2021秋人教部编版八年级语文上册课件：专题四综合性学习
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部编版语文八年级上册第四单元综合性学习课件
(2)在讨论“是否应该让学生带手机到学校进行互联网学习”这一问题 时，同学们积极发言： 网名“小明”的同学说：“既然互联网这么好，手机上网这么方便，我 们就应该完全放开，让学生自由使用手机。” 网名“小为”的同学说：“互联网上有害信息也很多，网络游戏也容易 让人上瘾，我们必须严禁学生使用手机。”
轮到你发言了，你会怎么说呢？用简明、连贯、得体的语言表达你 的看法。(100~120字)
_示__例__一__：__数__字__化__阅__读__有__利__也__有__弊__。__它__有__利__于__人__们__方__便__快__捷__地__获__取__大____ _量__信__息__，__开__阔__视__野__，__满__足__兴__趣__爱__好__。__但__它__信__息__纷__杂__，__其__中__的__不__良__信____ _息__对__中__学__生__健__康__成__长__不__利__。______________________________________ _示__例__二__：__我__们__要__合__理__利__用__数__字__化__阅__读__。__既__要__用__它__来__获__取__丰__富__的__信__息__，__ _开__阔__视__野__，__满__足__兴__趣__爱__好__；__又__要__注__意__分__辨__，__自__觉__抵__制__不__良__信__息__的__诱____ _惑__，__不__要__影__响__学__习__和__生__活__。__(_观__点__明__确__，__理__由__充__分__即__可__)_____________
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下 载了作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分 钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流 的时兴方式。 (1)用简洁的语言概括上述三则材料的主要内容。 __示__例__：__作__业__软__件__种__类__多__，__操__作__简__便__，__所__以__它__倍__受__学__生__青__睐__(_或__:_它__已____ __成__为__众__多____生__使__用__的__快__捷__学__习__方__式__)_。_____________________________
部编版八年级语文上册 第4单元 综合性学习 我们的互联网时代
拍砖：对某人某帖发表与其他人不同看法和理解 的帖子。
给力：①给以力量；给以支持。②出力；尽力。 ③带劲。
剁手党：专指沉溺于网络购物的人群。 吃瓜群众：在网络论坛中，人们发帖讨论问题， 后面往往有一堆人排队跟帖，或发表意见，或不着边 际地闲扯。也用来表示一种不关己事，不发表意见仅 围观的状态。 打call：泛指对某人的喜爱与应援。 佛系：指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求 内心平和的生活态度。
写作文时当然可以使用网络词语，但是要把握好分 寸。要尽量使用规范的语言；也可以适当吸取一些 健康向上的、不致引起读者费解乃至误解的、新颖 有趣的网络词语，以增加文章的生动性、感染力。 而对于那些低俗的网络词语，一定要坚决抵制，以 免影响汉语表达的纯洁性。
二、电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方 式。公共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多 的人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。你会 用电脑或手机阅读书报吗？你喜欢这种阅读方式吗？ 在你看来，电子阅读有什么优缺点？
（3）“受人冷落”的网络词语 例如：肿么了；hold住；城会玩；神马；我倒；童 靴；稀饭；单身贵族；青蛙；阿尔法女孩…… 被冷落的原因有：①语言低俗；②表意不清，费解； ③受众小，难以被多数人接受；④缺少语言智慧； ⑤词语与时事热点有关，热点过了，词语也跟着被 淘汰……
2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经 被收录进去，比如“宅男”“给力”“点赞”，成为 规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的 例子，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一 想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
学习目标
1.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。 （重点） 2.善于观察，善于思考，善于总结。（难点） 3.对互联网有正确、理性的认识，清楚互联网时代 的利弊。（素养）
给力：①给以力量；给以支持。②出力；尽力。 ③带劲。
剁手党：专指沉溺于网络购物的人群。 吃瓜群众：在网络论坛中，人们发帖讨论问题， 后面往往有一堆人排队跟帖，或发表意见，或不着边 际地闲扯。也用来表示一种不关己事，不发表意见仅 围观的状态。 打call：泛指对某人的喜爱与应援。 佛系：指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求 内心平和的生活态度。
写作文时当然可以使用网络词语，但是要把握好分 寸。要尽量使用规范的语言；也可以适当吸取一些 健康向上的、不致引起读者费解乃至误解的、新颖 有趣的网络词语，以增加文章的生动性、感染力。 而对于那些低俗的网络词语，一定要坚决抵制，以 免影响汉语表达的纯洁性。
二、电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方 式。公共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多 的人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。你会 用电脑或手机阅读书报吗？你喜欢这种阅读方式吗？ 在你看来，电子阅读有什么优缺点？
