人教版鄂教版四年级上册科学全册知识点
人教鄂教版小学四年级科学上册知识概述
人教鄂教版小学四年级科学上册知识概述本文档将对人教鄂教版小学四年级科学上册的知识进行概述，旨在帮助学生和老师对该教材的内容有一个整体的了解。
单元一：生活中的比较本单元主要介绍了生活中的比较现象和方法。
例如，通过观察和测量对不同物体进行比较，学生可以学会使用比较级和最高级来描述物体的大小、高矮等属性。
单元二：太阳给我们带来了什么本单元以太阳为主题，介绍了太阳对地球的照射和影响。
学生将学习太阳的光线和热能对人类和自然界的重要作用，了解太阳的运动规律以及太阳光的颜色。
单元三：水的性质和用途本单元主要介绍了水的性质和用途。
学生将学习到水的三态转化（固态、液态和气态）以及水的密度、溶解性等性质。
同时，学生还将了解到水的重要用途，如饮用水、农田灌溉等。
单元四：空气的存在本单元以空气为主题，介绍了空气的存在和气体的性质。
学生将学习到空气的质量、压力以及空气对物体的压力作用。
同时，学生还将了解到空气对人体的重要作用，如呼吸、风的形成等。
单元五：动物的生存环境本单元主要介绍了动物的生存环境和适应能力。
学生将学习到不同动物生活的环境差异，并了解到动物的外部特征和行为适应了它们的生活环境。
单元六：植物的生存环境本单元以植物为主题，介绍了植物的生存环境和适应能力。
学生将学习到不同植物的生长环境要求，了解到植物的外部特征和生长习性适应了它们的生存环境。
单元七：人类的生存环境本单元主要介绍了人类的生存环境和保护环境的重要性。
学生将学习到人类生活的环境条件和对环境的依赖，了解到人类活动对环境的影响以及环境保护的重要性。
单元八：科学观察与探究本单元将引导学生进行科学观察和探究活动，培养学生的科学思维和实践能力。
学生将通过实际操作和观察，探索各种自然现象，并提出问题、进行观察和实验，培养对科学的兴趣和好奇心。
以上是人教鄂教版小学四年级科学上册的知识概述，希望对学生和教师有所帮助。
具体的知识内容和教学方法请参考教材。
小学四年级科学上册知识点精选-人教鄂教版
小学四年级科学上册知识点精选-人教鄂教版本文档将精选人教鄂教版小学四年级科学上册的知识点，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关科学知识。
第一章：生活中的力- 力的作用：力可以改变物体的形状、大小和速度。
- 力的种类：推力、拉力、重力、摩擦力等。
- 重力：地球对物体的吸引力，使物体朝地面落下。
- 摩擦力：物体表面之间的阻力，使物体停止或减慢运动。
- 力的方向：力可以有不同的方向，可以使物体朝同一方向运动，也可以使物体相互拉扯或推动。
第二章：物体的颜色- 光的传播：光可以直线传播，可以被物体吸收、反射或折射。
- 物体的颜色：物体的颜色是由物体反射的光所决定的。
- 白光和彩色光：白光是由多种颜色的光混合而成的，而彩色光是由一种颜色的光组成的。
- 物体的透明度：透明物体可以让光线穿过，不透明物体无法让光线穿过。
第三章：声音的传播- 声音的产生：声音是物体振动产生的，振动使空气中的分子振动，从而传播声音。
- 声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播，但在真空中无法传播。
- 声音的特点：声音有高低、强弱和长短之分。
- 声音的速度：声音在空气中传播速度约为340米/秒。
第四章：水的变化- 水的存在形态：水可以以液态、固态和气态的形式存在。
- 水的变化：水可以通过加热变为水蒸气，通过冷却变为冰。
- 水的循环：水在地球上形成水循环，包括蒸发、降水和地下水。
第五章：风的存在- 风的形成：地球表面受到太阳的辐射，不同地区受到的阳光照射程度不同，形成不同的气压，从而形成风。
- 风的表现：风可以使树叶摇动、旗帜飘动，也可以使风车转动。
- 风的方向：风有不同的方向，可以从东、南、西、北吹来。
- 风的强弱：风的强弱可以用轻风、微风、大风等来描述。
第六章：日常生活中的电- 电的存在：电是一种能量形式，在我们的日常生活中随处可见。
- 电的产生：电可以通过摩擦、化学反应等方式产生。
- 电的应用：电可以用于点亮灯泡、驱动电视机等各种方面。
人教鄂教版小学四年级科学上册知识点汇编
人教鄂教版小学四年级科学上册知识点汇
编
本文档汇编了人教鄂教版小学四年级科学上册的知识点。
以下是各单元的重点内容：
第一单元：生活中的水
- 水的形态：液态、固态和气态
- 水的来源：自然界和人工水源
- 水的用途：生活用水、农业用水、工业用水
- 水的循环：蒸发、凝结、降水和地下水
第二单元：物体的形状和颜色
- 物体的形状：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体
- 物体的颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白
第三单元：阳光对物体的作用
- 阳光的来源：太阳
- 阳光对物体的作用：物体变亮、物体变暖、物体产生影子
- 阳光的方向：东、南、西、北
第四单元：空气的存在
- 空气的特点：无色、无味、无形、有重量
- 空气的存在对生活的重要性：呼吸、飞行、传声、运动
第五单元：物体的运动
- 物体的运动方式：直线运动、曲线运动、往复运动、旋转运动
- 物体的速度：快慢
- 物体的力：推力、拉力、重力
第六单元：地球与月球
- 地球的特点：有大陆、有海洋、有大气层
- 月球的特点：无大气层、有山、有坑
- 地球和月球的关系：地球是月球的母星、地球和月球一起绕太阳运动
