幼儿园主题活动：小牙刷1 教案
幼儿园小班《小牙刷》教案
幼儿园小班《小牙刷》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域，以《小牙刷》为主题，通过学习儿歌《小牙刷》，让幼儿了解牙齿保健的重要性，学会正确刷牙的方法。
教材为幼儿园语言教材第一册，第20页。
二、教学目标1. 能让幼儿认知到保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的韵律感，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：学习儿歌《小牙刷》，了解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
难点：让幼儿能够独立完成儿歌的朗诵，并理解儿歌的含义。
四、教具与学具准备教具：小牙刷模型、牙齿图片、视频播放设备。
学具：幼儿手工材料（如彩色纸、画笔、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演牙医，为孩子们检查牙齿，引导孩子们认识到保护牙齿的重要性。
2. 学习儿歌《小牙刷》：教师带领孩子们学习儿歌，教唱儿歌，让孩子们熟悉儿歌的旋律和歌词。
3. 讲解儿歌含义：教师通过图片和视频，向孩子们讲解儿歌中小牙刷的作用，引导孩子们学会正确的刷牙方法。
4. 随堂练习：孩子们模仿教师，用小牙刷模型练习刷牙，教师巡回指导。
5. 手工制作：孩子们用学具制作小牙刷，培养他们的动手能力。
6. 课堂展示：孩子们展示自己制作的小牙刷，并朗诵儿歌《小牙刷》。
六、板书设计板书内容：小牙刷，牙齿好，泡沫跑，牙齿笑。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，用小牙刷模型刷牙，并朗诵儿歌《小牙刷》。
2. 作业答案：无固定答案，以孩子们能够回家后正确刷牙，并能熟练朗诵儿歌为目标。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察孩子们对儿歌的掌握程度，以及他们对刷牙方法的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行牙齿保护主题活动，如制作牙齿保护宣传海报，举办牙齿保护知识竞赛等，进一步巩固孩子们对牙齿保护的认识。
重点和难点解析一、教学内容本节课以《小牙刷》为主题，通过学习儿歌《小牙刷》，让幼儿了解牙齿保健的重要性，学会正确刷牙的方法。
幼儿园中班主题教案《小牙刷》
幼儿园中班主题教案《小牙刷》一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识小牙刷，知道刷牙的重要性。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识小牙刷，了解正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小牙刷、牙齿模型、PPT等。
2. 学具：小牙刷、牙膏、镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小牙刷，和学生互动，引导学生关注口腔卫生。
2. 认识小牙刷：教师展示小牙刷和牙齿模型，引导学生了解小牙刷的形状、用法等。
3. 讲解正确刷牙方法：教师演示正确刷牙方法，引导学生跟着学，并强调刷牙的重要性。
5. 实践操作：学生在镜子前尝试用正确方法刷牙，教师巡回指导。
7. 拓展延伸：学生回家后，和家长一起进行口腔卫生检查，分享学习成果。
六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请用正确的方法刷牙，并记录刷牙的感受。
答案：刷牙感觉清爽，口腔舒适。
2. 作业题目：和爸爸妈妈分享今天学到的刷牙知识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对小牙刷的认识和正确刷牙方法有了深入了解。
但在实际操作中，部分学生仍需加强刷牙技巧。
今后教学中，要重点关注这部分学生的学习进度，加强个别辅导。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 教师扮演小牙刷，和学生互动，引导学生关注口腔卫生。
解析：通过角色扮演，让学生感受到小牙刷的生动形象，激发学生学习兴趣。
同时，教师与学生的互动，有助于营造轻松愉快的课堂氛围，使学生更容易接受新知识。
2. 认识小牙刷：教师展示小牙刷和牙齿模型，引导学生了解小牙刷的形状、用法等。
解析：展示实物和模型，有助于学生直观地了解小牙刷的外观和功能，为学生提供清晰的视觉印象，便于记忆。
二、讲解正确刷牙方法1. 教师演示正确刷牙方法，引导学生跟着学，并强调刷牙的重要性。
三、实践操作1. 学生在镜子前尝试用正确方法刷牙，教师巡回指导。
解析：实践操作让学生将所学知识应用于实际生活中，巩固学习成果。
幼儿园中班主题教案《小牙刷》
幼儿园中班主题教案《小牙刷》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《健康生活》，涉及章节为“我会刷牙”。
具体内容包括：认识牙刷和牙膏，了解正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙刷和牙膏，知道它们的作用。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能独立完成刷牙动作。
四、教具与学具准备教具：小牙刷、牙膏、牙齿模型、图片、视频等。
学具：每人一把小牙刷、一支牙膏、一张刷牙记录卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，讲述小熊因为不刷牙，牙齿变得又黄又脏，还长了蛀牙，疼痛难忍。
引导幼儿关注牙齿健康。
（2）邀请幼儿分享自己每天刷牙的经历，讨论刷牙的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解刷牙的正确方法。
（2）播放刷牙视频，让幼儿观察并模仿正确的刷牙动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师示范刷牙动作，幼儿跟随练习。
（2）幼儿两人一组，互相观察对方刷牙动作，互相提醒，互相帮助。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师提出问题：“为什么每天都要刷牙？刷牙有什么好处？”（2）幼儿分组讨论，分享自己的观点。
