电脑验光在儿童远视性屈光不正中的应用
国家卫生健康委办公厅关于开展第二批儿童青少年近视防控适宜技术试点工作的通知
国家卫生健康委办公厅关于开展第二批儿童青少年近视防控适宜技术试点工作的通知文章属性•【制定机关】国家卫生健康委员会•【公布日期】2021.10.09•【文号】国卫办疾控函〔2021〕517号•【施行日期】2021.10.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】健康促进正文国家卫生健康委办公厅关于开展第二批儿童青少年近视防控适宜技术试点工作的通知国卫办疾控函〔2021〕517号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委：为深入贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视防控的重要指示批示精神，持续加大儿童青少年近视防控适宜技术推广示范力度，根据《2021年儿童青少年近视防控工作要点》（国卫办疾控函〔2021〕112号），我委决定启动全国第二批儿童青少年近视防控适宜技术试点工作。
现将《儿童青少年近视防控适宜技术试点工作方案（第二批）》《儿童青少年近视防控适宜技术指南（更新版）》印发给你们，请在做好疫情防控工作的前提下，认真组织实施。
疾控局联系人：宋士勋、冀永才电话：************、68791798传真：************附件：1.儿童青少年近视防控适宜技术试点工作方案（第二批）2.儿童青少年近视防控适宜技术指南（更新版）国家卫生健康委办公厅2021年10月9日附件1儿童青少年近视防控适宜技术试点工作方案（第二批）为深入贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视防控的重要指示批示精神，持续通过试点工作推广儿童青少年近视防控适宜技术，制定本方案。
—、推荐条件（一）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团以区县为单位进行推荐。
（二）试点地区党委政府高度重视，在经费支持、政策优惠、机制创新等方面给予保障，同时具备多部门综合管理工作机制和开展全国学生常见病及影响因素监测与干预项目的工作基础。
（三）第二批试点与本省内首批试点区县建立示范对接联系，通过首批试点区县“以一带一”或“以一带N”，不断推进省内近视防控适宜技术全面落实。
初级眼镜验光员屈光检查练习考试真题一
初级眼镜验光员屈光检查练习考试真题一[单选题]1.（江南博哥）远视眼配戴眼镜引起视疲劳的原因常见于（）。
A.远视过矫B.远视欠矫C.使用玻璃镜片较树脂镜片易疲劳D.使用低折射率镜片较高折射率镜片易疲劳参考答案：B[单选题]2.检影时离中和点越近，光带的宽度（）。
A.越宽B.越窄C.先宽后窄D.先窄后宽参考答案：A[单选题]3.下面关于老视眼镜验配的说法错误的是（）。
A.需在远距离验光的基础上进行试镜B.近附加应保留1/2储备力的原则C.50岁一定是+2.0DSD.老视眼镜也可以配戴散光参考答案：C[单选题]4.球镜的缩写字母是（）。
A.OUB.DCC.DSD.BU参考答案：C[单选题]5.试镜片箱中针孔片的直径一般为（）。
A.0.25～0.5mmB.0.25mm或0.5mmC.0.5～1.0mmD.0.5mm或1.0mm参考答案：D[单选题]6.下面关于轴上色像差的说法正确的是（）。
A.是由于不同色光的波长不一致所引起B.是由于不同色光相对于轴的位置不一致引起C.是由于光在真空中行走的速度不一致所引起D.是由于光在介质中折射后传播的速度相同引起参考答案：A[单选题]7.验光配镜时，如果双眼视力不能平衡，则以（）为主要对象进行矫正。
A.主视眼B.非主视眼C.第一眼位眼D.第二眼位眼参考答案：A[单选题]8.在检影镜中，经反光镜发生折射的光线的改变方向为（）。
A.45°B.60°C.90°D.120°参考答案：C[单选题]9.配镜前进行雾视的目的是（）。
A.光线聚焦在视网膜前，放松调节B.光线聚焦在视网膜后，加强调节C.光线聚焦在视网膜前，加强调节D.光线聚焦在视网膜后，放松调节参考答案：A[单选题]10.测量远用瞳距时，瞳距仪注视距离键调到（）。
A.1mB.3mC.5mD.参考答案：D[单选题]11.右眼单眼瞳距的测量方法为（）。
A.右眼瞳孔中心与鼻中线的任意一点的距离B.右眼瞳孔内侧缘与鼻中线相垂直交点的距离C.右眼瞳孔中心距离鼻中线与瞳孔中心相垂直的距离D.右眼瞳孔外侧缘距离鼻中线的距离参考答案：C[单选题]12.现代电脑验光仪使用红外线光源是为了（）。
近视检查流程
近视检查流程
近视检查的流程包括以下几个步骤：
1．问诊：了解近视的属性、用眼的实际情况以及以往病史等。
2．旧镜诊断：了解旧眼镜的使用情况，以及存在的问题。
3．电脑验光：通过电脑验光设备初步检查眼睛的屈光状态。
但请注意，电脑验光的数据可能会偏高，因此只能作为参考数据。
4．插片验光：在试戴镜架上戴上试戴镜，观察E型表格，确保耐心并尝试多走动，以测试远、近的视力。
5．综合验光：进行“综合验光检查”，这包括电脑验光（初验）和医生人工验光（复验）。
这是为了获得准确的屈光度数，通常在儿童屈光不正患者中使用散瞳药物麻痹睫状肌后进行。
6．裂隙灯检查：使用裂隙灯显微镜观察眼球的精细结构，筛查常见的眼部疾病，如先天性白内障或结膜炎等。
7．眼压检查：测量眼压（眼内压），即眼球内容物对眼球壁的压力。
这是散瞳前的常规操作，以确保滴散瞳药物的安全性。
8．眼底检查：使用眼底镜直接检查眼底，对于高度近视（近视600°以上）的患者，可能还需要三面镜或超广角眼底照相来检查周边视网膜。
9．开具验光处方：一份完整的验光单应包括左右眼的近视/远视度数、双眼瞳距，以及如果有散光，还应包括散光度数及轴位。
