自学基本要求
开展自学心得体会
开展自学心得体会自学是一种自我提升的方式，通过自我研究、自我教育和自我实践等方法，达到提高自己的知识水平和技能的目的。
在自学的过程中，我有着深刻的体会和心得。
首先，自学需要有良好的自律性。
没有学校的监督和点拨，我们需要自己制定学习计划，并严格按照计划来执行。
自觉遵守时间表，合理安排时间，不拖延，不偷懒，严格执行自己制定的计划是自学的基本要求。
通过自律，我学会了控制自己，提高了自己的学习效率。
其次，自学需要有良好的学习方法。
不同的学科，不同的知识需要采用不同的学习方法。
在自学的过程中，我不断尝试各种学习方法，掌握了适合自己的学习方法。
比如，对于科学类的知识，我会通过理论与实践相结合的方式来学习，通过实际操作来加深对知识的理解。
对于文科类的知识，我会采用阅读和思考结合的方式来学习，通过读书和思考来加深对知识的理解。
掌握了科学的学习方法，我能够更加高效地学习，提高学习的质量。
再次，自学需要善于总结和归纳。
在自学的过程中，我时常会遇到一些难题和困惑，但是通过总结和归纳，我能够更好地理解和掌握知识。
总结和归纳是对知识的巩固和强化，通过总结和归纳，我可以更好地理解和应用所学的知识，提高自己的思维能力和解决问题的能力。
最后，自学需要不断开拓和积累。
知识是无穷的，没有边界的。
在自学的过程中，我意识到自己知识的局限性，因此，我不断开拓自己的知识领域，不断充实自己的知识库。
通过读书、听讲座、参加培训等方式，我不断积累所需的专业知识和技能，提高自己的综合能力和竞争力。
通过自学，我快乐地探索着知识的海洋，不断提高自己的素质和能力。
自学是一种追求自由和独立的学习方式，它要求我们独自面对困难和挑战。
但正是通过面对困难和挑战，我们才能更好地促进自己的成长和进步。
自学使我成为了一个更加自信、自律、勤奋和富有创造力的人。
在今后的生活和工作中，我将继续坚持自学的方式，不断完善自己，努力成为一个有知识、有本领、有思想、有情怀的人。
《运筹学》课程教学(自学)基本要求
线性规划及其对偶问题的矩阵描述只求读懂
第三章：运输问题
学时要求
主要内容
一、教学基本要求
【了解】
了解如何应用表上作业法求解不平衡的运输问题
【掌握】
运输问题的数学模型；应用（最小元素法）表上作业法求解运输问题，掌握闭回路与位势法的异同，特别注意退化的运输问题的处理方式；
备注
有转运的运输问题不要求
第四章：目标规划
学习建议
正确理解运筹学方法论，掌握运筹学整体优化思想。掌握线性规划、对偶问题、运输问题、整数规划、动态规划、网络计划、排队模型、存贮论等基本模型的功能和特点，熟悉其建模条件、步骤及相应的技巧，能根据实际背景抽象出适当的运筹学模型。掌握与基本模型有关的基本概念及基本原理，做到思路清晰、概念明确。具有初步运用运筹学思想和方法分析、解决实际问题的能力和创新思维与应用的意识。了解运筹学发展的相关动态。
各章节主要学习内容及要求
序言
学时要求
主要内容
一、教学基本要求
【了解】
了解运筹学的发展历史及发展至今形成的内容体系；
了解运筹学的研究对象及方法。
【掌握】
掌握模型的概念，
备注
第一章：线性规划及单纯形法
学时要求
主要内容
一、教学基本要求
【了解】
了解单纯形法的原理
【掌握】
掌握LP模型的建模思路，模型的表述格式；图解法原理、步骤；LP的三定理（不求证明）；LP模型的标准化及单纯形法的步骤，弄清读懂单纯形表的构造及其内容表意。
【掌握】
正确应用0—1变量、整数变量建立整数规划模型；
掌握分支定界技术、割平面法及匈牙利法求解整数规划的步骤，特别搞清分支定界技术及割平面法的原理。
个人自学方式
个人自学方式个人自学是一种自我提升的方式，通过自主学习和研究来掌握新的知识和技能。
在现代社会，个人自学已经成为一种普遍的学习方式，被越来越多的人所接受和采用。
本文将探讨个人自学的优势、方法和技巧，并分享一些个人自学的心得体会。
个人自学的优势在于其灵活性和自由度。
相比于传统的教育方式，个人自学可以根据自己的兴趣和需求进行学习，没有时间和空间的限制。
个人自学可以根据自己的节奏和能力制定学习计划，并根据自己的需求选择学习资源和教材。
这样可以更好地满足个人学习的需求，提高学习效果。
个人自学需要具备一些方法和技巧。
首先，明确学习目标是非常重要的。
个人自学需要制定明确的学习目标，明确自己想要学习的知识和技能，然后制定相应的学习计划和时间表。
个人自学的过程中也会遇到一些困难和挑战。
首先，自学需要较强的自律能力和自我管理能力。
没有老师的监督和督促，个人自学需要自己管理时间和学习进度。
此外，个人自学也可能会遇到学习上的困惑和问题。
在这种情况下，可以寻求他人的帮助，如向专业人士咨询、参加学习小组等。
此外，个人自学还需要保持积极的心态和坚持不懈的精神。
虽然个人自学可能会面临一些困难和挑战，但只要保持积极的心态和坚持不懈的努力，就一定能够克服困难，取得学习的成果。