（2）布置课后作业，让幼儿回家后向家长分享所学内容，并实践刷牙。
六、板书设计1. 牙刷和牙膏的作用2. 正确的刷牙方法3. 每天刷牙的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长分享今天学习的刷牙方法，并每天坚持刷牙，记录在刷牙记录卡上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了刷牙的重要性，掌握了正确的刷牙方法。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的刷牙动作，及时纠正不正确的动作。
2. 加强家园合作，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的良好习惯。
中班主题活动教案《小牙刷1》
中班主题活动教案《小牙刷1》一、教学内容1. 认识牙刷：了解牙刷的构造、功能及使用方法。
2. 学习正确的刷牙方法：掌握正确的刷牙姿势、刷牙顺序和刷牙时间。
3. 牙刷的卫生与保养：了解牙刷的清洁、消毒和更换方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙刷的基本知识，知道如何正确使用牙刷。
3. 提高幼儿的动手能力和生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物牙刷、牙膏、口腔模型、图片、视频等。
2. 学具：每组一份实物牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以一个小朋友因吃糖过多导致牙齿疼痛的故事引入，引导幼儿关注口腔卫生，讨论保护牙齿的方法。
2. 认识牙刷（5分钟）① 展示实物牙刷，让幼儿观察牙刷的构造。
② 介绍牙刷的功能及使用方法。
3. 学习正确的刷牙方法（5分钟）① 播放刷牙视频，引导幼儿学习正确的刷牙姿势、刷牙顺序和刷牙时间。
② 演示正确的刷牙方法，并让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组使用实物牙刷、牙膏、毛巾进行练习，教师巡回指导。
5. 牙刷的卫生与保养（5分钟）① 讲解牙刷的清洁、消毒和更换方法。
六、板书设计1. 小牙刷12. 内容：牙刷的构造：刷毛、刷柄、刷头牙刷的功能：清洁牙齿、去除牙菌斑正确的刷牙方法：上下刷、内外刷、左右刷七、作业设计2. 答案：观察幼儿回家后的表现，家长反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，关注每个幼儿的学习情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和引导方式。
2. 正确刷牙方法的演示和随堂练习的指导。
3. 牙刷的卫生与保养的教学内容。
4. 作业设计的实施和家长的反馈。
详细补充和说明：一、实践情景引入故事选择应贴近幼儿生活，能够引起他们的共鸣和兴趣。
故事中的角色和情节要能够清晰地传达出保护牙齿的重要性，从而引导幼儿关注口腔卫生。
【中班主题教案】中班主题教案：小牙刷1
中班主题教案：小牙刷1
本节课是一堂中班主题教案，以《小牙刷》为主题，通过故事和活动，帮助中班幼儿学习和养成正确的刷牙习惯，培养他们的卫生意识和自理能力。
教学目标：
通过故事和活动，帮助中班幼儿学习和养成正确的刷牙习惯。
培养幼儿的卫生意识和自理能力，提高他们的口腔健康水平。
培养幼儿的团队合作能力，提高他们的社交能力。
教学准备：
准备一些与刷牙相关的图片和故事书。
准备一些刷牙工具和材料，如牙刷、牙膏、漱口杯等。
教学过程：
1. 导入活动：
教师通过展示一些与刷牙相关的图片和故事书，引导中班幼儿了解刷牙的重要性，并提出问题，激发幼儿们的思考和兴趣。
2. 故事讲解：
教师讲解《小牙刷》的故事，通过故事让中班幼儿了解正确的刷牙方法和注意事项，培养他们的卫生意识和自理能力。
3. 刷牙活动：
教师组织中班幼儿进行刷牙活动，让幼儿们用牙刷和牙膏模拟刷牙，通过刷牙活动，培养幼儿的正确刷牙习惯，提高口腔健康水平。
4. 团队合作：
教师组织中班幼儿进行团队合作活动，让幼儿们在刷牙活动中学会合作和协作，通过团队合作，培养幼儿的团队合作能力，提高他们的社交能力。
通过中班主题教案《小牙刷1》，帮助幼儿学习和养成正确的刷牙习惯。
通过导入活动、故事讲解、刷牙活动和团队合作，幼儿们将在活动中培养卫生意识和自理能力，提高口腔健康水平，同时也培养团队合作能力，提高社交能力。
幼儿园小班科学教案详案及教学《小牙刷》含反思
幼儿园小班科学教案详案及教学《小牙刷》含反思.docx教案一：认识小牙刷【教学目标】1. 让幼儿认识小牙刷，知道小牙刷的作用。
【教学内容】1. 介绍小牙刷的外观特征。
2. 讲解小牙刷的使用方法。
【教学过程】1. 引入话题：展示一张牙齿的照片，让幼儿观察并说出牙齿的颜色和形状。
2. 介绍小牙刷：展示小牙刷，让幼儿观察小牙刷的外观特征，如颜色、形状、大小等。
3. 讲解使用方法：示范如何正确使用小牙刷刷牙，让幼儿跟着一起模仿。
【教学反思】本次教学活动通过展示牙齿的照片和小牙刷，让幼儿直观地认识到了小牙刷的作用和使用方法。
活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在讲解使用方法时，部分幼儿注意力有所分散，今后可以尝试采用更加生动有趣的方式进行教学。
教案二：小牙刷的使用方法【教学目标】1. 让幼儿掌握正确使用小牙刷刷牙的方法。
【教学内容】1. 复习小牙刷的外观特征。
2. 讲解小牙刷的使用方法。
【教学过程】1. 复习小牙刷：展示小牙刷，让幼儿说出小牙刷的外观特征。
2. 讲解使用方法：示范如何正确使用小牙刷刷牙，让幼儿跟着一起模仿。
3. 游戏环节：设置一个刷牙比赛，让幼儿分组进行，看谁刷牙最认真。
【教学反思】本次教学活动通过复习小牙刷的外观特征和讲解使用方法，让幼儿进一步掌握了正确刷牙的方法。
游戏环节的设置使活动更加有趣，提高了幼儿的参与度。
但在活动中，部分幼儿仍然存在刷牙姿势不正确的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：小牙刷的神奇之旅【教学目标】1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能。
【教学内容】1. 讲解牙齿的结构和功能。
2. 复习小牙刷的使用方法。
【教学过程】1. 引入话题：讲述一个关于牙齿的故事，引导幼儿关注牙齿。
2. 讲解牙齿结构：展示牙齿的模型，讲解牙齿的名称和功能。
