化工医药类专业技能考试说明
化工医药类专业技能考试说明 药学实践专业类目
化工医药类专业技能考试说明药学实践专业类目项目A 药物分析检验1．项目技术要求（1）熟悉物质物理常数的测定方法，能够进行物质的相对密度、熔点等物理常数的测定。
（2）熟悉滴定的操作，能用酸碱滴定法等标定滴定液的浓度、测定药物的含量。
2．材料准备（1）仪器：熔点测定仪器、比重瓶、水浴锅、分析天平、量筒、研钵、烧杯、滴定仪器、锥形瓶、滤纸、酒精灯。
（2）材料：药品、95%乙醇、液体石蜡、辅料、纯化水等标准溶液、滴定液、指示剂等。
3．项目操作要求（1）操作过程遵守各项仪器使用规范。
（2）操作过程流畅、连贯，终点判断准确。
（3）仪器读数及结果计算准确。
4．环保、节能、安全意识和职业道德行为（1）服从监考人员安排，维护考场秩序。
（2）操作时穿好工作服，保持良好的个人卫生。
（3）注意用火、用电、水浴等安全。
（4）操作后应将所有用过的物品清洁，放回原位，操作台面整洁。
5．考核时间及考试组织（1）考试时间：40分钟（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位项目B 药物制剂1．项目技术要求（1）剂型制备：熟悉各剂型制备工艺流程，能够根据所给处方及制备步骤做出散剂、颗粒剂、等剂型的产品。
（2）辅料选择：熟悉处方中各组分的作用，可以根据产品质量情况适当调整辅料用量。
（3）GMP规范：熟悉GMP要求，能够在清洁、物料标识、仪器选用、操作记录等方面规范操作，防止药品污染。
2．材料准备（1）仪器：白瓷盘、天平、研钵、量筒、烧杯、玻璃棒、称量纸、包装纸或包装袋、药筛（20目、100目）等。
（2）材料：蓝淀粉、淀粉、糊精、95%酒精（分析纯）、纯化水、滑石粉、樟脑、薄荷脑、氧化锌、硼酸、升华硫等。
3．项目操作要求（1）取用不同药品使用专用工具，防止药品污染，药品使用后归置原位。
（2）能正确使用天平、量筒、研钵等仪器，注意用前用后的清洁与检查。
（3）能正确标识物料的名称、用量等（4）操作符合药物制备的一般流程，能按照项目要求制备出产品。
化工医药技能测试部分仪器及药品Microsoft Word 文档
技能模块一分析检验项目A 容量分析仪器和药品（1）仪器：酸（碱）式滴定管、锥形瓶、移液管、容量瓶、电子天平、称量瓶、烧杯、洗瓶、滤纸、量筒。
计算器、工作服、称量用手套（或纸带）自备。
（2）药品：HCl标准溶液、NaOH标准溶液、EDTA标准溶液、Na2S2O3标准溶液、指示剂（甲基橙、酚酞、铬黑T、淀粉溶液等）、缓冲溶液、基准物质（无水Na2CO3、邻苯二甲酸氢钾、氧化锌、K2Cr2O7）、被测物质、蒸馏水等。
项目B 仪器分析仪器和药品（1）仪器：分光光度计、吸量管、容量瓶、烧杯、洗瓶、滤纸、擦镜纸、量筒。
（2）药品：标准溶液、显色剂、试液、蒸馏水等。
技能模块二化工生产技术项目A 气体吸收操作设备和工作介质（1）设备：吸收实训装置一套（包括吸收塔、转子流量计、空气压缩机、离心泵、二氧化碳钢瓶、气相色谱仪）装置流程：由高位槽来的水经离心泵加压后送入填料塔塔顶经喷头喷淋在填料顶层，由压缩机送来的空气和由二氧化碳钢瓶来的二氧化碳混合后，一起进入气体中间贮罐，然后再直接进入塔底，与水在塔内进行逆流接触，由塔顶出来的尾气经转子流量计后放空。
（2）工作介质：清水、二氧化碳。
项目B 离心泵操作设备、工具及工作介质（1）设备：离心泵输送液体实训装置一套（2）工具：扳手、螺丝刀、盘根、清理工具。
（3）工作介质：清水。
项目C 列管式换热器操作设备和工作介质（1）设备：列管式换热器实训装置一套（2）工作介质：清水技能模块三中药实践1. 中药性状鉴别表2 中药性状鉴别品种目录材料准备：设计处方，每方含八味中药材。
准备药材，种类多于所有处方中所列药物，个别药物应预处理。
容器选择相同规格颜色，外部不注药名。
操作台面：标准戥称：包装纸、台纸。
项目B 中药性状鉴别与中药炮制项目C 中药真伪鉴别与中药制剂技能模块四药学实践项目A 药物鉴别与药物制剂项目B 调剂（西药）与含量测定项目C 药物鉴别与药物制剂技能模块五生物技术项目A 微生物细胞大小测定和细胞总数计数仪器及药品（1）仪器名称：显微镜、目镜测微尺、镜台测微尺、血球计算板、载玻片、盖玻片、擦镜纸、吸水纸、玻片架、肾形盘、洗瓶、接种环、酒精灯、火柴、滴管。
山东省职教高考2023年药学类专业考试标准全
药学类专业知识考试标准一、考试范围和要求知识模块1.药用化学基础1.溶液（1）掌握物质的量、摩尔质量的概念及相关计算，溶液的配制和稀释的步骤、方法。
（2）理解溶液浓度的表示方法及相关计算和换算，渗透压和溶液浓度的关系。
（3）了解分散系的分类及溶胶和高分子溶液的特点，渗透压在医药上的意义。
2.化学反应速率和化学平衡（1）掌握影响化学平衡的因素及其影响规律。
（2）理解影响化学反应速率的因素及其影响规律。
（3）了解化学平衡常数表达式。
3.电解质溶液（1）掌握电解质、非电解质、强电解质、弱电解质、解离度、同离子效应、盐的水解、缓冲溶液的概念，离子方程式的书写和离子反应发生的条件，pH与溶液酸碱性的关系及pH的计算。
（2）理解不同类型盐溶液的酸碱性、缓冲溶液的组成和缓冲溶液的作用原理。
（3）了解盐的类型、盐的水解和缓冲溶液在医药上的意义。
4.重要元素及其化合物（1）理解卤素、氧、硫、氮等常见非金属元素单质及其化合物的性质。
（2）了解钠、钾、钙、镁、铝、铁等常见金属元素单质及其化合物的性质。
5.醇、酚、醚（1）掌握醇、酚、醚的结构特点及主要性质。
（2）理解醇、酚、醚的命名和分类。
（3）了解常见的醇、酚、醚及其在医药上的应用。
6.醛、酮（1）掌握醛和酮的结构特点及主要性质。
（2）理解常见的醛、酮及其在医药上的应用。
（3）了解醛和酮的命名和分类。
7.有机酸（1）掌握有机羧酸的结构特点及主要性质。
（2）理解常见有机羧酸及其在医药上的应用。
（3）了解羟基酸和酮酸的结构及其在医药上的应用。
