第一轮古诗文复习必背篇目串讲及古典酬赠诗)
自考“大学语文”考前串讲笔记(诗歌)
自考“大学语文”考前串讲笔记（诗歌）一、单元知识要点诗词基本知识要点1.《沁园春雪》。
这首词作者为毛泽东。
该词通过描绘北方壮丽雪景，评说历史上的一些封建雄主，表现出作者对祖国大好河山的热爱与对今日人民创建新中国的殷切期望与坚强信心。
主要运用了比喻、比拟等修辞手法。
2.《迢迢牵牛星》。
这是一首五言古诗，作者不详。
本词借牛郎织女传说来抒发世间女子别离相思之苦，通篇采用比兴手法。
3.《归园田居（其一）》。
这是一首五言古诗，也是一首田园诗，作者为东晋陶渊明。
本诗主要抒写了诗人崇尚自然的心志，表达了他归隐田园后的喜悦心情，采用比喻、对比修辞手法。
4.《出塞》（其一），这是一首七言绝句，也是一首边塞诗，作者王昌龄，盛唐诗人。
该诗慨叹边塞战争的经久不息及其给人民带来的生离死别的痛苦，希望能有英勇善战的将领来保卫国家的安宁。
诗中借用典故，寓意深重。
5.《春江花月夜》，这是一首七言长篇抒情古诗，作者张若虚，唐代诗人。
诗作描绘了春江花月夜的自然美景，抒写了人间的离情别绪，表现了诗人对宇宙永恒、人生短暂的思索。
此诗在抒情方法上主要采用借景抒情，并运用了暗示的手法。
6.《送元二使安西》，这是首七言绝句。
也是首送别诗。
作者王维，盛唐诗人。
本诗通过送别地点与饯行场面的描写，表现了朋友之间依依惜别之情。
该作兼用借景抒情与借事抒情两种表现方法。
_7.《登金陵凤凰台》，这是首七言诗，属怀古诗。
作者李白，盛唐伟大诗人。
该诗抒写诗人登临金陵凤凰台的所见所感，并运用了对比、比喻、象征的修辞手法。
8.《蜀相》，七律诗，属怀古诗，作者杜甫，盛唐伟大诗人。
诗中记述了诗人初居成都，寻访武侯相的情景，抒发了作者对诸葛亮的崇敬之情。
诗作借景抒情与借事抒情相结合，并运用了设问句。
9.《枫桥夜泊》，七绝，周羁旅诗，作者张继，中唐诗人。
该诗通过描写夜泊枫桥见到的江南水乡秋夜特有的景色，抒发了诗人旅途中的惆怅心情。
该诗最大的特点是诗中有画，借景抒情。
10.《游子吟》，五言古诗，也是作者自创的新乐府诗。
2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏学案二赏诗“入门课”入门第
〖即练即悟〗 2．指出下列诗句中的词类活用之处，并理解其含义。 (1)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》)
答案：雨，名词活用作动词，下雨。
(2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席 上见赠》)
答案：春，名词活用作形容词，茂盛的。
(3)天意怜幽草，人间重晚晴。(李商隐《晚晴》)
〖即练即悟〗 8．阅读下面这首宋诗，完成文后题目。
秋兴 陆游
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮【注】，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
【注】 迮：狭窄。
读诗应知：
通过学过的课文《示儿》《书愤》等诗歌我们可知，陆游生于北宋 危亡之际，始终主张抗金，但在仕途上不断受到当权派的排斥打击， 一生报国无门、壮志难酬；屡遭打击，但矢志不渝。因此他的许多诗 篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，以及报国无门、 壮志难酬的愤懑。通过对陆游的“知人论世”，我们便可更好地把握 上面这首诗的思想内容，也利于准确地解答题目。
(二)知作者 要真正读懂一首诗，必须知人论世。“知人论世”就是说要了解诗 人的思想性格、生活经历、风格流派及其创作的时代背景、目的等。 读诗时，必须注意诗人的遭遇、境况，注意诗人所处朝代的国势、朝 政等方面的问题。知道了人与世，才能准确把握诗歌的思想感情。这 方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则 不再加注，需要从平时积累的知识中回忆提取。
〖即练即悟〗 6．下列诗句中存在互文现象，请准确理解诗句含义。 (1)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)
答案：明月升起，轻拂的夜风中传来了鹊和蝉的鸣叫。
(2)将军百战死，壮士十年归。(《木兰诗》)
新课标第一轮古诗文复习：必背篇目串讲及古典爱情诗)
在那些夫为妻纲、男尊女卑的时代， 她们只能等……
• 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 • 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 • 将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 • 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 • 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚； • 于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也； • 女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。 • 自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 • 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。 • 言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。 • 淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。 • 信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
