09年课程改革工作总结
教务处10月份工作总结5篇
教务处10月份工作总结5篇篇1本月，教务处紧紧围绕学校中心工作，更新教学理念，改善教学条件，优化教学过程，提高教学质量。
在全体教师的共同努力下，圆满完成了本月的工作任务。
现将本月工作汇报如下：一、主要工作1. 抓好常规教学，优化教学过程（1）抓好备课、上课环节。
通过“推门听课”活动，了解常规教学情况，及时发现问题，提出整改意见。
组织好组内公开课活动，要求每位教师至少开一节公开课，高级教师开设示范课，中级教师开设创新课，初级教师开设汇报课，通过讲课、听课、评课活动，提高教学水平。
（2）抓好作业布置、批改环节。
要求各学科作业量适中，难度符合学生实际，批改及时、认真，有复批。
组织开展作业展评活动，促进学生养成认真作业的习惯。
（3）抓好辅导、检测环节。
要求各学科教师根据学科特点和教学实际，有计划、有步骤地进行辅导和检测，组织好单元过关和学科竞赛活动。
2. 加强教学研究，提高教学质量（1）开展好教学沙龙活动。
组织教师针对教学中存在的问题进行研讨，提高理论修养和业务水平。
（2）开展好网络教研活动。
利用学校网络教研平台，开展网络备课、网络研修活动，加强校际交流与研讨。
（3）开展好学科竞赛活动。
组织好中小学生英语口语比赛、中学生数学竞赛和小学生计算技能比赛活动，以赛促教，以赛促学。
3. 做好服务保障，改善办学条件（1）协助总务处做好教学服务工作。
配合总务处人员做好教学设备的采购、登记、保管和维修工作。
（2）加强实验室和图书室建设。
对实验室和图书室重新布局，充实必要的教学仪器和图书资料，为师生提供良好的实验和阅览场所。
（3）做好校园网络维护工作。
加强校园网络管理，及时更新和维护网站信息，确保网络畅通无阻。
二、存在问题及改进措施1. 学科组之间存在不平衡现象。
部分学科组在教研活动、集体备课等方面做得不够好，存在个人单打独斗现象。
需要进一步加强学科组建设，提高学科组整体水平。
2. 部分教师存在职业倦怠现象。
一些教师缺乏工作热情和创新意识，需要进一步加强教师队伍建设，提高教师的业务水平和职业素养。
尚湖高级中学
尚湖高级中学2008－2009学年第二学期工作总结尚湖高级中学是市委、市政府在调整学校布局，拓展优质教育资源过程中，继省中、市中之后，创办的第三所高级中学，以四星级普通高中为办学目标。
一学期来，在各级领导的关心指导下，在市教育局的正确领导下，学校紧紧围绕中心工作，进一步加强硬件建设，完善办学条件，尽全力提高学校级高中管理水平和教育质量，提升知名度和美誉度，从而为创建江苏省四星奠定扎实的基础。
现就一学期的主要工作总结如下：一、工作目标完成情况2008－2009学年是学校发展史上极其重要的一年，也将是光辉灿烂的一年。
08－09学年第二学期，学校坚持以科学发展观统领工作全局，认真做好江苏省三星级普通高中材料复审工作，做好江苏省四星级普通高中创建的准备工作，坚持“以人为本，质量立校，和谐发展”的办学理念，着力抓好观念更新、思路出新、工作创新三大环节，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量，以教学质量为核心，以教育科研为抓手，以后勤服务为保障，奋发有为、扎实工作，取得了令人瞩目的成绩：（1）素质教育成绩喜人。
全校上下团结一致，克服困难，奋力拼搏，我校在常熟市高中跑操比赛中荣获一等奖；在全市中小学文艺汇演中，荣获一等奖；我校高考成绩喜人，向全市人民交上了一份满意的答卷。
不仅凸显了尚湖高中全封闭全寄宿学校管理的优势，也体现了年轻的尚湖高中具有强大的生命力，从而极大地增强了全校师生创建江苏省四星级普通高中的信心。
（2）省内外慕名而来者骆绎不绝，学校知名度不断提升。
本学期，学校积极推进教育装备与信息化工程建设，积极探索校园环境建设和校园文化建设。
目前，一所环境最优美、设施现代化、办学高质量的高级中学已巍然屹立在尚湖之滨，与虞山翠色、尚湖碧波相互映衬，成为常熟高中教育一道亮丽的风景线。
省内外慕名而来者骆绎不绝，学校知名度不断提升。
山东省邹县、浙江慈溪等地兄弟学校领导们参观了我校优美的校园环境，现代化的教学设施，充分肯定了我校在教学教育工作上取得的成绩。
中学教育教学工作总结
教学工作总结2009年转眼就要结束了，在这一年中，xx中学在各级领导的支持下，在全体教师的共同努力下，很好地完成了各项教育教学任务。
现将一年来教育教学工作做如下总结。
一、加强德育工作，共创和谐校园。
Xx中学有着一支师德水平较高的教师队伍，这就保证了学校能积极的精神状态完成各项教育教学工作任务。
但是随着时代的发展，师德也被赋予了新的内涵，为此，我们坚持师德建设与时俱进的指导思想，及时更新师德建设内容，使全体教师跟上时代的步伐，以较高师德水平去做好教育教学工作。
学校开展了“以法治校，为人师表”师德师风建设活动，通过宣传发动，查摆问题，提高整改，进一步规范了从教行为，狠抓工作落实，提高工作效率，树立了良好的学校形象和教师形象。
9月份以来，学校开展“深入学习实践科学发展观活动”，全体教师认真学习科学发展观理论，并将理论与教育教学实践结合起来，用理论指导教育教学工作，每位教师都结合自身情况写出了学习体会，提升了师德水平，进一步净化了教师的心灵。
正因如此，东郊中学的师德始终保持很高的水准，学校安排的工作老师都无怨无悔，在做好本职工作的同时，抓时间挤时间辅导学生，给学困生补课，不放弃每一个学生。
今年我校在教师中深入开展了“八比、八争、一创”活动，四月份，我校充分利用家长座谈会，邀请社会各界知名人士，广泛征求意见。
共征求上来意见和建议56条。
并做认真的梳理、归类，在此基础上制订了详实的整改计划。
5月份，深入开展了“群众满意学校”的评议活动，要求每位教师就社会关注的热点问题，写出承诺书，并通过《致学生家长的一封信》等形式向社会作出公开承诺。
努力办让人民满意的教育，取得了一定的效果。
二是在教师中开展了如何做“让人民满意的教师”主题活动，设立师德师风监督岗和举报箱，充分利用先进典型事迹，对全体教师进行师德师风讲座，尤其是结合优秀党员事迹暨师德师风报告会和教师节表彰的先、优、模，认真组织全体教师观看光碟，组织讨论，对照先进，找自身差距，写出心得体会。
2009年讲述职述廉报告(兖州一中杜金山)