在检查过程中，如果发现真性近视，应根据医生的建议配戴
合适的眼镜以矫正视力，并考虑采取其他措施如功能性眼镜来延缓近视的发展。
对于高度近视的患者，除了配镜矫正视力外，还需要定期检查眼底，避免剧烈运动和碰撞眼部，以预防视网膜脱离等并发症。
以上步骤完成后，近视的检查流程也就结束了。
但请注意，以上步骤仅供参考，具体的检查流程可能因医院和医生的不同而有所差异。
屈光不正误诊为弱视98例视光学因素分析
月 ～２ １ 年 ３ 期 间 在 我 院 门 诊 以单 眼 或 双 眼 视 力 不 ００ 月 良主 诉 就 诊 、 院 确 诊 为 “ 视 ”并 给 予 相 应 治 疗 ， 外 弱 经
我 院 睫 状 肌 麻 痹 验 光 后 排 除 弱 视 诊 断 的 儿 童 ９８例
（３ １ ８只 眼 ） ，男 ５ 例 ，女 ４ 例 。弱 视 诊 断 标 准 参 考 第 ２ ６ 七 版 眼 科 学 》 （ 堪 兴 主 编 ）中弱 视 定 义 【。所 有 患 赵 １ １ 儿均使 用 １ ％阿 托 品 眼 膏 睫 状 肌 麻 痹 验 光 ， 用 人 工 检 采 影 验 光 结 合 电 脑 验 光 ，３周 后 复 验 根 据 眼 位 及 调 节 集
Ｏｐｈ ｈ ｌ ｌｇｉａ ｅ ｃｎｅ ｔ ａ ｍｏ ｏ ｃ ｌ Ｍ ｄｉｉ
屈 光 不正误 诊 为 弱视 ９ 视 光学 因素 分析 ８例
路凤妮 邢咏新 严宏 俞兰 ／文
摘要 ： 目的 ： 析 导致 弱视 误 诊 的主要 视 光学 因 分
素 ，探 究 弱 视 诊 断 的 规 范 化 与 精 确 化 。方 法 ：回 顾 性 病 例 系列研 究 。 回顾 误 诊 为 弱 视 的 屈 光 不 正 病 例 ９ 例 ８ （３ １ ８只 眼 ） ，初 诊 平 均 年 龄 ４． ４± １ ２ 岁 ，误 诊 为 单 ３ ．ｌ 眼 弱 视 ５ 例 ，误 诊 为 双 眼 弱 视 ４ 例 。所 有 患 儿 均 使 用 ８ ０ １ ％阿 托 品 眼 膏 睫 状 肌 麻 痹 验 光 ， 用 人 工 检 影 验 光 结 采 合 电脑 验 光 ， 周 后 复 验 ， 据 眼 位 及 调 节 情 况 处 方 配 ３ 根
差异 。
关键词 ： 弱视 ； 误诊 ； 视光 学 ； 睫状 肌麻 痹验 光
数码摄影验光法在婴幼儿眼病与屈光异常普查中的应用
≥＋ ．Ｄ ０ ５
≥ １ ，Ｄ ０
屈光 参差 瞳孔区新月影反光． 相差≥１ ｉ 两眼 ．ｆ ０ｌ ／ ｎ
≥２ Ｄ ， ０
角脯决光法 盖 与盘 法判断
注： 如为 复合散光 ， 则列 入远 视眼和 近视 眼 ， 也被 列入散 光眼 ， 合 混
散光则 列为散光组
１１ 对 象 ２ ０ ． ０ ５年 ８月 至 ２ ０ ０７年 ６月 １００名 ３ ２５～６ 的儿童接受 了数码摄影 验光 系统 的视力普 ． 岁 查． 这些儿童来至城 区所管辖 的幼儿 园 ， 中 ２９例 其 ５ （１ 眼） ５ ８ 经数码摄影验光视力普查后再用 １ ％阿托 品 眼膏散瞳检查 。 中男 １７ ， １２ ， 其 ３ 例 女 ２ 例 年龄 ２ ６ ． ５～ 岁 。 均 ４５岁 。 平 ． 】 方法 （ ）仪器 ：数码折射 验光 系统 是采用 ． ２ １ Ｎ Ｏ Ｄ Ｈ专业数码相机和长焦折射镜 ，通过与电脑 ＫＮＩ 连接 。 在特殊软件的支持下 ， 装备成一套计算机 数码 折 射 系统 。（） ２ 检测 方法 ： 检 幼儿 在半 暗室 中适 应 ５ 受 ｍｎ 让其瞳孔 自 ｉ。 然放大 ， 检查者与被检查者相距 ４ ｍ， 用音 乐 或发 光 的玩 具 吸引 儿 童 注视 折 射 镜 头 ，外 接 ｍ ｔ ３ — 闪光灯 。在镜头 的水平 和垂直位各拍一 ｅ ２１ ２２ 张图像 ． 照片编号登记后由专 人对电脑上 的图像分析 归档 。 随后用 １ ％阿托品眼膏， 每天 ２ ， ｄ 由专人 次 ３ 后 进行检影验光 ， 并行外眼 、 眼底等临床眼科检查 ， 资料 编号 ， 由专 人 分 析 。 ３ 摄 影验 光 普查 观 察 指标 和儿 童 （） 临床 检查 标 准见 表 １ 。
效 的儿童眼病 筛查方 法， 可进行群体普 查 ， 常规 能更早地发现儿 童眼病及 屈光异 常。 较
电脑验光原理
电脑验光原理
电脑验光是一种使用计算机辅助的方法来进行眼睛验光的过程。
它主要通过测量眼睛的屈光状态，帮助眼科医生确定患者是否需要配镜以及所需的度数。
电脑验光的原理基于以下几个方面：自动折反射与自动屈光原理。
自动折反射是指通过相机和红外线照明系统，将患者的眼睛瞳孔区域的图像反馈给计算机进行分析。
自动屈光是指利用计算机控制的电动机来调节屈光度数，通过让患者观察屏幕上的图像，测量出最佳的视觉效果。
在电脑验光过程中，患者通常需要坐在验光台前，并将下巴和额头稳定地放置在相应位置上。
验光师会使用计算机上的软件来控制相机和屈光装置，进行各项测试。
首先，计算机会利用相机拍摄患者的眼睛，获取瞳孔和角膜的图像。
然后，计算机会根据瞳孔的大小和其他参数计算出患者的瞳孔直径和瞳孔中心位置。
这些数据对于后续的验光非常重要。
接下来，计算机会利用电动机控制屈光装置，调节不同的屈光度数。
患者需要通过观察屏幕上的图像，并告知验光师哪个图像看起来更清晰。
这样，计算机会记录下患者对不同屈光度数的反应，并计算出最佳的度数。
通过不断调节屈光度数和观察患者的反应，计算机验光可以帮助验光师确定患者的近视、远视或散光的度数。
这些数据将用
于制作眼镜片或隐形眼镜，并帮助患者获得更清晰的视力。
总而言之，电脑验光是一种利用计算机技术来辅助眼睛验光的方法。
它通过测量瞳孔图像和调节屈光度数，帮助验光师确定患者的屈光状况，以此为基础来配镜。
这一技术的应用使得验光更加准确和快捷。
幼儿视力检查方法
幼儿视力检查方法