——《氓》《声声慢》女性闺怨爱情诗
• 宫怨诗专写古代帝王宫中宫女 以及失宠后妃的怨情； • 闺怨诗则主要抒写古代民间弃 妇和思妇的忧伤，或者少女怀 春、思念情人的感情。
谢赐珍珠（江采萍）
• 桂叶双眉久不描，
• 残妆和泪污红绡。
• 长门尽日无梳洗， • 何必珍珠慰寂寥。
• 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚。乍暖还寒时候， 最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急？雁过也， 正伤心，却是旧时相识。 • 满地黄花堆积，憔悴损，如 今有谁堪摘？守著窗儿，独 自怎生得黑？梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得！
闺怨诗的内容、情感 1.表现闺中女子的后悔、怨恨 2.表现对丈夫的思念 3.表现对丈夫的关切、牵挂
4.表现闺中人的寂寞、冷清 5、抒发别离苦情
• 6、“托志帷房、眷怀君国” • 还有一种是以宫怨、闺怨寄托“士不遇”的情 怀——香草美人的传统 一般说来，男性诗人笔下的闺怨题材与君臣遇 合的主题常常是一一对应的:
2024版高考语文一轮复习专题基础练专题三古代诗歌阅读题材4酬赠唱和作业课件
题材强化
4. 诗的颈联写到峨眉、岘首两座山,对表达离情有何作用?请简要分析。(6分)
参考答案 4.【参考答案】 ①峨眉山位于蜀地,岘首山位于襄阳,二者相距遥远;②以两山相距之远代指自己与朋友的远离, 不舍之情见于言外。(6分) 【解题思路】 本题题干要求分析峨眉山、岘首山这两座山对于表达离情的作用。峨眉山、岘首山分别是蜀地 与襄阳具有代表性的山,其中峨眉山代指诗人送别友人之地,岘首山代指友人的目的地,诗人是以两地距离遥远来 写离愁之深、之重的。据此可组织出答案。
题材强化
参考答案 【解题思路】 “月皎”两句与“月照”句皆描写出月光之下幽静的春景,此谓“同工”。明明都是写春景,但前者说 “林疏似更秋”,以仿佛到了秋天叶落时节的错觉,描绘出月下树木疏影横斜的情形,是以秋景写春色;后者“月照花 林皆似霰”中的“霰”是只有冬天才出现的小冰珠,此句以“似霰”的错觉,描绘出月照花林的情景,是以冬景写春色。 此谓“异曲”。 【诗歌鉴赏】 本诗假借一位虚拟的女主人公开篇,她的窗户正对着芳草萋萋的水间小洲,她禁不住春色的撩拨, 皓腕轻举,将珠帘搭上帘钩,凭牖凝睇。第三、四句以漏声滴滴、更声阵阵,暗示时光流逝。第五、六句说天禽星 和织女星在闺房的楼阁上一隐一现,点出时间推移;同时,又将场景由室内暗渡到室外,引出下文的描写。第七、八 句写女主人公的目光由星宿流转到月亮。“林疏似更秋”好像与春夜不符,实际上正是诗人的大胆想象:远远看去, 月光中万树只有枝干可辨,整个林子也变得疏淡了,仿佛到了秋天叶落的时节。第九、十句写景绮且奇,在飞动流 荡的虚影中把春水与山树融为一体,令人生出春色无限之感。结尾两句反用曹植《公宴诗》中的典故,盛赞今日 的良辰美景胜似曹丕的西园之宴。
2024年中考语文一轮复习-《酬乐天扬州初逢席上见赠》考点精讲
酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡一、课文助读【文题解读】选自《刘禹锡集》卷三十。
酬，这里是以诗相答的意思。
乐天，指白居易，字乐天。
扬州，地名，今属江苏。
初逢，初次相逢。
见赠，送给（我）。
“席上见赠”是指对白居易在酒宴上所作的诗的回赠。
【作者简介】刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代诗人、哲学家，有“诗豪”之称。
晚年任太子宾客，世称“刘宾客”，和白居易并称“刘白。
其代表作有《秋词》《陋室铭》《乌衣巷》《竹枝词》《浪淘沙》等。
【写作背景】唐顺宗永贞元年（805），刘禹锡因参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。
唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，与刚离任苏州刺史的白居易在扬州相遇。
在酒宴上，白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予了深切的同情，刘禹锡遂写此诗答谢。
注：王叔文是唐朝中期的政治家、改革家，他有理想、有抱负，他着手免税赋，罢诸道速奉（罢免各道的快速供应），废止宦官把持的宫市。
王安石则是北宋时期著名的文学家、思想家，为“唐宋八大家”之一。
二、课文解析三、文章结构四、课后习题1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。
这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。
【答案】①凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”，这些意象表现了作者难以平静的心绪；②而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。
③所选意象，无论是悲还是喜，无论是扬还是抑，都带有诗人的感情色彩。
2.这三首诗词都表现了诗人不如意时的豁达胸怀。
请以其中一首为例，谈谈你从中得到的人生启示。
