鄂教版四年级科学上册
人教鄂教版小学科学四年级上册《水的变化》教案
人教鄂教版小学科学四年级上册《水的变化》教案一、教学目标1. 了解水的三种状态：固态、液态和气态。
2. 掌握水的变化过程和变化条件。
3. 培养学生的观察和实验能力。
二、教学重点1. 区分水的三种状态。
2. 掌握水的凝固、蒸发、沸腾和凝华的变化过程。
三、教学内容1. 水的三种状态及其特点。
2. 水在不同温度下的变化过程。
3. 水的变化现象的实验观察。
四、教学过程导入引导学生观察周围的水体，了解水的不同形态和特点。
探究1. 展示实验材料：水、冰块、水蒸汽。
2. 实验一：观察冰块变成水的过程。
让学生描述观察到的现象。
3. 实验二：观察水变成水蒸汽的过程。
让学生描述观察到的现象。
4. 实验三：观察水蒸汽冷凝成水的过程。
让学生描述观察到的现象。
拓展1. 引导学生思考：水在不同温度下会发生什么变化？2. 引导学生探究水的变化条件：温度变化、压力变化。
3. 引导学生讨论水的变化过程中的应用：如水的蒸发与天气的关系。
总结回顾水的三种状态及其变化过程，总结水的变化条件。
实践让学生完成小组或个人实验，观察水在不同条件下的变化现象，记录实验结果。
五、教学评价通过学生的观察记录、实验结果和课堂讨论，对学生的观察和实验能力进行评估。
六、教学反思根据学生的掌握情况和反馈，及时调整和改进教学策略，提高教学效果。
七、教学资源1. 实验材料：水、冰块、加热器等。
2. 小组实验记录表。
八、教学延伸1. 学生可在家与家长一起进行相关的实践探究。
2. 教师可以进一步引导学生了解水的循环过程。
以上是《水的变化》教案的一份简要概述，根据实际教学需要，具体教学过程和评价标准可进一步调整和完善。
请教师根据学生实际情况进行灵活运用和差异化指导，使学生更好地理解水的变化规律。
人教鄂教版小学四年级科学上册知识概述
人教鄂教版小学四年级科学上册知识概述本文档将对人教鄂教版小学四年级科学上册的知识进行概述，旨在帮助学生和老师对该教材的内容有一个整体的了解。
单元一：生活中的比较本单元主要介绍了生活中的比较现象和方法。
例如，通过观察和测量对不同物体进行比较，学生可以学会使用比较级和最高级来描述物体的大小、高矮等属性。
单元二：太阳给我们带来了什么本单元以太阳为主题，介绍了太阳对地球的照射和影响。
学生将学习太阳的光线和热能对人类和自然界的重要作用，了解太阳的运动规律以及太阳光的颜色。
单元三：水的性质和用途本单元主要介绍了水的性质和用途。
学生将学习到水的三态转化（固态、液态和气态）以及水的密度、溶解性等性质。
同时，学生还将了解到水的重要用途，如饮用水、农田灌溉等。
单元四：空气的存在本单元以空气为主题，介绍了空气的存在和气体的性质。
学生将学习到空气的质量、压力以及空气对物体的压力作用。
同时，学生还将了解到空气对人体的重要作用，如呼吸、风的形成等。
单元五：动物的生存环境本单元主要介绍了动物的生存环境和适应能力。
学生将学习到不同动物生活的环境差异，并了解到动物的外部特征和行为适应了它们的生活环境。
单元六：植物的生存环境本单元以植物为主题，介绍了植物的生存环境和适应能力。
学生将学习到不同植物的生长环境要求，了解到植物的外部特征和生长习性适应了它们的生存环境。
单元七：人类的生存环境本单元主要介绍了人类的生存环境和保护环境的重要性。
学生将学习到人类生活的环境条件和对环境的依赖，了解到人类活动对环境的影响以及环境保护的重要性。
单元八：科学观察与探究本单元将引导学生进行科学观察和探究活动，培养学生的科学思维和实践能力。
学生将通过实际操作和观察，探索各种自然现象，并提出问题、进行观察和实验，培养对科学的兴趣和好奇心。
以上是人教鄂教版小学四年级科学上册的知识概述，希望对学生和教师有所帮助。
具体的知识内容和教学方法请参考教材。
人教鄂教版科学四年级上册第一单元《多样的动物》第1课鸟和哺乳动物
4. 鸟类和哺乳动物的生活习性
- 鸟类的生活习性：飞行、迁徙、觅食、繁殖等。
- 哺乳动物的生活习性：奔跑、游泳、攀爬、穴居等。
5. 鸟类和哺乳动物与人类的关系