3. 复习小牙刷：展示小牙刷，让幼儿说出小牙刷的外观特征和使用方法。
【教学反思】本次教学活动通过讲述故事和讲解牙齿结构，让幼儿了解了牙齿的重要性和小牙刷的作用。
幼儿园小班健康活动教案《小牙刷》含反思
幼儿园小班健康活动教案《小牙刷》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性。
2. 培养幼儿每天按时刷牙的良好习惯。
3. 增强幼儿对口腔卫生的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天按时刷牙的好习惯。
难点：如何让幼儿理解刷牙的重要性，培养他们自觉保护口腔卫生的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图、PPT课件。
2. 学具：每人一把小牙刷、一支小牙膏、一杯水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一名幼儿扮演医生，为其他幼儿检查牙齿。
（2）通过检查，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
（2）演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，互相观察对方的刷牙方法，并给予评价。
（2）教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
4. 讲解刷牙的重要性（5分钟）（1）通过PPT课件，让幼儿了解不刷牙导致的口腔问题。
（2）引导幼儿讨论如何保护口腔卫生。
（2）布置作业，要求幼儿回家后按时刷牙，并记录刷牙情况。
六、板书设计1. 《小牙刷》2. 内容：牙齿结构及功能正确刷牙方法刷牙的重要性七、作业设计1. 作业题目：记录自己一周的刷牙情况，家长签字确认。
2. 答案：见附件（附表）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，提高了他们对口腔卫生的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对刷牙的重要性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小小牙医”主题活动，让幼儿进一步了解口腔卫生知识。
（3）定期组织口腔卫生检查，关注幼儿口腔健康。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入的设计。
中班主题活动：小牙刷
中班主题活动：小牙刷为了帮助幼儿发展良好的卫生习惯，提高幼儿刷牙的意识，中班的老师开展了一次名为“小牙刷”的主题活动。
活动目标•培养幼儿的口腔卫生习惯；•提高幼儿刷牙的意识，让幼儿将刷牙视为日常生活中不可或缺的健康行为；•培养幼儿的协作能力和团队精神。
活动准备1.准备幼儿牙具在活动开始前，老师已经准备好了幼儿牙具，包括牙刷、牙膏和漱口杯，有了这些牙具，幼儿们就可以放心地开始护理他们的口腔了。
2.安排活动场地在幼儿园内为活动安排了一个安全、宽敞的场地，以便幼儿们能够在这个地方方便地刷牙、漱口。
3.准备小牙医工具老师准备了小牙医工具，包括口罩、手套、牙科手术器械等，这些工具需由老师在活动时使用，既可以保证幼儿使用的牙具的卫生，也可以让幼儿感受到模拟的真实。
活动流程1.介绍口腔卫生知识在活动开始前，老师向幼儿们介绍了口腔卫生知识，包括口腔保健的重要性、刷牙的步骤、正确使用牙膏等知识，并通过图片、口号、视频等形式进行讲解。
2.演示正确刷牙、漱口步骤在介绍口腔卫生知识后，老师向幼儿全面演示正确刷牙、漱口步骤，并手把手地教导幼儿们如何正确刷牙、漱口。
3.实践小牙医为了让幼儿们参与和体验模拟刷牙，老师在活动中安排了小牙医互动体验环节。
在这个环节中，老师假扮成小牙医，演示给幼儿清洁牙齿、拍X光片等操作，让幼儿们感受到真实的小牙医生活。
4.观察他人刷牙在小牙医互动环节结束后，老师鼓励幼儿们互相观察对方进行刷牙，借此培养他们的协作精神和团队意识。
5.教师点评在观察他人刷牙环节结束后，老师进行点评，对刷牙、漱口的正确方式进行总结和评价，让幼儿更好地掌握正确的口腔卫生知识和技巧。
活动反思该次中班主题活动“小牙刷”完美的达到了既锻炼幼儿刷牙习惯，又增强协作能力和团队精神。
通过该次活动，不仅让幼儿感受到口腔健康的重要性，也增强了他们的责任心和团队意识。
希望以后能够继续开展这样的主题活动，让幼儿更快乐、更健康的成长。
幼儿园小班《小牙刷》教案4篇
幼儿园小班《小牙刷》教案4篇幼儿园小班《小牙刷》教案4篇幼儿园小班《小牙刷》教案1教学目标：尝试用撕贴的方法做小牙刷，体验动手做的快乐教学准备：（认知准备）玩过折纸和撕纸（材料准备）儿童牙刷，各色小长方纸，大长方形纸条人手一份，动物大嘴图，牙模。
重点与难点：活动重点：愿意参加活动。
活动难点：撕纸、有序地贴一端一、讲讲小牙刷本领大1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。
2、交流各自刷牙的经验。
为什么要刷牙？什么时候刷牙？你是怎么刷牙牙的？老师小结：小牙刷听说你你们要刷牙，高兴极了，他们说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷得干干净净，小朋友一定会喜欢我”，它们还说，我的柄上有小动物，牙刷的毛会把细菌消灭干净。
二、动手做做小牙刷示范后提示：做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。
做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的'一端，对对齐。
观察：幼儿是否肯自己动手做，帮助个别幼儿制作。
三、学学刷牙1、给动物刷牙：给大河马上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。
外面里面刷刷牙。
2、给自己刷牙：老师用给牙模刷牙的方法示范，幼儿模仿。
3、儿歌：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齿白花花，早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
幼儿园小班《小牙刷》教案2活动目标：1.歌曲与间奏的交替，初步学唱歌曲《小牙刷》。
2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果，体验在歌唱中敲击牙刷所带来的乐趣。
