八年级上册第三单元 农耕文明时代(上)复习资料
八年级历史与社会中考复习第三单元农耕文明时代(上 第一课)
• 问题： • 1、请谈谈古希腊印象和古希腊的地理位置及其组成？ • 2、西方文明起源于什么？古希腊文明起源于何时的什么文明？ 历时多久？爱琴文明包括哪两个文明？你知道有关爱琴文明 的传说故事吗？ • 3、何时进入城邦时代？有哪两个重要的城邦？我国当时处于 哪个历史时期？ • 4、雅典的地理位置、主要贸易是什么？ • 5、雅典的政治特色是什么？其民主机构有哪些？各自的职责 如何？其民主制何时达到顶盛？有何历史地位？ • 6、请说说陶片放逐法？ • 7、如何评价雅典的民主制？雅典民主制的基本特点是什么？ • 8、斯巴达的地理位置、政治特色？ • 9、比较雅典和斯巴达（地理环境、经济特点、政治特点、文 化特点、差异原因）
• 德国著名法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界， 第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法 律。唯有法律的征服最为持久。”你如何理解这三 次征服？ • 武力征服是指：罗马通过武力征服欧洲大部分地区， 建立地中海为内海的庞大帝国，这个是历史上欧洲 唯一这么大版图的帝国。宗教征服是指：罗马的基 督教是现在世界分布最广泛的宗教，也是信仰人数 最多的宗教，广义的基督教徒（包括新旧）一共有 20亿之多。 • 法律征服是指：罗马的法律不仅为当时罗马帝国的 维系做出了巨大的贡献，而且对后世欧美各国的法 律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。
• 1、罗马共和国 • 1）罗马的地理位置和兴起时间：公元前8世纪， 兴起于地中海北岸的意大利半岛 • 2）罗马共和国的建立：公元前509年，罗马共和国 建立。 • 3）政治特色：实行民主制。罗马共和国的执政官 有很大的权力，他们出行时有12名扈从跟随。扈从 肩上扛着象征权力和威信的束棒，叫做“法西斯”。 国家决策机构是元老院，实行政事共商，少数服从 多数的原则。另一个国家机构是公民大会，主要负 责选举工职人员和通过元老院拟定的提案。为保证 平民的政治经济利益，罗马人设立了保民官一职。 这是罗马人在世界政治史上的创举。 • 4）罗马人是个尚武的民族，罗马军队作战英勇， 战术高超。有罗马军团（罗马龟甲阵） • 5）扩张：公元前2世纪，罗马取得了地中海世界的 霸权。掠夺了大量奴隶和大片土地。
人教版八年级上册《历史与社会》知识点精编版
人教版八年级上册《历史与社会》知识点精编版第一单元史前时代一、基础知识1.史前时代：有文字记载以前的人类历史。
2.人从古猿进化来。
3.进化的先后顺序：直立行走手的形成语言产生人脑形成4.直立行走：促进人类诞生的重要标志，人类进化的直接因素。
5.劳动：在进化中，起到了极其重要的作用。
6.制造和使用工具：人区别于动物的根本特征。
人类诞生的标志。
7.元谋人：我国境内最早的原始人，距今170万年。
8.北京人：距今70万-20万年，保留猿的一些体质特征。
使用打制石器，使用天然火，群居。
9.山顶洞人：距今3万年，体貌与现代人基本一样。
以打制石器为主并使用少量磨制石器，拥有钻孔技术，人工取火，氏族（由血缘关系结合）。
10.旧石器时代：使用打制石器。
从事采集、狩猎。
（代表：北京人、山顶洞人）11.新石器时代：使用磨制石器、陶器。
从事原始农业、畜牧业。
（代表：河姆渡遗址、半坡遗址）12.最早的农业村落：西亚地区。
13.原始人的几种意识①宗教意识：尸体周围撒红色粉末。
②审美意识：山顶洞人的项链。
③科学知识萌芽：小口尖底瓶④狩猎生活：阿尔塔米拉洞穴壁画14.山顶洞人的骨针：体现磨光和钻孔技术。
15.《吉尔伽美什》：古代西亚或两河流域的史诗。
16.《荷马史诗》：古希腊的史诗——如特洛伊木马的故事。
几个重要人物的贡献：17.炎帝（神农氏）：农耕、医药、陶器、集市。
18.黄帝（轩辕氏）：宫殿、车船、衣裳、打井。
炎帝、黄帝是华夏族的人文初祖。
19.嫘祖：养蚕抽丝技术。
20.禹：①划定“九州”，铸造“九鼎”；②涂山召见首领；③诛杀防风氏。
21.启：①建立军队；②制定刑法；③设置监狱22.禅让制：民主推选部落联盟首领的制度。
尧 舜 禹（禅让）。
禹 启（世袭）。
23. 大禹治水方法：疏导法。
启示：顺应自然规律、成功改造自然。
24. 周口店北京人遗址：世界文化遗产。
二、大问题第二单元 文明的起源一、基础知识1. 公元前15世纪，埃及地跨亚、非。
八上历史三四单元复习整理
八年级上册历史与社会3、4 单元整理第三单元：农耕文明时代（上）——相继兴衰的欧亚国家第一课希腊、罗马与欧洲古典文明1、早期爱琴文明与城邦国家（1）欧洲南部的希腊半岛，东邻爱琴海。
公元2000年前后，爱琴文明发祥干克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。
克里特文明与迈锡尼文明合称爱琴文明，历时约800年。
它是古代希腊文明的开端。
（这也是欧洲文明的开端）（2）从公元前8世纪开始，许多以城市为中心的小国出现在小亚细亚海岸和希腊各地，它们在历史上被称为城邦。
其中，是最重要的两个城邦是雅典和斯巴达。
（城邦时代来临）（3）雅典濒临爱琴海，海上交通便利，商业贸易（航海业）使城邦繁荣起来。
（4）由于平民和贵族不断斗争，公元前5世纪，雅典的民主制到极盛，由全体男性公民参加的公民大会，一年召开40次例会，投票决定国家的内政、外交等大事，是国家的最高权力机构，在休会期间，从公民中抽签选出500人，组成“五百人议事会”，负责处理城邦的旧时常务，各级官员也都通过抽签产生。