（3）“受人冷落”的网络词语 例如：肿么了；hold住；城会玩；神马；我倒；童 靴；稀饭；单身贵族；青蛙；阿尔法女孩…… 被冷落的原因有：①语言低俗；②表意不清，费解； ③受众小，难以被多数人接受；④缺少语言智慧； ⑤词语与时事热点有关，热点过了，词语也跟着被 淘汰……
2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经 被收录进去，比如“宅男”“给力”“点赞”，成为 规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的 例子，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一 想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
学习目标
1.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。 （重点） 2.善于观察，善于思考，善于总结。（难点） 3.对互联网有正确、理性的认识，清楚互联网时代 的利弊。（素养）
最新人教部编版八年级上册语文第四单元综合性学习《我们的互联网时代》 (共17张PPT)
②示例一：莫让年华付水流 ①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“一江春水”等。 除了以上方式之外，还有一个更好的方式——网校。
家”。潺潺的流水、纤巧的小 潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。
具有良好的娱乐休闲性； 由来和含义：出自陶渊明《饮酒》“采菊东篱下”。
华付之东流，用我们的活力、 智慧、汗水去拼搏、去奋斗，
才能谱写一曲无悔的青春之 歌。
• 结合本段材料，请将下面个 性签名补充完整。
• 个性签名：拥有青春五彩梦，
（
）
【答案】
• ①示例一：网名：小桥流水 由来和含义：出自陶渊明《饮酒》“采菊东篱下”。
潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。 电子阅读会不会替代传统阅读？ 含义：春水如蓝，丹心似火，我希望从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。
4.下一些免费电子书看看； • 5.参加网上讲座。 • 除了以上方式之外，还有一个更好的方式——
网校。
链接中考
综合性学习 现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成
部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动， 请你参加活动，并完成以下任务。
①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展 示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“一 江春水”等。
综合性学习
我们的互联网时代
互联网+的时代素材导入
互联网阅读 素材导入
活动要求：
由来和含义：出自陶渊明《饮酒》“采菊东篱下”。
1.首先要了解互联网与我们生活的关系， (3)网络语言来源分类
家”。潺潺的流水、纤巧的小 潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。
具有良好的娱乐休闲性； 由来和含义：出自陶渊明《饮酒》“采菊东篱下”。
华付之东流，用我们的活力、 智慧、汗水去拼搏、去奋斗，
才能谱写一曲无悔的青春之 歌。
• 结合本段材料，请将下面个 性签名补充完整。
• 个性签名：拥有青春五彩梦，
（
）
【答案】
• ①示例一：网名：小桥流水 由来和含义：出自陶渊明《饮酒》“采菊东篱下”。
潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。 电子阅读会不会替代传统阅读？ 含义：春水如蓝，丹心似火，我希望从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。
4.下一些免费电子书看看； • 5.参加网上讲座。 • 除了以上方式之外，还有一个更好的方式——
网校。
链接中考
综合性学习 现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成
部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动， 请你参加活动，并完成以下任务。
①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展 示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“一 江春水”等。
综合性学习
我们的互联网时代
互联网+的时代素材导入
互联网阅读 素材导入
活动要求：
由来和含义：出自陶渊明《饮酒》“采菊东篱下”。
1.首先要了解互联网与我们生活的关系， (3)网络语言来源分类
人教版语文八年级上册第四单元《综合性学习我们的互联网时代》教学课件(共19张PPT)
活动示例
（三）用互联网学语文
1.从网络上搜索与散文相关的知识，包括 散文的特征、发展历史、分类、阅读策略 等，制作题为《关于散文》的小册子。 2.小组计论：如何有效利用网络帮助我们 学习。
活动展示
• 2.小组计论：如何有效利用网络帮助我们学 习。
• 1.去专业论坛交流学习； • 2.进行网上问答（如知道、新浪爱问等活动要求：
1.首先要了解互联网与我们生活的关系， 了解互联网对我们生活方式、学习方式的 影响，并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网，要注意文明上网、绿色上 网。
（一）网络词活语小动研示讨 例
你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒 ”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看 待这些网络词语？ 1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。 2.研讨这些网络词语的独用之处。 3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你 们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