- 鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用：食物链的重要组成部分、种子传播、控制害虫等。
（3）在线工具：利用网络资源，拓展学生的知识面，帮助学生查找与鸟类和哺乳动物相关的资料。
（4）实物模型：提供一些鸟类和哺乳动物的实物模型，让学生近距离观察，加深对动物形态结构的认识。
（5）实验器材：组织学生进行简单的观察实验，如观察鸟类的羽毛、骨骼等，培养学生的实践操作能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了鸟类和哺乳动物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鸟类和哺乳动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生物多样性。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
- 探究：通过提问、假设、实验、分析等过程，深入探讨鸟类和哺乳动物的奥秘。
7. 实践活动中的注意事项
- 观察实验：注意观察动物的结构特征，了解其与生活环境的关系。
- 小组讨论：积极参与讨论，倾听他人意见，共同解决问题。
- 成果展示：清晰明了地展示讨论成果，分享学习心得。
内容逻辑关系
① 知识点阐述：
1. 鸟类的主要特征：体表被覆羽毛、前肢变成翅膀、体温恒定、心脏有四腔、双重呼吸、产硬壳卵。
鄂教版四年级上册科学全册教案
鄂教版四年级上册科学全册教案鄂教版科学四年级上册全册教案．我们又长大了．升旗台在哪里．国旗是怎样升起来的．旗杆的影子．影子为什么会变化自由研究校园里有哪些动植物观察一棵树小动物的家观察蚂蚁0更多的小动物1.今天的气温是多少．追寻风的足迹3是谁制造了风云的观测下雨啦雨下得有多大明天的天气怎样运动前后运动于呼吸0、运动与心跳1、运动与大脑．我们又长大了教学目标：．了解青少年身体生长发育的外部特征。
．学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。
．能利用简单测量工具，比较细致地观察事物的变化，知道使用工具比感官更有效。
．从多方面长期观测身体的变化，了解人体生长发育规律，并做好分项记录。
．能与同学合作测量，在总结交流自己身体变化情况的过程中，交流自己身体变化情况的过程中，交流各自的发现和想法，体验合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悦。
教学重点：能利用测量工具准确地测量出自己的身高等。
教学难点：运用科学预测方法，预测出自己今后的生长发育情况。
教学准备：．教具：皮尺。
．学具：直尺，白纸，近期全身照。
教学过程：一．问题导入，引导学生确定研究项目。
与三年级相比，我们的身体各部分有哪些明显的变化？这说明什么？生答后师归纳并板书课题。
二．观测研究，搜集整理数据信息。
．介绍测量工具及其工作原理。
．小组进行测量，后讨论：身体的哪些变化证明我们长大了？用什么测量？怎样测量来获取关于我们身体现状的数据？哪些测量需要小组合作，小组成员如何分工合作？哪些项目可以独立完成？数据如何记录录？．小组汇报讨论结果，集体评价哪些小组的方法最好。
．按照集体讨论确定的办法开展观测研究，并做好记录。
．自己测量后将数据填写在书中的表格中，并自制一张身体生长记录卡。
三．对照比较，归纳预测。
．对照数据让学生思考：你发现你们的身体有哪些变化？课前的预测哪些是正确的？．小组之间相互传阅个人资料，交流想法，让学生知道身体的生长发育是一种普遍现象，但发育速度不相同。
四年级科学上册知识点分析-人教鄂教版
四年级科学上册知识点分析-人教鄂教版
本文档主要分析了人教鄂教版四年级科学上册的知识点。
以下
是对每个单元的知识点进行的详细分析：
第一单元：认识科学
- 科学是什么：科学是研究自然现象和社会现象的方法。
- 科学的特点：科学具有客观性、可验证性、可重复性等特点。
- 科学的应用：科学可以帮助人们解决问题、改善生活。
第二单元：认识物质
- 物质的分类：物质可以分为固体、液体和气体三种状态。