【答案】《酬乐天扬州初逢席上见赠》：这首诗表现了诗人面对仕宦升沉、世事变迁时的豁达胸襟，启示我们，面对挫折时可有激愤而不可颓废，尤其重要的是要抖擞精神，积极进取，要有坚定的意志和乐观的心态。
2024届高考语文第一轮专项复习——古诗词专项复习 教学PPT课件
三、从褒贬辨别倾向 褒贬即作者思想感情倾向。这一点从词语的褒贬中流露出来。
如 胡 世 将 的 《 酹 江 月 ·秋 夕 兴 元 使 院 作 ， 用 东 坡 赤 壁 韵 》 ： “ 神 州 沉 陆 ， 问 谁 是 、 一 范 一 韩 人 物 。 北 望 长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。
答案：1.D
2.①孙楚因性情孤傲而不得志，贾谊因遭嫉妒被贬，途径湘江写下 《吊屈原赋》，凭吊因谗言被贬的屈原。诗人化用孙楚和贾谊的典 故既暗点友人的贬谪及行踪，又以这些才华横溢，却横遭贬谪的前 人来喻指友人才学高超，却仕途坎坷，表达了诗人对友人的同情和 惋惜，以及对世道不公的愤慨之情。
②以龙泉剑的流落喻友人才学高超却怀才不遇，以龙泉宝剑的失而 复得，暗指有朝一日，友人终会被有识之士发现，脱颖而出，再得 起用，表达了诗人于愤懑不平中对友人的安慰与期待之情。
2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
上片“暮雨”三句，雨歇川静，日暮舟泊，即以凄清的气氛笼罩全篇。水蓼和芦苇都是 于秋天繁盛开花，可见时间是萧瑟的秋天；雨后的秋夜，更使人感到清冷。“临岛屿” 二句，写船傍岛而停，岸上蓼苇，清烟疏淡，秋风瑟瑟。景色的凄凉与词人心境的凄凉 是统一的，含有无限哀情。
如王维的《山中》：“荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。”这首小诗描 绘初冬时节山中景色。但作者主要用白描，全诗不见雕凿之气，又注重调配色彩，如用“红、 翠”等词语，辞色既有“显”的一面。又有“文”的一面。风格清新而不失俊逸、绚丽。所 以，虽然写的是初冬之景，却不带任何清冷虚无色彩，流露的感情与美学趣味都很健康。
小试牛刀
满江红① 柳永
暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。 几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。
第一轮总复习诗歌鉴赏复习第一课
例2
春行即兴（唐 李华） 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
注：宜阳，地名。这首诗写于安史之乱结束后不久。
【相关背景】这首七言绝句，写于安史之乱平息后不 久，诗人带着仕途不利的忧愁和国家败亡的怨恨，在 暮春时节途径宜阳时，面对眼前的景物由感而发，即 兴抒发了国破山河在，芳树无人赏，春山鸟空啼的愁 绪。 【诗文解说】这四句诗的意思是，宜阳城下处处长满 了茂盛的野草，山涧的水向东又转向西流去。芬芳的 花儿无人欣赏，也就自己零落了。在春光满山的小路 上，鸟儿在空阔的山村中孤独的鸣叫着。
例2
春夜喜雨 （唐 杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
【诗文解释】
好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它 随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨 夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看 这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的 世界。 这首诗写于上元二年（761年）春。此时杜甫因陕西旱灾 来到四川定居成都已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交 往，因而对春雨之情很深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽 万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。
例1
菩萨蛮 书江西造口壁 [南宋 辛弃疾] 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可 怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予， 山深闻鹧鸪。
无数山：这里指投降派（也可理解为北方沦陷国土）。 毕竟下的清江水，中间不知有过多少人的伤心眼泪。我站在高处向西北眺 望长安，可惜无数的群山一层又一层，遮住了我的视线。 但青山毕竟无法阻 挡奔流的江水，依旧向东奔流不息。黄昏中我独立江边，深山里又传来几声鸟啼， 更令人惆怅。
新课标第一轮古诗文复习必背篇目串讲及古典咏物诗)
• ⑴ 内容上以某一物为描写对象，抓住其某 些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹， 追求“形似”。 • ⑵ 思想上往往是托物言志，由物到人，由实 到虚，写出精神品格，追求“神似”。
•
•
咏鹅
骆宾王
• 鹅，鹅，鹅，
• 曲项向天歌。
• 白毛浮绿水，
• 红掌拨清波。
• 石灰吟 • 于谦 • 千锤万凿出深山， • 烈火焚烧若等闲。 • 粉骨碎身浑不怕， • 要留清白在人间。
精神品格
即使处地 孤危，境 遇苍凉， 被百花妒 忌被车轮 碾碎，芳 香依然存 在
所言之志
手法
梅
喻自己虽遭 不幸，前途 环境烘托 坎坷，但决 托物言志 不同流合污 的高尚节操 以及虽使粉 身碎骨而心 志不渝的斗 争精神。
鉴赏咏物诗的方法
