武汉市长虹中学校园网站绩效评估自报告
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办学水平效益评估自我检查报告(可编辑)
办学水平效益评估自我检查报告根据上级要求对照评估方案我们对我校的办学水平进行了认真的自查并对自查出的问题进行了认真的整改现将自查情况简要汇报如下：第二、加快学校发展巩固义务成果。
学校认真研究教育发展规律探索个性化管理方法全面贯彻教育方针深化教育改革以规范家特色为发展目标根据教学实际需要和学校个性化发展需要大力发展信息技术教育建成校园网促进信息化技术教学改革图书管理积极实行市场化的开放式阅览模式提高图书利用率学校采取严格得控辍管理提高在校生巩固率保证生园巩固率达。
积极争创市级规范化学校。
第三、加强教师队伍建设促进教师素质提高一是出台了《石家河中学教师管理规定》和《石家河中学关于师德建设的意见》制定了具体的培训措施和活动配档并得到了较好的落实年内教职工未发生违法违纪现象。
二是中小学、幼儿教师的学历达标率进一步提高。
现初中名专任教师学历达标率为学历提高比率为三是狠抓了教师培训、业务能力的提高采取进修、培训等途径加大培养、培训力度使教师在教育思想和教育水平等方面有较大提高。
一年来参加省级培训的人市级培训的人次发表作品国家级篇、省级篇、市级篇、县级篇取得了较高的获奖点数。
总之一年来在上级党委、政府的正确领导下我校的教育工作
有了长足的发展取得了较好的成绩但我们也发现还存在一些问题学校教育经费不足学校办学条件需进一步提高、学校管理不尽完善教育观念陈旧等都不同程度的制约着我校教育事业的发展。
我们决心在今后的工作中加大管理力度进一步改进、完善和提高全面提高教育教学质量。
二xx年十一月办学水平效益评估自我检查报告达到当天最大量API KEY 超过次数限制。
湖北省中小学校园网站绩效评估自评报告
湖北省中小学校园网站绩效评估自评报告钢城四中校园网站绩效评估自评报告打造精品网站为学校跨越式发展添翼---钢城四中校园网站建设工作自评报告进入新世纪，以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，正以日新月异的速度迅猛发展。
其数字化、智能化、网络化与个性化的特征不断的对教育的方方面面产生着广泛和深远的影响，不断的促进教学方式和学习方式产生重大改变。
随着新课程改革的逐渐推进，为了适应新的教育形势，作为“武汉市市级示范高中”、“武汉市现代教育技术实验学校”, 以学校校园网站为依托，钢城四中全力加强现代教育技术的普及应用和教育研究。
学校网站作为最为直接、最为便捷的交流、研讨平台，在这个过程中发挥了和发挥着异常重要的作用。
而且，随着数字化校园建设的逐步深入，在学校今后的发展中，学校网站必将起着更为重要的作用。
因而，学校制订了“打造精品网站，为学校跨越式发展添翼”的总体思路，全力加强学校网站的建设。
我校“现代教育技术领导小组”和学校电教中心对照《湖北省中小学校园网站绩效评估标准》，对我校近几年网站建设情况进行了认真的自查自评，并始终坚持在自评中总结、在自评中整改、在自评中提高的原则，本着实事求是的态度，使自评工作能真正做到总结过去、立足现实、展望未来。
现将自查自评情况报告如下：一、学校沿革与概况钢城四中是武汉市青山区教育局所辖的一所武汉市市级示范高中。
学校创建于1963年，经过46年的建设和发展，学校正呈现蒸蒸日上的良好态势。
学校地处十里钢城的中心地带，交通十分便利，校园环境优雅，是教书育人的良好场所。
学校占地面积约24734平方米，建筑面积14303平方米，教学用房面积8403平方米，绿化面积8789平方米。
学校现有教职工125人，专任教师98人。
其中高级教师58人，一级教师44人；本科以上学历100人，研究生以上学历8人；市级学科带头人4人，区级优秀科技拔尖人员3人；省级骨干教师4人，市级骨干教师8人，区级骨干教师12人；35岁以下青年教师70人，市级优秀青年教师13人，全校中共党员43人。
中学部门整体重点绩效评价报告
中学部门整体重点绩效评价报告一、引言本报告旨在评估中学部门整体的重点绩效，以提供学校管理层和相关部门对部门工作效果和影响力的全面了解。
评估过程中，我们采用了多种方法和数据来源，以确保评价的客观性和准确性。
二、评估方法与数据来源1. 评估方法：我们采用了平衡计分卡（BSC）作为评估工具，从财务、客户、内部业务流程和学习与成长四个维度对中学部门进行全面评估。
2. 数据来源：数据来源于学生成绩、教师评价、家长反馈、学校管理信息系统等多个渠道，以保证数据的全面性和准确性。
三、评估结果与分析1. 财务维度：本年度中学部门在财务管理方面表现出色，预算执行率达到95%，同时通过优化资源配置，有效降低了教育成本。
2. 客户维度：客户满意度较高，其中学生满意度为90%，家长满意度为85%。
主要得益于部门在课程设置、教学质量和校园文化建设方面的努力。
3. 内部业务流程维度：部门在课程设置、教学质量监控和校园安全等方面表现良好。