个人自学是一种非常有价值的学习方式，它可以帮助个人不断提升自己，拓宽自己的知识和技能。
通过个人自学，可以培养自主学习的能力和终身学习的习惯，提高自己的学习能力和竞争力。
因此，我鼓励每个人都尝试个人自学，通过自主学习和研究来不断提升自己，实现个人的成长和发展。
希望本文对大家有所启发，能够在个人自学的道路上取得更好的成果。
钻井工程自学基本要求
10.油井水泥性能及与钻井的关系；
11.隔离液的作用及分类；
12.影响固井质量的因素及提高固井质量的措施；
13.完井的任务及原则；
14.完井的方式的类型及各自的特点。
【掌握】
1.套管的分类及各自的作用；
2.井设结构设计的原则；
3.井身结构设计的内容、依据和设计步骤；
2.刮刀钻头结构、破岩机理；
3.牙轮钻头的类型、结构、牙轮钻头的运动形式及破岩机理，三种特殊结构产生滑动的原因及产生滑动的方向和剪切掉的岩石；
4.金刚石材料的特点，金刚石钻头牙齿的镶装方式，金刚石钻头的结构、水力结构、破岩机理；
5.PDC钻头的意义，特点，结构特性，破岩机理；
6.钻柱的作用，组成，各部件的结构特点；
2.井眼内存在的各种压力及计算，井眼与地层压力的关系；
3.平衡压力钻井技术、欠平衡压力钻井技术的关键及适用范围；
4.溢流的原因及征兆；
5.气侵的途径及特点；
6.“U”型管平衡原理计算地层压力和压井液密度；
7.关井立管压力的测定；
8.压井遵循的原则；
9.压井参数的计算；
10.压井方法及步骤，参数的变化。
4.关井方式选择，关井的“四七”操作步骤；
5.“U”型管平衡原理计算地层压力和压井液密度，关井立管压力的测定；
6.压井理论（参数）的计算；
7.压井方法及步骤，参数的变化；
8.特殊压井方法。
【掌握】
1.概念：溢流、井涌、关井、压井、循环立管压力、初始立管循环压力、终了循环立管压力、平衡压力钻井技术、欠平衡钻井技术等；
7.岩石单轴强度的类型及大小关系等。
三、思考与练习
课后思考与练习题
上交作业
如何培养儿童的自学能力
如何培养儿童的自学能力所谓自学力气，就是不依靠老师、家长，通过独立学习、钻研而猎取学问的力气。
培育儿童自学力气的前提条件是：孩子必需具有确定的文化学问，把握读、写、算的基本技能，具备中等以上的智力水平。
自学力气包括以下几个方面：一、选择信息。
要学会选择图书。
学校低班级同学把握的词汇量有限，需要文字简洁、画面生动的注音读物和连环画。
如《世界童话名著连环画》等，把孩子引向丰富多彩、布满幻想和诗情的世界；高班级同学选书一要有用，二要立足于启迪思维，开发智力。
如《儿童百科全书》、《十万个为什么》等。
二、接收信息。
接收以各种媒介作为载体的信息，其中以视听为主。
最关键的是要培育儿童独立阅读的力气，使他们能依据需要主动阅读书籍报刊。
预习也是培育独立阅读力气的重要途径，可以要求孩子对所学科目进行预习。
质疑提问是接收信息的的主要途径，家长要鼓舞孩子敢问善问，孩子的问题越多，他最终获得的学问就越多。
三、理解、分析和组合信息。
将接收到的信息与头脑中原有的熟识结构相联系并纳入熟识结构，这是对信息的处理过程。
有些学校生为了应付考试而习惯于死记硬背书本学问，一些家长也习惯于单纯向孩子讲解学问并让孩子依据固定的程式做练习，这种形式主义的学习方法危害是很大的。
可以引导孩子把书本上的内容和通过学习实践所获得的阅历结合起来，整理小结。
鼓舞儿童发表自己独特的见解，擅长与人探讨问题；鼓舞儿童把自己的学习心得介绍给同学，关怀学习有困难的同学赶上来。
四、存储信息。
把获得的信息纳入认知结构本身是一种存储，为了防止遗忘，可以指导孩子写读书笔记，做读书卡片，把有用的资料记录下来，利用电脑存储更为有利。
对学习成果较差的孩子，也要重视培育他们的自学力气。
当然要适当降低要求，放慢进度，练习的形式要多样化，让他们在学习上顺当爬坡。
《化工安全技术》课程教学(自学)基本要求
3、预防事故的基本原则和“三E”措施
三、思考与练习
⒈安全的定义?⒉事故有哪些特性？海因里希事故法则在安全上有何意义？⒊事故预防的原则有哪些？安全技术措施主要有哪几类？⒋化工生产中事故的特征？5.我国的安全生产方针、“三同时”、“五同时”、“四不放过”原则？
第一章绪论学时要求主要内容一核心知识点事故的预防重点内容二教学基本要求了解1化学工业发展概况伴生的新危险及对安全的新要求2化工生产中事故的特征3了解安全指标化学工业危险因素化学工业安全措施及化工安全技术的新进展掌握1安全的定义掌握我国的安全方针三同时五同时四不放过等原则
《化工安全技术》课程教学（自学）基本要求
学习建议
本课程是专业限选基础技术课，其内容是建立在无机化学、分析化学、物理化学、环境化学、化工原理等课程的基础上进行的，为后续课程设计以及将来的工程设计打好基础。在学习过程中，注意理解记忆，熟练掌握一些基本安全知识。
各章节主要学习内容及要求