幼儿视力检查的方法有很多种，下面介绍一些常用的方法：
1. 观察法：通过观察幼儿对光线的反应和眼睛运动情况，初步判断视力是否正常。
如果幼儿对光线反应迟钝或者眼球运动异常，可能是视力存在问题。
2. 遮盖法：用遮盖物遮挡住幼儿的一只眼睛，观察幼儿是否能够准确判断遮挡物是否在眼前。
如果幼儿无法准确判断，可能存在视力问题。
3. 视力卡检查法：给幼儿出示大小不同、颜色各异的视力卡，观察幼儿是否能够清晰地辨认出每个图形和字母。
如果幼儿无法清晰地辨认出视力卡上的图形和字母，可能存在视力问题。
4. 电脑验光法：使用电脑验光仪检测幼儿的屈光度数，从而判断视力是否正常。
5. 裂隙尺检查法：使用裂隙尺观察幼儿是否能够准确判断裂隙的宽度和方向。
如果幼儿无法准确判断，可能存在视力问题。
6. 角膜反射法：使用角膜反射镜观察幼儿的角膜反射情况，从而初步判断是否存在视力问题。
以上是常用的幼儿视力检查方法，家长可以定期带孩子去医院进行相关检查，了解孩子的视力情况。
同时，家长也可以通过合理安排孩子的饮食、保证充足的睡眠和适当的运动等措施，促进孩子的健康成长。
电脑验光仪的工作原理
电脑验光仪的工作原理
电脑验光仪是一种用于进行眼睛验光的设备，通过使用电子技术和光学原理来帮助眼科医生提供准确的验光结果。
它的工作原理通常包括以下几个步骤：
1. 自动对焦：电脑验光仪使用自动对焦系统来确保所拍摄的眼睛图像清晰可见。
通常，仪器会自动调整镜头的位置和焦距，使得眼睛图像能够清晰地显示在显示器上。
2. 瞳孔测量：仪器会使用红外传感器来测量受检者的瞳孔大小，这对于后续的验光过程非常重要。
3. 自动屈光度测量：电脑验光仪会利用自动屈光度测量技术来确定受检者的屈光度。
一般来说，仪器会发射一束光源并通过检测光线的折射程度来测量眼球的折射率，以此计算出受检者的屈光度值。
4. 散瞳检测：在进行验光过程中，为了更准确地测量受检者的视力矫正需求，仪器通常会使用药物来扩大瞳孔，以消除瞳孔收缩对验光结果的影响。
5. 视力测试：电脑验光仪通常配备有一块显示器，通过显示不同大小和清晰度的图像，以及进行视力图表测试，以评估受检者的视力状况。
整个验光过程中，仪器会将检测到的数据传输到计算机软件中
进行分析和计算，最终给出使用者的屈光度、矫正需要等验光结果。
手持式视力筛查仪和自动电脑验光仪在青少年屈光检查中的应用价值研究
手持式视力筛查仪和自动电脑验光仪在青少年屈光检查中的应用价值研究作者：车骏来源：《科技风》2017年第08期摘要：目的：比较手持式视力筛查仪和自动电脑验光仪与验光金标准视网膜检影在检查青少年屈光不正中的效果，以指导青少年屈光不正患者科学合理的验光配镜。
方法：选择99例（198只眼睛）4～17岁的青少年为研究对象，分别在自然瞳孔下行视力筛查仪和电脑验光仪验光检查，分别在睫状肌麻痹散瞳后行手持式视力筛查仪、自动电脑验光仪和视网膜检影验光检查。
结果：散瞳前手持式视力筛查仪和自动电脑验光仪的球镜值均显著低于散瞳后，差异具有统计学意义（P关键词：视力筛查仪；电脑验光仪；视网膜检影；青少年屈光检查屈光不正在青少年群体中的发病率不断增加，逐渐成为我国青少年视力下降的最重要原因之一，严重影响青少年的身心健康发展[ 1 ]。
加强对青少年群体屈光不正的诊断和科学干预工作已经成为社会的共识，也是眼视光工作者的重点工作之一。
当前，各大医院的眼视光中心常用的配镜验光方法主要有手持式视力筛查仪验光法、自动电脑验光仪验光法和视网膜检影验光法。
本研究通过比较三种验光方法对青少年屈光不正患者散瞳前后检查结果的差异，分析三种验光方法的特点，以指导青少年屈光不正患者科学合理的验光配镜。
1 资料和方法1.1 一般资料选取2016年1月～2017年3月期间，到我院眼视光中心就诊验光的青少年99例为研究对象，年龄在4～17岁，平均年龄（13.2±2.51）岁。
纳入标准：经眼科常规检查可以排除斜视、弱视等其它眼病的；合作态度良好，能够配合完成相关检查的。
排除标准：屈光度超过所用仪器设定范围的和其他不是适合参与研究的。
1.2 仪器设备WelchAllyn Suresight手持式视力筛查仪和NIDEKRK-510A型自动电脑验光仪。
1.3 研究方法首先，在自然瞳孔状态下，使用手持式视力筛查仪和自动电脑验光仪对99例患者进行验光，记录患者柱镜、球镜和柱镜轴向的检查结果；然后，在睫状肌麻醉散瞳后使用手持式视力筛查仪和自动电脑验光仪对患者再次验光，记录患者柱镜、球镜和柱镜轴向的检查结果；最后，请我院资深验光师对患者进行视网膜检影验光，并分别将其柱镜、球镜和柱镜轴向结果转化为同手持式视力筛查仪和自动电脑验光仪类似的负值形式表达，以便于分析比较。
新时代中小学生近视防控评价标准及说明
新时代中小学生近视防控评价标准及说明（一）近视标准及分类。
1.根据散瞳后验光仪测定的等效球镜（SE）度数判断近视度数，可以将近视分为近视前期、低度近视、高度近视三类。
（1）近视前期：﹣0.50D＜SE≤﹢0.75D（近视50度以下）；（2）低度近视：﹣6.00D＜SE≤﹣0.50D（近视50～600度之间）；（3）高度近视：SE≤﹣6.00D（近视600度以上）。
2.根据近视病程进展和病理变化，又可以将近视分为单纯性近视和病理性近视。
（1）单纯性近视：多指眼球在发育期发展的近视，发育停止，近视也趋于稳定，屈光度数一般在﹣6.00D之内。
其中绝大多数患者的眼底无病理变化，用适当光学镜片即可将视力矫正至正常。
（2）病理性近视：多指发育停止后近视仍在发展，并伴发眼底病理性变化的近视类型，亦称为进行性近视，大多数患者的度数在﹣6.00D以上。
常见眼底改变有近视弧形斑、漆裂纹、脉络膜新生血管、黄斑脉络膜萎缩、视网膜脱离、后巩膜葡萄肿等。
3.按照视光学可将近视分为轴性近视和屈光性近视。
（1）轴性近视：一般是指真性近视，指眼轴伸长使平行光线进入眼内聚焦在视网膜前而引起的近视。