8.糖类化合物（1）掌握糖的结构、分类、淀粉的水解、淀粉与碘的反应。
（2）理解常见的单糖和双糖的主要化学性质。
（3）了解单糖的结构、常见糖的用途。
9.含氮有机化合物（1）掌握胺和酰胺的结构、主要化学性质。
（2）理解胺和酰胺的命名，尿素的结构和性质。
（3）了解季铵盐和季铵碱的结构和性质。
知识模块2.人体解剖生理学基础1.人体的基本结构与功能（1）掌握体液与内环境的概念，内环境的稳态。
生物与化工大类职业技能测试基本要求及考试大纲
生物与化工大类职业技能测试基本要求及考试大纲全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：生物与化工大类职业技能测试是为了评估考生在生物与化工领域的专业知识和技能而设计的一种考试。
这种考试对考生的专业知识、实践能力以及解决实际问题的能力提出了一系列要求。
通过这种考试，可以为企业和单位选拔具有一定水平的生物与化工方面的专业人才提供参考和依据。
下面将介绍生物与化工大类职业技能测试的基本要求及考试大纲。
基本要求：1.具备扎实的基础知识：考生在生物与化工领域需要掌握扎实的基础知识，包括生物化学、有机化学、生物工程等相关领域的知识。
只有对基础知识有充分的理解和掌握，才能更好地应对各种复杂的问题。
2.具备实践能力：除了理论知识，考生还需要具备一定的实践能力。
比如实验操作、数据分析、实验设计等方面的技能。
只有通过实践来加深对理论知识的理解，才能真正掌握生物与化工领域的专业技能。
3.解决问题的能力：生物与化工领域的工作往往涉及到各种实际问题，考生需要具备解决问题的能力。
这包括问题分析、思维能力、创新意识等方面的能力。
只有具备这些能力，才能在实际工作中取得更好的成绩。
考试大纲：生物与化工大类职业技能测试的考试大纲主要包括以下几个方面：2.实验操作考核：考生需要进行一些实验操作，如制备实验、分析实验数据等，以考察实践能力和操作技能。
这部分内容主要包括实验操作、数据分析、实验设计等实践技能。
3.问题解决能力考核：考生需要回答一些案例分析题或综合问题题目，以考察解决问题的能力。
这部分内容主要包括问题分析、思维能力、创新意识等方面的能力。
通过对生物与化工大类职业技能测试基本要求及考试大纲的介绍，相信大家对这种考试有了一定的了解。
希望考生在备战这种考试时，能够加强对基础知识的学习，注重实践能力的培养，提升解决问题的能力，从而取得更好的成绩。
生物与化工领域是一个充满挑战和机遇的领域，希望考生们都能在这个领域中发光发热，为行业的发展做出自己的贡献。
化工医药类专业技能考试说明 中药实践专业类目
化工医药类专业技能考试说明中药实践专业类目项目A 中药性状鉴定1．项目技术要求（1）熟练掌握中药性状鉴定技术，能利用眼看、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试等方法准确快速鉴定中药，并在规定时间内写出中药的名称及主要功效。
（2）严格按中药性状鉴定的程序规范操作，具有过硬的基本操作技能和规范的操作理念。
2．仪器、设备与材料（1）药材与饮片：考试范围为《中国药典》（2010年版）收载的、临床常用的280种中药材及其饮片（见表1）。
表1 中药鉴定品种目录类别品种根及根茎类中药（90种）细辛、狗脊、绵马贯众、大黄、何首乌、牛膝、太子参、威灵仙、川乌、附子、白芍、黄连、防己、延胡索、板蓝根、甘草、黄芪、人参、红参、西洋参、三七、白芷、当归、前胡、川芎、防风、柴胡、龙胆、紫草、丹参、黄芩、玄参、地黄、熟地黄、巴戟天、桔梗、党参、木香、白术、苍术、泽泻、半夏、石菖蒲、百部、川贝母、郁金、天麻、虎杖、川牛膝、银柴胡、白头翁、草乌、赤芍、升麻、北豆根、苦参、山豆根、葛根、北沙参、白薇、天花粉、南沙参、紫菀、三棱、天南星、浙贝母、黄精、玉竹、天冬、麦冬、知母、山药、仙茅、莪术、姜黄、远志、拳参、白蔹、独活、羌活、藁本、秦艽、漏芦、香附、萆薢、千年健、高良姜、胡黄连、茜草、续断、麻黄根皮类、茎木类中药（24种）苏木、钩藤、槲寄生、川木通、降香、通草、大血藤、鸡血藤、忍冬藤、海风藤、青风藤、桂枝、桑枝、牡丹皮、厚朴、肉桂、杜仲、黄柏、白鲜皮、秦皮、香加皮、地骨皮、合欢皮、桑白皮花、叶类中药（18种）淫羊藿、大青叶、番泻叶、石韦、枇杷叶、紫苏叶、罗布麻叶、桑叶、辛夷、丁香、金银花、款冬花、红花、合欢花、旋覆花、菊花、蒲黄、密蒙花果实及种子类中药（67种）五味子、木瓜、山楂、苦杏仁、决明子、补骨脂、枳壳、吴茱萸、小茴香、山茱萸、连翘、马钱子、枸杞子、栀子、瓜蒌、槟榔、砂仁、豆蔻、葶苈子、桃仁、火麻仁、郁李仁、乌梅、金樱子、沙苑子、枳实、陈皮、巴豆、酸枣仁、使君子、蛇床子、菟丝子、牵牛子、夏枯草、鹤虱、王不留行、肉豆蔻、芥子、覆盆子、母丁香、槐角、马兜铃、地肤子、化橘红、鸦胆子、胡芦巴、白果、柏子仁、女贞子、蔓荆子、韭菜子、牛蒡子、益智、淡豆豉、胖大海、薏苡仁、青葙子、榧子、车前子、川楝子、千金子、诃子、瓜蒌皮、瓜蒌子、南鹤虱、苍耳子、路路通全草类中药（27种）麻黄、金钱草、广藿香、荆芥、车前草、薄荷、穿心莲、青蒿、石斛、伸筋草、木贼、紫花地丁、半枝莲、益母草、泽兰、香薷、肉苁蓉、茵陈、淡竹叶、佩兰、豨莶草、瞿麦、半边莲、锁阳、蒲公英、马齿苋、小蓟其他类中药茯苓、猪苓、雷丸、灵芝、海藻、乳香、没药、血竭、青黛、儿茶、五倍子、（16种）天竺黄、海金沙、芦荟、冰片、昆布动物药类中药（27种）石决明、珍珠、全蝎、土鳖虫、斑蝥、蟾酥、蛤蚧、金钱白花蛇、蕲蛇、乌梢蛇、鹿茸、羚羊角、地龙、水蛭、牡蛎、瓦楞子、蛤壳、僵蚕、蜂蜜、龟甲、鳖甲、海马、海龙、海螵蛸、蜈蚣、桑螵蛸、鹿角矿物药类中药（11种）朱砂、自然铜、滑石、石膏、雄黄、磁石、赭石、芒硝、玄明粉、白矾、炉甘石（2）仪器与材料：秒表、烧杯、酒精灯、锤子、钳子、滴瓶、镊子、打火机、玻璃棒、锡纸、塑料水桶、暖瓶、大瓷盘、小瓷盘、放大镜、标签纸、油性记号笔。
化工类专业综合技能考试标准.doc
