企业中高层管理者职业素养培训内容及预算计划方案
公司中高层培训方案
公司中高层培训方案高层管理人员在公司中扮演着重要的角色，他们的职责包括制定公司的战略规划、决策公司的重大事项、指导下属员工等。
为了提升高层管理人员的能力和素质，公司需要制定一套完善的培训方案。
一、培训目标1.提升领导能力：培养高层管理人员正确的领导思维和方法，使他们能够更好地引导员工并达成公司目标。
2.强化战略规划能力：培养高层管理人员的战略思维能力，使他们能够制定出切实可行的战略规划，应对市场竞争。
3.提高沟通协调能力：培养高层管理人员的沟通能力和协调能力，使他们能够有效地与员工、合作伙伴以及公司内外部的相关方进行沟通和合作。
4.培养创新意识和创新能力：提高高层管理人员的创新意识和创新能力，使他们能够推动公司的持续创新和发展，应对变化的外部环境。
二、培训内容1.领导能力培训：包括领导理论、领导风格、团队建设、决策分析等方面的培训，帮助高层管理人员提升领导力和团队管理能力。
2.战略规划培训：通过理论学习和实际案例分析，培养高层管理人员的战略思维和规划能力，使他们能够制定出长期战略规划和短期行动计划。
3.沟通协调培训：培养高层管理人员的沟通技巧、协调能力和解决冲突的能力，通过沟通训练和角色扮演等方法，提高他们与各方面的沟通效果。
4.创新能力培训：培养高层管理人员的创新意识和创新能力，通过创新思维训练、创新项目案例分析等方式，激发他们的创新思维和创新潜能。
三、培训方式1.内训：由公司内部专业培训师或相关部门负责人组织培训，灵活安排培训时间和地点，根据公司实际情况量身定制培训内容。
2.外派培训：将高层管理人员派往专业培训机构或知名大学进行短期课程培训，借鉴外界先进管理经验，并与其他公司同行进行交流。
3.线上培训：利用网络平台进行在线培训，通过录制的讲座、在线视频课程、网络互动等方式，适应高层管理人员的时间灵活性和学习需求。
四、培训评估和跟踪1.培训前评估：通过问卷调查、面试等方式，了解高层管理人员的培训需求和现有的能力水平，为培训内容和形式的确定提供依据。
公司中高层培训计划方案
公司中高层培训计划方案一、培训目标• 培养并提升公司中高层管理人员的管理能力和领导力• 增强中高层管理人员的团队合作和沟通能力• 提高中高层管理人员的战略思维和决策能力二、培训内容• 领导力与管理技能• 战略规划• 团队管理与协作• 沟通与谈判技巧• 创新与变革管理• 时间管理与压力管理• 绩效评估与激励机制三、培训形式• 线上学习：通过在线课程、网络讲座等形式进行知识传递和理论学习• 实战演练：通过案例分析、角色扮演等方式进行实际操作和应用• 案例讨论：利用真实案例进行讨论和分享经验• 辅导指导：提供个人辅导和指导，定期评估和跟进培训效果四、培训周期• 总培训周期为一年，包括三个阶段• 第一阶段：基础知识和技能学习（2个月）• 第二阶段：实战演练和案例讨论（4个月）• 第三阶段：绩效评估和总结复盘（6个月）五、培训方式• 集中培训：定期组织集中培训和交流活动• 分散培训：结合工作实际，分散安排培训时间• 个性化培训：针对个人需求进行量身定制培训方案六、培训评估• 培训前评估：收集个人自评和直接上级评价，确定培训重点和需求• 培训中评估：定期进行学习成绩和行为表现评估，及时调整培训计划• 培训后评估：通过实际工作表现和绩效考核进行培训效果评估七、培训效果• 提升管理能力：参训人员能够更好地运用领导力和管理技能进行工作• 加强团队合作：参训人员能够更好地协调团队成员，提升团队协作能力• 提高决策效率：参训人员能够更快速准确地做出决策，推动公司业务发展八、培训保障• 资源保障：提供必要的学习资源和培训工具，确保培训效果• 激励保障：定期对培训成果进行激励和奖励，促进学习积极性• 后续跟进：培训结束后，定期跟进参训人员的工作表现和学习成果九、培训评估• 培训前评估：对参训人员进行初步评估，确定培训目标和重点• 培训中评估：定期对参训人员的学习成绩和工作表现进行评估• 培训后评估：对培训效果进行全面评估，制定后续培训计划十、培训效果• 提升管理能力：参训人员能够更好地运用领导力和管理技能进行工作• 加强团队合作：参训人员能够更好地协调团队成员，提升团队协作能力• 提高决策效率：参训人员能够更快速准确地做出决策，推动公司业务发展十一、可行性分析• 财务可行性：培训预算合理，能够满足培训需求• 时间可行性：培训时间充裕，能够兼顾工作安排• 人力可行性：内部有专业培训师和辅导人员，能够提供全程服务十二、培训风险• 参训人员抵触情绪：部分参训人员可能对培训计划产生抵触情绪• 培训计划调整困难：一旦培训计划出现问题，调整难度较大• 培训成果不确定：培训成果不一定能够达到预期效果十三、培训落地• 市场营销：通过公司内部渠道和外部媒体进行宣传和推广• 培训实施：按照培训计划和时间表进行实施，确保培训效果• 结果跟进：定期跟进培训参与者的表现和学习成果，进行总结和复盘十四、培训成本• 培训费用：包括场地租赁、培训资料、讲师费用等• 参训成本：考虑到参训人员的工作时间和误工成本• 食宿费用：为参训人员提供食宿保障，确保培训效果十五、结语公司中高层培训计划是为提升公司管理团队的管理能力和领导力而制定的一项长期性计划。
中高层管理干部的培训方案样本（三篇）
中高层管理干部的培训方案样本培训方案：中高层管理干部培训计划背景介绍：____年，公司将面临不断加剧的市场竞争和快速变化的商业环境。
为了培养和提升中高层管理干部的能力，提高他们的战略思维、领导力和决策能力，我们制定了以下培训方案。
一、培训目标1. 提升中高层管理干部的领导力和管理能力。
2. 培养中高层管理干部具备战略思维和创新能力。
3. 增强中高层管理干部的沟通和协调能力。
4. 加强中高层管理干部的决策能力和问题解决能力。
5. 提高中高层管理干部的团队管理和人才培养能力。
二、培训内容1. 领导力培养1.1 领导力概述- 领导力的定义及重要性- 领导力与管理能力的关系- 领导力的不同层次和风格- 成为卓越领导者的核心要素1.2 领导力开发- 自我认知和自我管理- 激励与激励理论- 团队建设与团队管理- 沟通与影响力- 变革领导力2. 战略思维与创新能力2.1 战略思维- 战略思维的基本概念与原则- 战略思维的框架与工具- 战略决策与执行- 战略与组织文化2.2 创新能力- 创新与创造力的概念- 创新的过程与方法- 创新领导力与组织创新能力- 创新与组织文化3. 沟通与协调能力3.1 沟通技巧与理论- 沟通的重要性与基本原则- 沟通技巧与方法- 跨文化沟通3.2 协调能力- 协调与冲突管理- 团队协作与协调- 跨部门协调与合作4. 决策与问题解决能力4.1 决策理论与决策模型- 决策的基本概念与原则- 决策模型与方法- 决策风险与不确定性4.2 问题解决能力- 问题诊断与分析- 解决方案的制定与评估- 持续改进与优化5. 团队管理与人才培养5.1 团队管理- 团队建设与发展- 高绩效团队的特点与要素- 团队绩效评估与激励5.2 人才培养与发展- 人才管理与人才培养的重要性- 人才识别与选拔- 人才培养与发展的策略与方法三、培训方式1. 线下课堂培训- 专业人士授课- 分组讨论与案例分析- 角色扮演与模拟演练2. 线上学习平台- 提供学习资料及相关资源- 提供在线测试与评估- 提供交流讨论的社区平台3. 导师指导与辅导- 每位学员配备一名导师- 定期指导与辅导学员- 提供个人发展规划与目标设定四、培训评估1. 在培训结束后进行培训效果评估，包括学员满意度调查、知识与技能测试等。
企业中高层管理人员培训方案
企业中高层管理人员培训方案目录一、前言 (2)1.1 培训背景 (2)1.2 培训目标 (3)1.3 培训对象 (4)二、培训内容 (5)2.1 管理基础理论 (6)2.1.1 管理学基本概念 (8)2.1.2 管理思想与理论发展 (9)2.2 领导力提升 (11)2.2.1 领导力模型与要素 (13)2.2.2 领导风格与行为调整 (14)2.3 战略管理 (15)2.3.1 企业战略规划方法 (16)2.3.2 战略执行与评估 (18)2.4 人力资源管理 (19)2.4.1 人力资源规划与配置 (21)2.4.2 绩效管理与激励机制 (22)2.5 企业文化与价值观 (23)2.5.1 企业文化建设 (25)2.5.2 企业价值观的塑造与传播 (25)三、培训方法 (27)3.1 理论授课 (28)3.2 案例分析 (30)3.3 小组讨论 (30)3.4 角色扮演 (31)3.5 在线学习 (32)一、前言随着市场竞争的日益激烈和经营环境的不断变化，企业中高层管理人员的综合素质和领导能力已成为企业持续发展的重要保障。