陪审法庭是雅典的最高司法机构，陪审员从公民中抽签选出，审理各种重大案件。
最高权力机构→公民大会↓↓↓陪五将审百军法人委庭议员↓事会司会↓法↓军机行事构政机机构构（5）雅典的民主制好与坏：正面：与君主专制相比有巨大的进步，使公民主动积极地参政议政。
反面：还是一种少数人地民主（局限性），妇女、奴隶和外国人都被排斥在民主政治之外。
（6）斯巴达是希腊的另一个大城邦，它崇尚武力，热衷于征服邻邦。
整个斯巴达就像一座大兵营。
（7）斯巴达和雅典都想压倒对方，彼此征战，消耗很大。
公元前5世纪晚期以后，希腊逐渐衰落下去。
（内部战争）2、从共和国到大帝国（1）公元前8世纪，罗马在地中海北岸的意大利半岛中部兴起。
公元前509年罗马共和国建立。
（2）共和国的执政官有很大的权力，扈从肩上扛着象征权力和威信的束棒，叫做法西斯。
罗马人是个尚武的民族，他们崇拜英雄，教育孩子要勇敢、善战。
八年级历史与社会上册知识归纳 农耕文明时代上
八年级历史与社会上册知识归纳农耕文明时代上
八年级历史与社会上册第三单元复习提纲
第三单元农耕文明时代上---相继兴衰的欧亚国家
第一课希腊、罗马与欧洲古典文明
1、希腊文明
古希腊文明的开端：爱琴文明
爱琴文明起止时间：公元前2000年--前1200年；
爱琴文明的中心：克里特岛（克里特文明）和迈锡尼城（迈锡尼文明）
2、城邦时代：公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，雅典和斯巴达是最重要的两个城邦
3、雅典和斯巴达的比较
经济特点政治特点差异原因
雅典以对外贸易和商业为主，工商业发达
实行民主制度出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的，雅典是沿海城邦，适合发展海上贸易，而斯巴达是内陆城邦，相对闭塞。
斯巴达
以农业为主
实行军事独裁
4、雅典的民主制度
在公元前5世纪，伯利克里当政时期，达到鼎盛。
最高权力机构：公民大会。
八年级上历史与社会复习提纲
人教版八年级上历史与社会复习提纲第一单元复习提纲1、史前时代是指有文字记载以前的人类历史。
那时代人们主要依靠石制工具和木制工具，过着采集和渔猎的生活。
2、人工取火的成功，农耕、畜牧的文明，定居生活的实现，是人类在史前时代的巨大进步。
第一课、人类相揖别（P4）1、从猿到人转变是多种因素作用的结果，其中劳动起了极其重要的作用。
2、古人类学英国科学家达尔文研究发现，高级生物是由低级生物进化而来。
3、古人类学家把直立行走看作是人类进化的重要因素和人类诞生重要标志。
4、人类特有的本领是制造工具。
如果人类诞生以制造和使用打制石器为标志，至今有二三百万年历史。
5、我国境内已知的最早的人类叫元谋人，距今170万年。
6、北京人和山顶洞人的不同点：（1）北京人距今约70——20万年；山顶洞人距今约18000年（2）北京人还保留着某些猿的特征；山顶洞人已经和现代人基本一样；（3）北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活；（按血缘关系结合起来）（4）北京人使用天然火，山顶洞人开始人工取火；（5）北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握磨制和钻孔技术。
第二课、原始农业和先民的家园（P10）1、根据生产工具的变化，可把史前社会分为旧石器时代和新石器时代。
使用打制石器的时代称为旧石器时代。
使用磨制石器的时代称为新石器时代。
2、约一万年前由于环境的变化和人口的增加，出现了原始农业和畜牧业。
3、新石器时代和旧石器时代的区别：（1）旧石器时代使用打制石器；新石器时代使用磨制石器。
（2）旧石器时代以采集、狩猎为生；新石器时代从事原始农业和畜牧业；（3）旧石器时代过群居生活；新石器时代过定居生活；（4）新石器时代还发明了陶器。
4、对比半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同：相同点：都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器；都从事原始农业和畜牧业；过定居生活。
不同点：（1）生活时间不同。
半坡遗址距今五、六千年；河姆渡遗址距今七千年；（2）生活区域不同。
人教版八年级上册历史知识中国的农业与农耕文化
人教版八年级上册历史知识中国的农业与农耕文化中国的农业与农耕文化自古以来就占据了重要的地位，对于中国文明的发展起到了不可忽视的作用。
本文将从农业的起源和发展、农业对社会经济的影响以及农耕文化的传承等方面，来介绍中国的农业与农耕文化。
1. 农业的起源和发展中国是世界上农业起源最早的国家之一，早在新石器时代晚期，中国就开始了农业的发展。
最早的农业活动是在长江流域和黄河流域展开的，主要种植粟、稻、麦等作物，养殖牛、羊等家畜。
随着农业技术的不断进步，农业生产得到了显著提高，农民开始使用犁、耕牛等农具，开垦更广阔的耕地，并逐渐形成了中国古代农业社会的基本特征。
2. 农业对社会经济的影响农业一直是中国社会经济的重要支柱，农业的发展不仅满足了人民的生活需求，也为其他行业的发展提供了物质基础。
古代中国的经济以农业为主，农民是财富的主要创造者，农业税收也是国家财政的重要来源。
同时，农业的发展也推动了人口的增长，壮大了国家的势力和国力。
3. 农耕文化的传承农耕文化是中国文化的重要组成部分，它体现了中国人民对农业的尊重和对自然的敬畏。
农耕文化包含了丰富的农事知识、农民的智慧和生活方式，如耕种、种植、收割等农事活动，以及与农田、农具、农时等相关的礼仪和习俗。
这些传统的农耕文化通过口耳相传，代代相传，至今仍在一些农村地区被保留和传承。