3.控制地使用牙刷来进行表演。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1.人手两把牙刷，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷妈妈"。
2.杯、碟子各一半。
3.音机及录音带，课件。
活动过程：一、乐开车进场。
(放音乐)师：小朋友，今天有很多老师来看我们上课，我们来跟他们打个招呼好吗?hello!好，现在我们来开车去做运动好吗?(放音乐)师：小朋友，现在我们来做运动拉。
(放健康歌)二、练习：歌曲《小动物叫》。
幼儿园小牙刷(主题活动)教案
幼儿园小牙刷(主题活动)教案一、教学内容主题活动：幼儿园小牙刷教材章节：健康领域个人卫生二、教学目标1. 让孩子们了解牙齿的重要性和保护方法。
2. 孩子们能够掌握正确的刷牙步骤。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解并记住正确的刷牙步骤。
重点：孩子们能够亲自实践并正确刷牙。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷模型、幻灯片学具：小牙刷、牙膏、镜子五、教学过程1. 引入：通过牙齿模型和幻灯片，向孩子们介绍牙齿的重要性和保护方法。
2. 讲解：讲解正确的刷牙步骤，包括牙刷的选择、刷牙的角度和力度等。
3. 示范：用牙刷模型进行示范，让孩子们跟随老师一起模仿刷牙动作。
4. 实践：孩子们自己拿着小牙刷和牙膏，在镜子前实践刷牙，老师巡回指导。
六、板书设计1. 牙齿的重要性2. 正确的刷牙步骤3. 口腔卫生习惯七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，用正确的方法刷牙，并记录下刷牙的时间。
答案：孩子们应该用正确的方法刷牙，每天至少刷两次，每次刷2分钟。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的引入环节引入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。
在“幼儿园小牙刷”主题活动中，教师可以通过讲述一个关于小动物牙齿的故事，或者组织学生观察牙齿模型，让学生在实际情境中感受到牙齿健康的重要性，从而激发他们学习正确刷牙方法的热情。
二、教学目标的设定三、教学难点与重点的确定在“幼儿园小牙刷”主题活动中，教学难点是让学生理解并记住正确的刷牙步骤，教学重点是让学生能够亲自实践并正确刷牙。
教师在教学过程中应针对这两个要点进行反复讲解、示范和练习，确保学生能够熟练掌握。
四、教具与学具的准备教具与学具的准备应充分考虑学生的年龄特点和实际操作需求。
在“幼儿园小牙刷”主题活动中，教师应准备牙齿模型、牙刷模型、幻灯片等教具，以及小牙刷、牙膏、镜子等学具。
还可以准备一些奖励物品，如小贴纸、口头表扬等，以激发学生的学习积极性。
五、教学过程的设计1. 引入：通过讲述故事或观察牙齿模型，引发学生对牙齿健康的关注。
幼儿园主题活动小牙刷1教案
幼儿园主题活动小牙刷1教案一、教学内容主题活动：小牙刷1教材章节：《幼儿园健康教育》第四章，口腔卫生二、教学目标1. 让幼儿知道牙齿的重要性，认识到保护牙齿的必要性。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷模型、幻灯片学具：牙刷、小镜子、刷牙图示五、教学过程1. 引入：通过一个牙齿的故事，引发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解：利用幻灯片，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的重要性。
3. 演示：用牙齿模型和牙刷模型，演示正确的刷牙方法。
4. 练习：让幼儿拿着牙刷和小镜子，自己尝试刷牙。
六、板书设计牙齿的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，按照正确的刷牙方法，刷牙五分钟，并记录下来。
答案：幼儿能按照正确的刷牙方法刷牙，并能坚持五分钟。
2. 作业题目：请幼儿观察家人刷牙的习惯，判断是否正确，并给予建议。
答案：幼儿能观察家人的刷牙习惯，并能给出正确的建议。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次家庭访问，了解幼儿在家里的刷牙情况，并与家长共同制定改善方案，以促进幼儿的口腔健康。
重点和难点解析一、教学内容中的细节1. 牙齿的重要性：幼儿需要理解牙齿对于消化系统和整体健康的重要性。
通过引入牙齿的结构和功能，可以帮助幼儿建立对牙齿保护的基本认识。
2. 正确的刷牙方法：教学中需要详细演示和讲解刷牙的正确步骤，包括选择合适的牙刷、刷牙的角度、力度以及清洁所有牙齿表面。
3. 培养幼儿的刷牙习惯：活动的目的是要让幼儿形成日常的刷牙习惯，因此，教学中应设计实践操作环节，让幼儿实际使用牙刷进行刷牙练习。
二、教学目标中的细节教学目标的设定需要具体且可操作，针对幼儿的年龄特点和认知水平，目标应包括：1. 知识与技能：使幼儿能够描述牙齿的结构，理解牙齿健康对日常生活的影响。
2. 过程与方法：通过小组合作和动手操作，培养幼儿的观察能力和实践能力。
幼儿园主题活动小牙刷1教案
幼儿园主题活动小牙刷1教案一、教学内容本节课选自幼儿园主题活动课程，涉及的主题是“小牙刷”。
教材的章节为《健康生活》，详细内容包括：了解牙刷的用途，掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 知道牙刷的用途，了解刷牙对口腔健康的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养观察、表达、动手操作等能力，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：了解牙刷的用途，学会正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、实物牙刷、牙膏、牙齿模型、小奖品等。
学生准备：每人一把小牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示牙齿图片，让孩子们观察牙齿的形状、颜色，引导他们说出牙齿的作用，从而引出保护牙齿的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示实物牙刷，让孩子们说出它的名称和用途。
（2）教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。
