(浙江选考)2020版高考历史专题三技法贯通抢分思维突破训练(含解析)
浙江省2020年高中会考[历史]考试真题与答案解析
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浙江省2020年高中会考[历史]考试真题与答案解析一、选择题本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。
1．有学者统计，商代31位君主中，真正能向诸侯发布强力号令的只有6人，而西周君主与诸侯之间形成了分封与受封的主从关系，天子可以号令诸侯。
这说明西周分封A．形成了王权专制B．促进了国家结构的紧密化C．扩大了宗法关系D．实现了对边疆的有效控制2．观察下图，从中可以获取的主要信息是A．集体耕作模式定型B．小农经济的脆弱性C．农业生产技术进步D．一牛挽犁获得推广3．《长安志》记载，唐代崇仁坊（市民居住区）北街，临近东市，又与皇城景风门相连，“昼夜喧呼，灯火不绝”。
这说明当时长安城A．皇城门外的草市交易十分活跃B．局部区域商业活动的限制松弛C．政府不再对商业进行直接管理D．坊内与市中的夜市己连成一片4．唐末，中央政府先置以宦官充任的枢密使，而后派士人出身的人担任枢密使，以宣传机密诏奏，实际上其地位己与进入政事堂的理政者相差无几。
这一现象说明A．宰相的权力己被架空B．中央集权强化C．司礼监侵夺内阁之权D．皇权得到加强5．“他基本上承接、发挥了孟子的修养方法，注重切身感受和内心体验，强调静坐寡欲、格物明心”。
材料中的“他”最有可能是A．荀子B．董仲舒C．朱熹D．陆九渊6．南宋学者刘辰翁说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗如文，如天地奇观”。
这一评价表明①苏轼打破了诗与词的界限②苏词彰显现实主义③苏轼具有强烈的家国情怀④苏轼的词意境较高A．①②B．①④C．②④D．③④7．“‘天地之化日新，这个命题，是其辩证法思想的精萃。
这个命题，揭示了辩证法的本质，是十七世纪我国先进学者充满时代精神的战斗呼声”。
要研究这位“先进学者”的思想，应查阅A．《天下郡国利病书》B．《日知录》C．《明夷待访录》D．《船山遗书》8．《海国图志》把中国作为世界的一部分来叙述中国严峻的生存环境，从亚洲开始叙述，然后依次是澳洲、非洲、欧洲、美洲。
（浙江选考）2020版高考历史专题二思维贯通史学素养解读训练（含解析）
（浙江选考）2020版高考历史专题二思维贯通史学素养解读训练（含解析）专题二思维贯通史学素养解读一、主要史学范式(史观)史学范式是史学家研究历史的范型和模式,是历史观和方法论的统一,也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。
高中新课标下的史学范式已从单一走向多元,由传统单一的阶级斗争范式(或称革命史范式),发展为阶级斗争范式、文明史范式、整体史范式(亦称全球史范式)和现代化范式四种史学范式。
这些新的史学范式,提高了历史研究的框架性认识。
1.文明史范式(通史顺序):人类历史从本质上说是人类文明发展的历史,人类文明的发展及人类自身的文明化是人类历史发展的基本线索。
人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。
人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成,三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。
例:请利用1949年到1956年的历史事实来分析“物质文明、精神文明和政治文明在相互作用、协调互补中共同发展”。
2.全球史范式(经济一体化和经济全球化):全球史观,又称整体史观。
全球史观把人类社会历史发展视为一个有机整体,认为人类社会历史进程是从分散发展到整体的。
在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用,生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线,建立在生产力发展基础上的世界各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。
