嵊州市农村未成年人思想道德建设
2024年乡镇未成年人思想道德建设工作总结范本
____年乡镇未成年人思想道德建设工作总结范本一、工作背景和总体情况____年，作为乡镇未成年人思想道德建设工作的负责单位，我们深刻认识到未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。
在全年的工作中，我们积极探索新的工作模式和方法，取得了一些具体成果。
下面对____年乡镇未成年人思想道德建设工作进行总结。
二、主要工作内容和成果1. 开展多样化的宣传教育活动（1）注重学校教育。
我们加强了学校课程中的思想道德教育内容，推动教师进行专业化培训，提升其教育水平。
（2）加强家庭教育。
我们做好了家长教育工作，组织了多次家庭教育讲座和亲子活动，提高了家长的教育意识和能力。
（3）引导社会关注。
我们利用媒体平台和社交网络，发布关于未成年人思想道德建设的宣传信息，引导社会各界对未成年人问题的关注。
2. 建立健全管理机制（1）完善工作组织体系。
我们成立了乡镇未成年人思想道德建设工作领导小组，负责制定工作计划和安排工作任务，加强对工作的组织和协调。
（2）加强督导和考核。
我们定期进行工作督导和考核，确保各项工作落实到位。
（3）强化信息化建设。
我们建立了未成年人思想道德建设的信息管理系统，及时掌握工作进展和成效。
3. 加强青少年活动场所建设（1）改造和建设校园设施。
我们投入大量资金对学校设施进行改造和建设，提升学校环境，给未成年人提供更好的学习和成长条件。
（2）建设社区青少年活动中心。
我们在乡镇内建设了多个青少年活动中心，提供丰富的课外活动和服务项目，满足未成年人的需求。
4. 加强未成年人心理健康教育（1）开展心理健康教育课程。
我们把心理健康教育纳入学校课程中，开展了一系列心理健康教育活动，帮助未成年人更好地理解和解决心理问题。
（2）组织心理辅导活动。
我们组织专业心理辅导师开展心理辅导活动，向未成年人提供个别咨询和治疗服务，有效缓解了未成年人的心理困扰。
5. 发展青少年特色活动（1）组织文化艺术活动。
我们组织了各类文化、艺术比赛和展览，鼓励未成年人展示才艺和创造力，丰富了他们的精神生活。
2024年未成年人思想道德建设工作方案
2024年未成年人思想道德建设工作方案一、强化家庭教育家庭是未成年人最基本的思想道德建设单位。
加强家庭教育，建立和谐家庭关系，培养孩子的正确价值观和道德观念。
家长要以身作则，注重与孩子的沟通，引导他们树立正确的人生观和世界观。
二、加强学校教育学校是未成年人接受教育的重要场所。
加强学校教育，提升师生互动质量，培养学生的批判性思维和创新意识。
学校要注重道德教育，开展各类主题班会和活动，引导学生积极向上地发展。
三、强化社会教育社会是未成年人成长的另一个重要环境。
加强社会教育，提倡阳光心态，倡导健康生活方式，培养良好生活习惯和社会责任感。
社会各界要共同关注未成年人的成长，提供必要的帮助和支持。
四、完善法律法规法律是社会的基本准则，也是未成年人思想道德建设的重要保障。
完善未成年人保护法律法规，建立健全的法治环境，保障未成年人的合法权益。
对违法行为要依法严惩，对违法现象要加强监督和整治。
五、推动网络道德建设网络已经成为未成年人生活不可或缺的一部分。
积极推动网络道德建设，加强网络监管，净化网络环境，培养健康的网络使用习惯和道德意识。
倡导网络文明，反对网络暴力和不良信息传播。
六、加强思想引领思想是未成年人思想道德建设的灵魂。
加强思想引领，注重心理健康教育，引导未成年人积极乐观地面对生活，树立正确的人生观和世界观。
通过各种形式的思想教育活动，让未成年人在阳光下茁壮成长。
七、促进文化繁荣文化是未成年人思想道德建设的重要内容。
促进文化繁荣，丰富未成年人的精神生活，培养他们的审美情趣和文化素养。
组织各类文化活动，让未成年人在文化的熏陶中得到全面发展。
八、建立监督机制监督是未成年人思想道德建设的重要手段。
建立监督机制，加强相关部门和社会各界对未成年人思想道德建设工作的监督和评估。
形成多方合力，共同推动未成年人思想道德建设事业的健康发展。
九、加强团队协作思想道德建设是一项系统工程，需要各方共同努力。
加强团队协作，建立跨部门、跨单位的合作机制，形成工作合力。
未成年人思想道德建设工作方案
1.定期开展未成年人思想道德建设评估，了解工作进展和成效。
2.根据评估结果，及时调整工作措施，优化工作方案。
3.充分听取家长、学校、社会各界的意见和建议，不断完善未成年人思想道德建设工作。
本方案自发布之日起实施，请各级相关部门认真贯彻执行。
第2篇
未成年人思想道德建设工作方案
一、前言
未成年人的思想道德建设是关系国家未来和社会和谐的重要工程。依据《中华人民共和国未成年人保护法》和《新时代公民道德建设实施纲要》，结合当前未成年人思想道德建设的实际情况，特制定本工作方案，旨在全面提高未成年人的思想道德素质，培养具有社会主义核心价值观的合格公民。
-推进法治教育进校园，提高未成年人的法治意识。
-强化与法律实务部门的合作，定期举办法治教育活动。
-建立健全学校法治教育体系，确保法治教育常态化。
五、保障机制
1.组织领导：成立专门领导小组，统筹协调各方资源，确保工作有序推进。
2.经费支持：合理规划财政预算，保障未成年人思想道德建设工作的资金需求。
3.人才培养：加强教师和辅导员的培训，提升其专业能力和服务水平。
未成年人思想道德建设工作方案
第1篇
未成年人思想道德建设工作方案
一、背景
未成年人是国家的未来和民族的希望，加强未成年人思想道德建设，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要举措。根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《新时代公民道德建设实施纲要》，结合实际情况，制定本方案。
二、目标
1.提高未成年人的道德素质，培养他们具备良好的道德品质和行为习惯。
二、工作目标
1.增强未成年人的道德认知，形成正确的道德判断和行为习惯。
2.提升未成年人的法律意识，促进其遵纪守法，维护社会秩序。
