喂——出来(课件2)

《喂——出来》ppt课件

台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想像，更使我们陷入深深的思考。
作者星新一，日本现代小说家。
喂，出来
喂——出来
【日】星新一
关于科幻小说
什么是科幻小说？
一、构思新颖奇特二、情节相对完整三、结尾出人意料
春天下雨后竹笋长得很多很快, 雨后春笋：
比喻新事物大量而不断出现。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦
然。不许有什么怀疑，指真实可信。不容置疑：
同样看待，不分厚薄。一视同仁：
整体感知
自主学习
任务1、能简要复述课文
任务2.根据课文内容填空（限一个字）：（（）洞）洞（（）洞）洞
预习检测
根据意思写词语
1、讥笑 2、谋取(名利) 3、形容事情难办，象荆棘刺手。 5、大家的眼睛都注视着。
哂笑牟取棘手 4、比喻做事之前已经有通盘考虑。胸有成竹众目睽睽
6、不能得出一致的结论。
莫衷一是
7、做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。任劳任怨
预习检测
指犯了法的人没有受到法律的制裁，逍遥法外：仍自由自在。
探究品析
水污染导致小鸟死去
探究品析
今年春天沙尘暴又肆虐了北京
探究品析
海洋污染下的鱼儿成群死去
探究品析
鸟儿在污水中痛苦死去
探究品析
2011年，为了清理海上的油污而牺牲的战士
探究品析
地面塌陷形成大洞
小结升华
保护环境随手可做的小事
回收废电池少吃口香糖避免旅游污染不吸烟，奉劝别人少吸烟垃圾分类回收旧物捐给贫困者不追求计算机的快速换代不向江河湖海倾倒垃圾关注新闻媒体有关环保的报道做环保志愿者

2016年秋季版2017八年级语文下册第3单元第15课喂__出来课件

10.不容置疑：
不容许有什么怀疑，指真实可信。转，这是不容置疑的客观规律。例句：地球绕着太阳
11.任劳任怨：
做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。,例句：“神舟十号”宇宙飞船发射成功是科学家夜以继日，任劳任怨工作的结果。
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁
批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《喂——出来》课文朗读。圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
部分来自《点拨》
7.第26—28重点描写了一位学者，分析学者是一个怎样
的人？流露出作者对这类人怎样的态度？
【答案】学者非常震惊，心里发虚，与前面的“极其
渊博”“无所不知”形成对比，但他仍装出镇定自若
的样子，不负责任地主张填洞。通过对学者的神态、语言等的描写反映出学者是一个虚伪鄙陋的人。流露出作者对这类虚伪无能的“学者”的讽刺。
【答案】一场台风之后，一个村庄发现了一个神秘的
黑洞。几经探究之后，人们把它当作一个绝佳的处理垃圾的场所。人们把垃圾源源不断地往里投，人们的居住环境越来越好。有一天，这个黑洞开始往外抛垃圾。
部分来自《典中点》
3.理清本文的写作思路。【答案】
洞现－－－探洞－－－填洞－－－洞变
（开端）（发展）（高潮）（结局）
注，另一方面庙也象征着人们对自然的敬畏，庙被毁坏和需重建意味着道德观念被破坏和需重建。
部分来自《点拨》
3.作者着重从哪些角度写村民的反应？表现了村民怎样的心态？
【答案】着重写村民的神态和语言，“神色慌张”
显示出这件事在人们心中引起的震撼之大，“失声惊叫”渲染了紧张气氛，突出表现了人们对黑洞出现的不解、惊异，甚至有些害怕的心态。为下文写黑洞作铺垫。

九年级语文课件《喂——出来》

环节
资料
字字音词词义句
字
整体感知分析
资作者料背景延课文录音伸作业
环节
资料
字字音词词义句
字
整体感知分析
填洞
资作者料背景延课文录音伸作业
环节
资料
字字音词词者料背景延课文录音伸作业
环节
资料
人们仍陶醉于短暂的清洁和美丽的幸福之中，并未感觉到灾难即将来临。
资作者料背景文章的结尾有这样一句话：延课文录音伸作业此处描写反映了人们怎样的心理？给人以怎样的启示？环节
资料
字字音词词义句
字
整体感知分析
否。
资作者料背景不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。课文录音延伸作业
字字音词词义句
字
整体感知分析
资作者料背景延课文录音伸作业
环节
资料
字字音词词义句
字
整体感知分析
资作者料背景延课文录音伸作业
环节
资料
字字音词词义小说结尾，那奇怪叫声是从哪里来的？句接下来可能还会发生什么？其意义是什么？整体叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最感知初“一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声：‘喂── 分出来！’”后来，他捡了一块小石头扔进洞里，叫析声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。
资料
字字音词词义句
字
整体感知分析
资作者料背景延课文录音伸作业
环节
资料
字字音词词义句

