《落日的幻觉》4精品PPT课件
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落日的幻觉课件.ppt
日薄西山，气息奄
夕阳无限好，只是近黄昏
引用古诗文，增强了文章的趣味性和 生动性，激发读者强烈的阅读兴趣，同时 引出下文对日落景象的描写。
2、第2段主要运用 描写 的表达方 式，写了日落时的种种景观，这样 写的好处是：
增加文章的趣味性和生动性，激发读 者的阅读兴趣。
3、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太 阳看上去要比高挂天空时大两倍半到 三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天 边。
日薄西山，气息奄奄 比喻衰老的人即将死亡 或腐朽的事物即将没落。
自主学习 —— 入梦
读课文，完成表格
• 课文描绘了落日的哪些景象？
• 造成这些幻觉的原因是什么？
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
日落时的幻觉(事) 产生幻觉的原因 （理）
颜色深黄、殷红
光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧 西方天空出现迷人 的紫光 接近地平线时太 阳变扁了
海市蜃楼是一种光学幻景，是地球上物 体反射的光经大气折射而形成的虚像。
视觉小游戏
图中有几个飞轮在转动？
请看仔细，数数图中有几个黑点？
你能帮孔子解决两小 儿辩日的问题了吗？
子曰…………
学了此文，你获得了哪些启示？
1.眼见不一定为实，我们要学会了解 事情的真相；
2.学会透过现象看事物的本质； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学事
实；
……
落日的幻觉 黄天祥
科普说明文
事理说明文
字词积累
yùn hán 蕴含
yín yǒng 吟咏
xuàn 绚丽
yān 殷红
bó
yǎn
日薄西山，气息奄奄
qǐ 绮丽
zhuì 坠落
sǎn 散射
解释词语
夕阳无限好，只是近黄昏
引用古诗文，增强了文章的趣味性和 生动性，激发读者强烈的阅读兴趣，同时 引出下文对日落景象的描写。
2、第2段主要运用 描写 的表达方 式，写了日落时的种种景观，这样 写的好处是：
增加文章的趣味性和生动性，激发读 者的阅读兴趣。
3、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太 阳看上去要比高挂天空时大两倍半到 三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天 边。
日薄西山，气息奄奄 比喻衰老的人即将死亡 或腐朽的事物即将没落。
自主学习 —— 入梦
读课文，完成表格
• 课文描绘了落日的哪些景象？
• 造成这些幻觉的原因是什么？
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
日落时的幻觉(事) 产生幻觉的原因 （理）
颜色深黄、殷红
光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧 西方天空出现迷人 的紫光 接近地平线时太 阳变扁了
海市蜃楼是一种光学幻景，是地球上物 体反射的光经大气折射而形成的虚像。
视觉小游戏
图中有几个飞轮在转动？
请看仔细，数数图中有几个黑点？
你能帮孔子解决两小 儿辩日的问题了吗？
子曰…………
学了此文，你获得了哪些启示？
1.眼见不一定为实，我们要学会了解 事情的真相；
2.学会透过现象看事物的本质； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学事
实；
……
落日的幻觉 黄天祥
科普说明文
事理说明文
字词积累
yùn hán 蕴含
yín yǒng 吟咏
xuàn 绚丽
yān 殷红
bó
yǎn
日薄西山，气息奄奄
qǐ 绮丽
zhuì 坠落
sǎn 散射
解释词语
落日的幻觉ppt课件演示文稿(共21张PPT)
课堂拓展延伸：
观察日出或日落，然后写一段描写文字。
提示：
写描写文字时，可以按日出（落）前→日 出（落）时→日出（落）后的顺序写出特点。注 意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态 特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线 等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想 象。
示例：
我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看 到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉 里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直 视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤 纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟 四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万 变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。 这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中 也很难看得到的。
但是，从来也没有从科学的角度加以推敲过。
这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓海市蜃楼。
• 3、第3段在全文结构上属于 那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面空气密度大。
，在内容上起
这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖、遇到绿洲了。
夕阳无限好，只是近黄昏
刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了， 这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
6、第4~7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又 夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面空气密度大。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在
的。三四百年来，利用这种现象设计制造的放大镜、 望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微 末、天体之宏大，大大扩展了我们的眼界，为发展人 类文明作出了很大的贡献。