同时，部门在推进信息化建设和提高行政管理效率方面仍有提升空间。
4. 学习与成长维度：教师队伍整体素质较高，培训和发展机会充足。
然而，在教师激励机制方面仍有改进空间，以提高教师的工作积极性和创新性。
四、结论与建议中学部门整体表现良好，但仍存在改进空间。
建议采取以下措施：1. 优化资源配置，进一步提高预算执行率。
2. 加强与家长和社区的沟通合作，提高客户满意度。
3. 完善内部管理流程，提高行政效率。
4. 完善教师激励机制，激发教师创新活力。
5. 持续关注学生需求，加强课程建设和校园文化建设。
6. 注重教师专业发展，提升教师队伍整体素质。
五、未来展望展望未来，中学部门应继续关注以下几个方面，以不断提升部门整体绩效：1. 深化课程改革，关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 加强师资队伍建设，完善教师激励机制，提升教师队伍整体素质和教学水平。
3. 推进学校信息化建设，提高教育教学的智能化水平，提升教育服务的质量和效率。
初级中学绩效考核自评报告
初级中学绩效考核自评报告初级中学绩效考核自评报告初级中学绩效考核自评报告在上级党委、政府正确领导和上级教育主管部门的精心指导下，我校坚持依法办学，实施素质教育，学校取得了较好的教育教学成绩。
根据《20xx年度***教育系统事业单位绩效考核试点工作实施方案》的通知要求，我校认真对学校绩效考评指标进行了自查自评，现将自查自评情况报告如下：一、共性指标完成情况1、综合考核：学校严格贯彻落实国家教育方针及常规管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。
落实国家课程标准，遵守作息时间，坚持教育公平，无违规办学行为。
严格执行招生工作和学籍管理的有关规定，无违规招生行为，学籍管理规范有序，无群体上访事件发生。
我校认真实施《义务教育法》，坚持依法办学，保障适龄儿童少年依法接受义务教育；依照《课程方案》开足开齐课程，大力实施素质教育，建立了学生的综合素质评价制度和素质评价档案，鼓励学生全面发展。
保障儿童的个性发展。
认真进行课堂教学改革，教育教学取得优异成绩，获得社会和家长的一致好评。
学校重视德育教育的开展，每学期开展德育活动，有活动计划、总结；健全德育工作网络，制定了明确具体的德育工作目标和计划，形成了以“诚信守法”教育为主线，具有递进层次的德育体系。
以主题班会、手抄报、文艺演出等多种形式活动为载体，对学生进行道德教育，法制与纪律教育，文明礼仪等方面的德育教育。
在履行教育教学职责方面无重大失误，无越位、错位和缺位情况的发生。
教学工作有制度作保障，日常管理层次清楚、资料健全。
学校实施领导班子成员推门听课制度，“深入听课、及时反馈、认真督查”，对教育教学工作进行全程跟踪管理。
每周有目的、有计划深入课堂听课，了解课堂教学情况。
加强常规检查，规范教学行为。
每学期做到定期及不定期检查教案、作业，并记录每一次检查结果，以此作为教师年终考核的重要依据。
充分发挥教研对教学的促进作用，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，以课题研究促进教师观念更新和教学方式的转变，努力实现“科研兴校，以研促教，研为学用”的目标。
武汉市第二十三中学校园网站绩效评估自评报告
武汉市第二十三中学校园网站绩效评估自评报告第一篇：武汉市第二十三中学校园网站绩效评估自评报告武汉市第二十三中学校园网站绩效评估自评报告武汉市第二十三中学是一所百年老校，创建于1896年。
2006年，在汉阳区委区政府、区教育局决策、领导下，二十三中在创建省级示范中学并挂牌后，整体搬迁至汉阳十里铺，总投资2600多万元，建设起现代大气的新校园。
自新校园建设之始，学校领导班子就认识到，校园网站是学校信息管理和发布的重要平台，是展示学校良好形象的重要窗口。
因此，将校园网站的规划、建设与新校园的建设同步开展，新校园建设完成后，我校校园网站也随即完成，投入使用。
现就我校校园网站建设、应用与管理工作作如下汇报：一、思想重视，目标明确我校领导班子认识到，当今时代，互联网技术的发展和应用从根本上改变着人们的学习、工作和生活。
信息化、网络化不仅成为一种方便、快捷、经济、透明的办公方式，而且也成为对外宣传的一个重要阵地。
因此，校园网网站建设与管理的水平和质量，将成为学校各方面工作正常运行、树立良好对外形象和声誉的重要条件和平台。
建设技术先进、服务一流的校园网是我们的目标。
我校网络在博海公司的协助下，已建成“千兆到楼层、百兆到桌面”的千兆主干网络，中心交换机具备快速反应、管理方便的网络特性，服务器采用著名的DELL公司AS-PE2950专业服务器，安全可靠，数据存取快速，能容纳同时几百人的在线服务。
上网服务采用中国电信提供的光纤专线，为今后连入湖北省教育城域网做好充分准备。
同时，斥资150多万元为全校每个班级和大、小会议室、多媒体教室等功能教室配置多媒体平台，投入近70万元建成两个标准学生机房，投入100多万元给每个教师配备笔记本电脑，为实施课程改革提供了物质保障。