农耕文化的传承对于培养人们的农业意识、增强农业发展的信心和保护农耕遗产具有重要意义。
政府和学校在教育中注重农业知识的普及，并开展各种形式的农耕文化活动，在确保农业可持续发展的同时，也促进了传统文化的传承和创新。
综上所述，中国的农业与农耕文化在中国历史和文化中有着举足轻重的地位。
农业的起源和发展、农业对社会经济的影响以及农耕文化的传承，都表明了农业在中国社会中的重要性。
我们应该保护和传承好这一宝贵的农耕文化遗产，同时也要注重发展现代农业，推动农业高质量发展，为实现乡村振兴做出贡献。
人教版八年级上册历史知识点解析古代农耕文明的发展
人教版八年级上册历史知识点解析古代农耕文明的发展在人教版八年级上册的历史课程中，我们学习了关于古代农耕文明的发展。
本文将对这一知识点进行深入解析，包括农耕文明的出现和特点、古代农耕社会的组织形式以及农耕文明对人类社会产生的影响等方面。
一、农耕文明的出现和特点农耕文明是人类社会发展的重要阶段之一，也是人类历史上的重要里程碑。
农耕文明的出现标志着人类从迁徙狩猎阶段逐渐过渡到定居农耕阶段。
古代农耕文明的特点主要集中在以下几个方面：1. 农业的兴起：农耕文明的形成离不开农业的兴起。
古人们开始学会种植作物和饲养牲畜，从而摆脱了对自然界的完全依赖，稳定了生活。
2. 定居生活：农耕文明的出现使人类开始定居下来，形成了最早的聚落和村庄。
人们不再像狩猎民族一样四处流浪，而是在土地上安家落户，建立家族和社区。
3. 劳动分工的出现：随着人口的增长和生产力的发展，劳动分工也逐渐出现。
人们开始按照各自的能力和技能从事不同的工作，比如农民负责种植、农活，手工业者负责制作工具和日用品。
4. 文化的发展：农耕文明的出现为人类文明的发展提供了基础。
人们开始创造并传承各种文化形式，比如文字的出现使得信息传递更加方便，艺术的发展使得人们生活更具美感，宗教的出现使得人们对世界有了更深层次的思考。
二、古代农耕社会的组织形式古代农耕社会的组织形式主要有部落社会和城邦社会两种。
1. 部落社会：部落社会是远古时期农耕文明形成初期的组织形式。
人们根据血缘关系和地缘关系组成部落，以家族为单位进行生产和生活。
大部落由多个家族族群组成，族内实行共有制和分工合作，族外则经常发生冲突和战争。
2. 城邦社会：城邦社会出现在农耕文明逐渐发展成熟阶段，是城市和农村相结合的社会组织形式。
城邦是一个政治、经济和文化的中心，周围环绕着大面积的农田。
人们在城邦中进行政治、商业和文化交流，农民则在城邦周围的农田中从事农业生产。
三、农耕文明对人类社会的影响农耕文明对人类社会产生了广泛而深远的影响，以下是其中的几个方面：1. 人口的激增：农耕文明的兴起使得农业生产得到提高，粮食产量增加，人口得以迅速增长。
八年级历史与社会上册 第三单元《农耕文明时代(上) 相继兴衰的欧亚国家》复习提纲 人教新课标版
第一课. 希腊、罗马与欧洲古典文明一. 早期爱琴文明与城邦国家机构组成职责公民大会全体男性公民投票决定国家大事，最高权力机构网从公民中抽签五百人议事会处理日常事务，主要权力机构从公民中抽签陪审法庭审理重大案件，最高司法机构你如何理解：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
”积极方面：它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利；消极方面：这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。
因此，雅典民主制并不像伯利克里所标榜的那样美好，他的话仅说对了一部分。
城邦雅典斯巴达地理环境濒临爱琴海，多良港。
三面环山，中间为平原。
经济活动航海、工商业发达农业较发达政治制度奴隶主民主政治少数奴隶主贵族专政社会生活文化学术发达尚武，注重军事训练.古希腊文明的两个城邦的强盛与衰弱的经验与教训？答：①以经济建设为中心，大力发展生产力。
②要增强军事实力，注重国防建设。
③注重身体锻炼，提高全民素质，提倡全民健身。
④要发展社会政治民主，让人民真正当主人。
⑤不能搞霸权主义，争霸的结果只会导致灭亡。
⑥要搞好内部团结，处理好区域间、城市间的矛盾。
二. 从共和国到大帝国1、王政时代公元前8世纪～公元前6世纪从原始社会向奴隶社会过渡的时期2、共和国时期公元前509年～公元前27年罗马执政官是共和国的最高行政长官，拥有很大的权力。
3、罗马帝国（1）建立的标志公元前27年，屋大维自称“元首”，独揽大权（2）罗马帝国发展的表现2世纪，罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
（3）罗马帝国的分裂东罗马帝国——拜占廷帝国罗马帝国——（3世纪）西罗马帝国——西罗马帝国灭亡（476年日耳曼人）三. 西方文化之根古希腊和古罗马文化表现在哪些方面？哲学（古腊语原意为热爱智慧）：古希腊：柏拉图亚里士多德自然科学—西方近代科学的源头：杠杆定律浮力定律螺旋提水器戏剧的故乡：古希腊时期已经出现了戏剧，剧场设计奠定了今天剧院的雏形，反映了当时社会的繁荣和人们的社会生活。
新人教版历史社会八年级上册第三单元农耕文明时代上——相继兴衰的欧亚国家知识点梳理
第三单元知识要点梳理知识点1：1、爱琴文明形成于公元前2000年起，先后以克里特岛和迈锡尼为中心，历时约800年，是古希腊文明的开端。
2、古希腊最重要的两个城邦：雅典、斯巴达。
3、雅典民主制在公元前5世纪达到极盛，最高权力机构是公民大会，最高司法机构是陪审法庭。
4、古代希腊、罗马文明衰弱后，欧洲进入封建社会，直到16世纪。
人们把这段历史时期叫做“中世纪”（即3世纪到16世纪）。