1、看题目，明确诗中的物象是什么。 2、紧扣文本，整体把握物象的形态特征。 3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背 景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能 架空分析情感。（或抒发某种情感，或讽刺时
阅读下面一首诗歌，完成表格：
咏梅（陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘， 只有香如故。
物 事物特征 精神品格 环境： 自身特点：。 所言之志 手法
梅
物
事物特征
环境：断桥 黄昏，风雨 交加，寒泠 荒凉。 自身特点： 不与群芳争 春，虽然粉 身碎骨而芳 香如故。
（1）此诗的大意是什么？ 请描述诗歌。 答：高大凌云的松树，在其幼小时，长 在茂密的草丛里，跟小草荆棘差不多，所以 不为人所认识，所看重。真到它们长成参天 大树，人们才看得见，才说其高。 （2）本诗描写了小松哪些特点？寄寓了诗人 怎样的情志，说明什么道理？（请用三步法 答题） 答：通过描写小松埋没于深草却有凌云之志的 特点。借松写人，托物讽喻。表达了自己出 身低微却不甘埋没，坚强不屈的精神。批判 了世人以身世取人的浅陋目光。
2024年高考语文一轮复习知识清单(全国通用)第1节 古代诗歌常见题材(解析版)
第八章 诗歌鉴赏第1节 古代诗歌常见题材题材一 送别怀人诗【题材特点阐释】特征内涵 古人常常因事不得不与亲朋好友离别。
送别之际，他人往往设酒饯行，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情，这类诗即为“送别怀人诗”。
标志 ①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼 ②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别怀人诗中出现)。
内容情感 内容 送别诗涉及的范围极广：有君臣官场赠别；有朋友相题材二羁旅思乡诗【题材特点阐释】题材三山水田园诗【题材特点阐释】题材四边塞征战诗【题材特点阐释】题材五咏史怀古诗【题材特点阐释】题材六咏物言志诗【题材特点阐释】题材七即事(景)抒怀诗【题材特点阐释】题材八近几年考查的非常规题材近几年高考古诗歌鉴赏题目，选材范围更广泛，题材多样化，体裁不拘。
各地古诗鉴赏题的取材，除了常考的唐诗、宋词外，宋诗、明诗和清代诗词都有；除了常考的诗人如杜甫、苏轼等名诗人外，其他对大多数中学生来说属于非名人的如华岳、厉鹗等人的作品也有；既有怀古诗，也有咏叹诗、抒情诗、写景诗、咏物诗、叙事说理诗和述志诗、怀友诗等；除了常规题材外，还出现了题画诗、干谒诗等，可谓异彩纷呈，尽态极妍。
估计今后各地试卷的古诗取材，将更加趋向多样化。
(一)题画抒怀诗题画诗，是指画家或鉴赏者根据绘画的内容所感而作之诗，即赏画者对绘画题材、内容、思想的评定，是对作品格调的艺术总结。
狭义的题画诗就是把诗题在画面上，是绘画章法的一部分；广义的题画诗，是品评画作之诗和题于画面之诗的统称。
【规律总结】(二)干谒言志诗干谒言志诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于自荐信。
一些文人为求得进身机会(科举登第、入仕、入幕等)，十分含蓄地写一些诗歌，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。
【规律总结】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
汉上逢同年崔八李频去岁曾游帝里①春，杏花开过各离秦。
2024届高考语文古代诗歌鉴赏一轮复习：古代诗歌鉴赏起始课+课件
02 古诗都写了啥？
What
意象—意境 P2
诗歌中常见的人物形象P2
03 为什么写诗？
Why
诗歌中常见的思想情感
P10
04
如何写诗？
How
古代诗歌的表达技巧（手法） P4-8
“诗家语”P155-157 P8 P9
P9 语言风格
古代诗歌的语言 P8-9
05 如何读懂诗歌？
桃李，虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再，唯有可归本原，方能获得学问真谛，就如
同在树头枝底欣赏桃李，方能体会其活泼精神。
2022年教育部试题评析：关联教材，提升课堂质量效率
全国乙卷的古代诗歌阅读选用王勃的《白下驿饯唐少府》，（主观题）要求学生将其
与教材所选王勃名作《送杜少府之任蜀州》进行比较，体味2首送别诗与普通抒写伤
【注】诛茅地：诗中指人的居所。
湖上晚归P126 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确
林逋
卧枕船舷归思清，
的一项是（ ） C. 诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡
望中浑恐是蓬瀛。 鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。
桥横水木已秋色，
寺倚云峰正晚晴。 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑
翠羽湿飞如见避， 红蕖香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地，
通过描绘湖上归途的景色，诗人表达了对归家的渴望和 美好的幻想。诗人运用细腻的描写手法，将眼前的景色与仙 境蓬瀛相联系，展现了诗人丰富的想象力和个人感受。
诗中运用了对比和比喻，使景物更加生动。桥横跨水面， 水木已秋色，寺庙依倚在云峰上，翠羽湿飞，红蕖香袅，给 人以美好而宁静的感受。诗的最后两句鸡犬林萝隐隐声，增 添了生活气息，表明自己甘心隐逸、不求名利的决心。