第一章预防（重点内容）
【掌握】1、压力容器的分类2.压力容器的制造缺陷的分类及其原因，重点裂纹的类别和原因。3、压力容器安全装置的基本要求；4、安全阀的类型与适用范围5、安全阀排放能力的计算6、安全阀与爆炸片的优缺点。
【重点掌握】1.掌握《压力容器安全技术监察规程》对压力容器的界定。2、压力容器的破坏形式、特征和主要原因、预防措施。3、压力容器安全泄放量的计算4、爆破片爆破压力的确定5、爆破片排放面积的计算
7、爆炸极限的计算
备注
第五章防火防爆
学时要求
主要内容
一、核心知识点
防止可燃可爆系统形成的基本方法、原理。
二、教学基本要求
【了解】1、防止可燃可爆系统的形成的基本措施；2、火灾爆炸事故蔓延扩散的限制措施3、建筑物的耐火等级的概念4、厂房建筑的防火防爆考虑的因素5、.火灾的分类6、了解不同灭火剂的适用范围。7、了解灭火装置的组成，消防设施的设置原则，8、了解灭火器的使用方法。
自学考试招生简章
自学考试招生简章自学考试是一种通过自主学习，自主备考的方式，在不参加正规高等教育教学活动的情况下，获得相应学历或学位的考试形式。
自学考试为广大学习者提供了便利灵活的学习途径，让更多人有机会继续深造和提升自己的学历水平。
为了帮助学习者了解自学考试的招生要求和考试流程，本文将为大家介绍自学考试招生简章。
自学考试招生要求自学考试不同于传统高校招生，它对学生的年龄和学历没有严格的限制，任何人都可以报考。
但是在报考前，需要满足一定的招生条件和要求。
首先，报考者必须具备中等教育或中等专科学历，或者具备与中等教育相当的文化素质。
这意味着，无论是普通高中毕业生、职业学校毕业生还是成人学历学位证等，只要满足相应的文凭或学历要求，都可以报考自学考试。
其次，报考者应具备一定的自主学习和自我管理能力。
自学考试是一种相对自由、自主的学习方式，对学习者的自觉性和学习能力有较高的要求。
学习者需要具备良好的自主学习能力，能够合理安排学习时间，独立完成学习任务，并有抗击各种困难的毅力和决心。
自学考试报名流程自学考试的报名流程相对简单，一般包括报名、审核、缴费和准考证领取等环节。
首先，学习者需要提前了解招生院校的报名时间和报名方式。
一般来说，学习者可以通过招生院校的官方网站或教育考试机构的官方网站查询，并根据要求准备相关材料，填写报名表。
其次，学习者需要将所需材料以规定的方式提交给招生院校或教育考试机构进行审核。
审核材料一般包括个人身份证明、学历证明、报名表等。
学习者需要保证所提交材料的真实有效性，以确保报名顺利进行。
接下来，学习者需要缴纳相应的报考费用。
报考费用通常用于支付考试及证书等相关费用，具体金额和缴费方式会在报名信息中注明。
学习者可以通过银行转账、网上支付等多种方式缴费，确保及时缴纳。
最后，在完成以上步骤后，学习者将获得准考证。
准考证是参加自学考试的通行证，学习者需要仔细核对准考证上的个人信息，确保准确无误。
在考试当天，学习者需要携带有效的准考证和身份证明到达考场参加考试。
工程流体力学课程教学自学基本要求
4.油气分离方式；
5.天然气物性参数定义（相对密度、等温压缩系数、体积系数）及计算；
6.理想气体状态方程及压缩因子状态方程；
7.原油物性参数定义（溶解气油比、体积系数、等温压缩系数、粘度）的概念以及这些参数随压力的变化规律；
8.地层水水型的划分；
【选学内容（不要求掌握）】
2.单、双组分相图形式及其特点；
3.相态方程的应用；
4.天然气组成的表示方法；
5.天然气物性参数随压力温度的变化规律；
6.地层原油粘度影响因素；
7.地层水矿化度、硬度、体积系数、等温压缩系数等的定义；
【重点掌握】
1.单、双、多组分相图的特点，图中重要的点、线、区；
2.多组分烃体系相图的应用（油藏分类、油藏开发过程中的相态变化）；
2.岩石比面的定义；等径球体正排列模型比面的推导；
3.储层岩石孔隙度的概念及等径球体正排列模型孔隙度的推导；
4.综合压缩系数以及弹性储量的概念及计算；
5.达西公式（包括其微分形式、平面线性流公式及平面径向流公式）及应用；
6.气体滑动效应的概念及其对气测渗透率的影响；
7.储层流体饱和度的概念；
8.储层岩石中主要的胶结物及胶结类型的划分；
9.毛细管模型中孔隙度、渗透率及比面的推导；
【选学内容（不要求掌握）】
1.等径球体菱形排列岩石的孔隙度；
2.双重介质孔隙度；
3.间接法确定储层岩石孔隙度；
4.储层岩石渗透率的求取及裂缝性岩石的渗透率
5.储层流体饱和度确定的特殊岩石分析法及矿场方法；
6.粘土矿物产状；粘土矿物性质；粘土矿物的不稳定性的机制；
学习建议
学习本门课程应注意理论学习与实验相结合。通过实验环节强化对油层物理理论的理解。学生在学习时不仅要掌握基本概念和基本理论，而且要培养实验和计算的技能，从而实现本课程的学习目标。
二建零基础自学方法
二建零基础自学方法1、紧锁目标，铆足干劲。