知识点2： 古希腊文明 相继兴衰的欧亚国家雅典：海上交通便利，商业贸易使城市繁荣起来。
雅典的民主制：①全体男性公民大会 ②“五百人议事会”③官员抽签产生 ④陪审员抽签产生 ⑤陶片放逐法保证民主民主制的评价（实质）：①使公民主动积极地参政议政 ②建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利斯巴达的军事：①一生都服从军事需要 ②男孩7岁开始军事训练 ③女孩也要练习跑步、投矛 彼此争战，消耗很大，公元前5世纪晚期以后，古希腊就衰弱下去。
古罗马 王政时代：公元前700年左右，罗马在地中海沿岸的亚平宁半岛兴起，经历了200年的王政时代。
共和国时代：公元前500年左右，建立了罗马共和国。
①共和国的执政官权利很大，扈从肩上有“法西斯”。
②罗马人崇尚武力，军队作战英勇，战术高超。
军团有青年兵、壮年兵、后备兵，又分工兵、机械兵和骑兵，具有集团军的优势。
帝国时代：公元前27年，屋大维自称罗马共和国“元首”，独揽大权，实际上成为皇帝，罗马进入帝国时代。
①2世纪，地跨三洲，戏称地中海为“罗马人的小澡盆”②3世纪，分裂为东、西罗马，476年，西罗马在日耳曼人打击下灭亡。
从王政时代进入共和国时代，在屋大维建立帝国后迅速扩张，成为地跨三洲的大帝国。
阿拉伯帝国 查理曼帝国 法兰克王国：法兰克人是日耳曼人的一支。
查理统治时期征服了西亚绝大部分地区。
查理曼帝国：①800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪式，查理曼帝国诞生，查理是第一个皇帝。
农耕文明时代(上)知识要点
第三单元农耕文明时代（上）——相继兴衰的欧亚国家一、历史沿革：1、古希腊：前2000年爱琴文明（中心：克里特岛、迈锡尼，历时800年），前8世纪城邦时代（雅典、斯巴达），前5世纪晚期雅典、斯巴达相互征战中衰落。
2、古罗马：前8世纪兴起，前509年罗马共和国（法西斯，12扈从），前27年屋大维—罗马帝国，2世纪地跨三大洲（欧亚非），3世纪分裂，476年西罗马被日耳曼人消灭。
3、欧洲中世纪：法兰克王国，800年查理曼帝国（教皇加冕），843年凡尔登签定签定条约三分帝国（法兰西、德意志、意大利）。
4、阿拉伯帝国：八世纪中叶地跨三大洲（欧亚非）10世纪以后衰落二、政治制度：古希腊、古罗马：奴隶社会；欧洲中世纪：封建社会。
1、雅典——民主制：公民大会（最高权力机构，全体男性公民）五百人议事会（处理日常事务，抽签选出）陪审法庭（最高司法结构）（官员和陪审员抽签选出）陶片放逐法（保护民主制）。
雅典民主制具有两重性：从积极的方面看，使公民主动积极地参政议政；从消极的方面看，这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利。
2、查理曼帝国——封建等级制度（土地的层层分封：臣服礼、封建主从关系，使封建主之间造成一团乱麻般的权利和义务），封建主（领主）——农奴查理接受教皇加冕：标志着教会与王权之间相互利用的关系及其联盟的建立。
军事：1、斯巴达：崇尚武力（象大兵营）2、罗马：尚武，集团军。
前2世纪取得地中海霸权，2世纪地跨三大洲（地中海——内海）3、阿拉伯帝国：622年阿拉伯国家、穆斯林军队，632年对外扩张，八世纪中叶地跨三大洲（依靠武力征服建立）1、雅典：临爱琴海（地中海），海上交通便利，商业贸业发达，城邦繁荣。
2、欧洲中世纪：农村（自给自足的庄园经济）城市（11世纪起复苏，新兴城市不断涌现。
巴黎和伦敦——政治、经济、贸易中心，威尼斯和热那亚——对外贸易，佛罗伦萨——手工业。
自治权，真正的自由人。
八年级历史与社会中考复习第三单元农耕文明时代(上第三课)
世界三大宗教
创立 时间
佛教
创始 人
创立地 点 古印度
信教 区域
宗教 宗教建筑 经典
寺庙（类似皇 宫建筑、地位 高高在上）
公元 乔达 悉 前 6世 摩 · 达多 纪
亚洲 佛经 地区
基督 教
教堂（尖顶高 罗马帝国 耸入云、上帝 1世纪 耶稣 统治下的 欧洲 《圣经》 高高在上的威 巴勒斯坦 北美 严） 伊斯 阿拉伯 亚非 清真寺（圆 穆罕 7 世纪 《古 兰教 地区 默德 地区 兰经》 顶尖塔、穹 （610 （麦加） 顶建筑为召 年） 唤信徒）
创立原 因： 阿拉伯人渴望建立统一的国家
二、 伊 创 斯 经 兰 教 教
创立时间： 610年(7世纪初) 创立地点： 麦 加
始 人： 穆罕默德
典：
《古兰经》
义： 信奉安拉；宣扬把富人的财
产分给穷人；信徒称穆斯林 伊斯兰教纪元：622年（穆罕默德出走麦地那）
传统节日：开斋节、宰牲节
伊斯兰教的影响： 伊斯兰教宣扬只信奉唯一的“真主”安拉， 为阿拉伯半岛的统一奠定了思想基础。
• 一、阿拉伯的地理位置和气候 • 地理位置:亚洲的西部、三洲交界处 • 今天的概况：石油资源丰富、阿拉伯人是白色 人种，主要信仰伊斯兰教 • 文明古国：古巴比伦王国 •气 候: 干 旱---吃苦耐劳 • 部分的绿洲----骁勇好斗 • ｜ • 阿拉伯部落间为争夺水源和牧场而相互仇 杀，阿拉伯半岛内部矛盾重重 • ｜ • 阿拉伯人渴望建立统一的国家
三、 622年 政权的建立 阿 630年 返回麦加 拉 阿拉伯半岛基本统一（穆罕 632 年 默德去世之前） 伯 8世纪中叶 鼎盛（地跨亚欧非的大帝国） 帝 都城：巴格达 国 (政教 10世纪 衰 落
合一)
八年级历史与社会 第三单元 史前时代复习提纲
第三单元农耕文明时代（上）第一课1、希腊文明：古代希腊是欧洲文明的发源地，古代希腊文明的开端（渊源于）——爱琴文明爱琴文明------公元前2000年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。