（3）孩子们跟着教师一起练习刷牙，注意纠正不正确的动作。
3. 例题讲解（10分钟）出示牙齿模型，让孩子们观察并说出哪些是蛀牙，为什么会有蛀牙。
通过讲解，让孩子们明白刷牙可以预防蛀牙。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分组进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正动作。
（1）教师提问：我们为什么要刷牙？刷牙有什么好处？（3）拓展延伸：让孩子们回家后，向家人分享今天学到的刷牙知识，并监督家人刷牙。
六、板书设计1. 主题：小牙刷2. 内容：（1）牙刷的用途（2）正确的刷牙方法（3）刷牙的好处七、作业设计1. 作业题目：画出自己刷牙的样子。
2. 答案：孩子们可以根据自己的刷牙动作，画出刷牙的样子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在刷牙方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（2）邀请家长参与，共同关注孩子的口腔健康。
（3）组织孩子们参观牙科医院，深入了解牙齿健康的重要性。
幼儿园小班优质教案《小牙刷》含反思
幼儿园小班优质教案《小牙刷》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识小牙刷，知道刷牙重要性。
3. 培养幼儿观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小牙刷、牙膏、牙齿模型、PPT课件、故事书。
2. 学具：每人一把小牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察牙齿模型，讨论牙齿作用，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事书、PPT课件讲解刷牙重要性，让幼儿认识到刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
3. 随堂练习（10分钟）演示正确刷牙方法，让幼儿跟随老师一起练习，纠正不正确刷牙姿势。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论刷牙好处和正确刷牙方法。
6. 实际操作（10分钟）让幼儿自己动手刷牙，老师巡回指导，纠正不正确刷牙姿势。
六、板书设计1. 板书《小牙刷》2. 板书内容：刷牙重要性正确刷牙方法牙齿保健七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍刷牙重要性，并演示正确刷牙方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿们积极参与，对刷牙重要性有更深刻认识，掌握正确刷牙方法。
但在实际操作中，部分幼儿还存在刷牙姿势不正确问题，需要在今后教学中继续关注和指导。
拓展延伸：2. 环境创设：在幼儿园环境中，布置关于牙齿健康主题墙饰，提醒幼儿关注牙齿健康。
3. 主题活动：组织幼儿参观牙科医院，解更多关于牙齿知识，提高幼儿口腔保健意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排二、教学难点与重点把握1. 教学难点：正确刷牙方法掌握为让幼儿更好地掌握正确刷牙方法，我在教学过程中增加实际操作环节。
通过演示、分组讨论和巡回指导，让幼儿在动手实践中逐步掌握正确刷牙姿势。
2. 教学重点：刷牙重要性认识为让幼儿深刻理解刷牙重要性，我采用故事书、PPT课件等形式，生动形象地讲解刷牙好处。
我还设计课后作业，让幼儿回家后向家长介绍刷牙重要性，以此巩固他们认知。
中班主题活动教案《小牙刷1》
中班主题活动教案《小牙刷1》教学目标：1. 了解小牙刷的功能和作用；2. 学习正确刷牙的方法和步骤；3. 培养良好的卫生习惯。
教学准备：1. 小牙刷和牙膏；2. 纸板画板和彩色笔；3. 卫生纸和水；4. 纸巾。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 拿一根小牙刷向孩子展示，并询问他们知道小牙刷的作用和功能吗？2. 引导孩子讨论，然后简单解释小牙刷的作用和功能：小牙刷是用来刷牙的，可以帮助我们去除口腔中的细菌和污垢，保护牙齿和口腔的健康。
3. 提示孩子：你们每天早晚都要刷牙吗？你们用什么刷牙呢？你们会正确刷牙吗？二、学习正确刷牙的方法和步骤（20分钟）1. 找一根小牙刷和牙膏，向孩子展示正确的刷牙方法和步骤。
2. 首先，用彩色笔在纸板画板上画出一张大牙齿，在上面画上细菌和污垢。
并告诉孩子这就是我们的牙齿。
3. 接着，向孩子演示如何正确地挤牙膏和刷牙。
提醒孩子，要用适量的牙膏，不要挤太多。
4. 向孩子介绍正确刷牙的步骤：先刷上牙齿，再刷下牙齿，再刷门牙。
5. 向孩子强调要细心刷牙，不能漏掉任何一个牙齿。
可以用两分钟的时间来刷牙。
三、实际操作（30分钟）1. 让孩子亲自体验正确刷牙的方法和步骤。
2. 孩子们分成小组，每个小组有一根小牙刷和牙膏，并用纸板画板模仿演示刷牙的步骤。
3. 老师逐个指导每个小组的孩子刷牙，确保他们掌握正确的刷牙方法和步骤。
4. 观察和评价孩子的刷牙情况和技巧，并给予相应的指导和建议。
四、总结（10分钟）1. 让孩子们分享他们刷牙的感受和体会。
2. 引导孩子们总结正确刷牙的方法和步骤。
3. 强调每天早晚刷牙的重要性，以及保持良好的卫生习惯对牙齿和口腔健康的影响。
教学延伸：1. 鼓励孩子们每天坚持刷牙，并留意口腔的卫生状况。
2. 提醒孩子们定期更换牙刷，保持牙刷的清洁和卫生。
3. 家长可以配合孩子们进行刷牙，以身作则，共同培养良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康活动教案《小牙刷》含反思
幼儿园小班健康活动教案《小牙刷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材第四章《生活习惯》，详细内容为“小牙刷”单元，通过活动让幼儿了解正确的刷牙方法，认识牙刷和牙膏，并养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性。