报名了就不要犹豫，把时间用在学习上。
我的朋友去年考过了，我就把他作为自己的榜样，坚信别人能的事，自己一定行，每每想放弃时，想到我一定要为孩子做一个向目标不懈努力的榜样保持下来。
2、制定计划，踏踏实实。
为自己拟定一份学习计划表，准确到天，天天必须完成学习任务。
我的计划是15天学完一科，45天学完第一遍，即听完基础班全部课程，搞清楚每本书的重要考点;10天复习完一科，30天学完第二遍，即听完习题班全部课程，搞懂考点会变成什么样的考题;7天再复习完一科，21天复习完第二遍，听完冲刺串讲班，做完模拟题，看还有什么没掌握的，抓紧补。
3、边学边小结，提升应试能力。
按学习计划，每一阶段小结一次，一是是否按时保质的完成学习计划;二是总结不够，没听懂的反复听，或一些专业术语(我不是学这个专业的)上网查一下资料便于理解，我觉得先理解再记忆会更牢，题目万变都不会偏离考点，只有掌握了考点，什么样的题型都会破解。
2二建零基础备考方法一、复习资料不要太复杂大家基本都在上班，学习的精力和时间都比较有限，所以复习资料最好是少而精。
如果盲目的在网上找二建相关的课件和视频资料，网上培训机构那么多，肯定会不知道选哪家，这个过程必定会耽误不少时间。
鑫鸿学校推出的二建培训视频，由王飞、孙春红、刘然等老师主讲，具体的划分了各章节的分值，归纳了各专业的重点难点和考点，能够有效的帮助大家提分。
二、跟着大纲走二建教材上的大纲分为掌握、熟悉和了解，考试分值占比分别为70%、20%和10%。
所以我们重点复习对象是掌握的部分。
鑫鸿学校的二建培训视频，正是针对教材掌握部分，具体的归纳了教材里面的重点知识。
三、复习顺序二建考试里面，最难的肯定是实务，所以花的精力必定会比〔管理〕和法规多。
一般来说，复习顺序最好是先复习法规，因为这样就可以对整个建设工程有一定的系统性和框架性的了解。
然后再复习管理，也可以把管理与实务结合起来，尤其是施工管理中进度、质量、安全、合同和成本控制的相关章节结合起来，会有意想不到的后果。
如何培养小学生的自学能力
如何培养小学生的自学能力自学能力是指学生在学习过程中，能够主动获取知识、独立思考和解决问题的能力。
培养小学生的自学能力对于他们未来的学习和发展至关重要。
本文将从提供适当的学习环境、培养良好的学习习惯和引导有效的学习方法三个方面，探讨如何培养小学生的自学能力。
一、提供适当的学习环境学习环境对于培养小学生的自学能力起着重要的作用。
首先，要为孩子提供一个安静、整洁的学习空间。
这个空间应该远离娱乐设施和干扰因素，让孩子能够专心致志地学习。
其次，要为孩子提供丰富的学习资源，如图书、电脑、教具等。
这些资源可以激发孩子的学习兴趣，帮助他们主动获取知识。
最后，要鼓励孩子与同学、老师和家长进行交流和讨论。
通过交流和讨论，孩子可以从不同的角度思考问题，拓宽自己的思维。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是培养小学生自学能力的基础。
首先，要培养孩子的学习兴趣。
学习兴趣是自学能力的动力源泉，可以激发孩子的学习热情。
可以通过让孩子选择自己感兴趣的学科或课程，参加一些有趣的学习活动等方式来培养孩子的学习兴趣。
其次，要培养孩子的学习计划和时间管理能力。
可以教孩子制定每天的学习计划，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
最后，要鼓励孩子坚持不懈地学习。
学习是一个长期的过程，需要孩子有持之以恒的毅力和耐心。
三、引导有效的学习方法有效的学习方法可以帮助孩子更好地掌握知识和解决问题。
首先，要教孩子如何提取和整理信息。
可以教孩子使用思维导图、摘要等工具，帮助他们将学到的知识进行整理和归纳。
其次，要培养孩子的问题解决能力。
可以教孩子如何分析问题、寻找解决方法，并鼓励他们勇于尝试和实践。
最后，要鼓励孩子进行自主学习。
可以给孩子一些自主学习的机会，让他们自己选择学习的内容和方式，培养他们独立思考和解决问题的能力。
总结起来，培养小学生的自学能力需要提供适当的学习环境、培养良好的学习习惯和引导有效的学习方法。
家长和老师应该共同努力，为孩子创造良好的学习条件，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
怎样养成良好的自学习惯？
怎样养成良好的自学习惯？
要养成良好的自学习惯，我们需要培养一些关键的素质和能力。
以下是一些具体的建议：
首先，要有清晰的目标和计划。
制定一个学习计划，明确每天或每周的学习目标和任务。
这样有助于提高学习效率，也更容易养成良好的自学习惯。
其次，要学会管理时间。
时间是我们最宝贵的资源，学会合理分配时间，避免浪费，是养成自学习惯的关键。
使用时间管理工具、制定日程表等方式都有助于更好地利用时间。
第三，要掌握有效的学习方法。
