2016-2017学年最新北师大版语文五年级上册《献你一束花》习题第1课时(精品)
北师小学语文五上第九单元《献你一束花》课文解读
课文解读
这篇课文记叙了机场女服务员把鲜花送给体育比赛失败者的故事，说明了失败和胜利对人同样重要的道理。
课文第一自然段和最后一自然段是作者的议论，中间部分是从体操运动员“她”的角度记述的，所叙的事情跨过两年：
第2自然段现在回国，步入机场时害怕、沮丧、愧疚的心理。
第3自然段这次世界性比赛的失利。
——插叙
第4自然段两年前第一次比赛胜利，两年来多次比赛。
——插叙第5～11自然段女服务员为她献花。
按照时间先后顺序理一下，段落之间的次序大致是：
第4自然段两年前第一次比赛，两年来多次比赛。
第3自然段这次世界性比赛。
第2自然段现在回国，插入四天前比赛失误、以前女服务员热情迎接她。
第5～11自然段女服务员为她献花。
主要事件是“她”比赛失败回国，机场女服务员为“她”献花。
其他事件插入其中，是插叙。
鲁迅多年前论及舆论的力量，说到捧杀、棒杀的问题，提出“现在被骂杀的少，被捧杀的却多”，“捧”并不利于青年的成长发展，反而可能“杀”了好的苗子。
媒体对“她”的成功和失败，追捧和冷遇都过分了。
第一次参加国际比赛拿了冠军，有“出人意料”的因素，并不意。
北师大版语文五年级上册 1. 献你一束花(相关资料)
作者简介冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津。
青年时代师从北京画院画师恵孝同研习宋元绘画，并问道于吴玉如先生，学习古典文学。
曾在天津书画社专事摹古。
文革中饱受磨难，得以深谙社会人生。
文革后登上文坛，为新时期文学重要作家。
后重拾丹青，开创中西兼容、清新精雅、意境隽永的画风，海内外有“现代文人画”之称。
冯骥才兼为文化学者，二十世纪末以来投身文化遗产抢救，影响深远。
现为中国文联副主席，中国民间文艺家协会主席，民进中央副主席，全国政协常委，国务院参事；以及开明画院院长，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、博士生导师。
1942年2月9日出生于天津，他从小就喜爱美术、文学、音乐及各种球类活动。
1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生了浓厚兴趣。
由于丰富的生活经历和个人阅历，上个世纪八十年代担任中国作家协会会员，从事文学创作等活动，并且担任《文学自由谈》杂志和《艺术家》杂志主编。
1995年他亲自出任电视剧《宰相刘罗锅》的艺术顾问。
2000年出任天津大学院长。
2000年5月担任中国小说学会会长，天津市作协主席，北京唐风美术馆名誉顾问。
2001年，冯骥才戴上了中国民间文艺家协会主席这顶“乌纱帽”。
2003年开始，大冯发起了中国民间文化遗产抢救工程的普查工作，他和他的志愿者们的努力已有了成果，一大批抢救出来的图文资料已经出版，还有更多的音像资料也正在整理，无论对国家对民族，这都将是一笔宝贵的财富。
2004年冯骥才成立了“冯骥才民间文化基金会”。
“冯骥才民间文化基金会”是由“中国民间文化遗产”抢救工程的倡导者和领导者冯骥才发起并创立的非公募基金会，也是国务院颁布实施新的《基金会管理条例》之后成立的第一家以当代文化名人命名的公益性民间机构。
基金会旨在通过“民间自救”的方式，唤起公众的文化意识和文化责任，汇聚民间的仁人志士，调动社会各界各种力量，抢救和保护岌岌可危的民间文化遗存和民间文化传人，弘扬与发展中华文化。
献你一束花阅读题答案
献你一束花阅读题答案献你一束花冯骥才鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者?一直垂着头。
前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归!次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠女王的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：你最喜欢什么?她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：花!1/ 4于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁?她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
正背着双手，含笑对她说：我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。
我真糟!她赶紧垂下头。
不，你同样用尽汗水和力量。
五年级上册语文献你一束花 北师大版 (12)
亮晃晃（晃动） 包袱 稍稍（稍微）
垮下来 一塌糊涂 失落 沮丧 愧疚
娴静 回天之力 浓郁
（21个词语）
快乐闯过第二关
1.小组长组织组员齐声朗读课文一遍； 2.小组长组织组员讨论以下三个问题，要求一个记录员
简要记录，记录时标上序号1、2、3；推荐一个同学准 备发言； 3.完成讨论后立刻转过身来坐好。
献你一束花
老师买的一对淡雅的袖套
跟随老师多年的一副护腕
作为一份特别的礼物，赠给孩子们！
快乐闯过第一关
1.小组长组织读书89页一类、二类生字， 每个生字读2遍，组一个词；
2.大家一起从书中勾画出下列词语，之后，
一起大声读2遍，特别关注4个放大的字。
凯旋 暗淡无光 平衡木 垫子 崇拜
高低杠 出人意料 两项 纠缠 奖牌
把一切失望和沮丧都 抛弃，成功之路就在你的 脚下。
快乐闯给文中的体操选手； 2.你认为鲜花还应该献给什么样的人？为什么？
人生贵相知，何必金与钱!
