四年级科学上册2.2《呼吸与健康生活》练习题(1)·2020教科版
2020教科版四年级科学第二单元呼吸与消化课时练习题全套(含答案)
新教科版四年级上册
一、填空
（1）吸气，是含有 氧气 空气由鼻子或口腔进 入气管，再进入 肺 的过程。此时胸腔扩张 ， 腹部 收缩。 吸气:鼻子或口腔 气管 支气管 肺 （2）呼气，是交换后的空气由 肺 到气管， 再由 口腔 或 鼻 呼出的过程。此时胸腔收缩， 腹部 放松 。 呼气：肺 支气管 气管 鼻子或口腔
三、判断
1.人吸进的气体比呼出的气体含氧气多。（√ ） 2.人体呼吸系统的主要器官是鼻。（ ×） 3.人在呼气的时候胸腔变大、膈肌下降。（√ ） 4.正确的呼吸方式是用嘴呼吸。（ × ）
四、实验探究
1.右图是演示呼吸运动的模型图，根据 图回答下面的问题。 （1）写出下列字母所代表的结构名称: A .气管 B. 肺 C. 胸腔 D. 膈肌 （2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球 变瘪表示 呼气 过程，拉下橡皮膜D时， 小气球鼓起表示 吸气 过程。
（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明
（4）我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入
氧气 进人血液，呼出二氧化碳排出体外。 （5）与平静状态相比，运动后呼吸次数都会 增加 。
（6）下面是某同学在学习这一课时进行的记录。
每分钟呼吸次数
平静状态 32
慢走一分钟 49
跑步一分钟 78
从上面的数据中，我发现 平静状态 每分钟呼吸次 数是最少的，跑步一分钟后 每分钟呼吸次数是最多 的
25次
44次
38次
26次
第三次
23次
45次
40次
25次
（1）乐乐安静状态下的呼吸次数平均值是 24 次。 （2）在不同状态下，一分钟的呼吸次数不相同 （填“相同”或
四年级科学上册第二单元第2课《呼吸与健康生活》习题·2020教科版
教学资料范本教科版科学四年级上册第二单元第2课《呼吸与健康生活》习题编辑：__________________时间：__________________教科版四上第二单元第2课《呼吸与健康生活》习题一、填空题。
1.人的呼吸实际上是在进行_____________，使_____________进入血液，同时排出_____________。
2.我们体内所有的细胞都需要空气中的_____________来维持生命，它可以帮助我们正常地生活和工作。
3.我们在运动后，呼吸的次数_____________了,心跳的次数_____________了。
（填“增加”或“减少”）4.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数,运动都会_____________我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有_____________的。
5._____________是身体气体交换的中转站。
6.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的_____________交换。
7.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸人入_____________进入血液，呼出_____________，排出体外。
8.与平静状态相比,运动后呼吸次数都会_____________。
9.下面是小明同学在学习这课时进行的记录。
平静状态慢走一分钟跑步一分钟每分钟呼吸次数30 50 80 从上面的数据中，我发现_________________每分钟呼吸次数是最少的，_________________每分钟呼吸次数是最多的。
二、判断题。
1.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。
（）2.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。
（）3.人在呼吸过程中主要利用的是氮气。
（）4.每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小无关。
（）5.经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。
（）6.人在运动时，心跳加快，呼吸不变。
（）7.人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以运动时呼吸的次数要比平时多。
小学科学教科版四年级上册呼吸与消化(新)2.呼吸与健康生活-章节测试习题
章节测试题1.【答题】运动三分钟后，呼吸会（）。
A.加快B.减慢C.不变【答案】A【分析】本题考查呼吸与人体运动间的关系。
【解答】运动后，身体耗能加快，呼吸会随着身体节奏的加快而加快。
2.【答题】呼出的气体只有二氧化碳。
（）【答案】×【分析】本题考查呼出气体成分。
【解答】人体呼出的气体不止二氧化碳。
3.【答题】人在呼吸时，吸进去的是______，呼出来的是______。
【答案】氧气二氧化碳【分析】此题考查的是呼吸原理。
人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。
【解答】人体呼吸时，吸进含有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳，肺就是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
故此题的答案是氧气，二氧化碳。
4.【答题】我们呼吸时，吸进的是氧气，呼出的气体中含有大量的二氧化碳。
（）【答案】×【分析】此题考查的是人的呼吸原理。
人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。
人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。
【解答】人体吸入的空气经过代谢，大部分氧气被消耗，变成二氧化碳，别的气体不能被消耗。
所以，人类呼吸出的气体还是主要以氮气为主78%左右，二氧化碳少于21%。
故此题是错误的。
5.【答题】人类通过呼吸将氧气输送到体内，将体内产生的二氧化碳排出体外。
（）【答案】✓【分析】此题考查的是人的呼吸原理。
人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成，呼吸需要吸进氧气，呼出二氧化碳气体。
【解答】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。
人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。
故此题是正确的。
6.【答题】呼吸是人体吸取二氧化碳，呼出氧气的过程。
（）【答案】×【分析】此题考查的是人的呼吸原理。