落日的幻觉初中八年级人教版语文PPT课件
点） 3、你发现文章顺序安排上有什么特点？
课文赏析
绘落日
1、 课文描绘了落日的哪些景象？
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
课文赏析
明原因 梳条理
2、造成这些幻觉的原因是什么？（请在课文中勾画圈点） 3、你发现文章顺序安排上有什么特点？
第四部分 课后作业
课后作业
观察日出或日落，然后写一段描写文字。
提示： 写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）
时→日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己 的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出 （落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以 进行适当的联想和想象。
同学们下课啦
《落日的幻觉》
人教版八年级课件PPT
123 4
主
目
课 字课 课 前 词文 外
录
导 学赏 作
读 习析 业
第一部分 课前导读
学习目标
1.了解落日的幻觉的成因。 2.理解并分析本文的说明顺序。
第二部分 字词学习
字词学习
huàn
幻觉
yān
殷红
Yín yǒng
吟咏
qǐ
xuàn
绮丽 绚丽
yīn
殷勤
yǐn
第二部分（4~7）：阐述各种日落现象背后的科学道理 （全文的重点）。
课文赏析
作者在第二段描写了日落时的哪些景象？
第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、 神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太 阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线 时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出 现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还 镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人 的紫光。 这些描写，像日落时太阳变大、颜色深红但没有热度、有时会出现 晚霞等，我们不少人都有体会，而有些现象则不太容易观察到，可 适当引导学生要勤于观察。
课文赏析
绘落日
1、 课文描绘了落日的哪些景象？
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
课文赏析
明原因 梳条理
2、造成这些幻觉的原因是什么？（请在课文中勾画圈点） 3、你发现文章顺序安排上有什么特点？
第四部分 课后作业
课后作业
观察日出或日落，然后写一段描写文字。
提示： 写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）
时→日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己 的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出 （落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以 进行适当的联想和想象。
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《落日的幻觉》
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主
目
课 字课 课 前 词文 外
录
导 学赏 作
读 习析 业
第一部分 课前导读
学习目标
1.了解落日的幻觉的成因。 2.理解并分析本文的说明顺序。
第二部分 字词学习
字词学习
huàn
幻觉
yān
殷红
Yín yǒng
吟咏
qǐ
xuàn
绮丽 绚丽
yīn
殷勤
yǐn
第二部分（4~7）：阐述各种日落现象背后的科学道理 （全文的重点）。
课文赏析
作者在第二段描写了日落时的哪些景象？
第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、 神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太 阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线 时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出 现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还 镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人 的紫光。 这些描写，像日落时太阳变大、颜色深红但没有热度、有时会出现 晚霞等，我们不少人都有体会，而有些现象则不太容易观察到，可 适当引导学生要勤于观察。
《落日的幻觉》PPT
由复杂到简单
比较4-—7自然段，看看各段在写法上有什么异同？
3-6段写法一样，都是先写现象，再阐释其中科 学原理。而第7段只写了现象和研究结果，没有 说明原理。
判断下列句子各采用了什么说明方法。
（列数字） （1）光通过空气时，速度每秒减慢87千米。 （2）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因 此，颜色又不同于旭日。 （作比较） （3）至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通 过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散 射叠合而产生的。 （作诠释） （4）日落时的太阳……就像一个巨大的玉盘远挂天边。
（打比方）
（5）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大， 颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时 竟缩身变扁。 （摹状貌）
拓展延伸
生活中你还发 现了哪些幻觉？
作者在第二段描写了日落时的哪些景象？
作者从三个方面进行描写： 一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。 二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。 三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一 种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧 外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时， 西方天空会出现迷人的紫光。
