2017二比较.doc

掂一掂 导学生动手掂一掂， 获得对感性的认识。 注意引导学生利用实 试着借助工具 （如秤、 物工具演示称一称的 弹簧、橡皮筋等）称 称一称 过程，让学生从中体 一些物体。 会借助工具确定轻重 的必要性和精确性。 在学生独立完成题目 1、小组讨论。 的基础上，再组织学 2、集体讨论。 练一练 生进行讨论，培养学 生初步的观察和推理 能力。 作业 课本 1—4 题。
蔡家塬小学主体参与型数学课教案
课题 教学内容 二、比较 动物乐园、高矮、轻重 练习 教时 3 教时
1、通过比较的活动，让学生感受数学与生活的联系，培养 学生仔细观察、认真思考的良好习惯。 教学目标 2、使学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重 的过程，体验一些具体的比较方法。 3、 让学生经历简单的推理活动， 培养学生初步的推理能力。 重点与难点 认识符号的含义，能用符号比较数的大小。 教法 引导法 第 教学内容 教学设计 教师活动 一 学 法 教 时 动物乐园 学生活动 自主探究法
备注
利用挂图让学生仔细观察，数 互相交流自己数数的 数一数 一数图中的小动物有多少（要 方法。 注意学生数的方法） 。 引导学生用符号表示结果，帮 1、用摆实物的方法比 比一比 助他们进行比较。 较。2、用画符号的方 法比较。 1、 鼓励学生用自己的语言表达 尽量用自己的语言表 练一练 出比较的结果。 填一填 物体的大小。 他人交流的好习惯。 达。 引导学生联系生活实际，比较 通过交流活动， 养成与
2、 在学生独立解题的基 注意什么。 础上，组织他们进行交 流。 布置少量的作业，巩固 独立完成作业题。
作业 知识。
第 教学内容 教学设计 教师活动
三
教
时 轻重 学生活动 备注
引导学生观察图片。
1、 根据图片举例说明两个物体 谁轻谁重。 因地制宜，选用学生 身边熟悉的东西，引
第 教学内容 教学设计
二
教
时 高矮 学生活动 备注
教师活动
1、 引导学生观察 “谁高、 1 、自己组织几项活 谁矮？”这幅图，让学 动，从中体会到比较 生自己说一说两个物体 高矮的具体方法。 说一说 之间的高矮关系。 2 、说一说说应该怎 2、 组织学生进行小组交 样比高矮。 流。 组 织 并 引 导 学 生 比 高 1、同桌之间比高矮。 矮。 比一比 2 、观察图片，说一 说图中小朋友比高 矮的方法对不对。 进行模拟练习，帮助学 独立完成“做一做” 做一做 生理解题意。 中的题目，然后说一 说自己是怎样想的。 1、 鼓励学生说一说比较 1、小组讨论。 的方法及理由。 练一练 2 、说一说比高矮要