例:请分析16世纪到19世纪的欧洲是如何加强与世界各地区交往的?并以此分析其对欧洲及世界发展的影响。
3.近(现)代化范式:现代化是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明的结果,它主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和科学化。
例:请从现代化范式的角度分析1840年到1949年的中国的历史,以此说明这一时期中国近代化的发展。
4.革命史范式(阶级斗争):革命史范式作为中国近代史学界20世纪50年代至80年代占绝对主导地位的理论范式。
(浙江选考)2020版高考历史大三轮复习考前仿真模拟卷(二)人民版
考前仿真模拟卷(二)本试卷分选择题和非选择题两部分，共4页，满分100分。
选择题部分一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．据《尚书》记载：西周“克(能够)明俊(才俊)德，以亲九族；九族即睦，平章(分辨彰明)百姓；百姓昭明，协和万邦”。
这主要反映了( )A．分封制的职责和权限B．宗法政治的突出特征C．中央集权的雏形出现D．中华文化共同体形成2．《庄子·天道篇》：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
圣人者，原天地之美而达万物之理。
”《荀子·天论》：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
应之以治则吉，应之以乱则凶。
”两者都强调( )A．人与自然的和谐共处B．顺应自然，无为而治C．世间万物都是相对的D．天人感应，天人合一3．“使蒙恬渡河取斑阙、陶(阳)山、北假中，筑亭障以逐戎人。
”这一事件最有可能记载于下列哪部历史文献( )A．《汉书·武帝纪》B．《春秋·召公》C．《战国策·秦》D．《史记·秦始皇本纪》4．浙江历史悠久，经济发达，文化昌盛，名人辈出。
下列诗句，与浙江无直接关联的是( )A．九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来B．君家白碗胜霜雪，急送茅斋也可怜C．今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼D．龙泉兄弟知名久，甄土新裁总后尘5．我国的佣书业是指写本时代图书文献再生产和出版的行业，它是以社会上一个贫穷的、有文化的群体为主力军，受雇为政府、私人、书商、寺观等抄书，以此获取报酬的一种行业，它肇始于汉代，兴盛于六朝，至唐代逐渐式微。
我国佣书业式微的主要原因是( ) A．造纸术的发明B．雕版印刷术的发明C．商品经济的发展D．活字印刷术的发明6．根据下面示意图判断，它最有可能反映的是( )A．北宋加强中央集权的措施B．元朝的行政制度改革C．明朝调整中央和地方官制D．清朝的国家机构设置7．隆庆元年(1567年)，明朝政府开放“海禁”，在漳州府的月港设督饷馆，私人海上贸易逐渐合法化。
【复习必备】(浙江选考)2020版高考历史二轮专题复习 板块四 突破主要失分题型 题型2 加试第27～30题——
题型2 加试第27～30题——高难度选择题[四年考情统计][规律总结](1)第27、28题命题范围多出自近代社会生活单元；第29、30题多出自第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系、中外历史人物评说、世界文化遗产荟萃等内容。
(2)这些题目一般综合性较大、思维强度较高，是选择题中最容易丢分的题目。
例1 (2018·4月浙江选考，27)20世纪初叶，出版于上海的某论著说：“有起死回生，还魂返魄，出十八层地狱，升三十三天堂，郁郁勃勃，莽莽苍苍，至尊极高，独一无二，伟大绝伦之一目的，曰‘革命’。
……沿万里长城，登昆仑，游扬子江上下，溯黄河，竖独立之旗，撞自由之钟，呼天吁地，破颓裂喉，以鸣于我同胞前曰：呜呼！我中国今日不可不革命。
