小学综合实践活动3-6年级主题框架
小学综合实践活动学期课程纲要(3-6年级)
小学综合实践活动学期课程纲要（3-6 年级）课程名称：综合实践活动课程类型：国家课程教学材料：九年义务教育课程标准设计：莒南县十字路镇第二中心小学刘敬霞授课时间：2012年9月1日12 月30日共40课时授课对象：九年义务教育3—6 年级学生授课教师：语文教师【学期课程总目标模块总目标】一、综合实践活动的总目标综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。
二、3-6 年级综合实践活动的具体目标（一）亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力（二）考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。
（三）初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活态度。
（四）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。
【课程内容标准及教学安排】3-6 年级综合实践活动最基本的内容领域包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。
（一）研究性学习的内容涉及学生的学校生活、家庭生活和社会生活，领域十分广阔。
内容可以由学生自己选择确定，也可以由教师提供选题建议；可以来源于学校生活，也可以产生于家庭或社会生活实际；可以是对自然现象的研究，也可以是对社会问题和人生问题的探讨。
教师要利用学校教育教学活动的各种机会，启发小学生提出值得思考和探究的问题。
从风霜雨雪等自然现象到动、植物的生长规律；从个人的衣食住行到社会生活的发展变化；从校园的环境布置到城乡的规划建设，都可以成为研究性学习的内容。
要鼓励学生做生活中的有心人，善于观察，勤于思考，从现实生活和身边小事中寻找和提出有价值的探究内容和问题。
小学综合实践精彩活动3-6年级主题框架
三年级上册主题框架参考主题一生豆芽主题步骤3.观察豆芽的生长过程，写观察日记主题二美丽的秋天主题三猫的饮食研究主题四鸡蛋变小鸡主题五我是整理小能手主题六自己的事情自己做主题梳头不用妈妈帮助主题七我为自己定计划主题八合理科学看电视主题九合理安排早餐主题十谁的姿势好主题写字正确姿势主题写字姿势监视站主题十一我用电脑学打字主题十二我用电脑学编辑3.比一比，谁编辑的最漂亮主题十三我是校园小导游主题十四班级合作快乐多主题十五孝敬父母在行动主题十六好事记录薄1.好事从身边做起，从小事做起主题十七我的成绩记录单主题十八我的零花钱1．零花钱去哪儿了2．合理支配零花钱3．红领巾行动主题十九风筝的制作主题二十昆虫表演会3.保护益虫，消灭害虫主题二十蛋壳〔醋主题注射器等〕的妙用1.蛋壳〔醋主题注射器〕等妙用资源包〔搜集资料〕2.实践出真知〔亲自实践〕主题二十一扎拖帕主题二十二制作植物标本2.采集标本，准备制作材料主题二十三我的降落伞主题二十四如何识假币(如何保护人民币) 1．2．3．主题二十五制作小拼盘主题二十六科学选用安全食品3.杜绝零食，健康生活主题二十七小学生饮料消费小调查主题二十八我的拿手菜主题二十九奇妙的魔术1. 奇妙的魔术〔一〕2. 奇妙的魔术〔二〕3. 奇妙的魔术〔三〕主题三十关注身边的垃圾主题三十一节约大比拼主题三十二多彩的节日主题三十三小小美食家主题三十四包装纸的秘密主题三十五搭纸桥主题三十六不倒翁的秘密3.比比看，谁的不倒翁最漂亮主题三十七制作土主题三十八折幸运星主题三十九树叶贴画主题四十做纸毽三年级下册主题框架参考主题一灵巧的手主题二寻找春天的足迹的变化2.我为春天唱赞歌〔写歌主题写诗主题写文章主题画画等〕3.珍惜春天好时光主题三良好习惯早养成1.名人与习惯〔搜集名言格言与成功人士的故事〕2.习惯大家谈〔社会上存在的不良习惯与对本人和社会的影响主题学校与班上同学的好习惯与不良习惯〕3.帮帮我，养成良好习惯〔我的习惯分析主题不良习惯的改良方法主题你帮我我帮你行动〕主题四校园的植物调查活动1.校园植物知多少〔校园植物的种类主题名称与特点〕保护主题五谁的姿势好1.教一教，正确姿势早知道〔正确握笔主题捏筷子的方法，读书主题写字的正确姿势〕2.帮一帮，正确姿势很重要3.比一比，谁坚持时间长主题六玩泥巴，学泥塑，玩泥巴2.瞧，我的泥巴塑3.泥塑作品大比拼主题七十二生肖对号入座1.生日与十二生肖2.十二生肖对号入座趣谈主题八多彩的岩石1.多彩的岩石主题九叶画制作主题十松花皮蛋的制作主题十一生活用品巧改良〔小制作主题小发明〕3.创新小展台主题十二学刻艺术印章1.艺术印章制作方法谈2.艺术印章制作台3.艺术印章小展台主题十三兴趣爱好大比拼主题十四有趣的智力游戏〔一〕2.智力游戏〔二〕3.智力游戏〔三〕主题十五文字纠察队1.同学们作业本中的文字纠察3.街道〔社区〕的文字纠察主题十六生活小窍门〔巧煮海带主题银耳主题蒸鸡蛋，巧除水垢，让蛋壳变软〕1.生活小窍门〔一〕2.生活小窍门〔二〕3.生活小窍门〔三〕主题十七做时间的小主人1.我的作息时间表严格遵守作息时间3.我提高办事效率主题十八快乐的野炊主题十九纸与人类生活4.珍惜纸X，保护环境主题二十美丽的书签鉴赏会绘制台主题二十一我的作品变卖会很特别3.我的作品变卖会主题二十二小能人比赛1．2．3．主题二十三节气与农业活动主题二十四我是环保小卫士1.环保小卫士从我做起主题二十五保护眼睛，刻不容缓1.保护眼睛，刻不容缓2.保护眼睛，习惯是关键3.保护眼睛行动――天天做眼保健操主题二十六吉祥贺卡2.贺卡设计室3.我为＿＿＿做贺卡主题二十七制作未来名片主题二十八我用电脑定计划4．中绘制一个表格主题二十九我在网上查资料主题三十我为班集体添光彩主题三十一到大自然寻宝去1.认识草药2.了解草药的价值3.家庭小药箱主题三十二安全与自我保护1.身边的不安全因素2.做自己的保护神3.风采展示主题三十三我为贫困学生献爱心主题三十四课间活动巧设计主题三十五制作环保标志牌3.保护环境，人人有责主题三十六剪窗花四年级上册主题活动框架参考主题一灵巧的手主题二我们真能干3.节假日，我们怎么过？主题三美化我的小天地主题四校园商品交易会主题五身边的废弃物主题六我们的生活区3. 未来的生活区主题七兴趣爱好哆唻咪主题我主题他主题八编制五彩的生活主题九今天我当校长1.校长每天做些啥？2.我是校长，我能做些啥？主题十寻找红岩精神“红岩精神〞主题十一生活污水知多少主题十二我的火箭冲上天3.比一比，谁的火箭飞得高主题十三我的智能长顶主题十四某某火锅主题十五信息的获取与处理1.信息哪里来？主题十六调查社区的生活习俗主题活动十七：形状与结构主题十八我们的植物乐队主题十九亮出精彩的我3. “亮出精彩的我〞班级形象大使选拔主题二十爱你不只在今天2. “爱你不只在今天〞朗诵演讲会3.纸数字百年，让学校更精彩主题二十一手拉手，共筑连心桥3. 手拉手，共筑连心桥主题二十二绿色校园工程主题二十三：做个快乐的读书人2. 创意读书宣传卡设计3. “做个快乐的读书人〞读书分享活动主题二十四：我爱我家“劳动〞小窍门征集和推广主题二十五：红烛风采主题二十六我们的社区主题二十七我的成长记录袋3.我是**小能手主题二十八纸和我们的生活1. 纸和我们的生活主题二十九身边人，身边事“身边人〞的每一天主题三十家乡的特产四年级下册主题框架参考主题一我的生活有规律“时钟〞主题二穿针引线，点缀生活主题三今天我当家主题四竞选小干部2.我为竞选做准备.主题五家乡的路与桥主题六奇妙的无土栽培主题七警察叔叔是怎样破案的主题八制作探究的交流演示稿主题九对“火柴盒〞建筑的思考主题十对食堂浪费现象的思考主题十一发生火灾时，怎样逃生？主题十二水葫芦对环境的利与弊主题十三父母的工作和生活主题十四快乐闲暇游戏主题十五家乡的旅游资源主题十六我们只有一个地球1.