附件九:江苏省普通高校对口单独招生化工类专业综合理论考试大纲本考纲以教育部中等职业学校化工类专业教学指导方案为依据，以教育部和江苏省教育厅颁布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
本考纲所涉及的考试范围主要包括化工类专业开设的《普通化学》、《化工原理》、《化工分析》、《化工仪表》、《化工制图》等五门核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用这些理论、知识和方法，解决基本实际问题的能力。
考试范围和要求第一部分《普通化学》要求学生掌握化学基本概念、基本理论、基本计算以及化学实验基本原理和操作。
并具备能综合运用所学化学知识解决实际问题的能力。
一、基本概念和基础理论（一）物质的组成和分类1.理解原子、分子、离子、元素等概念。
熟记常见的元素符号。
2.理解化合物的涵义，能根据化合价书写化学式，并能根据化学式判断元素的化合价。
3.理解单质和化合物、混合物和纯净物的概念，能判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物。
4.理解酸、碱、盐（正盐、酸式盐、碱式盐）、氧化物（酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物）的概念。
（-）化学中常用的量1.理解相对原子质量、式量的涵义。
2.理解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的涵义。
（三）物质的性质和变化1.理解物理变化、化学变化的涵义，能判断一些典型的、易分辨的物理变化和化学变化。
2.理解质量守恒定律的涵义，能正确书写化学方程式。
3.能判断化学反应的四种基本类型：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
能应用复分解反应发生的条件，判断复分解反应能否发生。
4.理解离子方程式的涵义，掌握离子方程式的书写。
5.理解氧化还原反应的基本概念，能判断并配平氧化还原反应方程式。
6.了解反应热的概念。
（四）物质结构、元素周期律1・了解原子的组成及同位素的概念，理解原子序数、核电荷数、质子数、核外电子数之间的相互关系，以及质量数、中子数、质子数之间的相互关系。
化工医药类专业技能考试说明 化学分析检验专业类目
化工医药类专业技能考试说明化学分析检验专业类目项目A 化学检验基础1．项目技术要求（1）正确识别、选用实验仪器和其它用品。
（2）正确地选择洗涤剂，按规定的操作程序进行仪器的洗涤，仪器洗涤符合标准。
（3）正确使用托盘天平，称量质量符合要求。
（4）正确地取用固体药品、液体药品。
（5）正确地给物质加热或冷却。
（6）正确粗配一定浓度的试剂溶液并选择合适的容器贮存。
（7）正确地进行沉淀的分离与洗涤操作。
（8）正确使用试纸。
2．仪器和药品（1）仪器和用品：容量瓶、烧杯、量筒、表面皿、试剂瓶（聚乙烯塑料、棕色、无色、带橡皮塞）、胶头滴管、洗瓶、漏斗（架）、电炉、恒温水浴、冰浴、托盘天平、玻璃棒、试管（夹）、药匙、镊子、试纸、滤纸、标签纸、称量纸、毛刷、胶皮手套、工作服等。
计算器自备。
（2）药品：碳酸钠、硫酸钠、浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠、氯化钡、氯化钙、EDTA二钠盐、碘、碘化钾、高锰酸钾、蒸馏水、洗液、去污粉等。
实验药品均使用分析纯（A.R.）。
3．操作规范要求（1）服从监考人员安排，保持考场秩序。
（2）操作时穿好工作服，正确执行实验操作步骤，一丝不苟地进行实验。
（3）废液倒入指定的废液桶。
（4）实验完毕，仪器洗涤干净，药品仪器归位，实验台面清洁。
（5）遵守操作规范，避免损坏仪器和发生安全事故。
4．考核时间及考试组织（1）考试时间：60分钟（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位。
项目B 容量分析1．项目技术要求（1）正确识别、选用玻璃仪器和其它用品，能够正确地进行移液管、容量瓶、滴定管使用前检查。
（2）正确地选择洗涤剂，按规定的操作程序进行玻璃仪器的洗涤。
容量分析仪器洗涤符合标准。
（3）会使用电子天平，利用差量法称量药品，称量质量在给定质量的±10%范围内。
（4）正确地使用容量瓶准确配制一定浓度的溶液。
（5）正确地使用移液管移取一定体积的溶液。
（6）掌握酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定（碘量法）以及标准溶液标定的原理，正确地选择使用指示剂。
化工类专业综合技能考试标准
附件九：江苏省普通高校对口单独招生化工类专业综合理论考试大纲本考纲以教育部中等职业学校化工类专业教学指导方案为依据，以教育部和江苏省教育厅颁布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
本考纲所涉及的考试范围主要包括化工类专业开设的《普通化学》、《化工原理》、《化工分析》、《化工仪表》、《化工制图》等五门核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用这些理论、知识和方法，解决基本实际问题的能力。
考试范围和要求第一部分《普通化学》要求学生掌握化学基本概念、基本理论、基本计算以及化学实验基本原理和操作。
并具备能综合运用所学化学知识解决实际问题的能力。
一、基本概念和基础理论（一）物质的组成和分类1．理解原子、分子、离子、元素等概念。
熟记常见的元素符号。
2．理解化合物的涵义，能根据化合价书写化学式，并能根据化学式判断元素的化合价。
3．理解单质和化合物、混合物和纯净物的概念，能判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物。