特别是建成一个容纳400人的多媒体综合大厅，各种硬件设施配备完善。
使网络工作终端进入每个教室、办公室及各个功能教室，完成了校园网络的建设。
为了确保网站运行的安全性、连续性，防止出现意外情况，我们在武汉华通数码有限公司租用虚拟主机，同时在我校服务器上作好备份，防止在自然条件和其他因素时出现的意外，保证数据的安全，真正把网站的更新和维护落到了实处。
中学2023年办学质量绩效考核自评报告
中学2023年办学质量绩效考核自评报告XXXX年是XX中学坚持依法治校，实施立德树人，深推课程改革，坚守科研引领，探索创新发展的丰收之年。
学校领导班子、全体师生员工锐意进取、踏实有为，积极营造风清气正的“阳光校园”育人氛围。
XXXX年我们全面贯彻落实教育方针，全面落实XX教育十四五规划，秉承“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念，以培养“健康、自信、好问、乐群”的“阳光学生”为目标，用“阳光课程”满足每一个学生个性成长的心愿，用“阳光课堂”启迪每一个学生全面成长的心智，用“阳光评价”温暖每一个学生快乐成长的心灵，办学质量高位持续稳定提升。
XXXX年学校在“两学一做”、“创全争优”、“阳光教育”、“阳光文化”等各方面，念好了“改字经”、完成了“施工图”。
一、XXXX学校办学实践（一）坚持德育为先，提升学校品质探索学校德育新模式。
学校以学习贯彻二十大精神和社会主义核心价值观为主线，以文明校园建设为抓手，依托主题教育活动、社会实践活动、日常行为规范、专题教育课、校园节文化系列活动等多种载体，将德育工作扎根于核心价值、扎根于传统文化、扎根于学生心灵，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，积极探索新时代背景下学校的德育工作的新思路新举措，促进学生的健康快乐成长。
建设精神文明新常态。
学校把“立德树人”这一目标和任务落在实处，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化建设，不断加强学校师德师风建设，着力加强师生行规教育。
结合工作实际带领党员、干部和群众深入落实“三服务四表率五弘扬“党建品牌建设，把学校党建工作渗透到各项工作中，强化党风廉政建设，积极构建文明和谐校园，落实精神文明建设。
完善人才培育新机制。
学校不断健全人才培养机制，利用校内、外各类资源积极为教师搭建学习、交流、成长的平台，不断提升教师专业水平和技能，推进“三名”工程建设。
目前，我校共有区骨干2名，学科带头1名，校教育教学能手6名。
（二）坚持依法治校，规范办学行为注重规划引领学校发展。
关于学校项目绩效自评报告汇总
关于学校项目绩效自评报告汇总你感觉对写报告毫无头绪吗？日常生活中，我们经常需要书写报告。
在报告中应该体现报告对象所真正关心的问题，有请阅读“关于学校项目绩效自评报告”相关内容，敬请您浏览本页内容！关于学校项目绩效自评报告篇1根据《县民生工作领导组办公室关于扎实做好民生工程绩效自评工作的通知》要求，高度重视，成立了由主要负责人为成员的自查自评工作领导组，负责此次自查自评工作。
同时，明确了学校在自查自评工作中的责任，分解自查任务。
针对智慧学校项目建设、运维保障、使用等情况，采取梳篦式自查，确保自查自评工作真实有效，自评100分。
现将20xx年智慧学校建设绩效自评情况汇报如下：一、智慧学校建设方面20xx年县把偏远教学点作为第一阶段智慧学校建设的核心内容，将原有的在线课堂55个主课堂、177个教学点升级融入智慧课堂，实现全覆盖，按时完成了试点任务。
县教育局制定了《县智慧学校建设工程实施方案》，成立智慧学校建设专班，在省政府办公厅、省教育厅相关部门的直接指导下，一边调查摸底，一边聘请专家拟定建设规划和技术方案，一边启动招投标程序，环环紧扣，压茬推进，统筹做好智慧学校建设工作；县督查办坚持每月定期督查，县财政部门积极协调落实资金，招投标部门优先安排招投标。
目前，全县教学点已经能够全部开齐英语、音乐、美术等课程，山里孩子足不出校享受到优质的教育资源，感受到山外的精彩世界，教学点的孩子不再是零起点进入中心小学，小规模学校和教学点也不再孤独。
尤其是先进的班级多媒体等智慧设备，让教学资源更加丰富，使课堂教学更加直观生动，教学质量不断提升。
二、应用方面把提高教师信息技术应用能力摆在突出位置，4600多名中小学教师全部参加并通过省信息技术应用能力提升培训。
定期聘请名家通过网络教研系统开展教师全员培训，校际之间空中教研成为现实，大大开阔了教师视野，提高了教育教学水平。
狠抓在线课堂+智慧课堂系统培训，建成以来先后组织三次培训，人人过关。
网站评估