了)，4242(是呃是呃)
• b．用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子) 偶来了(我来了)
• c．运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容 。(Zzzz...)指睡觉样子
• d．肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐 的对象)；“天才”(天生蠢材)
• e．用昵称表示，如“东西”说成“东 东”等。
• f．用自创英文缩略或拼音字母表示， 如PF(佩服)；BT(变态)……
链接中考
力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来 生活充满乐观与自信。 网名： 由来和含义： ②活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。 是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容， 拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春
【优秀资料】八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代新人教PPT
八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课 件新人教
1.李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定 “互联网＋”行动计划。至此，“互联网＋”已升至 国家层面。实际上“互联网＋”早已融入到我们的日 常生活中。请你根据下图内容解释“互联网＋”的含 义。
八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教 八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教 八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教
示，截至2011年12月底，中国网民规模突破5亿，达 八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教
八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教 八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教
5.13亿，互联网普及率达38.3%。 八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教
材料二：网络语言起初主要是网友们为了提高网 上聊天效率及张扬个性而采取的一种快捷的自我表达 方式，因为特点鲜明、生动传神、意趣盎然、简洁准 确，久而久之逐渐成为网语的主流。在网络语言批评 者中，声音最为响亮的当属一些语言学家。他们普遍 认为网络语言不伦不类，不能登大雅之堂，是对中国 传统文化的颠覆。
(1)从以上材料中提炼出两条主要信息。 ① 反映物价上涨现象的网络热词不断涌现。 ②面对网络热词，部分语言学家和众多网民反应不 一。
(2)从“姜你军”“糖高宗”中任选一个，进行解 释。
示例一：“姜你军”：借鉴象棋术语，调侃姜 的价格疯涨。示例二：“糖高宗”：借鉴历史人物 称谓，调侃糖的价格疯涨。
(3)根据材料二内容，请联系生活实际谈谈你对网 络语言的看法。
示例一：我认为网络语言好，它的表达方式灵 活变通，具有生动传神、意趣盎然、简洁准确的特 点，比如说，在和其他人聊天时，说起“蒜你 狠”“豆你玩”“姜你军”等网络词汇，大家既能 够听懂内容，又能会心一笑，融洽了气氛，使大家 导学号： 13434045]
1.李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定 “互联网＋”行动计划。至此，“互联网＋”已升至 国家层面。实际上“互联网＋”早已融入到我们的日 常生活中。请你根据下图内容解释“互联网＋”的含 义。
八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教 八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教 八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教
示，截至2011年12月底，中国网民规模突破5亿，达 八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教
八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教 八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教
5.13亿，互联网普及率达38.3%。 八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件新人教
材料二：网络语言起初主要是网友们为了提高网 上聊天效率及张扬个性而采取的一种快捷的自我表达 方式，因为特点鲜明、生动传神、意趣盎然、简洁准 确，久而久之逐渐成为网语的主流。在网络语言批评 者中，声音最为响亮的当属一些语言学家。他们普遍 认为网络语言不伦不类，不能登大雅之堂，是对中国 传统文化的颠覆。
(1)从以上材料中提炼出两条主要信息。 ① 反映物价上涨现象的网络热词不断涌现。 ②面对网络热词，部分语言学家和众多网民反应不 一。
(2)从“姜你军”“糖高宗”中任选一个，进行解 释。
示例一：“姜你军”：借鉴象棋术语，调侃姜 的价格疯涨。示例二：“糖高宗”：借鉴历史人物 称谓，调侃糖的价格疯涨。
(3)根据材料二内容，请联系生活实际谈谈你对网 络语言的看法。
示例一：我认为网络语言好，它的表达方式灵 活变通，具有生动传神、意趣盎然、简洁准确的特 点，比如说，在和其他人聊天时，说起“蒜你 狠”“豆你玩”“姜你军”等网络词汇，大家既能 够听懂内容，又能会心一笑，融洽了气氛，使大家 导学号： 13434045]