4．理解酸、碱、盐（正盐、酸式盐、碱式盐）、氧化物（酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物）的概念。
（二）化学中常用的量1．理解相对原子质量、式量的涵义。
2．理解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的涵义。
（三）物质的性质和变化1．理解物理变化、化学变化的涵义，能判断一些典型的、易分辨的物理变化和化学变化。
2．理解质量守恒定律的涵义，能正确书写化学方程式。
3．能判断化学反应的四种基本类型：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
能应用复分解反应发生的条件，判断复分解反应能否发生。
4．理解离子方程式的涵义，掌握离子方程式的书写。
5．理解氧化还原反应的基本概念，能判断并配平氧化还原反应方程式。
6．了解反应热的概念。
（四）物质结构、元素周期律1．了解原子的组成及同位素的概念，理解原子序数、核电荷数、质子数、核外电子数之间的相互关系，以及质量数、中子数、质子数之间的相互关系。
2024年分类招生考试药学专业职业技能测试大纲
2024 年分类考试招生
药学专业职业技能测试大纲
（适用于中职毕业生）
包括专业能力测试和技术技能测试，专业能力测试以教育部发布的《中等职业学校药剂专业教学标准》的核心专业知识为基本依据，重点考察综合专业能力；技术技能测试以教育部发布的《高等职业学校药学专业教学标准》的核心技术技能为基本依据，充分体现岗位技能、通用技术等内容。
职业技能测试（满分 300 分）包括专业能力测试（满分 180 分）和技术技能测试（满分 120 分）。
一、测试形式
职业技能测试：采用合卷笔试方式测试（题型均为选择题，满分 300 分）。
二、测试内容
（一）专业能力（180 分）
三、参考资料
本测试无指定参考教材，可参考中职教材《药理学》《药剂学》《药事管理与法规》等相关教材。
药品类技能考试标准
江苏省普通高校（高职）对口单独招生药品类专业2016年技能考试标准——江苏省药品类专业联合考试委员会一、制定依据本技能考试标准以教育部中等职业学校有关制药类专业教学指导方案为依据，以教育部和江苏省教育厅颁布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
药品类专业包括药剂、制药技术、生物技术制药、医疗器械维护与营销、药品食品检验、制药设备维修等专业。
本技能考试标准所涉及的考试范围主要包括药品类专业开设的《无机及分析化学》、《有机化学》、《药物制剂技术》等课程，主要测试考生基础的实验操作以及核心的制药类设备操作。
二、考核内容及实施办法(一)基础技能（选择其中的1项，每项100分，满分100 分）1. 提纯操作（粗食盐的提纯、乙酰苯胺的提纯）2. NaCl溶液配制（二）核心技能（选择其中的2项，每项100分，满分200 分）1. 阿司匹林肠溶片的鉴别实验2. 万能粉碎机的使用3. 槽型混合机的使用4. 摇摆颗粒机的使用（三）实施办法1. 考生从“基础技能”抽取1项，从“核心技能”抽取2项，每项100分，满分300分。
2. 考生从选择仪器、药品开始，直到结束技能操作，在整个过程中每名学生须有3名以上评分教师观察整个技能操作过程（建立标准化考场，考核过程全程录像），针对操作中发生安全事故、损坏仪器、实验重做、乱丢废纸、乱倒废液等现象将进行适当扣分。
3. 每名评分教师最多可同时对4名考生进行评分，且评分过程不得影响考生正常考试过程。
三、考试标准(一) 仪器洗涤能对实验使用的玻璃仪器进行洗涤，如烧杯、量筒、锥形瓶、容量瓶等，并根据不同的仪器采用不同的洗涤方法，如容量瓶、移液管和滴定管的内壁需要用铬酸洗液洗涤，要求洗涤后器壁不挂水珠。
（二）容量瓶、移液管和滴定管的使用能正确使用这类仪器，如润洗、检漏、装液、移液、滴定、读数等。
（三）物质称量操作能熟练使用托盘天平、半自动电光分析天平称量样品，能正确使用干燥器、称量瓶等。
山东省 2021 年春季高考技能考试化工类专业技能考试方案
山东省2021年春季高考技能考试
化工类专业考试方案
一、考试总分
考试总分为230分。
二、考试时间
考试总时间为60分钟。
三、考试内容
根据《现代教育》2021年4月春季高考考试说明专刊“化工类专业技能考试说明”要求，制定本次考试试题。
第一题：精馏单元仿真操作的正常停车（锁死了所有旁路阀、备用泵。
在回流罐液位高于20%前，固定了A泵入口及出口阀门开度）。
第二题：双塔精馏单元仿真操作的冷态开车。
四、技术要求
1.熟悉精馏的基本原理。
2.能识读精馏、双塔精馏的工艺流程。
3.能规范完成精馏塔单元的停车仿真操作。
4.能规范完成双塔精馏单元冷态开车仿真操作。
5.在不提供任何操作规程提示的条件下，闭卷完成仿真操作。
五、设备和软件
1.设备：1人1台计算机。
2.软件：化工单元实习仿真软件CSTS。
生物与化工大类职业技能测试基本要求及考试大纲
生物与化工大类职业技能测试基本要求及考试大纲
生物与化工大类职业技能测试基本要求主要包括以下几个方面：
1. 掌握生物与化工大类相关专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解相关专业的发展趋势和最新研究成果。
2. 具备生物与化工大类相关专业的实践操作能力，包括实验设计、实验操作、实验数据处理和分析等方面的能力。
3. 具备良好的科学素养和职业道德，能够运用所学知识解决实际问题，具备创新意识和创新能力。
4. 熟练掌握英语，具备听、说、读、写、译的基本能力，能够运用英语进行专业交流和文献阅读。
5. 了解生物与化工大类相关专业的法律法规和标准，能够遵守行业规范，做到安全生产和环保生产。
考试大纲则主要包括以下几个方面：
1. 基础知识：测试考生对生物与化工大类相关专业的基础知识的掌握程度，包括化学反应工程、生物分离工程、生物工艺学等方面的知识。