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巴东县第二高级中学 湖北省红安县第一中学 浠水县闻一多中学 公安县第二中学 沙市七中 武汉市弘桥中学 巴东县第三高级中学 英山县第一中学 武汉市第七中学 随州市曾都区第一中学 大悟县楚才高中 英山县长冲高级中学 孝昌县第一高级中学 仙桃市第八中学 钟祥市第一中学 云梦县梦泽高级中学 应城市第一高级中学 宜昌外国语学校 宜昌博文国际学校 宜昌市七中 宜昌市二十一中 荆门外国语学校 仙桃市沔州中学 仙桃市毛嘴高级中学 监利县新沟中学 孝感市综合高中 咸丰县第一中学 孝昌县第二高级中学（高中） 武穴市实验高中 武汉市第四十八中学 武汉十九中 武汉一中 武汉市关山中学 武汉市第十六中学 竹溪县第一高级中学 十堰市十三中 沙市一中 潜江市园林高级中学 黄冈市蕲春益才高中 公安县南闸中学 罗田县三里畈高中 罗田骆驼坳中学 湖北省来凤县第一中学
武汉市江夏实验高中校园网站建设自评报告
武汉市江夏实验高中校园网站建设自评报告我们武汉市江夏实验高级中学是于1999年由武汉市第三师范学校转轨而成立的。
目前，学校有学生4200多人，教职工311人，是一所规模较大的学校。
在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，是实现我国基础教育跨越式发展的要求。
学校网站是学校领导了解情况的重要渠道和科学决策的重要基础，是学校对上、对下、对外宣传的重要窗口。
因此，我校始终重视校园网站建设，于2003年开始建站，先后三次改版完善网站。
此次根据省省教育厅关于开展中小学校园网站绩效评估工作的要求，现将我们武汉市江夏实验高级中学校园网站()建设情况自我评估汇报如下：一、基本情况我校网站建设的定位是“学校宣传的窗口，教育教学、师生交流、家校互动的平台”。
目前，我校网站采用DEDECMS内容管理系统建站，版面规划合理，版面色调以淡雅为主，信息更新及时，导向正确，可读性强，网上交流秩序良好，受到全体师生、家长的普遍欢迎，也受到了社会各界的广泛关注，网站点击量达到每天的２00多人次，有人特地告诉我们，他在美国搜索到我们江夏实验高中的网站。
在学校网站建设管理方面，学校成立了以叶启发校长为组长，校办具体负责协调管理，信息技术专业教师为成员的校园网站建设领导小组和工作小组。
我们确定了“统一规划、分级负责、分步实施”的建站原则，形成了学校校长负总责，全校上下、领导带头、齐抓共管的信息化建设管理体制。
我们先后召开了各处室及全体教师关于“强化校园网建设”的动员会，同时明确了支部、教务、政教、团委、总务乃至各年级组等部门的任务。
二、建章立制，规范运作建立健全规章制度，规范网站建设和管理。
学校的各种文件、会议通知、信息发布等都在校园网上发布。
我校按国家信息管理的法律法规和省教育厅信息网络安全有关通知精神，制定了《武汉市江夏实验高级中学校园网站建设及信息管理制度》，对接收和下载、上传网上信息进行严格的审核、对网站数据进行及时地备份，确保网络的正常与安全。
学校年终绩效考核自评报告汇总
学校年终绩效考核自评报告汇总报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。
那么，报告到底怎么写才适宜呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，吧学校年终绩效考核自评报告篇三在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级二班的班主任工作和七年级一班及二班的语文教学工作。
一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现详细汇报如下：在担任七年级二班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的语文教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是教师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种种教学的方法，以"如何培养中学生创造才能"教学实验专题。
积极进展教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。
通过利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美才能，越有创造力。
学校部门绩效评价自评报告
学校部门绩效评价自评报告一、引言学校部门绩效评价自评报告是对本校各部门工作的全面总结和评估，旨在提供基于实际情况的反馈和改进建议。
本报告聚焦学校部门的绩效表现，涵盖了工作目标、工作计划与执行情况、工作成果以及存在的问题与改进措施。
二、总体情况为了确保本次评价的客观性和准确性，我们依据学校的绩效评价体系，制定了评价指标和工作进程。
每个部门都积极参与评价过程，提供了详尽的自评材料。
评价考虑了每个部门的特定目标和任务，并结合学校整体发展目标进行评估。
三、工作目标部门在自评报告中清晰地提出了本年度的工作目标，并细化了实现这些目标的措施和时间表。
部门的工作目标与学校整体发展目标保持一致，并且符合部门自身定位和特点。