开展未成年人思想道德建设工作实施方案未成年人思想道德建设三结合
开展未成年人思想道德建设工作实施方案未成年人思想道德建设三结合一、背景分析当前，我国未成年人思想道德建设取得了显著成果，但仍然存在一些问题。
家庭教育、学校教育、社会教育三者之间的衔接和配合不够紧密，导致未成年人思想道德建设存在一定的短板。
为此，我们提出“未成年人思想道德建设三结合”方案，旨在充分发挥家庭、学校、社会三方面的优势，共同推进未成年人思想道德建设。
二、目标定位1.家庭：树立正确的家庭教育观念，注重家庭氛围的营造，让孩子在温馨、和谐、关爱的环境中成长。
2.学校：打造优质教育资源，提高教师队伍素质，注重培养学生的道德品质和人文素养。
三、具体措施1.家庭层面：（1）加强家庭教育宣传。
通过线上线下多种渠道，普及家庭教育知识，引导家长树立正确的家庭教育观念。
（2）举办家庭教育讲座。
邀请专家、学者为家长提供专业的家庭教育指导，提高家长的教育水平。
2.学校层面：（2）开展德育活动。
组织丰富多样的德育活动，让学生在参与中提升道德素养。
（3）课程设置。
将道德教育融入课程体系，培养学生的人文素养和道德品质。
3.社会层面：（1）加强政策宣传。
通过多种渠道宣传未成年人思想道德建设的重要性，提高全社会的认识。
（2）开展公益活动。
鼓励社会各界参与未成年人思想道德建设，为未成年人提供关爱和支持。
（3）打造优质文化产品。
繁荣文化市场，为未成年人提供丰富多样的文化产品，满足他们的精神文化需求。
四、保障措施1.建立健全领导机制。
成立未成年人思想道德建设领导小组，统筹协调各方力量，确保工作的顺利推进。
2.落实责任制度。
明确家庭、学校、社会各方面的责任，确保各项工作落到实处。
3.加强考核评价。
对未成年人思想道德建设工作进行定期考核，对表现优秀的家庭、学校、社会单位给予表彰和奖励。
注意事项：1.避免家庭教育过于严厉或放任不管，导致孩子心理压力大或缺乏约束力。
解决办法：开展家长培训，引导家长掌握适度教育的技巧，学会倾听和理解孩子，同时保持适度的家庭规矩。
乡镇未成年人思想道德建设工作总结
乡镇未成年人思想道德建设工作总结在乡镇未成年人思想道德建设工作中，我们积极采取了多种措施，不断加强对未成年人的引导和教育，取得了一定的成效。
下面是对此次工作的总结：一、工作背景乡镇是人口相对集中的地区，未成年人的思想道德状况直接影响社会的发展和稳定。
经过调查研究发现，由于家庭教育、学校教育和社会环境等多方面原因，一些未成年人在思想道德方面存在较大的问题。
为了改善这种状况，乡镇政府积极开展思想道德建设工作。
二、工作目标本次工作的总体目标是全面提高未成年人的思想道德水平，增强他们的社会责任感和道德观念，培养积极健康的人生态度。
三、工作内容1. 加强家庭教育通过开展家庭教育讲座、家访及亲子活动等多种形式，引导家长关注未成年人的成长，强化家庭教育的重要性。
鼓励家长为孩子树立正确的人生目标，加强亲子交流，共同营造良好的家庭环境。
2. 强化学校教育在学校教育中注重培养学生的道德观念和价值观。
加强教师队伍建设，提高教师的思想教育水平，鼓励教师注重学生的全面发展，培养学生的道德品质和创新精神。
3. 加强社会教育通过社会组织和社会机构合作，开展各类思想道德教育活动。
组织未成年人参加志愿服务活动、社区文化活动等，培养他们的社会责任感和奉献精神。
加强对未成年人的法制教育，提高其法律意识和法治观念。
4. 增强未成年人自我管理能力加强未成年人自我管理的教育和引导，培养他们良好的生活习惯和行为规范。
通过组织学习小组、创设社团等形式，让他们主动参与到自我管理中来。
四、工作成效经过一段时间的努力，我们在未成年人思想道德建设方面取得了一些成效。
家庭教育意识得到提升，许多家庭开始重视家庭教育，与孩子建立良好的亲子关系。
学校教育得到加强，学生的道德观念和行为表现有明显的改善。
社会教育的开展也取得了一定的成果，许多未成年人积极参与志愿服务活动，形成了向上向善的风尚。
未成年人的自我管理能力得到提升，他们学会了自觉地遵守规则，形成了良好的生活习惯。
2024年乡镇未成年人思想道德建设工作总结样本
____年乡镇未成年人思想道德建设工作总结样本一、背景分析____年，我所在的乡镇未成年人思想道德建设工作取得了一定成绩。
然而，这一年也伴随着社会变革的深化和挑战的增多，未成年人面临着诸多问题和困扰。
比如，网络游戏成瘾、校园欺凌、早恋等问题的出现，给未成年人的思想道德建设工作带来了一定的挑战。
针对这些问题，我们乡镇采取了一系列措施，制定了科学的计划和具体的实施细则，通过多方合力，做好未成年人思想道德建设工作，为他们的健康成长提供全方位的帮助和支持。
二、工作总结1. 加强思想教育我们注重加强对未成年人的思想教育，通过开展形式多样的主题教育活动，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们组织了一系列讲座、讲故事会、读书活动等，通过生动的形式传递正能量，启迪未成年人的心灵。
同时，我们还加强了对未成年人的心理健康教育，开设心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，提高心理素质。
2. 推进道德建设道德建设是未成年人思想道德建设的重要方面。
我们通过开展道德讲堂、德育教育等活动，培养未成年人的良好道德品质和行为习惯。
我们还制定了《未成年人行为规范》，明确了未成年人在学校、家庭、社会等不同场合的行为规范，促使他们形成文明、健康的行为习惯。
3. 加强家庭教育家庭教育是未成年人思想道德建设的基础。
我们加强与家长的沟通和互动，为他们提供相关的家庭教育指导和培训。
我们组织了家庭教育讲座，邀请专家为家长们分享育儿经验和家庭教育方法，提高他们的教育意识和能力。
同时，我们还建立了家庭教育联盟，鼓励家长们互相交流和学习，共同推动未成年人的思想道德建设工作。
4. 强化学校教育学校教育是未成年人思想道德建设的重要环节。
我们加强了学校教育的质量和效果。
我们推行素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们还加强了班级管理，建立了良好的班风班纪和校风校纪，促进了学生的全面发展。