3. 增强幼儿对口腔卫生的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解刷牙的重要性，认识牙刷和牙膏。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、小奖品学具：每人一套牙刷、牙膏五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示小熊每天刷牙的情景，引导幼儿关注小熊是如何刷牙的，讨论刷牙的重要性。
2. 讲解刷牙的正确方法（10分钟）（1）出示牙齿模型，讲解刷牙的正确方法。
（2）示范正确的刷牙方法，并让幼儿模仿练习。
（3）讲解刷牙的重要性，让幼儿认识到刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组发放一套牙刷和牙膏，让幼儿互相监督，练习刷牙。
4. 例题讲解（5分钟）出示错误的刷牙方法，让幼儿找出错误，并说明原因。
（1）让幼儿分享自己刷牙的心得。
（2）教师评价每个幼儿的刷牙方法，给予鼓励和指导。
6. 游戏环节（10分钟）（1）开展“刷牙接力赛”，增强幼儿的团队协作能力。
（2）设置小奖品，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 刷牙的正确方法1）牙刷斜放，刷毛轻度入齿缝。
2）小刷头，短距离，来回颤动。
3）里里外外都要刷，牙齿咬合面需轻刷。
2. 刷牙的重要性1）预防口腔疾病2）保护牙齿健康3）提高生活质量七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给家长正确的刷牙方法，并互相监督，每天坚持刷牙。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习、评价等环节，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，并认识到刷牙的重要性。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的刷牙方法，及时纠正错误。
2. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的良好习惯。
幼儿园小班小牙刷教案详案
幼儿园小班小牙刷教案详案第一章：认识小牙刷教学目标：1. 让幼儿认识小牙刷，知道小牙刷的作用。
2. 培养幼儿每天按时刷牙的好习惯。
教学内容：1. 介绍小牙刷的形状、颜色和用法。
2. 讲解刷牙的重要性，引导幼儿关注口腔健康。
教学活动：1. 展示小牙刷，引导幼儿观察小牙刷的形状、颜色。
2. 演示刷牙的正确方法，让幼儿跟着一起学。
3. 讲述刷牙的重要性，引导幼儿养成每天刷牙的习惯。
第二章：学习刷牙歌教学目标：1. 让幼儿学会刷牙歌，加深对刷牙的认识。
2. 培养幼儿按时刷牙的好习惯。
教学内容：1. 学习刷牙歌的歌词。
2. 理解歌词的意义，培养幼儿刷牙的兴趣。
教学活动：1. 教唱刷牙歌，让幼儿跟着一起唱。
2. 解释歌词中的刷牙步骤，让幼儿明白刷牙的重要性。
3. 组织幼儿进行刷牙比赛，激发幼儿刷牙的积极性。
第三章：刷牙游戏教学目标：1. 让幼儿在游戏中体验刷牙的乐趣。
2. 培养幼儿按时刷牙的好习惯。
教学内容：1. 设计刷牙游戏，让幼儿在游戏中学会刷牙。
2. 通过游戏，引导幼儿关注口腔健康。
教学活动：1. 介绍刷牙游戏规则，让幼儿了解游戏的目的。
2. 组织幼儿进行刷牙游戏，培养幼儿刷牙的兴趣。
第四章：家园共育教学目标：1. 让家长了解幼儿园的刷牙教育内容。
2. 促进家园共育，共同培养幼儿按时刷牙的好习惯。
教学内容：1. 向家长介绍幼儿园的刷牙教育理念和方法。
2. 提醒家长在家督促幼儿按时刷牙。
教学活动：1. 召开家长会，介绍刷牙教育的重要性。
2. 发放刷牙宣传资料，让家长了解刷牙的方法和注意事项。
3. 建立家园联系机制，鼓励家长与幼儿园共同培养幼儿的好习惯。
教学目标：1. 检验幼儿刷牙习惯的养成情况。
教学内容：2. 给予表扬和鼓励，让幼儿更有信心。
教学活动：1. 组织刷牙成果展示，让幼儿展示自己的刷牙技能。
2. 评价幼儿的刷牙习惯，给予肯定和鼓励。
第六章：认识牙齿的结构教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的结构，包括牙冠、牙颈和牙根。
2024年幼儿园小班《小牙刷》标准教案及反思
2024年幼儿园小班《小牙刷》标准教案及反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班教材《小牙刷》这一章节进行详细讲解。
该内容涉及幼儿日常生活中基本卫生习惯——刷牙，通过有趣故事和生动图片，向孩子们介绍刷牙重要性以及正确刷牙方法。
二、教学目标1. 让幼儿解刷牙重要性，培养他们自觉刷牙良好习惯。
2. 使幼儿掌握正确刷牙方法，提高他们自理能力。
3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解刷牙重要性，并能够独立完成正确刷牙动作。
2. 教学重点：通过故事、图片和实践活动，让幼儿掌握正确刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小牙刷、牙膏、牙杯、《小牙刷》故事书、PPT课件。
2. 学具：小牙刷、牙膏、牙杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲一个关于小熊不爱刷牙故事，让孩子们解不刷牙后果。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解正确刷牙方法，让孩子们跟着一起做。
3. 随堂练习（5分钟）每个孩子拿起自己小牙刷，按照正确方法进行练习。
4. 分组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，讨论刷牙重要性以及如何才能刷干净牙齿。
邀请几名孩子到讲台前展示自己刷牙方法，并对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 黑板左边：画上一只可爱小熊，旁边写上“小熊爱刷牙”。
2. 黑板右边：列出正确刷牙步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍刷牙重要性以及正确刷牙方法，并请家长签字确认。
2. 答案：刷牙重要性：保护口腔健康，预防龋齿。
正确刷牙方法：将牙刷斜放在牙齿上，用画圈方式轻轻刷。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，我注意观察每个孩子表现，对刷牙方法掌握不熟练孩子进行个别指导。
重点和难点解析：1. 实践情景引入趣味性和教育性。