以上是人教鄂教版小学四年级科学上册的知识点汇编。
希望对你有所帮助！。
四年级科学上册知识点分析-人教鄂教版
四年级科学上册知识点分析-人教鄂教版
本文档主要分析了人教鄂教版四年级科学上册的知识点。
以下
是对每个单元的知识点进行的详细分析：
第一单元：认识科学
- 科学是什么：科学是研究自然现象和社会现象的方法。
- 科学的特点：科学具有客观性、可验证性、可重复性等特点。
- 科学的应用：科学可以帮助人们解决问题、改善生活。
第二单元：认识物质
- 物质的分类：物质可以分为固体、液体和气体三种状态。
- 物质的性质：物质具有颜色、形状、质地等性质。
- 物质的变化：物质可以发生溶解、燃烧、融化等变化。
第三单元：认识能量
- 能量的来源：能量可以来自太阳、风、水等自然界的能量源。
- 能量的转化：能量可以转化为热能、光能、机械能等不同形式。
- 节约能源：我们应该节约能源，保护环境。
第四单元：认识生物
- 动物的特点：动物可以移动、呼吸、感觉等。
- 植物的特点：植物可以光合作用、吸收水分等。
- 生物的生长：生物可以通过生长增加体积和数量。
第五单元：认识地球
- 地球的形状：地球是一个近乎球形的天体。
- 地球的运动：地球有自转和公转两种运动。
- 地球的组成：地球由大气层、水圈、岩石圈等组成。
第六单元：认识天气
- 天气的变化：天气可以变化为晴天、阴天、雨天等不同的状态。
- 天气的预报：我们可以通过气象仪器和观察天象来预测天气。
- 天气的影响：不同的天气对人们的生活和农作物产量有影响。
以上是对人教鄂教版四年级科学上册的知识点进行的简要分析。
希望可以帮助您更好地理解和研究科学知识。
人教鄂教版小学四年级科学上册重点整理
人教鄂教版小学四年级科学上册重点整理单元一：生物与生命- 生物的定义：指地球上具有生命特征的物体，包括人类、动物、植物、微生物等。
- 生物的特征：呼吸、营养、运动、生长、繁殖等。
- 生物的分类：人类属于动物界哺乳纲灵长目人科人属，是高等动物中的一种。
- 生物的生活环境：生物栖息的地方，包括陆地、水域和空气中。
单元二：物体与材料- 物体的特征：形状、大小、颜色、质地等。
- 物体的分类：固体、液体和气体。
- 物体的测量：使用尺子、天平、量筒等工具进行测量。
- 材料的分类：金属、非金属、塑料、纸张等。
- 材料的用途：不同材料具有不同的特性和用途，可以用于制造日常用品、建筑材料等。
单元三：物体与能量- 能量的定义：物体变化或做功的能力。
- 能量的种类：机械能、光能、电能、热能等。
- 能量的转化：能量可以在不同形式之间相互转化，如太阳能可以转化为光能和热能。
- 能量的传播：能量可以通过声音、光线等方式传播。
- 能量的节约：应该合理利用能源，避免浪费。
单元四：天文地理- 太阳系：由太阳和围绕它运行的行星、卫星、小行星等构成。
- 行星运动：行星绕太阳运行，并围绕自己的轴旋转。
- 地球的特征：地球是一个蓝色的行星，有大陆、海洋、大气等特征。
- 地球的运动：地球自转和公转使得白天和黑夜交替出现。
- 地球的自然现象：地震、火山喷发、气候变化等。
单元五：科学探究- 科学实验：通过观察、测量、比较等方法，验证科学问题的答案。
- 科学观察：用肉眼或仪器观察物体、现象的特征和规律。
- 科学问题：对未知的事物、现象提出疑问并寻找答案。
- 科学知识：通过学习和实践积累的有关自然现象、规律和技能的知识。
- 科学方法：观察、提问、实验、总结等一系列科学研究的步骤。
单元六：生活中的科学- 生活中的物体：日常生活中使用的各种物体，如食物、衣物、家具等。
- 物体的用途：不同物体有不同的用途，如食物可以满足人们的营养需求。
- 物体的制作：物体的制作过程需要使用不同的材料和工具。
鄂教版四年级科学上册总复习知识点
一．我们又长大了1.青少年的身体是在不停地生长发育的，最明显的变化就是身高在逐渐增长。
二．升旗台在哪里1.八个方位分别是东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。
2.要描述一个物体的位置，首先要选取一个参照物。
参照物不同，描述方式也不同。
3.早晨太阳从东方升起，我们可以根据这个规律先确定东方，再由“前北后南左西右东”确定方位。
这里的参照物是“太阳”。
三．国旗是怎样升起来的1.旗杆顶上有个滑轮装置，叫做“定滑轮”。
2.滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。
3.滑轮分为两种，一种叫“定滑轮”，一种叫“动滑轮”。
定滑轮不能省力气，但是可以改变力的方向；动滑轮可以省力气，但不能改变力的方向。
4.滑轮组：由一个定滑轮和一个动滑轮组合使用的装置。
可以省力气可以改变力的方向。
四．旗杆的影子1.一天中影子和方向的变化与太阳的运动有关。
五．影子为什么会变化1.旗杆的影子在一天中不断变化，并且这种变化有一定规律。
2. 旗杆影子的变化是由地球自转形成的。
由于地球的自转，太阳东升西落，太阳越高，影子越短，太阳的方位变化，影子的方位随之变化。
六．校园里有哪些动植物1.自然界中的物体分为生物和非生物。
生物是指有生命的物体，包括植物和动物；非生物指没有生命的物体。
2.有生命的物体的共同特征有：能长大，会繁殖，会死亡，要呼吸，要吃东西，都对刺激有反应。
3.动植物在分类时必须先确定一个分类标准，不同的分类标准得出的分类结果也不同。
七．观察一棵树树的作用：1.美化环境2.吸收二氧化碳并释放氧气3.建筑材料4.防风固沙5.涵养水源和保持水土八．小动物的家1.小动物的“家”也就是它们的栖息地，是它们生活、躲藏、休息的地方，虽然不同的动物的“家”各不相同，但都具有隐蔽性的特点。