古诗词·主观题 因材设题，随文设题
高考第一轮必背古诗词有哪些
高考第一轮必背古诗词有哪些
高考第一轮复习中，必背的古诗词是学生必须掌握的重点内容之一。
以下是一些常见的高考必背古诗词，这些诗词不仅在高考中经常出现，也是中国传统文化的重要组成部分：
1. 《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》等篇章。
2. 屈原的《离骚》、《九歌》等作品。
3. 曹操的《观沧海》、《短歌行》。
4. 陶渊明的《饮酒》、《归园田居》。
5. 王之涣的《登鹳雀楼》。
6. 杜甫的《春望》、《登高》、《望岳》等。
7. 李白的《静夜思》、《将进酒》、《庐山谣》等。
8. 王维的《鹿柴》、《鸟鸣涧》。
9. 白居易的《琵琶行》、《问刘十九》。
10. 李清照的《如梦令》、《声声慢》。
11. 苏轼的《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》。
12. 辛弃疾的《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。
13. 陆游的《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。
14. 范仲淹的《岳阳楼记》。
15. 杨万里的《小池》、《晓出净慈寺送林子方》。
这些古诗词不仅在文学价值上具有重要地位，而且在高考中也是考察
学生文言文阅读和理解能力的重要内容。
学生在复习时，应该重点记
忆这些诗词的作者、出处、内容以及相关的文学常识。
同时，通过诵
读和理解，提高自己的文言文阅读和鉴赏能力。
新课标第一轮古诗文复习必背篇目串讲及古典送别诗)
安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
5.常用手法：借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合
Hale Waihona Puke • 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边： • 这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭 水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周 灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁 边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。 吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功 业，诗人借此表明自己对从政仍有所 期待。碧：一作“坐”。忽复：忽然 又。
送别诗中常见的时间意象:
谢亭 李白
谢亭离别后，风景每生愁。
客散青天外，山空碧水流。
注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，是南齐 诗人谢晀所建。后来谢亭成为宣城著名的送别 之地，也便成了离愁的代名词。
送别诗中常见的空间意象: 长亭、渡口、南浦
《南浦别》白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
注释：唐朝水运发达，大运河与众多的河湖构成 四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。“南 浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。像长 亭一样成为唐代送别之处的代名词。
送别诗中常见的空间意象: 长亭、渡口、南浦
劳劳亭歌 李白
天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京）大 约十五里左右，是沿长江顺流而下的必经之地。 送别之人常在此驻足，目送行人渐行渐远。后 来，劳劳亭便成了离别感伤的代名词。
送别诗中常见的空间意象: 长亭、渡口、南浦
第一轮古诗文复习
黯然销魂者，唯别而已矣！
《送杜少府之任蜀州》、《行路难》及古典送 别诗鉴赏
在中国诗坛上， 送别诗一直是诗家的重要题材……
唐代较突出的2000多位诗人中，几乎人人都写过送别 诗。李白提到姓名的赠别诗就有400多首。 古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、 征戎、乡旅、归隐等。 古时交通不便，路途艰险，通 讯落后，正所谓“一别心知两地秋”“中间消息两茫然”
新课标第一轮古诗文复习必背篇目串讲及其他即事感怀诗)ppt
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
抓住即事感怀诗的细节描写， 是深入领会诗意的一个重要环节。 从诗歌创作的理论上来说， 细节也叫“有包孕的片刻”，也 就是最有情趣、最耐人寻味、最 能引起人们想象的片刻，它可以 使读者赏心悦目，得到一种美感 的享受。
茅屋为秋风所破歌 (杜甫) 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞 渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘 坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜! 风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足!
