五年级上册数学课后练习题：数学统计与可能性
最新北京课改版数学五年级上册 第4单元 课时练+爬坡题+总结+学案
4.1.1统计表1.下面分别是五（1）班和五（2）班图书角课外书的统计情况。
五（1）班图书角统计情况五（2）班图书角统计情况请你根据上面的信息完成下表：2.下面是少年宫各级别兴趣小组人数情况记录单表，请把表格补充完整。
3.五年级一班同学1分钟仰卧起坐成绩如下：（单位：个）你能根据下面的成绩完成统计表吗？（1）成绩在36~40的男有（）人，成绩在36~40的女生有（）人。
（2）男生有（）人参加了仰卧起坐测试，女生有（）人参加了仰卧起坐测试，一共有（）人参加了仰卧起坐测试。
答案：1. 30 45 10 45 15 402. 55 102 97 833. （1）2 3 （2）16 15 314.1.2练习十五1.在绿色环保活动中，五年级三个班积极开展回收废旧报纸的活动。
2012年第一季度各班回收废旧报纸的数量如下。
五(1)班:1月份25千克，2月份31千克，3月份35千克；五(2)班:1月份22千克，2月份24千克，3月份39千克；五(3)班:1月份30千克，2月份41千克，3月份38千克。
完成下面的统计表。
五年级各班回收废旧报纸情况统计表2012年4月2.为了解“文化进社区”活动的开展情况，五年级(1)班同学到和睦街社区图书馆调查到如下信息:2009年购买科技书850本，文艺书723本;2010年购买科技书1012本，文艺书812本;2011年购买科技书1423本，文艺书902本。
请你整理数据，完成下面的统计表。
和睦街社区图书馆购买图书情况统计表2012年2月答案：4.2.1平均数1. 求a、b、c三个数的平均数,列式是( )。
A. a+b+cB. (a+b+c)×3C. (a+b+c)÷32.计算下面一组数据的平均数。
55178152253.先完成下面的统计表,再回答下面的问题。
(可以使用计算器)班级人数存书/本人均存书/本合计五(1)班30 360五(2)班28 420五(3)班32 576五(4)班30 480(1)人均存书最多的是哪个班?人均存书最少的是哪个班?(2)全年级人均存书多少本?4.商店蓝气球有43只，黄气球有21只，绿气球有33只，红气球和蓝气球同样多，平均每种气球有多少只？答案：1. C2. 113. 120 1836 15.3 12 15 18 16 （1）五（3）班五（1）班（2）15.34. （43+21+33+43）÷4=35（只）答：平均每种气球35只。
人教版数学五年级上《统计与可能性》课后练习题
人教版数学五年级上《统计与可能性》课
后练习题
一、脱式计算 ( 如何算简易就如何算)( 每题 3 分，共 18 分 )
65times;2+35 (80+85)divide;15
25times;47times;4 14+255divide;17
75+247+125+453 826+(674-326)
二、解决问题
1.在口袋里放进红、蓝两种铅笔共 8 枝。
随意摸一枝，摸到红铅笔算甲赢，摸到蓝铅笔算乙赢。
你以为口袋铅笔应
该如何放，游戏才是公正 ?
2.把 A、 2、 3、4、 5、 6 这 6 张牌打乱，牌面朝下
放在桌上。
每次随意取出一张，拿到单数算甲赢，拿到双数算
乙赢。
这个游戏规则公正吗 ?假如不公正，请你改正规则，使
游戏公正。
欢迎大家去阅读由小编为大家供给的统计与可能性
课后练习题大家好好去品尝了吗？希望可以帮助到大家，加油哦！。
小学数学-有答案-北京版五年级(上)小升初题单元试卷：5_统计和可能性(04)
北京版五年级（上）小升初题单元试卷：5 统计和可能性（04）一、选择题（共13小题）1. 袋子里有4个白球、3个黄球和1个红球（球的大小和形状一样），从中任意摸出1个，摸到黄球的可能性是（）A.50%B.12.5%C.30%D.37.5%2. 学校红领巾电视台要在18名（其中10男8女）候选人中挑选男女主持人各一名，王浩是男生中的一名，他被选中的可能性是（）A.118B.110C.18D.193. 向空中同时抛两枚1元硬币，落下后两枚硬币一正一反的可能性是（）A.12B.13C.14D.154. 盒子里有2个红球和5个黄球（球的大小、质地相同），任意摸出一个球，摸出红球的可能性是（）A.25B.12C.275. 一个布袋里有3个红球，8个蓝球，再往布袋里加（）个红球，这时摸到红球的可能性是12．A.1B.3C.5D.86. 小王掷了4次硬币，有一次正面朝上，3次正面朝下，那么掷5次硬币正面朝上得可能性是（）A.15B.12C.147. 下面的各种说法，正确的是（）A.在分别写着1、2、3、4、5的五张卡片中任抽一张，抽到质数的可能性是45．B.求要修水渠的全长，列式是36÷47C.−8比−1大D.180500300读作一亿八千零五十万零三百8. 小明玩掷硬币的游戏，他前面掷了9次都是正面，那么第10次他掷中正面的概率是（）A.10%B.50%C.90%D.不一定9. 从1、2、3、4、5、6、7、8八张数字卡片中任意抽取一张，抽到合数的可能性是（）A.14B.58C.13D.3810. 从一副扑克中任意抽一张，可能性相同的是（）A.红桃与梅花B.大王与8C.大王与黑桃D.红桃与811. 投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投掷第4次反面朝上的可能性是（）A.1B.13C.14D.1212. 有一个骰子（小正方体）的六个面上分别写有数字1、2、2、3、3、3，当投掷这个骰子时，数字“2”朝上的可能性是（）A.13B.23C.12D.1613. 超市“双休日”，利用“快乐大转盘”举行促销活动，如图这转盘中，指针落在白色区域的可能性是（）A.12B.14C.12.5%二、填空题（共16小题）一种彩票中奖率为1%，淘气买了一百张一定有一张中奖。