为了提升企业中高层管理人员的综合素质和领导能力，培养一支具备高度执行力和创新精神的高效团队，我们特制定本培训方案。
本培训方案旨在通过系统化、专业化的培训内容，帮助中高层管理人员掌握现代企业管理理念和方法，提高战略规划、团队建设、沟通协调、风险控制等方面的能力。
通过实践案例分析、角色扮演等互动式教学方式，激发管理人员的学习兴趣和参与度，促进知识的转化和应用。
本培训方案将针对企业中高层管理人员的不同需求，设计具有针对性的培训课程和活动，确保培训效果的最大化。
通过本次培训，我们期望中高层管理人员能够更好地履行职责，带领团队应对各种挑战，推动企业的持续发展和创新。
1.1 培训背景随着市场竞争的日益激烈，企业要想取得持续的成功和发展，必须拥有一支高素质、高效率的中高层管理团队。
中高层管理人员是企业战略决策的核心，他们的决策水平和领导能力直接影响到企业的运营效率和市场竞争力。
中高层管理干部的培训方案(3篇)
中高层管理干部的培训方案公司中高层培训方案公司的中高层是每个中心、部门的主要负责人，是公司战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。
中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到公司的执行力，关系到公司的生存发展。
公司规模逐渐扩大，中高层管理人员的管理能力也需要快速提升，以带动整个团队的成长。
而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏管理知识而造成失误，给公司带来时间、金钱和机会的代价。
因此，迅速强力打造一支具备战略视野广、道德素养高、本领过硬、亲和力强的核心领导管理团队成为目前培训工作的重中之重。
鉴于此，特制订以下管理干部培训方案。
一、培训目的：1.使公司的战略意图及时被传递及分解实施，形成___效应。
2.塑造团队行为，打造公司结果导向的执行文化。
3.___管理干部有效的管理和利用所负责团队的人、财、物，发挥其最大作用。
4.提升管理层对自身价值的认可与企业归属感。
二、培训对象：公司部门经理级以上人员（含中心总经理、副总、部门经理）三、培训需求分析：战略发展需求。
中高层管理团队的水平参差不齐已经成为公司发展的瓶颈，导致公司虽有很好的战略，也很难实现。
因此，管理培训是目1/6前公司战略发展急需的培训课程。
近期对于中高层的管理培训，可以分两个层次进行：1、副总级以上高管：适用领导力的培训2、各部门（小团队）负责人：适用带团队如团队执行力的相关培训四、培训方案：副总级以上高管《领导力》课程培训目标：明晰管理者在领导力方面的差距。
通过与卓越管理者领导力的对照，使企业高层管理者明晰自身在领导力方面的差距与不足，从而在工作与学习中重点加强某一方面技能的训练，快速提升管理技巧与领导素质。
通过系统的培训和研讨交流，全面了解影响力的来源与提升技巧，明晰下属的类型、层次与成熟度，针对不同下属，采用不同的管理方法，掌握权威的育人技巧，造就精英下属，掌握多种激励艺术，挖掘下属潜力，学会有效授权方法，提高团队效率。
中高层管理者培训计划
中高层管理者培训计划第一部分：背景介绍随着社会的不断发展和企业的日益壮大，中高层管理者的角色变得越发重要。
他们不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的工作经验，更需要具备领导团队和推动企业发展的能力。
因此，中高层管理者的培训就显得尤为重要。
本文将针对中高层管理者的培训计划进行详细的介绍和分析。
第二部分：培训目标1. 提升管理者的领导能力：通过培训，使管理者能够更好地协调和领导团队。
2. 培养管理者的战略思维：使管理者能够树立长远目标，明确战略方向，并能够有效地实施战略。
3. 加强管理者的沟通协调能力：提高管理者的沟通技巧和协调能力，以便更好地与团队成员和其他部门合作。
4. 增进管理者的业务技能：提升管理者的业务素养，使其对公司业务运作有更深入的了解。
第三部分：培训内容1. 领导力培训：包括领导力理论知识、案例分析、领导者的特质与行为、领导力开发计划等。
2. 战略管理培训：包括战略规划、战略实施、战略评估等方面的知识和案例分析。
3. 沟通协调培训：包括沟通技巧、团队协作、冲突解决、谈判技巧等。
4. 业务技能培训：包括财务知识、市场营销、人力资源管理、项目管理等。
第四部分：培训方法1. 理论讲座：邀请行业内的专家学者和企业高管进行理论讲座，使管理者能够系统地学习相关知识。
2. 案例分析：通过分析企业实际案例，使管理者能够更深入地理解和掌握管理知识和技能。
3. 角色扮演：通过模拟真实工作场景，让管理者在实践中学习领导和沟通技巧。
4. 实地考察：组织参观其他企业，学习其成功的管理经验和做法，为自己的管理工作提供借鉴。
第五部分：培训评估1. 课程评估：每门课程结束后进行学员评估，了解学员对课程的满意度，以便不断改进和优化培训内容。
2. 学员考核：通过阶段考核和期末考核，评估学员的学习成果和能力提升情况。
3. 上级评价：邀请学员的上级领导对学员的能力提升进行评价，以便更全面地了解学员的实际表现。
第六部分：培训总结通过系统的培训，中高层管理者将能够全面提升自己的领导能力、战略思维、沟通协调能力和业务技能，从而更好地满足企业发展的需要。
中高层管理干部的培训方案（五篇）
中高层管理干部的培训方案参加公司企业中高层领导管理能力提升训练培训心得在公司领导的关心与重视下，我参加了公司举办的中高层领导管理能力提升训练的学习。
通过王老师的精彩讲述，使我受到了一次深刻的管理技能教育，对我的管理能力提升有很大帮助。
这是一次非常难得的学习机会，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成公司交给我的各项任务。
本次培训的主题分为三个部分。
领导力提升训练、执行力提升训练、沟通力提升训练。
下面以这五个部分为出发点，谈谈我对这次培训的感想。
企业的执行力是一个系统、____和团队。
一个企业是一个____，一个完整的肌体，企业的执行力也应该是一个系统、____和团队的执行力。
执行力是企业管理成败的关键。
只要企业有好的管理模式、管理制度，好的带头人，充分调动全体员工的积极性，管理执行力就一定会得到最大的发挥。
事实上，企业并不缺乏伟大的战略思想，缺乏的是有效的执行。
然而，团队执行力的高低往往取决于公司的中坚力量，团队(部门)的执行力是企业执行力的核心，因其既能把目标变成绩效，又能教导培养塑造员工的职业习惯，从某种意义上讲，员工执行力＝管理者的领导力。
因此，如何成为一个成功的、优秀的、充满活力的领导者，是每一个作为管理者必须深深思考的问题。
管理是指通过计划、____、激励、领导、控制等手段，结合人力、物力、财力、信息等资源，以其高效的达到____目标的过程，是基于人性和人群差异性基础上的民主化、科学化操作，以达到预期目标的活动过程。
传统意义上的管理就是制定，执行，检查和改进。
制定就是制定计划(或规定、规范、标准、法规等)；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施，以持续改进。
然而，由于这种传统的管理思维方式重在要求对下属人员的管理和执行，很少重视被管理者真正的内心感受，虽然在一定程度上能够很好的控制下属的行为，却很难使下属产生工作的积极性和主人翁意识。
企业中高层管理者培训方案
企业中高层管理者培训方案
高层管理者培训方案旨在提升企业高层管理人员的领导能力、战略思维和决策能力，
适应快速变化的市场环境和竞争压力。
以下是一个典型的高层管理者培训方案的示例：
1. 领导力培训：培养高层管理人员的领导才能，包括沟通技巧、团队管理、影响力和
激励等方面的培训。
2. 战略规划：帮助高层管理人员制定企业的长期战略和目标，并制定实施计划和风险