（2）屈光性近视：指眼轴在正常范围内，由于晶状体等屈光因素改变使平行光线进入眼内聚焦在视网膜前形成的近视。
屈光性近视主要是受眼科疾病以及其他因素引起晶状体病变影响屈光率而导致的近视。
（二）名词术语说明。
1.视力：又称视觉分辨力，是眼睛能够分辨的外界两个物点间最小距离的能力。
视力是随着屈光系统和视网膜发育逐渐发育成熟的，0～6岁是儿童视力发育的关键期，新生儿出生仅有光感，1岁视力一般可达4.3（标准对数视力表，下同），2岁视力一般可达4.6以上，3岁视力一般可达4.7以上，4岁视力一般可达4.8以上，5岁及以上视力一般可达4.9以上。
2.正视化过程：儿童眼球和视力是逐步发育成熟的，新生儿的眼球较小，眼轴较短，此时双眼处于远视状态。
儿童青少年时期是眼屈光变化最快的阶段，其发育规律表现为随着儿童生长发育，眼球逐渐长大，眼轴随之变长，远视度数逐渐降低而趋于正视，称之为“正视化过程”。
不同年级学生屈光不正调查及相关因素分析
不同年级学生屈光不正调查及相关因素分析摘要】目的：分析屈光不正发病率及其相关因素。
方法：调查了苏州地区10863名8～19岁学生,对其屈光状态，视力及矫正视力、病筛查、学生的学习情况、生活情况及其父母屈光状态进行调查分析。
结果：苏州地区学生屈光不正发病率分别为小学36.2%，初中44.4%，高中75.5%；其中近视占比91%，为屈光不正的主要类型。
子女与父母的屈光不正具有相关性。
结论：近视是学生视力低常的主要原因。
长时间近距离学习、精细作业，遗传，环境因素等是主要影响因素；近视的发生发展与看电视时间长短相关性小。
【关键词】屈光不正；发病率【中图分类号】R77 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2017）03-0318-02“屈光不正”是“视觉2020，享有看得见的权利”行动的重点之一，随着学生学业负担的加重及视近及精细作业等不良生活习惯的养成，近视在我国的发生率不断升高并呈现出小龄化趋势。
本研究设计在我国苏州市中小学，年龄段为8～19岁的学生进行“屈光不正”患病率的调查并对其屈光状态，视力及矫正视力、病筛查、学生的学习情况、生活情况及其父母屈光状态进行调查分析。
相关结果报告如下。
1.资料与方法1.1 调查地点与人群抽取苏州市中小学校共3所小学，4中学共10863名9～19岁学生，其中小学生3946名、初中生3621名、高中生3296名；男生5684名、女生5279名。
1.2 调查方法与内容采用统一的《屈光不正调查表》对受检人员进行调查问卷和相关屈光检查，收集的资料包括：被调查者学校、班级、性别、年龄等），父母相关屈光不正情况，学生课间及课外学业及生活情况（课外读物、读书时间、电子产品使用情况及是否学习乐器），眼部检查（屈光检查、裸眼视力、矫正视力、眼球运动、眼位、屈光间质、视网膜等），日常生活习惯（有无体育爱好、看电视时间、每日运动量、电子产品使用情况等）。
1.2.1视力检查本调查采用ETDRS视力表进行远视力筛查查。
3-6岁重庆儿童屈光不正的调查分析报告
近视患病率最低，最多1到2%[1，2]。如何在这个关键年龄预防及 控制近视、延缓度数增长、避免病理性近视的发生已经吸引了 无数眼科学者的目光，但国内目前针对儿童屈光不正调查报道 甚少，缺乏有效数据提供参考，因此，本研究采用睫状肌麻痹 后检影验光的方式，调查重庆市3-6岁儿童屈光不正的现况。
一、资料和方法 (一)患者资料。2012年2月-2017年2月就诊于重庆市妇幼 保健院眼科中心的2478名儿童(男1309例，女1169例)，排除先 天性白内障、发育性青光眼、角膜变性、眼外伤等导致视力下 降的疾病后采取睫状肌麻痹方式散瞳验光，收集患者电脑验光 和检影验光数据。 (二)屈光不正的诊断。由我院眼科研究中心高年资技师 使用自动验光仪和检影验光测量每名儿童屈光状态。测量前采 用1%环戊通滴眼液每5分钟一次，连续2次，20分钟后第三次滴 眼，每次一滴散瞳，15分钟后评估睫状肌麻痹情况；当瞳孔对 光反射消失被认为符合散瞳验光要求。屈光不正的定义如下： 近视(单眼最差视力≤-0.5D)，远视(单眼最差视力≥+2.0D)和 散光(单眼最差视力≥1.5D)。 (三)临床数据收集。研究结果采用 SPSS19.0 统计软件进 行分析，计量资料以x ±s表示，计数资料以n(％)表示；单因 素方差分析和卡方检验用于分析各年龄组的平均SE和不同类型 屈光不正的患病率；95%置信区间用于泊松分布；以P<O．05为
参考文献： [1] 王罗，刘晓刚，徐哲显.基于“互联网+”的面辅料知 识服务平台的构建[J].丝绸，2017，54(6)：33-42. [2] 顾志芹，成素凤，宋晓亚.知识服务平台建设的流程 与方法[J].科技创新导报，2017(32)：243-244. [3] 刘素刚，狄岩，魏津平，等.医学知识服务平台建设 研究[J].医学信息学杂志，2011，32(4)：48-51. [4] 刘素刚，魏津平，朱芳华，等.基于知识管理理论的 医学情报服务体系建设[J].医学信息学杂志，2009，30(4)： 32-35. [5] 魏津平，高黎明，赵文伟.基于网络的医学科研管理 质控系统的构建[J].医学信息学杂志，2008，29(9)：27-29. [6] 代涛.卫生政策知识服务平台构建研究[J].中国卫生 事业管理，2011，28(6)：410-412. [7] 王桂枝，杨春华，李焱，等. 我国重大传染病专项 信息管理与知识服务公共资源平台构建[J].军事医学，2010， 34(5)：473-475. [8] 高东平，方安，李杨，等. 知识服务平台的设计与应 用——以重大传染病信息知识服务平台为例[J].情报理论与实 践，2011，34(7)：111-115.