“地球，你好吗〞小调查2. 我们只有一个地球主题十七让诚信伴着我主题十八自护主题生存的必备能力主题十九愉快，生活的美好旋律1.好心情快乐多主题二十义务，生命履行的责任1.自觉学习充实生命主题二十一珍爱生命主题二十二安全地生活1.今天，你安全吗主题二十三花钱的学问主题二十四关心你，爱护他主题二十五我在学习中长大主题二十六我和规如此交朋友主题二十七我的角色与责任主题二十八我们真棒主题二十九过新年主题三十金色的秋天五年级上册主题框架参考主题一爱在重阳主题二旅游工艺品主题三我爱书法主题四饮水思源话乌江主题五生活中的商标主题六了解汽车主题七我们需要减负吗主题八饮食与健康1. 食物的种类与营养2. 饮食与疾病3. 饮食与肥胖4. 我是小小营养师主题九东南西北大家谈3.城市〔乡镇〕的东南西北主题十安全用电珍爱生命1. 安全用电教育2. 创新设计实践3. 节约用电交流主题十一明月几时有1.中秋节的来历和习俗2.设计中秋节活动方案3.中秋文艺主题十二超市与百姓生活1.社区超市调查2. 超市的变迁3模拟超市主题十三走近身边的共产党员1.调查身边的共产党员2.共产党员和一般群众有区别吗3.共产党员故事会主题十四构筑学校健康的体育乐园主题十五生活中的媒体1.认识媒体2.图片的采集与处理3.声音的采集与处理4.电影音乐会主题十六我的家族主题十七身边的留守同学1.班级留守儿童情况调查2.我和留守同学结对子3.“留守不孤独共筑连心桥〞主题班会主题十八心怀感恩1.感恩节的由来2.父母的一天3.“感恩的心〞手抄报展览主题十九南腔北调话方言1．方言一二三2．小小录音师3．趣味方言主题二十废纸巧利用1．废纸利用知多少2．废纸利用我能行主题二十一走进人类的好朋友——植物1．植物与人类的关系2．“我是小园丁〞春华秋实养花竞赛3．植物叶创意室主题二十二欢欢喜喜过春节1.春节习俗知多少2.春节安全小贴士3.班级春节联欢会主题二十三祖国在我心中主题二十四教师，您辛苦了主题二十五光荣的少年先锋队1.少先队史知多少2.“建队节〞活动3.“为红领巾增辉〞手抄报比赛主题二十六我是武隆小主人1.武隆县情知多少2.我是武隆小导游3.我为武隆增光彩主题二十七羊角豆腐干1.羊角豆腐干调查2.豆腐干的制作流程3.为羊角豆腐干设计广告主题二十八菊花飘香话重阳主题二十九推广普通话3.“推广普通话〞演讲比赛主题三十小小追星族五年级下册主题框架参考主题一我的家乡1．我的家乡2．家乡特产3．乡土文化主题二美丽的沿沧河1．美丽的传说2．清澈的河水3．野生鱼4．探险活动主题三奇妙的山峰1．身边的山峰2．大山的主人3．名贵药材主题四土壤与庄稼1．土壤探究2．土壤与庄稼的关系3．庄稼的种类主题五地区与经济1．十年前的大山2．新型经济3．惠民经济政策主题六交通与生活1．交通的变异2．四通八达的交通3．交通与经济主题七科学种植1．古老的农耕2．科技的魅力3．科技与种植主题八家乡文化1．家乡文化开展2．人们的文化生活3．浓重的节日主题九保护家园1．家园的变迁2．古老的动植物哪里去了3．未来构想主题十今日教育1．家乡学校布局的开展2．今天教育的特色3．我是学校的小主人主题十一信息时代1．信息技术的开展2．今日信息工具3．信息与主题十二我的童年1．人物故事2．我的快乐到哪里去了3．留守儿童的苦恼主题十三家乡名人1．名人录2．今日名人3．我是明天的主人主题十四我是工程师1．我的街道2．小小工程师主题十五我是一名导游1．家乡的风景区2．旅游业的前景3．我是一名小导游主题十六绿色校园1．校园绿色状况调查2．绿色校园方案设计3．红领巾与“绿树同成长〞主题十七亮出精彩的我1．塑造自信的我2．新世纪男孩女孩3．“亮出精彩的我〞班级形象大使选拔主题十八是怎样到我家1．的用途2．的类型3．的开展史主题十九健康校园1．健康校园的根本要求2．健康小调查3．争做健康人主题二十家乡的交通1．交通工具知多少2．家乡未来的交通运输设想3．交通运输工具的演变主题二十一健康安全1．感受生命的价值2．我的兴趣与爱好3．学会自救主题二十二环境保护1．大自然多美2．环境破坏带来的灾难3．参与环保,人人有责主题二十三社区参与1．家乡的风土人情2．我未来的家乡3．我为家乡出份力主题二十四生活经营1．做明智的消费者2．合理安排自己的时间3．养成积极的生活态度。
小学综合实践活动的大纲
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展。
综合实践活动作为一种新型的教育模式，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了更好地开展小学综合实践活动，特制定本大纲。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的团队合作意识，培养学生的人际交往能力。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
4. 帮助学生树立正确的价值观，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
三、活动内容1. 知识普及类活动（1）主题：科学知识普及活动内容：通过参观科技馆、博物馆、图书馆等场所，让学生了解自然科学、社会科学等领域的知识。
（2）主题：传统文化传承活动内容：通过参观历史遗迹、传统文化展览、体验传统技艺等活动，让学生了解我国丰富的传统文化。
2. 技能培养类活动（1）主题：手工制作活动内容：学习制作剪纸、编织、陶艺等手工艺品，提高学生的动手能力。
（2）主题：体育竞技活动内容：组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3. 社会实践类活动（1）主题：社区服务活动内容：组织学生参与社区公益活动，如环保宣传、关爱老人、帮助贫困家庭等。
（2）主题：志愿服务活动内容：组织学生参加志愿服务活动，如支教、支教、关爱留守儿童等。
4. 创新实践类活动（1）主题：科技创新活动内容：鼓励学生参加科技竞赛、发明创造等活动，培养学生的创新思维。
（2）主题：艺术创作活动内容：组织学生参加绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术比赛，展示学生的艺术才华。
四、活动实施1. 制定活动计划：根据学校实际情况和学生的兴趣爱好，制定详细的活动计划。
2. 组织实施：在活动开展过程中，确保活动安全、有序，确保学生积极参与。
3. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴。
4. 评价反馈：对学生的活动表现进行评价，及时给予反馈，鼓励学生不断进步。
三、四、五、六年级综合实践活动计划
三年级综合实践活动计划一、主题：充满创意的数学二、内容：数学与生活三、目标：1、培养学生生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动、与他人的合作交往中得到不同程度的提高。
2、了解现代信息技术、劳动技术、社区服务和一些探索活动的基本常识，并能将这些常识运用于实践活动中。
3、能运用现代信息技术查找相关的资料，进行分析、判断、整合，善于与他人合作分享自己的信息资源，能与自己有不同见解的人合作学习。
4、创设情境，激发学生的好奇心，初步养成问题意识。
敢于发现问题、提出问题、主动探索，并能运用所学的知识解决问题。
5、让学生在学习过程中通过观察、操作、实践等活动学习数学知识，一方面让学生通过实践活动，加强对数学与生活联系的认识，体会数学的意义和价值；另一方面通过实践活动，增强学生学习数学的兴趣和自信心，提高实践能力。