2.每一种动物都有自己的生活习性，不同生活习性的动物生活的环境也不同。
九．观察蚂蚁1.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
2.蚂蚁是用触角经行交流的。
四年级科学上册知识点梳理人教鄂教版
年级科学上册知识点梳理•人教鄂教版第一单元：生活和科学1.科学是研究自然现象和规律的方法和知识体系。
2.科学的四种基本技能包括观察、比较、分类和实验。
3.观察是运用感官来获取信息的过程。
4.比较是将事物的特点进行对比，找出相同和不同之处。
5.分类是将事物按照某种特点进行归类。
6.实验是通过设计和进行实验来验证假设。
7.科学家是进行科学研究的人员，他们通过观察和实验来发现和解释规律。
第二单元：天文地理1.地球是我们生活的家园，它是一个蓝色的球体。
8,地球的自转导致了昼夜的交替，地球的公转导致了四季的变化。
9.人们通过观察太阳的位置和阴影的变化来判断时间。
10地球上有五大洲，分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲和欧洲。
11地球上有四大洋，分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
12我们生活的中国位于亚洲大陆。
13地球表面有许多地理现象，如山脉、平原、河流、湖泊等。
第三单元：生物世界1.生物包括动物和植物。
14动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
15动物有不同的生活习性和特点，适应了不同的生活环境。
16植物可以分为水生植物、陆地植物和空气植物等。
17植物通过光合作用可以制造食物和释放氧气。
18植物对人类和地球的重要性，可以提供食物、氧气和美丽的环境等。
第四单元：物质与能量1.物质是构成世界的基本单位，可以分为固体、液体和气体。
2.物质可以通过物理变化和化学变化进行转换。
3.物体的重量是受到地球引力的影响。
4.物体的形状是由物体的性质和外力共同决定的。
5.能量是使物体发生变化或产生工作的原因。
6.能量可以分为机械能、光能、声能、电能和热能等。
7.能量可以转换和传递，例如机械能可以转化为热能。
第五单元：科学实验1.科学实验是通过设计和进行实验来验证假设，获取科学知识的方法。
2.科学实验要进行前的准备工作包括制定实验计划、收集实验材料和准备实验器材等。
3,科学实验的步骤包括提出问题、制定假设、设计实验、进行观察和记录、分析实验结果和得出结论等。
鄂教版四年级科学上册知识点
四年级上册科学复习要点（1—8课）1、与一年前相比，我们身体的身高和体重等都有所增加，但我们的指纹、血型、DNA都不会发生改变，另外头部相貌变化不明显。
1、我们身体的生长发育是一种普遍现象，但个体间数据存在差异，生长发育速度不一定相同。
2、预测并不是随意想象，科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。
3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作参照物。
如果选定的参照物不同，那么对同一个物体的位置描述结果有可能不相同。
（此处要举例说明）4、判断参照物的方法：“在”字后面的事物就是参照物。
如：升旗台在校门的对面，“在”字后面是“校门”，那么“校门”就是参照物。
5、要准确描述物体的位置，弄清楚方向是很重要的。
面向东方（早晨太阳升起的地方）站立时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
为了把物体的位置描述得更清楚，有时需要选定多个参照物作说明，或在方向的基础上说明距离。
（此处要举例说明）6、滑轮是由一个周缘有槽的轮子固定在一个支架上组成的机械。
滑轮分为定滑轮和动滑轮。
如果若干个定滑轮和动滑轮组合在一起使用就形成了滑轮组。
7、定滑轮的支架是固定不动的。
定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向，使工作更加便利。
动滑轮连同支架是可以移动的，动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
滑轮组综合了定滑轮和动滑轮的优点，它既可以省力，又可以改变力的方向。
8、同一时刻不同物体在阳光下影子的方向是一致的，只不过长短不同而已。
一天中物体的影长和方向的变化与太阳的运动有关。
物体影长和气温的变化都是太阳的运动引起的。
9、不透明的物体在光照下都有影子。
影子的方向与光照的方向相反或相对。
10、早晨太阳从东方升起，物体影子指向西方，影长教长，此时温度低；傍晚太阳在西方落下，物体影子指向东方，影长教长，此时温度低；正午，物体的影子指向正北方，因为此时太阳并不是从头顶划过，而是从南部天空划过的，此时影长最短，温度为一天中最高。
11、上午影子由长变短，温度由低升高，下午影子由短变长，温度由高降低。
四年级科学上册知识点分析-人教鄂教版
四年级科学上册知识点分析-人教鄂教版
本文档将对四年级科学上册的知识点进行分析，该教材采用人教鄂教版。
知识点一：物质的分类
- 物质的分类包括固体、液体和气体。
- 固体具有一定的形状和体积，不能流动。
- 液体具有一定的形状，但没有固定的体积，可以流动。
- 气体没有固定的形状和体积，可以自由流动。
知识点二：物质的性质