医学验光配镜儿童篇
•双眼平衡 同时足/欠/过 •足矫还是欠矫
足矫：近视外隐斜(低ACA) 远视内隐斜(高ACA)
欠矫：近视内隐斜(高ACA) 远视外隐斜(低ACA)
•儿童的生理性远视 儿童远视配镜视功能正常的需预留生理性远视配镜，以下
屈光发育档案的解读
•电脑验光 可反映调节问题
3次电脑验光的结果球镜相差50度以上 注意每次测量时患者瞳孔的变化 注意电脑验光与主观验光的差距
•验光是否准确
NRA检查>250，近视可能过矫正
•否要散瞳
角膜曲率+眼轴组合与屈光检查是否匹配 8岁以上 BCC为负+NRA<200
•角膜曲率：平坦K>46D 或角膜散光>2.5D ----加做角膜地形图，首选RGP •长眼轴+低曲率的近视
•医学验光+科学配镜 关键：准确的医学验光、合理的处方 保证：准确的磨镜技术
儿童医学验光的内容
(屈光发育档案)
• 视力 远/近视力 • 眼压 • 角膜曲率 • 遮盖眼位 • 屈光度及矫正视力(矫正遮盖眼位) • ACA(8岁以上) • BCC(8岁以上) • NRA/PRA(8岁以上) • 调节灵敏度(2.00D 20/30) • 调节幅度 • 眼轴长度 • 8岁以内半年复查，8岁以上一年复查
• 近视度数在-0.75D~-3.50D以内，散光不超过-1.50D的儿童有确切的 近视控制效果。这种周边视力控制镜片较传统单光镜片延缓了30%的 近视加深幅度。
散光
•散光处方要求 负柱镜及轴向 •近视眼散光
顺规：散光欠矫0.25~0.50 逆规：足矫 •远视眼散光 足矫 •复性散光 计算等效球镜度
电脑验光的名词解释
电脑验光的名词解释近年来，随着科技的飞速发展，电脑在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
而电脑验光作为一项现代化的技术手段，对于人们的视力保护和眼睛健康起着至关重要的作用。
本文将对电脑验光进行详细的名词解释和介绍，让读者对这项技术有更加深入的了解。
首先，电脑验光是一种通过计算机辅助的方法来测试和评估人们的视力情况的过程。
也就是说，它利用计算机生成的图像和数据来辅助眼科医生对患者的眼睛进行检查和确诊。
与传统的人工验光相比，电脑验光更加快速、精确、方便，并且能够提供更加客观的结果。
电脑验光的过程通常由以下几个步骤组成。
首先，医生会对患者的眼睛进行初步检查，包括检查眼压、裂隙灯检查等。
接下来，医生会使用计算机生成的不同大小和方向的字母、数字、图像等来要求患者进行视力测试。
患者将通过点击键盘或者按下按钮来进行选择，并将结果反馈给医生。
利用计算机的优势，医生可以根据患者的反应，根据计算机程序自动生成的结果，判断患者的视力情况，例如近视、远视、散光等。
电脑验光最大的优势之一是能够提供更加精确和客观的结果。
毕竟，计算机的判断不会受到个人主观因素的影响。
而传统的人工验光，往往需要医生和患者的配合，而这种配合可能因为个体差异而造成结果的差异。
此外，电脑验光还可以通过保存病历和数据的方式，方便医生进行跟踪和对照，提高治疗的效果。
然而，尽管电脑验光有很多优势，它也面临一些挑战和限制。
首先，需要强调的是，电脑验光并不能完全替代传统的人工验光。
虽然计算机在数据处理和结果分析方面有优势，但人工验光仍然在一些特定情况下具有必要性，例如检查眼球底部、眼球健康等。
此外，电脑验光的结果也需要由医生进行整合和综合分析，才能得出科学合理的结论。
因此，准确的诊断和治疗仍然取决于医生的经验和技术。
除了上述的优势和限制，电脑验光还具有其他的应用领域和发展潜力。
例如，在视力矫正方面，电脑验光可以为配镜提供更加精确的数据，并且通过计算机程序来优化镜片的设计和定制，使得配戴的镜片更加舒适和合适。
电脑验光单解读 -回复
电脑验光单解读-回复电脑验光单是通过使用专业的设备和技术，评估一个人的眼睛健康和视觉能力的工具。
该验光单上记录着一系列数字和符号，它们描述着一个人的眼睛散光、散光、斜视等问题的程度。
解读电脑验光单可能会令人感到困惑，但是通过仔细分析各个项目，理解每个数字和符号的含义，就可以更好地理解自己的视力状况。
首先，电脑验光单的一项重要指标是“视力”。
这通常通过两个指标来表示，分别是“裸眼视力”和“矫正视力”。
裸眼视力是一个人在没有佩戴任何视力矫正器具（如眼镜或隐形眼镜）时所能达到的最佳视力。
矫正视力是通过佩戴相应的视力矫正器具（如眼镜或隐形眼镜）后所能达到的最佳视力。
在验光单上，裸眼视力通常以分数的形式呈现，如20/20、20/40等。
其中的“20”代表标准视力测试使用的距离，单位是英尺或米。
而数字“40”代表在该距离下，一个人所能望见的物体大小与标准视力的大小之比。
所以，如果一个人的裸眼视力是20/20，意味着在标准距离下他能清晰地看到其他人能看到的物体。
而如果一个人的裸眼视力是20/40，表示他必须在距离标准距离两倍的地方才能看到标准人群能看到的物体。
接下来，验光单上的另一个重要项目是“球镜”和“柱镜”。
球镜描述的是“屈光度”或者屈光度的量度，用于度量近视或远视的程度。
正数表示远视，负数表示近视。
例如，如果球镜显示为-2.00，那么这个人就是近视且度数为2.00。
柱镜描述的是散光的程度，通常以“CYL”表示。
它是用于度量眼睛球面的轴向扭曲。
柱镜度数越高，眼球中的轴向差异越大。
此外，验光单上还可能包含关于斜视、散光和角膜曲率等其他项目的信息。
斜视是一种眼睛无法准确对焦的情况。
它通常由肌肉问题或眼球移动困难引起。
散光是一种不正常的眼睛形状，导致光线聚焦在不同的焦点上，从而使图像模糊或扭曲。
角膜曲率描述的是角膜的形状，通常以“K”表示，它可以揭示角膜形状是否正常。
在解读电脑验光单时，一个重要的因素是与验光师沟通。
小学生视力低下及屈光状态调查
83现代养生 2021年6月第21卷第12期预防医学与公共卫生小学生视力低下及屈光状态调查周桂荣 关含笑 张芳 张延吉 李龙建 陈润泽【摘要】 目的 了解北京市门头沟区小学生视力低下及屈光不正流行现状，为青少年近视防控提供科学依据。
方法 抽取2020年11月北京市门头沟区4所1~6年级的3900名小学生进行裸眼视力、屈光状态及问卷调查。
结果 共调查3900人，视力低下率48.67%，男生视力低下率47.60%，女生视力低下率49.72%；轻度、中度、重度视力低下检出率分别为23.02%、36.88%、40.09%，且各年级组间比较，差异有统计学意义（P <0.01）；屈光不正检出率41.49%；近视率38.72%；远视率3.08%；左眼等效球镜（SE）从一年级的均值0.15±0.95D 下降到六年级-1.67±1.90D，右眼等效球镜（SE）从一年级均值0.16±0.92D 下降到六年级-1.82±1.81D；左右眼屈光度均随年级的升高而下降（P <0.001）；1898名视力低下者中，戴镜者507人，戴镜率26.70%；戴镜者中矫正视力不足4.9者168人，矫正不足率为8.85%。
不戴镜率和矫正不足率各年级组间比较，差异均有统计学意义（P <0.001）。
结论 北京市门头沟区小学生视力低下和屈光不正检出率均在较高水平，重度视力低下检出率高，配镜率低且存在矫正不足；这一现象应引起各方面足够重视，加强爱眼护眼及配镜等专业知识的宣传。