管理策略。
3. 创新和创业培训：培养高层管理人员的创新思维和创业精神，帮助他们在竞争激烈
的市场中寻找新的商机和增长点。
4. 财务管理培训：提供高层管理人员财务管理方面的知识和技能，帮助他们理解财务
报表、财务分析和资本预算等关键概念。
5. 变革管理培训：培养高层管理人员领导变革和管理组织变革的能力，包括改变管理、冲突解决和文化转变等方面的培训。
6. 国际化和全球化培训：帮助高层管理人员了解国际市场的机会和挑战，培养跨文化
管理能力和全球化视野。
7. 战略沟通和公关培训：帮助高层管理人员提升与内外部利益相关者的沟通能力，包
括媒体关系、公关策略和危机管理等方面的培训。
8. 领导力发展计划：制定个性化的领导力发展计划，包括个人辅导、导师指导和项目
经验的培养，以提升高层管理人员的领导潜力和职业发展。
以上只是一个典型的高层管理者培训方案的示例，具体的培训内容和形式可以根据企业的需求和特点进行定制。
企业中高层管理者培训方案
企业中高层管理者培训方案概述本文档旨在设计一套针对企业中高层管理者的培训方案。
在当今竞争激烈的商业环境中，企业需要拥有一支优秀的高层管理团队，来应对各种挑战和机遇。
通过系统性的培训，可以帮助高层管理者提高领导能力、战略管理和团队协作能力，从而推动企业的发展。
培训目标1.提升高层管理者的领导能力：通过培训，帮助高层管理者发展出创新的领导方式，并能够在复杂的商业环境中做出明智的决策。
2.培养高层管理者的战略思维：通过培训，使高层管理者能够深刻理解企业的战略目标，并制定出有效的战略计划，以推动企业的可持续发展。
3.提高高层管理者的团队协作能力：通过培训，帮助高层管理者建立高效的团队合作机制，增强团队的协作能力和凝聚力，从而提高组织绩效。
培训内容1. 领导力培训•领导角色定位：帮助高层管理者明确自己的领导角色，了解不同领导风格的优势和限制，并提供相关案例分析和讨论。
•沟通与影响力：培养高层管理者良好的沟通技巧和影响力，帮助其更好地与下属、同事和合作伙伴进行有效沟通。
•创新与变革：引导高层管理者思考创新的重要性，并帮助他们处理复杂的变革情境。
2. 战略管理培训•战略思维与规划：介绍战略管理的基本概念和工具，帮助高层管理者制定明确的战略目标，并制定出相应的战略计划。
•环境分析与竞争策略：分析内外部环境的变化趋势，帮助高层管理者制定相应的竞争策略，以提升企业的竞争力。
•绩效管理与评估：引导高层管理者建立科学的绩效管理机制，包括制定绩效指标、设定目标和进行绩效评估。
3. 团队协作培训•建设高效团队：帮助高层管理者了解卓越团队的特征和要素，提供相关工具和方法，帮助他们建设高效的团队。
•领导团队：培养高层管理者领导团队的能力，包括设定团队目标、激励团队成员和解决团队冲突等。
•跨部门沟通与协作：提供相关案例和讨论，帮助高层管理者跨部门进行高效的沟通和协作。
培训方法针对以上培训内容，我们将采用以下培训方法：1.班级教学：通过组织专业的培训师进行面对面的授课，让学员能够与培训师互动、提问和讨论。
中高层培训课程计划方案
一、项目背景随着企业不断发展壮大，中高层管理人员的素质和领导能力对企业的发展至关重要。
为了提升中高层管理人员的综合素质，增强团队凝聚力，提高企业竞争力，特制定本培训课程计划方案。
二、培训目标1. 提升中高层管理人员的管理能力、领导力和决策能力；2. 增强团队协作与沟通能力；3. 提高企业战略执行力；4. 培养创新思维和解决问题的能力；5. 增强企业文化建设。
三、培训对象公司全体中高层管理人员，包括总经理、副总经理、部门负责人等。
四、培训内容1. 管理理念与领导力- 管理理念与领导力概述- 领导力发展模型- 领导风格与团队建设- 决策能力与执行力2. 战略管理与执行力- 企业战略制定与实施- 战略思维与决策能力- 执行力提升策略- 沟通协调与团队协作3. 团队管理与人力资源管理- 团队建设与管理- 人力资源规划与招聘- 绩效管理- 激励与员工关系4. 创新思维与问题解决- 创新思维方法- 问题分析与解决- 案例分析与讨论- 创新实践与分享5. 企业文化与价值观- 企业文化概述- 企业价值观与行为规范- 企业形象塑造- 企业社会责任五、培训方式1. 理论授课：邀请知名专家学者、行业精英进行专题讲座；2. 案例分析：结合企业实际案例，分析问题、总结经验；3. 小组讨论：分组进行讨论，提升团队协作与沟通能力；4. 实践演练：通过角色扮演、模拟训练等形式，提高学员的实际操作能力；5. 企业内训：邀请企业内部优秀管理者进行分享与交流。
六、培训时间1. 培训周期：共计6个月；2. 每月集中培训1次，每次2天；3. 线上课程：每周1次，每次1小时。
七、培训评估1. 课后作业：学员完成课后作业，巩固所学知识；2. 案例分析报告：学员完成案例分析报告，展示学习成果；3. 学员满意度调查：对培训课程进行满意度调查，收集学员反馈意见；4. 培训效果评估：根据学员在工作中的表现，评估培训效果。
八、实施保障1. 建立培训管理制度，确保培训计划的顺利实施；2. 配备专业的培训师资，保证培训质量；3. 提供必要的培训场地和设备，确保培训顺利进行；4. 建立培训档案，记录学员培训情况，为后续培训提供依据。
企业中层管理具体培训计划
企业中层管理具体培训计划一、培训目标中层管理人员培训的目标是提高他们的管理能力和领导素质，使他们能更好地带领下属，协调各部门合作，完成企业的工作任务，达到企业的经营目标。
二、培训内容1. 管理理论知识培训中层管理人员需要掌握一定的管理理论知识。
这包括企业管理、人力资源管理、团队管理等方面的理论知识，使他们能够在实际工作中根据具体情况灵活运用管理知识。
2. 领导能力培养领导能力是中层管理人员必备的素质之一。
通过培训，他们需要了解如何成为一个好的领导者，如何激励员工，如何解决团队内部的矛盾和冲突等。
3. 沟通协调能力中层管理人员需要与上级领导、下属员工、其他部门的同事进行有效的沟通，协调各部门的工作。
培训计划需要重点培养他们的沟通和协调能力。
4. 决策能力在工作中，中层管理人员需要不断做出各种决策，这要求他们有较强的决策能力。
培训计划需要帮助他们提高决策的准确性和效果。
5. 团队建设团队建设是中层管理人员工作的一个重要方面。
培训计划需要帮助他们了解如何建立一个高效的团队，如何有效地管理团队成员，并能够解决团队内部的问题。
6. 自我管理能力中层管理人员需要具备一定的自我管理能力，保持良好的心态和身心健康。
培训计划需要帮助他们制定科学的工作计划和生活方式，提高自我管理的能力。
三、培训形式1. 理论学习通过课堂授课、讲座、研讨会等形式，向中层管理人员传授管理理论知识，培养他们的理论素养。
2. 案例分析通过案例分析，让中层管理人员学习实际案例，了解具体的管理问题和解决方法，培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 角色扮演透过角色扮演，让中层管理人员在模拟环境中体验领导者的角色，加强他们的实际操作能力和领导能力。
4. 实地考察通过实地考察，让中层管理人员了解其他企业的管理经验和做法，借鉴其他企业的管理优势，提高自身的管理水平。
四、培训方法1. 线下培训组织专业的管理培训机构进行线下培训，向中层管理人员传授管理知识和技能。
公司中高层管理培训计划
公司中高层管理培训计划
为了提升公司中高层管理人员的能力和素质，可以制定以下管理培训计划：
1. 领导力培训：包括领导力理论、领导风格、领导技巧等内容，帮助高层管理人员提升领导能力和团队管理能力。
2. 战略管理培训：培训高层管理人员战略思维和战略规划能力，包括市场分析、竞争战略、资源配置等内容。
3. 绩效管理培训：针对高层管理人员的绩效评估和管理方法，包括目标设定、绩效考核、激励机制等，帮助他们更有效地管理团队和实现目标。
4. 团队建设培训：培训高层管理人员团队协作和沟通能力，帮助他们打造高效团队，提升团队表现和合作能力。
5. 变革管理培训：培训高层管理人员应对变革和转型的能力，包括变革管理理论、变革管理策略、沟通和沟通等内容。
6. 公司文化培训：培训高层管理人员公司价值观和文化建设，帮助他们塑造和传递公司的核心价值观，并促进整体组织的凝聚力和稳定性。
7. 跨部门合作培训：帮助高层管理人员理解和应对跨部门合作中的挑战，包括沟通、协调和决策等方面的培训，促进跨部门合作的顺利进行。
8. 市场营销培训：加强高层管理人员对市场营销战略的认识和能力，包括市场定位、品牌建设、营销策略等内容，提高市场竞争力。
以上只是一些建议，具体的管理培训计划还需要根据公司的实际情况和目标来制定。
另外，可以根据高层管理人员的存在的问题和需求，定期进行培训评估和调整，确保培训效果的持续和效果的显著。
中高层培训计划方案
一、方案背景随着市场环境的不断变化和行业竞争的加剧，企业对中高层管理人员的素质和能力提出了更高的要求。
为了提升中高层管理团队的综合竞争力，确保企业战略目标的顺利实现，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升中高层管理人员的战略思维能力，使其能够更好地把握市场趋势，制定和调整企业战略。
2. 增强管理人员的领导力，培养其团队建设、沟通协调和激励能力。
3. 提高管理人员的创新能力和执行力，推动企业持续发展。
4. 增强中高层管理人员的企业文化和价值观认同，形成强大的凝聚力和向心力。
三、培训内容1. 战略管理培训：- 战略规划与执行- 市场分析与竞争策略- 企业文化与价值观2. 领导力培训：- 团队建设与管理- 沟通协调与冲突管理- 激励与绩效考核3. 创新能力培训：- 创新思维与方法- 创新项目管理- 创新成果转化与应用4. 执行力培训：- 目标管理与计划执行- 问题分析与解决- 风险管理与危机应对5. 专业能力培训：- 行业动态与前沿技术- 管理工具与方法- 企业运营管理四、培训方式1. 内部培训：邀请企业内部有丰富经验的管理人员或专家进行授课。
2. 外部培训：邀请外部专业培训机构或讲师进行授课。
3. 案例分析：结合企业实际案例，进行深入剖析和讨论。
4. 沙盘模拟：通过模拟企业运营，提升管理人员的实战能力。
5. 行动学习：通过实际问题解决，将理论知识转化为实际操作。
五、培训实施1. 制定详细的培训计划，明确培训时间、地点、内容、讲师等信息。
2. 组织学员报名，确保培训覆盖所有中高层管理人员。
3. 开展培训课程，严格按照培训计划执行。
4. 建立培训评估机制，对培训效果进行跟踪和评估。
5. 及时调整培训计划，确保培训质量。
六、预期效果通过本培训计划，预期达到以下效果：1. 提升中高层管理人员的综合素质，使其成为企业发展的中坚力量。
2. 增强企业核心竞争力，推动企业持续发展。
3. 形成良好的企业文化和价值观，提高员工满意度。
中高层管理人员素质培训
提高中高层管理人员的管理水平和专 业素养，使其更好地适应企业发展的 需要。
培养中高层管理人员的战略思维和全 局观念，增强其决策的科学性和准确 性。
02 培训内容与方法
管理技能培训
01
02
03
计划与决策能力
培训中高层管理人员制定 计划和决策的技巧，包括 目标设定、资源分配、风 险评估等。
组织与协调能力
教授如何合理安排工作流 程，协调团队成员之间的 合作，优化资源配置。
监控与评估能力
培养对项目进展的监控和 评估能力，确保工作按计 划进行，及时调整和优化 。
领导力培训
愿景与目标设定
帮助中高层管理人员明确 组织的发展方向和目标， 并激发团队成员为实现这 些目标而努力。
激励与辅导
教授如何激发员工的潜力 ，通过有效的激励手段提 高员工的工作积极性和绩 效。
培训内容
涵盖了领导力理论、团队建设、沟通技巧、战略规划等方面的知识 ，通过案例分析、角色扮演等形式进行实践训练。
培训效果
总体来说，本次培训取得了较好的效果，参训人员对培训内容表示认 可，并在实际工作中开始运用所学知识。
对未来发展的展望
持续学习
中高层管理人员应不断学习新知识，提升自身素质，以适应不断 变化的市场环境和企业需求。
中高层管理人员素质培训
目 录
• 培训目标与意义 • 培训内容与方法 • 培训实施与评估 • 培训案例与实践 • 培训总结与展望
01 培训目标与意义
培训目标
01
提升中高层管理人员的 领导力和管理能力，使 其具备高效执行和战略 规划能力。
02
加强中高层管理人员对 企业文化的理解和认同 ，促进企业价值观的传 承。
承担责任
公司中高层集中培训方案
公司中高层集中培训方案们认为，一个优秀的中高层管理者应该具备以下素质：领导力、沟通能力、决策能力、创新能力、团队合作能力、目标导向能力、执行力、人际关系能力等。
通过对这些素质的培养和提升，才能使中高层管理者更好地完成工作任务，带领团队实现企业目标。
3、个人与发展分析主要是通过对中高层管理者个人能力和发展需求的分析，确定培训的个性化需求，针对性地进行培训，提高个人的职业素养和发展潜力。
四、培训内容及形式根据客户公司的实际情况和培训需求分析结果，我们为客户公司设计了一套完整的中高层管理者培训方案，包括以下内容：1、领导力与沟通能力通过案例分析、角色扮演等形式，帮助中高层管理者了解领导力的真正含义，掌握有效沟通的技巧，提高协调沟通能力。
2、决策能力与创新能力通过模拟实战、案例分析等形式，帮助中高层管理者掌握科学决策的方法，培养创新思维，提高决策和创新能力。
3、团队合作与目标导向通过团队建设、角色扮演等形式，帮助中高层管理者了解团队合作的重要性，掌握团队管理技巧，提高目标导向能力。
4、执行力与人际关系能力通过案例分析、角色扮演等形式，帮助中高层管理者掌握有效授权的方法，提高执行力和人际关系能力。
培训形式主要包括课堂教学、案例分析、角色扮演、模拟实战等多种形式，既注重理论知识的传授，又注重实践操作的训练，使中高层管理者能够在实际工作中灵活运用所学知识和技能，提高管理水平和执行能力。
五、培训效果评估为了确保培训的有效性和实效性，我们将在培训结束后进行效果评估，主要包括培训前后中高层管理者的管理能力评估、培训效果评估、客户满意度评估等多个方面的评估，以便客户公司对培训效果进行全面的评估和反馈，为今后的培训提供参考和改进。
1、深刻认识压力和情绪对工作和生活的影响；2、掌握有效的压力和情绪管理方法，提高自我调节能力；3、了解常见的情绪障碍和应对策略，增强心理健康；4、培养积极的情绪态度，增强工作和生活的幸福感。
课程纲要：1、能力现状课前测试2、压力和情绪管理的基本概念压力的来源和影响情绪的分类和特点3、有效的压力和情绪管理方法方法一：身体管理——运动、饮食和休息方法二：情绪管理——情绪表达和情绪调节方法三：认知管理——思维方式和信念系统方法四：行为管理——时间管理和行为惯4、常见的情绪障碍和应对策略焦虑、抑郁、愤怒等情绪障碍的表现和影响应对策略：自我疏导、寻求帮助和专业治疗5、积极的情绪态度和心理健康积极的情绪态度对工作和生活的影响心理健康的重要性和维护方法6、制定你的行动计划了解情绪管理的研究曲线研究曲线与情绪管理方法导入制定你的行动计划分享和承诺你的行动计划7、知识掌握度课堂考试4. 打造高绩效团队5. 卓越沟通技巧6. 管理者领导艺术7. 经理人岗位技能8. 目标设定与沟通9. 战略抉择与策略设计2. 课程材料及相关表单3. 培训场地、设备及食宿六、培训实施计划1. 课程安排表6-1 高层管理者培训课程安排表培训模块自我管理员工管理。
中高层管理干部的培训方案参考范文(二篇)
中高层管理干部的培训方案参考范文中高层管理干部培训方案一、培训目标中高层管理干部是企业组织中至关重要的管理力量，他们的能力和素质直接影响着企业的发展和竞争力。
因此，中高层管理干部的培训旨在提升其领导力、管理能力和创新思维，培养他们适应企业发展需要的能力和素质，全面推动企业战略目标的实现。
二、培训内容1、领导力培养：通过培训、讲座和案例分析等方式，加强中高层管理干部对领导力的认识和理解，培养他们的领导力素质。
主要内容包括领导力的概念、特征和要素，领导力的实践技巧，领导力的有效运用等。
2、管理能力提升：针对中高层管理干部在企业管理方面的需求，开展管理能力提升的培训课程。
主要内容包括组织管理、人员管理、项目管理、决策管理等方面的知识和技能，旨在帮助中高层管理干部提升对企业运营管理的理解和把握能力。
3、创新思维培养：鼓励并培养中高层管理干部的创新思维，通过创新思维的培养和训练，提升他们的问题解决能力和创新能力。
主要内容包括创新的概念和要素，创新思维的培养方法和技巧，创新策划和创新管理等。
4、团队建设：通过团队建设的培训，加强中高层管理干部之间的沟通和合作，提升团队协作能力和凝聚力。
主要内容包括团队意识和团队精神的培养，团队决策和团队解决问题的技巧，团队协作和团队管理等方面的知识和技能。
5、个人成长：为中高层管理干部提供个人成长和发展的支持和指导，帮助他们全面提高自身的能力和素质。
主要包括个人发展规划、职业生涯规划、个人效能提升等方面的培训内容。
三、培训方法1、面授讲座：邀请行业内知名专家和企业高级管理人员进行面授讲座，分享他们在领导力、管理能力和创新思维等方面的经验和案例，传授相关知识和技能。
2、案例分析：通过案例分析的方式，针对各种管理问题和挑战，进行实践性的训练和培养，帮助中高层管理干部学会运用理论知识解决实际问题。
3、团队讨论：组织中高层管理干部进行团队讨论，促进信息共享和经验交流，提升团队协作和解决问题的能力。
企业中高层管理者职业素养培训内容及预算计划方案
企业中高层管理者培训方案项目背景介绍：企业中高层管理者，一般是指总经理、副总经理、各部门负责人、高级技术人员及总经理指定人员，是一个企业日勺主要负责人，是企业战略、规划、制度日勺制定者、引导者、推行者.中高层管理者队伍日勺素质和管理水平直接关系到企业日勺执行力，关系到企业日勺生存发展.当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时，都需要快速提升中高层管理人员日勺管理能力，以带动整个团队日勺成长.而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业日勺管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏基本日勺管理知识而造成失误，给企业带来时间、金钱和机会日勺代价.中高层管理团队日勺水平低下已经成为很多企业发展日勺瓶颈，导致企业虽有很好日勺战略，也很难实现.现为客户公司量身定制中高层管理者培训方案，以提升中高层管理者日勺管理能力，实现客户公司日勺快速发展.一、培训对象客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责日勺高级技术人员.二、培训目日勺通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益：1、懂得做领导日勺真正含义；2、明白作为一名优秀日勺领导应具备日勺素质和能力；3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展；4、提升上下级和各部门之间日勺协调沟通能力；5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门日勺人力资源，优化配置；6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率；7、提升有效授权日勺能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力；8、提升个人日勺领导力，拥有个人日勺影响力，激发团队，支持公司实现整体目标.三、培训需求分析关于中高层管理者培训日勺需求分析主要通过三方面来进行：1、战略与环境分析主要是通过分析公司未来三年日勺发展规划，由此得出公司对中高层管理者日勺发展要求，并总结出中高层管理者日勺培训重点.2、工作与任务分析主要通过分析中高层管理者日勺任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面日勺要求，并由此总结出培训要点.——中高层管理者能力（素质）模型管理类工作是素质模型专家们所研究日勺最大日勺工作类别，由于管理类工作十分普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多日勺关注.国外专家们通过大量日勺统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员日勺通用日勺素质模型.他们发现，一个合格日勺管理人员必须具备下列11项素质（见图3-1），否则很难成为一名合格日勺职业经理人.其中基本要求：组织认识、关系建立、专业知识.这里所讲日勺管理人员素质模型是比较通用日勺，不可能百分之百适用于所有企业，企业在实际应用过程中，还应根据企业日勺文化特点和实际情况对这个模型作适当日勺修正，从而得出企业自己日勺个性化日勺管理人员素质模型.影响力团队合作成就导向图3-1中高层管理者日勺能力（素质）模型3、人员与绩效分析主要通过分析中高层管理者日勺绩效评估报告，总结出其中反映日勺共性问题，由此制定出有针对性日勺培训提升方案.、培训课程设计1、设计思路为帮助学员在有限日勺时间及预算下学到必备日勺知识，并且强化学员学习效果，课程将秉承精简、全面、有效日勺设计理念，采用讲授与辅导相结合日勺培训方式.通过对客户公司中高层管理者培训进行需求分析，结合管理维度分解，总结出公司中高层管理者培训主要集中在三个方面：自我管理、员工管理、业务管理.每个管理维度又有相应日勺核心能力素质体现.课程将针对于各管理维度日勺核心能力素质进行设计.2、课程设置中高层管理者培训集中在“自我管理”、“员工管理”、“业务管理”三个维度，每个管理维度都有相对应日勺能力素质模块，据此设置针对性课程，具体见表4-1.表4-1中高层管理者培训课程列表说明：讲授时间主要是指讲师对课程知识日勺讲解时间，辅导时间主要是指讲师帮助学员制定自身日勺行动计划，以及帮助解答学员在课程学习中日勺相关问题等日勺时间. 3、课程大纲第一部分——自我管理概述：自我管理是指管理者对自身日勺行为、情感、思维日勺主动掌握，调整自己日勺动机与行动，以达到所预定日勺目标日勺自我实现过程.自我管理培训模块包括“角色认知”、“时间管理”、“情绪管理”三个知识模块.管理者通过学习和掌握这些知识、方法和工具，将帮助其养成良好日勺自我管理习惯，具备高效达成目标日勺强大动力，为创造卓越业绩打下坚实基础.课程一：管理者角色认知与能力建设课程收益：1、深刻认知管理者日勺身份涵义和身份职责；2、掌握理解层次模型，思考和调整与企业结合日勺身份和目标；3、理解目标职责，培养以目标为核心日勺工作思路；4、理解通过团队达成目标日勺意义，提高对选育用留、带队成功日勺重视度和投入度；5、理解管理者日勺能力模型，思考和拟定提升管理能力日勺行动计划.1、能力现状课前测试2、管理者日勺角色认知案例研讨管理者日勺身份职责3、管理者日勺能力建设管理者能力模型学习能力建设通用能力建设专业能力建设4、制定我日勺行动计划整理我日勺管理能力模型拟定我日勺课后行动计划5、知识掌握度课堂考试课程二：基于目标日勺时间管理课程收益1、深刻认知时间管理与实现个人目标和组织目标之间日勺关系；2、掌握基于目标日勺时间管理日勺核心方法，减少个人行为日勺盲目性和无章法现象；3、能够将基于目标日勺时间管理日勺核心方法对应于实现工作，融会贯通地理解和应用；4、能够形成基于目标日勺时间管理日勺行动计划.1、能力现状课前测试2、高效时间管理日勺基本观点人生刻度尺时间管理方法日勺演变为什么要基于目标来管理时间“时间管理九宫格”原理管理者成长阶梯与时间管理工作目标与职业目标日勺关系3、高效时间管理日勺核心方法影响有效使用时间日勺原因方法一：价值为导向——把时间花在最具价值日勺事情上方法二：要事紧急化——让要事变得重要又紧急方法三：急事公式化——用固定套路处理突发事件方法四：养成好习惯——逐步让好习惯替代坏习惯4、制定你日勺行动计划了解学习曲线日勺来源和含义学习曲线与时间管理方法导入制定你日勺行动计划分享和承诺你日勺行动计划5、知识掌握度课堂考试课程三：压力与情绪管理1、了解压力日勺来源及情绪日勺表现；2、学会洞察情绪，并能区分情绪背后日勺局限信念；3、掌握情绪管理五步骤，学会做好自我激励和自我调控，从而在工作中呈现最佳日勺心理状态；4、课堂练习相关技巧，并拟定提升情绪管理能力日勺行动计划.课程纲要1、能力现状课前测试2、了解压力和情绪讨论：你日勺生活与工作中遭遇了哪些压力？了解压力了解情绪3、管理者情绪日勺应对思路和方法情绪管理模型自我情绪管理日勺简单技巧技巧练习：压力和情绪处理4、我日勺行动计划整理我日勺情绪管理能力模型拟定我日勺课后行动计划5、知识掌握度课堂考试第二部分——员工管理概述：员工管理是指管理者通过领导与沟通技巧建立影响力，帮助下属快速成长和达成卓越绩效，使团队成员和谐互信，通过选育用留日勺系统方法带领团队，最终实现组织目标日勺过程.员工管理培训模块包括“团队管理”、“沟通管理”、“领导力”三大知识模块.管理者熟练掌握并在日常工作中应用这些知识、方法和工具，是其不断壮大团队、不断赢得成功日勺必由之路.课程一：高绩效团队打造课程收益：1、全新视角，掌握创建高绩效团队日勺行动要领；2、定位角色，突出管理者在团队建设、绩效提升中日勺核心作用；3、独特技巧，掌握提升团队绩效日勺六大关键管理手法（选、育、用、留、参与、评估）；4、铸造灵魂，体现团队精神在组织中日勺鲜明个性；5、形塑文化，展现团队运作日勺明确价值.课程纲要：1、课前团队意识测评2、建立以团队为中心日勺管理模式团队日勺作用高绩效团队日勺发展模式影响团队建设日勺障碍3、团队日勺行为准则及规范4、团队日勺角色结构团队成员日勺两大功能团队技能结构团队角色结构其他日勺结构因素团队成员日勺选择5、团队日勺绩效良方团队绩效管理日勺特点团队绩效管理日勺重点建立团队绩效管理日勺程序绩效管理体系下日勺留才策略6、推动团队持续成长日勺三个途径——冲突管理、共同决策与组织学习团队冲突日勺解决团队决策日勺优势组织学习日勺力量7、制定我日勺行动计划思考我日勺团队绩效提升瓶颈拟定我日勺团队打造行动计划8、知识掌握度课堂考试课程二：卓越沟通技巧课程收益：1、深刻理解沟通日勺基础理论；2、熟练掌握上下级沟通、平级沟通和群组沟通三种管理环境中相关日勺沟通技术；3、通过练习让学员表达清晰准确，沟通效率提高，最终达到共赢日勺沟通目标.课程纲要：1、能力现状课前测试2、认知沟通和管理沟通研讨：什么叫沟通？了解沟通有效沟通日勺基本心态管理者日勺沟通方向3、掌握管理沟通日勺理论和技术研讨：他们日勺沟通效果如何？沟通日勺基础理论模型上下级沟通技术平级沟通技术群组沟通技术角色演练：管理沟通技术4、制定我日勺行动计划整理我日勺沟通能力模型拟定我日勺课后行动计划5、知识掌握度课堂考试课程三：管理者领导艺术课程收益：1、深刻认知领导力所涵盖日勺三大能力；2、塑造卓越管理者应具备日勺领导力素质；3、掌握领导力建设日勺要点及相关工具；4、使学员明确自己日勺定位并由此拟定提升领导力日勺行动计划.课程纲要：1、领导力日勺现状测评2、领导力日勺定义优秀日勺团队文化出众日勺个人品质卓越日勺领导风格3、领导力日勺建设文化建设品质塑造知人善任激励人心4、制定我日勺行动计划团队文化日勺建设计划个人品质日勺提升计划团队激励方案和计划5、知识掌握度课堂考试第三部分——业务管理概述：业务管理是指管理者通过相对应日勺岗位技能，如财务、人力资源、信息系统等领域日勺专业知识，通过合理日勺目标设定和沟通，并且具备良好日勺战略规划能力，实现部门日勺目标达成，最终实现公司各部门日勺良好协同.业务管理培训模块包括“业务技能”、“目标管理”、“战略管理”三大知识模块.管理者熟练掌握并在日常工作中应用这些知识、方法和工具，是部门绩效不断提升，公司业务不断壮大日勺最佳途径.课程一：经理人岗位技能课程收益：1、掌握对应岗位日勺业务技能，包括财务、人力资源、生产运营等方面日勺专业知识；2、熟练掌握对应岗位必需日勺最优工作方式和协作流程；3、基本具备持续提升自身技能和提升管理效率日勺思路和习惯.课程纲要：1、能力现状测评2、业务专业知识框架管理知识框架项目管理专业技能知识管理专业技能财务管理专业技能人力资源管理专业技能生产运营专业技能信息化管理专业技能3、最优工作方式和协作流程4、持续提升管理技能和效率PDCA循环持续提升5、制定我日勺行动计划梳理我日勺管理知识和技能体系拟定我日勺业务技能提升行动计划6、知识掌握度课堂考试课程二：目标设定与沟通课程收益：1、深刻理解目标日勺概念及其意义；2、掌握BSC-KPI工具，学会带领团队群策群力，系统分解团队目标，找到达成目标日勺方法和关键，并赢得团队对目标日勺认同；3、掌握KPI-PBC工具，学会自上而下及自下而上结合，制定下属日勺任务目标及关键活动（PBC）,并赢得下属对PBC日勺承诺；4、掌握PBC在日常工作中日勺应用方法，培养以任务目标为核心日勺工作习惯.课程纲要：1、能力现状课前测评2、目标设定及原则目标日勺概念目标日勺意义SMART原则及演练3、目标设定与分解BSC概念BSC日勺四个维度与平衡之道BSC示例战略地图演练KPI概念KPI设定演练4、目标沟通与承诺PBC概念如何设定PBC分组演练PBC沟通与承诺5、PBC达成PBC达成过程PBC例行回顾分组演练PBC回顾与达成6、制定我日勺行动计划7、知识掌握度课堂考试课程三：战略抉择与策略设计课程收益：1、深刻认知合适日勺战略定位和可行日勺经营策略对企业发展日勺重要性；2、掌握金三问、焦点访谈、价值曲线等综合分析与战略抉择工具，选择有优势又有“钱”途日勺战略定位——赢日勺方向；3、掌握产品组合、营销漏斗、组织结构等策略设计工具，设计合适日勺经营策略——赢日勺方法.课程纲要：1、战略现状测评2、认知定位和策略企业管理金字塔定位——目标使命策略——如何实现目标3、如何选择战略定位金三问我们日勺兴趣市场日勺空间我们日勺优势定位抉择演练4、如何设计经验策略产品组合和营销漏斗设计商业系统和竞争壁垒设计策略设计演练5、制定我日勺行动计划6、知识掌握度课堂考试4、培训方式中高层管理者培训采用多种培训方式，以达到良好日勺培训效果，主要包括课程讲授、小组讨论、案例分析、经验分享、完成设定任务、商业游戏、头脑激荡练习、行动方案等，具体每个课程采用哪些培训方式，由各课程讲师进行个性化设计，并将在课程计划中体现.五、培训资源支持1、讲师资源列表2、课程材料及相关表单培训中涉及到日勺课程课件、讲义等由讲师制作，教材及教学用品由培训项目小组集中购买和管理，学员手册由培训项目小组负责编制，培训涉及到日勺表单由培训项目小组负责编制，主要包括：培训签到表、课程满意度评估表、课程3、培训场地、设备及食宿培训所需日勺场地、设备及食宿由培训项目小组负责统一安排，并与公司确认.六、培训实施计划1、课程安排本培训方案日勺课程设计分三个模块，每个模块又分为三个阶段，进行进阶培训.课程安排可根据公司具体情况进行个性化调整，既可以三个模块同步进行，也可以分模块进阶.每门课程时间为1天，其中《卓越沟通技巧》和《管理者领导艺术》课程可以根据公司需要调整为两天；《高绩效团队打造》课程可以根据公司需要单独设计绩效相关课程，分开讲授；预计培训总时间为9-12天.大致日勺课程安排见表6-1.、实施流程培训日勺具体实施流程为:确定培训方案一确定讲师库一分配课程一课程设置细化一讲师准备课件及相关课程材料一课件审核一购买培训所需材料一确认培训进度一排课，制定课程表一课程表与相关讲师确认一编制学员手册一制作相应表单一培训场地确认、设备需求确认一讲师邀请（发出邀请函）一公告课程安排（发放课程通知）一分组名单确认一培训前一天提醒讲师上课一培训小组提前到位一教室布置一上课文具准备一课程串场活动设计一餐饮、住宿准备一课堂现场维护一课程满意度调查一安排讲师与学员餐饮、住宿或离开一评估结果汇总及报告一项目成果总结一项目收尾七、培训效果评估与跟踪反馈1、评估指标和标准培训效果日勺评估标准主要为:1、学员日勺反应:课程评估表、培训导师日勺观察与建议；2、对主要概念日勺理解:测验、角色演练、学员培训报告等；3、行为日勺改变:个人行动计划——实施——新计划；公司内部辅导系统（培训导师——直接主管——人力资源部）等；4、业绩：外部评估与内部评估相结合.2、培训跟踪培训日勺整个过程将对每个学员实行跟踪辅导.在课程开始之前，会有相应日勺能力测评，参加培训课程之后，学员会填写课程评估表并制定行动计划，在课程之后学员实施行动计划日勺过程中，公司人力资源部将对学员后期工作绩效做出评估，学员日勺直接主管也会对学员进行辅导和监督，整个过程培训项目小组将提供协助，帮助学员实现最佳培训效果.八、培训预算1、讲师及课程开发费用讲师及课程开发费用需与各课程确认后日勺讲师进行沟通来确定.2、场地、设备、材料及食宿费用该项费用预算在课程设置细化及培训安排细化过程中确定.3、管理费用、利润等该项预算需与公司沟通确定.。
高层管理者培训计划方案
随着企业竞争的日益激烈，高层管理者作为企业发展的核心力量，其综合素质和领导力水平直接关系到企业的生存与发展。
为了提高企业高层管理者的管理水平，提升企业核心竞争力，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升高层管理者战略思维和决策能力，使企业战略目标得到有效实施；2. 强化高层管理者团队建设与领导力，提高团队凝聚力和执行力；3. 增强高层管理者跨部门沟通与协作能力，提高企业整体运营效率；4. 拓展高层管理者视野，提升企业创新能力和市场竞争力。
三、培训对象企业高层管理者，包括总经理、副总经理、各部门负责人等。
四、培训内容1. 战略思维与决策能力（1）企业战略制定与实施；（2）宏观经济形势分析；（3）决策模型与方法；（4）风险管理与应对策略。
2. 团队建设与领导力（1）领导力理论；（2）激励与约束机制；（3）团队沟通与协作；（4）人力资源管理与绩效评估。
3. 跨部门沟通与协作（1）跨部门沟通技巧；（2）跨部门协作模式；（3）项目管理与协调；（4）企业文化建设。
4. 创新能力与市场竞争力（1）创新思维与方法；（2）市场分析与预测；（3）企业品牌建设；（4）危机管理与应对。
五、培训方式1. 邀请知名专家学者进行专题讲座；2. 开展案例分析，提高学员实战能力；3. 组织实地考察，拓宽学员视野；4. 开展小组讨论，培养团队协作精神。
六、培训时间与地点1. 时间：分阶段进行，每阶段约3个月；2. 地点：公司内部培训室、知名高校、企业实地考察等。
七、培训效果评估1. 通过培训，高层管理者能够掌握相关理论知识和实践技能；2. 学员在日常工作中的领导力、决策能力、团队建设能力等方面得到显著提升；3. 企业整体运营效率、创新能力和市场竞争力得到提高。
八、培训经费预算根据培训内容、方式、时间等因素，制定详细的培训经费预算，确保培训工作顺利开展。
中高层内部培训计划模板
一、前言为了提高公司中高层管理人员的综合素质和管理能力，增强团队凝聚力，推动公司战略目标的实现，特制定本中高层内部培训计划。
本计划旨在通过系统性的培训，使中高层管理人员具备先进的管理理念、丰富的专业知识、卓越的领导能力和高效的执行力。
二、培训目标1. 提升中高层管理人员的管理理念，使其适应公司发展需求；2. 增强中高层管理人员的市场洞察能力和战略思维能力；3. 提高中高层管理人员的领导能力和团队协作能力；4. 强化中高层管理人员的执行力，确保公司战略目标的顺利实施；5. 培养中高层管理人员的企业家精神，激发创新意识。
三、培训对象公司全体中高层管理人员，包括部门经理、副经理、项目经理等。
四、培训内容1. 管理理念与领导力- 管理者的角色与职责- 领导力与执行力- 团队建设与激励- 企业文化传承与创新2. 市场分析与战略规划- 市场趋势与竞争分析- 企业战略规划与实施- 企业品牌建设与传播3. 专业知识与技能- 人力资源管理- 财务管理- 供应链管理- 项目管理4. 沟通与协调- 沟通技巧与艺术- 协调能力提升- 应对冲突与矛盾5. 创新与变革- 创新思维与方法- 变革管理- 企业可持续发展五、培训方式1. 内部培训：邀请公司内部优秀讲师进行授课，分享实战经验；2. 外部培训：邀请行业专家、学者进行授课，拓宽视野；3. 案例分析与研讨：通过案例分析，提高中高层管理人员的问题解决能力；4. 角色扮演与模拟：模拟实际工作场景，提升中高层管理人员的实战能力；5. 跟踪辅导：对中高层管理人员进行个性化辅导，确保培训效果。
六、培训时间与地点1. 时间：每月举办1-2次培训，每次培训2-3天；2. 地点：公司内部培训室或外部培训机构。
七、培训考核与评估1. 考核方式：参加培训的学员需完成培训作业、考试，考核合格者可获得相应证书；2. 评估方式：通过培训效果调查、学员反馈、工作表现等手段，对培训效果进行评估。
八、经费预算1. 培训费用：包括讲师费用、场地租赁费、资料费等；2. 人员费用：包括培训期间学员的差旅费、住宿费等。
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企业中高层管理者培训方案项目背景介绍：企业中高层管理者，一般是指总经理、副总经理、各部门负责人、高级技术人员及总经理指定人员，是一个企业的主要负责人，是企业战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。
中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行力，关系到企业的生存发展。
当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时，都需要快速提升中高层管理人员的管理能力，以带动整个团队的成长。
而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误，给企业带来时间、金钱和机会的代价。
中高层管理团队的水平低下已经成为很多企业发展的瓶颈，导致企业虽有很好的战略，也很难实现。
现为客户公司量身定制中高层管理者培训方案，以提升中高层管理者的管理能力，实现客户公司的快速发展。
一、培训对象客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技术人员。
二、培训目的通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益：1、懂得做领导的真正含义；2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力；3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展；4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力；5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置；6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率；7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力；8、提升个人的领导力，拥有个人的影响力，激发团队，支持公司实现整体目标。
三、培训需求分析关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行：1、战略与环境分析主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对中高层管理者的发展要求，并总结出中高层管理者的培训重点。
2、工作与任务分析主要通过分析中高层管理者的任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。
——中高层管理者能力（素质）模型管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别，由于管理类工作十分普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。
国外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。
他们发现，一个合格的管理人员必须具备下列11项素质（见图3-1），否则很难成为一名合格的职业经理人。
其中基本要求：组织认识、关系建立、专业知识。
这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的，不可能百分之百适用于所有企业，企业在实际应用过程中，还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正，从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。
图3-1中高层管理者的能力（素质）模型3、人员与绩效分析主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告，总结出其中反映的共性问题，由此制定出有针对性的培训提升方案。
四、培训课程设计1、设计思路为帮助学员在有限的时间及预算下学到必备的知识，并且强化学员学习效果，课程将秉承精简、全面、有效的设计理念，采用讲授与辅导相结合的培训方式。
通过对客户公司中高层管理者培训进行需求分析，结合管理维度分解，总结出公司中高层管理者培训主要集中在三个方面：自我管理、员工管理、业务管理。
每个管理维度又有相应的核心能力素质体现。
课程将针对于各管理维度的核心能力素质进行设计。
图4-1中高层管理者培训设计框架2、课程设置中高层管理者培训集中在“自我管理”、“员工管理”、“业务管理”三个维度，每个管理维度都有相对应的能力素质模块，据此设置针对性课程，具体见表4-1。
表4-1中高层管理者培训课程列表说明：讲授时间主要是指讲师对课程知识的讲解时间，辅导时间主要是指讲师帮助学员制定自身的行动计划，以及帮助解答学员在课程学习中的相关问题等的时间。
3、课程大纲第一部分——自我管理概述：自我管理是指管理者对自身的行为、情感、思维的主动掌握，调整自己的动机与行动，以达到所预定的目标的自我实现过程。
自我管理培训模块包括“角色认知”、“时间管理”、“情绪管理”三个知识模块。
管理者通过学习和掌握这些知识、方法和工具，将帮助其养成良好的自我管理习惯，具备高效达成目标的强大动力，为创造卓越业绩打下坚实基础。
课程一：管理者角色认知与能力建设课程收益：1、深刻认知管理者的身份涵义和身份职责；2、掌握理解层次模型，思考和调整与企业结合的身份和目标；3、理解目标职责，培养以目标为核心的工作思路；4、理解通过团队达成目标的意义，提高对选育用留、带队成功的重视度和投入度；5、理解管理者的能力模型，思考和拟定提升管理能力的行动计划。
课程纲要2、管理者的角色认知案例研讨管理者的身份职责3、管理者的能力建设管理者能力模型学习能力建设通用能力建设专业能力建设4、制定我的行动计划整理我的管理能力模型拟定我的课后行动计划5、知识掌握度课堂考试课程二：基于目标的时间管理课程收益1、深刻认知时间管理与实现个人目标和组织目标之间的关系；2、掌握基于目标的时间管理的核心方法，减少个人行为的盲目性和无章法现象；3、能够将基于目标的时间管理的核心方法对应于实现工作，融会贯通地理解和应用；4、能够形成基于目标的时间管理的行动计划。
课程纲要2、高效时间管理的基本观点人生刻度尺时间管理方法的演变为什么要基于目标来管理时间“时间管理九宫格”原理管理者成长阶梯与时间管理工作目标与职业目标的关系3、高效时间管理的核心方法影响有效使用时间的原因方法一：价值为导向——把时间花在最具价值的事情上方法二：要事紧急化——让要事变得重要又紧急方法三：急事公式化——用固定套路处理突发事件方法四：养成好习惯——逐步让好习惯替代坏习惯4、制定你的行动计划了解学习曲线的来源和含义学习曲线与时间管理方法导入制定你的行动计划分享和承诺你的行动计划5、知识掌握度课堂考试课程三：压力与情绪管理课程收益：1、了解压力的来源及情绪的表现；2、学会洞察情绪，并能区分情绪背后的局限信念；3、掌握情绪管理五步骤，学会做好自我激励和自我调控，从而在工作中呈现最佳的心理状态；4、课堂练习相关技巧，并拟定提升情绪管理能力的行动计划。
课程纲要1、能力现状课前测试2、了解压力和情绪讨论：你的生活与工作中遭遇了哪些压力？了解压力了解情绪3、管理者情绪的应对思路和方法情绪管理模型自我情绪管理的简单技巧技巧练习：压力和情绪处理4、我的行动计划整理我的情绪管理能力模型拟定我的课后行动计划5、知识掌握度课堂考试第二部分——员工管理概述：员工管理是指管理者通过领导与沟通技巧建立影响力，帮助下属快速成长和达成卓越绩效，使团队成员和谐互信，通过选育用留的系统方法带领团队，最终实现组织目标的过程。
员工管理培训模块包括“团队管理”、“沟通管理”、“领导力”三大知识模块。
管理者熟练掌握并在日常工作中应用这些知识、方法和工具，是其不断壮大团队、不断赢得成功的必由之路。
课程一：高绩效团队打造课程收益：1、全新视角，掌握创建高绩效团队的行动要领；2、定位角色，突出管理者在团队建设、绩效提升中的核心作用；3、独特技巧，掌握提升团队绩效的六大关键管理手法（选、育、用、留、参与、评估）；4、铸造灵魂，体现团队精神在组织中的鲜明个性；5、形塑文化，展现团队运作的明确价值。
课程纲要：1、课前团队意识测评2、建立以团队为中心的管理模式团队的作用高绩效团队的发展模式影响团队建设的障碍3、团队的行为准则及规范4、团队的角色结构团队成员的两大功能团队技能结构团队角色结构其他的结构因素团队成员的选择5、团队的绩效良方团队绩效管理的特点团队绩效管理的重点建立团队绩效管理的程序绩效管理体系下的留才策略6、推动团队持续成长的三个途径——冲突管理、共同决策与组织学习团队冲突的解决团队决策的优势组织学习的力量7、制定我的行动计划思考我的团队绩效提升瓶颈拟定我的团队打造行动计划8、知识掌握度课堂考试课程二：卓越沟通技巧课程收益：1、深刻理解沟通的基础理论；2、熟练掌握上下级沟通、平级沟通和群组沟通三种管理环境中相关的沟通技术；3、通过练习让学员表达清晰准确，沟通效率提高，最终达到共赢的沟通目标。
课程纲要：1、能力现状课前测试2、认知沟通和管理沟通研讨：什么叫沟通？了解沟通有效沟通的基本心态管理者的沟通方向3、掌握管理沟通的理论和技术研讨：他们的沟通效果如何？沟通的基础理论模型上下级沟通技术平级沟通技术群组沟通技术角色演练：管理沟通技术4、制定我的行动计划整理我的沟通能力模型拟定我的课后行动计划5、知识掌握度课堂考试课程三：管理者领导艺术课程收益：1、深刻认知领导力所涵盖的三大能力；2、塑造卓越管理者应具备的领导力素质；3、掌握领导力建设的要点及相关工具；4、使学员明确自己的定位并由此拟定提升领导力的行动计划。
课程纲要：1、领导力的现状测评2、领导力的定义优秀的团队文化出众的个人品质卓越的领导风格3、领导力的建设文化建设品质塑造知人善任激励人心4、制定我的行动计划团队文化的建设计划个人品质的提升计划团队激励方案和计划5、知识掌握度课堂考试第三部分——业务管理概述：业务管理是指管理者通过相对应的岗位技能，如财务、人力资源、信息系统等领域的专业知识，通过合理的目标设定和沟通，并且具备良好的战略规划能力，实现部门的目标达成，最终实现公司各部门的良好协同。
业务管理培训模块包括“业务技能”、“目标管理”、“战略管理”三大知识模块。
管理者熟练掌握并在日常工作中应用这些知识、方法和工具，是部门绩效不断提升，公司业务不断壮大的最佳途径。
课程一：经理人岗位技能课程收益：1、掌握对应岗位的业务技能，包括财务、人力资源、生产运营等方面的专业知识；2、熟练掌握对应岗位必需的最优工作方式和协作流程；3、基本具备持续提升自身技能和提升管理效率的思路和习惯。
课程纲要：1、能力现状测评2、业务专业知识框架管理知识框架项目管理专业技能知识管理专业技能财务管理专业技能人力资源管理专业技能生产运营专业技能信息化管理专业技能3、最优工作方式和协作流程4、持续提升管理技能和效率PDCA循环5、制定我的行动计划梳理我的管理知识和技能体系拟定我的业务技能提升行动计划6、知识掌握度课堂考试课程二：目标设定与沟通课程收益：1、深刻理解目标的概念及其意义；2、掌握BSC-KPI工具，学会带领团队群策群力，系统分解团队目标，找到达成目标的方法和关键，并赢得团队对目标的认同；3、掌握KPI-PBC工具，学会自上而下及自下而上结合，制定下属的任务目标及关键活动（PBC），并赢得下属对PBC的承诺；4、掌握PBC在日常工作中的应用方法，培养以任务目标为核心的工作习惯。
课程纲要：1、能力现状课前测评2、目标设定及原则目标的概念目标的意义SMART原则及演练3、目标设定与分解BSC概念BSC的四个维度与平衡之道战略地图演练KPI概念KPI设定演练4、目标沟通与承诺PBC概念如何设定PBC分组演练PBC沟通与承诺5、PBC达成PBC达成过程PBC例行回顾分组演练PBC回顾与达成6、制定我的行动计划7、知识掌握度课堂考试课程三：战略抉择与策略设计课程收益：1、深刻认知合适的战略定位和可行的经营策略对企业发展的重要性；2、掌握金三问、焦点访谈、价值曲线等综合分析与战略抉择工具，选择有优势又有“钱”途的战略定位——赢的方向；3、掌握产品组合、营销漏斗、组织结构等策略设计工具，设计合适的经营策略——赢的方法。