- 物质的性质包括颜色、形状、质地、透明度等。
- 物质的性质可以通过观察和实验来进行判断。
- 物质的性质可以分为物理性质和化学性质。
知识点三：物质的变化
- 物质的变化包括物理变化和化学变化。
- 物理变化是指物质在形态或状态上发生的改变，如溶解、熔化等。
- 化学变化是指物质在化学性质上发生的改变，如燃烧、腐烂等。
知识点四：物质的存在状态
- 物质的存在状态包括固体、液体和气体。
- 不同物质在不同条件下可以存在于不同的状态。
知识点五：物质的分离与提纯
- 物质的分离与提纯是通过物质的不同性质进行分离和提纯的过程。
- 常见的物质分离方法有过滤、蒸发、沉淀等。
知识点六：物质的转化
- 物质的转化是指物质经过一系列变化形成新的物质。
- 物质的转化可以通过化学反应来实现。
以上是对四年级科学上册知识点的简要分析，该教材涵盖了物质的分类、性质、变化、存在状态、分离与提纯以及转化等方面的内容。
希望本文对您有所帮助。
人教鄂教版小学科学四年级上册知识点讲解
人教鄂教版小学科学四年级上册知识点讲解本文档旨在对人教鄂教版小学科学四年级上册的知识点进行讲解。
以下是该册教材的重点内容：第一单元：生活中的水1. 水的形态水可以存在三种形态：固态、液态和气态。
固态水是冰，液态水是我们日常生活中的水，气态水是水蒸气。
2. 水的循环水不断地在地球上进行循环。
太阳能使水蒸发成水蒸气，形成云和雨水，最后回到地面或水源中。
3. 水的净化水可以通过过滤、沉淀和煮沸等方式进行净化。
净化后的水可以用于生活和饮用。
第二单元：物体的重量1. 物体的重量物体的重量是指物体受到地球引力的作用而产生的力。
使用天平可以测量物体的重量。
2. 重物和轻物物体的重量可以通过比较来判断。
较重的物体称为重物，较轻的物体称为轻物。
3. 重物和轻物的应用重物和轻物在生活中有不同的应用。
例如，重物可以用于建筑和运输，而轻物可以用于制作玩具和装饰品。
第三单元：物体的颜色1. 物体的颜色物体的颜色是由物体反射光的特定波长决定的。
不同的物体会反射不同颜色的光。
2. 颜色的混合通过混合不同颜色的光，可以得到新的颜色。
例如，将红光和蓝光混合可以得到紫色光。
3. 颜色的应用颜色在生活中有广泛的应用。
不同颜色的信号灯用于交通指示，不同颜色的旗帜用于表示不同国家。
第四单元：物体的形状1. 平面图形平面图形是由直线和曲线组成的图形，包括三角形、矩形、圆形等。
2. 立体图形立体图形是由平面图形组成的有体积的图形，包括立方体、圆柱体、圆锥体等。
3. 形状的应用不同形状的物体在生活中有不同的应用。
例如，圆形的轮子用于交通工具，立方体的盒子用于存储物品。
以上是人教鄂教版小学科学四年级上册的知识点讲解。
希望对你的学习有所帮助！。
人教鄂教版小学四年级科学上册知识点解读
人教鄂教版小学四年级科学上册知识点解读知识点1：物体的重量物体的重量是指物体受到地球引力的作用而产生的力，用“N”表示。
重量的大小与物体的质量有关，质量越大，重量也越大。
知识点2：物体的浮力物体在液体中会受到上浮的浮力，浮力的大小取决于物体在液体中排开的液体体积。
当物体的体积大于所排开液体的体积时，物体会浮在液体上；当物体的体积小于所排开液体的体积时，物体会沉在液体中。
知识点3：物体的密度物体的密度是指单位体积的物体质量，用“g/cm³”表示。
密度越大，物体的质量越大；密度越小，物体的质量越小。
密度可以帮助我们判断物体会浮在液体上还是沉在液体中。
知识点4：磁性物质磁性物质是指具有吸引铁或钢铁的性质的物质，如铁、钢铁和镍等。
这些物质可以通过磁铁产生磁力，吸引其他磁性物质。
知识点5：非磁性物质非磁性物质是指不具有吸引铁或钢铁的性质的物质，如木头、塑料和玻璃等。
这些物质无法通过磁铁产生磁力，也无法被磁铁吸引。
知识点6：温度的变化温度是物体热量的表现形式，用“℃”表示。
温度的变化可以引起物体的体积变化，当温度升高时，物体的体积会膨胀；当温度降低时，物体的体积会收缩。
知识点7：水的三态水可以存在三种不同的状态，分别是固态、液态和气态。
当水的温度低于0℃时，水会凝固成为冰，处于固态；当水的温度在0℃到100℃之间时，水会处于液态；当水的温度超过100℃时，水会变成水蒸气，处于气态。
以上就是人教鄂教版小学四年级科学上册的部分知识点解读。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解物体的重量、浮力和密度，以及磁性物质和非磁性物质的特点，还可以认识到温度对物体的影响以及水的三态变化。
这些知识有助于我们对科学世界的探索和理解。
鄂教版小学科学四年级全册知识点总结
四年级科学下册知识点第一单元天气与气候1.一天的气温1、空气的温度简称气温。
2、用来测量气温的温度计叫做气温计，气温计由温度单位、刻度、液柱、玻璃泡等部分组成，读数时要平视液柱中的液面。
3、天气预报中的气温是指在室外空气流通、不受阳光直射的空旷处、距离地面约1.5米测得的空气温度。
4、一天中气温变化的大致规律是：早晚温度低，中午及午后温度高。
5、气象人员一般用安装在百叶箱中的温度表测量气温。
百叶箱一般安放在草坪上，箱门向北开，避免阳光直射入箱内。
箱内温度表的玻璃泡要距离地面1.5米左右。
6、百叶箱内主要安装的有干球温度表、湿度表、湿球温度表、最高温度表、最低温度表。
7、天气预报中的气温有定时气温、日最高气温、日最低气温，根据需要，还会有日均温、月均温和年均温。
2.风向和风力1、风吹来的方向叫风向。
比如从东面吹来的风叫做东风。
风向有东风、西风、南风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风等。