【关键词】 小学生；视力低下；屈光不正中图分类号 R778 文献标识码 A 文章编号 1671-0223(2021)12-083-06基金项目：北京市门头沟区小学生近视防控试点项目作者单位：102300 北京市门头沟区疾病预防控制中心（周桂荣、张延吉、李龙建）；北京市门头沟区教育委员会（关含笑）；北京市门头沟区中小学卫生保健所（张芳、陈润泽）Survey of the poor vision and refractive status of primary school students Zhou Guirong, Guan Hanxiao, Zhang Fang, Zhang Yanji, Li Longjian, Chen Runze. Beijing Mentougou District Center for Disease Control and Prevention, Beijing 102300, China【Abstract 】Objective To understand the prevalence of poor vision and ametropia among primary school students in Mentougou District of Beijing and provide scientific basis for the prevention and control of myopia among adolescents. Methods The naked eye vision, refractive state and questionnaire survey were conducted among 3900 students from 4 full-time primary schools in Mentougou District of Beijing in November 2020. Results A total of 3900 people were investigated. The detection rate of poor vision was 48.67%, 47.60% of boys and 49.72% of girls. The detection rates of mild, moderate and severe low visual acuity were 23.02%, 36.88 and 40.09% respectively, and there were statistical differences among groups in each grade (P <0.01); The detection rate of refractive error ,myopia and hyperopia was 41.49%, 38.72% and 3.08%.The equivalent spherical mirror (SE) of the left eye decreased from the mean 0.15±0.95 D of the first grade to the mean -1.67±1.90 D of the sixth grade, and the equivalent spherical mirror (SE) of the right eye decreased from the mean 0.16±0.92 D of the first grade to the mean -1.82±1,81 D of the sixth grade.The refraction of left and right eyes decreased with the increase of grade (P <0.001).Among the 1,898 patients with low vision, 507 wore glasses (26.70%); Among the wearers, the corrected visual acuity was less than 4.9 in 168, and the correction rate was 8.85%. The rate of not wearing glasses and the rate of insufficiency correction were statistically significant among each grade group (P <0.001). Conclusion The detection rate of poor visual acuity and refractive error in primary school students in Mentougou District of Beijing is at a high level, the detection rate of severe low visual acuity is high, and the rate of lens placement is low and there is insufficient correction. This phenomenon should arouse enough attention from all aspects and strengthen the publicity of professional knowledge such as eye care and glasses.【Key words 】Primary school students; Poor vision; Refractive errors预防医学与公共卫生屈光不正是一种对青少年视力和视功能有严重影响的眼部疾病，被WHO在“视觉2020”计划中列为应重点防治的眼部疾病[1]，在我国屈光不正和近视呈逐年上升趋势[2-3]，成为影响青少年健康的主要问题，引起社会广泛关注[4-5]，视力低下和屈光不正的流行病学研究也在逐渐深入[6-7]。
远视性弱视患儿眼部相关生物学参数分析
生病变时,会 直 接 影 响 视 力,其 变 厚 会 导 致 视 力 下
降、视物变型和视 野 中 心 暗 点. 而 黄 斑 中 心 凹 厚 度
变厚的原因为早期 不 能 使 视 觉 受 到 足 够 的 刺 激,使
得黄斑部厚度变薄受到阻滞 [１３].
能的眼病,部分弱视可通过治疗恢复正常 [８].
本研 究 结 果 显 示,研 究 组 的 视 力、眼 轴、前 房 深
度、屈光度 和 黄 斑 中 心 凹 厚 度 均 优 于 对 照 组 (
P＜
０．
００１或 P ＜０．
０１ 或 P ＜０．
０５);
２ 组视盘周围神经纤
维层厚度比较差异无统 计 学 意 义(
P ＞０．
并其他眼部外伤.
１．
２ 观察指标和检查方法
对比 ２ 组患儿的视力、屈光度、眼轴、前房深度、
视盘周围神经纤维 层 厚 度 及 黄 斑 中 心 凹 厚 度,并 对
上述参数进行相关性分析.