每个人都有自己的学习方式，找到适合自己的学习方法，可以提高学习效果。
例如，有的人更喜欢通过阅读来学习，而有的人则更喜欢通过实践来学习。
第四，要保持积极的心态。
学习过程中难免会遇到困难和挫折，保持积极的心态，相信自己能够克服困难，是养成自学习惯的重要因素。
最后，要经常反思和总结。
定期反思自己的学习进度和效果，总结经验教训，有助于更好地调整学习计划和方法，进一步提高学习效果。
总之，养成良好的自学习惯需要付出努力和耐心。
通过明确目标、合理规划时间、掌握有效的学习方法、保持积极心态以及经常反思和总结，我们可以逐渐培养出自学习的习惯，不断提高自己的学习效果
和能力。
学校自学考试管理办法
学校自学考试管理办法自学考试作为一种特殊的考试形式，已经在许多学校得到广泛的应用。
为了更好地管理和规范自学考试，学校一般都会制定相应的自学考试管理办法。
接下来，我将从多个方面来探讨学校自学考试管理办法的内容和作用。
一、自学考试的基本规定首先，学校自学考试管理办法应明确自学考试的基本规定，包括考试的范围、时间、地点、科目等。
这些基本规定对学生参加自学考试起到了指导和规范的作用，确保考试的公平和公正。
二、自学考试的报名和注册其次，学校自学考试管理办法应具体规定学生的报名和注册流程。
这包括研究生和本科生的报名要求、材料提交要求、报名费用等。
通过明确的管理办法，学校可以更好地组织和安排自学考试的报名工作，确保学生的权益和顺利参加考试。
三、自学考试的考试安排自学考试的考试安排是学校自学考试管理办法中一个非常重要的内容。
这包括了考试科目、考试时间、考试地点等信息。
通过合理的考试安排，学校可以更好地控制考试进程，确保考试的顺利进行。
四、自学考试的违纪处罚自学考试的违纪处罚是学校自学考试管理办法中的一项重要内容。
自学考试的违纪行为包括各种不正当手段，比如作弊、抄袭等。
学校应当制定相应的违纪处罚规定，以保证考试的公平性和严肃性。
五、自学考试的成绩与证书颁发学校自学考试管理办法应明确学生考试成绩的评定标准和证书的颁发规定。
考试成绩是学生参加自学考试的重要参考依据，而证书的颁发则是对学生参加自学考试成果的认可和肯定。
六、自学考试的复议与申诉自学考试的复议与申诉是学校自学考试管理办法中的一个重要环节。
学校应当设立相应的复议与申诉机构，为学生提供公正、合理的复议与申诉渠道，以维护学生的权益。
七、自学考试的监督与评估学校自学考试管理办法应加强对自学考试过程的监督与评估，以确保考试的质量和公正。
监督与评估工作包括对考试现场的检查、监控考试过程的严肃性和公正性等。
八、自学考试的教材与资源学校自学考试管理办法应规定学生使用的教材和资源。
高等教育自学考试专业基本规范
高等教育自学考试专业基本规范一哲学类专业编号：C010101专业名称：哲学(基础科段)参考专业方向：专业培养目标：培养德才兼备的从事理论宣传和教育实际工作的专门人才。
专业基本要求：掌握哲学的基础理论和基本知识；具备一定的理论思维和分析问题、解决问题的能力；能够胜任马克思主义的理论宣传、政治理论教育和精神文明建设的实际工作。
考试课程及学分：本专业基础科段考试课程不得少于13门，总学分不得少于72学分。
必设课程及学分：中国革命史(4)、政治经济学(4)、大学语文(6)、普通逻辑(4)、辩证唯物主义(8)、历史唯物主义(8)、马克思主义哲学史(6)、科学技术哲学(4)、中国哲学史(含中国哲学史原著选读) (8)、欧洲哲学史(含欧洲哲学史原著选读)(6)。
推荐选设课程及学分：英语(7)、心理学(4)、伦理学(5)、世界政治经济与国际关系(6)。
实践性环节及要求：专业编号：C010101专业名称：哲学(本科段)参考专业方向：专业培养目标：培养能在理论宣传、文化教育、党政机关等部门从事有关实际工作和马克思主义哲学教学与研究工作的高层次专门人才。
专业基本要求：系统掌握哲学的基础理论、基本知识以及一定的自然科学、社会科学及历史知识；具备较强的理论思维和分析、解决问题的能力；能够胜任政治理论宣传教育工作以及精神文明建设的理论研究和实际工作；具有马克思主义理论研究的初步能力。
考试课程及学分：本专业本科段考试课程不得少于10门，总学分不得少于67学分。
必设课程及学分：高等数学(7)、外语(14)、社会学概论(6)、数理逻辑(6)、马克思主义哲学原著选读(10)、美学(6)、现代西方哲学(4)。
推荐选设课程及学分：计算机应用基础(4)、社会科学研究方法(4)、法学概论(6)。
实践性环节及要求：1．参加社会实践并写出社会调查报告；2．撰写毕业论文并答辩。
说明：1．哲学专业专科毕业生可直接报考本专业本科段；2．非哲学专业专科毕业生报考本专业本科段，须加考马克思主义哲学史(6)、中国哲学史(8)、欧洲哲学史(6)；3．40岁以上的考生可申请免考外语，但须加考3门(或3门以上)课程，不少于14学分。
泵与压缩机课程教学(自学)基本要求.