明月几时有？把酒问青天。不知天 上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清 影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有 恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。
这首词以月起兴，与弟苏辙七年未见
之情为基础，围绕中秋明月展开想象 和思考，把人世间的悲欢离合之情纳 入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反 映了作者复杂而又矛盾的思想感情， 又表现出作者热爱生活与积极向上的 乐观精神。词作上片反映执著人生， 下片表现善处人生。落笔潇洒，舒卷 自如，情与景融，境与思偕，思想深 刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词 的典范之作。
2021届高考专题复习：酬赠诗鉴赏指导(课件41张)
近试上张水部
唐·朱庆馀
洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无？
？ 思考：1、新媳妇此时的心理是怎样的
2、表达了诗人怎样的思想情感？
3、诗人的思想情感是如何表达的？
▪ 诗人简介：朱庆馀，字可久，越州人，今浙江绍
兴。宝历二年（826）进士，官秘书省校书郎。此 诗约作与宝历二年，诗题另作“闺意献张水部。”
▪ 此诗另一版本，标题下有“寄东平李司空 师道”。李师道是当时藩镇之一的平卢淄 青节度使，又冠以检校司空、同中书门下 平章事的头衔，其势炙手可热。中唐以还， 藩镇割据，用各种手段，勾结、拉拢文人 和中央官吏。而一些不得意的文人和官吏 也往往去依附他们，韩愈曾作《送董邵南 序》一文婉转地加以劝阻。张籍是韩门大 弟子，他的主张统一、反对藩镇分裂的立 场一如其师。这首诗便是一首为拒绝李师 道的勾引而写的名作。通篇运用比兴手法， 委婉地表明自己的态度。单看表面完全是 一首抒发男女情事之诗，骨子里却是一首 政治诗，题为《节妇吟》，即用以明志。
• 《次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗》，是一首酬和诗，七言律 诗，全诗共四联八句。第一联，从杜诗诗风的传承角度来写，首 先说明杜甫的文章具有一家之长，他在创作中传承了古代诗歌 《诗经·国风》的优良传统，保持了纯正的诗风；第二联，从杜诗 诗风的特点来写，用“帝阍悠邈”“虎穴深沈”来比喻杜诗深沉 雄健、沉郁顿挫的风格；第三联，从杜诗的写作笔法和情感内容 来写，前句以“史笔”点明杜甫的创作笔法为“诗史笔法”，即 用现实主义手法记录当时社会的“千古是非”，后句点明杜甫将 自己对家国的耿耿忠心寄托在“江花（江上的浪花）”；第四联， 由称赞杜诗的特点转为建议盖郎中要注意研究杜诗，其中“升堂 室”即“升堂入室”，原比喻学习所达到的境地有程度深浅的差 别，后来多用以赞扬人在学问或技能方面有高深的造诣，“遗编” 是指前人流传下来的关于杜诗的不同版本的作品集子，整联的意 思是如果你自己心里想要对杜诗有深入的研究，一定要自己研究 比较不同版本的杜诗作品，校对正误。全诗既有对杜诗的高度称 赞，又有对盖郎中学习杜诗的内心喜悦，以及对盖郎中学习杜诗 方法的建议。
高一古诗词必背第一课内容
高一古诗词必背第一课内容
《静夜思》
李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
《望岳》
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《春望》
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《题西林壁》
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《赤壁》
苏轼
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《赠汪伦》
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《游园不值》
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《绝句》
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
以上是高一古诗词必背第一课的内容，这些诗词涵盖了不同的主题和情感，从思乡到登高，从自然景观到历史感慨，都是中国古典文学中的精华。
希望同学们能够认真背诵，体会其中的意境与情感。
专题06：古诗词赏析(考点串讲)-2023-2024学年九年级语文上学期期末考点大串讲(统编版)
强化训练
（2）初中三年，同学们即将毕业，大家纷纷在给老师的寄语一栏写下“春蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句诗，请结合你对诗歌的理解，分析这样的引用是否 合理。
【答案】此句以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感。现在 人们用这两句诗赞扬教师无私奉献的精神。所以合理。 【解析】本题考查诗句的理解。“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”，春蚕结茧到死时丝才吐 完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。表现了对爱人至死不渝的忠贞。现 在人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度 评价。所以这样的引用合理。