四、工作计划与执行情况部门在自评报告中列举了本年度的工作计划，并对计划的完成情况进行了评估。
大多数部门在计划的执行过程中积极主动，确保各项任务按时完成。
然而，也有一部分部门在计划执行上存在一些拖延和不够高效的情况。
五、工作成果各个部门在自评报告中详细描述了本年度的工作成果。
许多部门取得了令人瞩目的成绩，为学校的发展做出了积极贡献。
例如，教务部门通过组织课堂教学改革活动，提升了教师教学能力和学生学习成效。
图书馆部门积极更新图书馆资源，提高了学生的阅读水平与信息获取能力。
六、存在的问题与改进措施在自评报告中，各部门也不避讳地指出了存在的问题与挑战。
这些问题包括人员配备不足、沟通协调不畅等。
针对这些问题，各个部门也提出了相应的改进措施，以期在下一评价周期内实现更好的绩效表现。
七、总结与展望综合评估自评报告，学校部门在本年度的工作中取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和改进的空间。
评价能够客观地反映出各个部门的工作情况，并为绩效的提升提供了重要的参考依据。
未来，学校将进一步加强对部门的支持与指导，优化资源配置，提升部门整体绩效。
八、致谢最后，特别感谢各个部门参与自评报告的辛勤努力和支持。
希望今后能够借助绩效评价体系的不断完善，共同推动学校各部门工作的高效发展。
毛李中学校园网站绩效自评报告
毛李中学校园网站绩效自评报告根据省教育厅关于开展中小学校园网站绩效评估的通知，为进一步推进我校教育信息化的发展进程，我们对本校的校园网站绩效进行了自评，具体如下：一、网站管理学校的校园网站由学校的主要领导分管负责，有专门的网络管理人员维护网络的正常运行，定期地组织网站建设和维护人员参加相关部门组织的网络培训，在网站的运行当中没有出现重大的责任事故。
对于我校的网站管理，学校配有专项的经费以保证校园网的建设、更新、维护和详细的网站管理使用及安全等规章制度。
二、网站内容网站首页内容布局结构合理，站内各栏目有清晰的导航栏，并且栏目设置合理、内容定位清晰、有统一的分类标准，栏目名称准确，开设有德育、教研、教改、教师专栏、学生专栏等，发布学校教学相关的各项信息，进行网上校务公开，公布本单位的政策、文件及通知，所有发布的信息都标注了文章的来源及出处，努力开展基于网络的各类教科研和教学活动在页面的显著位置放置学校的名称和域名，有独特的网站LOGO设计，校园网站有统一的色彩风格和主色调，同时能体现学校网站的特色与本校的特色，页面设计整齐，图、文、动等效果有效利用，没有变形的页面和文字，没有表格错行、文字错位及显示乱码的现象。
三、网站功能我校的校园网站具有后台管理的功能，后台内容结构科学、合理，采用内容管理系统和相应的数据库管理，具备网上留言、在线搜索等功能，同时具备网站日志管理、访问统计分析功能。
在这次对校园网站的自评中，也发现的许多的不足，具体有：对相关信息的发布存在有数量不足的现象，学校的自主教育资源总量达不到1G，网络平台上的在线测试、在线点播的功能还不够完善等。
总之，通过这次自查，发现了我们与其他兄弟学校的校园网站存在着相当大的差距，我们将在今后校园网络的管理工作中，逐步完善所缺的内容，缩小以上的差距，使我们毛中的校园网站具有一定的特色。
初中办学绩效考核自评报告
初中办学绩效考核自评报告
我校坚持以人为本、育人为本，大力开展初中办学绩效考核，取得相当成绩。
一是学生受教育质量明显提高。
我校采取积极有效的教育措施，不仅为学生提供优质的教育资源，还组织各种辩论会、实践活动，全面提高学生的学习能力和创新能力，促使学生取得优异成绩。
二是学校教育改革取得实效。
我校分班制改革、组织教师开展专题讨论、积极推进课改、加强师生互动，使教育改革效果显著，提高教育质量。
三是教研成果获得认可。
我校利用资源优势，启动“教研时间”，营造浓厚的学术氛围，教师积极开展教研活动，取得了良好的教研成果，得到社会的认可。
总之，我校初中办学绩效考核取得了很大的进步，但也存在一定的不足。
今后，在教师努力指导下，积极、主动和有效地开展初中办学绩效考核，以实现初中学校可持续发展。
湖北省教育厅关于公布2012年度湖北省学校网站绩效评估结果的通知
湖北省教育厅关于公布2012年度湖北省学校网站绩效评估结
果的通知
【法规类别】院校与教职员工
【发文字号】鄂教办[2013]15号
【发布部门】湖北省教育厅
【发布日期】2013.08.06
【实施日期】2013.08.06
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖北省教育厅关于公布2012年度湖北省学校网站绩效评估结果的通知
（鄂教办〔2013〕15号）
各市、州、县、神农架林区教育局、江汉油田教育集团，各高等学校：
根据《省教育厅关于开展2012年度学校网站绩效评估工作的通知》（鄂教办〔2012〕19号）要求，经过学校自评、市州推荐、省级评审、公示，共评选出2012年度“湖北省基础教育系列百佳学校网站”100个、“湖北省基础教育系列优秀学校网
站”117个和“湖北省高等教育系列优秀学校网站”50个，现将获奖名单予以公布（详见附件）。
学校网站是教育信息化建设的基础内容，也是数字化教育服务体系的重要组成部分，各地应以绩效评估为契机，进一步加强校园网站建设，不断提升校园网站应用和管理水
平。
省教育厅将继续坚持和完善网站绩效评估制度，以评促建、以评促用，加快我省各级学校教育信息化进程。
附件：1、2012年度湖北省百佳学校网站名单（基础教育系列、中职组）
2、2012年度湖北省优秀学校网站名单（基础教育系列、中职组）
3、2012年度湖北省优秀学校网站名单（高等教育系列）
湖北省教育厅
2013年8月6日
附件1：
2012年度湖北省基础教育系列百佳学校网站。
汉川实验高中校园网站绩效评估(精)
汉川实验高中校园网站绩效评估自评报告根据《孝感市教育局关于认真做好迎接省教育厅对高中校园网站绩效评估工作的通知》（孝教育函[2009]97号）有关精神，我校对照《湖北省中小学校园网站绩效评估标准》进行了认真的评估，自评得分96 分。
现就自评情况报告如下：一、加强网络管理确保有序高效实验高中校园网站始建于2008年11月，虽然起步晚，但酝酿时间长，起点高，规格高，要求高，管理制度严，管理能力强。
1、领导重视制度健全为了加强对校园网站的管理，充分发挥网站的窗口功能、宣传功能、交流功能、导向功能，推进教育信息化，实现教育可持续发展和教育公平。
学校成立了校园网站建设管理领导小组，组长吴雄斌，副组长宫鸣炬，成员肖兵、王天洪、何璇。
实行领导负责制和责任追究制，建立健全网站管理制度，网络维护与网页内容更新由何璇同志负责，而更新内容由王天洪同志把关，保证舆论导向正确，内容真实信度高。
同时，我们建立了以各室副主任为信息收集员的网络系统，负责提供和编辑相关功能模块的信息。
2、注重维护有序高效学校由何璇同志具体负责网站的维护和管理，确保了网络运行正常、安全可靠。
学校每年都拨网站维护专项经费来保证网站的建设、更新、维护。
实行信息发布和审核登记，由办公室王天洪同志负责对发布内容审核把关，积极鼓励广大师生提供有价值的信息，做到资源共享，优势互补，成果共用。
一年来，在宽带环境或城域网环境下保证了用户的浏览速度，打开网页无明显延迟，学校网站运转正常，有序高效。
二、丰富网页内容确保公开透明1、栏目多样内容丰富学校网页有统一的色彩风格，主色调为蓝色，充分体现学校特色，各页面配色服从总体色彩体系。
页面设计整齐，图、文、动等效果有效利用，没有变形的页面和文字，没有表格错行、文字错位等现象。
学校网站频道及栏目设置合理、内容定位清晰、有统一的分类标准，栏目名称准确，具有简明、直观、可操作的特点。
栏目设置有学校概况（包括学校简介、办学理念、学校领导）、校园资讯（包括校内新闻、新闻快递、通知公告）、教学教研（教学研究、实高教研、研究性学习）、学校党建（包括党建专页）、德育工作（包括德育论坛、心理健康、德育资料、艺体之窗）、课程改革（包括课改动态）、教师频道（包括教学设计、优秀论文、教师风采）学生园地（包括文学天地、学习心得）、校长信箱、网络办公（与汉川教育信息网构筑办公平台）。
初中学校教育教学绩效评估报告
初中学校教育教学绩效评估报告
本次评估旨在对XX初中的教育教学绩效进行全面深入的评估，为学校的发展提供指导意见。
一、评估背景
我校将教育教学质量作为办学的核心，为了更好地了解学校的
教育教学质量现状及各项工作开展情况，对我校进行了全面的评估。
二、评估内容与方法
本次评估采用多种方法，包括问卷调查、实地观察、学生作品
收集等。
主要评估内容包括教学质量、校园文化、师生关系、学生
综合素养等方面。
三、评估结果
在教学质量方面，我校教学质量良好，教师授课水平高，教学
氛围活跃。
但需要进一步加强课堂管理，提高课堂纪律。
在校园文化方面，学校校园文化浓厚，师生风采积极向上，但
需要进一步注重学生的思想道德素质培养。
在师生关系方面，学校师生关系融洽，师生之间交往良好。
在学生综合素养方面，学生的综合素质表现出色，但个别学生存在研究压力大、心理健康状况不佳等问题。
四、建议与措施
结合本次评估结果，我校将进一步加强课堂管理，规范教学秩序，提高课堂纪律；注重学生的思想道德素质培养，建设和谐的校园文化氛围；加强对个别学生的心理健康教育，帮助他们有效应对研究和生活中的挑战。
五、总结
本次评估客观全面地反映了我校的教育教学质量现状与问题，为我们今后的发展提供了宝贵的参考意见和建议，让我们有信心做得更好。
学校绩效考评自评报告
学校绩效考评自评报告---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校绩效考评自评报告第一部分学校概况光谷三小位于武汉市城郊结合部。
它的前身是流芳小学，始建于1936年，已走过了70个春秋的办学历程。
学校占地面积25600 平方米，建筑面积9333平方米。
现有21个教学班，890名学生，教职工54人。
其中校级干部4人，中层干部5人，党员9人，专任教师52人(其中市优秀青年教师1人，区优秀青年教师1人，区学科带头人1人，小学高级教师39人)。