- 物质的性质：物质具有颜色、形状、质地等性质。
- 物质的变化：物质可以发生溶解、燃烧、融化等变化。
第三单元：认识能量
- 能量的来源：能量可以来自太阳、风、水等自然界的能量源。
- 能量的转化：能量可以转化为热能、光能、机械能等不同形式。
- 节约能源：我们应该节约能源，保护环境。
第四单元：认识生物
- 动物的特点：动物可以移动、呼吸、感觉等。
- 植物的特点：植物可以光合作用、吸收水分等。
- 生物的生长：生物可以通过生长增加体积和数量。
第五单元：认识地球
- 地球的形状：地球是一个近乎球形的天体。
- 地球的运动：地球有自转和公转两种运动。
- 地球的组成：地球由大气层、水圈、岩石圈等组成。
第六单元：认识天气
- 天气的变化：天气可以变化为晴天、阴天、雨天等不同的状态。
- 天气的预报：我们可以通过气象仪器和观察天象来预测天气。
- 天气的影响：不同的天气对人们的生活和农作物产量有影响。
以上是对人教鄂教版四年级科学上册的知识点进行的简要分析。
希望可以帮助您更好地理解和研究科学知识。
人教鄂教版小学四年级科学上册重点整理
人教鄂教版小学四年级科学上册重点整理单元一：生物与生命- 生物的定义：指地球上具有生命特征的物体，包括人类、动物、植物、微生物等。
- 生物的特征：呼吸、营养、运动、生长、繁殖等。
- 生物的分类：人类属于动物界哺乳纲灵长目人科人属，是高等动物中的一种。
- 生物的生活环境：生物栖息的地方，包括陆地、水域和空气中。
单元二：物体与材料- 物体的特征：形状、大小、颜色、质地等。
- 物体的分类：固体、液体和气体。
- 物体的测量：使用尺子、天平、量筒等工具进行测量。
- 材料的分类：金属、非金属、塑料、纸张等。
- 材料的用途：不同材料具有不同的特性和用途，可以用于制造日常用品、建筑材料等。
单元三：物体与能量- 能量的定义：物体变化或做功的能力。
- 能量的种类：机械能、光能、电能、热能等。
- 能量的转化：能量可以在不同形式之间相互转化，如太阳能可以转化为光能和热能。
- 能量的传播：能量可以通过声音、光线等方式传播。
- 能量的节约：应该合理利用能源，避免浪费。
单元四：天文地理- 太阳系：由太阳和围绕它运行的行星、卫星、小行星等构成。
- 行星运动：行星绕太阳运行，并围绕自己的轴旋转。
- 地球的特征：地球是一个蓝色的行星，有大陆、海洋、大气等特征。
- 地球的运动：地球自转和公转使得白天和黑夜交替出现。
- 地球的自然现象：地震、火山喷发、气候变化等。
单元五：科学探究- 科学实验：通过观察、测量、比较等方法，验证科学问题的答案。
- 科学观察：用肉眼或仪器观察物体、现象的特征和规律。
- 科学问题：对未知的事物、现象提出疑问并寻找答案。
- 科学知识：通过学习和实践积累的有关自然现象、规律和技能的知识。
- 科学方法：观察、提问、实验、总结等一系列科学研究的步骤。
单元六：生活中的科学- 生活中的物体：日常生活中使用的各种物体，如食物、衣物、家具等。
- 物体的用途：不同物体有不同的用途，如食物可以满足人们的营养需求。
- 物体的制作：物体的制作过程需要使用不同的材料和工具。
人教鄂教版小学科学四年级上册知识点讲解
人教鄂教版小学科学四年级上册知识点讲解本文档旨在对人教鄂教版小学科学四年级上册的知识点进行讲解。
以下是该册教材的重点内容：第一单元：生活中的水1. 水的形态水可以存在三种形态：固态、液态和气态。
固态水是冰，液态水是我们日常生活中的水，气态水是水蒸气。
2. 水的循环水不断地在地球上进行循环。
太阳能使水蒸发成水蒸气，形成云和雨水，最后回到地面或水源中。
3. 水的净化水可以通过过滤、沉淀和煮沸等方式进行净化。
净化后的水可以用于生活和饮用。
第二单元：物体的重量1. 物体的重量物体的重量是指物体受到地球引力的作用而产生的力。
使用天平可以测量物体的重量。
2. 重物和轻物物体的重量可以通过比较来判断。
较重的物体称为重物，较轻的物体称为轻物。
3. 重物和轻物的应用重物和轻物在生活中有不同的应用。
例如，重物可以用于建筑和运输，而轻物可以用于制作玩具和装饰品。