人教版八年级语文下册15.喂,出来教学课件 (共25张PPT)

将大幅增加。”俄罗斯航天飞行控制中心负责人弗拉基
米尔· 索罗沃夫表示：“俄美卫星相撞时产生的碎片，将
对其他正常运转卫星构成严重威胁，而且这种威胁持续
时间最长可达1万年之久。”
（2）太空垃圾，并不是一个新鲜话题。欧洲
航天局地面控制中心数月前公布的电脑模拟图像
显示，在距离地球2万英里的上空，数百万块太
太空垃圾
（1）刚刚发生的俄美卫星在浩瀚的太空里“狭路
相逢”“两败俱伤”的小概率事件，再次把太空垃圾的
问题推到了科学家们面前。美国卫星运转地面支持系统技术开发商集成系统公司CEO约翰· 郝京伯山姆认为： “大量正常运转的卫星，和这些冲撞碎片处于同一个轨道空间里，也就是说，这些碎片同其他卫星相撞的概率
收集长绳。在地球磁场作用下，网袋会垂向地球的一侧。在
装进一定量的垃圾后，收集网就会带着垃圾一起坠入大气层
中烧毁。但从可行性的角度分析，这些手段因为成本太高而
暂时难以实现，还需要等待技术的进一步发展。
1．以下不能说明太空垃圾对人类的太空活动造成巨大威胁的一项是（） A．电脑模拟图像显示，在距离地球2万英里的上空，各种航天器的运行轨道上，有数百万块太空碎片，组成了一条密集的垃圾带。 B．太空垃圾包括废弃的航天器、卫星碰撞和对接时产生的金属碎片、宇航员遗落的工具，以及宇航员的排泄物等。 C．一颗直径0.5毫米的不起眼的金属“微粒”，在宇宙中，会摇身一变成为“隐形杀手”，足以戳穿宇航员密封的飞行服。 D．太空垃圾一般在太空存留的时间非常长，而且历史上也多次发生过航天器被太空垃圾击中而毁灭的事件。
文体知识普及：科幻小说
科学幻小说，简称“科幻小说”，小说类别之一。
特点：
1、用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生

《喂—出来》课件

深入探究
1.小说为什么以“ 出来” 1.小说为什么以“喂——出来”为题？小说为什么以出来为题？表明“无底洞”已经溢满，表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥希望引起人们的警觉和重视。挤。希望引起人们的警觉和重视。 2.小说中两处写小说中两处写“ 出来” 2.小说中两处写“喂——出来”，分别有什么作出来用？第一处照应文题，同时为下文铺垫，第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。第二处照应文题和前文，文的情节。第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理——种瓜得瓜，种豆得豆，种瓜得瓜，者领悟其中蕴涵的哲理种瓜得瓜种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。都是这样由量变到质变的。
事情是如何发生的？事情是如何发生的？
有一天，有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。忽然，稍微休息一会儿。忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。的叫声。 • 出来！ “喂——出来！” 出来 • 然而，他抬起头来朝天上看了看，然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没晴空万里，清澈如洗。有，晴空万里，清澈如洗。他以为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉。接着，头晕了，产生了什么错觉。接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块石头，出声音的那个方向飞过来一块石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。而过，往地面上掉了下去。 •
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关于小说和微型小说
1.小说三要素是什么？小说三要素是什么？小说三要素是什么人物、环境、人物、环境、情节 2.小说情节的四部分组成是：小说情节的四部分组成是：小说情节的四部分组成是开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、 3.小说根据篇幅长短分为几种类型？小说根据篇幅长短分为几种类型？小说根据篇幅长短分为几种类型长篇小说、中篇小说、长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说