6、通过综合实践活动，促使学生进行自主探索、合作交流，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验，并学会综合运用所学的知识解决问题的能力，理解数学，认识数学，发展解决问题的策略，体会数学与现实生活的联系。
四、基本学习方式：以“课题”为标志的研究性学习（小课题研究）；数学小调查；动手做（Hands on）的活动；自主探索、合作交流学习；创新学习。
五、选题参考：三年级上学期参考课题（1）：钟面游戏1、教学目标：（1）通过做一做，拨一拨，算一算，比一比，想一想等实践活动，培养学生认真观察、积极动手动脑的良好习惯，使学生进一步理解和掌握时、分、秒的关系和简单计算。
（2）通过社会调查活动，丰富所学知识内容，让学生体验数学与日常生活的密切联系，从而激发学生学习兴趣，开拓学生视野，培养学生的实践应用能力。
2、形式：调查记录，小组合作3、实施要点：课时：5课时左右合作老师：社会、劳技、数学上课环境：社会调查、多媒体教室参考课题（2）：估一估1、教学目标：（1）通过对书架上的书、方框里的树叶从数到估计的过程以及在玻璃杯中到水等活动让学生学会一些估算的方法，初步渗透估算的思想。
综合实践活动 课程标准 3-6年级 最详细的
《综合实践活动》课程标准（3-6年级）综合实践活动是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程，自3年级开始设置，每周平均3课时。
为帮助广大中小学教师、各级教育行政管理人员、学生家长和社会其他人员理解和实施综合实践活动，特制定本纲要。
一、综合实践活动的产生背景综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。
每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。
当今社会发展迅猛，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。
二、综合实践活动的性质综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己独特的功能和价值。
与其他课程相比，综合实践活动具有如下特性：（一）实践性综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
（二）开放性综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程目标具有开放性。
综合实践活动面向学生的整个生活世界，其课程内容具有开放性。
综合实践活动强调富有个性的学习活动过程，关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其学习活动方式与活动过程、评价与结果均具有开放性。
（三）自主性综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。
学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。
小学3—6年级主题综合实践活动校本教材
小学3—6年级主题综合实践活动教材目录三年级：1和父母交朋友---------------------------------- 2、手工编制（小雨伞）-------------------------- 四年级：1、标志----------------------------------------2、饺子大比拼----------------------------------3、绿色之行------------------------------------4、陶瓷与音乐----------------------------------5、学习制作铁鱼--------------------------------6、走进书法------------------------------------ 五年级：1、爱在人间------------------------------------3、儿童公园之旅--------------------------------4、天气与我们的生活---------------------------- 六年级：1、我与班花同成长-------------------------------2、小桌子制作------------------------------- 注：图片已省略。
和父母交朋友(三年级)在现代家庭中，孩子是家中的小太阳，父母总是尽量满足孩子的物质要求，由于他们的工作繁忙，很少有时间去了解他们真正需要的是什么。
而孩子们也只是理所当然地享受着父母提供的一切，并不能真切地体会到父母的艰辛。
让我们架起孩子与爸爸妈妈之间架起一座连心桥，通过体验活动，增进父母与我们的了解，使他相处得更和谐，使他们的家庭充满温馨。
基本活动一．我的爸爸妈妈你对你的父母了解吗？快快对父母进行观察、采访，了解父母的生日，兴趣爱好、生活习惯等等吧。
建立父母档案卡：二．父母的爱生活中的每一天，我们感受着家人的爱，那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱，不只是一个字。
综合实践活动-课程标准-3-6年级-最详细的
综合实践活动-课程标准-3-6年级-最详细的《综合实践活动》课程标准（3-6年级）综合实践活动是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程，自3年级开始设置，每周平均3课时。
为帮助广大中小学教师、各级教育行政管理人员、学生家长和社会其他人员理解和实施综合实践活动，特制定本纲要。
一、综合实践活动的产生背景综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。
每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。
当今社会发展迅猛，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。
二、综合实践活动的性质综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己独特的功能和价值。
与其他课程相比，综合实践活动具有如下特性：（一）实践性综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
（二）开放性综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程目标具有开放性。
综合实践活动面向学生的整个生活世界，其课程内容具有开放性。
综合实践活动强调富有个性的学习活动过程，关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其学习活动方式与活动过程、评价与结果均具有开放性。
（三）自主性综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。
学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。
小学综合实践活动学期课程纲要(3_6年级)
小学综合实践活动学期课程纲要（3-6年级）课程名称：综合实践活动课程类型：国家课程教学材料：九年义务教育课程标准设计：莒南县十字路镇第二中心小学刘敬霞授课时间：2012年9月1日----12月30日共40课时授课对象：九年义务教育3—6年级学生授课教师：语文教师【学期课程总目标模块总目标】一、综合实践活动的总目标综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。