2、罗马的产生与分裂公元前800年公元前509年公元前2世纪公元前27年公元2世纪395年分裂为东西罗马帝国476年西罗马帝国灭亡，欧洲进入封建社会，称为中世纪。
3、西方文化之根-----古希腊罗马文明（是西方哲学、近代科学、法学、建筑学的源头）公元前5世纪中叶，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》，第二课1.从法兰克王国到查理曼帝国日耳曼人在西罗马帝国的基础上建立了许多国家，其中法兰克王国最为强大800年，教皇为查理加冕，标志着查理曼帝国的诞生843年，查理曼帝国分裂为德意志，意大利，法兰西三个国家，英吉利王国也在这一时期（9世纪早期）形成。
基督教盛行西欧 1.基督教的创始人，创立时间，创立地点和经典是什么？答：犹太人耶稣，1世纪，巴勒斯坦地区，《圣经》。
第三课一伊斯兰教的创始与阿拉伯帝国 1.伊斯兰教：610年，麦加，穆罕默德，真主阿拉，《古兰经》，穆斯林622年，伊斯兰教教历纪年的元年，出走麦地那.阿拉伯帝国：8世纪中叶，地跨三大洲都城巴格达1阿拉伯—伊斯兰文明有哪些？（5个方面）1.传播阿拉伯数字2.翻译，传播古代著作3.建筑：清真寺清真寺在建筑风格上有哪些共同点？圆顶、塔楼、几何图案装饰、拱门 4. 数学,天文学, 地理学，化学,医学,等科学技术领先世界地理学:旅行家伊本·白图泰,阿拉伯人绘制世界地图 5. 文学:天方夜谭<天方夜谭>2阿拉伯－伊斯兰文化的作用: 1)阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。
2)同时，它也把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。
八年级历史与社会中考复习第三单元农耕文明时代(上 第二课)
5、中世纪西欧的乡村和城市生活的区别 乡村
生 产 自给自足，生产主要 为满足领主及农奴生 活需要，而不是为了 交换。 农奴生活贫苦、封 闭，而且负担沉重， 生产力水平极低下。
城市
从事的是商品生产， 目的是为了出卖并获取 利润。
市民生活相对宽裕、 开放城市经济相对繁 荣。 市民身份自由，且有一 定的政治权利；城市自 治，封建主控制削弱。
• （4）教会为什么积极靠拢王权？ • 利用国王的力量扩大自己的影响。它通过各种手 段占有大量地产，并经常干涉和控制各国的事务。 • （5）后来教会势力发生了哪些变化？ • 在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄断了文化教 育，而且具有雄厚的经济地位和相当大的政治权 力。 • （6）基督教的影响？ • 影响：对欧洲----基督教盛行欧洲，成为欧洲占 统治地位的思想，文化教育也为教会所垄断。 • 对世界----逐渐成为世界三大宗教之一。
生 活
政 治 农奴没有人身自由，处 权 于社会的最底层；封建 利 领主牢牢控制着庄园。
• 6、欧洲中世纪封建制度的最大特点是： • 封建庄园制度、封建农奴制度、封建等级制度、 基督教的作用与影响 • 7、基督教文明与欧洲中世纪：这一时期，欧洲的 政治、经济、文化都发生了巨大变化。 • 政治上，欧洲的封建土地制度和等级制度逐渐形 成； • 经济上，出现了封建大庄园经济，尤其是从11世 纪起城市经济的繁荣，对后来欧洲的历史发展产 生了深远的影响； • 文化上，基督教文化从被禁止到成为欧洲的统治 思想，而古代希腊、罗马文明几乎被完全废弃， 教会的势力更是凌驾于封建王权之上，对欧洲社 会发展造成极大的影响。
• • • • • • • • • •
• • • • •
第二课 欧洲中世纪与基督教文明 一、中世纪的王国与帝国（政治上） 1、从法兰克王国到查理曼帝国 2、欧洲封建制度的形成 3、西欧主要封建国家的建立 二、基督教盛行西欧（宗教、思想上） 1、创立 2、变化 3、影响 （考点：基督教创立的时间、地点、创始人及教义 《宝典》P120） 三、领主的庄园与市民的城市 1、庄园的基本情况和特点 2、领主和农奴的生产生活与地位 3、城市的复苏与兴起（时间、重要城市及其特点） 4、行会的出现和作用
八年级上册历史第三单元复习资料
八年级上册历史第三单元复习资料第三单元农耕文明时代（上）第一希腊、罗马与欧洲古典文明1、希腊文明：古代希腊是欧洲文明的发源地，古代希腊文明的开端（渊源于）——爱琴文明爱琴文明------公元前XX年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。
2、比较雅典和斯巴达的异同，并分析其差异形成的原因地理环境经济特点政治特点文化差异原因雅典沿海城邦以对外贸易和商业为主，工商业发达实行民主制度文化繁荣，哲学、文学、历史学都很有成就出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的，雅典是沿海城邦，适合发展海上贸易，而斯巴达是内陆城邦，相对闭塞。
斯巴达内陆城邦以农业为主实行专制统治实行严格军事教育制度，尚武，热衷于扩张战争。
3、书P2答案（评价雅典民主制）伯利克里的说法部分正确。
雅典民主制实际上具有两重性：①进步性（从积极的方面看），它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民主动积极的参政议政和享有更多的权利；②局限性（从消极的方面看），这种民主制度建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利，实际上是少数奴隶主的民主。
4、书P3答案：主要依靠军事征服，而军力强大、战士善于作战、战术高超是其战无不胜的重要保证。
英国、法国、德国、意大利、希腊、土耳其、埃及、利比亚、突尼斯、摩洛哥、阿尔及利亚、西班牙、葡萄牙。