《泵与压缩机》课程教学（自学）基本要求编者：王振波作业第一章作业题1-1．一台离心泵从开口水池内吸水，其装置如题1图所示，H g1=4.4m，吸入管直径d1=0.1m。
设泵的流量为34m3/h，吸入管内摩擦阻力系数为λ=0.02，吸入管总当量长度为18m。
试计算输水时，泵入口处真空表的读数为多少mmHg(1mmHg=133.322Pa)？其绝对压力为多少mmH2O(1mmH2O=9.80665Pa)？题1图1-3．设某离心水泵流量Q=0.025m3/s，排出管压力表读数为323730Pa，吸入管真空表读数为39240Pa，表为差为0.8m。
吸入管直径为100mm，排出管直径为75mm。
电动机功率表读数为12.5kW，电动机效率为0.93。
泵与电动机采用直联。
试计算离心泵的轴动率、有效功率和泵的总效率。
1-4．某输送油品德离心泵装置如题4图所示，试计算泵需要提供的实际扬程。
已知：油品密度为850kg/m3；罐Ⅰ内压力p1=196133Pa(绝)；罐Ⅱ内压力p2=176479.7Pa(绝)；H1=8m，H2=14m，H3=4m；吸入管内损失h s=1m，排出管损失h d=25m，经过加热炉时的压降Δp=1372930Pa；吸入管与排出管管径相同。
题4图1-14．有一离心水泵，当转速n=2900r/min时，流量Q=9.5m3/min，扬程H=120m。
另有一台与此泵相似的离心水泵，流量Q=38 m3/min，扬程H=80m，问叶轮的转速应为多少？1-17．已知离心水泵的性能参数如同题13，试分别计算：（1）转速n不变(2900r/min)，将叶轮外径D2切割到208mm，求各对应点的参数并绘出性能曲线。
（2）若要求工作点为Q=40m3/h，H=50m，问此时泵的叶轮应切割到多少？是否在允许切割范围内？1-21．某离心油泵装置如题21图所示。
已知罐内油面压力p A与油品饱和蒸汽压力p v相等，该泵转速n=1450r/min，最小汽蚀余量Δh r=k0Q2，吸入管内流动阻力损失h f=k1Q2，试求：（1）当H g1=8m，Q=0.5m3/min时，泵的[Δh]=4.4m，吸入管路阻力损失h f=2m，此时泵能否正常吸入?（2）保持Q=0.5m3/min时，液面下降到什么位置泵开始发生汽蚀？（3）当H g1=4m时，若保证泵安全运转，泵的最大流量为多少？(设此时k0，k1不变)（4）若将泵的转速提高到nˊ=2900r/min，还能否正常吸入？题21图1-29．某水泵运行时的参数为：扬程H=35m，流量Q=10m3/h，转速n=1440r/min。
主题教育个人自学清单
主题教育个人自学清单自学是一种积极主动学习的方法，它不依赖于传统的教育机构和教师，而是由个人自己为主动，主动地寻找信息、学习知识，提高自己的技能和能力。
自学能够帮助我们充分发挥自己的潜能，实现个人的自我价值，提高终身学习的能力，适应社会和市场的不断变化和发展。
由于现代社会变化快速，信息爆炸，知识更新速度快，传统教育和培训模式很难满足个人的需求，因此个人自学越来越受到人们的重视。
本文就如何进行个人自学进行简要的介绍，并提供一份自学清单，帮助读者更好地进行个人学习和提升。
一、为什么要进行个人自学1. 自主学习，提高学习效率自学是一种自主性的学习方法，它能够激发个人主动学习的动力和热情，提高学习效率。
自学者可以依据自己的兴趣和需求，自由选择学习的内容和方式，不受传统教育机构和教师的限制，可以更加全面的掌握知识和技能。
2. 适应社会和市场的快速变化现代社会发展迅速，知识技能更新换代快速，传统教育和培训很难跟上社会和市场的需求。
个人自学能够帮助我们及时获取最新的知识和技能，适应社会和市场的不断变化和发展。
3. 提高终身学习的能力个人自学是一种终身学习的态度和习惯，它能够帮助我们建立起持续学习的动力和信心，不断提升自己的技能和能力，适应自己的职业生涯和生活需求。
4. 实现个人的自我价值个人自学是一种自我教育的过程，它可以帮助我们发现自己的潜能和优势，不断提升个人的素质和能力，实现自己的自我目标和自我愿望，从而不断提高自我实现的价值和能力。
二、如何进行个人自学1. 确定学习目标和计划在进行个人自学之前，首先要确定自己的学习目标和计划。
学习目标要具体明确，可行性强，能够指导个人学习的方向和进度。
学习计划要具体详细，合理高效，能够帮助个人提高学习的效率和成果。
2. 建立学习习惯和时间管理个人自学需要建立良好的学习习惯和时间管理。
学习习惯是一种自律和坚持的精神，能够保持个人的学习积极性和耐心。
时间管理是一种计划和控制的能力，能够帮助个人合理安排学习的时间和任务，提高学习的效率和成果。
科目一自学条件
科目一自学条件科目一是驾驶员考试中的理论考试科目，也是最基础的科目之一。
通过科目一的考试，考生需要掌握相关的交通法规、交通信号、安全驾驶常识等知识，以及遵守交通规则和法律法规的意识。