第三单元：物体的颜色1. 物体的颜色物体的颜色是由物体反射光的特定波长决定的。
不同的物体会反射不同颜色的光。
2. 颜色的混合通过混合不同颜色的光，可以得到新的颜色。
例如，将红光和蓝光混合可以得到紫色光。
3. 颜色的应用颜色在生活中有广泛的应用。
不同颜色的信号灯用于交通指示，不同颜色的旗帜用于表示不同国家。
第四单元：物体的形状1. 平面图形平面图形是由直线和曲线组成的图形，包括三角形、矩形、圆形等。
2. 立体图形立体图形是由平面图形组成的有体积的图形，包括立方体、圆柱体、圆锥体等。
3. 形状的应用不同形状的物体在生活中有不同的应用。
例如，圆形的轮子用于交通工具，立方体的盒子用于存储物品。
以上是人教鄂教版小学科学四年级上册的知识点讲解。
希望对你的学习有所帮助！。
鄂教版小学四年级科学上册全套PPT课件
学猜一猜，看能不能猜对。
多功能厅
东
实验楼
返回目录
谢谢
返回目录
国旗是怎样升起来的
返回目录
旗杆的秘密 认识滑轮 滑轮的作用
返回目录
旗杆的秘密
为什么向下拉绳子， 国旗会升上呢？
仔细观察旗杆，发 现了什么？
返回目录
旗杆的秘密 生产生活中还有哪些地方用到了滑轮？
比一比，看谁 知道得多。
返回目录
认识滑轮 滑轮都一样吗？各有什么特点？你能把它分为几类？
返回目录
我们又长大了
返回目录
和一年前相比， 我们的身体有变化 吗？这说明什么？
我们又长大了。
返回目录
观察她从小到大有什么明显的变化吗？
返回目录
我们的身体有什么变化呢？ 让我们来测一测吧！
米尺
身高体重秤
返回目录
测指纹
测步宽
测臂长 测身高体重
返回目录
记录表
时间
项目
身高
体重
臂长
坐高
头围
（厘米） （千克） （厘米） （厘米） （厘米）
外一个物体作参照物。说一说，你们的描述 是以什么作参照物的？
返回目录
认识方向
如果选择学校大门作参照物，试一试，我们 还能用前后左右描述升旗台的位置吗？
要准确描述物体的位置，弄清楚方向是很重 要的。
返回目录
认识方向 说一说，日常生活中我们怎样辨认方向？
早上，太 阳从东方
升起。
在丛林里 用指南针 辨方向。
返回目录
旗杆影子一天的变化 观察影子一天的变化情况并做好记录。
时间 影子长短 影子方向
三年级测量的数据 （____年____月____日）
鄂教版科学四年级上册全册教案
鄂教版科学四年级上册全册教案第一单元：生物多样性课时一：生物多样性的概念与分类- 教学目标：了解生物多样性的概念，了解物种和种群的定义与分类- 教学内容：生物多样性的概念，生物的分类与命名方法- 教学步骤：1. 引入生物多样性的概念，启发学生对生物多样性的认识2. 讲解物种和种群的定义与分类方法，帮助学生理解3. 进行生物分类的实际例子演示和讨论- 教学重点：生物多样性的概念，物种和种群的定义与分类方法- 教学难点：理解物种和种群的定义与分类方法的关系课时二：生物多样性的重要性和保护- 教学目标：了解生物多样性的重要性，认识生物资源的保护意义- 教学内容：生物多样性的重要性，生物资源的保护问题- 教学步骤：1. 介绍生物多样性对生态系统稳定性和人类福祉的重要性2. 探讨生物资源过度开发和破坏对生态环境的影响3. 引导学生思考如何保护生物多样性和生物资源- 教学重点：生物多样性对生态系统和人类的重要性- 教学难点：如何引导学生意识到生物资源保护的紧迫性第二单元：物质与能量课时一：物质的分类和性质- 教学目标：了解物质的分类和性质，认识常见物质的特点- 教学内容：物质的分类，物质的性质，常见物质的特点- 教学步骤：1. 分类讨论常见物质，并了解其性质和特点2. 制作观察物质性质的实验，引发学生的探究欲望3. 引导学生总结物质的分类和性质- 教学重点：物质的分类和性质，常见物质的特点- 教学难点：理解物质的分类与性质之间的关系课时二：能量与物质的转化- 教学目标：认识能量与物质的转化，理解能量守恒定律- 教学内容：能量与物质的转化过程，能量守恒定律- 教学步骤：1. 介绍能量与物质的转化现象，引发学生对能量的关注2. 通过实例分析能量转化过程3. 