、西方文化之根-----古希腊罗马文明（是西方哲学、近代科学、法学、建筑学的源头）哲学文学史学自然科学建筑希腊文化古希腊是西方哲学的故乡，三大哲学家：“苏格拉底、柏拉图、亚里士多德”。
古希腊是欧洲戏剧故乡史学家希罗多德《历史》科学家阿基米德发明螺旋提水器和浮力定律、杠杆定律雅典卫城罗马文化①法学：a、产生：公元前世纪中叶，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》，b、对后世影响：它是罗马法和欧洲法学的渊源；罗马法对后世欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。
人教版八年级上册历史与社会知识要点复习总提纲
（1）焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；（2）实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓。
（3）大兴土木，穷侈极欲，修建宫殿陵墓和万里长城。
3、秦始皇巩固统一的措施有：政治上：确立皇帝至高无上的权威，建立起一套中央集权的官僚制度，废除分封制。
经济上：统一全国货币为秦国的圆形方孔钱，统一全国的度量衡制度，促进了全国经济交流发展。
文化上：统一文字，统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素。
思想上：焚书坑儒。
虽有利于秦朝加强思想控制，但是也摧残了文化和钳制了人们的思想。
交通上：大修驰道，排除路障。
有利于全国交通和经济文化往来。
军事上：北击匈奴修筑长城。
南征越族开凿灵渠。
4、汉武帝的历史作为（西汉的新大一统局面是怎样形成的？）：1）政治上：继汉景帝削蕃平乱之后，颁布推恩令，大大削弱诸侯王的封地和势力，加强监察制度，加强皇帝权威，实现了政治上的大一统。
2）思想上：采取儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，实现了思想上的大一统。
3）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。
4）疆域治理上：前60年，设立“西域都护府”，使西域归属西汉版图。
在滇池地区设立益州郡，使云南地区隶属西汉中央管理。
还加强对南方的经营，管理南方越族地区，同时加强与西南少数民族联系。
5、三国鼎立国名建立时间建立者都城统治区域魏220年曹丕洛阳（洛阳）长江以北的北方地区蜀221年刘备益州（成都）益州，荆州吴222年孙权建业（南京）江东地区6、唐太宗“贞观之治”局面形成的原因（唐太宗巩固政权的措施）：1）吸取隋亡于暴政的教训，调整统治关系。
正确处理君民关系，把君比作舟，把民比作水，提出“水能载舟，亦能覆舟”。
2）正确处理君臣关系，善于用人，虚心纳谏。
使决策正确，政治清明；3）完善三省六部制度，提高了行政效率，加强了中央集权；4）完善科举制度，重视人才的培养和选拔，扩大了统治基础；5）经济上重视农业生产，减免租赋，减少力役，促进了经济的恢复和发展；6）民族关系上，对少数民族一视同仁，促使民族关系融洽，民族大团结。
八年级上册一至三单元复习提纲
一、史前时代1．古人类学_____国科学家________研究发现，高级生物是由____生物进化而来。
2．古人类学家把____________看作是人类进化的重要因素和人类诞生重要标志。
3．从猿到人转变过程中，_________起了极其重要的作用。
4．人类特有的本领是_________________________。
5．人类诞生以___________________为标志，至今有_____________年历史。
6．我国境内已知的最早的人类叫______________距今_________年。
8．根据_____________的变化，可把史前社会分为时代和时代。
9．世界上最早的村落出现在___________。
10.迄今所知世界上最早的史诗是____________。
11. 描写特洛伊战争故事的是古希腊________史诗。
12.华夏族的人文初祖是和。
13.新石器时代的“新”在生产工具石器上，生活工具上和生活方式生活上。
二、文明的起源1．人类进入文明时代的标志___________________。
2．四大文明古国是 、 、 、。
3．古代印度是最早栽培__________的国家？由___________统一。
4. 在中国是最早栽培_______、_____的国家。
5.被誉为“四千年前地球文明最精致之作”是_____________。
6.夏朝建立的时间 ，建立者是______。
7.商朝建立的时间 ，建立者是 。
9.比较四大文明古国的异同（城市、王权、社会等级、刑法）10. 《汉谟拉比法典》的地位：是迄今发现的最早的保存完整的 法典。
实质：是维护 阶级统治的工具。
11. 印度种姓制度的实质：是维护 阶级统治的工具。
14. 最大的金字塔是________。
哈佛拉金字塔旁有 。
15.古巴比伦被称为世界七大奇迹之一的是__________。
16.中国的______朝青铜器品种繁多、工艺精湛,最大的青铜器是_________。
农耕文明时代(上)汇总
凯 旋 门坛等 2、公共建筑：广场、剧场、斗兽场等 3、纪念性建筑：记功柱、凯旋门等 4、道路工程建筑：桥梁、道路、排水和供水 系统 5、宫殿、别墅、私宅等
农耕文明时代（上）
——相继兴衰的欧亚国家
第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明
米诺斯王宫