2、风力是指分的强度。
一般根据风吹到地面或海面的物体上产生的各种现象，把风力的大小分为13级，最小是0级，最大是12级。
现在气象部门有把12级以上、摧毁力极大的风补充到18级。
3、风力歌：0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏，2级风来吹脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级带动小树摇，6级举伞步行艰，7级迎风走不便，8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，10级拔树又倒屋，11、12级陆上很少见。
4、我们可以制作简易的“风向标”或“风旗”来观测风。
风向标静止后，箭头所指示的方向就是风向。
5、风不仅有方向，还有速度，即风速。
不同的风速对应不同的风力等级。
气象部门常用风向风速仪观测风向和风速。
其中，风向标箭头所指的方向即为来风方向，根据风杯的转速可以计算出风速。
风速一般以米/秒为单位。
除此之外，还有手持风速仪。
3.观测云和雨1、云和雨也是常见的天气现象。
2、云量是指云遮蔽天空的情况。
把观察范围内的天空均分为10份。
估计云遮蔽的份数，就是云量。
小学四年级科学上册人教鄂教版知识总结
小学四年级科学上册人教鄂教版知识总结第一单元：物体的特征物体是我们周围存在的一切，它们有一些特征，帮助我们区分和识别它们。
1.1 物体的颜色物体有不同的颜色，可以通过观察物体的颜色来区分它们。
1.2 物体的形状物体有各种各样的形状，可以通过观察物体的形状来区分它们。
例如，圆形的物体和方形的物体形状不同。
1.3 物体的大小物体有不同的大小，可以通过比较物体的大小来区分它们。
例如，大石头和小石头的大小不同。
1.4 物体的质地物体有不同的质地，可以通过触摸物体的表面来感受它们的质地。
例如，木头和金属的质地不同。
第二单元：物体的重量物体的重量是指物体所具有的力量大小。
我们可以用称重器来测量物体的重量。
2.1 用称重器测量物体的重量使用称重器可以测量物体的重量，称出的结果以克（g）为单位。
2.2 比较物体的重量通过称重器，我们可以比较物体的重量大小，判断哪个物体更重或更轻。
第三单元：物体的浮沉物体在液体中的浮沉是由物体的重量和液体的浮力决定的。
3.1 浮力与物体的浮沉当物体的重量大于液体对它的浮力时，物体会下沉；当物体的重量小于液体对它的浮力时，物体会浮起来。
3.2 测试物体的浮沉我们可以通过将物体放入液体中来测试它的浮沉性质。
如果物体浮在液体表面上，则说明物体比液体轻；如果物体沉到液体底部，则说明物体比液体重。
第四单元：物体的运动物体可以有不同的运动状态，我们可以观察和描述物体的运动。
4.1 物体的静止和运动物体在不发生位置改变的情况下称为静止；物体在位置发生改变的情况下称为运动。
4.2 物体的直线运动和曲线运动物体在直线上运动时，路径是一条直线；物体在弯曲的轨道上运动时，路径是一条曲线。
4.3 物体的快慢物体的运动可以有不同的速度，我们可以用快慢来描述物体的运动状态。
第五单元：物体的声音物体的声音是由物体振动产生的，我们可以观察和描述物体的声音。
5.1 物体振动和声音的产生当物体振动时，会产生声音。
例如，敲击铃铛时，铃铛就会振动并发出声音。
人教版鄂教版四年级上册科学全册知识点背诵提纲
第一单元多样的动物1、鸟有哪些共同特征？答：鸟有翼和羽毛，多善于飞行；它们的身体呈防锤形，可以降低飞行时的阻力有角质的喙，足上有鳞片。
（家禽也属于鸟类）2有翼能飞的动物都是鸟吗？答：错。
有翼能飞是鸟的重要特点，但不是只要有翼就都是鸟，比如蝙蝠、鼯鼠就不是鸟，是哺乳动物。
3哺乳动物的特点是什么？答：它们的身体表面都有毛；身体分为头、颈、躯干、四肢、尾部；都用乳汁哺育后代；胎生、恒温、用肺呼吸4动物分类标准是什么？答：一是身体的外部形态；二是内部结构；三是胚胎发育等5、鱼的特点是什么？答：在水中生活，都有鳃、鳍，用鳃呼吸。
鲸在水里生活但不是鱼，它用肺呼吸所以是哺乳动物。
6、昆虫的特点是什么？答：昆虫的特点是身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角和一对复眼，胸部有三对足，我们日常生活中常见的蝗虫、蝴蝶、蛛蛛、蜻蜓、蚂蚱等老都是的7、两栖动物的特点？两栖动物的皮肤裸露。
一般没有鳞和甲，它们的幼体用鳃呼吸。
适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆地生活。
如青蛙、大鲵8、爬行动物的特点是什么？答：身体表面有鳞和甲，用肺呼吸。
是真正的陆生脊椎动物。
如蛇、龟、蜥蜴等9、根据动物体内是否有脊柱，可以把动物分为哪两类？它们分别包含哪些动物？答：分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包含鱼类、鸟类、哺乳动物和其他。
无脊椎动物包含昆虫和其他10、野生动物生存受威胁的等级划分是什么？答：分为濒危、易危、稀有三个级别。
濒危指动物的野生群体数量已降到濒危灭绝的程度，而且危险因素依然存在。
如白鳍豚、杨子鄂、白头叶猴、中华沙鸭、普氏原羚等；易危指野生群体数量明显下降。
需要采取有效保护措施，如中华鲟。
稀有是指动物自定义以来。
记录的数量有限，如熊猫11、人类的哪些行为影响了动物的生存？答：砍伐树木、盗猎、修建建筑、破坏环境，吃野生动物等11、为了保护野生动物，人类做了哪些措施，我们小学生应该怎么做？12、答：人们建立了自然保护区，颁布了野生动物保护法等。