对于自学科目一的考生来说，需要具备以下条件：1. 坚定的学习意愿和自律能力：自学科目一需要考生具备坚定的学习意愿和自律能力。
考生需要制定学习计划，合理安排学习时间，保持持续的学习动力。
2. 选择合适的学习资料：科目一的学习资料有很多种，考生需要选择适合自己的学习资料。
可以选择驾校提供的教材、网上的学习视频或者相关的电子书籍等。
3. 善于总结和归纳：科目一的知识点较多，考生需要善于总结和归纳。
可以根据教材的内容，将知识点进行分类整理，并制作学习笔记，方便日后复习。
4. 制定合理的学习计划：考生需要根据自己的学习进度和时间安排制定合理的学习计划。
可以将学习时间分为每天固定的学习时间段，每天坚持一定的学习时间，保持学习的连续性。
5. 创造良好的学习环境：自学科目一需要考生创造一个良好的学习环境。
可以选择一个安静舒适的学习地点，远离噪音和干扰，使自己能够专心学习。
6. 制定复习计划：科目一的考试内容较为广泛，考生需要制定复习计划。
可以根据自己的学习进度和时间，将复习内容分成不同的阶段，逐步深入学习。
7. 多种学习方式结合：考生可以采用多种学习方式结合的方法进行学习。
可以通过阅读教材、观看相关视频、参加模拟考试等方式进行学习。
8. 做好复习和总结：学习科目一需要考生做好复习和总结。
可以通过做题、参加模拟考试等方式进行复习，并根据自己的学习情况进行总结和反思，找出学习中的不足和问题。
自学科目一需要考生具备上述条件并保持学习的坚持和耐心。
通过科目一的学习和考试，考生不仅可以掌握驾驶相关的知识和技能，还可以提高自己的安全意识和遵守交通规则的能力。
希望每一位考生都能够认真学习，取得优异的成绩，为今后的驾驶生活打下坚实的基础。
工艺工程师自学方案
工艺工程师自学方案一、自学动机作为一名工艺工程师，我深知工艺工程师在现代工业生产中的重要性和作用。
随着工业技术的不断更新和发展，工艺工程师的工作内容和要求也在不断变化。
因此，我深感有必要对自己的专业知识和技能进行不断的学习和提升，以适应现代工业生产的需要，更好地发挥工艺工程师的作用。
二、自学目标为了提升自己的专业知识和技能，我制定了以下自学目标：1. 深入了解现代工业生产中的工艺流程、设备和工艺原理，掌握现代工艺工程的基本理论和方法；2. 学习掌握各种工艺分析、设计和优化的方法和工具，提高工艺方案的制定和实施能力；3. 提升自己的技术学习和解决问题的能力，使自己成为一名具有创新能力和实践经验丰富的工艺工程师；4. 了解国内外工业生产的最新发展动态和趋势，不断跟进和学习新的工艺技术和成果。
三、自学内容和方法1. 学习基础理论知识。
通过阅读相关的专业书籍和学术期刊，了解工艺工程的基本理论和知识体系，并深入掌握其中的重要内容，如流体力学、传热传质理论、热力学等。
2. 学习现代工艺技术和工具。
学习并运用现代的工程软件和计算工具，如AutoCAD、SolidWorks、Ansys等，辅助进行工艺流程模拟、装备设计和工艺优化等工作。
3. 学习案例分析和解决问题的方法。
通过学习实际工程案例和工艺问题，分析其中的工艺流程、原理和问题，并运用专业知识和技能进行分析和解决，积累实践经验。
4. 学习新技术和趋势。
定期关注国内外工业生产的最新发展动态和趋势，关注相关学术研究成果和技术进展，了解和学习新的工艺技术和成果，为自己的后续工作做好准备。
四、自学计划1. 第一阶段：学习基础理论知识和原理。
目标：深入理解工艺工程的基本理论知识和原理，掌握其中的核心内容和方法。
方法：阅读相关专业书籍和期刊，如《工艺工程技术手册》、《工艺工程基础》等，深入学习流体力学、传热传质理论、热力学等基础知识，掌握其中的重要概念和方法。
时间安排：3个月。
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第二节泄漏燃气的扩散
第三节燃气中的有毒成分及危害
第四节泄漏点的查找方法
主要内容
一、核心知识点
1.泄漏量的计算
2.泄漏燃气的扩散特点
3.扩散参数的确定
二、教学基本要求
【了解】
1.泄漏液体的蒸发；
2.泄漏点查找方法的相关技术
【掌握】
1.燃气中的有毒成分及危害
2.高斯模型；
【重点掌握】
1.爆炸产生物体碎片的破坏效应
上交作业
备注
*为选学内容
第五章高压容器的破裂
学时要求
共学时，面授学时,自学学时，实验学时
第一节高压容器破裂的原因
第二节破裂的能量
第三节破裂的冲击波超压
主要内容
一、核心知识点
1.破裂的能量的计算；
二、教学基本要求
【了解】
1.充装过量时容器的内部压力变化情况的推证；
【掌握】
2.燃气储罐消防用水量的确定；
3.储罐的充装与使用管理；
【选学内容（不要求掌握）】
1.燃气安全置换工艺
上交作业
备注
*为选学内容
2.雷电的产生及防护；
二、教学基本要求
【了解】
1.静电放电火花能量计算；
【掌握】
1.静电产生的共同点；
2.雷电的概念和分类
3.静电和雷电的危害；
4.