北京课改版数学五年级上册第四单元统计图表与可能性测试卷(B)(含答案)
北京课改版数学五年级上册第四单元统计图表与可能性测试卷(B)一、甲队和乙队进行足球比赛时,用下面的哪几种方法决定谁先开球是公平的?在括号里画“√”。
1.在一个口袋里放红、黄、蓝球各一个,任意摸一个球,摸到红球,甲队开球,摸到其他颜色的球,乙队开球。
( )2.在两张纸片上分别写上“先”和“后”,抽到纸片“先”的队开球。
( )3.在一个小正方体木块的两个面上写上“甲”字,四个面上写上“乙”字,抛正方体,“甲”字朝上,甲队开球;“乙”字朝上,乙队开球。
( )4.做“石头、剪刀、布”游戏,赢的队开球。
( )二、从下面的盒子中任意摸一个球,结果会怎样?连一连。
三、五(1)班女同学第1小组1分钟做仰卧起坐成绩如下:姓名王丽张娜李芳李雪赵艳赵丽梁欢成绩/个38 28 40 12 32 24 361.求出这组数据的平均数。
2.如果做35个及35个以上的为优,有多少名同学获优?超过半数了吗?四、下面是光明小学四、五、六年级男、女同学人数统计图,看图填空。
1.男同学人数最多的是( )年级。
2.女同学人数最多的是( )年级。
3. ( )年级的同学人数最多,( )年级的同学人数最少。
4.六年级的男同学比女同学少( )人。
5.光明小学四、五、六年级共有( )人,其中男同学比女同学少( )人。
五、2016年10月10日上海网球大师赛开幕,上海市的一些小学参加了开幕式,合唱节目的演出数据统计如下:学校 A B C D男生/人23 35 50 85女生/人30 47 40 901.把这组数据绘制成复式条形统计图,并给统计图起个名字。
2.参加合唱节目人数最多的是( )小学,共有( )人参加。
3. C小学参加合唱节目的女生比男生少( )人。
六、甲、乙两人玩抽牌(9张牌上分别标有2、3、4、5、6、7、8、9、10)游戏。
约定任抽1张,若抽出的数小于5,则甲胜;若抽出的数大于5,则乙胜。
这样约定公平吗?为什么?七、小华对附近三家文具店的部分商品单价进行了调查,结果如下表。
人教版五年级数学上册第六单元第二课时_统计与可能性(例2)蔡素梅
男生有9名，女生有9名 男生组和女生组表演节 目的可能性各是多少?
五（1）班共44人，男生18人，女生26人。
花落在每个人手里的可能性是多少? 男生公平吗？
认真想想看：
五（1）班共44人，男生18人，女生26人。 1 1、花落在每个人手里的可能性是（ 44 ）
答：3.要使游戏规则公平，可以去掉一张单数卡片 或再增加一张双数卡片，从而使得摸到单数和双
1 数卡片的可能性是 。 2
答：1.这个游戏对乙来说是不公平的，因为转 盘被均匀地分成了10个区域，指针停在任一区 1 域的可能性都相等，是 。当甲转动指针时， 10 乙能猜对指针停在哪一区域（即乙获
1 胜）的可能性是 10 ，而乙猜错（即甲获 9 胜）的可能性是 。 10
所以抽到单数的可能性是
1 9
。而单数有1,3,5,7,9共5个，
4 可能性是 9 ，这个游戏对小芳不公平。
5 9
， 同理抽到双数的
答：2.虽然这个游戏规则对小芳不利，但在一次或 有限的试验中，小芳却一定会输。因为这里的可
5 4 能性 和 是一个理论值，是在大量重复试 9 9
验下抽到单数和双数的频率的极限。因此，在独 立的一次游戏中，小芳还是有可能获胜的。
18 ） 2、男生组表演节目的可能性是（ 44 3、女生组表演节目的可能性是（ 26 ） 44
答：（1）指针停在红、蓝区域的可能性是 黄色区域的可能性是
2 8
。
3 8
，停在
（2）80÷8×3＝30（次）
答：1.这个游戏不公平。把9张数字卡片打乱顺序 后摆在桌子上，随机抽一张，抽到每张数字卡
片的可能性是
答：2.虽然乙获胜的可能性很小，但根据随机 事件的特点，小概率的事件也是会发生的，所 以在一次试验中并不能断定乙就一定会输，只 是说明乙输的可能性大。
人教版五年级数学上册第六单元第一课时 统计与可能性(例1)
你认为抛硬币决定谁开球公平吗？ 你认为抛硬币决定谁开球公平吗？
出现正面和出现 反面的可能性是 相同的，都是½。 相同的，都是 。
这样很公平。 这样很公平。
这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这个游戏规则公平吗？ 这个游戏规则公平吗？
这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这个游戏规则公平吗？ 这个游戏规则公平吗？