2. 例题讲解清晰度和易懂性。
3. 随堂练习互动性和指导性。
4. 分组讨论参与度和深入性。
5. 作业设计实用性和家庭延伸性。
幼儿园小班科学教案详案及教学《小牙刷》及教学反思[五篇模版]
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幼儿园小班科学教案详案及教学《小牙刷》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园小班科学教案详案及教学《小牙刷》及教学反思《小班科学教案详案及教学《小牙刷》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景小班幼儿喜欢吃甜食，在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。
所以我设计了一个大嘴怪来引入。
在幼儿平时的交往中我们又常常看到，幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。
如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要妈妈买同样的牙膏;在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。
活动目标1.初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2.学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3.培养幼儿良好的刷牙习惯.4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点1.了解牙齿的作用。
2.学习正确的刷牙的方法。
3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。
活动准备1.用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。
毛绒玩具人手一个。
活动过程一、好吃的大嘴怪1.出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。
2.请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。
二、“大嘴怪”的烦恼1.引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。
(幼儿自由表达牙疼的原因。
)2.请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。
(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。
)三、“大嘴怪”学本领1.讨论刷牙的方法。
(幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。
)2.创编刷牙歌。
(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。
这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。
啊，牙齿好舒服呀!)3.与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。
2024年幼儿园小班《小牙刷》教案及反思
2024年幼儿园小班《小牙刷》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《健康生活》第二章《我会自己刷牙》，具体内容包括：认识牙刷、了解刷牙的重要性、学习正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙刷，知道刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿动手能力和生活自理能力，学会自己刷牙。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
难点：如何让幼儿理解刷牙的重要性，并主动去刷牙。
四、教具与学具准备教具：实物牙刷、牙膏、牙齿模型、教学挂图。
学具：每人一把小牙刷、一支儿童牙膏、一个杯子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物牙刷、牙膏、牙齿模型，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己在家刷牙的经历。
2. 讲解刷牙的重要性（5分钟）教师用教学挂图，讲解牙齿的作用，让幼儿明白保护牙齿的重要性。
讲解刷牙可以去除牙齿上的细菌，保护口腔健康。
3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解。
邀请幼儿模仿教师刷牙，给予指导和纠正。
4. 随堂练习（5分钟）播放刷牙儿歌，让幼儿边唱歌边刷牙，巩固刷牙方法。
教师观察幼儿刷牙情况，给予个别指导。
5. 小组讨论与分享（5分钟）分成小组，让幼儿讨论刷牙的好处，分享自己的刷牙心得。
六、板书设计1. 牙刷、牙膏、牙齿模型的实物展示。
2. 正确刷牙方法的步骤图。
3. 刷牙好处及注意事项的文字说明。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们在爸爸妈妈的指导下，用今天学到的刷牙方法刷牙，并记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解、示范、讨论等多种教学手段，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，明白了刷牙的重要性。
但在课堂实践中，部分幼儿仍需个别指导，以提高刷牙技巧。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长协助幼儿养成每天刷牙的好习惯。
幼儿园教案主题活动：小牙刷1
幼儿园教案主题活动：小牙刷1活动一、我的牙齿目标：1、通过活动了解牙齿的作用。
2、学习正确的刷牙方法。
准备：牙齿模型、牙刷过程：（一）导入活动：师：我们张开嘴巴，里面有什么？（牙齿、舌头）师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂？”（牙齿）（二）感受活动：①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的？”让幼儿讨论牙齿的作用。