性弱视患儿的眼部相关生物学参数检测结果进行分
１)眼部常规检查:由 １ 名 眼 科 专 业 医 师 对 所 有
患儿行眼部检查,其 中 包 括 裸 眼 视 力、裂 隙 灯、直 接
前房深度测量通常 具 有 判 断 眼 部 疾 病 的 作 用,其 在
眼科临床中具有重要意义.前房深度较浅多见于远
视眼,远视眼患儿通常会合并眼轴短等情况,容易导
致眼前节结构拥挤,从而导致前房浅,但并不是所有
３ 讨论
远视性弱视是 指 视 力 发 育 的 关 键 期 内,由 于 眼
的远视眼 皆 会 出 现 前 房 浅 的 情 况 [１１].４)不 同 的 视
屈光度检查结果解读系列电脑验光、手写配镜处方结果解读
屈光度检查结果解读系列电脑验光、手写配镜处方结果解读随着孩子逐渐长大，对检查的配合程度会越来越好，这样就可以用固定头部后的电脑验光仪给孩子做屈光度的初步检查了。
相信对电脑验光仪，大家都不陌生。
在眼镜店，还有专业的眼科机构都可以看到它的“身影”，因为屈光度的初步检查对于大部分的眼科检查都有很重要的参考意义。
▲电脑验光仪电脑验光仪的检查是非常普遍的，如果能看懂上面字母、数字所代表的意义，是不是对医生的诊断、治疗等都会更为理解呢。
下面我就跟家长们讲讲电脑验光仪结果的解读。
1、 R=Right，右眼；2、 L=Left，左眼；3、S=Spherical，球镜度数（远视表示为正号“+”，近视表示为负号“-”）；4、 C=Cylinderical，柱镜度数（散光度数）；5、 A=Axis，散光轴向;本图显示的结果解读如下：1、右眼3次测量平均值：近视500度（S=-5.00），散光25度（C=-0.25），散光轴向179°（A=179°）；2、左眼3次测量平均值：近视475度（S=-4.75），散光125度（C=-1.25），散光轴向176°（A=176°）。
我们再来看看另外一份电脑验光单吧：1、右眼3次测量平均值：远视200度（S=+2.00），散光450度（C=-4.50），散光轴向163°（A=163°）；2、左眼3次测量平均值：远视200度（S=+2.00），散光375度（C=-3.75），散光轴向16°（A=16°）。
更多的时候，家长们会拿到一份眼镜配镜处方告知可以去眼镜部配镜。
虽然各个地方，或机构的眼镜配镜处方稍有不同，但大同小异，大家只要掌握几个常用的英文简写和专业术语，很容易就能看懂啦。
1、 R=Right，右眼；2、 L=Left，左眼；3、S=SPH=Spherical，球镜度数（远视表示为正号“+”，近视表示为负号“-”）；4、 C=CYL=Cylinderical，柱镜度数（散光度数）；5、 A=AXIS=Axis，散光轴向;6、 PD=Pupil Distance，瞳距（也分远用瞳距，和近用瞳距）；7、远用（处方）：一般用于看远用；8、近用（处方）：一般为“老花”的处方；9、部分配镜处方会根据客户的需要写上隐形眼镜的处方。
智能手机和平板电脑对儿童远视性弱视的治疗作用
智能手机和平板电脑对儿童远视性弱视的治疗作用董泽红;赵炜;任玉凤;鱼晓妮;陈雪婷;王雨生【摘要】AIM:To evaluate the therapeutic effects of the fine sight training with the smartphones and pads on hyperopia amblyopia ofchildren.METHODS:One hundred and twenty children (120 eyes) with hyperopia amblyopia were randomly divided into two groups in this prospective study.All the children in these two groups received the basic treatments of spectacle correction,penalization therapy and amblyopia trainings.The treatments of red-light blinking and grating as well as traditional fine sight training were used for the children in the control group.However,the smartphones and pads were applied instead of the traditional performances for the fine sight training in the experimental group.Best corrected visual acuity of every child was tested for every3mo,to observe the time for the visual improvement andefficacy.RESULTS:In comparison with the control group,significant shorter time (80.54 ± 30.87d,P＜ 0.05) for promoted one line of LogMAR visual acuity and aver age treatment time (15.34±7.24mo,P＜0.05) were harvested in the experimental group.The efficacy in the experimental group was significantly higher than that in the control group (Z=-2.37,P=0.02).CONCLUSION:The fine sight training with the smartphones and pads can improve vison faster than traditional methods and decrease the time of therapy in children with hyperopia amblyopia,thus providing a new strategy for the treatment of hyperopia amblyopia.%目的:观察采用智能手机和平板电脑进行精细目力训练对儿童远视性弱视的治疗效果.方法:本前瞻性研究收集4～6(平均5.20±0.86)岁远视性弱视儿童120例120眼,随机分为治疗组(60例60眼)和对照组(60例60眼).两组患儿均接受阿托品散瞳验光配镜、单眼遮盖及弱视训练.对照组采用红光闪烁治疗、光栅治疗以及插板、穿珠和穿针等传统精细目力训练.治疗组同样接受红光闪烁及光栅治疗,但传统精细目力训练则以智能手机和平板电脑游戏所取代.每3 mo复查1次最佳矫正视力,以评估各组每提升1行LogMAR视力所需治疗时间、基本治愈所需平均治疗时间及疗效.结果:治疗组每提升1行LogMAR视力所需治疗时间(80.54±30.87d)和基本治愈所需平均治疗时间(15.34±7.24mo)均短于对照组(120.37±60.16d和18.56±10.85mo),差异均有统计学意义(t=10.24,P＜0.05;t=8.57,P＜0.05).