2. 实验技能：测试考生对实验设计、实验操作、实验数据处理和分析等方面的技能水平，要求考生能够独立完成实验并分析实验结果。
3. 实践操作：测试考生对生物与化工大类相关专业的实践操作能力，包括设备操作、工艺流程控制等方面的技能。
4. 英语应用：测试考生的英语水平，要求考生能够运用英语进行专业交流和文献阅读，并能够翻译相关的专业资料。
5. 综合素质：测试考生的科学素养、职业道德、法律法规等方面的综合素质，要求考生具备创新意识和创新能力，能够遵守行业规范和法律法规。
具体的考试大纲可以根据不同的专业方向进行调整和补充，但总体上应该涵盖以上几个方面的内容。
化工技术类专业技能考核
化工技术类专业技能考核1. 引言化工技术类专业技能考核是评估学生在化工领域具备的专业知识和实践能力的一种方式。
通过对学生的理论知识掌握以及实验操作和数据处理能力的考察，能够评估学生的专业素养和实践能力，从而为其今后的学习和工作提供有效的参考。
化工技术类专业技能考核包括理论考核和实践考核两个方面。
2.1 理论考核理论考核主要包括对化工基础理论知识的掌握程度的考察。
题型可以包括选择题、填空题、计算题等，内容涵盖化工工艺原理、化学反应动力学、化学平衡和热力学、传热传质等。
实践考核主要包括对学生在实验操作和数据处理方面的能力考察。
学生需要完成一系列实验任务，包括实验前的准备工作、实验操作、数据记录以及实验后的数据分析和结论总结。
通过对学生实验操作的规范性、数据记录的准确性以及数据处理和结果分析的能力进行评估，可以全面了解学生在实践环节的水平和能力。
化工技术类专业技能考核可以采用多种形式进行，包括笔试、实验考核、综合考核等。
3.1 笔试笔试是常见的考核形式之一，通过书面形式对学生的理论知识进行考察。
笔试可以单独进行，也可以结合实践考核进行综合考评。
实验考核是对学生实际操作能力的考察。
学生需要根据实验任务完成实验操作，并准确记录实验数据和结果。
同时，对实验结果进行分析和总结，并与理论知识进行对比和验证。
3.3 综合考核综合考核是将理论考核和实践考核相结合，综合评价学生的专业知识和实践能力。
综合考核可以采用多种形式，如综合实验、综合论述等，要求学生综合运用所学的理论和实践知识进行解决实际问题。
4. 考核评分标准考核评分标准是对学生考核成绩进行评定的指标和标准。
一般来说，考核评分标准综合考虑学生的理论成绩、实践操作能力以及数据处理和结果分析等方面。
在理论考核中，可以根据题型给出不同的分值，并根据学生的回答准确性和深度进行评分。
在实践考核中，可以对实验操作的规范性、数据记录的准确性以及结果分析的能力进行评分。
同时，还可以考虑到实验中的安全操作和仪器设备的使用情况等因素。
生化制药技术专业职业技能测试试题（五）
生化制药技术专业职业技能测试试题（五）生化制药技术专业职业技能测试试题（五）一、理论知识部分说明：1.答卷前请按要求填写装订线以上项目；2.考试时间为20分钟，本部分满分为20分；3.请充分理解题目要求，用钢笔或中性签字笔将答案写在试卷上。
题号一二三合计分数得分评卷人一、填空题（请将正确答案写在横线上，每空0.5分，共4分）1.具有的芳酸类药物在中性或弱酸性条件下，与反应，生成色配位化合物。
反应适宜的pH为，在强酸性溶液中配位化合物分解。
2.阿司匹林的特殊杂质检查主要包括以及检查。
3.“精密称定”系指称取重量应准确至所取重量的；“称定”系指称取重量应准确至所取重量的。
得分评卷人二、选择题（请将你认为正确的选项字母填入括号内，每小题1分，共4分）1．两步滴定法测定阿司匹林片的含量时，每1ml氢氧化钠溶液（0.1mol/L）相当于阿司匹林（分子量＝180.16）的量是：（）A 18.02mg B180.2mg C 90.08mg D 45.04mg E 450.0mg2．下列那种芳酸或芳胺类药物，不能用三氯化铁反应鉴别（）A 水杨酸B 苯巴比妥C 对氨基水杨酸钠D 丙磺舒E 贝诺酯3．阿司匹林栓剂常用含量测定方法（）A 直接酸碱滴定B 两步滴定C HPLC法D 非水滴定法4. 双相滴定法可适用于的药物为（）A 阿司匹林B 对乙酰氨基酚C 水杨酸D 苯甲酸钠得分评卷人三、简答题（每题6分，共12分）1.本实验中的实验结果受哪些因素的影响？2.如何用双相滴定法测定苯甲酸钠的含量？二、技能测试部分：阿司匹林片的分析技能操作部分说明：参照生化制药技术专业职业技能培养目标，根据职业技能项目要求确定测试范围与比重。
技能操作考核试题由准备单、试题正文和配分评分标准三部分组成。
○准备单：完成本试题要求的技能操作所需要准备的前提条件，包括材料准备、设备准备、工具准备、考场准备和考生准备等。
○试题正文：包括需要说明的问题和要求，试题题目（内容）、技术条件、总时间与各部分时间分配要求，评分规则与总分方法等。
化工类专业综合技能考试标准
化工类专业综合技能考试标准1. 考试概述化工类专业综合技能考试是对化工类学生在各类课程学习以及实践操作能力的综合考察。
该考试旨在评估学生是否具备化工类专业的基本知识、实验技能和安全操作能力，以确保其毕业后能够胜任相关工作。
2. 考试内容化工类专业综合技能考试的内容包括以下几个方面的知识和技能：2.1 基础理论知识•化学基础知识：化学反应原理、化学平衡、化学热力学等；•物理基础知识：热力学、流体力学、电磁学等；•数学基础知识：微积分、线性代数等；•化工工艺知识：化工装置设计原理、化工流程模拟等。
2.2 实验操作技能化工类专业综合技能考试要求学生具备以下实验操作技能： - 实验仪器的使用和调试； - 实验方案的设计和执行； - 实验数据的收集、处理与分析； - 安全操作规范的遵守； - 实验报告的撰写能力。
2.3 安全操作能力化工类专业必须具备良好的安全意识和安全操作能力，考试内容包括： - 化学品的安全使用和储存； - 实验室安全设备和工具的使用； - 突发事故应急处理能力。
3. 考试形式化工类专业综合技能考试分为理论考试和实践考试两个部分。
3.1 理论考试•考试形式：闭卷笔试；•考试内容：基础理论知识、化工工艺知识等；•考试时间：3小时；•考试题型：选择题、填空题、简答题等。