二、3-6年级综合实践活动的具体目标（一）亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
（二）考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。
（三）初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活态度。
（四）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。
【课程内容标准及教学安排】3-6年级综合实践活动最基本的内容领域包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。
（一）研究性学习的内容涉及学生的学校生活、家庭生活和社会生活，领域十分广阔。
内容可以由学生自己选择确定，也可以由教师提供选题建议；可以来源于学校生活，也可以产生于家庭或社会生活实际；可以是对自然现象的研究，也可以是对社会问题和人生问题的探讨。
教师要利用学校教育教学活动的各种机会，启发小学生提出值得思考和探究的问题。
从风霜雨雪等自然现象到动、植物的生长规律；从个人的衣食住行到社会生活的发展变化；从校园的环境布置到城乡的规划建设，都可以成为研究性学习的内容。
要鼓励学生做生活中的有心人，善于观察，勤于思考，从现实生活和身边小事中寻找和提出有价值的探究内容和问题。
2024年小学三年级综合实践活动计划范本
2024年小学三年级综合实践活动计划范本一、活动目的：通过综合实践活动，培养小学三年级学生综合素质，增强他们的实践能力、创新意识和团队合作精神，培养他们的独立思考和解决问题的能力，提升他们的社交与沟通能力，促进他们全面发展。
二、活动时间：每周至少安排一次综合实践活动，活动时间为40分钟。
三、具体活动安排：1. 主题：环境保护目的：培养学生对环境保护的认识，增强爱护环境的意识，树立环保意识。
活动内容：组织学生进行环境保护主题小讲座，宣传环保知识；组织学生进行环境清洁日活动，清理校园内的垃圾；进行废物分类教育，让学生学会对废物进行分类处理；观看相关环保纪录片，引导学生关注环保问题。
2. 主题：交通安全目的：培养学生良好的交通安全意识，提高他们的交通安全能力。
活动内容：组织学生进行交通安全知识竞赛，加深学生对交通安全知识的了解；进行交通安全绘画比赛，让学生通过绘画表达对交通安全的理解；组织学生参观交通安全教育基地，增强学生对交通安全的认识。
3. 主题：科学实验目的：培养学生科学实验的兴趣，提升他们的科学思维和实践能力。
活动内容：组织学生进行简单的科学实验，如水的循环实验、植物的生长实验等；邀请科学家或科学爱好者进行科学讲座，让学生了解科学的魅力；带领学生观察和记录自然界中的现象，培养他们的观察和发现能力。
4. 主题：健康饮食目的：培养学生健康饮食的习惯，增加他们对营养知识的了解，促进他们的健康成长。
活动内容：组织学生进行营养知识讲座，让学生了解不同食物对身体的影响；进行健康午餐比赛，让学生设计出健康又美味的午餐；组织学生进行水果摊位销售活动，让学生了解水果的营养价值。
5. 主题：实地考察目的：拓宽学生的视野，培养他们的观察和发现能力，促进他们践行课堂知识。
活动内容：组织学生进行实地考察活动，如参观博物馆、动物园等；组织学生进行社区服务活动，了解社区的发展和环境；参观当地企业，让学生了解企业的经营和生产过程。
小学综合实践活动三至六年级研究主题一览表
了解酒销售情况 查阅铜罗日志，了解历史人物
雾霾现象揭秘
王志平
生活中的小窍门
沈玲芬
陆滢
短线主题
传统小游戏
指导教师
沈惠英
1 2 五年级 3 4 1 2 六年级 3 4
黄酒的传统工艺
黄酒的酒 创 新设计酒的商标
小零食，大学问
沈丽华
了解酒的品牌
认识酒的商标
手绘名酒商标
探秘“新能源”
吴春梅
调查酒品牌 家乡酒历史人物
走访知名企业 参观酒文化馆
采访知名企业家 走访了解人物
小学综合实践活动三至六年级研究主题一览表
学校 吴江区铜罗小学 课程负责教师 每月重点研究主题（长线） 年级
1 2 三年级 了解饮酒知识 3 4 我是环保宣传员 白酒的传统工艺 四年级 白酒的现代工艺 传统和现代工艺的对 比 学用一种工艺进行酿酒 李杰 解饮酒风俗 了解饮酒的诗词、 楹联 整理资料、形成成果 传统游戏 吴昕瑜 班级 九月 了解酒的起源 十月 了解酒的故事 十一月 了解酒的起源和故事 十二月 整理各类资料，形成小成果
三--六年级综合实践活动实施方案
白阳镇中心学校（三--六）年级综合实践活动实施方案----手工制作组（2016-2017学年度第二学期）一、活动主题：材料丰富生活，双手展示自我二、活动背景兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
三、综合实践活动课程目标：综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解手工制作的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握手工制作的过程，相互协作，完成简单的手工作品。
四、活动年级：五 .六年级五、设计者：宗光远六、协作教师：贾满勋赵琪张敬儒七、活动时间:18课时八、活动过程及课时安排：第一阶段：明确目标，制定计划（1课时）了解手工制作的背景，手工制作的种类，激发学生的兴趣。
明确小组分工，制定小组计划。
第二阶段：认识工具，搜集材料（2课时）了解手工工具的名称及用途，搜集小组内所需的材料。
第三阶段：分段实施1、第四-第八周折纸（动物、纸船、衣服、日用品等）2、第九周作品展示3、第十-第十五周雕刻、雕塑（木雕、石雕、泥塑等）4、第十六周作品展示5、第十七-十八周活动总结。
综合实践活动主题框架
一、前言综合实践活动是素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了更好地开展综合实践活动，本文将围绕主题框架进行阐述，为教师和学生提供参考。
二、综合实践活动主题框架1. 主题分类（1）学科主题学科主题是以各学科知识点为基础，引导学生运用所学知识解决实际问题的活动。
如数学学科主题：“生活中的数学”、“图形的奥秘”；语文学科主题：“阅读与写作”、“传统文化”等。
（2）兴趣主题兴趣主题是根据学生的兴趣爱好设计的活动，旨在激发学生的潜能，培养学生的特长。
如音乐主题：“器乐演奏”、“合唱比赛”；美术主题：“绘画创作”、“手工制作”等。
（3）社会主题社会主题关注社会热点问题，引导学生关注社会、了解社会、参与社会。
如环保主题：“绿色家园”、“垃圾分类”；法律主题：“宪法知识”、“交通安全”等。
（4）科技主题科技主题以科技发展为主线，培养学生科学素养和创新能力。
如机器人主题：“机器人编程”、“机器人竞赛”；航天主题：“太空探索”、“航天知识”等。
2. 主题设计原则（1）趣味性原则主题设计应充分考虑学生的兴趣，以趣味性为导向，激发学生的学习热情。
（2）实践性原则主题设计应注重实践操作，让学生在活动中锻炼动手能力、创新能力和团队协作能力。
（3）创新性原则主题设计应鼓励学生发挥想象力，勇于创新，培养学生的创新精神。
（4）全面性原则主题设计应涵盖多个方面，注重学生的全面发展。
3. 主题实施步骤（1）选题阶段教师根据学生特点、课程要求和实际情况，确定活动主题。
（2）准备阶段教师组织学生进行资料搜集、器材准备、人员分工等工作。
（3）实施阶段教师引导学生进行实践活动，关注学生的参与度和实践效果。
（4）总结阶段教师组织学生进行成果展示、评价反思，总结活动经验。
4. 主题评价方式（1）过程评价关注学生在活动过程中的参与程度、实践能力、创新精神等方面的表现。