古诗词赏析
1 课标要求
2
古
2
诗
词
赏
析
2 考试内容
22
3 考试题型
4 方法技巧
5 应对策略
6 强化训练
课标要求
1.诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟 和运用，提高自己的欣赏品位。 2.认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革 命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。
考试题型
题型四：名句赏析型 常见问法 (1)描述名句所展现的画面,并揭示诗句的含义。 (2)解释某-联的意思， 并分析其情与景的关系。 (3)解释诗词的意思，说说表达了作者怎样的思想感情
考试题型
题型五：比较阅读型 常见问法 (1)本诗与另一首诗都有相同的意象/意境，试分析二者的异同。(比较意象、 意境) (2)本诗与另一首诗在情感上有什么异同? ( 比较情感) (3)在抒情方式上，这首诗和另外一首诗有什么不同? (比较抒情方式) (4)两首诗都运用了什么表现手法/修辞手法? ( 比较表达技巧)
强化训练
（2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。
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酬赠诗常常具有如下特点：
• 1、含蓄委婉。常用暗示手法，言在此意在 彼； • 2、常用比兴、双关。 • 酬赠诗的鉴赏应注意： • （1）要知人论世，熟悉写作背景，特别注 意原诗后面的注释。 • （2）要运用联想和想象，能研读出比兴之 外的深意。
蜀道难
表担忧友人
噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及 鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波 逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青 泥何盘盘！百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚 膺坐长叹。 问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难， 难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松 倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险 也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲， 化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如 麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天， 侧身西望长咨嗟。
思想感情归纳
表 谢 意 含 婉 拒
表 深 情 表 干 谒 自 荐 信 表 心 志
( )
( )
近试上张籍水部
朱庆馀 洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无？
表干谒
酬朱庆馀 张籍 越女新妆出镜心， 自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵， 一曲菱歌敌万金。
传深情
• 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 • 李白 • 杨花落尽子规啼， • 闻道龙标过五溪。 • 我寄愁心与明月， • 随风直到夜郎西。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 但愿人长久，千里共婵娟。
君知妾有夫，赠妾双明珠。 感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起，良人持戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
---寄东平李司空师道
李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检 校司空、同中书门下平章事的头衔，其势炙手可热。中唐 以还，藩镇割据，用各种手段，勾结、拉拢文人和中央官 吏。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他们，韩愈 曾作《送董邵南序》一文婉转地加以劝阻。张籍是韩门大 弟子，他的主张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。这 首诗便是一首为拒绝李师道的勾引而写的名作。
•
桑 君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居 上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾， 黄金络马头；腰中鹿卢剑， 可值千万余。十 五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专 城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步， 冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。
节妇吟
张籍
此诗完全 是一首抒发 男女情事之 诗?