3.2 实践考试•考试形式：实验操作及实验报告；•考试内容：实验操作技能、实验方案设计、数据处理与分析等；•考试时间：8小时；•考试要求：按照指定实验方案完成实验操作，并撰写实验报告。
4. 考试评价化工类专业综合技能考试依据学生在理论考试和实践考试中的表现进行评价。
4.1 理论考试评价•理论考试占总分的60%；•考试成绩按照学生答题情况进行评分；•答题准确性、理论基础掌握程度等为评分标准。
4.2 实践考试评价•实践考试占总分的40%；•考试成绩按照实验操作的准确性、实验数据处理与分析的正确性以及实验报告的质量进行评分；•实验操作规范、数据处理准确性、实验报告完整性等为评分标准。
化工类专业综合技能考试标准
化工类专业综合技能考试标准化工类专业综合技能考试标准是指在化工领域中对专业人员进行技能及知识水平的考核，以严格的测试手段和标准，来衡量考生对该领域内所需技能的掌握程度和技能应用的能力。
该考试标准涉及到化工专业中的理论知识、技术应用及实践技能等方面，是反映化工专业人员水平的重要参考指标之一。
化工类专业综合技能考试标准具有以下特点：1. 综合性强。
该考试标准涉及化工专业中理论知识、技术应用及实践技能等多方面，要求考生全面掌握各方面知识。
2. 实用性强。
该考试标准要求考生具有实践操作技能，能够应用所学知识解决实际化工问题。
3. 规范性强。
考试标准的制定及考核过程都严格按照国家相关规定进行，确保考试的公平性和严谨性。
化工类专业综合技能考试标准的内容主要包括以下几个方面：1. 理论知识。
即化工原理、化工工艺、化工设备与仪器、化工安全与环保、化学分析、化学计算等方面的知识。
2. 技术应用。
即在化工生产领域中的原材料选择、生产流程设计、生产工艺选择、设备配置及工艺控制等方面的知识。
3. 实践操作技能。
即对化工实验室中的仪器设备的掌握和应用，对化工生产现场操作流程的熟练掌握。
化工类专业综合技能考试标准的制定主要有以下步骤：1. 定位考生。
确定考试人群，即面向哪些专业人员进行考核。
2. 制定评分标准。
根据考试内容和难度制定相应的评分标准。
3. 设计试卷。
根据考试要求，制定合理的试题，涵盖理论知识、技术应用、实践操作技能等方面。
4. 进行试题实验。
在试题发布之前，进行试卷测试，确保试题质量和难度符合考试标准要求。
5. 进行考试。
严格按照考试流程和考试标准进行考试。
6. 评分和出成绩。
根据评分标准，对考试结果进行统计和报告。
7. 汇总和反馈。
对试卷难度、试题质量、评分标准等方面进行总结和反馈，为后续考试的制定提供参考。
总之，化工类专业综合技能考试标准作为化工专业人员的重要考核指标，对推动化工专业人员的提高和发展具有重要意义。
江苏省中等职业学校学生学业水平考试化工工艺类专业基本技能考试大纲(试行)
附件4-(1)：江苏省中等职业学校学生学业水平考试化工工艺类专业基本技能考试大纲(试行)一、制定依据江苏省中等职业学校化工工艺类专业基本技能考试，按照《省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平考试制度的意见》（苏教职〔2018〕9号）、《省教育厅省财政厅关于做好中等职业学校学业水平考试技能考点标准化建设的通知》（苏教职〔2017〕27号）等要求，以江苏省中等职业教育化学工艺、精细化工、生物化工专业的人才培养方案及技能教学标准为依据。
二、适用专业本考纲适用于江苏省中等职业学校化工工艺类专业，包括化学工艺（专业代码：060100）、精细化工（专业代码：060600）、生物化工（专业代码：060700 ）等专业。
三、命题原则1.通用性原则。
根据中等职业教育技能型人才培养目标及技能教学要求，以化工工艺专业类中各专业通用技能、岗位职业素养等方面的共性要求为主要考核内容，注重构成岗位职业能力的技能核心素养的考核。
考试范围包括化学基本实验技能、常用化工阀门管件识别、典型化工单元操作等。
2.基础性原则。
着重于对化工工艺专业类中各专业学生所必备的专业技能、职业素养和相应的专业能力的考核。
注重考核学生的化学化工基本知识的应用能力、化工单元操作能力、化工生产DCS操作能力、识读图样能力、HSEQ知识应用能力等，强化学生的职业意识，提高学生的职业素养。
3.科学性原则。
信息化综合实训平台考试和实际操作考试相结合。
命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度和必要的区分度。
四、考试内容及要求项目四：化工仿真操作项目五：常用化工管件识别备注：具体考试有关要求详见当年度化工工艺类专业技能考试实施方案及有关考试说明。
河南应用技术职业学院2022 年河南省高等职业教育单招考试《职业技能测试》考试大纲(化工类)
河南应用技术职业学院2022年河南省高等职业教育单招考试《职业技能测试》考试大纲（化工类）一、考生类别：全体中职类考生。
二、涵盖专业范围：应用化工技术、分析检验技术、精细化工技术、化妆品经营与管理、食品检验检测技术。
三、考试形式：面试+实操。
四、满分分值：300分。
五、考试时长：20-40分钟。
六、考试内容与要求（一）基本素质与思辨能力考查日常学习中的知识、素养、能力、职业道德、团队合作等水平。
内容包括思想道德素质、科学素质、基本常识、分析判断能力测试等。
以应用型和能力型题目为主，从学生知识积累、科学素养、知识应用等方面，对学生的综合素养和思辨能力进行考查，评测考生综合能力。
1.思想道德政治方面（1）了解庆祝中国共产党成立100周年；六中全会总结党的百年奋斗；载人航天等取得新突破；“十四五”实现良好开局；“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”；习近平新时代中国特色社会主义思想；社会主义核心价值观的内容；四史学习教育“四史”包括的内容；冬奥精神。
（2）了解中华民族优良传统；遵守公民基本道德规范；遵守社会公德；掌握必要的法律常识。