（2）成果评价关注学生的实践成果，如作品、论文、展示等。
三至六年级综合实践活动课程实施方案
三至六年级综合实践活动课程实行方案三年级“交通安全教育”活动实行方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导, 以安全法律法规为准绳, 继续完善小学生安全管理责任制, 以创立平安校园旳高度, 坚持“安全第一, 防止为主”旳方针, 以“学校工作无小事, 安全工作不小于天”旳高度责任感和负责精神为主线出发点, 贯彻“生命至上”旳理念, 靠全体教职园工旳力量, 切实做到师生安全, 防患于未然, 切实保障广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动目旳通过开展“校园安全教育周”活动, 深入强化安全教育工作, 协助学生树立安全意识, 掌握安全知识, 提高自我保护和自救能力, 养成在平常生活和突发安全事件中对旳应对旳习惯。
保障孩子们健康成长。
教育是安全旳前提, 安全是教育旳目旳。
我们要警钟常鸣, 做到安全教育制度化, 常常化, 科学化, 保证三年级旳全体学生在安全旳环境中健康快乐成长。
三、活动原则及活动措施三年级校园安全教育要遵照学生身心发展规律和年龄特点, 对多种不安全原因旳危害性不甚理解或认识局限性, 加上他们天生好奇而不怕冒险, 因此要深浅合适、循序渐进, 不停强化, 养成习惯。
坚持集中教育和平常生活渗透相结合；理论教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地协助他人相结合。
采用问卷调查法、实地考察法, 现场采访法, 网上搜寻法, 实践操作法。
四、学生状况分析学生旳年龄小, 经验少, 社会阅历浅, 对多种不安全原因旳危害性不甚理解或认识局限性, 加上他们天生好奇而不怕冒险, 因此常常会在校园内碰到或制造某些意想不到旳安全隐患。
安全教育是学校教育中旳一种重要部分, 它关系着青少年旳健康成长和正常旳学习、生活问题。
我们开展这次活动, 就是让学生理解学校里存在着多种各样旳安全隐患, 并在平常生活中时常提醒自已和他人注意安全, 关爱自己旳生命。
六年级社会综合实践活动方案三到六年级综合实践活动方案
六年级社会综合实践活动方案三到六年级综合实践活动方案嘿，亲爱的同学们，今天我们要来聊聊一件超级有趣的事情——社会综合实践活动方案！没错，就是那个能让你们走出教室，探索世界，提升能力的实践活动。
我就用我那十年的方案写作经验，给大家带来一份超级给力的综合实践活动方案，让我们一起嗨起来！一、活动主题：探索城市，发现美好1.活动背景随着社会的发展，我们生活的城市越来越美好。
这次活动旨在让同学们走出校园，深入城市，感受城市的魅力，培养对家乡的热爱之情。
2.活动目标（1）提升同学们的观察力、思考力和团队协作能力。
（2）增强同学们对家乡的认识，培养家乡情怀。
（3）锻炼同学们的社交能力，提高人际沟通水平。
二、活动内容1.活动一：城市漫步（1）活动准备：提前为同学们准备好地图、指南针等工具，了解活动路线。
（2）活动过程：同学们按照指定路线，漫步在城市的大街小巷，观察周围的环境、建筑、人文等。
2.活动二：探访名人故居（1）活动准备：提前了解家乡的名人及其故居，为同学们提供背景资料。
（2）活动过程：同学们分组探访名人故居，了解名人的生平事迹，感受名人的精神风貌。
3.活动三：社区志愿者活动（1）活动准备：与社区联系，了解志愿服务需求，提前为同学们分配任务。
（2）活动过程：同学们分组参与社区志愿服务，如环保、敬老、助残等。
4.活动四：创意市集（1）活动准备：提前为同学们准备好摊位、商品等，了解市集规则。
（2）活动过程：同学们分组参与创意市集，展示自己的创意作品，与他人交流、交易。
三、活动时间安排1.第一周：筹备阶段，确定活动主题、内容、时间等。
2.第二周：准备阶段，为同学们准备好所需物品，提前了解活动背景。
3.第三周：活动实施阶段，按照活动安排，开展各项活动。
四、活动评价1.个人评价：同学们对自己在活动中的表现进行自我评价。
2.小组评价：小组内互评，评价同学们在活动中的表现。
3.老师评价：老师根据同学们的活动表现，给予评价和建议。
小学综合实践活动模板
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的综合素质培养。
综合实践活动作为新课程改革的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
为了更好地开展小学综合实践活动，我们特制定以下活动模板。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。
2. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生的社会责任感，关注社会热点问题。
4. 拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
三、活动内容1. 主题选择根据学生的年龄特点和兴趣，选择贴近学生生活的主题，如环保、科技、历史、文化等。
2. 活动设计（1）前期准备1）确定活动主题，进行分组。
2）制定活动计划，明确活动流程。
3）收集相关资料，为活动提供支持。
（2）活动实施1）开展实地考察、访谈、调查等活动，了解主题相关内容。
2）进行实践操作，如实验、制作、表演等。
3）组织学生进行小组讨论、交流，分享活动成果。
（3）总结反思1）组织学生进行活动总结，回顾活动过程。
2）引导学生反思活动中的收获与不足。
3）撰写活动报告，展示活动成果。
3. 活动评价（1）学生自评：自我评价在活动中的表现，包括参与程度、实践能力、创新能力等。
（2）小组互评：小组内互相评价，提出改进意见。
（3）教师评价：教师对学生的表现进行评价，关注学生的综合素质提升。
四、活动流程1. 确定主题：教师根据学生兴趣和实际情况，确定活动主题。
2. 分组：将学生分成若干小组，每组推选组长，负责组织协调。
3. 制定计划：各小组制定活动计划，包括活动流程、时间安排、所需物资等。
4. 实施活动：按照活动计划，各小组开展活动。
5. 总结反思：活动结束后，各小组进行总结反思，撰写活动报告。
6. 展示成果：各小组展示活动成果，进行交流分享。
五、注意事项1. 活动过程中，教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。
2. 活动内容要贴近学生生活，提高学生的参与度。
3. 鼓励学生发挥创新精神，培养学生的实践能力。
小学实践活动题纲
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展。
实践活动作为小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、创新精神和社会责任感。
为了提高学生的综合素质，本活动题纲旨在设计一系列丰富多彩的实践活动，帮助学生在实践中学习、成长。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力、观察能力和问题解决能力；2. 增强学生的团队协作精神和沟通能力；3. 激发学生的创新意识和实践能力；4. 培养学生的社会责任感和环保意识；5. 提高学生的审美情趣和艺术素养。
三、活动内容1. 自然科学类实践活动（1）主题：探索大自然内容：参观植物园、动物园、海洋馆等，了解动植物的生长习性，观察自然现象，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