( 以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相 当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木 皆春。劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤， 对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 )
• 闻笛赋：晋代向秀去洛阳应试，途经被司马昭 阴谋杀害的亡友嵇康、吕安的旧居，正是斜阳 冉冉，传来了邻人凄清的笛声，故他以凄怆的 心情，写了一篇《思旧赋》来悼念他的朋友。 刘禹锡借用这个典故，来抒发对王叔文等亡友 的怀念。 • 烂柯人：烂掉了斧头柄的人，这里指离家日久 刚回故乡的人。据《述异记》载，晋代的王质 上山砍柴，观看两童子对弈，观棋至终局，他 发觉手中斧柄已经烂了。回到家里，才知已过 了百年，同辈的人都死了。这里诗人以王质自 比，说自己在外二十多年，再回旧地，恍如隔 世。
节妇吟 张籍 君知妾有夫，赠妾双明珠。 感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起，良人持戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
通篇运用比兴 手法，委婉地表明 自己的态度。 此诗富有民歌 风味，心理刻画细 腻，熨贴，入情入 理，短幅中有无限 曲折，真所谓“一 波三折”。
表婉拒
小结：此诗单看表面完全是一首抒发男女情事 之诗，骨子里却是一首政治诗，题为《节妇 吟》，即用以明志。 ‚你虽有一番‘好意’， 我不得不拒绝。‛这就是张籍所要表达的，可 是它表达得这样委婉，李师道读了，也就无可 奈何了。
表心志—淡泊宁静
• 酬张少府 • 王维 • 晚年惟好静，万事不关心。 • 自顾无长策，空知返旧林。 • 松风吹解带，山月照弹琴。 • 君问穷通理，渔歌入浦深。
梦微之
十二年八月二十日夜 白居易
酬乐天频梦微之
元稹
晨起临风一惆怅， 通川湓水断相闻。 不知忆我因何事， 昨夜三回梦见君。
山水万重书断绝， 念君怜我梦相闻。 我今因病魂颠倒， 唯梦闲人不梦君。
传深情
节妇吟
君知妾有夫，赠妾双明珠。 感君缠绵意，系在红罗襦。
张籍
妾家高楼连苑起，良人持戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
此诗完全是一首抒发男女情事之诗，它的 一些描写，在心理刻画中显示，写得如此细腻， 熨贴，入情入理，短幅中有无限曲折，真所谓 ‚一波三折‛。
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为 罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝 为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫 绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷， 陌 脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒， 但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁 上 家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几 何？”“二十尚不足，十五颇有余”。使君谢罗敷： “宁可共载不？”罗敷前置词：“使君一何愚！使
表心志—心情愉悦，享受生活 • 早春呈水部张十八员外郎 • 韩愈 • 天街小雨润如酥， • 草色遥看近却无。 • 最是一年春好处， • 绝胜烟柳满皇都。
表心志：激励、正能量
酬乐天扬州初逢席上见赠 (刘禹锡 )
• 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
• 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
• 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 • 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
第一轮古诗文复习
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《早春呈水部张
十八员外郎》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《蜀
道友同仁的作品。
• 古人以诗交友，以诗言志，朋友之间 常常互相唱和，此谓“酬唱”，而有 所感受，有所表达，有所思念时，也 常常赠诗给亲友，以明其情志，此所 谓赠诗，二者并称“酬赠诗”。