（3）了解包括爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，素质修养等方面的职业道德内容及精神；了解必要的安全常识及措施。
2.综合素养考查学生言语表达能力、理解性阅读能力；理解把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力；思辨能力即分析判断推理能力；了解心理健康教育的基本理论；熟悉学生常见的心理问题和心理障碍，掌握其应对措施；能够正确认识心理咨询。
具体包括：（1）言语理解与表达言语理解与表达主要考查学生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
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2014年山东省春季高考化工医药类专业技能考试说明（征求意见稿）本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的《化学工艺专业教学指导方案》、《药剂专业教学指导方案》以及中华人民共和国相关职业技能鉴定规范为依据，结合山东省中等职业学校教学实际制定的。
本考试说明包括与化工医药类专业有关的化学分析检验、化工生产技术、生物技术、中药、药学实践技能等5个专业技能模块，每个模块包含若干个项目，主要测试考生理解专业基本知识，掌握专业技能基本能力等有关专业知识与技能，了解化学分析检测、化工单元操作、化工管路安装、中药、药学实践工作要求，会恰当使用仪器、设备和工具，熟练完成操作任务，以及运用有关基础理论、知识和基本方法解决实际问题的能力。
具有安全文明生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。
本考试说明所列5个模块的要求基本相当，考生可根据所学专业和自身情况，任选其中一个模块，随机抽选一个项目进行操作。
一、专业技能考核内容和要求技能模块一分析检验项目A 容量分析1．项目技术要求（1）玻璃仪器的洗涤。
容量分析仪器洗涤步骤正确、干净。
（2）使用电子天平利用差量法称量药品，称量质量在给定质量的±10%范围内。
（3）使用容量瓶配制一定体积的溶液。
（4）直接滴定酸碱、EDTA直接滴定金属离子、碘量法滴定及标定操作。
（5）数据处理。
数据记录及时、正确，测定结果误差≤0.5%。
2．仪器和药品（1）仪器：酸（碱）式滴定管、锥形瓶、移液管、容量瓶、电子天平、称量瓶、烧杯、洗瓶、滤纸、量筒。
计算器、工作服、称量用手套（或纸带）自备。
（2）药品：HCl标准溶液、NaOH标准溶液、EDTA标准溶液、Na2S2O3标准溶液、指示剂（甲基橙、酚酞、铬黑T、淀粉溶液等）、缓冲溶液、基准物质（无水Na2CO3、邻苯二甲酸氢钾、氧化锌、K2Cr2O7）、被测物质、蒸馏水等。
3．操作规范要求操作规范、步骤齐全正确、合理、实验报告完整。
4．环保、节能、安全意识和职业道德行为（1）服从监考老师安排，维护考场秩序。
（2）操作时穿好工作服，正确执行实验操作规范，避免损坏仪器和发生安全事故。
（3）废液不能直接倒入水槽，应倒入指定的废液桶。
（4）实验完毕，仪器洗涤干净，药品仪器归位，实验台面清洁。
5．考核时间及考试组织（1）考试时间：90分钟（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位。
项目B 仪器分析1．项目技术要求（1）仪器的洗涤。
比色皿、容量瓶、吸量管等仪器洗涤步骤齐全、干净。
（2）使用容量瓶配制标准系列溶液。
（3）分光光度计操作。
2．仪器和药品（1）仪器：分光光度计、吸量管、容量瓶、烧杯、洗瓶、滤纸、擦镜纸、量筒。
（2）药品：标准溶液、显色剂、试液、蒸馏水等。
3．操作规范要求操作规范、步骤齐全、合理。
4．环保、节能、安全意识和职业道德行为（1）服从监考老师安排，维护考场秩序。
（2）操作时穿好工作服，正确执行实验操作规范，避免损坏仪器和发生安全事故。
（3）废液不能直接倒入水槽，应倒入指定的废液桶。
（4）实验完毕，仪器洗涤干净，药品仪器归位，实验台面清洁。
5．考核时间及考试组织（1）考试时间：90分钟（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位。
技能模块二化工生产技术项目A 化工管路安装操作1．项目技术要求（1）能看懂流体输送流程简图。
（2）掌握仪表、管子、管件及阀门的选择方法。
（3）正确使用各种工具和设备。
（4）能根据工艺流程图正确的安装和拆卸管路。
2．器材、工具（1）器材：管子、管件、阀门、生料带、仪表。
（2）工具：切管器、管钳、扳手、角尺、找正仪。
（3）设备：离心泵、贮罐、套丝机、水压试验机。
3．项目操作要求仪表、管子、管件及阀门的选择正确，管路安装布局合理，水压试验达标。
4．环保、节能、安全意识和职业道德行为（1）服从监考老师安排，维护考场秩序。
（2）操作时穿好工作服，正确执行安全技术规范，避免发生安全事故。
（3）安装结束后应将所有用过的器材及工具擦拭干净，放回原位，关闭电源。
5．考核时间及考试组织（1）考试时间：90分钟（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位。
项目B 离心泵操作1．项目技术要求（1）掌握离心泵的操作原理和结构；熟练地进行离心泵的开车、正常运转和停车操作。
（2）能够分析离心泵常见故障产生的原因并能正确地排除故障。
（3）熟练地调整填料压盖或更换填料。
（4）理解管路上各种仪表的名称和作用。
（5）能正确地调节离心泵的流量并记录各种参数，会计算一定流量下离心泵的扬程。
2．设备、工具及工作介质（1）设备：离心泵输送液体实训装置一套（2）工具：扳手、螺丝刀、盘根、清理工具。
（3）工作介质：清水。
3．项目操作要求离心泵的开车、运转和停车各步操作符合操作规程。
