幼儿园英语(小班)
幼儿园小班英语教案8篇
幼儿园小班英语教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案英语学习(精选6篇)
小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。
T： Good morning.Boys and girls.C： Good morning，Miss Zhu.T： Look.What’s this?C： It’s bananas.T： Yes， very good. How many?C：One， two，three…….T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T： Today is Monkey’s birthday.T： How old are you?M： I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M： Thank you.T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。
T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。
幼儿园小班英语教案 单词 好
幼儿园小班英语教案单词好教案标题：小班英语课程 - 学习基础单词一、教学目标：1. 让孩子们掌握五个基础英语单词：apple, ball, cat, dog, and egg。
2. 培养孩子们对英语的兴趣和好奇心。
3. 提升孩子们的听力理解和口语表达能力。
二、教学内容：本节课我们将通过游戏、歌曲和故事的方式，教授孩子们以下五个基础英语单词：1. Apple2. Ball3. Cat4. Dog5. Egg三、教学准备：1. 苹果、球、玩具猫、玩具狗和鸡蛋的实物或图片。
2. 包含以上单词的英文儿歌和故事。
3. 单词卡片。
四、教学过程：1. 开场活动：通过唱一首简单的英文欢迎歌，营造英语学习的氛围。
2. 新词引入：逐一展示实物或图片，同时教读对应的英语单词，如"这是apple，A-P-P-L-E，apple"。
3. 游戏活动：使用单词卡片进行“找朋友”游戏，孩子们听到老师念出单词后，需要找到相应的卡片。
4. 儿歌学习：教授包含新单词的英文儿歌，让孩子们在唱歌中复习和记忆单词。
5. 故事时间：讲述一个包含新单词的故事，引导孩子们在情境中理解和使用新词汇。
6. 闭幕活动：回顾今天学习的单词，鼓励孩子们用新学的单词描述自己身边的物品。
五、教学延伸：布置家庭作业，让孩子们在家中寻找与今天所学单词相关的物品，并尝试用英语向家长描述。
六、教学总结：在课程结束时，总结今天的教学内容，强调孩子们在课堂上的积极表现和进步，鼓励他们继续在日常生活中使用英语。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对新单词的理解和记忆情况。
2. 在下一次课程开始时，进行简单的单词回顾测试，看看孩子们是否还记得上节课的内容。
3. 鼓励家长反馈孩子在家中的英语使用情况，作为教学效果的补充评估。
通过这个教案，我们旨在为小班的孩子们创造一个愉快、互动的英语学习环境，让他们在玩中学，激发他们的英语学习兴趣和潜能。
幼儿园小班英语教案精选8篇
幼儿园小班英语教案精选8篇活动过程：篇一一、热身《The morning has e》二、日常用语三、复习：My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?四、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么？小朋友讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?幼儿讲：I can… I want to be…五、游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍小班英语教案篇二Goals:语言目标：Smell it！(闻一闻) Taste it!(尝一尝)情智行目标：了解生活现象，锻炼嗅觉味觉。
Preparation：水果丁、牙签、教学卡片、DVD.Process————Cartoon Time:课前播放本科卡通电影。
Beginning: (老师用盒子端出来几种水果切成的。
小方丁)小朋友知道盘子里是什么吗？都是什么水果呢？Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!（让孩子说说都是什么水果）Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!（再让孩子说说都是什么水果）大家一起有节奏地晃动水果说童谣；Smell it!Smell it!Smell，Smell，Smell .说完之后要闻一闻。
幼儿园小班英语单词教案五篇
【导语】对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班英语单词教案：A Apple 活动⽬标： 1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发⾳。
2、学唱字母A的念谣。
活动准备： 单词图⽚、三根⽕柴棒 活动过程： Step1 Warm-up（热⾝活动） 1,、与幼⼉热情问候 2、复习前⼀堂的内容（hello ，goodbye how are you） Step2 show the apple（出⽰苹果） T：Hello ,children!(⼩朋友们好) C：Hello，Miss zhang! 教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望。