2009年度述职述廉报告兖州市第一中学校长杜金山2009年12月17日尊敬的各位领导：大家好!真诚欢迎各位领导莅临兖州一中进行考核工作！在过去的一年，我带领学校领导班子全体成员，在市委市政府、市教育局的领导下，以办好人民满意的教育为宗旨，以严格规范办学行为为前提，以全面推进实施“百校质量工程”和“学案导学”为总抓手，以推进新课程改革和素质教育实施为主线，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，努力加强师资队伍建设，大力推进教育改革与创新，不断推进素质教育实施，全面提高教育教学质量。
经过全体师生的共同努力，我校各项工作齐头并进，稳扎稳打，圆满完成了本年度的各项预定工作目标，我校教育教学质量稳步提升，在高考、学业水平测试、奥赛等各项活动中都取得了令人瞩目的成绩：——09高考再创辉煌。
2009年高考，是七七年恢复高考以来，我校第一次没有一个复读生参加的高考，与往年高考应届生成绩相比，本科录取率位居济宁市第二名，继续稳列济宁市各学校前茅；——奥赛捷报频传。
2009年2月，全国中学生数理化大赛组委会办公室向我校致来感谢信，祝贺学校8名同学在比赛中取得了突出的成绩，其中曹世兴同学被选为唯一代表在百年北大讲堂作典型发言，并被选为《全国中学生数理化》杂志2009年第2期封面人物。
2009年10月，在全国中学生生物学联赛中学校再次取得优异成绩，参赛的10名选手全进入济宁市前50名，杨舒笛、颜陶同学荣获国家二等奖。
2009年11月，在全国数学竞赛上，颜培训、窦禹两位同学再获佳绩。
一年来，我校先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、全国课堂教学创新示范学校、全国高效课堂建设示范学校、中国教育学会第二届中小学和谐校园创建活动先进学校、山东省高中教学示范学校、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省平安和谐校园建设先进单位、山东省中小学生学习心理辅导实验学校、济宁市素质教育示范学校等荣誉称号。
2009年，个人先后荣获山东省首期齐鲁名校长建设工程人选、“2009中国名师大讲堂活动周”首席讲师，2008－2009年度全国课堂教学创新先进校长，中国教育专家巡回报告团专家等荣誉称号，在全国各地作有关山东省推行素质教育、课程改革和兖州一中“循环大课堂”高效课堂方面的专题报告百余场。
2024年医师工作计划文本内容样本（3篇）
2024年医师工作计划文本内容样本在本学期的教育教学工作中，我校高中物理教研组秉承深化课程改革的精神，认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，以提升课堂教学效率为核心目标，致力于常规教学工作的落实和教学质量的全面提升。
教研组的工作重点如下：一、加强教育理论研究，提升教师理论水平1. 组织教师深入学习和研讨《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》及《学科标准解读》等文献，并探讨综合实践活动、研究性学习等方面的教学理论与实践。
2. 定期举行教师教育理论学习交流会议，促进教师间的专业发展。
二、依据课程标准，深化教学研究，提升教学效果1. 成立专门的教学研究小组，围绕新课程标准开展教学研究，重点探讨：优化课堂教学方法，实施启发式和讨论式教学；构建新型教学模式，强调物理知识形成过程的教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，强化科学探究教学，发挥学生的主体性，增强学生的创新意识和实践能力。
2. 强化教学常规的检查和调研，确保备课教案、听课笔记和作业批改的质量，合理安排学生作业量，规范作业批改流程。
3. 要求每位教师每学期至少上一节示范课或教学研究课，通过实践探索提高教学效率的有效途径。
三、加速青年教师的成长1. 持续组织青年教师进行教育理论学习，鼓励他们自学，并撰写学习笔记，以提高其教育理论素养。
2. 对青年教师备课和上课进行严格监督，探讨课堂教学结构、模式和方法，为他们提供参与讨论、参观等学习机会，助力青年教师熟悉教学业务，提高教学能力。
四、强化毕业班物理教学，提升教学质量毕业班物理教学应重视基础知识和能力的培养，倡导启发式和讨论式教学方法，强化知识形成过程教学和实验教学，提升学生的思维能力及实验操作技能和创新能力。
积极开展复习教学研讨活动，研究历年高考试卷，借鉴外部复习经验，明确复习方向，以提高高考物理成绩。
五、其他工作1. 组织高一和高二学生参加校内物理竞赛，并从中选拔代表参加县级竞赛，同时为参赛学生提供辅导。
08-09年度第二学期工作总结
首阳初中2008—2009年度第二学期工作总结陇西县首阳初中二〇〇九年七月十日首阳初中2008-2009学年第二学期工作总结2008--2009学年度，首阳初中坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，以提高教育教学质量为中心，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。
经过全校师生的共同努力，学校现如今办学思路愈加清晰，办学特色愈加彰显，办学效益愈加明显。
下面将学校教育教学工作做一总结:2009年全县中考中共有452名学生参加了中考，有196人考入普通高中，一中、文中及二中三大校升学人数首次突破100人大关。
其中陇西一中考入60人，上年度增加23人，36名学生考入文峰中学，33名同学考入陇西二中。
中考成绩700分以上31人，600分以上学生171人。
七科合格率比去年上升9个百分点，升学率为45.6％。
语文、数学、政治单科合格率超过全县平均水平。
2009年2月被首阳镇政府评为先进单位。
3月22日学生宿舍楼顺利开工。
在全县“喜迎建国六十周年”书画比赛中八（9）班刘静、八（2）班赵鹏鹏、七（2）班李子翾获得二等奖。
5月下旬又被市公安局定为全省“交通安全示范单位”。
一、领导班子团结协作，教师队伍严谨敬业。
学校选拔政治觉悟高、业务能力强、奉献精神好的教师组成校委会，校委会成员分工明确，各司其职，严于律己，公正廉洁，团结协作。
学校以“办人民满意的教育”为宗旨，为提高教育教学质量扎实工作。
各位教师按时上下班，钻研业务，爱岗敬业，廉洁从教，严谨治学，无私奉献。
学校管理突出“以人为本”的原则，高度重视教师队伍建设，努力提高教师的道德修养、文化素养和业务能力。
根据新形势对教师提出的新要求，学校把师德建设作为教师队伍建设的首要任务，并采取一系列有效措施，大力开展师德教育活动。