这是在干什么？ 这是在干什么？ 决定谁先开球的规则是什么？ 决定谁先开球的规则是什么？
人教版五年级数学上册第六单元
下面的转盘各转动50次 结果会怎样？你能用线连一连吗？ 下面的转盘各转动50次，结果会怎样？你能用线连一连吗？ 50
ห้องสมุดไป่ตู้
指针经常落 在白色区域
指针偶尔落 在白色区域
指针落在两个 区域的机会差 不多
这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这是什么游戏？游戏规则是什么？ 这个游戏规则公平吗？ 这个游戏规则公平吗？
新人教版五年级上册《第6章_统计与可能性》小学数学-有答案-同步练习卷D(四)
新人教版五年级上册《第6章统计与可能性》同步练习卷D（四）一、判断．（判断对错）1. 中位数一般比平均数大。
________．（判断对错）2. 五（1）班同学的平均身高是1.45米，五（2）班同学的平均身高是1.47米，五（2）班同学一定比五（1）班同学高。
________．（判断对错）3. 10，11，l3，15，20这组数的中位数是13．________．（判断对错）4. 中位数和平均数的大小都受偏大或偏小数据的影响。
________．（判断对错）5. 平均数反映一组数据的平均水平。
________．（判断对错）二、五(1)班第二小组同学的身高（单位：米）如下：1.45 1.37 1.45 1.48 1.43 1.45 1.40这组数据的中位数和平均数各是多少？（平均数保留两位小数）8名少先队员清理白色垃圾，每个人捡到废塑料袋数量（单位：个）如下：90856090899076100（1）求这组数据的中位数和平均数。
（2）用中位数代表这8名少先队员捡废塑料袋的数量的一般情况合适吗？为什么？二、课课练二、填空．五(1)班进行1分钟跳绳比赛，其中6名同学成绩如下（单位：个）152，l36，l40，150，136，126，这组数据的平均数是________，中位数是________．有6个数，从小到大排列为：23、25、26、30、32、32．这组数据的平均数是________，中位数是________．平均数容易受偏________或偏________数据的影响。
已知数据8，x，6，4的平均数是6，则这组数据的中位数是________．五、求出下列各组数据的中位数。
（1）16182022242628（2）34528926317914712199．（说理题）小勇大学毕业到下面两家单位应聘，这两家公司职工月工资情况如下：鑫港房地产公司职工月工资统计表海港房地产公司职工月工资统计表（1）求出这两家公司职工月工资的平均数和中位数。
五年级数学统计与可能性试题
五年级数学统计与可能性试题1.一个不透明的袋子装了两个红球、两个黄球和两个白球，小华任意抓一个，抓到红球的机会是（）B. C.【答案】B【解析】由题意可以知道：2÷（2+2+2）=2÷6=1/3；所以抓到红球的机会是1/3。
2.下列事情不可能发生的是（）A.人都会变老B.水往高处流C.1天是24小时【答案】B【解析】水往高处流是不可能发生的，常识告诉我们，水往低处流。
3.下列事情一定发生的是（）A.明天会刮风B.1分钟是60秒C.太阳从西方升起【答案】B【解析】明天会刮风是可能是可能事件，可能发生也可能不发生，一分钟是60秒是必然事件，一定会发生，而太阳从西方生气是不可能事件。
4.在4，5，3，4，2，1这些数中，中位数是______。
【答案】3.5【解析】把数据从小到大排列：1，2，3，4，4，5，位置处于中间的两个数是3和4，故中位数是：（3+4）÷2=3.5。
5.从图中寻找答案。
这样进行的比赛公平吗？__________。
【答案】不公平。
【解析】我们可以看到不公平，六年级一班有3个人，六年级二班有4个人，所以应该六年级一班增加一个人才公平。
6. 15、23、26、27、29、30、30这组数据的中位数是（）。
【答案】27【解析】按从小到大的顺序排列为：15、23、26、27、29、30、30，一共有7个数据，处在中间的是27，所以中位数是27。
7.五年级（1）班同学的身高情况分三段统计，结果如图．（1）纵轴上每个长度单位表示人．（2）在身高段中，男生人数最少．（3）在身高段中，男、女生人数最接近．（4）五（1）班同学共有人．（5）在合适答案旁的□里面“√”．全班女生从高到矮排成一行，张丽在第8个，它的身高大约是多少？47米□1.62米□1.55米□【答案】（1）2，（2）1.40～1.49米，（3）1.50～1.59米，（4）42人，（5）1.55米．【解析】（1）2格代表4人，1格就是4除以2得2人．（2）在身高是1.40米到1.49米之间的男生人数是3人，在身高是1.50米到1.59米之间的男生人数是12人，在身高是1.60米到1.69米之间的男生人数是6人．然后比较3、12、6的大小即可解答．（3）在身高是1.50米到1.59米之间的男生人数是12人，在身高是1.50米到1.59米之间的女生人数是10人，他们比较接近．（4）把各个阶段的男生人数和女生人数相加即可．