”上述言论意在( )A．传播民主革命思想，振奋国民精神B．再举斗争旗帜，掀起“二次革命”C．呼吁以革命方式唤起“亚洲觉醒”D．说明以上书请愿办法改革政治行不通答案 A[抓题眼] “20世纪初叶”“我中国今日不可不革命”是关键信息，出自邹容的《革命军》。
A项符合。
[找错点] “二次革命”因宋教仁案而起，与题干内容不符。
材料与“亚洲觉醒”不相关，也不能说明“以上书请愿办法改革政治行不通”。
例2 (2018·4月浙江选考，28)阅读下表，解读正确的是( )①中国电影在发展初期以戏剧电影为主②中国与欧美几乎同时进入“有声电影黑白时代”③中国电影事业经历了从进口片到国产片的发展历程④电影以其特有的沟通方式促进了多元文化的发展A．①④ B．②③C．①②③ D．②③④答案 D[找错点] “西洋影戏”不同于“戏剧电影”。
例3 (加试题)(2018·4月浙江选考，29)马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说：“各民族之间的相互关系取决于每一个民族的生产力、分工和内部交往的发展程度。
……而且一个民族本身的整个内部结构都取决于它的生产以及内部和外部的交往发展程度。
一个民族的生产力发展的水平，最明显地表现在该民族分工的发展程度上，任何新的生产力都会引起分工的进一步发展，因为它不仅仅是现有生产力的量的增加。
(浙江选考)2020版高考历史一轮复习专题探究与演练(十二)学案
专题探究与演练(十二)1构体系理线索2新选考新命题[热考视角演练]视角一历史思维看现实——世界货币的影响力[精要点拨] 布雷顿森林体系确立了美国在战后国际金融领域的主导地位。
世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱。
美国凭借其强大的经济实力，建立起以美国为主导的资本主义世界经济体系，为美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件，但客观上也为世界经济的开展创造了相对良好的国际环境。
[演练1] 美国试图通过某项协定，用新型的金本位来到达贸易自由化，把国际金融的大权集中到华盛顿。
以此协定为根底所建立的是( )解析解答此题抓住题干关键信息“美国试图〞“金本位〞“国际金融的大权集中到华盛顿〞，迁移所学知识可知，通过布雷顿森林体系，建立了以美元为中心的资本主义货币体系，美元取得了等同于黄金的地位，它适应了美国对外经济扩张的需要，在一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易，应选A项。
答案 A视角二史学研究——探寻欧盟成立的原因[精要点拨] 战后欧洲一体化不断开展，尤其是两极格局解体后，欧洲逐步由经济一体化向政治经济一体化演变，其根本推动因素是欧洲经济实力的增长和欧洲各国的经济开展。
[演练2] 有学者认为，以欧盟目前的体制形态来看，无论组织上，还是在职能配置上，欧盟都显示出一种超越国家的能力倾向。
但是，如果我们追溯欧洲一体化的动力来源，就会发现，成员国家的利益驱动才是根本。
材料提醒了( )解析此题抓住题干中的关键词句：“……动力来源，就会发现，成员国家的利益驱动才是根本〞可以得出答案是A。
答案 A视角三历史主流意识——合作与竞争，开展与共赢[精要点拨] 世界经济区域集团化表达为区域经济的一体化，随着社会分工与合作的开展而形成。
经济区域集团化蕴含着团结协作、合作共赢的思想，推动了世界经济的开展，经济区域集团化作为世界经济全球化的组成局部，增强了世界经济的活力。
[演练3] “大宗商品源源不断从其他新兴经济体流入中国，这些国家由对中国制成品的消费——中国通过自身的高速增长，翻开了新兴市场经济增长的阀门〞。
2020年高考全国Ⅲ卷历史试题深度解析(3)
2020年高考全国Ⅲ卷历史试题深度解析（3）41．阅读材料，完成下列要求。
（25分）材料一公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人。
西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。