（2）主题：动手制作生态瓶内容：学生分组合作，利用废弃物品制作生态瓶，培养学生的环保意识和动手能力。
2. 社会实践类活动（1）主题：走进社区，服务他人内容：组织学生参加社区志愿服务活动，如清洁街道、照顾老人、帮助孤残儿童等，培养学生的社会责任感。
（2）主题：了解家乡，传承文化内容：组织学生参观当地的历史文化景点，了解家乡的历史文化，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
3. 艺术实践类活动（1）主题：绘画比赛内容：以“美丽家乡”为主题，组织学生进行绘画创作，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（2）主题：音乐欣赏与表演内容：组织学生欣赏经典音乐作品，进行音乐表演，提高学生的音乐素养和表现力。
4. 科学探究类活动（1）主题：有趣的科学实验内容：组织学生进行简单的科学实验，如制作纸飞机、制作简易电路等，培养学生的科学探究精神。
（2）主题：科技小制作内容：学生分组合作，利用废旧物品制作科技小制作，如简易机器人、太阳能风扇等，培养学生的创新意识和实践能力。
5. 体育健康类活动（1）主题：趣味运动会内容：组织学生参加各种趣味运动项目，如拔河、接力跑、跳绳等，提高学生的身体素质和团队协作能力。
（2）主题：户外拓展训练内容：组织学生进行户外拓展训练，如攀岩、徒步、定向越野等，培养学生的意志品质和团队精神。
小学3-6年级综合实践活动主题例举
年级
内容板块
活动主题
具体内容
课时安排
三年级
我们的家乡
余姚特产
利用网络查找关于余姚特产的资料+我为余姚特产做名片
5课时
游览龙泉山
感知龙泉山+设计游览路线+游览龙泉山
5课时+节假日
我们的社区
超市购物
设计超市购物方案+超市购物须知+超市购物
3课时+节假日
家庭一次性用品的调查
制定调查方案+实施调查活动+调查统计与分析+撰写简单的调查报告
4课时+节假日
气象与生活
感知气象+气温、雨、风、湿度……+观察与记录一个月的气象与生活情况
5课时+课余+长期实施
我们的学校
蜗牛
找蜗牛+养蜗牛+玩蜗牛
5课时+课余
桑蚕
养蚕+制作标本+抽丝+摘桑果
8课时+课余+节假日
我的书包
书包有多重+书包里有什么+书包自白+整理书包
小学36年级综合实践活动通用主题例举年级内容板块活动主题具体内容课时安排三年级我们的家乡余姚特产利用网络查找关于余姚特产的资料我为余姚特产做名片课时游览龙泉山感知龙泉山设计游览路线游览龙泉山课时节假日我们的社区超市购物设计超市购物方案超市购物须知超市购物课时节假日家庭一次性用品的调查制定调查方案实施调查活动调查统计与分析撰写简单的调查报告课时节假日气象与生活感知气象气温雨风湿度??观察与记录一个月的气象与生活情况课时课余长期实施我们的学校蜗牛找蜗牛养蜗牛玩蜗牛课时课余桑蚕养蚕制作标本抽丝摘桑果课时课余节假日我的书包书包有多重书包里有什么书包自白整理书包课时长期实施红领巾跳蚤市场收集关于红领巾跳蚤市场的资料信息制作与发布场地设计与安排商品组织与交易数据收集与统计红领巾跳蚤市场12课时校园中的浪费现象观察校园中的浪费现象校园消费公约实施校园消费公约课时课余长期实施我们的早餐调查我们的早餐习惯设计我们一周的早餐我们一周的早餐课时课余长期实施贺卡感知贺卡设计贺卡制作贺卡课时我们的压岁钱我们的压岁钱压岁钱支配情况的调查我的压岁钱支配方案课时我们的文化父母儿时的游戏调查父母儿时的游戏设计改变游戏评选十佳游戏课时中国七巧板感知七巧板制作七巧板玩七巧板课时四年级我们的家乡余姚名人收集关于余姚名人的资料考察余姚名人馆设计与布置名人墙课时节假日城区的公共交通感知公共交通市民乘坐公交车情况的调查公交车让座情况的调查公交司机或出租车司机服务态度的调查公交车客流量的调查市民等候公交车时间的调查设计一条新的公交线路我乘公交车上学10课时我们的社区小鬼当家双休日父母做家务情况的调查今天我当家我的风采课时节假日我家的读书活动制定家庭读书活动方案读书活动读书心得交流会课时课余通信与生活通信的发展我们的通信方式我与家人朋友亲戚通信课时我们的学校校园里的小动物寻找小动物研究小动物送小动物回家课时课间十分钟观察我们的课间活动制定课间十分钟公约设计课间游戏实施课间十分钟公约活动课时课余学生学习习惯的调查学生学习习惯的调查适合我的学习好习惯实施我的学习好习惯活动课时长期实施预防流行病收集有关流行病的资料制作防治流行病手册预防流行病课时课余手拉手爱心活动我与孤寡老人手拉手我与残疾人手来拉手我与民工子女手拉手我与山区学生手拉手课时长期实施青蛙完全变态发育过程的观察策划观察方案青蛙完全变态发育过程的观察课时课余我让鸡蛋撞地球收集鸡蛋撞地球的资料设计改装鸡蛋方案我
综合实践活动3-6年级《考察探究活动 4.关爱身边的动植物》_0
活动主题：关爱身边的动植物
班级：四（2）班
准备：
教师准备：常见动植物的图片和文字资料
学生准备：自己喜爱的小动物、常食用的蔬菜或常见的花等。
一、提出问题
1、么发现？
2、学生回答。
3、小结。
二、猜想假设
学生提出问题并猜想。
三、制定活动方案
1、分组讨论
2、根据小组要研究的问题，制定出方案或计划。
四、实施探究
活动：
我们周围有哪些动植物?它们各有什么特点？
五、观察动物、展示交流
1、我们观察动物时应注意些什么？
2、学生讨论并观察动物。
3、学生交流发现、讨论。
六、观察植物、展示交流。
1、我们观察植物时应注意些什么？
2、学生讨论并观察植物。
3、学生交流发现、讨论。
七、小结、拓展
让学生运用所学的知识解释生活中的现象、解决生活中的问题，并激发孩子热爱自然的情感。
八、成果
通过观察身边常见的动植物，使学生了解其自然特征（习性），并自觉加以保护，增强关注自然，热爱自然的情感，提高科学探索能力。
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三年级上册主题框架参考主题一生豆芽1.生豆芽的方法主题步骤2.生豆芽3.观察豆芽的生长过程，写观察日记主题二美丽的秋天1.秋天的特征2.我为秋天唱赞歌3.巧手留秋天主题三猫的饮食研究1.观察猫的饮食2.猫的饮食小实验3.我们的收获主题四鸡蛋变小鸡1.观察母鸡孵小鸡2.饲养小鸡3.可爱的小鸡主题五我是整理小能手1.我会整理自己的书包2.我会整理自己的书桌3.我会分类整理学习用品主题六自己的事情自己做1.我给自己洗个澡2.洗头主题梳头不用妈妈帮忙3.学会自己洗衣裳主题七我为自己定计划1.我的作息计划2.谁的计划好3.谁是按时作息的好孩子主题八合理科学看电视1.科学安排看电视的时间2.合理选用电视内容3.养成看电视好习惯主题九合理安排早餐1.早餐很重要2.早餐吃什么3.合理安排早餐主题十谁的姿势好1.读书主题写字正确姿势2.读书主题写字姿势监督站3.我与正确姿势交朋友主题十一我用电脑学打字1.记住键盘上的符号2.学会正确的指法3.学习一种打字法4.盲打一段文字主题十二我用电脑学编辑1.盲打一段文字2.根据需要编辑文字3.比一比，谁编辑的最漂亮主题十三我是校园小导游1.校园布置图2.我是校园小导游3.我为校园巧设计主题十四班级合作快乐多1.同桌合作快乐多2.同学合作快乐多3.互帮互助快乐多主题十五孝敬父母在行动1.自己的事情自己做2.自觉遵守作息时间3.我帮父母做事情主题十六好事记录薄1.好事从身边做起，从小事做起2.班级好事记录薄3.做好事故事会主题十七我的成绩记录单1.制作成绩记录单2.将每次成绩进行记录3.对自己的成绩进行分析主题十八我的零花钱1．零花钱去哪儿了2．合理支配零花钱3．红领巾行动主题十九风筝的制作1.了解风筝2.制作风筝3.风筝比赛主题二十昆虫表演会1.多彩的昆虫2.昆虫表演会3.保护益虫，消灭害虫主题二十蛋壳（醋主题注射器等）的妙用1.蛋壳（醋主题注射器）等妙用资源包（搜集资料）2.实践出真知（亲自实践）3.