一学期来，我校不定时地利用政治学习时间和集会组织教师认真学习相关教育法律法规，进一步规范教师行为。
力争培养出一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、业务过硬的高素质师资队伍。
小学班主任09年上学期期末工作总结6篇
小学班主任09年上学期期末工作总结6篇篇1本学期，我担任了小学六年级的班主任，经历了从起步到逐步完善的过程。
在这个学期中，我不仅学习了如何成为一名合格的班主任，还和我的学生们一起成长，共同度过了许多难忘的时光。
现在，我将对本学期的班主任工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、了解学生，因材施教首先，我通过家访、电话访问和与学生的初步接触，对班级中的每一个学生进行了全面的了解。
学生们性格各异，有的活泼好动，有的内向害羞；有的学习优秀，有的则在学习上存在困难。
因此，我根据学生的不同特点，制定了个性化的教育方案。
对于学习优秀的孩子，我鼓励他们继续保持努力，同时引导他们拓展知识面；对于学习困难的孩子，我耐心地辅导他们，帮助他们找到适合自己的学习方法。
二、培养班级凝聚力一个班级的凝聚力是班级发展的关键。
因此，在开学之初，我就注重培养学生的集体荣誉感。
我组织了多次班级活动，如班级运动会、班级文艺晚会等，让学生在活动中感受到团队合作的力量和乐趣。
同时，我也鼓励学生之间互相帮助、互相支持，形成了一种积极向上的班级氛围。
三、加强与家长的沟通家长是孩子成长过程中最重要的伴侣。
因此，我注重与家长的沟通，及时向家长反馈孩子的学习和生活情况。
在遇到问题时，我积极与家长合作，共同寻找解决问题的方法。
通过家长的配合和支持，孩子们在学习和生活中取得了更大的进步。
四、提高自身素质作为一名班主任，自身的素质和能力也非常重要。
因此，我不断学习教育理论和实践经验，提高自己的教育水平。
同时，我也积极参与学校组织的各种培训和学习活动，与同行交流教育心得，不断提升自己的专业素养。
五、反思与改进在本学期的工作中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，在班级管理上，有时会因为一些突发事件而感到手忙脚乱；在与学生沟通时，有时会因为言语不当而引起学生的误解和反感。
针对这些问题，我进行了深刻的反思和总结，并寻找改进的方法。
例如，我学会了在处理突发事件时保持冷静和理智，同时多与学生进行换位思考，更好地理解学生的需求和感受。
09年工作总结1
工业办/////年工作总结一年来，我科在局领导和上级部门的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领科室业务工作，自觉加强十七大有关文件及政策法规学习。
认真完成年初制定的各项工作目标和任务。
现将09年的工作情况向各位领导及同志们做如下汇报：一、强化理论和业务学习，不断提高综合素质日常工作中，我们坚持边工作边学习，以学习促进工作，以工作提高学习。
从政治理论和业务知识学习两个方面加强，不断提高自身综合素质水平。
一是认真学习“三个代表”重要思想和十七大精神，深刻领会其科学内涵，增强自己在日常工作中的自觉性和坚定性。
二是认真学习业务知识，重点学习政策法规。
并结合自己在公文写作及行文处理、自动化办公方面存在的不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的业务水平。
二、全力搞好工业交通经济运行情况的分析(分析附后)三、认真完成项目的报批工作今年共备案项目9个，涉及资金5890万元；上报工业项目5个，涉及资金33337万元；上报交通项目5个，涉及资金248万元；上报信息项目一个，涉及资金2500万元；全年争取国家各类投资共660万元；其中农村公路和危桥改造资金360万元，信息投资150万元，工业资金150万元。
四、努力工作，认真完成科室的其它业务工作一年来，我科严格要求，努力工作，时刻牢记全心全意为项目单位服务的宗旨，做好本职工作。
一是认真收集相关信息资料，全面、准确地了解和掌握各项目的开展情况，分析工作中存在的主要问题，及时向领导汇报，让领导能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。
二是积极响应号召捐款，支援灾区和农村建设。
五、继往开来，做好明年的工作1、继续加强政策和业务学习，认真贯彻国家政策法规。
2、认真完成上级部门和机关领导安排的工作任务。
3、以“新三制”规范项目报批和2009年续建项目的管理工作。
4、加强跑资引项力度，努力争取国家投资。
09秋总结
射阳外国语学校2009年秋学期工作总结2009年秋学期，我校300多名教职工在董事会的亲切关怀和校长室的直接领导下，紧紧围绕创办“市内一流，苏北领先”民办教育品牌的办学目标，认真学习实践科学发展观，严格执行“五严”规定，全面推进素质教育，坚持改革创新求突破，强化内涵发展上质量，以安全稳定为保障，努力推进学校现代化建设，各项工作责任目标得到全面落实，教育质量和办学效益进一步提高。
现将本学期各项工作总结如下：一、切实加强学校管理工作，发挥了新机制的高效能。
1、坚持“机制创新，效率至上”的运行模式随着学校办学质量的提升，美誉度的上升，教师和学生队伍的规模不断扩大，董事会、校长室的行政命令、管理理念在实际操作中运行周期较长，现行的管理体系机制已快捷有效引领学校发展。
从本学期开始，我们在进一步加强校长室宏观调控的基础上，不改变原有管理构架，更优化完善了管理机制，即采取中小学相对独立管理体系。
具体在不增加管理人员总量的前提下，进行管理人员功能和岗位的重新配置，设置初中部、小学部，由分管校长兼学部办公室主任，负责学部的全面工作。
设教育、教学副主任各一名，团支书记、少先队大队辅导员各一名，共同组成代表校长室的行政管理实体，代表校长室落实管理责任，履行管理职责。
各学部主任、副主任内部只进行条形分工，不进行块状切割，在明确分工的同时，大家心往一处想，劲往一处使。
同时，在中小学部分设督导员一名，监督工作执行到位，有效的促进了各项工作开展。
以级部为主线，以班级为核心的管理机制是外国语学校的具有革命性、开创性，也是具有奠基性的一项重大工程。
本学期，我们以级部为主线、班级为核心的管理体制得到进一步的磨合和校验，运行得更为顺畅和高效。
在工作中，年级部很好地承担了教育教学事务管理的功能，从而提高了级部的威信，奠定了级部在学校管理中的主轴地位。