米诺斯王宫占地2 公顷（1公顷＝ 10000平方米）， 多为三层建筑， 宫内结构复杂， 千门万户，阶梯 走廊曲折相连， 在古希腊有“迷 宫”之称。
古希腊的地理环境的优势
开放的地理环境，有助 于古希腊航海业和工商 业的发展，并为古希腊 人吸收西亚和北非文明 提供了便利的条件。
屋大维
柏拉图
亚里士多德
它的颁布是平民与贵族斗 《十二铜表法》 争的结果，平民因其权利 虽然法典没给平民 遭到贵族的侵害，要求制 带来多少好处，但由 定法律保护自身利益。法 于有了文字的规定， 典原文并未保存下来，其 对贵族的专横和滥用 内容散见于古代作家的著 权力仍起到一定限制 作中，主要是把古罗马传 统的习惯法加以整理和记 作用。该法典是后来 录。它对私有制度、财产 罗马法典以及欧洲法 继承、债务和刑法、诉讼 学的渊源，其中所使 等方面均做了规定，在本 用的一些词语也为后 质上是保护私有财产和奴 人所沿用。 隶主阶级利益的。
两者的不同
雅典经济以对外贸易和商 业为主，政治上实行民主 制度；斯巴达经济以农业 为主，政治上实行专制统 治，崇尚武力。
近世考古成就揭示，罗马起源于意 大利拉提乌姆平原台伯河左岸距海约 20千米处。此地多丘陵，间有谷地， 宜于农牧，又得地利交通之便。公元 前1000年左右，属印欧语系的拉丁人 进入拉提乌姆平原，其中一支约于公 元前800年移至后来罗马城所在地， 居于帕拉提乌姆等山丘。他们在丘顶 建村落，务农牧，用铁器，居茅舍， 行火葬。
历史与社会八上第三单元复习提纲
第三单元农耕文明时代上1、古希腊文明的开端是爱琴文明，开始于公元前2000年，历时800年，先后以克里特岛和迈锡尼为中心。
古希腊最重要的城邦国家雅典和斯巴达。
雅典的民主制在公元前5世纪时达到极盛，公民大会是国家的最高权力机构，陪审法庭是最高司法机构，为维护民主制，雅典人发明了陶片放逐法，但是雅典的民主有很大的局限，限于雅典男性公民中，重要官职被贵族掌握，所以雅典的民主制实质上是奴隶主贵族的民主统治。
斯巴达是一个尚武的国家。
2、公元前509年罗马共和国建立。
公元前2世纪，罗马取得了地中海世界的霸权。
公元前27年，屋大维自称“元首”，罗马进入帝国时代，屋大维成为罗马帝国的第一任皇帝。
到2世纪罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
地中海成了罗马帝国的内海，故此被称为“罗马人的小澡盆”。
395年罗马帝国分裂为东罗马和西罗马。
476年西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
欧洲奴隶社会结束，开始向封建社会过渡。
3、西方文化之根是古希腊文明和古罗马文明。
罗马制定的第一部成文法典是＜＜十二表法＞＞它成为近代西方各国法律体系的基础。
罗马的建筑：如，凯旋门、万神殿、古罗马竞技场，罗马被称着是一座大理石的城市。
条条道路通罗马。
柏拉图和亚里土多德是希腊著名的哲学家。
阿基米德是古希腊的科学家。
希罗多德是古希腊的历史学家。
古希腊是欧洲的戏剧的故乡。
4、人们把欧洲进入封建社会至16世纪这段历史时期称为“中世纪”。
5、日耳曼人的一支建立了法兰克王国，800年罗马教皇为法兰克国王查理举行了加冕仪式，标志着查理曙帝国的诞生，查理成为帝国的第一个皇帝。
查理进行了土地分封，这样封建制度逐步形成了。
欧洲封建社会的等级分封特点是：层层分封、依次互为主从关系。
843年查理的三个孙子在凡尔登签定条约，三分帝国，三国发展为法兰西、德意志和意大利。
日耳曼人另一支盎格鲁●撒克逊人进入不列颠于9世纪建立了统一的英吉利王国。
6、610年穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加建立伊斯兰教，只信奉惟一的“真主”安拉，伊斯兰教徒称为穆斯林，经典为＜＜古兰经＞＞。
2017八年级历史上册第三单元复习资料
XX八年级历史上册第三单元复习资料农耕文明时代（上）第一希腊、罗马与欧洲古典文明、欧洲文明、希腊文明与爱琴文明的关系。
欧洲文明起源于希腊文明，而爱琴文明是希腊文明的开端。
爱琴文明的两个中心：克里特岛和迈锡尼。
（克里特岛的文明起源于公元前200年，米诺斯王宫是其文明的代表）2、古希腊的地理范围：希腊半岛，爱琴海和小亚细亚西海岸。
（落实在图中）3、古希腊城邦时代的两个重要的国家雅典、斯巴达的特点及产生差异的原因特点产生差异的原因雅典沿海，商业贸易繁荣，经济以工商业为主，尚文，实行民主制度。
雅典位于沿海，海上交通便利，有较发达的航海，对外交流广斯巴达内陆，以农业为主，尚武，整个斯巴达像一座大兵营。
内，陆斯巴达位于内陆，与外界交流少（注：从公元前8世纪开始——中国的春秋时期，古希腊进入城邦时代）4、雅典的民主制度的内容，积极作用及局限性雅典的民主制度的内容：）雅典的最高权利的机构是公民大会。
休会期间，由“00人议事会”负责处理城邦的日常事务。
2）雅典的最高司法机构是陪审法庭。
3）防止权力过大，破坏民主制度的办法：陶片放逐法。
4）各级官员的产生方法：抽签。
※积极作用：使雅典公民主动积极地参政议政。
※局限性：这种民主建立在奴隶制的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利。
、、古罗马的地理位置和从共和国到大帝国的主要大事。
地理位置：地中海北岸的意大利半岛中部（亚平宁半岛）。
时间：公元前8世纪。
从共和国到大帝国的主要大事：）公元前09年，建立共和国。
2）公元前27年，屋大维称“元首”，帝国建立。
3）2世纪，罗马成为地跨亚欧非三洲的大帝国，地中海戏称为“罗马人的小澡盆”。
4）39年，罗马分裂为东罗马和西罗马。
注意：4世纪）476年西罗马帝国被日耳曼人灭亡。
6、古罗马能成为地跨欧亚非三洲的大帝国的原因是：军事征服。