（5）全班女生从高到矮排成一行，身高在1.60米以上的有6人，张丽在第8个说明小丽的身高比1.60米少，在1.50米到1.59米之间的女生人数是10人，说明小丽的身高在这一个阶段上，据此判断．解答：解：（1）4÷2=2（人）答：纵轴上每个长度单位表示2人．（2）因为：3＜6＜12，所以在身高1.40～1.49米段中，男生人数最少．（3）在身高是1.50米到1.59米之间的男生人数是12人，在身高是1.50米到1.59米之间的女生人数是10人，10和12比较接近．答：在身高段1.50～1.59米中，男、女生人数最接近．（4）8+3+12+10+3+6=11+22+9=42（人）答：五（1）班同学共有42人．（5）女生身高在1.60米以上的有6人，张丽在第8个说明小丽的身高比1.60米少，在1.50米到1.59米之间的女生人数是10人，说明小丽的身高在1.50～1.59米之间．根据选项可知是1.55米．故答案为：（1）2，（2）1.40～1.49米，（3）1.50～1.59米，（4）42人，（5）1.55米．点评：考查了看统计图解答实际问题的能力，要看准图例和题的要求．8.一个盒子里装有2个黄色小球，6个白色小球（除颜色外，其他都相同），从中任意摸出一个小球，摸到色小球的可能性大．如果想让两种颜色的小球摸到的可能性相等，需要再往盒子里放入个色的小球．【答案】百，4，黄．【解析】因为盒子中有2个黄球和6个白球，6＞2，所以从中任意摸一个，摸到白球的可能性大；如果想使两种颜色的球摸到的可能性相等，只要两种颜色的球数量相等即可，因为有2个黄球和6个白球，白球比黄球多4个，至少需要往袋中放入4个黄球．解答：解：盒子里装有2个黄色小球，6个白色小球，6＞2，从中任意摸一个，摸到白球的可能性大．6﹣2=4（个），如果想使两种颜色的球摸到的可能性相等，至少需要往袋中放入4个黄球；故答案为：百，4，黄．点评：此题考查了可能性的大小，不用计算，直接解答即可．9.从数字卡片2、5、8中任意抽取两张，组成一个两位数，这个两位数是单数的可能性（），是双数的可能性（）A．大 B．小 C．无法判断【答案】B，A．【解析】用2、5、8组成的两位数一个有6个：258、285、528、582、825、852，然后找出单数、双数的数量，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，分别用单数、双数的数量除以两位数的总量，求出摸到它们的可能性是多少即可．解答：解：用2、5、8组成的两位数一个有6个：258、285、528、582、825、852，其中单数有2个，其中双数有4个，2＜4，所以这个两位数是单数的可能性小，是双数的可能性大；故选：B，A．点评：解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种数字数量的多少，直接判断可能性的大小．10.把2个红球和3个黄球同装在一个箱子里，任意摸出一个球，摸到球的可能性大一些．摸出红球的可能性是（填分数）【答案】黄，．【解析】口袋里共有3+2=5个球，从中任意摸出一个球，（1）要求摸出红球的可能性，由于红球有2个，也就是求2个占5个的几分之几，用除法计算；（2）要求摸出黄球的可能性，由于黄球有3个，也就是求3个占5个的几分之几，用除法计算．解答：解：（1）摸出红球的可能性是：2÷（2+3）=2÷5=；（2）摸出黄球的可能性是：3÷（2+3）=3÷5=；所以摸到黄球的可能性大，摸出红球的可能性是．故答案为：黄，．点评：解答此题应结合题意，根据根据可能性的求法，也就是部分量占总量的几分之几，用除法解答即可．。
五年级数学上册第六单元 统计与可能性(1)
第六章 统计与可能性（1）姓名：一．填空。
1.盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到红球的可能性是（ ）。
1题图 2题图 2.掷一个骰子，单数朝上的可能性是（ ），双数朝上的可能性是（ ）。
如果掷60次，“3”朝上的次数大约是（ ）次。
3.从卡片 2 、3 、5 中任意抽取两张，积是双数的可能性是（ ），积是单数的可能性是（ ）。
4.已知数据1，2，x ，5的平均数为2.5，则这组数据的中位数是( )。
5.从一副扑克牌（四种花色、去掉大小王）中，抽到5的可能性是( )，抽到红心5的可能性是( )，抽到黑桃的可能性是( )。
6.一个盒子里有3个红球，4个白球，5个篮球，随便摸出一个球，摸到红球的可能性是（ ），摸到白球的可能性是（ ），摸到篮球的可能性是（ ）。
二、判断。
1.某城市一日的天气预报为：多云转小雨，28℃~~17℃，降水概率80%，这一天一定会下雨。
（ ）2. 5，6，7，8这组数的中位数是6.5。
（ ）3.掷一枚硬币，国徽朝上的可能性是 12。
（ ）4.在一次彩票有奖销售活动中，中奖的可能性是 15 。
李叔叔买了100张彩票，一定能有20张中奖。
（ ） 5.指针停在三个区域的可能性是相等的。
( )三．选择。
1.一个抽奖箱里放了1个一等奖，8个二等奖，30个三等奖，100个鼓励奖。
那么摸到三等奖的可能性是（ ）。