学校配有标准的卫生室、心理咨询室、仪器室、实验室、音乐室、美术室、劳技室、图书室、阅览室、体育器材存放室、多功能教室、电子备课室，还有微机室2间，并建有光谷三小网站。
多年来，学校始终以党的教育方针为指南，确立了“优化基础、强化德育、注重特色、构建创新”的办学理念;坚持“当一流教师、做一流工作、造一流环境、育一流人才”的办学方向;积极营造“真诚、勤奋、健康、创新”的校园文化氛围;以把学校办成省市示范学校为目标，积极构建光谷三小和谐激励教学模式。
在学校管理中，我们实行“和谐激励、校务公开”，充分调动教师工作的积极性和创造性，增强教职工的主人翁意识;在队伍建设中，我们按照“爱岗，敬业，学历，专长，合格，科研能力，胜任，工作特色”的要求，努力锤炼干部教师队伍;在德育工作中，我们注重营造和谐激励的育人氛1 / 3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------围，形成“两个渠道”(寓德育于学科，寓德育于活动)、“三大系列”(内容、形式、队伍)、“四个结合”(日常行为规范、养成教育、课内外、校内外)，力求德育工作更有主动性、针对性和实效性;在教学工作中，我们坚持以科研促教学的思想，开展《营造课堂教学中的民主性教育场的研究》(已结题)，推出《探索——迁移》的语文教学模式、《尝试——合作》的数学教学模式、《明理——导行》的思品教学模式、《欣赏——陶冶》的音乐教学模式、《动手——感悟》的美术教学模式、《健康——合作》的体育教学模式;在校园文化建设中，突出“五爱”主题，让每一寸土地说话、每一面墙壁育人，我们强调校园素材景点的理性意蕴，精心营造了“阳光园”、“桃李园”、“读书园”、“休闲园”;在仪器设备管理中，我们始终本着以“装好、管好、用好”为标准，努力做好“两率”工作。
2024年学校事前绩效评估报告
四、存在的问题
（一）不符合“三重一大”决策制度要求
通过查阅资料，该项目实际施工工程量超出批复文件工程量较多，上述内容和规模的变更未按民主决策制度履行相应决策程序，不符合“三重一大”决策制度要求。
（二）项目绩效目标编制欠规范
五、有关建议
（一）建立完善民主决策长效机制
按照党的民主决策制度要求，履行“三重一大”决策制度，是各项工作成功的`重要前提。建议县教体局对重大建设项目以及已决策项目的重大变更事项，严格履行民主决策制度，按照先评估后决策的工作程序，民主评议、集体决策，保障项目决策合规、决策程序规范，加强决策机制执行有效性。同时建议完善监督制度，防止决策的随意性，推进决策民主化、科学化。
5.公正公开原则。绩效评价要符合真实、客观、公正的要求，依法公开并接受监督。
6.独立评价原则。通过道德自律和制度约束，排除内在、外在因素的干扰和影响，保持绩效评价的独立性、客观性、公正性。
三、绩效评价分析及结论
县教体局实施的学校塑胶操场建设项目，在项目决策方面，立项依据充分、过程规范，立项内容符合国家政策、发展规划要求；项目绩效目标设置合理可行、依据充分，但绩效目标编制欠规范，且年度绩效指标填写内容与长期绩效指标内容一致，未能充分体现项目年度目标；该项目预算编制科学合理，预算额度测算依据充分，标准明确，但实际工程决算审计值与预算批复存在较大差异。
（二）绩效评价原则
1.科学规范原则。严格按照规定的程序，按照科学可行的要求，开展绩效评价各个环节的工作。
2.政策相符原则。绩效评价严格按照项目政策要求、规章制度、技术标准、行业特点组织实施。
3.绩效相关原则。绩效评价针对具体支出及其产出绩效进行，评价结果清晰反映支出和产出绩效之间的关联关系。
大冶实验高中网站绩效评估自评报告
大冶实验高中网站绩效评估自评报告根据《省教育厅关开展中小学校园网站绩效评估的通知》（鄂教办（2009）5号）精神，对照绩效评估标准特作如下自评报告：一、网站管理1、成立了学校网站管理工作领导小组，各成员根据各自职责负责本处室组工作内容的收集和上传。
网站工作领导小组：组长：李方罗家旺副组长：姜胜桥何志亮李俊何深楷吴远扬成员：郑传初傅仲和方泽玉吴永楠叶素春宋克勤邓俊杰杨海尹志勇戴绍云黄俊尹传发周庆坤钟贤武陈汉斌杜光宇胡美娥网管员：金绍军万波2、各处室组负责本部门相关栏目，每周需要发布的信息经部门负责人审核后上传发布。
3、网络速度运行较快，光纤接入。
二、网站栏目及信息上传㈠网站栏目1、学校网站主要包括以下栏目：学校概况、学校信息、德育教育、教学科研、学生园地、数字校园。
各栏目的子栏目以及负责部门见附表。
2、网站专题主要包括宏志班、国旗下讲话、绿色上网等。
3、单列栏目主要包括校长信箱、党建、家长学校、校务公开等。
4、特殊栏目（学校机构）包括各处室组子栏目。
㈡信息上传根据学校日常工作的分管情况，对各栏目进行对应分工，要求各处室组对本部门负责的栏目适时进行信息上传。
学校机构栏目由各部门上传本部门的年度计划、总结、部门记事等相关信息。
（三）网站资源1、设有专用教学资源服务器，有多套教学资源。