讲解能量守恒定律，理解能量转化的基本原理- 教学重点：能量与物质的转化过程，能量守恒定律- 教学难点：理解能量守恒定律的基本原理和应用第三单元：力与运动课时一：力的引入- 教学目标：了解力的概念和性质，认识力在生活中的作用- 教学内容：力的概念，力的分类，力在生活中的应用- 教学步骤：1. 引入力的概念和力的分类，启发学生对力的认识和应用2. 通过生活中的示例，展示力在生活中的作用3. 讨论力的应用对物体运动和静止的影响- 教学重点：力的概念和分类，力在生活中的应用- 教学难点：理解各种力对物体运动和静止的影响课时二：力的测量- 教学目标：掌握力的测量方法，了解常用的力的测量工具- 教学内容：力的测量方法，常用的力的测量工具- 教学步骤：1. 讲解力的测量方法，简单介绍常用的力的测量工具2. 进行实际的力的测量实验，让学生亲自操作测量工具3. 引导学生总结力的测量方法和工具的使用注意事项- 教学重点：力的测量方法，常用的力的测量工具- 教学难点：掌握力的测量方法的操作技巧和工具的使用注意事项以上是《鄂教版科学四年级上册》的全册教案，共计两个单元，每个单元包含两个课时。
人教鄂教版四年级上册科学高清电子课本
多样的动物第一单元在辽阔的大自然里，生活着多种多样的动物。
不同的动物不仅身体有差异，运动方式也各有特点，如鸟在蓝天中飞翔，鱼在水中游泳……有些动物数量庞大，有些动物则很稀少。
我们是怎样区分不同动物的？我国有哪些稀有的动物？21鸟和哺乳动物喜鹊鹟莺丹顶鹤绿头鸭鸵鸟32.观察鸟的身体表面覆盖了什么，它们有什么特征？3.观察不同鸟的喙和足。
鸟喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有什么关系？4. 说一说，鸟有哪些共同特征？鸽子鹰正羽绒羽鸟的羽毛白尾海雕的喙和足绿头鸭的喙和足啄木鸟的喙和足1. 观察绵羊、梅花鹿的身体，并与猫、兔的身体比较，有哪些共同之处？2.绵羊、梅花鹿、猫和兔是怎样喂养后代的？3.说一说，绵羊、梅花鹿、猫和兔有哪些共同特征？奇特的动物有翼、能飞行是鸟的重要特征，那么能“飞”的动物都是鸟吗？用鳃呼吸、在水中生活是鱼的重要特征，那么生活在水中的动物都是鱼吗？拓展与应用找出与猫、兔相似的动物的特征蝙蝠鼯鼠鲸 猫和兔的毛与鸟的羽毛有什么不同点？52动物的分类除了鸟和哺乳动物以外，我们周围还有许多不同种类的动物，如蜜蜂、蝉和壁虎等。
不同动物的身体各有什么特征？怎样将它们分类？怎样将动物分类1. 观察下面的动物，找找它们的身体分别有哪些特征。
科学实践62.将身体结构相似的动物分为一类，把分类结果记录下来。
鱼的骨骼猫的骨骼3. 在上一步分类的基础上，将动物分为两类。
应该怎样分？说说我们分类的依据。
哪些动物身体内有骨骼？哪些动物身体内没有骨骼？头部胸部腹部74. 用概念图将分类结果呈现出来。
大鲵 青蛙 微生物，不能食用！蜥蜴 动物分类的主要依据是身体的外部形态、内部结构、胚胎发育特点等。
根据这些，可以将动物逐步分类并命 名。
83我国的珍稀动物大熊猫是我国独有的珍稀动物，深受各国人民的喜爱。
除了大熊猫，我国还有哪些珍稀动物？认识我国的珍稀动物1. 查阅我国珍稀动物的资料，了解一些珍稀动物的分布和生活习性等特征。
鄂教版,小学,科学,四年级,上册,全册PPT课件,湖北教育出版社-ppt
一般植物
科别：棕榈科，大王椰子属。 产地：古巴、牙买加、巴拿马。
茎：常绿大乔木，株高２０～３０公尺；树干单生，无分枝， 直立，光滑，中部有不規則的膨大。
怎样说出北面和东面 之间的方向呢？
北
西北 东北
西
東
西南 东南
南
要更精确的表达方向，除了用东、南、 西和北四个主要方向外，指南針上通常 都刻有：东南、东北、西南和西北。
练一练
动物园
入口
犀牛阁
北 美食居
水族馆
百鸟居
老虎穴
昆虫屋
洗手间
出口
1. 百鸟居在水族馆 东 方，水族馆在百鸟居的 西 方。 2. 出口在老虎穴的 南 方，老虎穴在出口的 北 方。 3. 昆虫屋在百鸟居的 西南 方，百鸟居在昆虫屋的 东北 方。 4. 犀牛阁在老虎穴的 西北 方，老虎穴在犀牛阁的 东南 方。
置拍摄的。
请将它们按拍摄的
先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（ 1）