新的机制要有一个好的班子去运行。
因此我们十分重视班子建设，整个班子成员分工负责，善沟通，善理解，求大同，存小异，共同对事业负责。
教学教研工作业绩
教学教研工作业绩(一)2008——2009 学年度个人教学和教研工作总结海南华侨中学英语组王珊葶时光荏苒，08-09学年即告结束。
留恋之余，我独坐窗前，静静回顾自己一学年来的教学教研工作，总结成功的经验，反思其不足之处，以求在新的学年里更顺利地开展教育教学及教研工作。
这一学年以来，本人在积极做好常规教育教学工作的同时，自觉加强教育理论和专业知识的学习，广泛学习各种新理验、新技术，形成比较完整的知识结构；认真贯彻课改精神，教学中以提高课堂教学有效性为重点，积极实践新课程标准，协同全体教研组老师积极开展常规教育教学研讨、教科研课题实验等活动，努力发挥学科优势，自觉开展丰富多彩的课堂活动,在某些方面取得了一定的成绩，具体情况总结如下一、教育工作方面本学年，我承担了高二级4班的英语教学工作，一年来，我积极协助班主任做好学生的思想教育工作，着重培养学生良好的学习习惯和优良的品德，如规范学生在校的日常行为，遵纪守法，专心听讲，积极参与课堂活动，课后认真完成作业；促进同学间的交流，增强合作意识；发扬正气，大力宣扬好人好事，培养社会责任感，顾全大局，孝敬长辈等。
一年来，我所任教的班级不仅没有一例因学生违纪在学校造成不良影响的事件发生，而且还囊括了校内各项文体竞赛及评优活动的奖项。
二、教学工作方面要提高课堂教学的有效性，关键是上好课。
为确保上好每一堂课，我坚持做好以下的工作1、备好课。
首先，在课前，我总是认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
其次，充分了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，针对他们学习新知识时可能会遇到的困难，研究并采取相应的预防措施。
再次，慎重考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每一堂课的各个教学步骤和活动。
2、上好课。
在组织课堂教学时，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语用英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，焕发学生的学习热情。
09年学校工作总结
桑镇二中09年目标责任制考核工作汇报一年来，在市教育局的正确领导和全体师生的努力下，我校以科学发展观统揽全局，按照“提高质量、强化管理、确保安全、教育强市”的工作思路，全校上下团结一心谋发展，全力以赴抓质量。
在教学工作中积极贯彻落实《咸阳市中小学有效教学基本要求》，在德育工作中狠抓文明行为习惯的养成教育，积极践行“八荣八耻”，在班主任工作中突出勤、严、细、实的特点，在安全管理中做到了严防死守，不留空档。
在后勤管理上积极争取资金更新了全部桌凳，安装了校园广播系统，更换了多媒体投影仪，开通了4兆电信宽带网，投资近万元购买了教学参考书、教学音像资料和文体用品，教学硬件设施方面有了进一步改善。
“梅花香自苦寒来”，辛勤的努力换来了优异的成绩。
09年我校中考成绩名列全市前茅，9月再次被评为综合评比先进单位，受到市委市政府隆重表彰。
校长李冰同志第4次荣获兴平市“十佳校长”称号，党支部书记彭保卫同志荣获兴平市“先进教育工作者”称号。
贾小侠、严红敏同志的课堂实录《范进中举》、《lesson33 How can you go?》分别在兴平市远教课例展评活动中获得二、三等奖。
同时涌现出兴平市级“教学能手”李鹏军、“教学新秀”严红敏、兴平市优秀教师李党国等一大批师德高尚、业务过硬的教学骨干。
在兴平市教师乒乓球赛、中小学生运动会中，我校代表队团结拼搏，纪律严明，荣获优异成绩，充分展示了我校师生优良的精神风貌。
教师教学研究风气更加浓厚，提高课堂效率，增强教学的有效性已经成为广大教师的共识。
我校成功举办了“利用多媒体提高学科教学有效性”专题论文研讨交流会。
经过四年研究，我校承担的咸阳市级远程教育研究课题《运用远教资源促进教师素质提高，帮助教师角色转变的构想与实践》顺利结题并通过了上级验收。
教师利用业余时间撰写了教研论文近80篇，其中周西玲同志撰写的《多媒体教学别样观》一文在陕西师范大学出版社出版的《优秀教师作品选》上发表。
彭保卫、张新刚、闫引社、张海峰、李愈洁等同志的论文在兴平市教育教学研究论文评选中获奖。
2009年基础教育工作要点
2009年基础教育工作要点一、指导思想继续贯彻党的“十七大”精神，深入学习、实践科学发展观，抓住郊区教育发展的历史机遇，创新金山教育的增长方式，全面实施素质教育，全面促进学校内涵发展，全面提高教育教学质量，为提高城乡一体化水平，加快教育现代化步伐，建设充满智慧的金山教育作出贡献。
二、主要工作（一）参与制订“金山教育中长期改革与发展规划纲要”（二）促进各学段学校和谐发展1、全面推进“学前教育三年行动计划”（1）针对新一轮人口出生高峰，积极推进“金山区学前教育三年行动计划”中的幼儿园建设项目，配合做好教育园区幼儿园的装修开办工作，充实学前教育资源，努力为适龄儿童提供办园条件基本均衡、入学机会基本均等的学前教育。
（2）加快幼儿园、托儿所办学制度和园所特色的建设，精心准备，迎接上海市“学前教育三年行动计划”督导组的专项督导。
制订“幼儿园内涵建设新三年规划”。
积极扶持幼儿园上等级、创品牌，年内争取有2所二级园能创建市一级园。
研究实验、艺术幼儿园独立建制的工作方案。
加大学前教育各层次教师及保育人员的培训力度。
（3）继续探索幼儿园多渠道办学的体制。
规范民办幼儿园的办学行为，努力提升民办幼儿园的保教质量。
（4）以“区域推进0—3岁散居儿早教指导研究”为抓手，进一步拓宽早教指导的渠道。
召开0—3岁婴幼儿早期教育指导、研究、培训工作现场交流会，加大对区内0-3岁婴幼儿早教工作的服务，普及对0-3岁婴幼儿科学育儿的指导。
2、促进城乡义务教育均衡发展（1）根据幼儿园生源高峰的分布特点，及早规划布局，提出小学校舍建设的工作方案。
（2）积极扶持乡镇学校的建设。
深入贯彻新《义务教育法》，按照新标准实施城乡学校建设，实现区域内学校教育设备配置基本无差别。
人、财资源向农村学校政策倾斜。
对农村学校继续实施“重点扶持”战略，分类指导，分层推进，重点突破，坚持把工作重点放在农村薄弱学校、薄弱环节、薄弱学科、薄弱教师、困难学生上不动摇。