都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等材料二公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。
城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。
在许多城邦，人民凭看对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。
城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。
——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。
（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。
（6分）（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。
（7分）【解析】本题考查的是古代城市发展，保持了古今贯通、中外关联的特点。
从难度来看，第（1）（2）问比较简单，第（3）问有一定难度。
从试题类型来看，第（1）问属于概括归纳题，具体方法是：逐句逐字阅读材料，根据标点符号、主体或意思划分层次；标出关键词句；结合所学，转化语言；罗列答案，规范书写（序号化、段落化和要点化）。
第（1）问12分，西周和古希腊各作答三点以上，共六点以上即可。
第（2）问表面上属于概括归纳题，但事实上，题干材料中没有多少有价值的信息，那怎么办？分析转化问题，发现问题可转化为城邦国家产生的条件，可结合所学知识从政治、经济文化等方面分析；6分，作答三点以上。
(浙江选考)2020版高考历史第32讲“顺乎世界之潮流”夯基提能作业(含解析)
第32讲“顺乎世界之潮流”一、选择题1.“但比较起来,魏源的态度则更鲜明……他的《海国图志》第一稿脱稿,他在书中主张应在广州设立造船厂和兵工厂,延聘法国和美国工程师进行建设,并教授船只的航行和武器的使用。
”材料体现了( )①“师夷之长技以制夷”②“师夷之长技以求富”③寻求强国御侮之道④引导着人们关注世界形势A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.(2016江苏单科)1897年10月,严复等人在天津创办《国闻报》,一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源,另一方面还派员到各地采访,国内偏重于北方各省,国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。
这表明( )A.国内无报刊供其选稿B.维新派要让读者了解国内外大事C.清政府允许自由办报D.维新思想的传播仅限于北方各省3.《海国图志》中出现了一些外来词汇,如“西业”(参议院)、“里勃里先好司”(众议院)、“勃列西领”(总统)等。
结合所学判断,该书( )A.主要内容是介绍西方政治体制B.对西方政治体制已有所涉及C.提出中国要学习西方代议制度D.为戊戌变法提供了理论基础4.(2016课标Ⅲ)甲午战后,梁启超提出“诗界革命”,曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地,天府雄国言非夸。
君不见英日区区三岛尚崛起,况乃堂矞吾中华”!这反映出“诗界革命”()A.倡导民主革命的思想B.推动了白话文运动C.适应了救亡图存的需要D.成为改良思潮的开端5.(2015课标Ⅱ)康有为在《新学伪经考》中认为,被奉为儒家经典的古文经实系伪造。
1891年该书刊印后风行国内,但很快遭到清政府禁毁。
这主要是因为该书旨在( )A.揭露历史真相B.引介西方理论C.倡导变法维新D.颠覆孔孟学说6.1898年,梁启超等联合百余举人上书,请废八股取士之制。
参加会试的近万名举人,“闻启超等此举,嫉之如不共戴天之仇,遍播谣言,几被殴击”。
这一事件的发生表明( )A.废八股断送读书人政治前途B.改制缺乏广泛的社会基础C.知识分子在政治上极为保守D.新旧学之间矛盾不可调和7.梁启超在《戊戌政变记》中写道:“康有为以为望变法于朝廷,其事颇难。
2020年普通高等学校招生全国统一考试历史试卷(浙江卷)(后附答案解析)