5. 打造和谐社会环境未成年人思想道德建设的成败与乡镇社会环境密切相关。
未成年人思想道德建设方案
未成年人思想道德建设方案未成年人是国家的未来，他们的思想道德建设是国家和社会发展的基础。
为了引导未成年人健康成长，我们制定了以下思想道德建设方案。
一、加强家庭教育。
家庭是未成年人最早接触的社会单位，家庭教育对于未成年人的思想道德建设至关重要。
因此，我们将加强对家长的教育，引导他们树立正确的教育观念，注重家庭教育的重要性，营造温馨和谐的家庭氛围，为孩子们提供良好的成长环境。
二、加强学校教育。
学校是未成年人学习和成长的重要场所，学校教育对于未成年人的思想道德建设起着至关重要的作用。
我们将加强学校思想道德教育，培养学生正确的价值观和人生观，引导他们树立正确的世界观，注重学生的品德教育，培养学生的优秀品质和良好习惯。
三、加强社会教育。
社会是未成年人成长的重要环境，社会教育对于未成年人的思想道德建设具有重要意义。
我们将加强社会教育的力度，引导未成年人正确看待社会现实，树立正确的人生观和世界观，培养他们积极向上的人生态度，提高他们的社会责任感和公民意识。
四、加强法律教育。
法律是社会公共秩序的重要保障，法律教育对于未成年人的思想道德建设至关重要。
我们将加强对未成年人的法律教育，引导他们树立正确的法治观念，增强法律意识，自觉遵守法律法规，提高法律素养，增强法制观念，培养遵纪守法的好公民意识。
五、加强网络教育。
互联网已成为未成年人获取信息的重要途径，网络教育对于未成年人的思想道德建设非常重要。
我们将加强网络教育，引导未成年人正确使用网络，增强网络安全意识，提高网络素养，防范网络诈骗和不良信息的侵害，培养健康的网络行为习惯。
六、加强文化教育。
文化教育是未成年人思想道德建设的重要内容，我们将加强对未成年人的文化教育，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养未成年人的文化自信和文化素养，提高他们的文化品位和审美情趣，引导他们树立正确的文化价值观。
七、加强心理健康教育。
心理健康教育是未成年人思想道德建设的重要保障，我们将加强对未成年人的心理健康教育，引导他们正确认识自己，增强心理调适能力，预防心理健康问题的发生，培养积极向上的心态，提高心理素质，健康成长。
2024年乡镇未成年人思想道德建设工作总结
2024年乡镇未成年人思想道德建设工作总结一、工作概述在____年，乡镇未成年人思想道德建设工作取得了显著进展。
通过全面深入的宣传教育和有效的组织引导，乡镇未成年人的思想道德观念有了明显提升，文明礼仪意识和社会责任感得到了加强。
下面将对____年乡镇未成年人思想道德建设工作进行总结。
二、工作亮点1.多种形式的宣传教育活动：我们结合乡镇的实际情况，采取了多种形式的宣传教育活动，如举办文艺演出、社区讲座、校园宣传等。
通过这些活动，我们向未成年人传达了关于道德、公德、法律法规等方面的知识，引导他们树立正确的价值观和人生观。
2.志愿者活动的开展：我们积极引导未成年人参与志愿者活动，让他们体验到奉献他人的乐趣，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
通过志愿者活动，未成年人学会了关爱他人、关注社会，形成了良好的行为习惯。
3.优秀青年模范的示范带动作用：我们注重宣传优秀青年模范的事迹，让他们成为青少年学习的榜样。
通过他们的示范和带动作用，未成年人渐渐形成了正确的价值观和行为准则。
4.家庭教育的加强：我们通过开展家庭教育活动，鼓励家长与孩子之间的交流和互动，帮助家长了解孩子的内心世界，合理指导孩子的思想和行为。
同时，在家庭教育方面，我们开展了亲子活动，加强了亲子之间的感情，为未成年人的健康成长提供了良好的家庭环境。
三、存在的问题1.宣传教育力度不够：尽管我们在宣传教育方面做了一些工作，但是由于资源有限，我们的宣传力度还不够强大，很多未成年人的家庭和学校仍然缺乏相关的教育资源。
2.家庭教育缺乏指导：尽管我们开展了一定的家庭教育活动，但由于家庭教育的特殊性，我们的指导还不够到位，很多家长对如何正确教育孩子还存在困惑。
3.未成年人安全问题：随着社会的发展，未成年人的安全问题日益突出，包括网络安全、校园欺凌等。
我们在这方面的预防和应对还存在一定的不足。
四、未来工作方向1.加强宣传教育的力度：我们将进一步加大宣传教育的力度，争取更多的资源支持，开展形式多样、内容丰富、针对性强的宣传教育活动。
农村未成年人思想道德建设中存在的问题及对策
农村未成年人思想道德建设中存在的问题及对策加强和改进农村未成年人思想道德建设，不仅关系到农村的人口质量，国民素质的提高，还关系到建设新农村目标的实现。
最近，笔者就本镇农村孩子未成年人思想道德建设中存在的问题作了些调查和研究，并就其对策作了一番思考。
一、农村未成年人思想道德建设中的突出问题许多农村地区产生了特殊的未成年人群体——农村“留守孩子”。
这些留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，缺少父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值观上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育严重缺失。
(一)孝育的缺失百善孝为先，孝敬长辈是中华民族的传统美德，但目前对未成年人的教育中，教育却严重缺失，农村也是如此。
一方面农村家庭中独生子女的数量越来越多，家长是百般疼爱，事事迁就，让孩子从小养成自私、骄横的恶习，孝敬长辈就无从谈起。
还有，在一些家庭中子女不愿出钱、出粮赡养老人，为赡养之事争吵不断。
另一方面的原因是学校教育中孝育的缺失，学校教育中重智育、轻德育的现象由来已久。
而近年来由于升学的压力，这种现象越来越严重。
(二)劳动观念的淡化中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会曾就我国独生子女劳动的时间作过一项调查发现：劳动观念在农村未成年人的心目中越来越淡化。