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
颜色深黄、殷红
光线散射和波光长短原理 地球表面和大气层的弯曲， 光线散射，大气层不同的密 度 眼睛的叠合效应
神秘的暗弧，暗弧 外面有亮弧
西方天空出现迷人 的紫光 接近地平线时太阳 变扁了 太阳好像变大了
光线折射的原理
未说明原因，而各种仪器观 测证明太阳并没有真的变大
1、4-—7自然段写落日的各种幻觉现象时 主要遵循了什么顺序 从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太 阳的外形以及大小。
《落日的幻觉》ppt课件(30页)
第一句是反问句，强调古人也有这种情 感，语意重；第二句是一般肯定句，只 是客观的说明，没有强调意味。
原句：若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全 天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中 现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的 亮弧。 改为：有云时，天空会出现晚霞；无云时， 则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有一层亮弧。
老师寄语：
•
真实的东西往往不一定是美的，而美好的东 西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象， 却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一 天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木， 有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们 清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗 意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的 时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。 因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还 有一轮新的太阳要升起呢？
时的壮观景象”这一句话, 因为“无不” 用的好，一词双重否定，强调每个观赏日 出的人都会赞叹。
②我喜欢第4段，因为此段运用了举
例子的说明方法，增强了文章的科学性， 从而具有说服力。
课文原句：就连我们的古人不也留下
“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗? 改 句：我们的古人也留下了“夕阳 无限好，只是近黄昏”的诗句。
能力二、我会概括。 请用一句话概括文章内容。
本文主要写了日落时的幻觉及 产生幻觉的原因。
感受落日之美
课文描绘了落日的哪些景象？请找一找，划一划。
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
太阳好像变大了
柱子是圆的 还是方的?
据说能 看见9张脸 的智商有一 百八十！
原句：若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全 天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中 现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的 亮弧。 改为：有云时，天空会出现晚霞；无云时， 则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有一层亮弧。
老师寄语：
•
真实的东西往往不一定是美的，而美好的东 西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象， 却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一 天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木， 有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们 清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗 意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的 时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。 因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还 有一轮新的太阳要升起呢？
时的壮观景象”这一句话, 因为“无不” 用的好，一词双重否定，强调每个观赏日 出的人都会赞叹。
②我喜欢第4段，因为此段运用了举
例子的说明方法，增强了文章的科学性， 从而具有说服力。
课文原句：就连我们的古人不也留下
“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗? 改 句：我们的古人也留下了“夕阳 无限好，只是近黄昏”的诗句。
能力二、我会概括。 请用一句话概括文章内容。
本文主要写了日落时的幻觉及 产生幻觉的原因。
感受落日之美
课文描绘了落日的哪些景象？请找一找，划一划。
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
太阳好像变大了
柱子是圆的 还是方的?
据说能 看见9张脸 的智商有一 百八十！
落日的幻觉 ppt课件语文课件PPT
作者依次描写了日落时哪些景象？
太阳好像变大了 颜色深黄、殷红 接近地平线时太阳好像变扁了 天空中出现蓝灰色暗弧，暗弧外镶 有明显的亮弧。 在暗弧和亮弧上升的同时，西方天 空还会出现紫光。
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
颜色深黄、殷红 光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧，暗 地球表面和大气层的弯曲，
弧外面有亮弧
而且神秘、迷人。太阳好像变大了。 颜色深黄、殷红。接近地平线时太 阳好像变扁了。全天无云时，天空 中出现蓝灰色暗弧，暗弧外镶有明 显的亮弧。在暗弧和亮弧上升的同 时，西方天空还会出现紫光。
描写在说明文中的作用：
1、生动形象地突出说明对 象的特征。 2、吸引读者的阅读兴趣。
3、引出下文的科学阐释。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融