原创新课堂2017年春八年级语文下册第三单元15喂__出来教学课件

结局：石头飞出，危机初现(洞满)。
4．过渡语：通过情节梳理，我们发现小说的结尾比较奇特，奇怪的呼唤
“喂——出来”声从何而来？它在文中有怎样的作用呢？
1．这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？是虚构、幻想的，但有其真实的一面。 2．这个洞真的是无底的吗？表面无底，其实未必。正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有
重点把握小说的情节，探究想象与现实的关系。
难点理解结尾的含意，领会小说的主旨。
同学们，在初一的时候，我们学过了一篇课文，叫《斑羚飞渡》，这篇课文不仅让我们感动于斑羚的献身精神，而且告诉了我们人类如何与自然和谐共存。的确，面对大自然，我们人类应该思考得更多。今天，让我们一起走进日本作家星新一的科幻小说《喂——出来》，也许我们会从中得到更多的启示。
第三部分( 第39～51自然段)：故事的高潮。“填洞公司”成立后，各色垃圾、废料等被倾倒进洞中。
第四部分( 第52～56自然段)：故事情节的结局。写人类破坏环境将受到
惩罚的先兆已出现，无知的人们却毫不察觉。
1．想象奇妙，合情合理。
作者的想象奇妙、丰富、生动、有趣，又合情合理，不但可读性强，而且耐人寻味，发人深省。深不可测的黑洞，是一个奇特的想象。垃圾扔进洞里，世界从此清爽，
喂——出来星新一 “洞”——人类地球 “喂——出来”——首尾呼应，污染环境必然导致严重的后果。警醒：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。
这是一篇微型科幻小说，文章的主旨在理解了文意之后很容易把握，关于
环境污染的话题，学生很熟悉也很容易理解。在教学设计之初，总感到仅
停留在保护环境的话题上，就无法将课文内容深入下去，学习也将肤浅地由课文而无限制地延伸到一些与语文学习无关的话题上去。所以在课堂上，

八年级语文下册《喂-出来》课件人教新课标版

佳作欣赏

手握着笔，思维在转动。突然感觉轻飘飘的。我睡着了。 “现在是北京时间12点整。”收音机的报时惊醒了我。拿出手机，看了一眼时间。天啊，我竟睡了半个世纪。现在是2057年。肚子好饿，家里一点水也没有，我下楼去买水。我走进商店，刚想问问售货阿姨有没有水，一个小女孩跑了过来。 “阿姨，有没有水？”阿姨摇了摇头说：“水早脱销了，一滴水也没有了。”“可我妈妈正等着我呢，她在等着我用水救命呢！” “现在许多人都在等着一滴水救命呢！”一位大叔说。我很生气那位大叔，这么轻描淡写，全然体会不到小女孩的着急上火。“这位大叔，小女孩够着急的了，你不帮她，也别这么说她呀！“我尽量把话说婉转。可这位大叔却一点也没给我留客气。 “我说的难道不是事实吗？你不知道这是事实吗？”大叔不以为然。但我真的生气了，刚想给他两句。不料旁边一个学生模样的大哥哥说话了，他说出来的话更让人生气：“大叔，你不知道，这个妹妹睡着了，正好睡了半个世纪。这半个世纪里发生的事情她一概不知！”很显然口气中有戏謔的味道。我想反驳，可一滴泪却在话未出口之前流了出来。

一听这话，突然想起我是被告，一股无名火直冲大脑，嘴上马上有了反应： “这，法官大人，是我们人类不好，你就放我回去吧。” 上帝可不答应，一副冰冷的大手铐紧紧的钳住了我的手。正当我要被带下去服刑时，水开始说话了：“上帝，放了他吧，也好让他去告诉人们……” 当然，我被放了出来。在走向法院的大门时，水恶狠狠的说：“你可别忘了你的约定呀！”“约定？哦，知道了。” 谁知他气不打一处来，直冲我下部，重重地打在我的下部上。不痛，挺凉快的。就这么，我醒了过来。我想，这个梦真有趣呀。下了床，床上竟然用水写了几个字：别忘了约定呀，小子。落笔处签名是：3/4的地球。我晕——

《喂——出来》课件

2、“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！”
反映了人们怎样的心理？探究一个最根本的原因是什么？
关于主题，有以下几种说法，你同意哪种？说说理由。
1. 提出了人类与自身生存环境的问题。 2. 揭示了人性的多面性和复杂性。 3. 阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。
小说为什么用”喂,出来”这题目? 环境污染的因素不断积累,到时就会造成严重的公害.世上什么事情都是这样,不断积累, 量变到质变,结果就出来了. 本答案让你联想到什么? 俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆. 总结:负面的事做不得,小错误要及时纠正, 正面的事情要坚持不懈的做下去.
课文小结