人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。
2020最新教科版科学四年级上册2.2呼吸与健康生活+练习+答案(获奖课件)
60
氧气的含量减少了5%
50
40 30
21%
二氧化碳增加了3.97%
20
16%
10
4% 0.03%
0.97% 2%
0
氮[dàn] 气
氧气
二氧化碳 其他气体 气体成分
新知探究
阅读资料，比较人体吸进去的和呼出来的气体的不同。
燃烧的木条分别放在氮气、空气、氧气中会怎样
生活小百科 空气的成分
空气的成分示意图
新知探究
阅读资料，比较人体吸进去的和呼出来的气体的不同。
1、分析比较柱形图中吸入人体的空气与呼出体外的气体你有怎样的发现？ 吸入的气体会被呼吸器官加湿，增加水蒸气含量，所以呼出气体时，水蒸气含量会增加。
百分比（%）
氮气的含量是不变的
78% 78% 80 70
吸入人体的空气其他气体的含量增加了.03%, 呼出体外的气体其中的主要气体成分是水蒸气。
新知探究
人体的哪些活动会影响每分钟呼吸次数？
统计表明一个成年人每天呼吸约2万次，吸入氧气约0.75千克，呼出氧气约0.9千 克，动植物的呼吸，物质的燃烧都在消耗氧气。
统计表 呼吸 20000次/天 吸入O2 呼出CO2 0.75kg 0.9kg
新知探究
人体的哪些活动会影响每分钟呼吸次数？
为什么我们没有感觉到缺氧呢？这就要归功于藻类和植物的光合作用啦，它们既是 天然氧气的制造厂，又是二氧化碳的回收厂。
如果没有陆地植物和海洋藻类植物，氧气恐怕早就一命呜呼了。适宜的氧气还有益于 动物的进化，调查显示大约3亿年前，地球的氧气含量高达35%，这给巨型昆虫和巨型 恐龙的登场提供了舞台，因为较大的动物在耗氧量上要高于较小的同类。因为较大的 动物在耗气量上要高于较小的同类，这些大块头需要十分费力地将血液输送到种组织 器官。较高的含氧量将有助于它们获得更大的进化机会。
四年级上册科学(教科版)2.2.呼吸与健康生活 课时练习(含答案解析)
22呼吸与健康生活课时练习（含答案解析）一、填空题1、人的呼吸实际上是在进行（），使（）进入血液，同时排出（）。
2、我们体内所有的细胞都需要空气中的（）来维持生命，它可以帮助我们正常地生活和工作。
3、我们在运动后，呼吸的次数（），心跳的次数（）了。
【填“增加”或“减少”】二、判断题。
1、人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。
（）2、睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。
（）3、人在呼吸过程中主要利用的是氮气。
（）4、每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小无关。
（）5、经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。
（）三、选择题。
1、呼出的气体和吸入的气体相比，( )减少了，( )增加了。
A.氧气B.氮气C.二氧化碳2、 ( )是身体气体交换的“中转站”。
A.呼吸道B.肺C.心脏3、下列活动可以增强呼吸功能的是（ )。
A.经常看书B. 经常慢跑C. 多吃饭四、简答题心跳随呼吸快慢的变化规律是怎样的？五、综合应用下课了，同学们到操场上做运动，有的同学在跑步、踢球，有的同学在跳绳、做热身。
1、运动过后，同学们的呼吸都出现了哪些变化？为什么会出现这种变化？2、经常运动能增强呼吸功能，呼吸功能变强与我们的身体健康有什么关系？六、材料分析现象。
根据实验装置图完成下面各题。
1、呼出的气体和吸入的气体相比，（）减少了，（）增加了，（）不变。
这说明人体的呼吸需要（）。
2、人的呼吸实际上是在进行气体交换，人体进行气体交换的场所是( )。
A.胃B.肺C.心脏3、在“其他气体”一项中，主要增加的气体成分是（）。
2.2呼吸与健康生活答案及解析一.1、气体交换氧气二氧化碳2、氧气3、增加增加二.1、× 解析：人在安静状态下每分钟呼吸的次数为16~20次。
2、√3、× 解析：人在呼吸过程中主要利用的氧气。
4、× 解析：肺活量的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
四年级上册科学(教科版)第二单元第2课《呼吸与健康生活》习题
第二单元第2课《呼吸与健康生活》习题一、填空题。
1.人的呼吸实际上是在进行_____________，使_____________进入血液，同时排出_____________。
2.我们体内所有的细胞都需要空气中的_____________来维持生命，它可以帮助我们正常地生活和工作。
3.我们在运动后，呼吸的次数_____________了,心跳的次数_____________了。
（填“增加”或“减少”）4.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数,运动都会_____________我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有_____________的。
5. _____________是身体气体交换的中转站。
6.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的_____________交换。
7.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸人入_____________进入血液，呼出_____________，排出体外。
8.与平静状态相比,运动后呼吸次数都会_____________。
9.下面是小明同学在学习这课时进行的记录。
少的，_________________每分钟呼吸次数是最多的。
二、判断题。
1.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。
（）2.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。
（）3.人在呼吸过程中主要利用的是氮气。
（）4.每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小无关。
（）5.经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。
（）6.人在运动时，心跳加快，呼吸不变。
（）7.人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以运动时呼吸的次数要比平时多。
（）三、选择题。
1.呼出的气体和吸入的气体相比，（）减少了，（）增加了。
A.氧气B.氮气C.二氧化碳2.（）是身体气体交换的“中转站”。
A.呼吸道B.肺C.心脏3.下列活动可以增强呼吸功能的是（）。
A.经常看书B.经常慢跑C.多吃饭菜4.下列（）不是保护呼吸器官的正确方法。
教科版小学科学四年级上册第二单元呼吸与消化知识填空试题
第二单元呼吸与消化知识填空（含答案）2.1感受我们的呼吸1)人的呼吸器官有、、、等。