化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕 子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热 的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果 实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落 下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声 匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风 雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年 年如是，周而复始。
（卢沟桥）每个柱头上都雕刻着不同姿态 的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万 状，惟妙惟肖。
引用诗句
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷 花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又 是入画的一景。
“屏”，我们一般都称“屏 风”，这是很富有诗意的名 词。记得童年与家人在庭院 纳凉，母亲总要背诵唐人 “银烛秋光冷画屏，轻罗小 扇扑流萤”的诗句，其情境 真够令人销魂的了。后来每 次读到诗词中咏屏的佳句， 见到古画中的屏，便不禁心 生向往之情。
《落日的幻觉》ppt课件
事理，顾名思义，事物的原理， （明确：讲述事物“道理”就成了议论 文了） 就是讲述事物原理的说明文， 通俗一点讲， 就是讲述事物现象所产生的原因。
能力一：我会读写
yí n yān huà n qǐ 幻觉 吟咏 绮丽 殷红 hú zhuì shuāi wè i 衰减 蔚蓝 坠落 暗弧 xuà n āi xiāng 尘埃 镶上 绚丽 yǎnyǎn bó 日薄西山，气息奄奄 变化多端
• 同时，跟眼睛的结构也有关系。晚上所见太阳之 所以比中午显得大些，还有一个原因，那就是落 日的位置低，我们观察时眼睛是平视的，眼球中 的晶状体保持正常的状态，凸起程度较小，焦距 较大，太阳透过晶状体在视网膜上成的像也较大。
• 而中午我们观察太阳需要抬头仰视，又由于受头 颈弯曲程度的限制，太阳光不能直射进入人眼， 我们看太阳是斜视的，为在视网膜上得到清晰的 像，晶状体便会不由自主地凸起来，使其焦距变 小，在视网膜上所成的像也会变小些，所以仰视 时会觉得太阳小些。
能力六：我会反思
学了此文，你获得那些启示呢
1.学会透过现象看事物的 本质； 2.眼见不 一定为实，我们要学会了解事 情的 真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实； ……
小结：
•
真实的东西往往不一定是美的，而美好的东 西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象， 却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一 天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木， 有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们 清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗 意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的 时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。 因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还 有一轮新的太阳要升起呢？
改
句： 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳
《落日的幻觉》PPT
时间顺：序历史沿革、事物发展、工艺流程 、生物的生长发育进程等。
空间顺：序建筑物的方位或参观者的观察顺 序（从外到内、从远到近、从上到下、从整 体到局部等）
逻辑顺：序由主到次、由现象到本质、由简 单到复杂、由一般到特殊、由生理特点到生 活习性等。
1、4—7自然段写落日的各种幻觉现象时主要遵循 了什么顺序？
黄天祥
日出日落，四时不变。 每天，太阳从东边升起，又 从西边落下。
每天，然后又每天。
乐游原
唐•李商隐
向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
大漠孤烟直，长河落日圆
----唐 王维《使至塞上》
千嶂里，长烟落日孤城闭
----宋 范仲淹《渔家傲》
是非成败转头空， 青山依旧在， 几度夕阳红。
幻（huàn)觉： 视觉、听觉、触觉等方面，没有 外在的刺激而出现的虚假的感觉。
吟咏（yínyǒng) 绚(xuàn)丽： 绮（qǐ）丽: 颜色美丽，多用来形容风景。 殷（yān)红: 带黑的红色。 殷(yīn)勤 变化多端： 变化多种多样。端，方面、项目。
日薄西山，气息奄奄：
语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思 是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐 朽的事物即将没落。薄：迫近、靠近。气息奄奄， 形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的 事物即将没落。
从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到 太阳的外形以及大小。
现象—原因 科学原理中由复杂到简单
举例子：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 打比方：突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 列数字：使事物更加准确、具体化。 作比较：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 下定义：能准确揭示事物的本质。 作诠释：能对事物的非本质性特征进行补充性说明。 引用：使说明的内容更充实具体。 摹状貌：使被说明对象更形象、具体。 画图表：使读者对说明对象有更直接、更具体的了解。
《落日的幻觉》ppt课件下载（人教版八年级上册教学课件）
《落日的幻觉》课件简介：ppt制作，原创课件，说明方法的概括，增加文章的趣味性，激发学生的阅读兴趣，使说明的内容更加通俗易懂. 上传者：wangxianhua789 ）相关课件：课件简介：ppt制作，转发课件，图片精美，适合孩子的思维，重点难点突出，适合上课用的实用型课件. 上传者：libaitulibaitu 「下载次数：368」课件简介：ppt制作，原创课件，以学生为主体的精彩课堂再现！适合人教版八年级《落日的幻觉》。