实践感悟主题二十一扎拖帕1.拖帕巧设计2.为扎拖帕做准备3.我们来扎拖帕4.扎拖帕大家谈主题二十二制作植物标本1.标本制作方法2.采集标本，准备制作材料3.标本制作室主题二十三我的降落伞1.降落伞制作方法2.制作降落伞3.降落伞比赛场主题二十四如何识假币(如何保护人民币)1.假币的危害2.认识假币1．2．3．3.保护人民币主题二十五制作小拼盘1.可爱的小拼盘2.拼盘制作台3.拼盘展演台主题二十六科学选用安全食品1.来自包装袋上的信息2.科学选用安全食品3.杜绝零食，健康生活主题二十七小学生饮料消费小调查1.制作调查问卷2.开展调查活动3.我们的调查结论主题二十八我的拿手菜1.制作我的拿手菜2.拿手菜大聚会3.拿手菜心得交流会主题二十九奇妙的魔术1. 奇妙的魔术（一）2. 奇妙的魔术（二）3. 奇妙的魔术（三）主题三十关注身边的垃圾1.垃圾的危害2.科学处理垃圾3.阳光行动主题三十一节约大比拼1.能源浪费大盘点2.节约大比拼3.我为节约出高招主题三十二多彩的节日1.多彩的节日2.节日习俗大盘点3.我们来过节主题三十三小小美食家1.营养专家2.美食家的乐园3.争做绿色食品小行家主题三十四包装纸的秘密1.来自包装纸上的信息2.我把包装纸分分类3.包装纸的秘密主题三十五搭纸桥1.搭个纸桥过河去2.纸桥种种3.我对纸桥进行研究主题三十六不倒翁的秘密1.不倒翁的秘密2.我来制作不倒翁3.比比看，谁的不倒翁最漂亮主题三十七制作土电话1.土电话制作原理2.制作土电话3.我们来打电话主题三十八折幸运星1.设计幸运星2.制作幸运星3.幸运星比赛场主题三十九树叶贴画1.多彩的树叶2.我用树叶来贴画3.树叶贴画展示台主题四十做纸毽1.制作方法及材料准备2.纸毽制作室3.踢纸毽比赛场三年级下册主题框架参考主题一灵巧的手1.我有一双灵巧的手2.手的健全与灵巧3.保护并锻炼我们的双手主题二寻找春天的足迹1.春天的变化2.我为春天唱赞歌（写歌主题写诗主题写文章主题画画等）3.珍惜春天好时光主题三良好习惯早养成1.名人与习惯（搜集名言格言及成功人士的故事）2.习惯大家谈（社会上存在的不良习惯及对本人和社会的影响主题学校及班上同学的好习惯及不良习惯）3.帮帮我，养成良好习惯（我的习惯分析主题不良习惯的改进办法主题你帮我我帮你行动）主题四校园的植物调查活动1.校园植物知多少（校园植物的种类主题名称及特点）2.校园植物的秘密3.校园植物保护主题五谁的姿势好1.教一教，正确姿势早知道（正确握笔主题捏筷子的方法，读书主题写字的正确姿势）2.帮一帮，正确姿势很重要3.比一比，谁坚持时间长主题六玩泥巴，学泥塑1.识泥巴，玩泥巴2.瞧，我的泥巴塑3.泥塑作品大比拼主题七十二生肖对号入座1.生日与十二生肖2.十二生肖对号入座3.十二生肖趣谈主题八多彩的岩石1.多彩的岩石2.岩石巧制作3.岩石作品大比拼主题九叶画制作1.多姿多彩的叶2.巧手制叶画3.叶画大展台主题十松花皮蛋的制作1.松花皮蛋知多少2.巧制松花皮蛋3.品评松花皮蛋主题十一生活用品巧改进（小制作主题小发明）1.生活用品展览会2.生活用品巧改进3.创新小展台主题十二学刻艺术印章1.艺术印章制作方法谈2.艺术印章制作台3.艺术印章小展台主题十三兴趣爱好大比拼1.我的兴趣爱好2.兴趣爱好大展台3.兴趣爱好展望角主题十四有趣的智力游戏1.智力游戏（一）2.智力游戏（二）3.智力游戏（三）主题十五文字纠察队1.同学们作业本中的文字纠察2.校园内的文字纠察3.街道（社区）的文字纠察主题十六生活小窍门（巧煮海带主题银耳主题蒸鸡蛋，巧除水垢，让蛋壳变软）1.生活小窍门（一）2.生活小窍门（二）3.生活小窍门（三）主题十七做时间的小主人1.我的作息时间表2.我严格遵守作息时间3.我提高办事效率主题十八快乐的野炊1.我为野炊做计划2.我为野炊做准备3.快乐的野炊活动主题十九纸与人类生活1.生活中的纸2.健康用纸3.纸的回收与利用4.珍惜纸张，保护环境主题二十美丽的书签1.书签鉴赏会2.书签绘制台3.书签变卖会主题二十一我的作品变卖会1.制作我的作品2.我的作品很特别3.我的作品变卖会主题二十二小能人比赛1.我的特长1．2．3．2.小能人PK台3.我的特长我培养主题二十三节气与农业活动1.二十四节气2.二十四节气与农业活动3.二十四节气与人类生活主题二十四我是环保小卫士1.环保小卫士从我做起2.环保小卫士从身边做起3.环保小卫士在行动主题二十五保护眼睛，刻不容缓1.保护眼睛，刻不容缓2.保护眼睛，习惯是关键3.保护眼睛行动――天天做眼保健操主题二十六吉祥贺卡1.多彩的贺卡2.贺卡设计室3.我为＿＿＿做贺卡主题二十七制作未来名片1.我的未来规划蓝图2.制作未来名片3.我对未来名片的解释主题二十八我用电脑定计划1.在Wor4．中绘制一个表格2.填写计划内容3.编辑美化表格主题二十九我在网上查资料1.查资料的方法2.在网上查找资料3.制作资料卡片主题三十我为班集体添光彩1.温馨可爱的班集体2.班集体建设规划3.红领巾行动主题三十一到大自然寻宝去1.认识草药2.了解草药的价值3.家庭小药箱主题三十二安全与自我保护1.身边的不安全因素2.做自己的保护神3.风采展示主题三十三我为贫困学生献爱心1.调查我身边的贫困学生2.帮助贫困学生的方法3.我们的行动主题三十四课间活动巧设计1.调查同学们的课间活动2.课间活动利弊分析3.课间活动巧设计主题三十五制作环保标志牌1.设计环保标志牌2.制作环保标志牌3.保护环境，人人有责主题三十六剪窗花1.欣赏美丽的窗花2.制作窗花3.美化居室四年级上册主题活动框架参考主题一灵巧的手1.体验灵巧2.手与工具3.在动手中开展研究主题二我们真能干1.每天早餐吃什么2.秋天应该穿什么3.节假日，我们怎么过？主题三美化我的小天地1.整理房间2.制作与装饰3.夸夸小天地主题四校园商品交易会1.准备商品交易会2.小小商品交易会3.交易会的收获主题五身边的废弃物1.关注身边的废弃物2.废弃物的利用3.展示与交流主题六我们的生活区1.了解我们的生活区2.生活区的利与弊3. 未来的生活区主题七兴趣爱好哆唻咪1.兴趣爱好你主题我主题他2.兴趣爱好大碰撞3.兴趣爱好大放送主题八编制五彩的生活1.生活中的编织2.有趣的编织3.学做中国节主题九今天我当校长1.校长每天做些啥？2.我是校长，我能做些啥？3.今天我来当校长主题十寻找红岩精神1.追寻先辈的足迹2.寻找生活中的“红岩精神”3.红岩精神照我行主题十一生活污水知多少1.生活污水的来源2.生活污水的危害3.生活污水的治理主题十二我的火箭冲上天1.人类的飞天梦2.把自己的火箭送上天3.比一比，谁的火箭飞得高主题十三我的智能长顶1.认识智能2.自己的智能优势3.肯定自我主题十四重庆火锅1.火锅知多少2.比比谁的做得好3.风味火锅我设计主题十五信息的获取与处理1.信息哪里来？2.信息的发布与传递3.做信息的主人主题十六调查社区的生活习俗1.关注社区生活习俗2.社区生活习俗调查3.我为社区出高招主题活动十七：形状与结构1.材料与承重2.形状与受力3.建筑和桥梁主题十八我们的植物乐队1.设计一件植物乐器2.植物乐器展览会3.植物乐队音乐会主题十九亮出精彩的我1.我校学生课外活动参加情况调查2.塑造自信的我3. “亮出精彩的我”班级形象大使选拔主题二十爱你不只在今天1.寻找百年的足迹2. “爱你不只在今天”朗诵演讲会3.纸数字百年，让学校更精彩主题二十一手拉手，共筑连心桥1.留守儿童情况调查2.我为朋友做件事3. 手拉手，共筑连心桥主题二十二绿色校园工程1.校园绿色情况调查2.放飞绿色的希望3.绿色校园方案设计及展览评比主题二十三：做个快乐的读书人1.学生课外阅读情况大调查2. 创意读书宣传卡设计3. “做个快乐的读书人”读书分享活动主题二十四：我爱我家1.教师设计大比拼2.教室“劳动”小窍门征集和推广3.校园特色设计主题二十五：红烛风采1.我们心中的老师2.送给老师的快乐金点子3.