2020年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）历史试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．浏览中国古代文学艺术宝库，可以看到不胜枚举、异彩纷呈的珍品。
下列项中属于先秦时代特色的文学成就是A．汉赋B．楚辞C．话本D．散曲2．中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。
观察下图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是A．①—秦始皇长城B．②—灵渠C．③—郑国渠D．④—都江堰3．史载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。
汉因循而不革，明简易，随时宜也。
其后颇有所改。
”其中“颇有所改”的是①设丞相②设内朝③设御史大夫④设司隶校尉A．①③B．①④C．②③D．②④4．中国境内各民族既是中华文明的创造者，又是文明成果的传播者。
以气贯苍穹之势矗立在世界屋脊上的布达拉宫，以其藏汉合璧的风格有力地佐证了民族团结协作的精神。
下列项中能够反映这一精神的是A．因地制宜，与自然环境融为一体B．鲜明的红白色彩与高低错落的布局和谐组合C．木雕伏兽与人面狮身巧妙融合D．木石结构的碉楼建筑与藻井、斗拱形式的有机结合5．有文献记载：“用薄铁叶剪裁，长二寸、阔五分，首尾锐如鱼形，置炭火中烧之，候通赤，以铁钤钤鱼首出火，以尾正对子位，蘸水盆中，没尾数分则止，以密器收之。
用时置水椀（碗）于无风处，平放鱼在水面，令浮其首，常南向午也。
”这种人工磁化方法见载于A．《武经总要》B．《梦溪笔谈》C．《萍洲可谈》D．《梦粱录》6．南宋有学者记述：“午至鄂渚，泊鹦鹉洲前南市堤下。
南市在城外，沿江数万家，廛闬（街道里巷）甚盛，列肆如栉，酒垆楼栏尤壮丽，外郡未见其比。
盖川、广、荆、襄、淮、浙贸迁之会，货物之至者，无不售，且不问多少，一日可尽，其盛壮如此。
”这反映了“南市”在当时①突破了政府在空间上的限制②已成为独立的商业都会③具有比较完备的饮食服务设施④贸易通宵达旦，往来不绝A．①②B．①③C．②③D．③④7．论及有明一代的政府组织形式，有研究者认为“官府的正式组织与唐宋时期几无差别。
2020年高考全国卷III历史试题(答案解析)
2020年高考全国卷III历史试题一、选择题1、图5为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是A. 铸铁技术的进步B. 商品交易的需要C. 审美观念的不同D. 国家统一的推动2、东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。
“数年中所在积粟，仓廪皆满。
”曹操实行屯田，客观上A. 助长了大土地所有制B. 推动了农业商品化进程C. 促进了中原人口南迁D. 缓和了社会的主要矛盾3、唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之意。
后见公孙氏舞剑器，而得其神。
”据此可知，张旭书法呈现出A. 书写结构的严整性B. 书写气象的灵动性C. 书写笔画的繁杂性D. 书写技法的内敛性4、明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。
神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。
这反映出当时A. 内阁权势强大B. 皇权受到严重制约C. 社会经济凋敝D. 君权相权关系紧张5、面对外商轮船航运势力进一步扩展，李鸿章认为：“各口岸轮船生意已被洋商占尽，华商领官船另树一帜，洋人势必挟重资以侵夺”，因此“须华商自立公司，自建行栈，自筹保险”。
这表明A. 商战成为对外交往中心B. 清政府鼓励民间投资设厂C. 求富以自强方针的改变D. 洋务派准备创办民用企业6、清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。
孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。
”他们分歧的实质体现在A. 是否赞同共和体制B. 政府组建的主导权C. 是否进行社会革命D. 临时大总统的人选7、1940年代中后期，中国许多工矿企业尽管账面上获得利润，但难以维持再生产，故“很多工厂把囤积原料作为主业，反以生产作为副业”。
这说明，当时A. 商业的繁荣带动了工业生产B. 抗日战争的胜利推动生产恢复C. 国统区的经济秩序遭到破坏D. 国民党军阀混战扰乱经济发展8、1983年，北京四个最大的百货商场与北京市第一商业局签订合同，规定：超额完成利润承包额的，超额部分国家与商场对半分成；完不成利润承包额的，差额部分由企业利润留成和浮动工资弥补。
2020版高考历史浙江选考模块检测卷(三) 必修3 思想文化史综合(含答案解析)
2020版高考历史浙江选考模块检测卷(三)必修3 思想文化史综合本试卷分选择题和非选择题两部分,满分100分,考试时间90分钟。
一、选择题(共24小题,每小题2分,共48分)1.春秋战国时期,有思想家认为天地固然是化育万物之本,但如果万物不经君主圣人整治梳理,只能以散漫的形式存在,只有经过君主圣人之功,万物,特别是人类,才能各得其所,井然有序。
由此可见,这一认识( )A.是诸子学说趋向统一的体现B.为专制制度提供了有力支持C.表明儒家思想得到普遍认同D.意味着百家争鸣的基本结束2.《庄子·知北游》:“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。
圣人者,原天地之美而达万物之理。
”《荀子·天论》:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。
应之以治则吉,应之以乱则凶。
”两者都强调( )A.人与自然的和谐共处B.顺应自然,无为而治C.世间万物都是相对的D.天人感应,天人合一3.春秋战国时期,某学派认为,“然当今之时,天下之害,孰为大?曰:若大国之攻小国也,大家之乱小家也,强之劫弱,众之暴寡,诈之谋愚,贵之敖(傲)贱,此天下之害也。
又与为人君者之不惠也,臣者之不忠也,父者之不慈也,子者之不孝也,此又天下之害也。
又与今人之贱人,执其兵刃毒药水火,以交相亏贼,此又天下之害也。
”下列属于这一学派主张的是( )A.法不阿贵B.兼爱尚贤C.以民为本D.道法自然4.从汉武帝开始,中华大地从东北到西南,从草原到岭南,凡是中央王朝统治所及之地,无不渐染儒风,最终成为儒学的教化之地。
这主要是由于,汉代儒学( )A.讲究尊卑贵贱的等级秩序B.崇尚“天人合一”C.倡导“大一统”的政治伦理观D.主张“君权神授”5.唐中叶兴起的古文运动绵延近三个世纪之久,这场运动主张文道合一、文以载道,反对追求形式美的骈文,认为其不便于自由地表达儒家思想,又背离了儒家社会教化的需要。
据此可知,当时( )A.语言是文化传承的重要载体B.士人借助文学运动复兴儒学C.儒学正统地位受到骈文冲击D.文学形式深受程朱理学影响6.黄宗羲在《明夷待访录》之《置相》中发出了“有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也”的感慨,主张恢复宰相制度,提高宰相地位。
(浙江选考)2020版高考历史一轮复习专题探究与演练(九)课件
有制，没有变化。
答案 B
[选考对接突破]
考法1 综合考察农村经济体制调整
【例1】 2021年6月，浙江象山、上虞等多地发放了农村宅基地“三权分置〞不动产
权证。农村土地“三权分置〞概括地讲，是指农村土地的集体所有权、农户的承包
权、土地的经营权这“三权〞分置并行。回忆建国后农村工作的相关举措，属于将
土地的所有权和经营权分开的是( )
专题探究与演练(九)
[热考视角演练]
视角一 关注重大政策调整——深化改革，扩大开放 [精要点拨] 新时期党中央做出深化改革、扩大开放的战略决策，对新时期的国家经 济政治社会开展作出具体要求，历次党的全国代表大会做出的重大决策都是关注 焦点。
[演练1] 1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新