治疗组基本治愈40眼,进步16眼,无效4眼;对照组基本治愈30眼,进步14眼,无效16眼,治疗组疗效显著高于对照组(Z=-2.37,P=0.02).结论:使用智能手机和平板电脑取代传统精细目力训练,可较快改善视力并缩短弱视基本治愈所需平均治疗时间,疗效明显,为弱视治疗提供了新的临床训练手段.【期刊名称】《国际眼科杂志》【年(卷),期】2017(017)011【总页数】3页(P2180-2182)【关键词】智能手机;平板电脑;弱视;精细目力训练【作者】董泽红;赵炜;任玉凤;鱼晓妮;陈雪婷;王雨生【作者单位】710032 中国陕西省西安市,第四军医大学西京医院眼科全军眼科研究所;710032 中国陕西省西安市,第四军医大学西京医院眼科全军眼科研究所;710032 中国陕西省西安市,第四军医大学西京医院眼科全军眼科研究所;710032 中国陕西省西安市,第四军医大学西京医院眼科全军眼科研究所;710032 中国陕西省西安市,第四军医大学西京医院眼科全军眼科研究所;710032 中国陕西省西安市,第四军医大学西京医院眼科全军眼科研究所【正文语种】中文目的：观察采用智能手机和平板电脑进行精细目力训练对儿童远视性弱视的治疗效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
眼，占３７％， 者差异无显著性 （ Ｉ ６ ， ＞０ ５ ． ９ 二 ｔ ． ７ Ｐ ． ）。 ＝ ８ － ０
２１ ．３柱镜轴 ． 两种 方法柱镜轴符合率较高 ，相差 ≤ ５ 。共 １０眼，占 ９． ％；最 ５ ４３ ９
２ ０ 年 ２ 至２ ０ 年 １月 ，图们 市人 民 医院 门诊 中远视 性屈 光 ０５ 月 ０７ ０
的远视 眼 ，电脑验 光结合 视 网膜 栓影 和主 观试 镜 、复验 能得 到 准确 的屈 光值 。
【 关键 词】 电脑 验 光 ；视 光膜检 影 ；远 视 ； 儿童 ；静 态屈 光 中图分 类号 ：Ｒ ７ ． ７８２ 文献标 识码 ：Ｂ
‘
文 章编 号 ：１ ７－ １４ （００ １ ｏ ８ ～ ２ ６ １ ８ ９ ２ １）０ 一 ０９ ０
忌 证 ，应有 专人 观察 产程 进展 ，监 测宫 缩 ，听胎 心率 及测 血压 ，若 １ｍｉｐ官缩超过５ ，宫缩持续 Ｉ ｎ ０ ｎ￣ 次 ｍｉ以上 或听胎心音有变 化 ，应立 即
停滴缩 宫素。 ５ 重视产 前检查 ，加强对 高危妊娠 的管理 ，积极治疗 妊娠合 并症及 ． ４ 预 防并发症 的发生 。提高监护 技术 ，Ｂ 监测脐带 情况 ，产程 中密切 超
中国医药指 南 ２ １ ０ ０年 １月第 ８卷 第 １ 期
Ｇ ｉｅ ｆ ｈｎ Ｍｅｉｉｅ Ｊｎ ａｙ２ １ ， ｏ．， ． ｕｄ Ｃ ｉａ ｄｃ ，ａ ｕｒ ０ ０Ｖ １ Ｎｏ１ ｏ ｎ ８
临床研 究 Ｉ ９ ８
５ － ２防止早产和过期产 早产 和过期妊娠 时 ，新生 儿窒息发生 明显高于足 月妊娠者 ，因此 应加强定期产程 ，积极治疗 泌尿道 、生殖 道感染 ，预防胎膜早破 ，若 早产不可避免 ，产前应用 肾上腺糖皮质激 素 ，促胎肺 成熟 ，产 时加强
郑 林
【 要 】 目的 探 讨 自动 电脑验 光 仪 在远视 性 儿童 中 的应 用价 值 。方 法 １２例远 视性 屈 光 （８ Ｄ 以下 ） 儿童 ，分 两组进 行 阿托 品散 瞳 后 摘 ７ ＋． ５ 电脑验 光 和视 网膜检 影 比 较 及散 瞳 前后 电脑 验 光 对比 检 查 、分 析 。结 果 散 瞳后 电脑 验 光和 视 网膜检 影 球 镜 值和 柱 镜 值均 差 异 无显 著 性 （ Ｉ ０９ ＝ ．１ ，Ｐ＞ ０ ５ ；柱镜 轴 与柱 镜 值 大 小 无明 显相 关。散 瞳 前后 电脑验 光 的球 镜 值 差 异显 著性 （ １． ４ ｔ ． ６ ，ｔ１ ｌ － ＝ １ ８ ．） Ｏ ｔ ９ ６ ，Ｐ＜ Ｏ ５ ，柱 镜 ＝ ８ ．） ０ 值差 异 无显著 性 （ Ｉ ４ ，Ｐ ＞ ００ ） ｔ ．２ － ＝ ９ ． ；柱 镜 轴差 异 与柱 镜值 大小 呈反 比 。结论 儿童验 光 准确 性 的 基础 在 于静 态屈 光 ，对 于 ＋ ． Ｄ 以下 ５ ８０ ５
２ ． ． １球镜值 ２
（５ 眼 ），年龄６ １岁 ，平均 ９ ，其 中男３ 例 ，女３ 例 。轻度 远 １８ ￣２ 岁 ４ ６
视 （ｏ Ｄ ＋ ． Ｄ） ｌ４ ＋． ～ ３ ０ ５ ０ １眼ｌ 中度远 视 （３ ５ ￣ ６ ０ Ｏ ；高度 ＋ ． Ｄ ＋ ． ）３ 眼 ２ ０ 远视 （６ ０ ￣ ８ Ｄ）ｌ眼 。Ｂ ＋． Ｄ ＋． ０ ５ ４ 组为散 瞳前 、后 电脑验光对 照组９例 ３ （８ 眼），年 龄均为５６ ，平 均５ 岁 ；其 中男４ 例 ，女４例 。轻度 １６ ￣岁 ． ５ ７ ６ 远视 （３ ５ ￣ ６ ０ ＋ ． Ｄ ＋ ． Ｄ）３ 眼 ； 度远视 （６ ０８ Ｄ）ｌ眼。 ２ ０ ６ 高 ＋ ． －． ０ ５ ８ １ ． ２方法
监护 ，第二产程做 会阴侧切 。加强孕期宣 教 ，使孕妇 及家属认识 过期
妊娠 的危害。准确核实孕周 、适 时结 束分娩 。 ５３合理使 用缩宫素 ． 缩宫素 的不合理使用 是导致新 生儿窒息 的主要原 因之一 ，使用 缩 官素前要 了解宫 颈的成熟度及 胎头的衔接情 况 ，严格 掌握适应证 及禁
不 正 的学龄 儿童 ：Ａ组为 散瞳 后 电脑验 光 和视 网膜 检 影对 照组 ７ 例 ９
大相差 ２ 。 （ ５ ， ． ％） ０ 共 眼 占３１ 。二者柱镜轴差数的均和标准差 （ 土ｓ ６ ） 为 １ ０ ＋４ ０，两种方法所柱镜轴与柱镜值大小关系不大。 ．４ ． ８ ８ ７
２ 组散艟 前、后 电脑验光结果 比较 ．Ｂ ２
观胎儿 率变化 ，是否 由于脐 带异常所致 。严 密观察产 程及早发现 胎儿 宫 内窘迫 ，适 时终止妊娠 ，是预 防新生 儿窒息的关键 。 参考 文 献
［】 乐 杰 ． 科学 ［ ． ． 京： 民卫 生 出版社 ， ０ ． １ 妇产 Ｍ】 版 北 ７ 人 ２ ８ ０
电脑验 光在儿童远视 性屈光不正 中的应用
２１ ．２ 镜值 ．
应用价值，我们将近 ２ 年门诊中 １２ ７ 例远视性屈光不正儿童 ， 两组分 分
别进行阿托品散瞳后 电 验光和视 网膜检影及散艟前、后 电脑验光对 比 脑 检查、分析 ，现总结介绍如下。 １资 料和 方法 １ ． ２资料
两种 方法 ，柱镜 值相 差 ≤Ｏ２ Ｄ １２ ， 占９ ． ％，相 差０５ ．５ 为 ５ 眼 ６２ ０ ． Ｄ
两 种 方法 球 镜值 相差 均 ＞０５ ．Ｄ，其 中最 大 相差 ７７ Ｄ，相 差 ≥ ．５
自动电脑验光仪作为一种快速 、简便 的验光设备 ，已广泛应用于临 床验光检查中。 是否认为可替代经典 的视 网膜检影 ， 作为配镜的依据 。
为 了检验电脑验光 的准确性 ， 特别是探讨其在远视性屈光不正儿童中的
２１ ． １球镜值 ．
两 种验 光方 法 ，球镜 值相 差 ≤ Ｏ ５ 为 １８ ， 占 ９ ． ％，相 ．Ｄ ２ ４眼 ３６ ７ 差 ≥ ０５ 为 ｌ ，占 ６ ２ ． Ｄ Ｏ眼 ． ％ｌ两种方 法 间差异无 显著性 （ Ｉ ４ ， ３ ｔ ． ４ － ＝ ６ Ｐ ＞ Ｏ０ ） ． 。 ５