今天我来当老师主题二十六我们的社区1.社区环境探究2.我是社区规划师3.我为社区做贡献主题二十七我的成长记录袋1.成长历程大搜索2.自我保护最重要3.我是**小能手主题二十八纸和我们的生活1. 纸和我们的生活2.神奇的纸制小手工展3.纸的旅行主题二十九身边人，身边事1.体验“身边人”的每一天2.走进他的世界我想对你说3.我来为你做件事主题三十家乡的特产1.豆腐干调查2.参观豆腐干制作厂3.我是小小制作师4.我为豆腐干做广告四年级下册主题框架参考主题一我的生活有规律1.疲倦的星期一2.人体的“时钟”3.我的作息时间表主题二穿针引线，点缀生活1.生活中针与线2.走进纽扣世界3.精美的针线艺术主题三今天我当家1.爸爸妈妈是怎样当家的2.我为当家做准备3.当家的感受听我说主题四竞选小干部1.我们给竞选定规则2.我为竞选做准备.3.模拟竞选演讲主题五家乡的路与桥1.弯弯的山路2.各式各样的桥梁3.架起心中的桥梁主题六奇妙的无土栽培1.了解无土栽培2.尝试无土栽培3.照料与收获主题七警察叔叔是怎样破案的1.气嘴八舌话破案2.对比分析找依据3.推理过程的体验主题八制作探究的交流演示稿1.设计演示文稿的脚本2.演示文稿的制作方法3.小课题研究汇报会主题九对“火柴盒”建筑的思考1.问题的产生2.进一步的调查3.写一份调查报告主题十对食堂浪费现象的思考1.支持哪种观点2.进一步的调查3.给学校的建议主题十一发生火灾时，怎样逃生？1.不同的看法2.进一步的研究3.交流和拓展主题十二水葫芦对环境的利与弊1.问题的产生2.开展研究3.交流和拓展主题十三父母的工作和生活1.父母一天的工作生活调查2.让父母的笑更欣慰3.今天我当家主题十四快乐闲暇游戏1.传统闲暇游戏大挖掘2.现代儿童闲暇游戏大调查3.我们的快乐闲暇游戏设计主题十五家乡的旅游资源1.家乡旅游资源调查研究2.保护家乡旅游资源宣传3.未来的家乡旅游资源开发主题十六我们只有一个地球1.“地球，你好吗”小调查2. 我们只有一个地球3.小行动保护大地球主题十七让诚信伴着我1.请你相信我2.诚信是金3.社会呼唤诚信主题十八自护主题生存的必备能力1.拒绝烟酒诱惑2.练棒身体3.当灾害来临主题十九愉快，生活的美好旋律1.好心情快乐多2.坚强伴我行3.像大海一样的胸怀主题二十义务，生命履行的责任1.自觉学习充实生命2.让绿色永驻家园3.愿和平洒满人间主题二十一珍爱生命1.美丽的生命2.我们的生命3.呵护我们的身体主题二十二安全地生活1.今天，你安全吗2.公共场所拒绝危险3.当危险发生的时候主题二十三花钱的学问1.家庭小账本2.钱该怎么花3.购物场所我知道主题二十四关心你，爱护他1.伸出爱的手2.我的邻里乡亲3.大家的事情大家做主题二十五我在学习中长大1.我学会了2.做学习的主人3.大家都在学主题二十六我和规则交朋友1.规则在哪里2.规则有什么用3.我们给自己定规则主题二十七我的角色与责任1.我是谁2.我的责任3.我能做好主题二十八我们真棒1.我棒你也棒2.学做小雏鹰3.我健康我快乐主题二十九过新年1.新年好2.欢欢喜喜过春节3.快乐的元宵节主题三十金色的秋天1.秋天在哪里2.秋天的收获3.秋游去五年级上册主题框架参考主题一爱在重阳1.重阳节的由来2.重阳节诗歌朗诵会3.慰问敬老院孤寡老人主题二旅游工艺品1.多姿多彩的旅游工艺品2.旅游工艺品探源3.家乡的旅游工艺品主题三我爱书法1.我国书法的起源2.我是小小书法家3.班级书法展主题四饮水思源话乌江1.走近乌江2.乌江污染小调查3.乌江画廊图片展主题五生活中的商标1.商标的起源2.生活中的商标3.商标设计赛主题六了解汽车1.汽车的分类2.汽车的基本常识3.收集世界名车商标主题七我们需要减负吗1.学生课业负担小调查2.什么样的作业最有效3.我给老师的金点子主题八饮食与健康1. 食物的种类与营养2. 饮食与疾病3. 饮食与肥胖4. 我是小小营养师主题九东南西北大家谈1.我的东南西北2.东南西北知多少3.城市（乡镇）的东南西北主题十安全用电珍爱生命1. 安全用电教育2. 创新设计实践3. 节约用电交流主题十一明月几时有1.中秋节的来历和习俗2.设计中秋节活动方案3.中秋文艺主题十二超市与百姓生活1.社区超市调查2. 超市的变迁3模拟超市主题十三走近身边的共产党员1.调查身边的共产党员2.共产党员和一般群众有区别吗3.共产党员故事会主题十四构筑学校健康的体育乐园1.运动与人的健康关系2.学生运动现状调查3.学校体育设施和体育活动开展情况调查4.未来学校体育乐园的畅想主题十五生活中的媒体1.认识媒体2.图片的采集与处理3.声音的采集与处理4.电影音乐会主题十六我的家族1.家谱调查2.画画我家的亲戚树3.亲戚称谓样样通主题十七身边的留守同学1.班级留守儿童情况调查2.我和留守同学结对子3.“留守不孤独共筑连心桥”主题班会主题十八心怀感恩1.感恩节的由来2.父母的一天3.“感恩的心”手抄报展览主题十九南腔北调话方言1．方言一二三2．小小录音师3．趣味方言主题二十废纸巧利用1．废纸利用知多少2．废纸利用我能行主题二十一走进人类的好朋友——植物1．植物与人类的关系2．“我是小园丁”春华秋实养花竞赛3．植物叶创意室主题二十二欢欢喜喜过春节1.春节习俗知多少2.春节安全小贴士3.班级春节联欢会主题二十三祖国在我心中1.改革开放的成就2.收看国庆节目3.撰写爱国诗文或编手抄报主题二十四老师，您辛苦了1.老师的一天2.尊师重教故事会3.制作教师节贺卡主题二十五光荣的少年先锋队1.少先队史知多少2.“建队节”活动3.“为红领巾增辉”手抄报比赛主题二十六我是武隆小主人1.武隆县情知多少2.我是武隆小导游3.我为武隆增光彩主题二十七羊角豆腐干1.羊角豆腐干调查2.豆腐干的制作流程3.为羊角豆腐干设计广告主题二十八菊花飘香话重阳1.赏菊2.颂菊3.画菊主题二十九推广普通话1.设计推普周活动方案2.重庆方言与普通话3.“推广普通话”演讲比赛主题三十小小追星族1.校园追星族调查2.追星利弊辩论会五年级下册主题框架参考主题一我的家乡1．我的家乡2．家乡特产3．乡土文化主题二美丽的沿沧河1．美丽的传说2．清澈的河水3．野生鱼4．探险活动主题三奇妙的山峰1．身边的山峰2．大山的主人3．名贵药材主题四土壤与庄稼1．土壤探究2．土壤与庄稼的关系3．庄稼的种类主题五地区与经济1．十年前的大山2．新型经济3．惠民经济政策主题六交通与生活1．交通的变异2．四通八达的交通3．交通与经济主题七科学种植1．古老的农耕2．科技的魅力3．科技与种植主题八家乡文化1．家乡文化发展2．人们的文化生活3．浓重的节日主题九保护家园1．家园的变迁2．古老的动植物哪里去了3．未来构想主题十今日教育1．家乡学校布局的发展2．今天教育的特色3．我是学校的小主人主题十一信息时代1．信息技术的发展2．今日信息工具3．信息与主题十二我的童年1．人物故事2．我的快乐到哪里去了3．留守儿童的苦恼主题十三家乡名人1．名人录2．今日名人3．我是明天的主人主题十四我是工程师1．我的街道2．小小工程师主题十五我是一名导游1．家乡的风景区2．旅游业的前景3．我是一名小导游主题十六绿色校园1．校园绿色状况调查2．绿色校园方案设计3．红领巾与“绿树同成长”主题十七亮出精彩的我1．塑造自信的我2．新世纪男孩女孩3．“亮出精彩的我”班级形象大使选拔主题十八电话是怎样到我家1．电话的用途2．电话的类型3．电话的发展史主题十九健康校园1．健康校园的基本要求2．健康小调查3．争做健康人主题二十家乡的交通1．交通工具知多少2．家乡未来的交通运输设想3．交通运输工具的演变主题二十一健康安全1．感受生命的价值2．我的兴趣与爱好3．学会自救主题二十二环境保护1．大自然多美2．环境破坏带来的灾难3．参与环保,人人有责主题二十三社区参与1．家乡的风土人情2．我未来的家乡3．我为家乡出份力主题二十四生活经营1．做明智的消费者2．合理安排自己的时间3．养成积极的生活态度。