②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿？知道饭后漱口，早起刷牙。
（三）操作活动：①、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗？”。
②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。
③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。
（四）幼儿学习正确刷牙的方法教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。
延伸活动：看录相《牙护五步曲》活动二、要刷牙目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。
准备：贴绒教具一套，录音机及磁带。
过程：（一）引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗？什么时候刷牙？为什么要刷牙？”引出故事名称。
（二）教师讲故事《要刷牙》提问：故事的名字叫什么？小细菌为什么害怕？牙刷的毛为什么要有长有短？小朋友如果不刷牙会怎么样？（三）幼儿学习、理解故事：教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。
（四）完整地欣赏故事录音，总结。
教育幼儿每天认真刷牙。
活动三、刷牙、洗脸、梳头目标：1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。
2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。
准备：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。
过程：1、激发幼儿的活动兴趣分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：“这是什么？”“它们是干什么用的？”2、学习模仿动作①、教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。
提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的？②、师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。
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活动一、我的牙齿
目标：1、通过活动了解牙齿的作用。
2、学习正确的刷牙方法。
准备：牙齿模型、牙刷
过程：（一）导入活动：师：我们张开嘴巴，里面有什么？（牙齿、舌头）
师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂？”（牙齿）
（二）感受活动：①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的？”让幼儿讨论牙齿的作用。
②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿？知道饭后漱口，早起刷牙。
（三）操作活动：①、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗？”。
②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。
③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。
（四）幼儿学习正确刷牙的方法
教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。
延伸活动：看录相《牙护五步曲》
活动二、要刷牙目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。
准备：贴绒教具一套，录音机及磁带。
过程：（一）引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗？什么时候刷牙？为什么要刷牙？”引出故事名称。
（二）教师讲故事《要刷牙》
提问：故事的名字叫什么？小细菌为什么害怕？牙刷的毛为什么要有长有短？小朋友如果不刷牙会怎么样？
（三）幼儿学习、理解故事：
教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。
（四）完整地欣赏故事录音，总结。
教育幼儿每天认真刷牙。
活动三、刷牙、洗脸、梳头
目标：1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。
2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。
准备：牙刷1把、xx、梳子、小木偶。
过程：1、激发幼儿的活动兴趣分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：“这是什么？”“它们是干什么用的？”
2、学习模仿动作
①、教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。
提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的？
②、师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。
3、创编动作
①、启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。
提问：早晨起床后除了刷牙，还要做什么事情呢？
②、听音乐合拍做创编动作。
活动四、我喜欢的牙刷（美术活动）
目标：1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。
2、学习用短线画出牙刷的毛。
3、培养幼儿对绘画的兴趣。
准备：纸、笔、牙刷。
过程：1、教师引导幼儿观察牙刷。
提问：牙刷的头部和手柄各有什么？
2、重复看牙刷的毛，学习用短线画。
幼儿空手练习画。
3、幼儿作画。
师：你们想设计什么样的牙刷，请画在纸上。
教师巡视辅导幼儿作画。
4、展览作品
请幼儿谈一谈自已画的牙刷，并选出你最喜欢的画。