小学四年级科学上册人教鄂教版知识总结
小学四年级科学上册人教鄂教版知识总结单元一：生命的奥秘- 生命的特征：生命的特征包括生长、呼吸、运动、感应、繁殖等。
- 生物的分类：生物可以分为动物和植物两大类，它们有不同的特征和生活方式。
- 动物和人的相似之处：动物和人都需要食物、水和空气来生存，并且都有感觉器官和运动器官。
单元二：物质的组成- 物质的三态：物质存在固态、液态和气态三种不同的状态。
- 物质的变化：物质可以通过加热、冷却、溶解等方式发生变化，如固体可以融化成液体，液体可以蒸发成气体。
- 混合物和纯净物：物质可以是混合物或纯净物，混合物是由不同物质混合而成，纯净物是由同一种物质组成。
单元三：天地人- 地球的形状：地球是一个近似于椭球形的球体，有南北两极和赤道。
- 地球的运动：地球有自转和公转两种运动，自转使得地球产生昼夜变化，公转使得地球围绕太阳运动。
- 太阳系的组成：太阳、八大行星和一些卫星、小行星、彗星等组成太阳系。
单元四：物质的变化- 物质的氧化和还原：物质在与氧气反应时会发生氧化，而与氧气反应的逆过程称为还原。
- 酸碱中和反应：酸和碱在适当的比例下可以发生中和反应，生成盐和水。
- 溶解和结晶：物质在溶液中可以溶解，而溶液蒸发后可以结晶。
单元五：力的作用- 力的产生：力是物体之间相互作用的结果，可以通过施加力的方式来产生。
- 力的效果：力可以使物体发生运动、改变形状或速度，并且还可以使物体停下来或改变方向。
- 弹力和重力：弹力是物体恢复原状时产生的力，重力是地球吸引物体的力。
单元六：光的传播- 光的传播路径：光在直线上传播，可以通过反射、折射等现象改变传播方向。
- 阴影的形成：当光线被遮挡时，形成的区域就是阴影区。
- 光的颜色：白光经过棱镜分解后可以得到七种颜色的光谱。
单元七：磁与电- 磁铁的吸引和排斥：磁铁可以吸引铁和钢等磁性物质，而磁铁之间的相同极会互相排斥。
- 电的产生和传导：电可以通过摩擦、接触、化学反应等方式产生，可以通过导体传导。
人教鄂教版小学四年级科学上册知识点解读
人教鄂教版小学四年级科学上册知识点解读第一单元：地球与天空1.1 地球1.1.1 地球的形状- 地球是一个近似椭球体。
- 地球的两极略微扁平，赤道略微鼓起。
1.1.2 地球的运动- 地球自转：地球绕着自己的轴旋转，产生昼夜更替。
- 地球公转：地球绕太阳旋转，产生四季更替。
1.2 天空1.2.1 太阳- 太阳是离地球最近的恒星。
- 太阳对地球的气候和生态系统有重要影响。
1.2.2 月亮- 月亮是地球的卫星。
- 月亮的圆缺变化产生月相。
1.2.3 星星- 星星是宇宙中的其他恒星。
- 星星有不同的大小、亮度和颜色。
第二单元：生物与非生物2.1 生物2.1.1 生物的特征- 生物需要营养。
- 生物能进行呼吸。
- 生物能排出废物。
- 生物能对外界刺激作出反应。
- 生物能生长和繁殖。
- 生物都有遗传和变异的特性。
2.1.2 生物的分类- 植物：能进行光合作用，制造有机物。
- 动物：不能进行光合作用，需要摄取有机物。
- 微生物：包括细菌、真菌和病毒等。
2.2 非生物2.2.1 非生物的分类- 有机物：含碳的化合物，如糖、蛋白质、脂肪等。
- 无机物：不含碳的化合物，如水、氧气、二氧化碳等。
2.2.2 非生物的作用- 非生物物质和能量为生物提供生活必需品和生存环境。
- 非生物物质和能量在生态系统中起着重要角色。
第三单元：物质与变化3.1 物质3.1.1 物质的分类- 纯净物：由一种物质组成。
- 混合物：由两种或两种以上的物质组成。
3.1.2 物质的性质- 物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、形状、密度等。
- 化学性质：需要通过化学变化表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。
3.2 变化3.2.1 变化的类型- 物理变化：没有新物质生成的变化，如冰融化、水蒸发等。
- 化学变化：有新物质生成的变化，如燃烧、腐烂等。
3.2.2 变化的原因- 内因：物质本身的性质。
- 外因：温度、压力、光照等。
以上是对人教鄂教版小学四年级科学上册知识点的解读，希望能帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
人教版鄂教版四年级上册科学全册知识点
人教版鄂教版四年级上册科学全册知识点第一单元：多样的动物第一节：鸟和哺乳动物科学家将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类，其中鸟和哺乳动物都有脊椎骨。
鸟的特征包括有羽和翼，能够飞行；身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力；有角质的喙，足上有鳞片。
鸟的羽毛分正羽和绒羽。
我国珍稀动物的主要分布区域包括大熊猫、中华秋沙鸭、白头叶猴、扬子鳄、中华鲟和白鱀豚。
哺乳动物的特征包括身体表面都有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用乳汁喂养后代；用肺呼吸。
第二节：鱼、昆虫、两栖动物和爬行动物鱼终生生活在水中，身体可分为头、躯干和尾三个部分；大部分有鳞，用鳃呼吸，用身体的摆动和鳍的协作进行运动。
昆虫的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。
