二年级数学下册《第二单元整理与复习》教案

二年级数学下册《第二单元整理与复习》
教案
本P3、36页。

教学目标：
、
通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、
促使学生加深对除法含义的认识。

3、
巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、
巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：
让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点：
培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备：主题图或等。

教学过程：
一、谈话引入，揭示题
、
请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、
板书题：整理和复习
【设计意图】：明确学习目标。

二、探索学习
、
单元知识整理。

（1）、通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？
（2）、学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。

思考并回答问题。

2、
单元复习。

（1）、复习除法的意义。

出示第一题主题图：比较这三道算式，说明乘法与除法的关系。

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

（2）、复习除法计算。

出示口算卡片，学生分组进行口算。

比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）、复习除法应用题。

每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。

（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

【设计意图】：对本单元的知识进行总结与反思，培养学生归纳总结的能力。

动手分一分进一步感受和理解除法的意义。

比较和分析，进一步理解除法应用题的数量关系。

三、拓展应用
、引导学生完成P3第1题。

（1）、学生独立完成，教师巡视。

个别指导。

（2）、汇报交流，说说是怎样想的。

2、引导学生完成第2题。

先独立完成后汇报交流，订正。

3、
引导学生完成第3题。

（1）、出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）、全班交流汇报，评价。

4、游戏。

【设计意图】：通过多种形式的练习，使学生进一步掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。

同时用游戏活跃堂气氛，提高学习兴趣。

四、堂总结。

今天的学习你有什么收获？。