（ 2）
（ 3）
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛， 然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了 她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老 师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
南 东
太阳和影子 光 + 不透明的物体 影子
动手作画。
请各个小组长把桌厢里的文件袋拿出来，里面有三幅 没完成的画，请小组内分工合作每两人画一幅，画出物体 在阳光下的影子。
互相交流探讨：请各组在下面看一看你们的影子有
没有画错，如果有，请把它改正过来。
鄂教版科学四年级上册全册教案
鄂教版科学四年级上册全册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN鄂教版科学四年级上册全册教案1．我们又长大了教学目标：1．了解青少年身体生长发育的外部特征。
2．学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。
3．能利用简单测量工具，比较细致地观察事物的变化，知道使用工具比感官更有效。
4．从多方面长期观测身体的变化，了解人体生长发育规律，并做好分项记录。
5．能与同学合作测量，在总结交流自己身体变化情况的过程中，交流自己身体变化情况的过程中，交流各自的发现和想法，体验合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悦。
教学重点：能利用测量工具准确地测量出自己的身高等。
教学难点：运用科学预测方法，预测出自己今后的生长发育情况。
教学准备：1．教具：皮尺。
2．学具：直尺，白纸，近期全身照。
教学过程：一．问题导入，引导学生确定研究项目。
与三年级相比，我们的身体各部分有哪些明显的变化这说明什么生答后师归纳并板书课题。
二．观测研究，搜集整理数据信息。
1．介绍测量工具及其工作原理。
2．小组进行测量，后讨论：身体的哪些变化证明我们长大了用什么测量怎样测量来获取关于我们身体现状的数据哪些测量需要小组合作，小组成员如何分工合作哪些项目可以独立完成数据如何记录录3．小组汇报讨论结果，集体评价哪些小组的方法最好。
4．按照集体讨论确定的办法开展观测研究，并做好记录。
5．自己测量后将数据填写在书中的表格中，并自制一张身体生长记录卡。
三．对照比较，归纳预测。
1．对照数据让学生思考：你发现你们的身体有哪些变化课前的预测哪些是正确的2．小组之间相互传阅个人资料，交流想法，让学生知道身体的生长发育是一种普遍现象，但发育速度不相同。
3．鼓励学生置疑，对自己的身体变化趋势作科学的预测。
四．课后实践活动。
1．测量其它的人或物。
2．预测他人今后的生长发育情况。
2．升旗台在哪里教学目标：1．知道如何定性描述一个物体的位置，能理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。
人教鄂教版小学四年级科学上册知识点解读
人教鄂教版小学四年级科学上册知识点解读第一单元：地球与天空1.1 地球1.1.1 地球的形状- 地球是一个近似椭球体。
- 地球的两极略微扁平，赤道略微鼓起。
1.1.2 地球的运动- 地球自转：地球绕着自己的轴旋转，产生昼夜更替。
- 地球公转：地球绕太阳旋转，产生四季更替。
1.2 天空1.2.1 太阳- 太阳是离地球最近的恒星。
- 太阳对地球的气候和生态系统有重要影响。
1.2.2 月亮- 月亮是地球的卫星。
- 月亮的圆缺变化产生月相。
1.2.3 星星- 星星是宇宙中的其他恒星。
- 星星有不同的大小、亮度和颜色。
第二单元：生物与非生物2.1 生物2.1.1 生物的特征- 生物需要营养。
- 生物能进行呼吸。
- 生物能排出废物。
- 生物能对外界刺激作出反应。
- 生物能生长和繁殖。
- 生物都有遗传和变异的特性。