4．环保、节能、安全意识和职业道德行为（1）服从监考老师安排，维护考场秩序。
（2）操作时穿好工作服，正确执行安全技术规范，避免发生安全事故。
（3）停车后应将所有用过的物品擦拭干净，放回原位，关闭电源。
5．考核时间及考试组织（1）考试时间：60分钟（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位。
项目C 列管式换热器操作1．项目技术要求（1）掌握列管式换热器的结构和基本操作。
（2）列管式换热器在运行中出现故障能分析产生的原因，及时排除故障。
（3）理解管路上各种仪表的名称和作用。
（4）能正确地调节流量、蒸汽压力、出口温度并做好记录，会计算一定流量下列管式换热器的传热系数。
2．设备和工作介质（1）设备：列管式换热器实训装置一套（2）工作介质：清水。
3．项目操作要求列管式换热器开车、运转和停车各步操作符合操作规程。
4．环保、节能、安全意识和职业道德行为（1）服从监考老师安排，维护考场秩序。
（2）操作时穿好工作服，正确执行操作规程，注意节电节水。
（3）能安全进行各项操作，避免烫伤。
（4）保持设备和地面整洁，注意环境保护。
（5）停车后关闭电源。
5．考核时间及考试组织（1）考试时间：90分钟（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位。
技能模块三中药实践项目A 中药性状鉴别与中药调剂1. 中药性状鉴别（1）项目技术要求：考生随机抽取的一组（每组40味）中药进行鉴别，并在规定时间内写出中药的名称及主要功效（见表1）。
（2）材料准备：考试范围为《中国药典》（2010年版）收载的、临床常用的280种中药材及其饮片（见表2），对选用药材进行编码，中药材按照编码随机分组，每组40味中药材。
表1中药性状鉴别评分表考号：考题号：成绩：表2 中药性状鉴别品种目录（3）综合素质及职业道德行为：①服从监考老师安排，维护考场秩序。
②操作时穿好工作服，戴工作帽。
③保持操作台条理整洁。
（4）考试时间20分钟，总分100分。
（5）中药性状鉴别评分标准①每位考生识别40种中药材或饮片，每种2.5分，其中，中药名称1.5分，主要功效1分，总分100分。
名称写对，未写或错写功效，扣1分；出现一个错字，扣0.5分，中药名称写错，不得分。
②中药名称以2010版药典的正名正字为准，药典未载的按《中药调剂员》（国家中医药行业特有工种职业技能鉴定培训教材）所录名称为准。
2010年版《中国药典》作为单一品种收载的中药炮制品，必须按单列的名称书写；同一中药不同炮制品写出中药名称即可。
③书写药名必须清楚，一个字太潦草导致评委无法辨认的，视为错字；整个药名太潦草无法辨认的，则视为答错。
④中药的主要功效为2010年版《中国药典》记载该药的功效，功效较多时，只写出其中两个功效即可，每个功效0.5分。
(6)考试注意事项①考生不得携带样品外出。
②考生从进入备考室开始至考试结束，不得携带手机等通讯工具。
③考卷上必须注明考生的考号及随机抽取的考题号。
④考生在指定地点备考，参赛之前不得随意出入备考地点。
⑤比赛现场只设监考人员，考生在规定时间内完成中药鉴别，填写鉴别试卷，试卷由现场工作人员收回，交评判组评判阅卷打分。
2. 中药调剂（1）项目技术要求：考试采取无药斗抓药方式进行，处方中药分别装在相同规格的容器内，随机摆放在工作台正前方，药盒上不注药名。
考生需在规定时间内调配8味×3付中药，要求调配操作规范，剂量准确，不撒、不漏，脚注处理合理，包装美观牢固、整齐规范。
为节省时间，计价与捣碎工作已由工作人员完成，考生可忽略该程序；处方审查调剂前进行，根据调剂审方要求，指出处方中存在的不规范处，并在处方审查答卷纸（见表9）上写明存在的问题。
调配时，考生可使用自带戥，也可使用统一准备的戥称。
操作完毕，每2位裁判员对同一选手的操作情况、称量准确度和熟练程度（调配用时）逐项打分（见表10），取平均分值作为参赛选手得分。
比赛限时30分钟。
（2）材料准备：设计处方，每方含八味中药材。
准备药材，种类多于所有处方中所列药物，个别药物应预处理。
容器选择相同规格颜色，外部不注药名。
操作台面：标准戥称：包装纸、台纸。
（3）项目细则：①审核处方处方由试题专家组拟定，考生须按《处方管理办法》之规定认真审查，指出方中错误并予以改正。
审查内容包括处方前记、正文（中药别名、并开、脚注、处方应付、配伍禁忌、毒性中药用量与用法等）、后记等。
每位考生抽选1个处方，审查完毕交工作人员阅卷评分。
②验戥准备着装（束紧袖口），戴帽（前面不漏头发）；衣帽清洁、双手清洁、指甲合格；检查戥子是否洁净；检查冲筒是否洁净；审慎、包装纸（台纸）整齐放置；持戥（左手持戥，虎口向上，手形如“佛手”）；查戥（戥砣相符、戥杆、戥盘上下干净，戥绳不绕，戥盘水平）；校戥（举戥齐眉，面向顾客，左手不挨戥）。
③分剂量为使一方多剂的分剂量均匀准确，考生在调配时，应采用“等量递减”、“逐剂复戥”分剂量，不可主观估量或随意抓配。
④调配按序逐味调配，单味间隔平放在包药纸上，使其互相之间易于区分。
不可混放一堆，调配时，左手持戥杆，右手心向下取药放入戥盘内，不可用戥盘撮药。
先称松泡等特殊药物并按规定位置排放的也视为正确。
整个调配过程必须做到无混杂、无散落、无遗漏、无错配等。
配方过程中，如果将饮片撒到台面上，允许拣回，不拣回的或者落到地上的均视为有散落现象；两种以上药物堆放在一起不易区分的视为混杂。
为节省时间，捣碎药物由工作人员统一处理。
⑤特殊药物处理处方中有需特殊处理的药物，如先煎、后下、包煎、冲服、烊化、另煎等，不以“脚注”形式注明，由考生自己判断；考生应使用统一准备的包装纸单包并注明药名及用法（四角包或五角包），要求药包平整美观，规格一致，不散不漏，牢固整齐规范。
单包药应放于各剂药袋内上方。
⑥复核与装袋处方调配完毕，必须核对，核对时须看方逐项进行全面细致的核对，确认无误后方可装袋，并在处方上签字。
包装采用药袋，包前须将病人姓名、处方号等填写清楚。