08—09学年度第一学期物理个人教研工作总结
08—09学年度第一学期物理个人教研工作总结教研工作方面,不断听取领导的意见，积极及时落实。
在工作中重点依靠老教师的教学经验和年青教师的干劲来开展全组的工作，使得工作进行的有条不紊。
全组老师的团结是空前的，集体凝聚力得到增强。
每学期举行了3-5次专题研讨会。
有我们的课题研究方面，多媒体教学方面、研究性学习、启发式教学法等,增强了教研工作的实效，改变了教研方式。
现作如下汇报：一、一些做法1.以专题研究的形式，推动课改的发展。
要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。
因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。
否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。
如果真是这样的话，就失去了实验的意义。
2.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。
本学期，课改的任务很重。
要进一步的学习、贯彻新理念；要进行二册教材的使用实验；并要进行评价方案的实验；及专题的研究等。
二、课改以来，课堂的变化1.教师的教学方式有了根本性转变。
原来的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。
教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。
现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。
绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发（即从学生共性特征出发），并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发（即从学生的个性特征出发），来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。
另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
2.教学模式发生了变化。
从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性；有的老师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣；有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我发展……玉田三中物理组刘艳玲2009年1月。
数学系2009年工作总结-汕头大学数学系
数学系2009年度工作总结一、学科与师资建设二、教学与人才培养三、科研工作四、学术交流一、学科与师资建设1、乌兰哈斯教授获得“第四届广东省高等学校教学名师奖”。
2、娄增建教授2009年评为南粤优秀教师。
9月10日，娄增建教授与学校宋垚臻书记代表学校在广州省委礼堂参加了广东省庆祝2009年教师节暨表彰优秀教师大会，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋、省委副书记、省长黄华华等出席会议。
大会表彰了961名南粤优秀教师和110名南粤优秀教育工作者。
3、2009年1月19日，“汕头市第11批市优秀拔尖人才命名大会”在汕头金海湾大酒店隆重举行。
娄增建教授被命名为汕头市专业技术类优秀拔尖人才。
汕头大学是第一次被纳入市优秀拔尖人才的选拔范围，校本部共有3名教授被遴选为第11批市优秀拔尖人才。
4、经广东省教育厅下设高等学校教师高级专业技术资格评审委员会评审，我系刘轼波博士晋升为教授。
二、教学与人才培养1、我系2009级招收新生人数分别是：数学与应用数学本科生55人，基础数学和应用数学硕士生17人（其中在职硕士4人），基础数学博士生3人。
2、2009年数学系有2位博士生获得博士学位，16位研究生获得硕士学位， 45位本科生获得学士学位；其中3位研究生将继续攻读博士学位，5位本科生将继续攻读硕士学位。
2009年数学系考取博士研究生名单:姓名 专业 考取学校 导师董会莉（基础数学） 华南理工 周胜林何永滔（应用数学） 中山大学 杨守志薛艳梅（应用数学） 中山大学 杨守志2009年数学系考取硕士研究生名单:姓名 考取学校蔡礼华 Bowling Green State University（统计）杨天祥 中山大学（信息科学与技术学院 计算机应用技术）黄日成 汕头大学（计算机应用技术）余锦宏 汕头大学（计算机应用技术）衷 海 宁波大学（商学院 数量经济学）3、2009年12月21日至12月23日，韦才敏副教授和研究生学院王熠老师参加第六届全国研究生数学建模竞赛颁奖大会，该会议由武汉大学承办，会务工作由武汉大学数学与统计学院具体负责。
山东省教育厅体卫艺处2009年工作总结
山东省教育厅体卫艺处2009年工作总结及2010年工作要点一、2009年主要工作总结2009年，我省学校体育卫生艺术和国防教育工作以十七大精神为指导，深入贯彻科学发展观，按照实施素质教育和建设人力资源强省的要求，认真落实中央7号文件精神，以提高学生体质健康水平和艺术素养为目标，以深化课程、教学改革为核心，全面推进学校体育卫生艺术和国防教育工作再上新台阶。
（一）学校体育工作1、积极实施素质教育，切实推进全体学生积极参加阳光体育运动。
在全省各市地开展了“阳光体育大擂台”活动，取得了良好的社会效益。
10月31日，按照教育部的统一部署和要求，在泉城广场成功举行了山东省暨济南市“亿万学生阳光体育运动冬季长跑”起跑仪式，进一步推动了群众性体育活动的深入开展,受到教育部表扬奖励。
2、积极配合全运会组委会和省体育局做好2009年中华人民共和国第十一届运动会筹备和火炬传递工作。
经过我们认真组织选拔和推荐，代表我省教育系统的22名火炬手参加了火炬在山东境内的传递，取得了圆满成功。
3、组织有关专家对各地、各高校推荐的优秀体育骨干进行了审查，经过公示后确定其中的105名考生为合格考生，为今后我省参加全国性大学生体育竞赛活动储备了人才。
4、重视对体育教师队伍的培训工作。
5月下旬在山东农业大学举办了全省学校羽毛球裁判员培训班，经过考核，32名教师获得了羽毛球国家一级裁判员的资格。