课本93页——《礼物》 课本95页——《奇怪的圣诞包裹》 课本98页——《千里送鹅毛》
作业：小练笔——《关于礼物的思考》
“我在电视里看见了你们比赛,知道
你今天回来,特意来迎接你。”
“我真糟!”
“不，你同样用尽汗水和力量。”
“我是失败者。”
“谁都不能避免失败。我想,失败和
胜利对于你同样重要。让失败属于
过去,胜利才属于未来。”女服务员
的声音柔和又肯定。
该不该献？
快乐闯过第三关：读中悟
只见女服务员把背在身后 的手向前一伸，一大束五彩缤 纷的花捧到她的面前。浓郁的
1.谁献花？ 2.献给谁？ 3.该不该献？
快乐闯过第三关：读中悟
献你一束花阅读题答案
献你一束花阅读题答案生活如盘菜，有酸甜苦辣咸，生活如行路，有平原与高山，生活如读书，学知识长经验，世界读书日，祝你成功伴你到永远。
下面给大家分享一些关于献你一束花阅读题答案，希望对大家有所帮助。
献你一束花冯骥才鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者?一直垂着头。
前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归!次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠女王的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：你最喜欢什么?她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：花!于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁?她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
《献你一束花》阅读理解答案
《献你一束花》阅读理解答案献你一束花1鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者?一直垂着头。
前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!2那次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
3两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：4“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……5本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁愿意与失败者站在一起。
6忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。
”7“我真糟!”她赶紧垂下头。
《献你一束花》课文
《献你一束花》课文鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯然无光的失败者？她一直垂着头。
四天前，她从平稳木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这漂亮而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员──她的崇拜者，每次出国通过那个地点时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！这次世界性竞赛，她完全有把握登上平稳木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估量，但她的表演把这些期望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加竞赛，夹在许多名扬海外的小姐们中间，不受人注意，内心反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里，她受到空前烈火的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死蛮缠着问：“你最喜爱什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”因此就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国竞赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神能够克服肉体的痛楚，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平稳木上稍稍感受自己有些不稳。
内心赶忙变得慌乱而不能自制。
她失败了，同时跟着在下面其它项目的竞赛中一塌糊涂地垮下来……本来她怕见人，走在队伍最后，但是当她发觉专门少有人招呼她，摄影记者也看起来有意躲开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和内疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁情愿与失败者站在一起？突然她发觉一双脚停在她眼前。
谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原先是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们竞赛，明白你今天回来，专门来迎接你。
”“我真糟！”她赶忙垂下头。
小学五年级语文课件：《献你一束花》
【导语】课件的选择要依据教学的内容、本⼈的教学风格、学⽣的理解和接受能⼒⽽定，以达到课堂教学效果化为准。
好的课件像磁⽯，能把学⽣分散的思维⼀下⼦聚拢起来；好的课件⼜是思想的电光⽯⽕，能给学⽣以启迪，提⾼整个智⼒活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。