劳动观念淡化的最主要的原因是家长观念的错误。
许多农村家长认为只要孩子学习好就行了，参加劳动会耽误孩子学习的时间。
至于劳动的事情，家长来做就行了。
不少家长不但不让孩子动手做家务事，甚至阻止孩子参加在校的集体劳动。
(三)俭朴品质的忽视进入新时期以来，随着经济的发展，农村家庭日子越来越好过了，许多家长认为用不着再俭朴下去了。
因此，他们对孩子是有求必应，以至一些孩子逐渐养成了乱要零花钱，乱用零花钱的坏习惯。
有些学生还与同学进行攀比，吃要高档、穿要名牌。
可见，在这些孩子身上，俭朴品质已经荡然无存。
(四)心理素质培养的疏漏孩子的健康是每个家长都期求的，然而不少家长对健康的理解还不全面，以至于只注意孩子的生理健康，而忽略了心理素质的培养。
村未成年人思想道德建设情况
村未成年人思想道德建设情况随着现代社会的发展，城市与乡村之间的差距越来越大，村庄的人口流动也越来越频繁。
尤其是农村未成年人的思想道德建设问题日益严峻，需要引起重视。
本文将从村未成年人的思想道德现状、原因、解决方案等方面来探讨。
一、村未成年人思想道德现状1、观念比较落后农村的未成年人在思想方面相对来说还是比较保守的，众多未成年人在树立正确的人生观、世界观、价值观方面还存在欠缺。
很多年轻人对性、婚姻、家庭关系的认识比较肤浅，很难做到真正意义上的自我实现。
2、日常行为缺乏规矩村庄生活相对简单，缺少了城市里丰富多彩的文化艺术和社交活动，大家的日常行为规矩也会受到影响。
部分未成年人缺乏良好品行，比如说不尊重长辈、街头闲逛、毁坏公物等等。
3、缺乏团队精神家庭教育在农村也是面临重大挑战，很多家庭缺少对孩子的关注和教育。
这导致了部分未成年人在思想上和生活上较为孤立，缺少了向心力和凝聚力。
4、文化教育机会不足村庄教育资源相对城市来说较少，很多未成年人在获得文化教育机会方面遭受到一定限制，他们的文化素质较低，学习兴趣较为单一，可能会影响未来的发展方向。
二、原因分析1、家庭教育问题随着城市化的不断推进，大量人口涌入城市，家庭教育迎来了一场变革。
很多未成年人的家长为了赚钱而外出打工，甚至无法给孩子提供良好的生活环境。
在这样的家庭背景下，未成年人的思想道德往往比较薄弱。
2、社会环境问题农村的生活环境相对单一，很难在这样的环境中营造出丰富多彩的学习和成长环境。
成长中的未成年人很难真正地接触到外面的世界，往往会被这种狭小的环境包围着。
三、解决方案1、加强对家庭教育的宣传和指导家庭教育一直是一个值得探究的领域，应该采取有效的措施来加强对家庭教育的宣传和指导。
政府和社会组织应该鼓励和引导家长与孩子之间多一些有效的沟通和互动，使孩子的心理得到更好的关注。
2、打造多元化的教育环境乡村学校应该打造出通用型、多元化的教育环境，致力于为孩子提供多种多样的学习和成长机会，如：农业、手工、音乐、体育等活动。
乡镇未成年人思想道德建设工作总结
乡镇未成年人思想道德建设工作总结工作目标提升未成年人的思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和集体荣誉感加强家庭、学校、社会三位一体的教育网络建设，形成全社会共同关心未成年人思想道德建设的良好氛围工作内容开展主题教育活动：以爱国主义、集体主义、社会主义为核心，开展丰富多彩的主题教育活动，如清明节祭扫烈士墓、学雷锋志愿服务等。
推进家庭教育：举办家长培训班，提高家长的家庭教育意识和能力，引导家长树立正确的教育观念。
加强学校德育工作：落实立德树人根本任务，推进德育课程建设，加强学生心理健康教育。
优化社会环境：开展文明创建活动，提升社会文明程度，为未成年人成长营造良好的社会环境。
工作措施建立健全组织机构：成立未成年人思想道德建设工作领导小组，明确工作职责，确保工作有序开展。
加强宣传教育：利用宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传未成年人思想道德建设的重要性和意义。
强化责任落实：将未成年人思想道德建设工作纳入年度工作计划，制定具体实施方案，确保各项工作落到实处。
加强监督检查：定期对未成年人思想道德建设工作进行检查评估，及时发现问题并督促整改。
工作成效主题教育活动丰富多彩：清明节祭扫烈士墓、学雷锋志愿服务等活动得到广泛参与，未成年人的爱国情感和社会责任感得到进一步增强。
家庭教育水平提升：家长培训班得到家长们的热烈响应，家庭教育观念得到更新，家庭教育能力得到提高。
学校德育工作扎实推进：德育课程建设得到加强，学生心理健康教育工作得到有效开展。
社会环境进一步优化：文明创建活动取得明显成效，社会文明程度得到提升，为未成年人成长营造了良好的社会环境。
工作反思与展望工作反思：在取得一定成效的同时，我们也意识到工作中存在一些不足之处，如部分家庭教育的引导还需加强、社会环境治理还需进一步深化等。
需要采取措施加以改进。
展望未来：将继续深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，进一步加强家庭、学校、社会三位一体的教育网络建设，不断提升未成年人思想道德建设工作的水平和成效。
乡镇未成年人思想道德建设工作总结
乡镇未成年人思想道德建设工作总结一、工作目标乡镇未成年人思想道德建设工作的目标是培养未成年人的爱国主义、集体主义和社会主义道德观念，促进未成年人的全面发展，为建设社会主义现代化国家提供强大的思想保障和精神动力。
二、工作内容加强爱国主义教育通过开展主题班会、升旗仪式等形式多样的爱国主义教育活动，引导未成年人树立正确的国家观念，增强民族自豪感和自信心。
推进社会主义核心价值体系建设在未成年人中深入开展社会主义核心价值体系宣传教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
促进未成年人的全面发展加强未成年人体育、美育、劳动教育等方面的培养，促进他们身心健康、全面发展。
加强家庭教育指导通过举办家长学校、家庭教育讲座等形式，提高家长的教育意识和教育水平，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。