. 上传者：yyzqxwx 「下载次数：298」课件简介：ppt制作，原创课件，这个课件花费了本人大量的时间制作，操作方便实用，便于课堂教学！. 上传者：sqx790903 「下载次数：597」课件简介：ppt制作，改编课件，画面清晰，能激发学生的学习兴趣，条理性强，层次感强，设计合理，符合新教学理念。
. 上传者：1441522030 「下载次数：486」课件简介：ppt制作，改编课件，本课件图文并茂，条理清晰，文学性和逻辑性相结合，旁征博引，并紧扣课后思考题非常好用！. 上传者：cnpanneng 「下载次数：808」课件简介：ppt制作，原创课件，这是一个非常好的制作精美的课件，是我参加课堂大赛的课件，并获得了最佳制作课件奖，相信大家定会喜欢的！. 上传者：xuaiyin 「下载次数：568」课件简介：ppt制作，原创课件，教学目标1、实际积累本课的生字。
2、自读课文整体感知课文内容，理清文章的说明顺序。
3、激发热爱科学的好奇心，培养注，重观察、勤于思考的习惯。
. 上传者：bingshanxuelian 「下载次数：1412」课件简介：ppt制作，原创课件，收集丰富资料，文本设计合理适用，画面简洁、优美，照片丰富全面，幻灯片设置合理，规范，练习形式多样，开放性与灵活性结合，趣味性与情感教育相结合。
. 上传者：youzi1969 「下载次数：422」课件简介：ppt制作，改编课件，清晰的教学思路，创新的教学设计；图文结合，学思结合；既紧扣文本，又有效拓展延伸。
《落日的幻觉》ppt课件
本文的结构：
• 第一部分 （1~3）：从日常生活写起，引用古
诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。
• 第二部分（4~7）：全文的重点，阐述各种日
落现象背后的科学道理。
重点研读，合作探究：
• 1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起， 引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是 增加文章的趣味性和生动性 ___________________,引出下一段对日落景象的描写。 • 2、第2段主要运用 描写 的表达方式，写日落时的种 种景观。这样写的好处是 引起读者的阅读兴趣__。
重点研读，合作探究：
由于地球表面和大气层都是弯曲的，接 近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距 离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰 减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球 影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高 层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上 的亮弧。
5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？
• 3、第3段在全文结构上属于 过渡段 ，在内容上起 着 承上启下 的作用。点明这种奇异的景象其实是人的 一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。
重点研读，合作探究：
4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？
第二段首先用一句话概括，告诉我们日落 的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么 这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太 阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它 的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是 有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另 一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗 弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮 弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。 勤于观察，善于思考
铅笔断了吗？
折射现象
姚明身边站着三个小朋友吗？
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2.对于这些景象，作者是如何描绘的？它的语 言有何特点？
读课文：解读落日之谜
自学指导三：研读4~7段
1.请同学们针对自己最感疑惑的一个现象从课 文中找出原因，完成课后第一题。完成后试用： “落日给人产生了一种……的幻觉，原因在 于……”的句式回答问题。
日落时的幻觉 产生幻觉的原因
颜色深黄、殷红
神秘的暗弧，暗弧 外面有亮弧 西方天空出现迷人的 紫光
接近地平线时太阳变 扁了
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲， 光线散射，大气层密度不同
眼睛的叠合效应
光线折射的原理
太阳好像变大了
未说明原因，各种仪器观察证 明其实并没有真的变大
请判断图片中出现的是落日的哪一种 幻觉，并解释其产生原因。
自学指导一： 研读全文
本文的说明对象是什么？请简要概括各段的主要 内容。
第1段：指出“重日出，轻日落”现象； 第2段：描绘日落之美； 第3段：过渡段； 第4~7段：说明落日幻觉的原因。
读课文：寻找落日之美
自学指导二： 研读第2段
1.找出文中描写日落的段落，看看作者描绘了 日落时的哪些景象？
三亚的落日
“活跃了一天的太阳，依旧像 一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的 脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身 上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出 无数夺目的亮点。于是，天和海都 被它的笑颜感染了，金红一色，热 烈一片。
