教科版四年级科学上册主要知识点整理

教科版四年级科学上册主要知识点整理
第一单元天气
1、天气（总是）在发生变化, 它影响着我们的（活动）,也影响着地球上所有（生物）。

2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征, 是天气中观察的重要数据。

3、在观察天气时,把（影响天气变化的因素）联系起来考虑, 会帮助我们更好地认识天气。

（“网状图”）能使这种联系变得更加清晰。

4、（天气日历）是记录（每天各种天气现象）的表格, 可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）等。

5、在坚持每天观察、记录的同时, 还要注意收听、收看（当地的天气预报）, 并进行比较。

6、要尽量在每天的（同一）时间观察天气, 周末和假期（不能）间断。

7、测量气温要选择（通风）的地方, （室外阴凉通风处）的温度更能反映当地的气温。

通常情况下, 一天中（中午）的气温最高。

8、风向是指（风吹来的方向）。

由北向南吹来的是（北风）, 由西南向东
北吹来的是（西南风）。

当红旗飘向东南时, 吹的是（西北风）。

9、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的箭头指向（风吹来的方向）。

如风向标的箭头指向西北, 就是（西北）风。

10、在用风向标确定风向之前, 可以先用（指南针）或（周围的自然景物）来确定方向, 然后再观察风向标的箭头指向。

11、我们可以用（八个）方位来描述风向,分别是（东）、（西）、（南）、
（北）、（东北）、（西北）、（东南）、（西南）。

12、风速是以风（每秒行进多少米）来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（13）个等级。

13、降水的形式很多, 常见的有（雨、雪、冰雹）等。

14、（雨量器）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（24 小时）的降水量确定下雨等级。

如小于（10毫米）是小雨,10〜25毫米是（中雨），25〜50毫米是（大雨），50〜100毫米是（暴雨）等。

15、（云）可以看作是天上的雾, 是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的羽状云是（卷云）。

16、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。

当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天
时，云量会超过整个天空的（四分之三）.
17、一天中的气温变化规律是（先上升后下降），（清晨）和（晚上）温度最低，（午后）温度最高。

18、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的（某些特征），了解天气变化的（一些规律）。

第二单元溶解
1、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒），（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。

2、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的（内壁），使液体沿着（玻
璃棒）慢慢流入漏斗内, 漏斗里液体的液面要（低）于滤纸的边缘。

3、不同物质在水中的溶解能力是（不同的）,食盐的溶解能力比小苏打
（强）。

物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关, 加快物质在水中的溶解的办法有：（加热）、（搅拌）、（粉碎）。

4、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。

5、水除了能溶解（固体）和（液体）外, 还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。

水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。

6、能溶解于水的物质有糖、盐、味精、小苏打、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水等, 不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。

7、物质在水中的溶解是有一定（限度）的。

100 毫升水最多能溶解大约
（36）克食盐。

8、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离, 比如：放在阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热等。

9、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分, （外焰）的温度最高, （焰心）的温度最低, 我们用酒精灯的（外焰）进行加热。

10、点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴）, 不能用燃着的酒精灯对火。

11、用完酒精灯熄火时, 用（灯帽）将其盖灭, 盖灭后需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开。

绝对禁止用嘴吹灭火。

12、万一有洒出的酒精在灯外燃烧, 不要惊慌, 可用（湿抹布）或（沙土）扑
灭。

第三单元声音
1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。

音叉上有字
母和数字，字母代表的是（音调），数字代表的是音叉（每秒钟振动的次数）。

2、一个物体在（力）的作用下，不断重复地做（往返）运动，这种运动称为（振动）。

声音是由物体（振动）而产生的。

3、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述。

4、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。

5、物体振动越快，声音越（高），振动越慢,声音越（低）。

6、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨, 声音（弱）。

7、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。

&声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过（各种物质），从一个地方传播到另一个地方的。

9、声音的传播方向是向着四面八方的。

人说话的声音是由声带振动而产生
的。

10、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。

11、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话
12、耳朵是我们的（听觉器官），人的耳朵可以分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。

外耳有耳道；中耳有鼓膜和听小骨；内耳有耳蜗和听觉神
经。

13、一个振动的物体会使它（周围的空气）产生振动，振动的空气到达我们的耳，引起（鼓膜）振动，耳中的（听小骨）再将振动传到充满液体的（内耳），引起（液体）的振动，液体的振动刺激（听觉神经）就产生了信号，（大脑）接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

14、（过高过强）的声音有可能损伤我们的听力。

遇到这种情况时，我们要立即（捂住耳朵），（张开嘴巴），保护听力。

还不能经常（掏耳朵）。

15、经常使用（耳塞）听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。

第四单元我们的身体
1、从外形上看，人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。

2、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支持）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行（各种各样的活动）。

3、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。

呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。

5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。

6、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。

7、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏。

&人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。

9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。

10、人在运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）对食物的消化和吸收。

11、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。

12、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。

13、口腔是使食物破碎，并消化少量淀粉；食道是把食物运输到胃里；胃是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；小肠是消化和吸收养分最主要的地方；大肠是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物
（粪便）。

14、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。