净化社会文化环境加强对校园周边环境的整治，净化网络环境，为未成年人营造一个健康、文明、和谐的社会文化环境。
三、工作成效经过一段时间的努力，我镇未成年人思想道德建设工作取得了显著的成效。
具体表现在以下几个方面：爱国主义教育深入人心通过开展爱国主义教育活动，未成年人的国家观念得到了进一步强化，他们更加热爱祖国、关心国家大事，积极为国家发展贡献力量。
社会主义核心价值体系得到广泛认同在全镇范围内深入开展社会主义核心价值体系宣传教育，使广大未成年人对社会主义核心价值观有了更加深刻的认识和理解，自觉践行社会主义核心价值观。
未成年人综合素质得到提高通过加强体育、美育、劳动教育等方面的培养，我镇未成年人的综合素质得到了明显提高，他们在德智体美劳等方面得到了全面发展。
家庭教育指导工作取得实效通过举办家长学校、家庭教育讲座等形式，提高了家长的教育意识和教育水平，促进了家庭教育与学校教育的有效衔接，为未成年人的健康成长提供了有力保障。
社会文化环境得到有效净化加强对校园周边环境的整治，净化了网络环境，为未成年人营造了一个健康、文明、和谐的社会文化环境。
2024年未成年思想道德建设工作总结(2篇)
2024年未成年思想道德建设工作总结随着社会的进步和发展，未成年人的思想道德建设工作日益重要。
2024年，我们以全面建设社会主义现代化国家为目标，注重未成年人的思想道德建设，积极推动未成年人的健康成长和全面发展。
通过实施一系列的政策和措施，我们取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和问题。
下面，我将对2024年未成年人思想道德建设工作进行总结，并提出下一步的工作思路和措施。
一、总体情况2024年，我们深入推进未成年人思想道德建设工作，全面落实中央和地方政府的相关政策。
各级政府加大了对未成年人思想道德建设的重视程度，加大了政策和资金的投入。
通过社区、学校和家庭的共同努力，我们取得了一些积极的成果。
1.加强学校思想道德教育。
各级学校加大了对思想道德教育的力度，更新了教育内容和方法。
加强了对学生的思想教育和品德培养，提高了学生的综合素质和道德水平。
2.加强社区矫治和心理辅导。
社区积极组织开展未成年人的矫治教育活动，帮助有问题的未成年人改正错误，并提供必要的心理辅导和帮助。
3.加强家庭教育。
家庭是未成年人思想道德建设的基础，各级政府积极开展家庭教育指导工作，鼓励家长们关注孩子的成长，提高他们的育儿能力和家庭教育水平。
4.加强网络思想道德教育。
随着互联网的普及和使用，网络思想道德教育成为重要的一部分。
各级政府采取措施，在网络空间进行思想道德教育，引导未成年人健康、快乐地上网。
二、存在的问题和挑战2024年，虽然我们在未成年人思想道德建设方面取得了一些成绩，但仍然面临一些问题和挑战。
1.学校思想道德教育力度不够。
虽然学校加大了对思想道德教育的投入，但在实施过程中，一些问题仍然存在。
一些学校在教育内容和方法上不够创新，学生对思想道德教育的兴趣不高，效果不明显。
2.社区矫治和心理辅导不够精细。
虽然社区加强了对未成年人的矫治教育和心理辅导，但在具体实施过程中，还存在一些问题。
一些社区的矫治教育和心理辅导力量不够，资源分配不均衡，无法满足社会的需求。
剡湖街道开展未成年人思想道德建设工作总结
剡湖街道开展未成年人思想道德建设工作总结剡湖街道开展未成年人思想道德建设工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的剡湖街道开展未成年人思想道德建设工作总结，欢迎阅读与收藏。
一、把农村未成年人思想道德建设与培育未来的新农民，建设现代的新农村紧密结合起来。
我们街道城溪片通过撤并后，共有10个行政村，针对现有农村特点，进城务工，外出经商较多，以禹溪村为例，外出做小笼包子人员留守子女教育管理成了问题。
这批外出人员平时由于很少回家，在子女健康安全、行为约束、亲情交流、学习辅导、心理成长等方面容易出现诸多问题，影响了这些孩子身心的健康成长。
禹溪村关工组一直思考和关注留守儿童的成长问题，于是，从20xx年起，投入了大量的资金用于留守儿童的教育管理，办起了我市首个留守儿童之家，使全村45位留守儿童在新型之家快乐的学习着，幸福的生活着。
他们的做法是：1、结合远程教育进行教育。
禹溪村在20xx年被评为“浙江省远程教育示范村”，如何将远程教育成果惠及留守儿童，一直是禹溪村所思考的问题。
20xx年，禹溪村结合本村实际，将留守儿童作为远程教育的重点对象。
为了方便留守儿童课余学习，丰富他们的课余文化生活，村里将远程教育室免费开放，方便未成年人收看教育影片。
留守儿童的辅导老师（大学生村官）经常组织留守儿童前来收看爱国主义教育影片、科普卫生、历史地理等影片，并引导这些儿童谈教育影片的观看感，这种形式在起到教育的同时，还培养了儿童的语言能力，而且增进了相互之间的交流。
2、举办留守儿童假日学校。
禹溪村还在寒暑假期间设立了留守儿童假日学校，组织村里的未成年人来学习。
由大学生村官担任辅导员，组织对学生进行集中教育，每年8月份暑期，举办一期署期英语教学班，教学使用一些基本日常用语，并能用英语介绍自己，增强了留守儿童的学习兴趣。
农村未成年人思想道德建设工作总结汇报
农村未成年人思想道德建设工作总结汇报介绍本文档总结了我们在农村未成年人思想道德建设工作中所取得的成果和经验教训。
通过本次汇报，我们希望向各位领导和同事们展示我们的工作情况，以及为今后的工作提供反思和改进的方向。
成果概述在过去一段时间里，我们在农村未成年人思想道德建设方面取得了如下成果：1. 建立了一支专业的工作团队，包括专职辅导员和志愿者，为农村未成年人提供专业指导和帮助。
2. 开展了一系列的思想道德教育活动，如讲座、培训班和座谈会，旨在提高农村未成年人的道德观念和思维方式。
3. 成立了未成年人关爱中心，为面临问题的未成年人提供咨询和支持服务，促进他们的健康成长。
4. 与学校和家庭建立了紧密合作的关系，共同营造了良好的思想道德氛围，加强了农村未成年人的教育和监管。
经验教训在工作中，我们也遇到了一些经验教训，需要引起我们的重视和思考：1. 缺乏有效的监测和评估机制，导致我们无法及时了解工作成效，需要加强对工作结果的记录和分析。