两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞和甲。
它们的幼体用鳃呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。
爬行动物是真正的陆生脊椎动物，身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸。
第二单元：动植物的繁殖不同植物的种子的颜色、大小、形状等一般不相同。
菜豆种子和蚕豆种子的都是种皮和胚两部分组成，其中胚由胚芽、胚根、子叶组成。
种子萌发需要适宜的温度、一定量的水（种子不能被水全部浸没）和充足的空气，不一定需要土壤和阳光。
果实和种子是植物开花传粉受精后形成的。
果实和种子的传播方式有靠风传播、靠动物传播、靠水流传播和靠自身力量传播。
第三单元：野生动物的保护人类的砍伐森林、猎盗和修建建筑物等活动会影响动物的生存，挤占动物的栖息地。
野生动物的生存受威胁的等级划分包括濒危，指动物的野生群体数量已降到濒临灭绝的程度，而且危险依然存在。
易危动物是指野生动物群体数量明显下降，需要采取有效的保护措施。
而稀有动物则是指动物自定名以来，记录的数量就有限。
为了保护这些动物，我们需要采取措施，比如加强保护和繁殖工作。
植物的繁殖方式有很多种，其中一种是用种子繁殖。
有些植物靠风、水、动物传播种子，比如望天树、凤仙花、草莓等。
四年级科学上册知识点梳理-人教鄂教版
四年级科学上册知识点梳理-人教鄂教版
单元一：生活中的物体
- 物体是由物质组成的，物质有固体、液体和气体三种状态。
- 物体的形状、颜色和材质等特征是可以观察到的。
- 物体可以用手感觉到的温度冷热来区分。
单元二：物体的运动
- 物体可以运动，运动的物体有速度和方向。
- 物体的运动状态可以是静止、匀速直线运动和变速直线运动。
- 物体的运动状态可以通过观察和测量来判断。
单元三：力和运动
- 力是使物体发生变化或改变运动状态的原因。
- 力的大小可以用力的大小和方向来表示。
- 不同的力可以使物体产生不同的运动状态。
单元四：光
- 光是一种能使物体发光或被物体反射的电磁波。
- 光的传播是直线传播的，光可以沿直线传播、被物体阻挡或被物体反射。
- 不同的物体对光的传播有不同的影响，例如透明、不透明和半透明。
单元五：声音
- 声音是由物体振动产生的。
- 声音的传播需要介质，如空气、水等。
- 声音的大小可以用声音的强弱来表示。
单元六：天气
- 天气是指大气中的气温、湿度、风向、风力和降水等现象。
- 不同的天气对人们的生活和活动有不同的影响。
- 天气的变化可以通过观察和测量来预测。
以上是《四年级科学上册知识点梳理-人教鄂教版》的主要内容。
这些知识点可以帮助学生了解物体、运动、力、光、声音和天气等方面的基础知识，并能够通过观察和实验来加深理解。
人教鄂教版四年级科学上册知识点(1)
人教鄂教版四年级科学上册知识点(1)人教鄂教版四年级科学上册知识点（1）一、物质的分类- 物质是构成一切事物的基本成分，可以分为固体、液体和气体三种状态。
- 固体是形状固定、体积不变的物质，如书、桌子等。
- 液体是没有固定形状、但有一定体积的物质，如水、果汁等。
- 气体是既没有固定形状又没有固定体积的物质，如空气、氧气等。
二、水的三态变化- 水可以在不同的温度下变成固体、液体和气体。
- 当水的温度降到0℃以下时，水会凝结成冰，成为固体。
- 当水的温度在0℃到100℃之间时，水是液体状态。
- 当水的温度升到100℃以上时，水会变成水蒸气，成为气体。
三、物体的重量- 重量是衡量物体与地球吸引力的大小，用“千克”作为单位。
- 用天平测量一个物体的重量时，将物体放在左边的秤盘上，向右移动滑块直到两边平衡。
- 此时滑块所在的刻度值就是物体的重量。
四、力的作用和效果- 力是改变物体状态的原因，可以使物体运动、停止运动或改变运动方向。
- 用手推物体，手的用力是施力，物体的运动是受力的效果。
- 物体受到相等大小但方向相反的力时，物体保持静止或匀速直线运动。
- 物体受到一个力大于另一个力的作用时，会产生加速度，即物体会加速或减速运动。
五、磁铁的基本特性- 磁铁有两个极，即北极和南极。
- 相同极的磁铁相互排斥，不同极的磁铁相互吸引。
- 磁铁可以吸引铁、钢等磁性物体。
- 磁铁的磁性可以传递，即一个磁铁吸引一个物体，这个物体也能吸引其他磁性物体。
六、水的溶解- 溶解是指物质在液体中均匀分散的过程。
- 溶解物质叫做溶质，溶解物叫做溶剂。
- 溶剂的多少和温度的大小会影响溶解的快慢。
- 一些物质（如糖、盐）可以溶解在水中，形成溶液。
七、水的蒸发- 水分子在一定温度下会从液体状态变成气体状态，这个过程叫做蒸发。
- 水蒸气比空气轻，会上升到大气中。
- 通过加热，水的蒸发速度可以加快。
八、杂交植物- 两个不同的植物通过人工选择和培育结合，得到的后代叫做杂交植物。
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第一单元多样的动物
第一节鸟和哺乳动物
1.鸟的特征：鸟有羽和翼，多数善于飞行；它们的身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力；有角质的喙，足上有鳞片。
2.鸟的羽毛分正羽和绒羽。
如图所示：
3.哺乳动物的特征：哺乳动物的身体表面都有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;它们都用乳汁喂养后代；用肺呼吸.
3.鱼的特征：鱼终生生活在水中，鱼类的身体可分为头、躯干和尾三个部分；大部分有鳞，用鰓呼吸，用身体的摆动和鳍的协作进行运动。
第二节动物的分类
1.昆虫的特征：昆虫的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。
如图所示：
2.两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞和甲。
它们的幼体用鰓呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。
3.爬行动物的特征：爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们的身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸。
4.动物的分类主要依据身体的外部形态、内部结构、胚胎发育特点等。
根据身体内是否有脊椎骨所组成的脊椎，科学家将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。
动物的分类如图所示：
第三节我国的珍稀动物
（1）砍伐森林导致野生动物失去营巢环境。
（2）人类为了获取资源而疯狂猎盗。
（3）人类修建的建筑物挤占动物的栖息地。
3.野生动物生存受威胁的等级划分：
濒危：指动物的野生群体数量已降到濒临灭绝的程度。
而且危险依然存在。
易危：指野生动物群体数量明显下降，需要采取有效的保护措施。
稀有：指动物自定名以来，记录的数量就有限。
第二单元动植物的繁殖第四节用种子繁殖
1.不同植物的种子的它们的颜色、大小、形状等一般不相同。
2.菜豆种子和蚕豆种子的都是种皮和胚两
部分组成，其中胚由胚芽、胚根、子叶组成。
如图所示：
3.种子萌发需要的条件：1.适宜的温度；2.一定量的水（种子不能被水全部浸没）；3.充足的空气。
种子萌发不一定需要土壤和阳光。
4.果实和种子是植物开花传粉受精后形成的。
5.果实和种子的传播方式有：1.靠风传播（例蒲公英、柳树、芦苇、玉米、水稻等）；
2.靠动物传播（例：苍耳等）；
3.靠水流传播（莲蓬、椰子）；
4.靠自身力量传播（例：望天树、凤仙花）；
5.靠动物粪便传播（草莓等）.
第五节不用种子怎么繁殖
1.有些植物的根、茎、叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的新植株。
这种繁殖方式叫做营养繁殖。
科学家还发明了用植物的局部组织培养新植株的技术。
2.马铃薯、甘薯等可以靠根繁殖；月季花等可以靠茎繁殖；落地生根（一种植物）可以靠叶繁殖。
第六节动物的繁殖
1.很多动物都是由受精卵发育成幼体的。
昆虫、鱼、鸟和两栖动物的受精卵都是在母体外孵化的，这种繁殖方式叫卵生。
哺乳动物受精卵是在母体内发育成幼体从母体中生
出，这种繁殖方式叫胎生。
2.鸡的受精卵（鸡蛋）的结构：第三章加热与冷却
第七节水受热遇冷会怎样
1.在一个烧瓶里装满水，并往水里加点颜色，将中间插有玻璃管的橡皮塞盖住烧瓶就制成了一个简单的温度计。
如图所示：
2.将自制的温度计放入热水中可观察到玻璃管中的水柱上升，再把它放入冷水中，可观察到玻璃管中的水柱下降。
原因是：一般情况下，水受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小，这种现象叫热胀冷缩。
绝大多数的液体都有热胀冷缩的性质。
3.最早的温度计是16世纪伽利略利用空气的热胀冷缩的性质制成的。
如图所示：
4.水银温度计的能测较高的温度，不能测太低的温度。
第八节固体也热胀冷缩吗
1.一般情况下，铜球可以通过铜环；将铜球加热，铜球受热膨胀，体积变大，不能通过金属环；将铜球冷却，铜球遇冷收缩，体积变小，又能通过金属环。
说明：固体也有热胀冷缩的性质。
2.固体热胀冷缩的例子或应用：1.夏天，高压电线松弛下垂（受热膨胀，电线变长）；
2.大桥、铁轨连接处要留缝隙；
3.煮熟的鸡蛋用冷水浸一下，便于剥壳等。
第九节空气的热胀冷缩
1.将套有气球的小瓶放入热水中会看见气球鼓起来，再放入冷水中会看见气球又缩回去，说明空气也有热胀冷缩的性质。
2.蜡烛或者酒精灯火焰周围的空气被加热后上升，周围的冷空气流过，补充热空气上升留下的空间，这样不断循环，空气的流动形成了风。
3.孔明灯、热气球都是利用热空气上升的原理.
4.海滨地区，白天陆上气温比海面上高，风从陆地吹向海面；晚上海面上的气温比陆地高，风从海面吹向陆地。
第四单元地球上的水
第十节水的分布
1.据科学测算，地球表面的大部分是海洋，其面积占地球表面积的71%，陆地面积约占29%。
2.地球表面除了海洋、湖泊、河流和冰川存在水
以外，大气（雨雪是空气中的水在一定条件下形成的）以及地表以下也有水（温泉是地下水上涌形成的）。
3.在自然状态下，水以固、液、气三种状态存在于大气、水体和土壤空隙中。
地球上的淡水资源约占地球总水量的2.5%，而人类能够利用的只是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.3%。
第十一节水结冰了
1.水在温度降到冰点才开始结冰，水的冰点是0℃。
水结冰时要向周围物体放出热量。
有一定的体积，没有一定的形状，不具有流动性。
3.测量水温的工具是温度计。
使用温度计时要将温度计的玻璃泡全部浸入水中，不能碰到试管的底和壁。
读数时，视线要与水温计的液面在同一水平面上.
4.水结冰后，水微粒（水分子）的排列方式发生改变，间隙变大，致使水结冰后体积变大。
5.测量固体体积的步骤（排水法）：。