2.1.2 生物的分类- 植物：能进行光合作用，制造有机物。
- 动物：不能进行光合作用，需要摄取有机物。
- 微生物：包括细菌、真菌和病毒等。
2.2 非生物2.2.1 非生物的分类- 有机物：含碳的化合物，如糖、蛋白质、脂肪等。
- 无机物：不含碳的化合物，如水、氧气、二氧化碳等。
2.2.2 非生物的作用- 非生物物质和能量为生物提供生活必需品和生存环境。
- 非生物物质和能量在生态系统中起着重要角色。
第三单元：物质与变化3.1 物质3.1.1 物质的分类- 纯净物：由一种物质组成。
- 混合物：由两种或两种以上的物质组成。
3.1.2 物质的性质- 物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、形状、密度等。
- 化学性质：需要通过化学变化表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。
3.2 变化3.2.1 变化的类型- 物理变化：没有新物质生成的变化，如冰融化、水蒸发等。
- 化学变化：有新物质生成的变化，如燃烧、腐烂等。
3.2.2 变化的原因- 内因：物质本身的性质。
- 外因：温度、压力、光照等。
以上是对人教鄂教版小学四年级科学上册知识点的解读，希望能帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
人教版鄂教版四年级上册科学全册知识点
人教版鄂教版四年级上册科学全册知识点第一单元：多样的动物第一节：鸟和哺乳动物科学家将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类，其中鸟和哺乳动物都有脊椎骨。
鸟的特征包括有羽和翼，能够飞行；身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力；有角质的喙，足上有鳞片。
鸟的羽毛分正羽和绒羽。
我国珍稀动物的主要分布区域包括大熊猫、中华秋沙鸭、白头叶猴、扬子鳄、中华鲟和白鱀豚。
哺乳动物的特征包括身体表面都有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用乳汁喂养后代；用肺呼吸。
第二节：鱼、昆虫、两栖动物和爬行动物鱼终生生活在水中，身体可分为头、躯干和尾三个部分；大部分有鳞，用鳃呼吸，用身体的摆动和鳍的协作进行运动。
昆虫的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。
两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞和甲。
它们的幼体用鳃呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。
爬行动物是真正的陆生脊椎动物，身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸。
第二单元：动植物的繁殖不同植物的种子的颜色、大小、形状等一般不相同。
菜豆种子和蚕豆种子的都是种皮和胚两部分组成，其中胚由胚芽、胚根、子叶组成。
种子萌发需要适宜的温度、一定量的水（种子不能被水全部浸没）和充足的空气，不一定需要土壤和阳光。
果实和种子是植物开花传粉受精后形成的。
果实和种子的传播方式有靠风传播、靠动物传播、靠水流传播和靠自身力量传播。
第三单元：野生动物的保护人类的砍伐森林、猎盗和修建建筑物等活动会影响动物的生存，挤占动物的栖息地。
野生动物的生存受威胁的等级划分包括濒危，指动物的野生群体数量已降到濒临灭绝的程度，而且危险依然存在。
易危动物是指野生动物群体数量明显下降，需要采取有效的保护措施。
而稀有动物则是指动物自定名以来，记录的数量就有限。
为了保护这些动物，我们需要采取措施，比如加强保护和繁殖工作。
植物的繁殖方式有很多种，其中一种是用种子繁殖。
有些植物靠风、水、动物传播种子，比如望天树、凤仙花、草莓等。
鄂教版小学四年级科学上册全册教案WORD下载
鄂教版小学四年级科学上册全册教案WORD下载一、教材简介《鄂教版小学四年级科学上册》是根据新教材要求编写的一本科学教材，适用于小学四年级学生。