A 8100B 28C 8139D 301392.小丽和小芳利用猜“石头”剪刀”布”决定谁去看电影，这个游戏是（ ）。
A 不公平B 公平C 无法确定3.用2、3、4三张数字卡片任意抽出两张，组成两位数，这个两位数是双数的可能性是（ ）。
A 61B 62C 644.王老师要打一个电话，可是他忘记了电话号码中的一个数，只记得是82835*1，他随意拨打，恰好拨对的可能性是（ ）。
A ．61 B 91 C 101四．解决问题。
1. 桌子上有13张卡片，分别写着1～13个数，背面朝上，如果摸到单数，小丽赢，如果摸到双数，小明赢。
人教版五年级上册数学第四单元《可能性》知识点带习题
《可能性》知识点1. 可能性事件的发生有确定性和不确定性;确定的事件用“一定”或“不可能”来描述;不确定的事件用“可能”来描述。
2. 事件发生可能性的大小可能性的大小与数量的多少有关;相同条件下;在总数中所占数量越多;可能性越大；所占数量越少;可能性越小。
《可能性》练习及答案一参考答案：一、1.5 2.3 3.红绿黄红绿4.1 2 35.4 46. 相等不相等7.一定可能不可能一定二、X√XXX三、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C四、1.蓝球2. (1)黑、蓝、红(2)红(3)红3.巧克力糖4.各放5支5.不公平;这里的单数有1,3,5,7 四种;双数有2,4,6三种,所以不公平。
可以将规则修改为大于4的算甲赢,小于4的算乙赢。
(答案不唯一)6.掷出的两个点数的和一共有11种情况;即2;3,4,5,6;7,8,9,10;11;12。
和不可能是13; 因为骰子上最大的点数是6;所以两个点数的和最大是12,不可能出现13。
五、1、略2、略3、略4、(1)卡片共有9张;在这9个数字中;单数有1、3、5、7、9共5个;双数有2、4、6、8共4个;由此可知;出现单数卡片的可能性大一些;所以这个游戏不公平。
(2)只要增加一张写有双数的卡片或减少一张写有单数的卡片就公平了。
5、(1)公平;因为两人轮流翻动10张数字卡片;5个单数5个双数;要么猜对了;要么猜错了;机会均等;所以游戏公平。
(2)答案不唯一。
例如:两人轮流翻动卡片;单数;丽丽赢;双数,芳芳赢。
《可能性》练习及答案二三．看图回答问题。
（18分）A B C1. 转动哪个转盘;指针停在阴影部分的可能性最大？2. 转动哪个转盘;指针停在阴影部分的可能性最小？3. 转动哪个转盘;指针停在阴影部分和空白区域的可能性相等？四．7名同学每个人抽一张卡片表演节目;各自分别抽到如下卡片;根据信息进行判断并回答问题。
（12分）1. 如果让小明抽;小明抽到（）节目的可能性最大。
新人教版五年级上册《第6章_统计与可能性》小学数学-有答案-单元检测训练卷B(一)
新人教版五年级上册《第6章统计与可能性》单元检测训练卷B（一）一.填空．1. 足球比赛中，用抛硬币决定谁先开球，出现正面和反面的可能性________，都是________．2. 小佳所在班级有45名同学，在语文考试中有4人不及格，小佳语文考试不及格的可能性是________．3. 小红和小丽用一副扑克牌玩游戏，小丽手中有一张“大王”，小红从小丽手中抽出“大王”的可能性是124，小丽手中有________张牌。
4. 口袋里有6个分别标有数字1、2、3、4、5、6的小球。
①任意摸出一个球，有________种可能结果，每种结果出现的可能性都是________．②任意摸出一个球，是单数的可能性是________，是双数的可能性是________，小于3的可能性是________，大于3的可能性是________．③任意摸出两个球，两数组合形式有________种可能。
两数和是单数的可能性是________，是双数的可能性是________；两数之和大于6的可能性是________，小于或等于6的可能性是________．5. 五年级爬竿比赛前5名的成绩是5米、7米、6米、4米、4.5米，他们的平均成绩是________米，中位数是________．6. 在一组数据2、11、4、6、9、17中插入一个数a，使得这组数据的中位数是8，则a 应该是________．7. 中位数的优点是________．因此，有时用它代表全体数据的________更合适。
二.将正确答案的序号填在括号里．在一个不透明的盒子里放有7个大小形状完全相同的球，其中有2个红球，亮亮从中任意摸出一个球，摸到红球的可能性是（）A.17B.14C.27D.12小丽要给小华家打电话，可是一时忘了其中一个数，只记得2775∗45他随意拨打，恰好拨通的可能性是（）A.1/10B.1/9C.1/8有6瓶饮料，其中有1瓶过了保质期，现在从中任取一瓶，没过保质期的可能性是（）A.15B.57C.16D.56某人掷一硬币，结果连续五次都是正面朝上，请问他第六次掷硬币时正面朝上的可能性是（）A.16B.1 C.12下列事件发生的可能性为15的是（）A.明天下雪B.买一张彩票就中奖C.从一副扑克牌中抽出一张黑桃D.从4个红球和1个黑球中摸出1个黑球从卡中任意抽取两张，积是双数的可能性是（）A.23B.13C.16一组数据中，中位数（）平均数。