时间悄悄地溜走，暑气跟着阵 阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收 敛了光芒，变得温和起来，像一只光 焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边 缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它 慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳 地停住了。它似乎借助了大海的支撑， 再一次任性地在这张硕大无朋的床面 上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒 似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊 讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那 盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双 眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下， 最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷 的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊 的优美姿势入了水，向人们道了“再 见”。”
读课文：寻找落日之美
第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为 日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和 红色光则具有较强的穿透力。这是光线散 射原理。
第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线 散射原理，同时也是由于地球表面和大气 层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从 而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光， 则是人眼的叠合效应造成的。
第6段：日落时肉眼看见的太 阳是扁的，这是光线折射原理。
第7段：日落时的太阳看上去要比高挂 天空时大很多。这一段没有说明原理，而 是用仪器观察以及实际生活中的照相证明， 所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳 真的变大了。
作业
推荐阅读： 《科学是美丽的》沈致远 《寂静的春天》蕾切尔·卡逊
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2.对于这些景象，作者是如何描绘的？它的语 言有何特点？
读课文：解读落日之谜
自学指导三：研读4~7段
1.请同学们针对自己最感疑惑的一个现象从课 文中找出原因，完成课后第一题。完成后试用： “落日给人产生了一种……的幻觉，原因在 于……”的句式回答问题。
日落时的幻觉 产生幻觉的原因
颜色深黄、殷红
神秘的暗弧，暗弧 外面有亮弧 西方天空出现迷人的 紫光
接近地平线时太阳变 扁了
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲， 光线散射，大气层密度不同
眼睛的叠合效应
光线折射的原理
太阳好像变大了
未说明原因，各种仪器观察证 明其实并没有真的变大
请判断图片中出现的是落日的哪一种 幻觉，并解释其产生原因。
自学指导一： 研读全文
本文的说明对象是什么？请简要概括各段的主要 内容。
第1段：指出“重日出，轻日落”现象； 第2段：描绘日落之美； 第3段：过渡段； 第4~7段：说明落日幻觉的原因。
读课文：寻找落日之美
自学指导二： 研读第2段
1.找出文中描写日落的段落，看看作者描绘了 日落时的哪些景象？
三亚的落日
“活跃了一天的太阳，依旧像 一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的 脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身 上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出 无数夺目的亮点。于是，天和海都 被它的笑颜感染了，金红一色，热 烈一片。
时间悄悄地溜走，暑气跟着阵 阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收 敛了光芒，变得温和起来，像一只光 焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边 缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它 慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳 地停住了。它似乎借助了大海的支撑， 再一次任性地在这张硕大无朋的床面 上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒 似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊 讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那 盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双 眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下， 最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷 的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊 的优美姿势入了水，向人们道了“再 见”。”
读课文：寻找落日之美
第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为 日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和 红色光则具有较强的穿透力。这是光线散 射原理。
第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线 散射原理，同时也是由于地球表面和大气 层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从 而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光， 则是人眼的叠合效应造成的。
第6段：日落时肉眼看见的太 阳是扁的，这是光线折射原理。
第7段：日落时的太阳看上去要比高挂 天空时大很多。这一段没有说明原理，而 是用仪器观察以及实际生活中的照相证明， 所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳 真的变大了。
作业
推荐阅读： 《科学是美丽的》沈致远 《寂静的春天》蕾切尔·卡逊
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything