《麦秆画的制作》
《麦秆画的欣赏与制作》教学设计优秀教案(含精美图片)
《麦秆画的欣赏与制作》教学设计优秀教案（含精美图片）《麦秆画的欣赏与制作》课时:2课时教学目标:(1)知识与能力目标:引导学生熟悉麦秆画的制作工艺方法、题材，对麦秆画的历史文化有一定的了解。
(2)过程与方法:欣赏、讨论、分析、演示、制作、自我评价，尝试用麦秆创作属于自己的作品，使动手能力得到提高。
(3)情感态度与价值观:体会麦秸制作独特的艺术性，培养探究能力和热爱家乡民间工艺的故土情怀。
教学重点:1、认识麦秆画的种类和特点2、学习设计麦秆画的方法和步骤教学难点:1、设计麦秆画的构思和表现手法2、注意麦秆画的比例和色彩变化教学策略1、利用多媒体教学手段，通过欣赏与诱导，发挥学生的主体性和创造性，重视学生个性张扬。
结合小组合作精神，充分调动学生学习积极性，使学生在自由、民主的课堂气氛中自主发展。
第 1 页共 11 页2、注重美术课型的特点，运用情境教学，启发式教学、演示式教学，让学生在参与中发挥主观能动性，在课程学习的延伸中关注生活，走向社会大课堂。
教学工具:中小号轻便剪刀、裁纸刀、绘画用品、玻璃纸、调色工具、水盆或大铝锅、毛巾、电熨斗、毛笔、板刷、各式刻刀、针、粉扑、镊子。
第一课时教学过程:一、创设情景、激发兴趣通过多媒体展示一幅图片(麦田怪圈)然后播放视频短片《精美的麦秆画》设计意图创设一种欢快、活泼、和谐、积极的课堂气氛，引发学生学习情感。
二、导入新课教师提出问题:麦秆在美术课学习中有什么作用,麦秆画的历史, 组织学生讨论学生:********第 2 页共 11 页麦秆吸管教师归纳并展示:生活用品如篮筐编织其他各种工艺品第 3 页共 11 页麦秸画历史:麦杆画又称麦秸画，是中国悠久文化艺术中一颗灿烂耀眼的明珠。
在出土文物中就有麦杆画，已有两千余年历史。
利用高科技手段和民间传统工艺对麦杆进行一系列无公害处理后，巧夺天工的镶嵌成具有观赏性、装饰性及收藏价值的工艺艺术品。
设计意图通过直观的形象展示，使学生了解课题的含义，调动学生的学习兴趣，同时，培养学生的观察力。
【CN109927468A】一种双面麦秆画制作方法及设备【专利】
(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201910302341.7(22)申请日 2019.04.16(71)申请人 珙县慧雅民间工艺品开发有限公司地址 638500 四川省宜宾市珙县巡场镇新桥街民生路69号(72)发明人 白高永 (51)Int.Cl.B44C 5/02(2006.01)(54)发明名称一种双面麦秆画制作方法及设备(57)摘要一种双面麦秆画制作方法，包括如下步骤:对麦秆进行预处理；将采集的小麦秸秆进行浸泡，浸泡液为0.5-2wt%双氧水溶液，浸泡时将麦秆全部没入溶液，浸泡18-24小时；浸泡完成后，将麦秆取出风干;把沥干的麦秆剖开，去除麦秆内部的海绵状内层，然后熨平；将需要制作的图案在纸上分别打印出正反两面，将熨平的麦秆光面朝外粘贴在纸上；根据图案边界将伸出图案的麦秆部分剪掉；采用烙铁对麦秆表面进行作画处理。
本发明还公开了一种双面麦秆画制作设备。
本发明可以实现更加丰富的色彩和图案表面体现形式,对于画作的艺术表现力更加立体生动,色彩层次感大幅增强;本发明步骤相对简单,制作时间相对减少,提高了麦秆作画效率。
权利要求书2页 说明书4页 附图3页CN 109927468 A 2019.06.25C N 109927468A权 利 要 求 书1/2页CN 109927468 A1.一种双面麦秆画制作方法，其特征在于，包括如下步骤:对麦秆进行预处理；将采集的小麦秸秆进行浸泡，浸泡液为0.5-2wt%双氧水溶液，浸泡时将麦秆全部没入溶液，浸泡18-24小时；浸泡完成后，将麦秆取出风干;把沥干的麦秆剖开，去除麦秆内部的海绵状内层，然后熨平；将需要制作的图案在纸上分别打印出正反两面，将熨平的麦秆光面朝外粘贴在纸上；根据图案边界将伸出图案的麦秆部分剪掉；采用烙铁对麦秆表面进行作画处理。
2.如权利要求1所述的双面麦秆画制作方法，其特征在于，所述纸为硫酸纸。
2024年大班美术教案《麦秆画》
2024年大班美术教案《麦秆画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是我国一种传统的民间工艺，利用麦秆的自然纹理和色彩，经过剪裁、粘贴等手法，创作出形象生动的画作。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的历史背景和民间艺术特点，培养学生的民族自豪感。
2. 学习麦秆画的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱民间艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
教学重点：麦秆画的制作过程以及民间艺术特点。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 讲解（10分钟）详细讲解麦秆画的历史背景、民间艺术特点以及制作方法。
3. 示范（10分钟）演示麦秆画的制作过程，强调剪裁和粘贴技巧。
4. 实践（15分钟）学生分组进行麦秆画制作，教师巡回指导。
5. 作业点评（5分钟）选取部分学生的作品进行点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 《麦秆画》2. 内容：① 麦秆画的历史背景② 麦秆画的民间艺术特点③ 麦秆画的制作方法④ 注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
2. 答案：学生可根据自己的想象，利用麦秆剪裁出春天的元素，如花草、树木等，然后粘贴在画纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了麦秆画的制作方法，但部分学生在剪裁和粘贴技巧上还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民间艺术作品，了解其特点，为下一节课的分享做好准备。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
2. 实践环节：学生分组进行麦秆画制作，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
大班美术活动麦秆画幼儿园教案
大班美术活动麦秆画幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材，主要围绕麦秆画进行教学。
教学内容包括教材第十五章《民间艺术》中的第三节《麦秆画的制作》。
详细内容为麦秆画的起源、制作材料、制作工具、制作步骤以及麦秆画的创新与发展。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、制作材料、制作工具和制作步骤，感受民间艺术的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力，提高学生的审美素养。
3. 通过麦秆画的学习，激发学生对民间艺术的兴趣，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作步骤和技巧。
教学重点：麦秆画的起源、制作材料和制作工具的了解，以及制作过程的实践操作。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、制作工具（剪刀、胶水、画笔等）、PPT课件。
学具：每组一套麦秆画制作材料、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它是用什么材料制作的呢？”从而引入本节课的主题。
2. 新课讲解：（1）介绍麦秆画的起源、制作材料和制作工具。
（2）讲解麦秆画的制作步骤。
（3）展示麦秆画的创新与发展。
3. 实践操作：（1）分发制作材料，学生按照步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互相欣赏作品，交流心得。
4. 例题讲解：讲解一道麦秆画的制作例题，引导学生掌握制作技巧。
5. 随堂练习：布置一道麦秆画制作练习题，学生独立完成。
六、板书设计1. 麦秆画的起源2. 麦秆画的制作材料与工具3. 麦秆画的制作步骤4. 麦秆画的创新与发展七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，制作一幅具有创意的麦秆画。
2. 答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在制作过程中部分学生对麦秆画的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
云南省石屏县麦秆画制作技艺研究
云南省石屏县麦秆画制作技艺研究摘要：麦秆画，又称麦秸画、麦草画、麦烫画，是始于隋唐时期的宫廷艺术品，距今约2000年，它和剪纸、布贴同属剪贴艺术，是民间艺术的一种形式，有“中国民间艺术一绝”的美称。
本文通过对石屏县麦秆画制作技艺的探究，阐述石屏县麦秆画制作特色，探讨石屏麦秆画发展的现状和遇到的问题，从而对其得以关注和保护。
关键词：麦杆画；制作技艺；传承和保护一、麦秆画简介麦秆画顾名思义是以麦杆作为原材料的画，制作麦秆画与地理环境有着密切的联系，由于小麦多产于中原地区，因而麦秆画这项技艺源自于我国古代的中原地区。
据史料记载，麦秆画其实是传统工艺品中的名门望族，隋唐两代盛极一时，号称天下第一绝。
到了清朝，已有宫内百工坊专司制作，仅供皇亲贵族赏玩，后因战乱，麦秆画一度消失的无影无踪。
从上个世纪九十年代开始，在河南、广东和黑龙江等地，麦秆画在民间如雨后春笋般冒了出来。
云南省石屏县虽不是麦秆画主要制作地之一，但经过艺术加工和改良也形成了自己独有的特色，其制作的麦秆画更能彰显当地的特色。
二、麦秆画制作技艺1、选料适合制作麦秆画的麦杆一般选取麦穗少、纤维较少、麦秆粗的麦秆，就当地而言选取高山上的麦秆而不选用田地里生长的麦秆。
之所以选取麦穗少、纤维较少的麦秆，是因为在后期加工制作麦秆画时可保证减少对麦秆纹理的伤害，保持麦秆纹理原状。
收割麦秆时要求近一周内没有雨水淋过，为的是尽可能的保持麦秆的干燥。
保存麦秆需一次性晾干，放置在通风且受潮不严重的房间。
就石屏县当地选料而言，一般在4～5月份之间收割麦秆，选材主要地是石屏县龙鹏镇。
2、软化将麦秆放入水中蒸煮，水温一般在80度左右，麦秆经过蒸煮之后变软不发脆，然后将麦秆捏成扁平状。
此过程的目的是软化后的麦秆更易塑性。
3、剖开将捏平的麦秆用平头剪剪开，使用的剪刀头尽可能长一些，以便将整个较长的麦秆覆盖。
用刀背将整个麦秆的正面刨平，用刀将麦秆反面的薄膜一层一层的刮掉，刮磨时需超同一方向多次进行，最终使麦秆达到脱脂的目的。
麦秆画的制作方法
麦秆画的制作方法
简易描述
1.把麦秸分段刨开，漂白
2.摊平，粘在底布上，凉干
3.按画好的图案剪出形状
4.用烙铁烙出需要的颜色
5.粘切
麦秆画又称麦秆工艺立体画，它利用民间自然资源麦杆，先将麦秆用药水浸泡、熏、蒸、漂、剖开整平后制成麦秆平片、再通过熨烫例期表面炭化；在熨烫过程中通过温度的高低变化使麦秆形成深浅不同的色彩。
然后，再经过剪、裁、印、编、雕刻等十几道工序的技术处理，制作出惟妙惟肖、栩栩如生的人物、动物、花鸟亭台楼阁等多种题材的作品。
作画时，应先备各种专用刀具(如平口型、锯齿型、月牙型等)，然后按图稿要求准确选定色草，粘上乳白胶。
取用合适刀具，在先印有图稿轮廓线的画地上，运刀切贴。
左手捏着麦草，右手运刀切上草后，又用左手微力压紧。
直切、横切、斜切，交错运用，有的细切如丝；有的粗切如指；有的成小块片用夹子贴上(小块片可谓“部件”——是先用长条麦草裱成张，然后錾成型的)。
纤细的毫毛毕现，粗犷的刚健苍劲。
来源：中国民间艺术中心。
麦秆画
麦秆画又称麦秆工艺立体画，它利用民间自然资源麦杆，先将麦秆用药水浸泡、熏、蒸、漂、剖开整平后制成麦秆平片、再通过熨烫例期表面炭化；在熨烫过程中通过温度的高低变化使麦秆形成深浅不同的色彩。
然后，再经过剪、裁、印、编、雕刻等十几道工序的技术处理，制作出惟妙惟肖、栩栩如生的人物、动物、花鸟亭台楼阁等多种题材的作品。
作画时，应先备各种专用刀具(如平口型、锯齿型、月牙型等)，然后按图稿要求准确选定色草，粘上乳白胶。
取用合适刀具，在先印有图稿轮廓线的画地上，运刀切贴。
左手捏着麦草，右手运刀切上草后，又用左手微力压紧。
直切、横切、斜切，交错运用，有的细切如丝；有的粗切如指；有的成小块片用夹子贴上(小块片可谓“部件”——是先用长条麦草裱成张，然后錾成型的)。
纤细的毫毛毕现，粗犷的刚健苍劲。
麦杆画，早在隋唐时期就已成为皇家艺术品，其制作工序十分复杂，整个制作全凭手工完成。
普通小麦秸杆用药水泡、熏、蒸、然后剖开整平压制成片，进行烧烫，通过温度的高低变化使植物表面形成深浅不同的色彩，之后，经历剪、裁、印、编、雕、贴等十几道工序的技术处理，才能制作出惟妙惟肖、栩栩如生的艺术作品。
制作秘笈不可小瞧。
想模仿制作，泛滥开来，绝非易事。
目前国内麦杆画的生产企业还不是很多。
麦杆立体画具有丰富的文化内涵和高超的艺术技巧，它色彩逼真，栩栩如生。
绘仙女，姿态嫣然，眉目含情；描猛虎，傲啸山林，气势雄浑；形牡丹，富贵祥和，前程似锦；状奔马，惟妙惟肖，腾雾驾云…如今，人民大会堂、亚运村纪念馆、德国柏林市政大厅……都悬挂有这一高雅的艺术品。
国家领导人也曾用麦杆立体画馈赠外宾。
在世界多个国家的艺术展览中，麦杆立体画为中华民族争得了荣誉。
现已被中国文化部正式誉为"中国民间艺术一绝"。
中央电视台多个频道多次播出过麦杆立体画的制作绝技。
麦杆画经历了几年的市场磨炼和技术革新，制作技术和工艺已炉火纯青。
它所表现的立体效果令所有印刷品望尘莫及，其手工制作、独一无二的艺术身份更非一般印刷品所能攀比。
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麦秆画的制作
麦秆画承载着中国千年以来的历史文化。
始于隋唐时代的宫廷工艺品。
它和剪纸、布贴一样是一种剪贴艺术。
麦子作为古代直至今天中国民众的主要食粮，可以说麦子是奠基中国民众生存经济的骨髓，也是滋育社会发展的生命血液，因麦子而产生的艺术，必定是发自深心、源自血内的生命艺术，其中没有虚浮，没有哗宠，有的只是劳动人们的辛勤和智慧。
麦秆画在古代是一种源自民间的手工艺术，做工比较粗简。
利用麦秸自然光泽和抢撕成丝的特性，经烫色或染用经过："熏、蒸、漂、刮、推、烫、以及剪、刻、编、绘"等多道工序，一般不着色，根据需要进行剪裁和粘贴而成。
近些年，麦草画因其古朴典雅，惟妙惟肖，富有有立体感层次感，散发出自然光泽，极其赏心悦目的原因则深受市场欢迎。
麦秆画不仅仅是挂在墙面或摆放在厅堂的一幅画。
加之其不输于任何其他门类工艺的表现技巧和能力。
近年，麦秆画的制作和生产已成燎原之势。
麦秆画从一种新兴的传统工艺到逐渐为人所知并大量流通于市场，创造了显著的经济效益，其工艺品质有很大差别。
差别主要在两个方面：选材和做工。
选材指原材料的加工和选择。
麦子秸秆收割中因为手工接触的原因，其中一部分不可避免会产生很多小的破损、印痕，另有一部分天生色泽杂乱、发黄或黑，如果将这些不合格的材料使用在制图上，就会严重破坏图案的整体效果，同时经不起近处观赏，丧失麦秆画的材料优势，失去麦秆画的工艺价值。
做工的好坏更是直接影响麦秆画的最终效果。
一幅优质的麦秆画，必定是剪裁圆滑、流畅，色泽自然、粘贴平整，无错位和无起皮，色泽明亮，质感韧滑，细部无呲裂、无印痕，造型准确，构图和谐，富有艺术美感。
农村的资源丰富，尤其是大量的麦秸，我想让学生这样制作麦秸画：
成捆的麦秸，农村的学生都是很熟悉的把麦秸用小刀等锋利的物品划开
这里用电熨斗熨平以便利用
用小刀把毛边刮平整，使其光滑、圆润
用剪刀剪成所需要的形状。
细致的粘贴与制作
一些成品很精致
需要细心、耐心去坚持
当麦秸画制作完成，请同学们互相评价，教师评价、生生互评，最后总结这节课的学习，在以后学习制作的过程中除了在原有的传统表现手法上创新外，还可以在材料的综合运用上，大胆吸收中国画、版画、剪纸、漆画及油画等诸多艺术表现形式，多多观察生活，以便更好的传承一门民间美术。
郭沫若说过这样一句话：天工人可代，人工天不如，果然造世界，胜读十年书。
任何的物品都有自己存在的价值，别拿麦秸当“小菜”，在这里却可以“化腐朽为神奇”，这与创新思维分不开。