5、积极参加全国性体育比赛。
在第十一届全国运动会在济南举行的背景下，我们派出了95名运动员和18名科报会交流人员组成的山东省代表团参加了中华人民共和国第十届全国中学生运动会，取得了优异成绩。
6、精心组织、周密安排，确保学生体育竞赛工作万无一失。
年内成功组织举办了山东省第三届体育教育专业大学生基本功大赛，山东省学生游泳、羽毛球锦标赛、山东省学生田径锦标赛、山东省学生健康活力大赛，中国高中篮球联赛山东省比赛，第十二届CUBA中国大学生篮球联赛山东省选拔赛，山东省学生足球比赛等一系列学生体育赛事，有力地促进了学校课余训练与竞赛工作的开展。
刘杰09年工作总结
09年工作总结09年工作即将结束，对今年的工作作个总结，找差距不足，定整改措施，总结成功经验，以便于在明年的工作中有进一步的提高。
09年主要工作：1. 本年度1—11月份完成生产粗苯10892.6吨，完成计划的114.6﹪，粗苯质量≧91﹪，合格率100﹪2. 生产技术指标合格，洗苯后煤气含苯控制在≦4g/m3，贫油含苯＜0.4﹪一1、安全管理本年度通过全工段人员努力，实现安全事故为零，平时日常工作当中多讲安全，排查安全隐患，班中讲安全，班中查安全，班后总结安全，并利用安全活动日对员工大力宣传安全事故带来的危害影响。
在设备检修过程中，先制定检修程序，并检查各项准备工作，确认无误后才作业，实行操检结合确保安全第一。
2、设备管理针对设备运行情况对设备进行定期加油及盘车，建立设备点检台帐、润滑台帐是主要设备完好率达95%以上。
3、现场管理全面推行6s管理，工具定置定位摆放，并有专人保管，现场卫生设为交接班工作，利用自查和他查方法对卫生不合格的地方进行重新整改，对卫生死角进行彻底清除。
4、班组建设实行师傅带徒弟政策，工段内签订师徒合同，所有人都互相学习，互相交流经验，取长补短，提高自己的操作水平和业务技能，工段内形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。
5、指标体系建设通过QC小组活动，攻关“如何提高脱苯塔脱苯效率”这一工作，通过日常实际操作和对数据积累总结，并对操作指标进行及时调整，使脱苯塔的脱苯效率得到明显的提高，由原来的不到75%达到80%以上，使产量得到了提高。
二、团队建设与员工管理方面在工段展开民主座谈会，大家畅所欲言，把工作当中和生活当中的一些困难和需要如何帮助提出来，针对这些要求，把能消化在工段内部的在工段内部解决，不能解决的逐级向上反映情况，提高团队凝聚力，使大家感觉到在一个温暖的大家庭中工作。
三、员工培训方面积极组织学习公司下发的各项制度、旭阳文化手册、在专业技术培训方面：利用现场指导与理论测试、技术比武方法不断提高员工的操作水平，并组织“管式炉漏油着火”应急处理演练，以达到遇到突发事件能迅速果断处理好，重点学习特殊操作和冬季操作，以保证生产上遇到特殊情况不受影响。
地理教研组期末工作总结
地理教研组期末工作总结地理教研组期末工作总结1光阴飞逝，转瞬一学期已近尾声。
高中地理组在学校领导和教研处的正确领导下，在全组成员的共同努力下，始终坚持以＂教研带动教学＂的理念，以＂重实际，抓实事，求实效＂为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，专心落实学校教育教学工作部署，要求每个老师＂功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上＂，全面完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组概况本教研组是一个布满朝气和活力的群体，教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作，充分体现了本组成员的水平和素质。
二、扎实推动教育教学工作，提高课堂教学艺术水平我组班级多，有些老师跨部代课，学科间的学问交叉性也比较多。
依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。
1、重视对教情、学情的研究，增加教学的.针对性。
针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情研究活动。
全组每月确定一个研究主题，确定一名主要发言人，分组进行教育教学研究，研究学生，研究问题，最终形成共识。
通过这些活动，提升了全组老师的理论认识水平。
2、大力开展听课调研活动，互相学习，取长补短。
组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。
组织的形式多样，采用集体组织与个人行动相结合。
全组集体组织听课达每人达到xx节。
通过听课调研活动中，老老师多出主意，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。
三、全面落实教学常规，深化开展教研工作1、加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
教案定期检查，作业批改要求准时、准确，学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。
XXX实验学校2009-2010学年度第一学期学校工作总结
深圳市宝安区XXX实验学校工作总结（2009-2010学年度第一学期）2009年，是我校第二个五年规划的第三年——“特色年”，本学期的工作总目标是“从行政管理走向课程管理，从要成绩走向要效能”。
在宝安区教育局和新安街道教办、教研中心的关心指导下，在崛起教育集团的具体领导和全校师生的共同努力下，本学期学校的大部分工作都达到了预期的目标，取得了丰硕的成果，但仍有一些工作，虽经努力，有一定程度的提高，但仍未达到预期的目的，暴露出我们在许多工作上还存在不少问题。
值得高兴的是，本学期我们还出色地完成了几项新增加的工作，并取得显著成绩，为打造学校的品牌，强化学校的特色起到了重要作用。