小学五年级数学单元练习题(统计与概率)
小学五年级数学单元练习题（统计与概率）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一个抽奖箱里放了1个一等奖，8个二等奖，30个三等奖，100个鼓励奖，那么摸到（）的可能性最大。
A．一等奖B．二等奖C．三等奖D．鼓励奖二、解答题2．看图回答问题。
（1）从图上可以看出（）年全国牛奶产量最高，（）年全国牛奶产量最低。
（2）对比牛奶产量和奶类产量的变化趋势，你还有什么发现。
3．守护“蓝天白云”就是造就“绿水青山”。
甲、乙两市近年来持续开展守护“蓝天白云”行动。
下表是乙市蓝天数的统计结果。
请根据表中数据在下面折线统计图中画出乙市蓝天数变化情况并填空。
（1）甲市蓝天数如上图，甲市（）年的蓝天数比上一年增加得最多，增加（）天。
（2）（）年甲、乙两市的蓝天数差距最大。
4．下面是我市2017~2021年空气质量优良天数情况统计表。
（1）请你根据表中的数据，把折线统计图补充完整。
我市2017~2021年空气质量优良天数情况统计图（2）（）年到（）年，我市空气质量优良天数增加的最快，增加了（）天。
（3）2021年我市空气质量优良天数占本年总天数的() ()。
（4）请你为提高我市的空气质量优良天数提出一条建议。
5．下面是两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。
（1）这两架飞机各飞行了多少秒？哪一架飞机飞行的时间长一些？（2）从图上看，起飞后第10秒甲飞机的高度是多少米？乙飞机的高度呢？第几秒两架飞机处于同一高度？6．先把下面的折线统计图补充完整，然后根据折线统计图回答问题。
（1）普通电视平均每个季度销售多少台？（2）液晶电视平均每个季度销售多少台？（3）根据你获得的信息，预测明年两种电视的销售情况。
7．李老师设计了一个转盘，上面画出了和两种图案。
聪聪转了40次，结果如图表所示：根据表中的数据，王浩认为，李老师设计的转盘最有可能的是转盘④，不可能的是转盘④和④，你同意他的看法吗？写出理由。
北师大版五年级数学上册期末总复习《可能性》练习题(附答案)
北师大版五年级数学上册
期末总复习《可能性》练习题（附答案）
一、填空。
1.盒子里有10粒白棋子,2粒黑棋子,摸到()棋子的可能性大。
2.掷硬币时,结果是正面的可能性与反面的可能性()。
3.我国沿海地区每年下雨的可能性比内陆地区()。
4.一个密封盒内有红球和绿球,随意抓,要使抓到红球的可能性大,应该
放入的()比()多。
5.盒子里有27个球,分别是15个红球,8个黄球和4个白球,摸出1个
球,是()球的可能性最大,是()球的可能性最小,()是黑球。
二、我是聪明的小法官。
1.今天一定会下雨,因为天气预报说降雨的可能性非常大。
()
2.一个长方体的六个面上分别写着1~6六个数字,掷一次,出现各个数
字的可能性是一样的。
()
3.一个盒子里有2个红球和10个白球,任意摸出一个,摸到白球的可能
性比摸到红球的可能性大。
()
三、选一选。
1.盒子里有2个红球,3个白球,任意摸一个,摸到()。
A.白球的可能性大
B.红球的可能性大
C.红球和白球的可能性相同
2.两个人抽签,抽中指定号签的可能性()。
A.先抽的大
B.后抽的大
C.一样【参考答案】
一、1.白 2.相同 3.大 4.红球绿球 5.红白不可能
二、1.✕ 2.✕ 3.√
三、1.A 2.C。
人教版五年级数学上册8.5统计与可能性练习题及答案
第5课时统计与可能性不夯实基础,难建成高楼。
1.游戏规则：·爸爸妈妈和小军轮流摸球。
·每次摸球记录后,把球放回盒子里摇一摇。
·小军负责整理数据。
(1)以下是爷爷奶奶的记录单：爷爷奶奶的记录结果一样吗？( )(2)从记录单中可以知道摸到( )球的次数多,摸到( )球的次数少,只有( )次。
说明摸到( )球的可能性比较大,摸到( )球的可能性比较小。
2. 抛100次1元硬币,正面朝上的大约占几分之几？3. 胜利小学学生中有308位同学都是2月份出生的,则最多可能有多少位学生的生日是同一天的？重点难点,一网打尽。
4. 今天是晴天,太阳高高地挂在天空中,你认为再过60个小时后太阳还挂在天空吗？为什么？5. 某电动自行车厂上半年生产电动自行车的情况如下表：(1)(2)为什么中位数比平均数小？举一反三,应用创新,方能一显身手！6. A、B、C、D、E五个小朋友如下排列：A在C前面6米,B在C后面8米,A在E前面2米,E在D前面7米。
(1)C与E之间有多少米？(2)紧跟在C后面的是谁？他们相距多少米？(3)最前一个与最后一个人之间相距多少米？7. 甲、乙两人玩游戏,游戏规则如下：每人从下面三张卡片中任选两张,如果积是2的倍数,甲获胜；如果积是3的倍数,乙获胜；如果积既是2的倍数,又是3的倍数就重来。
你认为这个游戏公平吗？为什么？123//兄弟摘瓜兄弟二人摘黄瓜,一共摘了七十八,哥哥多摘整八根,二人各摘多少瓜？第5课时1. (1)一样 (2)黄 白 9 黄 白2. 123. 308位4. 太阳没有挂在天空中,因为再过60小时是晚上。