2. 部分活动的覆盖面不够广泛，需要加大宣传力度，以吸引更多农村未成年人参与到我们的活动中来。
3. 一些教育资源的更新和补充不及时，需要加强与其他机构的合作，共享资源，提高工作效益。
下一步工作计划基于我们的经验教训和成果，我们制定了以下下一步工作计划：1. 建立完善的监测和评估机制，加强对工作成果的记录和分析，及时调整工作方向和方式。
2. 扩大活动的覆盖面，加大宣传力度，吸引更多农村未成年人参与到我们的活动中来。
3. 加强与其他机构的合作，共享资源，提高教育资源的更新和补充速度。
4. 建立与学校和家庭更紧密的合作关系，共同营造一个良好的思想道德环境。
总结通过我们的努力，农村未成年人思想道德建设取得了一些积极成果。
我们也意识到其中存在的问题和不足，将在下一步工作中加以改进。
我们将继续致力于为农村未成年人提供更好的思想道德教育服务，助力他们健康成长。
谢谢！。
2024年镇未成年人思想道德建设工作总结
2024年镇未成年人思想道德建设工作总结尊敬的领导、各位评审专家：大家下午好！我是2024年的小王，很荣幸能够站在这里给大家汇报关于2024年未成年人思想道德建设工作的总结报告。
在过去的一年里，2024年的未成年人思想道德建设工作取得了一定的进展。
下面我将从以下几个方面进行总结：一、加强思想道德教育，培养良好的人生价值观。
我们通过开展各种形式的思想道德教育活动，如讲座、主题教育班等，向未成年人传播社会主义核心价值观，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
在这一方面，我们取得了一些成果，但仍存在一些问题，比如教育资源不平衡、教育方式单一等。
二、加强法制教育，提高法律意识。
我们注重对未成年人进行法制教育，让他们了解法律的基本原理和规定，增强自我保护意识和法律意识。
我们不仅开展了法制教育讲座，还建立了校园法治文化活动，通过模拟法庭、法律知识竞赛等方式，让未成年人在参与中学习法律知识。
但在这方面，我们还需要进一步加大力度，提高法制教育的针对性和实效性。
三、加强网络道德教育，培养正确的网络行为。
随着互联网的普及，网络对于未成年人的影响越来越大。
我们通过开展网络道德教育活动，让未成年人了解网络的优点和危害，并教育他们掌握正确的网络行为和安全防护知识，提高网络素养。
在这一方面，我们取得了一些成果，但仍需要加强对网络黑暗面的教育和引导。
四、健全未成年人保护体系，保障未成年人权益。
我们注重加强未成年人的保护工作，推行未成年人保护法的落实，建立健全未成年人保护机制。
我们通过加强法律援助、心理辅导、社会支持等方面的工作，为未成年人提供全方位的保护和帮助。
但在这方面，我们仍然存在一些问题，比如保护力度不够、机制不完善等。
总之，2024年的未成年人思想道德建设工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和挑战。
我们将进一步加强工作，完善措施，努力实现未成年人个体全面发展、健康成长，为社会主义现代化建设贡献力量。
谢谢大家！。
2024年镇未成年人思想道德建设工作总结
2024年镇未成年人思想道德建设工作总结随着社会的不断发展和进步，未成年人的思想道德建设工作变得越来越重要。
作为一个小镇的工作者，我们一直将未成年人的思想道德建设放在工作的重心，并在2024年取得了一定的成果。
在这篇总结中，我将对我们的工作进行总结和反思。
一、创新方法，注重实效首先，我们在工作中注重创新方法，通过多种形式和途径传递正确的思想道德观。
我们举办了一系列的主题讲座和讲座，并邀请专家学者来为未成年人讲解和培训相关的道德知识。
此外，我们还通过举办文艺演出和体育活动等形式，让未成年人感受到积极向上的文化和体育精神，培养其正确的人生观和价值观。
二、加强家庭教育，建立家校合作机制家庭是未成年人思想道德建设的重要场所，我们积极推动加强家庭教育，帮助家长树立正确的教育观念，提供专业的家庭教育指导。
我们与学校建立了家校合作机制，定期组织家长会、家长学校等活动，加强家庭与学校的沟通与合作，共同关注和教育未成年人的思想道德建设。
三、加强学校教育，培养良好的思想道德品质学校是未成年人思想道德建设的重要环节，我们加强学校教育，培养未成年人良好的思想道德品质。
我们注重道德教育课程的改革和创新，丰富道德教育的内容和形式，注重培养未成年人的思辨能力和道德判断力。
同时，我们也加强学校文化建设，营造积极向上的教育环境，培养未成年人的良好学习风气和道德观念。
四、加强社会监督，构建良好的社会环境社会环境是未成年人思想道德建设的重要条件，我们加强社会监督，打击各类违法犯罪行为，营造良好的社会环境。
我们注重加强社会组织的建设，组织志愿者开展各类服务活动，引导未成年人参与社会公益事业，培养其公民意识和社会责任感。
我们也加强与社会各界的合作，共同推动未成年人思想道德建设工作的推进。
五、加强自身建设，提升工作水平作为一名从事未成年人思想道德建设工作的工作者，我们注重加强自身建设，提升工作水平。
我们不断学习和更新专业知识，加强自身的综合素质和能力。
乡未成年人思想道德建设工作汇报
乡未成年人思想道德建设工作汇报一、背景乡镇是农村地区最基层的行政区域，那里有大量的未成年人。
由于乡村地区的经济、文化、社会环境等诸多因素的影响，乡村未成年人的思想道德建设面临着很大的困难。
乡党委政府高度重视乡村未成年人的思想道德建设工作，为此组织了一系列的工作。
二、工作内容1.固定活动为了增强乡村未成年人的爱国主义思想和民族自豪感，我们组织了多次观看电影、听课、模拟演习和参加志愿活动等活动，增强乡村未成年人的思想和道德素质。
2.讲座活动组织专业人员进行多次思想讲座，重点介绍《中华人民共和国未成年人保护法》、良好的品德、人生规划等方面的知识，帮助未成年人提高道德水平。
3.文化活动开展多项文化活动，例如读书分享、文艺晚会、夏令营等，帮助未成年人开拓眼界，增加文化知识的积累。
4.体育活动体育是培养未成年人健康体魄和性格的一种有效手段，我们组织了多次体育比赛，如乒乓球、篮球比赛等，让未成年人在体育活动中锻炼体魄，增强团队协作和竞争意识，培养积极向上的心态。