【重点掌握】
1.液化石油气和天然气静电起电机理分析；
2.容易产生静电的单元操作和工作状态；
3.燃气储存的静电防护措施；
4.雷电感应的保护措施
【选学内容（不要求掌握）】
1.泄漏的分类及其特点岩石比面的定义；
2.气团在大气中的扩散
3.泄漏点的查找方法
【选学内容（不要求掌握）】
1.SCADA系统；
上交作业
。。。。。。。。
第三章防火防爆技术基础
学时要求
共学时，面授学时,自学学时，实验学时
第一节燃烧条件及特性
第二节爆炸概述
第三节爆燃
第四Hale Waihona Puke 可燃气体爆炸第五节爆炸极限
主要内容
1.容器的缺陷；
2.破裂能量的评价；
3.破裂的冲击波超压计算；
【重点掌握】
1.破裂能量的计算
【选学内容（不要求掌握）】
1.热处理方面的知识
上交作业
备注
*为选学内容
第六章雷电与静电
学时要求
共学时，面授学时,自学学时，实验学时
第一节燃气储罐防静电要求
第二节燃气储罐防雷
主要内容
一、核心知识点
1.静电的产生及防护；
二、教学基本要求
【了解】
1.国内外的防火防爆系统；
2.国内外阻火器的使用现状；
【掌握】
1.火灾及其分类；
2.火灾和爆炸事故的对比；
3.爆轰波的结构模型；
4.可燃气体爆炸效应；
5.阻火装置和防爆泄压装置工作原理；
【重点掌握】
1.爆炸事故及其特点
2.爆炸效应及其评估
3.预防火灾爆炸事故的基本措施
【选学内容（不要求掌握）】
一、核心知识点
1.燃烧的充要条件
2燃烧和爆炸极限计算：
3.爆炸能量
二、教学基本要求
【了解】
1.燃烧产物；
2.常用的可燃气体爆炸极限的测定方法；
【掌握】
1.燃烧过程的特性；
2.燃烧范围；
3.最小点火能和燃烧分类
4.燃烧类型
5.不同状态物质的燃烧过程
【重点掌握】
1.燃烧的条件；
2.爆炸形态；
3.爆炸(指化学爆炸)与燃烧的区别；
【掌握】
1.爆炸预防与防护基本点；
2.预防与防护安全技术的开发要点；
3.预防与防护安全技术分类；
【重点掌握】
1.城市燃气工程中常见的爆炸；
2.爆炸的危害及影响；
3.燃气的防护概论；
【选学内容（不要求掌握）】
1.城镇燃气“十五”技术进步发展规划
第二章燃气的泄漏与扩散
学时要求
共学时，面授学时,自学学时，实验学时
各章节主要学习内容及要求
第一章安全总论
学时要求
总共学时，面授学时,自学学时，实验学时
第一节安全的基本概念
第二节燃气的爆炸与防护概论
第三节害预防概论
第四节燃气爆炸的预防与防护技术概论
主要内容
一、核心知识点
1.主要术语的概念
2.爆炸的特征
3.导致爆炸的原因
二、教学基本要求
【了解】
1.爆炸的事例；
2.程中预防爆炸的基本措施；
1.静电放电火花能量测试；
上交作业
备注
*为选学内容
第七章燃气储存、运输与供应防火
学时要求
共学时，面授学时,自学学时，实验学时
第一节燃气的储存防火
第二节燃气供应基地储罐的布置
第三节燃气储罐的灭火设施
第四节燃气储罐的竣工验收与启用
第五节燃气泄漏的紧急处置
第五节在置换过程中的燃气浓度控制技术
主要内容
一、核心知识点
《城市燃气安全技术》课程教学（自学）基本要求
适用层次
本科/专科
适应专业
建筑环境与设备工程等
使用学期
2009春
自学学时
面授学时
实验学时
使用教材
教材名称
燃气安全技术
编者
彭世尼等
出版社
重庆大学出版社
参考教材
《防火防爆》徐厚生赵双其化学工业出版社
《石油化工安全技术》高维民中国石化出版社
课程简介
燃气安全技术的宗旨就是把所学的燃烧和爆炸的机理运用到实际燃气行业中，采取科学的措施预防火灾和爆炸事故，保证生产活动安全进行。
1.储罐置换过程的画图表示；
2.火灾冷却用水量的依据
二、教学基本要求
【了解】
1.燃气的储存方式；
2.燃气供应基地的分类和功能
3.应急灭火器材的配置
4.
【掌握】
1.常温压力储罐防火要求；
2.燃气供应基地的选址原则；
3.燃气储罐竣工验收及启用；
4.等压置换和升压置换方法的优缺点。
【重点掌握】
1.燃气泄漏的处置方法；
4.不同空间的爆燃计算；
5.可燃气体爆炸；
6.爆炸极限定义及计算；
上交作业
第四章防火防爆
学时要求
共学时，面授学时,自学学时，实验学时
第一节火灾与爆炸事故
第二节可燃混合气体的爆炸效应
第三节防火防爆基本原理
第四节防火防爆技术措施
主要内容
一、核心知识点
1.了解防火防爆措施
2.防火防爆安全装置的基本原理
3.各类阻火器的比较
为了避免燃气爆炸事故的发生，从专业角度来说，需要有明确而又可靠的理论与技术支撑。目前，作为系统阐述燃气工程领域的燃气安全问题的参考文献还较少，因而，这门课将系统地讲述安全技术相关知识，对燃气安全技术开发与工程安全实践管理有重要的指导作用。
学习建议
学习本门课程应注意理论结合实际，从而实现本课程的学习目标。