本教材内容丰富多样，旨在培养学生的科学兴趣和科学探究能力。
二、教学目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面：1.知识目标：了解生活中的一些科学现象、自然规律和科学实践。
2.能力目标：培养学生科学思维、逻辑思维、观察和实验能力等。
3.情感态度目标：培养学生的好奇心、探究欲望、合作精神和对科学的热爱。
三、教学内容和重点《鄂教版小学四年级科学上册》的教学内容包括以下几个单元：1.物质与能量–物质的三态–常见物体的性质和变化–能源的种类和利用2.看图说话–观察和描述图画内容–用科学知识解释图画中的现象3.食物和生活–食物与健康–食物中的营养物质–食物的消化过程4.热和温度–探究物体的温度–理解温度的变化和影响–保护自己的健康5.植物的生长和繁殖–植物的组成部分和生长特点–植物的繁殖方式–珍惜和保护植物资源6.动物和环境–动物的组成和结构–动物的生活习性和环境适应–珍惜和保护动物资源四、教学方法和手段本教材的教学方法和手段主要包括以下几种：1.课堂讲授：通过教师讲解、板书等方式，向学生传达知识点，并与学生进行互动交流。
2.观察实验：通过给学生提供实验材料和实验指导，引导学生进行观察实验，培养学生的实践能力和科学思维。
3.讨论与合作：通过小组讨论、合作活动等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
4.视频资料：通过播放相关科学实验视频等方式，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
五、教学评估为了评估学生的学习情况，可以采用以下几种方式进行评估：1.日常作业：布置与教材内容相关的书面作业，检查学生对知识点的掌握程度。
2.实验报告：要求学生完成观察实验，并整理实验报告，评估学生的实践能力和科学思维。
3.小组讨论：安排学生进行小组讨论，评估学生的合作能力和表达能力。
4.期末考试：设计符合教材的期末考试题目，全面评估学生对教材内容的理解和掌握情况。
人教鄂教版科学四年级上册教学手册
人教鄂教版科学四年级上册教学手册一、前言本教学手册是针对人教鄂教版科学四年级上册编写的教学指南，旨在帮助教师有效地组织教学、提高学生研究成效。
二、教学目标1. 熟悉科学四年级上册的教材内容；2. 培养学生积极探究、锻炼观察和实践能力；3. 培养学生的科学思维和科学方法。
三、教学内容科学四年级上册教学手册包括以下单元：1. 观察和探索2. 太阳系3. 宇宙的奥秘4. 植物的神奇5. 动物聚会6. 物体的特性7. 盐和可溶性8. 地球运动的奥秘四、教学策略1. 激发学生的兴趣：通过丰富多彩的实例和教学设计，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 实践探究：通过实验、观察等方式，让学生亲身体验和探索科学知识，培养其观察和实践能力。
3. 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作精神和团队意识，共同解决科学问题。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助教学，增强学生对科学知识的理解和记忆。
五、教学评价1. 综合评价：通过课堂表现、实验报告、作业和考试等方式，对学生的研究成果进行综合评价。
2. 激励评价：及时给予学生积极的鼓励和肯定，激发其研究兴趣和自信心。
六、教学时长根据教学大纲和教材内容，科学四年级上册的教学时长约为40课时。
七、参考资源教学手册的编写参考了以下资源：1. 人教鄂教版科学四年级上册教材；2. 四年级科学教学大纲；3. 相关科学教学参考书籍和教学辅助资料。
八、教学反思教师应及时进行教学反思，总结教学经验和不足之处，进行教学改进。
九、备注1. 教学手册内容仅供教师参考，具体教学时要根据学科素养和学生实际情况进行调整；2. 请勿引用无法确认来源的内容。
以上为人教鄂教版科学四年级上册教学手册的简要内容介绍。