三、效果分析在上述工作的努力下，乡镇未成年人思想道德建设工作取得了显著成绩：未成年人的素质不断提高，思想觉悟和社会责任感明显增强，诚实守信、爱国爱家、关心他人、有责任感等良好品质得到了很好的提高。
有些未成年人面对家中的困境，不放弃学业，靠自己努力，积极参与志愿服务，并成为了文艺表演的佼佼者；也有些未成年人不仅成绩突出，而且具备了很强的组织能力和领导力，在学生会、班委等组织中充当重要角色。
更为值得一提的是，在这个过程中，乡村未成年人的心理健康也得到了很好的保障，他们愉快地生活在自己的家园中，没有太多的后顾之忧，拥有心态良好的前进动力。
四、总结乡村未成年人思想道德建设工作是一个比较长期的过程，唯有通过多方面全方位的工作，才能让未成年人真正意识到自己的社会责任，理性思考问题，树立正确的人生观和世界观。
同时，未成年人的思想道德建设，也必须要结合乡村实际，因地制宜，因人施教。
乡未成年人思想道德建设工作总结
乡未成年人思想道德建设工作总结近年来，随着社会发展和教育水平的提高，乡村对于未成年人思想道德建设的重视程度也逐渐增加。
乡村地区的未成年人心理、行为等问题逐渐显现，为了更好地引导和教育未成年人，我们在乡村开展了各种形式的思想道德建设工作。
本文将总结过去一段时间内我们在乡未成年人思想道德建设工作中所取得的成绩和经验，并提出今后改进的措施。
一、加强校园思想教育教育是乡未成年人思想道德建设的重要一环。
我们注重加强学校内的思想教育工作，通过课堂教学、主题班会等形式，引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们注重情感教育，开展关爱活动，鼓励学生积极向上、勤奋学习。
同时，我们注重实践教育，组织学生开展社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队意识。
二、加强家庭教育指导家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对于未成年人的思想道德建设具有重要影响。
我们加强与家长的沟通，开展家庭教育指导活动，帮助家长掌握正确的教育方法和技巧，提高他们的家庭教育水平。
我们开展亲子活动，让家庭成员互相沟通、交流，增进彼此的感情。
通过家庭教育的加强，使得未成年人在家庭中得到良好的思想道德塑造。
三、加强社区组织共建社区是未成年人成长的重要环境，社区的组织和管理对于未成年人的思想道德建设至关重要。
我们积极组织社区活动，加强社区建设，提供各类社会资源和服务，为未成年人提供良好的发展环境。
我们注重社区活动的多样性，以丰富的活动内容吸引未成年人的参与，培养他们的兴趣爱好，提高他们社交能力和团队精神。
四、加强网络媒体引导互联网时代，网络媒体成为未成年人获取信息和知识的重要途径。
我们注重加强网络媒体的引导，通过建立乡村网络教育平台，推出健康、正能量的网络内容，引导未成年人正确使用网络，增强他们的网络素养。
同时，我们也注重加强网络安全教育，提醒未成年人遵守网络规则，预防网络欺凌和不良信息的侵扰。
五、加强相关部门的合作未成年人思想道德建设事关社会稳定和未来发展，需要各相关部门的共同努力。
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嵊州市农村未成年人思想道德建设
情况分析与思考
加强和改进农村未成年人思想道德建设是加强和改进未成年人思想道德建设的重要组成部分，是事关农村改革、发展和稳定,牵动亿万家庭的民心工程，是党和国家事业后继有人的重要保证，也是当前一项重大而紧迫的战略任务。
一、当前我市农村未成人思想道德建设工作现状
近年来，我市在总结以往经验和借鉴各地成功经验的基础上，联系政府各部门、乡镇街道、学校、市关工委从强化措施入手，落实责任，层层推进，社会各界大力支持、形成合力，广大未成年人积极响应、热情参与，全省未成年人思想道德建设工作取得了一定成效。
在工作中，各地统筹城乡发展，结合新农村建设要求，对农村未成年人思想道德建设工作进行统一部署，未成年人思想道德建设工作在农村得到了长足发展，在思想认识、阵地建设、载体创新等方面都得到了加强。
如2010年8月，浦口街道以马寅初故居为依托，聘请2名大学生作讲解员，组织全街道中小学生参观教育，实现课堂教育与情境教育的有机结合。
但我们也看到，全市农村未成年人思想道德建设工作与城市相比还存在较大差距，认识有待于进一步提高、文化生活有待于进一步丰富、成长环境有待进一步改善、未成年人思想道德建设工作的覆盖面还有待于进一步拓宽。
我市农村未成年人思想道德建设工作主要呈现以下几个特点：
(一)乡镇街道对农村未成年人思想道德建设工作的重要性有认识，但尚未形成共识。
近年来，党中央、国务院和各级党委政府高度重视未成年人思想道德建设工作，全面发动、周密部署、强力推进，全社会关心未成年人健康成长的大环境已经初步形成。
城市未成年人思想道德建设的先进理念和成功做法不断向农村辐射、延伸，广大农村群众对加强和改进未成年人思想道德建设的要求日益迫切，增强了党委、政府基层党组织对该项工作的重要性和迫切性认识，加强和改进农村未成年人思想道德建设工作意识由淡化模糊逐渐清晰并强化，各项工作措施开始形成，并逐步成为农村工作的重要组成部分。
但由于各种原因有的领导干部、基层党组织和广大群众对农村未成年人思想道德建设重要性、迫切性的认识存在较大差距，还未形成“共识”。
主要表现在：1、把农村未成年人思想道德建设与农村改革、发展割裂开来，没有将二者很好地结合起来，共同建设发展；2、认为“未成年人思想道德建设是学校的事，不需要村镇直接参与，把思想道德建设当作份外之事；3、认为思想道德建设是虚的，搞思想道德建设是额外负担，劳民伤财。
对农村未成年人的健康成长、全面发展关注不够、关心不力、关爱不足，农村未成年人思想建设的工作氛围还没有完全形成。
(二)学校、家庭、社会三方在农村未成年人思想道德建设工作中都在出力，但尚未形成合力。
学校、家庭、社会是加强未成年人思想道德建设的三个重要环节，它们在未成年人思想道德的建立完善过程中发挥着重要作用。
我市未成年人思想道德建设工作思路中，也特别将构建学校、家庭、社会三方联动的未成年人思想道德教育网络作为重要内容加以强调。
各地都
比较重视三个环节的建设和相互间的沟通，三方联动的未成年人思想道德教育网络初步形成，尤其在城市已开始发挥作用。
但在农村，这一局面还没有完全形成，农村中小学、妇联、村级组织都着力在各自的工作中加强了学校教育、家庭教育和社会教育，但联动效应发挥还不明显。
三位一体的运行机制还没有建成。
(三)农村未成年人成长环境逐步得到净化，但还未实现全面优化。
健康有益的社会环境，对未成年人的健康成长显得尤为重要。
各地切实加强措施，疏堵结合，为未成年人健康成长担负起净化社会环境、丰富文化生活、提供精神食粮、促进身心健康的任务，充分发挥了社会文化环境对未成年人思想道德教育的正面引导、促进作用。
但是农村未成年人接触的文化产品数量较少，文化活动手段渠道也较为单一。
同时，农村家长因外出经商或务工，导致了农村家庭教育缺失，在家务工或务农的家长也因缺乏家庭教育能力而表现出诸多的无奈。
农村文化环境中的真空状态，导致部分黑网吧、非法出版物、草台班子的色情表演等有害文化产品出现向农村转移的趋势。
二、农村未成年人思想道德教育的对策
(一)统一思想、提高认识，将农村未成年人思想道德建设工作摆到重要位置。
认识的高度决定行动的力度。
加强农村未成年人思想道德建设工作，必须从农村村及组织和党员干部抓起。
村级组织和党员干部是农村未成年人思想道德建设工作的直接参与和主要行动者,他们的思想认识高度,直接影响着基层组织的工作力度。
通过多种途径和方式开展各类农村未成年人思想道德建设的宣传引导工作，着重从三个方面
强化认识:一是从职责定位出发。
做好未成年人思想道德建设工作是村级组织的法定职责；二是从广大农村群众的需求出发。
农村未成年人工作是广大村民普遍关心的问题，是农村学生、家长、老师以及广大群众的期望,是一项得民心的工作，它有利于提高村级组织的威信和工作效力；三是要加强宣传引导，把舆论的触角伸到学校、家庭、社会的各个角落，把各方面活力激发出来，特别要把村级组织和干部群众的积极性调动起来，不断增强他们参与未成年人思想道德建设的自觉性，在全社会形成“尊重未成年人、关心未成年人、帮助未成年人”的良好氛围。
(二)关注特殊群体的未成年人教育
近年来，在社会发展的进程中，出现了许多新情况，一批特殊群体的未成年人教育问题随之产生，如流动人口子女的家庭教育，农村“留守儿童”的家庭教育，单亲家庭子女的家庭教育以及家庭生活特别困难子女的基本受教育权利等。
针对这些情况，具体建议如下：①创办寄宿制学校，解决农村留守儿童由于家庭监护不力，造成学校管理与家庭管理相脱节；②创新家长学校，利用春节和农忙，外出人员回家时召开留守孩子的家长会，通报孩子的学习和在学校表现，加强学校与家长之间的联系，有效地管理好留守孩子。
③创建农民工子弟学校，让农民工把孩子带到身边读书，一方面使家长能够对子女进行良好的家庭教育，另一方面可使孩子到大都市长见识。
如在开发区莲塘村就已经成功创办了一个农民工子弟学校。
④创新关爱载体，关工委、妇联、共青团等组织要发挥各自的职能，利用节假日开展思想道德教育，开展丰富多彩的文化活动，开展关爱贫困学生活动。
妇联、共青团、民政部门要继续搞好“春泥计划”、“希望工程”、贫困学
生的救助活动，并呼吁全社会都应重视关心特殊群体的儿童成长、教育，使更多的未成年人健康成长。
(三)改进学校德育方法
学校是未成年人学习知识和健康成长的重要场所，教师是人类灵魂的工程师，既要担负“传道授业解惑”的职责，又要德智并举，教书育人。
学校要本着对家长负责，为家庭分忧的原则，优化学生的学习和成长环境，建立良好的校风、教风和学风。
当前要做的是：一要消除不健康的童谣、儿歌和书刊，清理校园内的摆摊设点，和老师在家经营，坚决关闭和规范网吧行为，赌死一切不利于未成年人健康成长的场所。
二要搞好教育改革，规范教师行为，增强教师的责任感和使命感，使他们不愧为人类灵魂工程师这个光荣的称号。
三要从素质教育入手，切实提高学生自身素质，建议和推广尊师爱生等良好的礼仪制度，加强社会公德和家庭伦理道德教育，反对一切损人利已、损公肥私、金钱至上的思想和行为，使学生树立起正确的人生观、价值观和道德观。
四要建立完善的德育课教学质量考评和教育效果评估体系。
加强对后进生和特殊群体学生的思想政治教育，道德法制教育，心理疏导教育和行为矫治工作。
五要形成学校、家庭和社会“三位一体、齐抓共管”的局面，学校要经常开展家访活动并适时召开家长会，与家长沟通学生的德育情况和品行表现，对有问题的学生家长不在家，要及时电话联系其家长或代家长，使未成年人无论在校内还是校外，时刻处于监管之中。
六要开展各项活动，把未成年人思想道德教育融入各种活动中去，如开展献爱心活动，法制讲座、志愿服务活动等等。
(四)净化社会德育环境
社会是一所大学校，其环境的好坏，条件的优劣对未成年人思想道德教育建设影响甚大。
好的社会环境和条件可以使未成年人“扬其善”，相反则会“助其恶”。
目前在农村，网吧对未成年人开展思想道德教育的冲击最大，还有社会上流行的“口袋书”，特别是“乱揭隐私书”、“性爱独白书”以及有害卡通和渲染暴力、色情的游戏软件等精神毒品对未成年人的影响极坏，有时他们看一本书就可能误入歧途。
因此，各级政府有关部门，一要加大对文化、宣传市场和娱乐场所的管理力度，并动员全社会的力量，开展持续不断的扫黄打非和净化网络行动，尤其是要严格规范网吧的管理，净化校园周边环境，杜绝未成年人进入游戏厅、网吧等不利健康场所；二要搭建社会平台，提供活动场所，开展如文体活动、读书活动、义务劳动、志愿者服务等一系列有利于未成年人身心健康的活动，丰富他们的业余生活，增长课外知识，加强人与人之间的交流与沟通，也解决家长的后顾之忧。
禁止利用假期补习文化课；三要充分利用社会资源，把社会上有责任心、有爱心的“五老”组织起来成立专门工作机构，加强指导与管理力度。
总之，应当把加强农村未成年人思想道德教育作为建设社会主义新农村，统筹城乡发展工作的重要组成部分，在整个社会形成合力，多管齐下，就一定能够提高农村未成年人的思想道德水平，为农村乃至全国经济社会发展培养优秀人才。