解析 农民申请参加农业生产合作社是以过渡时期总路线为指导，为社会主义改造 奠定了根底。人民公社挫伤了劳动者积极性，故A、B、C项错误。农业生产合作社 使生产资料私有制转变为公有制，人民公社强调公有化程度，故D项是二者的共同 之处。 答案 D
视角四 历史规律认知——一定时期的文化是一定时期政治经济的反映 [精要点拨] 文学、艺术作品不是历史学习研究中第一手资料，但往往是一定时期政 治经济的反映，与其他历史资料的相互印证，也能成为研究历史的有力证据。
视角二 计量史学——数据表达的社会主义市场经济体制改革 [精要点拨] 新时期改革开放的伟大决策揭开了中国探索中国特色社会主义建立道路 的序幕。建立社会主义市场经济体制在探索中不断成熟完善，成为新时期推动中国 社会变革的巨大动力。
[演练2] 以下图中促使1987年至1994年变化的因素是( ) 北京市百货零售网点数量统计示意图
D.反映了改革开放的新气象
浙江省2020年7月新高考历史命题思路与试题评析
历史历史学科组今年的历史选考命题，在坚持立德树人，确保平稳的前提下，本卷试题以“低开渐升”的思路进行设计，既充分考虑疫情下学生学与考的实际，又坚持高考的选拔性，整卷设计力求体现政治性、科学性、原创性、公平性。
一、由浅入深，坚持以生为本1、2、3、4题素材来源熟悉，问题设计平实，知识落点明确，学生甫一接触，能够感受到一种以生为本的温度。
3、6、8、14、16、21、24组合题，组合项设置简繁得当，充分考虑学生的适应性和接受度。
1、5、11、14、15、19、22题取自教材，在充分考虑学生实际学情的基础上，注意区分度，既基于教材又高于教材。
7、9、10、12、13、17、18、20、23、25、26、27题难度设计采取渐次上升的原则，力求体现选拔与区分。
28、29题精心设计导语，友善提示考生，注重在区分度上做思考与命制，28题继续以往开放题型的设计。
试题整卷布局先易后难，稳步递升，既有广度，又有高度与深度。
二、引导教学，提升学生史学素养从史学的“实学”属性出发，引导教学回归常识、回归本质，夯实和提高史料实证的意识与能力。
5、6、8、9、12、13、16、17、18、21题对史学基本能力与历史思维的引导清晰而明确。
25题秉持浙江卷注重史学方法考查风格的同时，引入图片史料与文字史料互证。
26、27、28、29题每则史料的搜集与获取、整理与辨析，一如既往地注重提升学生史料实证能力。
培养学生严谨的科学精神，是高中教学的题中之义。
由此出发，引导学生在唯物史观指导下，明晰时空观念，通晓历史解释。
2题著名工程的区位、命名及标注，10题“沪上”“铁轮小车”，14题改革开放以来中国空间技术领域的重大进展，23题从经济大危机的困局中获取的经验与教训，28题以“民生”为题眼，引导学生充分思考历史与现实的交互与传承。
29题通过对20世纪两次世界大战的解读，引导学生理性思维、客观评判。
三、家国情怀，树立价值导向坚守中华文化立场与价值导向，关注现实，彰显家国情怀。
新人教版高考历史 专题三 技法贯通 抢分思维突破训练(含解析)-人教版高三全册历史试题
专题三技法贯通抢分思维突破一、选择题解题方法指导文字材料型选择题的解题技巧题型解读文字材料型选择题主要是以历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本等)以及最新的考古发现报告等截取的文字材料作为载体而设计出来的题目,主要考查学生阅读材料获取历史信息,判断、分析历史问题的能力。
技法点拨(1)一般步骤:阅读材料(题干)→抓立意(命题视角)→找关键信息(求答项)→解读信息(材料内涵)→迁移知识(关联知识)→逐项分析(史实或结论是否和材料相符)→得出答案。
(2)提取材料信息的两个原则:一是立足材料,读懂并透彻地理解材料。
二是联系教材知识,注意迁移的所学知识与材料的内在联系,运用所学的知识进行解答。
(3)提取材料信息的三个“关注”:首先是关注材料反映的历史时期或者国别,注意材料所反映的特定历史阶段。
其次是关注材料中出现的特定概念,分析材料信息的表象、本质。
第三,据材料所反映的历史阶段特征,关注材料的中心论点、真实含义,抓住关键性、总结性语句。
对点演练1.(2018天津文综)清政府官员曾要求外商具结承诺:“懔遵钦定新例,不敢夹带鸦片。