下⾯就由为⼤家带来⼩学五年级语⽂课件：《献你⼀束花》，欢迎各位参考借鉴！【篇⼀】⼩学五年级语⽂课件：《献你⼀束花》 学习⽬标： 1、学会本课⽣字词;掌握理解词语的⽅法。
2、能结合重点语句体会⼈物内⼼世界，练习有感情地朗读课⽂。
3、懂得胜利需要祝贺，失败者更需要⿎励，感悟⼥服务员美好的⼼灵。
学习重点： 1、结合重点语句体会⼈物⼼情的沮丧，并能有感情地朗读。
2、体会⼥服务员的话是怎样使⼥运动员的内⼼发⽣了巨⼤的变化。
学习准备：多媒体 学习过程 ⼀、导⼊新课，整体感知⽂章。
1、现在，我们就来学习——献你⼀束花。
强调：“束”是翘⾆⾳，再读课题。
2、下⾯，请同学们⾃由地读读课⽂，把字⾳读正确，句⼦读通顺，不理解的词利⽤⼯具书解决。
(1)学⽣⾃由读课⽂。
(2)检查⽣字：(多媒体出⽰) ①指名读; ②理解词语：“黯淡⽆光”“沮丧、愧疚” ③齐读⽣字; (3)⽣字⼤家学得很好，请⼤家再读读课⽂，想⼀想⽂章讲了⼀件什么事呢? ①学⽣⾃读课⽂; ②指名概括主要内容，强调：看来⽂章中⼥运动员神态、情绪的变化给⼤家留下了深刻的印象。
③那么，她的神态、情绪到底发⽣了怎样的变化呢?请⼤家⽤笔画出相关语句，并想⼀想她为什么会有这样的变化呢? ⼆、细读⽂本，深⼊感知。
(⼀)感受⼥运动员员⼼情的沮丧。
1、学⽣默读课⽂，画出有关语句。
2、请同学们停下笔来，认真倾听同学读书的思考。
教师根据学⽣的回答板书： 垂下头重新抬头 沮丧热泪满⾯ 3、你从哪⾥能感受到她⼼情的沮丧?学⽣读相关段落。
4、多媒体出⽰第⼆⾃然段中的句⼦。
①静静地读，看看你从这四个“怕”字读出了什么? ②学⽣⾃由谈感受。
语文北师大课标版五年级上册献你一束鲜花
2.第②段中“她一直垂着头。四天前,她从平衡木上 打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下 来。”这句话说明了什么?
说明了她从平衡木上跌下来后,精神也垮了。这暴 露出她内心的脆弱,比赛的失败对她的打击很大,她还 不能正确对待失败,需要鼓励和支持。
3.她为什么两年前第一次参赛就获得冠军,这次却失败了？
【沮丧】灰心失望。例句：面对失败,我们要坚强,不应沮丧。
【娴静】文雅安静。例句：邻居都说小雅是个娴静的女孩。
【浓郁】花草等香气浓重,或林木茂密。
例句：门前的桂花树飘来一阵阵浓郁的香气,引来很多路人驻足
欣赏。
用一用
用所学的词语填空
在这一次( 前空 )盛大的体操比赛中,他输得(
)一。塌在糊面涂对记者的采访时,他的表情十分(
(1)两年前她是第一次出国参赛,夹在一群名扬海外的姑 娘们中间,不受人注意,心里没负担； (2)世人过于关注,过多的赞美加重了她的思想包袱； (3)国内外的行家都预测她完全有把握登上“女王”宝 座,更加重她的心理负担； (4)自己心态没有调整好,在平衡木上稍稍感觉自己有些 不稳,内心立刻变得慌乱而不能自制。
比赛失利
给ห้องสมุดไป่ตู้
而
受欢迎
受到冷遇
失
归
败
对成功者的祝贺 对失败者的鼓励
课文主题
课文写了一位机场女服务员为一名在 比赛中失利的女体操运动员献花的故事, 说明胜利者需要祝贺,失败者需要鼓励,赞 美了人与人之间美好的情感。
再读课文
1.本文开头有何特点？
开头先用一个陈述句从常人的心理写起,再用一个 反问句,出人意料,激起读者的兴趣。这样的开头简洁而 别出心裁。
),完
全丧没沮有之前(
《献你一束花》
06
第五章：献你一束花
花的选择
玫瑰
象征爱情和浪漫，适合表达爱意和感 激之情。
百合
寓意百事合意，代表深深的祝福，适 合用于祝福新婚夫妇。
康乃馨
象征母爱和敬意，适合表达对母亲或 长辈的感激之情。
郁金香
寓意着永恒的爱情和祝福，适合用于 表达对恋人的深情厚意。
花的包装
包装纸
选择与花色相配的包装纸，以突出花束的美感 。
香或百合花，以表达对伴侣的深情厚意和祝福。
母亲节
03
在母亲节这一天，送上一束象征母爱和敬意的康乃馨
或百合花，感谢母亲的辛勤付出和无私奉献。
THANKS
感谢观看
康乃馨代表着母爱、温馨和感激之情。
详细描述
康乃馨是母亲节的主要花卉之一，代表着母爱和亲情。粉红色的康乃馨寓意着对 母亲的感激和祝福，白色的则代表对逝去母亲的怀念。此外，康乃馨还象征着优 雅和敬意，适合用于表达对长辈或老师的尊敬和感激之情。
03
第二章：花的寓意与文化
中国传统花文化
花卉的寓意
中国传统花文化中，花卉常常被赋予各种寓意，如梅花代表坚韧不拔，兰花代表高雅纯洁，竹子代表高风亮节，菊花 代表高洁傲岸等。
白色郁金香
代表着纯洁和真挚的爱。
白色康乃馨
象征着纯洁和母爱。
富饶与繁荣
牡丹
被誉为“花中之王”，象征着富 贵和繁荣。
金桔
代表着财富和繁荣，是春节期间常 见的装饰品。
桃花
在中国文化中，桃花象征着好运和 繁荣。
勇气与坚韧
波斯菊
象征着坚强和不屈不挠。
仙人掌
代表着坚韧和不屈的精神。
冬青
在西方文化中，冬青象征着勇气和坚韧。
(北师大版)五年级语文课件献你一束花
2.如果你是这名运动员，面对这样不同 的迎接景象，你会有怎样不同的心情？
3.你能用不同的语气，有感情地朗读这 两个自然段吗？
学习课文最后一部分。 1.同学们，就像大家刚才体会到的，运 动员这时心情非常沮丧，甚至觉得难堪。 在你遇到失败和挫折的时候，可能也有 像她这样的心情，对吗？在这样的时刻， 你最想得到的是什么？
作者简介
冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津，著名 作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。 现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国 文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文 艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究 院院长。 从小喜爱美术、文学、音乐和球类 活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事 绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚 兴趣。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中 心会员。 著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集 《铺花的歧路》《啊!》《雕花烟斗》，短篇小说集《意大利小提琴》，小说 集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学 剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇人》，以及《冯骥才 中短篇小说集》，《冯骥才小说集》，《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花 烟斗》，中篇小说《啊!》，《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。
• 学习目标
• 1.读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花， 珍贵在哪里。 • 2.体会服务员说的关于如何对待胜利和失败 的话有什么含义。 • 3学习本课生字词。 • 4.有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序， 体会插叙的作用。
• 鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献 给黯淡无光的失败者？ (谁来回答一下呢？ )
最新审定北师大版小学语文五年级上册《献你一束花》习题第1课时(精编)
《献你一束花》习题一、基础题1．给下面每个字组两个词。
衡（）（）郁（）（）垫（）（）塌（）（）2．比一比，再组词。
热（）杠（）聂（）垫（）扛（）摄（）垮（）糟（）衡（）挎（）遭（）街（）3．在（）内填上合适的词语。
（）的姑娘（）的闪光（）的脸（）的声音（）的力量二、综合题1．把下面的词语补充完整。
名（）海（）黯淡（）（）一（）糊（）五（）缤（）热泪（）（）2．照样子写词语。
柔和又肯定＿＿＿又＿＿＿＿＿＿又＿＿＿沮丧和愧疚＿＿＿和＿＿＿＿＿＿和＿＿＿3．读读下面的句子，参照课文说说“她”内心的情感。
（1）“我真糟。
”她赶紧垂下头。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）她听了这话，重新抬起头来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）她顿时热泪盈眶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、提高题不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（简单，明了），词汇（丰富，平淡），她心里非常（难受，后悔）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
于是，禹强就下工夫多读。
是报纸、杂志、小说，是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
【309教育网优选】小学语文北师大版五年级上册《献你一束花》基础练习
《献你一束花》基础练习一、基础积累1．看拼音，写词语。
chónɡbài jiǎnɡ pái chénɡjìjǔ sànɡbǔchánɡ （）（）（）（）（）2.比一比，再组词。
哲（）崇（）丧（）塌（）垫（）祟（）桑（）蹋（）3.照例子，写词语。
亮晃晃：五彩缤纷（含数字）：4.写出下列词语的反义词。
失败——（）热烈——（）沮丧——（）痛苦——（）柔和——（）肯定——（）5.选词填空。
热烈激烈强烈猛烈（1）瑟瑟的秋风（）地摇着路旁的白杨树。
（2）在是否能够独自旅行这个问题上，同学们争论得十分（）。
（3）大家（）欢迎荣获世界冠军的女排姑娘们。
（4）（）的求知欲望促使他又返回了课堂。
6.在括号中填上恰当的词语。
（）的力量（）的香气（）的花（）的英雄（）的脸儿（）的服务员7.给下列句子中带点的字选择正确的解释。
异：①不同；②另外的，别的；③特别的。
（1）看着刚发下来的试卷，同学们脸上表情各异。
（）（2）他俩异地相逢，格外亲热。
（）（3）据说这只大象有特异功能。
（）竟：①居然，出乎意料；②终于，到底；③整个。
（4）他竟然一晚上没有体息。
（）（5）学问，学问，毕竟是既要学又要问的，不能只学不问。
（）8.选择合适的关联词填空因为……所以……是……还是……只有……才……即使……也……不但……而且……如果……就……（1）（）把这道题做对，你（）得一百分。
（2）（）你的成绩有了大幅度提高，（）不能骄傲。
（3）作为学生，（）要掌握好基础知识，（）要掌握课外知识（4）他不仅（）组长，（）这个班的班长。
（5）（）我想出了办法，（）顺利解决了难题。
（6）我（）在过生日的时候，（）可以吃蛋糕。
9.指出下列句子所运用的描写方法。
A.心理描写B.外貌描写C.语言描写D.神态描写（1）她一直垂着头。
四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
【309教育网优选】小学语文北师大版五年级上册《献你一束花》培优练习
《献你一束花》培优练习阅读下面的文字，完成下列各题。
被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。
一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见，他眼睁睁地看着货轮越来越远。
求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头探出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越走越远、船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。
孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。
放弃吧，他对自己说。
这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。
不，船长知道我掉到海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去……船长终于发现那个黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。
这时，有人规劝:“这么长时间了，就是没有被淹没，也让鲨鱼吃了…”船长犹豫了一下，还是决定回去找。
又有人说:“为了一个黑奴孩子，值得吗?”船长大喝一声:“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒后，跪在地上感谢船长的救命之思时，船长扶起孩子问:“孩子，你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答:“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前，泪流满面:“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到羞耻……”一个人能被他人相信也是一种幸福。
他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
1.照样子，写词语。
白发苍苍（ABCC式）：2.读完本文后，请你谈谈老船长是怎样的一个人。
3.文中具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，请分析它们的含义。
4.文中哪个人物给你的印象最深?请说说你的理由。
5.除了被人相信是一种幸福外，你认为什么还是一种幸福?请写出两种。
冯骥才《献你一束花》小说阅读训练及答案
冯骥才《献你一束花》小说阅读训练及答案冯骥才《献你一束花》小说阅读训练及答案冯骥才《献你一束花》散文阅读训练及答案鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者?一直垂着头。
前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。
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《献你一束花》习题
一、基础题
1．给下面每个字组两个词。
衡（）（）郁（）（）
垫（）（）塌（）（）
2．比一比，再组词。
热（）杠（）聂（）
垫（）扛（）摄（）
垮（）糟（）衡（）
挎（）遭（）街（）
3．在（）内填上合适的词语。
（）的姑娘（）的闪光
（）的脸（）的声音
（）的力量
二、综合题
1．把下面的词语补充完整。
名（）海（）黯淡（）（）一（）糊（）
五（）缤（）热泪（）（）
2．照样子写词语。
柔和又肯定＿＿＿又＿＿＿＿＿＿又＿＿＿
沮丧和愧疚＿＿＿和＿＿＿＿＿＿和＿＿＿
3．读读下面的句子，参照课文说说“她”内心的情感。
（1）“我真糟。
”她赶紧垂下头。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）她听了这话，重新抬起头来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）她顿时热泪盈眶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、提高题
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（简单，明了），词汇（丰富，平淡），她心里非常（难受，后悔）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
于是，禹强就下工夫多读。
是报纸、杂志、小说，
是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，
拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。
而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1．读短文，选择（）里恰当的字和词。
2．在“ ”里填上恰当的关联词。
3．联系上下文，解释文中带点字的意思。
（1）“费了好大劲”的“费”：；
（2）“光读光想还不够”的“光”：；
（3）“词汇贫乏”的“贫”：。
4．用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5．根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：
这两个条件是（）和（），其中（）必须要做
到“动笔墨”。
6．请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：
参考答案
一、基础题
1．衡（平衡）（衡器）郁（浓郁）（郁郁）
垫（垫子）（棉垫）塌（塌方）（垮塌）
2．热（热气）杠（杠杆）聂（聂耳）
垫（垫子）扛（扛着）摄（摄像）
垮（垮掉）糟（糟糕）衡（平衡）
挎（挎着）遭（遭遇）街（大街）
3．（名扬海外）的姑娘（雪亮）的闪光
（洁白娴静）的脸（柔和又肯定）的声音
（奇异）的力量
二、综合题
1．名（扬）海（外）黯淡（无）（光）一（塌）糊（涂）五（彩）缤（纷）热泪（盈）（眶）
2．柔和又肯定温和又坚定悲伤又肯定
沮丧和愧疚高兴和自豪粗心和内疚
3．（1）由于失败而自责。
（2）重新燃起希望，有了自信。
（3）得到了理解和认可，内心激动不已。
三、提高题
1．空洞贫乏着急刻果然
2．无论还都
3．（1）花费了很多时间。
（2）只靠。
（3）积累的少。
4．还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会。
5．多读多写多写
6．多读书，多积累；多写作；多观察生活。