现将全学期的工作总结如下：一、取得的成绩回首这一学期，我们成果喜人：学校荣获“宝安区初中教学先进单位”，成为宝安区唯一一所连续五年获此殊荣的学校，在刚刚结束的中考一模考试中，我校生均平均分达到511分；我校师生在参加各级各类比赛中赢得了含国家级、省市级在内的奖项逾贰百项；学校连续三年以高分荣获宝安区民办学校综合管理质量奖，两次荣获深圳市办学效益奖，学校被评为“宝安区教师、家长培训双优学校”、“宝安区教科研先进集体”、“宝安区课程改革先进单位”，09年7月被“中国关爱成长行动组委会”授予“全国青少年文明礼仪教育示范基地”称号；09年9月被国家人力资源和社会保障部授予“全国教育系统先进集体”的光荣称号，并且是2009年深圳市公民办唯一获得此殊荣的学校，为宝安教育赢得了荣誉，也填补了近几年宝安区在基础教育方面没有获得全国大奖的空白。
二、获得的经验（一）学校领导班子团结高效：学校领导班子始终把办学取得的成绩作为新的工作起点，不断励精图治，不断开拓创新。
（二）始终把学生的发展特别是学生的持续发展放在首位坚持面向全体学生，让每一个学生都能获得发展和提高，做到“培优出特，防差辅差”。
坚持把教育教学活动作为育人的平台，让学生在各种平台上释放潜能，展示才华，尝试成功和最终获得学习成功。
5号：一体化课程改革试点工作汇报--山东劳动职业技术学院
课改试点专业有关领导和教师参加部一体化课改工作会议
2、课改打破了原有的学科式教学体系，改变了传统的以教师为主 体的教学模式，更新了教学理念，教师相互学习、相互切磋，提 高了自身的教学水平。
3、课改要求“学习的内容是工作过程中的知识” 。在试点工作中， 教师带领试点班的学生到合作企业参观学习，增加与企业技术人 员交流的，使教师能够及时地了解学习喝掌握现代企业的新技术、 新工艺、新理念。
个人签字：
组长签字：
(二）师资保障
教师是顺利推进课改试点 工作的关键。我们根据 “专业知识强、操作技艺 高、组织能力好” 原则 的要求，按 照“1+1+1” 的比例，选拔参与课改试 点工作的教师，组成一体 化教学团队。
“1+1+1”教师团队在指导学生
“1+1+1” 的比例配 备的一体化教学团 队，三个“1”分别 指：
3）做过程的评价
做过程的评价是整个
评价系统的核心，是
试
点
学生完成任务后的结
班 学
生
果评价。
考 试
中
主要有测试和自主学
习两大部分组成，分 试
点
别是学生和老师对工
班 学
作任务完成情况做出
生 在
测
的主观和客观评价。
试 工
件
4）总体评价
总体评价是学生完成一项学 习任务后所获得的综合成绩。
该成绩（100%）有三部分 组成：过程评价（占30%）
自主查找资料，遇到问题主
学
动请教，与同学共同分析，
生
自 主
及时总结的好习惯，学会了
分 析
分析问题和解决问题的方法，
问
工作总结
工作总结郭国亮，男，汉族。
1997年7月毕业于湖北广水师范学校，2003年6月进修学习毕业于中央广播电视大学。
自参加工作以来一直都在教育教学的第一线，现在黄店中心小学任教。
参加工作以来，一直坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将任现职以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、任现职以来加强学习培训，提高思想认识，学习新时期的教学政策，认识现在的教育形式，还参加了教师培训和教师继续教育等各种教师的培训，及时更新了教育理念，充实了自己的能了提高了教育素质和业务水平。
除此之外还坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻执行党的教育方针政策。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用;1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
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09年课程改革工作总结
国家基础教育课程改革实验全面启动。
我校领导和广大教师以高度的责任感和极大的热情，积极投身这一教学改革的洪流中，立足本校，与时俱进，
开拓创新，在课程改革实践中勇于探索，付出了辛勤的劳动。
经过几年的课改
实验，我们感到：老师们的教育理念在发生变化，教育教学评价在发生变化，
教师“教”的行为在变化，学生“学”的方式也在变化。
学校紧紧围绕坚持“以人为本”，教科研相结合，创建让家长和社会都满意的和谐学校的办学目标，根据教育局和学校制定的课程改革方案，把学校的课程改革作为学校教学
计划的重要部分，并征求教师意见，做到全员参与，分工明确，责任落实到人，坚持层次管理，几年来，在教研室精心指导下，大家齐心协力，克服困难，认
真完成了课程改革阶段任务，并取得了初步成效。
在实验过程中，我校做了以下几方面的工作：
一、学校领导高度重视,定位准确
学校成立由徐广臣校长为组长的课程改革实验领导小组及由骨干教师组成的教
科研指导小组，定期召开会议研究、布置新课程改革的实验工作，将新课程改
革实验工作定位为起点要高，立足要实，效果要好；学校教学处详细制定了
《三岗乡小学新课程改革的实验方案》，领导班子定措施、抓落实，下课堂听课，询问教师、学生、家长对新课程改革的感受、建议和要求。
及时将课改过
程中发现的问题汇总、研究，并在学校课改工作会议上商讨对策，作到问题的
及时发现和妥善处理。
二、系统学习课改理论和实践经验。
几年来，教导处围绕基础课程改革，组织教师学习基础教育课程改革纲要，收
看网上直播的新课程改革通识培训，利用教研活动，组织教师学习各学科新课
程标准有关理论知识，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。
通过教师
自学、集中学习、看录像等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究
性学习内涵的认识。
又派骨干教师参加全县新课程理论培训。
全体教师参加了
教研室组织的新课程理论的测试，撰写了体会文章。
通过多次培训和学习，广
大教师已充分认识到本次课改的目的意义，明确此次课改的最大特点就是通过
课程改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工
作真正规范到素质教育的轨道；通过学习，提高认识，树立“以学生发展为本”的教育思想，相信每一位学生都可以教好的，实施分层教育，为学生学习营造
一个良好的学习氛围。
每学期开学前学校都派下半年担任新课程教学的教师参加县教育局组织的通识
培训和学科培训，使老师们对新课程有一个新的认识，对如何实施新课程也有
了一定的了解，真正做到“先培训先上岗，不培训不上岗”。
在广大教师对新
课程已有充分认识的基础上，乡级会课时要求各教研组组织教师学习《基础教
育课程改革纲要》和各科的《课程标准》等，采取集体学习、分组学习和自学
等形式，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学
价值观和具体教学行为，使全体教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。
老师们在培训中学习，在培训中
提高，边培训、边实践、边提高。
在教师中开展“六个一”活动。
即：每月有一篇教学反思，每学期上交一个典
型案例，每学期上交一篇质量较高的教学论文，提供一个有关教育教学的问题
或给学校提一个合理化建议；每学期至少上一节校级研究课；每学期自学一本
教育教学理论书籍并做好一万字的读书笔记。
通过“六个一”活动的开展，力
求使教师实现自我提升，自我超越。
中心小学在学期末评选出优秀案例、反思、论文，集结成册，全乡推广，并给予了适当的奖励。
三、扎实开展“三课三制”活动，提高课堂教学水平。
为进一步贯彻落实“新课标”精神，展示本校教师精湛的课堂教学艺术，推广
优秀的教法和经验，为广大教师提供更多的学习机会，同时也为会诊和解剖课堂，解决教学中一些共性问题，学校教导处在每学期组织了“三课三制活动”,即：所有任课的教师每学期上好一节体现自己教育教学水平的探索课，骨干教
师每学期上好一节引路课。
明星教师上好一节示范课。
每学期进行教学会课2次，每学科进行教学会诊2次，每位教师写好教学反思。
充分发挥骨干教师带
头作用。
以教学开放的形式加强各个学科的新教材、新教法展示，取得良好的
成绩。
学校要求全校教师在三课活动中务必听完本学科的课，再选听至少2节
跨学科的课。
通过检查发现全校不少教师不仅听课数量多，而且记录认真详细，分析到位，建议合理。
学校把教师参与三课活动的情况纳入教师期末工作考核，以点带面推动学校新课改的步伐。
另外，建立“小学生成长记录袋”，在学生
之间进行交流评比，家长和学校进行评估，激励学生的学习兴趣，加强学生的
学习自信心。
带领学生以一种新的学习方式进行学习。
体现新课改的精神。
四、狠抓校本课程开发，合理利用课程资源。
教育改革的核心是课程改革。
随着教育改革的深入发展，我国的课程政策发生
了重大转变，我国基础教育已走向多元化的轨道：实行国家、地方和学校三级
课程管理。
这为我们创办特色学校，培养多元化人才开辟出一条重要途径，随
着新一轮课程改革的推进，我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的
重要性和紧迫性。
我校校本课程的开发应立足于学生的需求、社会的需求、学
生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了
校本课程体系。
结合本校实际，我们根据现有资源，充分开发与生活密切联系
的校本课程资源，本着“拓宽学生的知识层面，为学生终身发展奠定基础”的
原则，以实现学生的自我完善，适应社会发展的需要为目的，引导教师选用课
程计划空间，行使课程开发的自主权、研究权、开发权，提高教师的专业素质，促进学校特色形成。
继《古诗文诵读》之后，我校全员参与，开发出了具有开
放性、灵活性、多样性特征的校本课程《经典诵读》，使我校的校本课程形成
了体系，且受到了社会各界人士的一致好评。
五、以科研为先导，促进课程改革的整体推进
为充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理，调整充实学
校科研组，健全“校长室——教导处——课题组”的科研管理网络。
科研组成
员主要是学校教科研的骨干力量。
课题组定期召开会议，学习教育理论，了解
教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，每月将各自的研究
心得、学习成果在教科研小组中进行交流。
课题组定期开展课堂研讨观摩活动，承担培养青年教师的任务，积极推广优秀教育科研成果，以此带动广大教师参
与教育科研。
几年来，我乡小学已承担国家级科研课题子课题一项，县级科研课题一项，所
有学科都有校本小课题。
去年我乡承担《在新课程理念指导下校园文化的育人
功能》实验研究课题，已被吉林省教育科学十五规划总课题组验收结题，并受
到有关专家、学者的好评。
其中，有63名教师获得结题成果论文证书，一名领导在《实践新课程》刊物发表一篇论文。
“脑开发”课题实验被市教科所评为先进单位，同时又有31名教师获得“脑开发”课题实验阶段成果论文证书。
我乡真正做到了科研先行，促进了教育教学的改革和发展。
做为农村学校，在课改方面目前只能不断深入地理解新的教育理念，探究新课
程各方面的新意和要求。
还可以做一些不影响教学大局的教学尝试，逐步将新
的教育教学理念融入自己的教学思想和教学行为。
目前由于各方面的条件尚不
具备，我校在课程改革中主要存在以下问题，并采取了一定的改进措施：
一、新课程改革步履艰难，存在教育经费不足的情况。
在我校，新课程中所使用的教具，不能购买。
新课程的新教案中，媒体平台中，有使用cai部分，并且有些知识需要上网查询，flash演示，将起到几课时的
效果。
可是无论如何，这只能停留在纸面上，无法实行。
二、学校的校本教研的针对性和实效性需要进一步提高，学校虽然组织了很多
有利于教师的活动，但是否很“解渴”，对教师的帮助作用是否很明显，还需
要学校进一步了解教师的需求，找寻更加适合教师发展的途径。
三、考试仍然是衡量一位教师教学能力的最重要的指标。
新课程实施中，考试仍然是衡量一位教师教学能力的最重要的指标。
不利于教
师放心大胆的开展新课程。
，新课程改革对我校来说，目前只能算是刚刚起步。
课程改革是一个大工程，不是一个学校想改就改的事，更不是短期内就能大见
成效的事。
我把此问题提出来讨论讨论，想想办法。
四、家长对课程改革质疑，更重视孩子的学习成绩。
此次课程改革是一个系统工程，教师是新课程实施的参与者之一，家长也是新
课程实施中不可忽视的重要角色。
学校取得家长的理解和支持是顺利实施新课
程的重要保证。
但是，新课程改革对于我校的家长来说，简直是天方夜谈！他
们不明白老师为什么把课桌椅分成小组形式学习，刚开始，很多家长反对，认
为这样会使学生分神讲话，影响学习，降低学习成绩。
总之，我校的课程改革
实验还刚刚起步，有些经验还比较幼稚，与其他兄弟学校尚有一定差距，学校
将进一步开拓创新，与时俱进，扎实工作，全面推进课改实验工作。