其中是气体交换的场所。
2)吸气时，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入，胸腔，腹部。
3)呼气时，交换后的空气由部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小，胸腔，腹部。
4)是维持生命所必须的物质。
是植物制造养料所必须的原料。
这两种气体对生命具有重要意义。
5)模拟人体呼吸实验时，吸管模拟，小气球模拟，大气球皮模拟。
6)是人“呼吸的开关”，为呼吸提供动力。
7)手下拉气球皮模拟的是，胸腔；松手模拟的是，胸腔。
2.2呼吸与健康生活1、人的呼吸实际是在进行气体交换，使进入血液，同时排出。
2、吸进去和呼出来都是多种气体的混合体，呼出去氮气数量不变，数量比吸进去时减少，和其他气体数量则变多。
3、人在比较安静的状态下，呼吸平缓，次数较少；运动之后，呼吸会变，运动越是剧烈，呼吸越。
4、运动时呼吸会加快，是因为人体运动的过程中，需要消耗大量的，所以要加快呼吸以吸收更多的。
5、有的活动会使我们呼吸加快，有的活动会使我们呼吸。
如休息、睡觉会减慢呼吸。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入，再由通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐，以便输送出更多的血液。
8、是气体交换的“中转站”，“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。
2.3测量肺活量5)是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量，是身体发育是否健康的一个指标。
6)使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量时，深吸一口气，测量次，可选择最值作为自己的肺活量。
7)肺活量大，供氧能力，身体各个器官组织不会缺氧。
肺活量大能够延缓人体衰老。
8)肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关，经常参加体育锻炼可以提升，有利于身体健康。
2.4一天的食物3)一天中我们要吃很多种不同的来保持身体的健康，我们每天的饮食是丰富多样的。
2.2呼吸与健康生活习题(含答案
2.2呼吸与健康生活习题（含答案）教科版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题1．和吸入的气体相比，人体呼出的气体中__________减少了。
2．人的呼吸实际上是在进行气体交换，使__________进入血液，同时排出________。
3．人的呼吸实际上是在进行__________，使氧气进入血液，同时排出__________。
4．经常锻炼身体，可以__________身体的肺活量，有利于身体__________。
5．__________是维持生命所必需的物质，__________是植物制造养料所必须的原料。
人的呼吸实际是在进行__________。
6．50米跑后，我们的心跳会变________（填“快”或“慢”），呼吸会变________（填“快”或“慢”），这是为了获得更多的______（填“氧气”或“二氧化碳”）。
7．运动会__________我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。
8．__________是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。
此时胸腔扩张，腹部收缩。
9．__________是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
10．与平静状态相比，运动后呼吸次数都会__________。
11．__________是身体气体交换的中转站。
二、选择题12．下列说法错误的是（）。
A．剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气B．如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行C．伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生变化13．呼吸时，下列说法正确的是（）。
A．吸气时，胸腔收缩，腹部放松 B．吸气时，胸腔扩张，腹部收缩C．呼气时，胸腔扩张，腹部收缩14．关于呼吸下列说法，不正确的是（）。
A．参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺 B．人类要生存，就必须时刻呼吸C．安静状态下，每分钟呼吸大约60次15．雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（）。
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教科版科学四年级上册2-2《呼吸与健康生活》练习题(1)
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一、填空题。
（1）通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会
我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有的。
（2）是身体气体交换的中转站。
（3）人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的交换。
（4）我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入进人血液，呼出排出体外。
（5）与平静状态相比，运动后呼吸次数都会。
（6）下面是某同学在学习这一课时进行的记录。
平静状态慢走一分钟跑步一分钟每分钟呼吸次数32 49 78
从上面的数据中，我发现每分钟呼吸次数是最少的，
每分钟呼吸次数是最多的。
二、选择题。
（1）下列（）不是保护呼吸器官的正确方法。
A.空气不良时，出门戴口罩
B.经常开窗通风
C.经常吸二手烟
（2）对于吸烟者，我们要做到（）
A.积极劝阻
B.大加赞赏
C.不理不睬
（3）体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是（）。
A.呼吸比较深，呼吸频率不变
B.呼吸比较浅，呼吸频率增加
C.呼吸深度和呼吸频率都增加
（4）关于运动与呼吸的关系描述正确的是（）。
A.运动时呼吸变慢
B.运动时呼吸与平静状态下一样
C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促
（5）在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（）。