倘查出本船有一两鸦片,愿将夹带之犯,听凭天朝官宪即行正法,船货全行没官,若查无夹带鸦片,应求恩准照常进埔贸易。
良歹分明,情甘帖服。
”这表明当时( )A.政府对于禁烟态度坚决B.禁烟政策得到各国政府公认C.鸦片贸易已实现合法化D.走私鸦片不再享有治外法权历史定量分析类选择题的解题技巧题型解读从试题材料载体看,此类试题以大量的统计资料为依据,以表格、坐标图、饼状图、扇形图等计量手段为呈现方式,考查对某一历史阶段(时期)的相同历史现象或者不同历史现象的理解。
此类题的考查角度主要有:历史事物的数据特征(静态特征、动态特征);数据关系(不同类型数据之间的联系、相关性);数据成因(数据特点、数据关系的成因);等。
技法点拨(1)审读题干及求答项,明确考查意图。
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专题三技法贯通抢分思维突破
一、选择题解题方法指导
文字材料型选择题的解题技巧
题型解读
文字材料型选择题主要是以历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本等)以及最新的考古发现报告等截取的文字材料作为载体而设计出来的题目,主要考查学生阅读材料获取历史信息,判断、分析历史问题的能力。
技法点拨
(1)一般步骤:阅读材料(题干)→抓立意(命题视角)→找关键信息(求答项)→解读信息(材料内涵)→迁移知识(关联知识)→逐项分析(史实或结论是否和材料相符)→得出答案。
(2)提取材料信息的两个原则:一是立足材料,读懂并透彻地理解材料。
二是联系教材知识,注意迁移的所学知识与材料的内在联系,运用所学的知识进行解答。
(3)提取材料信息的三个“关注”:首先是关注材料反映的历史时期或者国别,注意材料所反映的特定历史阶段。
其次是关注材料中出现的特定概念,分析材料信息的表象、本质。
第三,据材料所反映的历史阶段特征,关注材料的中心论点、真实含义,抓住关键性、总结性语句。
对点演练
1.(2018天津文综)清政府官员曾要求外商具结承诺:“懔遵钦定新例,不敢夹带鸦片。
倘查出本船有一两鸦片,愿将夹带之犯,听凭天朝官宪即行正法,船货全行没官,若查无夹带鸦片,应求恩准照常进埔贸易。
良歹分明,情甘帖服。
”这表明当时( )
A.政府对于禁烟态度坚决
B.禁烟政策得到各国政府公认
C.鸦片贸易已实现合法化
D.走私鸦片不再享有治外法权
历史定量分析类选择题的解题技巧
题型解读
从试题材料载体看,此类试题以大量的统计资料为依据,以表格、坐标图、饼状图、扇形图等计量手段为呈现方式,考查对某一历史阶段(时期)的相同历史现象或者不同历史现象的理解。
此类题的考查角度主要有:历史事物的数据特征(静态特征、动态特征);数据关系(不同类型数据之间的联系、相关性);数据成因(数据特点、数据关系的成因);等。
技法点拨
(1)审读题干及求答项,明确考查意图。
要明确题干考查的主题是什么,明确设问中的中心语、限定语和求答项。
(2)全面观察图表,提取图表蕴含的有效信息。
学生往往十分重视图表内部的信息,却忽视了图表外部的信息。
一定要注意图表外所标注的“✕✕✕表”“✕✕✕✕示意图”等,这是解读图表中信息的关键。
(3)迁移所学知识,解读图表信息,进行图表文转换。
历史图表反映了一定的历史事实,是历史事实的表现形式之一,进行准确的图表文转换是真正理解历史事实的重要条件。
(4)仔细鉴别信息,展开定性分析。
鉴别从图表中所提取的信息是否科学、全面、有效,是我们在解答历史定量分析类选择题中不可或缺的重要一环。
其做法主要有两种:一是注意思考从图表中提取的信息是否仅集中于某一方面或侧面的阐释,是否带有明显的局限性;二是全面甄别所掌握的信息,确认信息主流,切忌随意择一信息就妄加断言,或是脱离图表。
对点演练
2.(2018北京文综)明中叶以来,松江府(今上海一带)所辖市镇数量如下表所示。
据此表可以得出( )
①市镇数量增长体现出商人地位上升
②明清时期松江地区工商业发展较快
③市镇增多与近代开放通商口岸有关
④清政府与民国政府都重视商业发展
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③。