先后购置有科利华在线备课系统、科利华资源库系统、腾图资源库系统、中央电教馆资源库、理化生实验大全、新课标三维动画素材库等共500多G。
2、采取组织教师参加各级课件比赛、优质课比赛，以及教师有计划的开发等方式共开发课件几十件，通过交流、教研活动购置各种获奖课件、教学资源近20G，通过教研组和相关人员零星购买的各种光盘版教育教学资源100多G，教师个人积累了大量的电子教案、课例、试卷、教育案例等教育教学资源。
3、能通过校园网或互联网访问网站资源。
（四）主页策划1、首页布局结构清楚合理，浏览网站能清晰分辨网站的重点内容。
2、站内各栏目有清晰的导航栏。
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武汉市长虹中学校园网站绩效评估自报告
我校网站自2004年5月建立以来，经过几次更新改版，使我校的网站功能逐渐强大，管理逐步完善。
依托网站初步实现了学校的信息化管理，网站正成为学校重要的管理办公平台，师生学习平台，也成为我校一个重要的对外宣传窗口。
现将我校的网站建设与管理工作介绍如下：
一、领导重视是前提。
学校领导一直以来非常重视学校的信息化、现代化建设，多次对学校的网站建设提出重要的意见，并给予了极大的支持，对网站的建设维护小组成员给予了特别的关心，使得学校的网站建设能够顺利及时地进行改版更新，并能迅速的应用于学校的教育教学管理，大大提升了学校的信息化管理水平。
二、制度建设是保障。
学校在建网站初期，专门成立了以校长为组长的网站建设领导小组，建立了以教科处主任为副组长的网站建设工作小组，同时明确了网站的总站站长与初中部、高中部站长，所有涉及网站的建设维护管理等一系列的组织机构都进行了明确，有力的保障网站的建设与运行。
同时学校也确定一位学校主要领导来具体负责学校网站的运行管理，设立了网站维护小组来专设负责网站的全面管理，专门配备了１名具备扎实计算机网络知识的教师为网络管理人员，学校教师和行政管理人员分权限参与网站建设和管理。
我校也及时申请了网站备案号，统一使用服务器当地网站的备案号，并标示在网站首页的显著位置。
在管理制度上，我们绝对按国家信息管理的法律法规和省教育厅信息网络安全有关通知精神进行网站管理，我们也制定了相关的规章制度。
如：《我校网站（长虹在线）发布信息规定》等。
三、技术支撑是基础。
信息化一方面表现在信息技术的掌握程度，没有技术便没有信息化，技术是网站的基础。
因此，我校十分重视对教师的技术培训，骨干教师专门利用晚上时间进行网站知识培训，全体教师也专门安排一定的时间来组织网站使用培训。
在网站的页面容量处理上，我们不断研究，采用最简单的软件进行处理，降低了教师处理图片的难度。
在网络安全方面，我们有网站数据备份，每星期至少1次的更新，有网站日志记录，每星期至少1次进行查看和清理，在计算机病毒防治和操作系统漏洞补丁等维护工作方面也做到每星期至少１次。
整个网站在页面布局上力求结构合理，页面整齐；在色彩风格和主色调上有统一，尽量体现本校网站
的特色；页面文字力求规范，尽量杜绝变形的页面和错字，错行表格，错位文字等现象。
四、全面应用是关键。
如果只有网站没有应用的话，这个网站也就失去了她应有的生命力。
因此，我们在看重网站建立的基础上，更加看重的是她的应用。
在应用方面，我们通过老师提供资料共享，网站总管理员收集，获得了各类论文27402篇，教学试卷，教案等近3000多份，充分利用网站作用，初步满足了学校管理和教师教育教学工作。
学校网站上各栏目为
长虹动态
长虹动态武汉信息获奖通报国内信息两型学校科学发展观
职能部门
党支部校工会政教处团总支教学处总务处校长办招生办
体卫艺其他部门
招生专栏
领导关怀名校名师长虹校史招生答疑
中考高考
中考信息高考信息轻松考试学习宝典
学生家长
学生活动优秀学生学生管理健康保健
教育教研
课题省课题省子课题市课题区课题
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地理高三地理高二地理高一地理初三地理初二地理初一地理
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在管理平台建设方面，我们采用网站后台管理系统，有相应的数据库管理，具有学校的各项管理功能，能提供较完善的管理平台，有资源中心，具有上传、审核、发布、查询、统计等功能，有教师个人资源分类管理，允许隐私保密。
在栏目与特色方面，总校首页中有学校名称、与省、市和县（市、区）及相关学校网站的链接；首页中有导航栏；网站地图；学校也有学校自身特色的专题等。
在信息发布方面，都能做到及时发布、转发相关教育信息，如通知、公告和教学计划等，及时上传到网上；学校信息也常常被上一级教育部门网站采用。
五、完善深化是目标。
虽然我们在网站建设管理方面作了大量的工作，网站对我校的管理带来的便捷是显而易见的，但是，我们也感到我们的网站还存在许多的不足，我们也正在加强研究与尝试，以挖掘网站的更明显的作用与更完善的功能。
深化网站的作用，挖掘网站的功能是我们不断追求的目标，我们将做得尽善尽美。