5. (1)平均数：1.7 中位数：1.5 (2)略6. (1)4米 (2)D 3米 (3)14米7. 公平。
因为从三张卡片任选两张,它们的积有等可能的三种情况：2,3,6,所以甲、乙获胜的机会各占13,重来的机会是13,所以这个游戏公平。
五年级上册数学课后练习题：数学统计与可能性
五年级上册数学课后练习题：数学统计与可能性 【一】基础训练。
(30分)1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。
(1)抽到卡片1的可能性是( )。
(2)抽到卡片2、4的可能性是( )。
(3)抽到数字小于4的卡片的可能性是( )。
2、(1)指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少?(10分)(2)如果转动指针120次，估计大约会有多少次指针是停在数字1区域呢?(10分)3、如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在灰色区域算小磊赢，停在白色区域算小辉赢。
(20分)A B C D(1)想让小磊获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。
(2)想让小辉获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。
(3)想让两人获胜的可能性均等，可以在( )转盘或( )转盘上玩。
4、盒子中装有3个红色的小正方体，4个黄色小正方体。
从中任意摸出1个正方体。
小芳和小豪约定，摸出红正方体，小芳赢。
摸出黄正方体，小豪赢，想一想，谁赢的可能性大些?(20分【三】拓展提升。
(10分)在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸每人摸三次。
摸出的是111获一等奖;摸出的是222获二等奖;摸出的是333获三等奖。
那么获奖的可能性是多少?第2课时统计与可能性(2)班别________ 姓名___________ 等级___________温馨提示：别忘了设计公平的游戏规那么。
【一】基础训练。
(30分)1、(1)指针停在斜线、白、黑三种区域的可能性是( )(2)如果转动指针100次，估计大约会有( )次指针是停在白色区域。
2、盒子装有15个球，分别写着115各数。
如果摸到是2的倍数，小刚赢，如果摸到不是2的倍数，小强赢。
(30分)(1)这样约定公平吗?为什么?(2)小强一定会输吗?(3)你能设计一个公平的规那么吗?【二】拓展提升。
1、甲、乙两人玩抽牌(9张牌上分别标的2，3，4，5，6，7，8，9，10)游戏。
五年级上册数学一课一练-4.统计图表与可能性北京版含解析.doc
五年级上册数学一课一练统计图表与可能性一、单选题1.开班会时小红转动下面的转盘，表演唱歌的可能性比表演讲故事的可能性（）A. 大B. 小C. 无法确定2.从 2、 5、 8 三张数字卡片中任意抽出两张，组成一个两位数，这个两位数是单数的可能性与是双数的可能性相比，（）。
A.单数的可能性大B. C.双数的可能性大可能性相同3.超市“双休日”，利用“快乐大转盘”举行促销活动，如图这转盘中，指针落在白色区域的可能性是（）A. B. C. 12.5%4.在下列情况中，（）摸一次，摸出红球的可能性最小．A.8白，1红，2黑B.3蓝，2白，1红C.6白，3蓝，1黄D.4红，4白，4黑二、判断题5.判断：如下图，指针停在三个区域的可能性是相同的。
6.小明连续掷一枚硬币10 次， 7 次正面朝上， 3 次反面朝上，说明正面朝上的可能性比反面朝上的可能性要大。
7.判断对错．口袋中放了五枝红笔和五枝蓝笔，每次从口袋里摸出一支，摸了10 次，发现摸到红笔和摸到蓝笔的次数差不多．三、填空题8.如下图，盒子里有 5 个红球， 3 个白球，任意摸一个球，摸到的________，可能性大。
9.下表是小刚摸球情况记录(摸了30 次，每次摸出后又放回袋内)：袋内的________球最多，________球最少，如果继续摸，摸到________球的可能性最大。
球的颜色红绿蓝次数192 910.三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20 件；三月 40 件；四月 30 件；五月 25 件；六月35 件。
三月份比五月份多做好事________件。
11. 一张圆桌旁有四个座位，李先生坐在如图 A 所示的座位上，王、张、刘三人随机坐到其他座位上，王先生与刘先生不相邻而坐的可能性是________。
四、解答题12.下面是同学们做摸球游戏的记录。
14.下面是好日子超市第三、四季度各种饮料的销售情况。
（1）第三季度哪种饮料销售的最多?哪种最少 ?（2）你还能提出其他数学问题并解答吗?六、应用题15.下列哪个转盘转到 4 的可能性大 ?16.我国 1997、 1999 年自然保护区的数量如下表。
五年级上册数学一课一练-4.统计图与可能性 北京版 (含答案)
五年级上册数学一课一练-4.统计图与可能性一、单选题1.掷一枚骰子，前5次朝上的点数恰好是1～5，则第6次朝上的点数( )。