本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”?
故事是虚构的，这是科幻小说的特点，但存在着现实基础。这个无底洞最终又吐出了人类填入的种种垃圾，说明了自己做的祸害，最终要由自己承受的道理。但在现实生活中，人们头脑中还有无数这样的“无底洞”。试举出例子说明。
为更好地保护环境，建立美好家园，你认为我们应该怎么做？试提出一些主张和建议。

新人教版八年级语文下册课件：第三单元15 喂——出来 (共25张PPT)

不负责任腐败（对解决社会焦点难点问题“无作为”）得过且过。
李克强：不作为的“懒政”也是腐败
（五）订婚的姑娘们犯罪分子
48、49段：丢进、扔进、心安理得，把犯罪证据
悄悄扔进洞、逍遥法外
瞒骗、道德沦丧、诚信缺失
（六）工人
55段：可是他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市越来越美好啦！
没有环保忧患意识（只看到破坏生态环境一时
带来的利益，没有看到其背后潜伏着隐患。）
自然漏洞
人性漏洞
利
人性的漏洞——为名利而忙碌
作者想要说明的道理是什么？
原先一个年轻人对深洞的喊叫，是想根据回声判断洞
的深浅，却不闻回声，但是回声终究传来了，原先扔进去
的小石块，也开始出来了。预示着“ 人类一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自身。不去积极治理环境污染， ” 人类将会遭到灭顶之灾。
24段：打量、贪婪、盘算、牟利、趁早
42段：争先恐后签定合同
43段：原子能反应堆的废料就倾泻到这个洞里。
贪婪、唯利是图、急功近利，没有可持续发展
的科学理念。
（四）政府部门、政府官员（外交部、国防部、警察） 42、44、49段：发给营业许可证、轻松谈论高尔夫球、弹球房的事、把假钞统统交给洞处理、万无一失
复述故事内容：
关键词：庙塌——洞现——各色人的反应——商人买下——倒入各种废品——叫声——小石头
复述参考：
台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。各色人等纷纷闻讯而来，围着它探看、测量、议论，最后由一个投机商人买下成立一个填洞公司，人们纷纷把各种废物抛进洞里，以为可以心安理得、万无一失，然而，
高潮：新奇公司，尽收垃圾——填洞

陕西省神木县大保当初级中学八年级语文下册第15课《喂---出来》课件新人教版

例如：商人 3、不懂装懂，死要面子，缺乏科学探究精神的人。
例如：学者
合作探究：
1、文中的黑洞实则指什么？ 2、深深的无底洞有什么用场？ 3、结尾那位工人听到的声音，是从哪里
来的？ 4、结尾的小石头出现意味着什么？
合作探究
1、文中的黑洞实则指什么？
无所不包的大自然人类生存的土地。
2、深深的无底洞有什么用场？
• 展开想象，写200字左右的续篇，要合乎小说情节的发展。
请保护我们共有的家园
送给不环保的人
能不能去想想当你有点时间你有多久不看蓝天在你抬起头时认真地睁开眼是否飘来一阵浓烟为何努力的盖造工厂工厂变成我的故乡哪一年哪一天我们停止改变世界的容颜哪一年哪一天我们才能体会这不是谎言能不能去想想当你有点时间你有多久不闻花香在你呼吸时候愿不愿张开口空气是否不再健康为何渴望地寻找田园田园总是那么遥远
大自然的惩罚
2002年，杭州湾精细化工 •园区内一企业的硫酸输送管破裂，造成大量硫酸外泻，酸雾笼罩全盖北，迫使盖北镇所有学校停课，工厂停工，造成了无法弥补的巨大损失。
分析讨论：
这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种? 说说理由。
(1)提出了人类与自身生存环境的问题。
人们将城市中的所有垃圾不加处理地填入深洞。
3、结尾那位工人听到的声音，是从哪里来的？
从那个无底洞中飘出来的。
4、结尾的小石头出现意味着什么？
意味着原先人们扔进洞里的垃圾将接踵而至，大自然对人类进行一次次惩罚的行为即将开始。
文章给我们一个怎样的启示？
你还能举出哪些人类破坏大自然的行为？
种瓜得瓜、种豆得豆、自食其果