罗马人是尚武的民族，罗马人勇敢、善战，罗马军队战术高超，罗马军团具有多兵种协同作战的“集团军”优势。
社会八上复习提纲详细
浙教版历史与社会八年级上册总复习提纲第一单元史前时代第一课人猿相揖别1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。
由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。
2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。
P5猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。
而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。
因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。
3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。
直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。
所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。
现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。
我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。
4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地）古人类生活区域的气候有什么特点？（温暖、湿润、植物繁茂）P65、比较图1-6和图1-9，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。
而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。
6、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。
7、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）；钻木或击燧生火（人工取火）。
人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。
[自我测评]1.正确答案为B和C。
2.可从身体形态（直立行走）、手的功能和面部特征等几方面思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从共和国到大帝国
罗马从共和国向帝国发展的基本脉络 自然科学
西方文化之根
古希腊、古罗马文化 古希腊、
人文科学 艺术
第二课 基督教文明与欧洲中世纪
中世纪的王国与帝国
西罗马帝国的灭亡
日尔曼国家的兴起
法兰克王国向查理曼帝国的转变
封建制度逐渐形成
查理曼帝国的分裂
基督教盛行西欧
背景 基督教的产生 经典 基督教会性质的变迁 基督教成为欧洲占统治 地位的思想
第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明
早期爱琴文明 与城邦国家 从共和国到 大帝国 西方文化之根 雅 典 斯巴达 变化的过程 地跨三大洲 古希腊、罗马 文化成就 对后 世的 影响
城邦的繁 荣和古代 民主制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第二课 基督教文明与欧洲中世纪
西欧封建制 度的形成及 其特点 基督教会 在世俗生 活中的重 要作用 城市的 复兴
领主的庄园与市民的城市 庄园 构 成 规 模 特 点 农奴 的生 活和 地位 城 市 兴 起 城市 手工 业行 会的 产生
意义：熟悉欧洲封建社会的大体面貌，认识基督教在 西欧封建社会的地位和影响，了解西欧城市的兴起和 行会制度的产生 。
第三课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明
伊斯兰教的创始与阿拉伯帝国 阿拉伯半岛的自然条件 穆罕默德 伊斯兰教的早期历史 阿拉伯半岛的统一 阿拉伯帝国的建立 阿拉伯帝国的衰落 《古兰经》 古兰经》 伊斯兰教义
庄 园 制
基督教的 支配地位
西欧的城市 是乡村的对 立物，是近 代资本主义 产生的温床
伊斯兰教的创始 与阿拉伯帝国
第三课 阿拉伯帝国与 伊斯兰文明
阿拉伯－伊斯兰 文化
综合探究三 从宗教景观看文化的多样性
什么是宗教景观？ 不同宗教景观告 诉我们什么？ 我们也来试一试 世界文化的多样性 不同文化之间 的差异与融合 指导探究活动的展开
阿拉伯—伊斯兰文化 自 然 科 学 文 学 艺 术
建 筑
意义：认识伊斯兰教与阿拉伯帝国的产生过程，了解 伊斯兰文化的特色及其影响 。
综合探究三 从宗教景观看文化的多样性
什么是宗教景观？
不同宗教景观告诉我们什么？
世界文化的多样性 不同文化之间的差异与融合 指导探究活动的展开
我们也来试一试
意义：通过探究宗教景观的多样性，了解世界文化的 多样性以及不同文化之间的交流及影响 。
教材结构
史前时代 文明的起源 农耕文明时代 相继兴衰的欧亚国家 绵延不绝的中华文明
第三单元 农耕文明时代（上） ——相继兴衰的欧亚国家
第一课：希腊、罗马与欧洲古典文明
雅典 早期爱琴文明与城邦国家 斯巴达 对比：地理环境、工商业活 动、政治制度、社会生活等
古罗马的民族特性： 古罗马的民族特性：尚武精神