A. 一定是6B. 是6的可能性大于1～5中的任意一个数的可能性C. 是6的可能性等于1～5中的任意一个数的可能性2.盒子里有4个白球和6个黑球，任意摸一个球，摸到黑球的可能性是( )。
A. B. C.3.看图回答如下图所示，请指出以下四种答案中，哪一种是对的.( )A. 二年级学生最少；B. 三年级的男生是女生的2倍；C. 四年级女生比男生多；D. 二年级和四年级学生一样多.4.婷婷做投掷硬币的试验，前4次试验中，3次正面朝上，1次反面朝上。
那么，她投掷第5次时，反面朝上的可能性是（）。
A. B. C. D.二、判断题5.抛硬币是出现正面和反面的可能性相等6.盒子中有8个白球，4个黄球，摸到黄球的可能性更大。
7.某种饮料进行“再来一瓶”有奖销售，中奖率为55％，也就是买100瓶必有55瓶中奖。
（判断对错）三、填空题8.9月份阴天比5月份少________天，5月份晴天比9月份多________天。
9. 在制作统计图表前我们要做的工作有：________、________ 。
10.三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
将上面的数据填入下面的统计表。
①________②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________11.下面是同学们做从盒子里摸乒乓球游戏的记录。
盒子里可能________色乒乓球最多，________色乒乓球最少。
再摸一次，摸到________色乒乓球的可能性最大。
12.某球队状态极佳，已经连续5场不败，今晚比赛此球队________会赢。
（填“一定”“可能”或“不可能”）四、解答题13.从如图盒子里任意摸一个球，结果如下，请根据要求给盒子里的球做标记．（1）一定能摸到⊕球．（2）不可能摸到⊙球，可能摸到⊕球、⊗球、〇球，摸到〇球的可能性最小．14.请根据统计表绘制出一份横向复式条形统计图.某小学四年级三个班级数学成绩统计表五、综合题15.观察统计图，再完成问题．（1）从图上看出男生学生人数最多的是________小组，女生人数最少的是________小组，________小组的总人数最多，________ 小组的总人数最少．（2）通过计算，三个兴趣小组的总人数有________人，男生人数比女生人数多________人．数学小组再增加________人就和科技小组的人数一样多．（3）你还能提出什么数学问题？________．16.下面是四(1)班同学几项体育项目成绩达标人数统计表。
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五年级上册数学课后练习题：数学统计与可能性
一、基础训练。
(30分)
1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。
(1)抽到卡片1的能够性是( )。
(2)抽到卡片2、4的能够性是( )。
(3)抽到数字小于4的卡片的能够性是( )。
2、(1)指针停在这三个数字区域上的能够性各是多少?(10分)
(2)假设转动指针120次，估量大约会有多少次指针是
停在数字1区域呢?(10分)
3、如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在灰色区域算小磊赢，停在白色区域算小辉赢。
(20分)
A B C D
(1)想让小磊获胜的能够性大，要在( )转盘上玩。
(2)想让小辉获胜的能够性大，要在( )转盘上玩。
(3)想让两人获胜的能够性均等，可以在( )转盘或( )转盘上玩。
4、盒子中装有3个白色的小正方体，4个黄色小正方体。
从中恣意摸出1个正方体。
小芳和小豪商定，摸出红正方体，小芳赢。
摸出黄正方体，小豪赢，想一想，谁赢的能够性大些?(20分
三、拓展提升。
(10分)
在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸每人摸三次。
摸出的是111获一等奖;摸出的是222获二等奖;摸出的是333获三等奖。
那么获奖的能够性是多少?
第2课时统计与能够性(2)
班别________ 姓名___________ 等级___________
温馨提示：别忘了设计公允的游戏规那么。
一、基础训练。
(30分)
1、(1)指针停在斜线、白、黑三种区域的能够性是( )
(2)假设转动指针100次，估量大约会有( )次指针是停在白色区域。
2、盒子装有15个球，区分写着115各数。
假设摸到是2的倍数，小刚赢，假设摸到不是2的倍数，小强赢。
(30分)
(1)这样商定公允吗?为什么?
(2)小强一定会输吗?
(3)你能设计一个公允的规那么吗?
二、拓展提升。
1、甲、乙两人玩抽牌(9张牌上区分标的2，3，4，5，6，7，8，9，10)游戏。
商定任抽1张，抽出的数小于5，那么甲胜，假定抽出的数大于5，那么乙胜。
(1)这样商定公允吗?为什么?(10分)
(2)假设让你选择，你愿是甲，还是乙?(10分)
(3)你能设计一个公允的规那么吗?(10分)。