T: Look! what's this? C：盒⼦ T:Yes. A box Step3教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。
Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T:Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try，当幼⼉拿出苹果之后说 What's this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple是苹果 C：apple apple是苹果（拿出卡⽚反复练习） 教师马上转动字母卡⽚，马上变成“A”引导幼⼉读出字母“A” T：A 这是⼀个字母 C：A 让幼⼉模仿准确的发⾳并反复跟读。
幼儿园小班英语教案15篇
幼儿园小班英语教案15篇幼儿园小班英语教案1活动目标：1、感知单词one to five与数字1—5的对应。
2、能够标准发出单词one to five。
3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词one to five与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：1、导入活动，引发幼儿兴趣。
导入语："good mining，my babies. Look，what is it？"幼儿："鱼"（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师："Yes，you are right。
It is one fish教师再放一个一条小鱼，"，Now，two fish，加小，three，four，five。
请幼儿跟读。
师"follow me，one two three four five."（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two。
求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish。
又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，"two fish"又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，"three fish"依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）请幼儿跟读。
4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的'眼睛是一粒纽扣。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
幼儿园小班英语教案《my family(我的家)》
幼儿园小班英语教案《my family（我的家）》教学背景幼儿园小班是学习英语的适宜年龄段。
本教案将以“my family”（我的家）为主题，通过生动的教学方式，帮助孩子们学习英语，掌握基本的单词和句型，提升其英语学习兴趣，为以后的英语学习打下良好的基础。
教学目标1.孩子们能够听懂、会说、会读、会写单词family、dad、mom、brother、sister、baby；2.孩子们通过图片、游戏等多种形式加深对家庭成员单词的理解；3.孩子们能正确运用单词，如I love my family、This is my dad等；4.培养孩子们的英语阅读能力和发音习惯。
教学内容1.认识单词首先，我们来认识几个家庭成员的英文单词。
展示图片，引导孩子们一个一个学习单词。
•family（家庭）•dad（爸爸）•mom（妈妈）•brother（哥哥）•sister（姐姐）•baby（宝宝）2.学习句型•This is my family.（这是我的家庭。
）•I love my family.（我爱我的家庭。
）•This is my dad.（这是我的爸爸。
）•This is my mom.（这是我的妈妈。
）•This is my brother.（这是我的哥哥。
）•This is my sister.（这是我的姐姐。
）•This is my baby.（这是我的宝宝。
）3.综合训练1）听力练习：播放音频，让孩子们听出正确的单词。
2）口语训练：老师和孩子们一起模仿读单词和句型。
3）阅读训练：老师朗读单词和句型，孩子们跟着读。
4）写作训练：老师在黑板上写单词，孩子们跟写。
4.园内实践带领孩子们参观幼儿园内的场所，如食堂、游戏室、图书馆等。
让孩子们用英语介绍这些场所。
教学过程1. 导入环节老师与孩子们互动，让孩子们回忆自己家里的人物并描述他们。
引出本课学习的内容。
2. 学习环节a)让孩子们看图片学习单词。
b)指认：老师出示图片，让孩子们指认单词，并鼓励孩子们说出单词。
幼儿园小班英语教案五篇
教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语教案五篇，希望对你有帮助!幼⼉园⼩班英语教案：Who are you ?活动⽬的：1、幼⼉能听懂⽼师⽤Who are you 提问，并能⽤I’m ****.进⾏回答。
2、幼⼉能在游戏中⼤胆、⼤声地使⽤英语。
活动准备：纸飞机⼀架，⽪球⼀个，⼿绢两张。
幼⼉围坐成⼤半圆。
活动过程： ⼀、师⽣⽤英语相互问好。
Hello children. Hello Mi Zhang. ⼆、教师带领幼⼉学习并操练单词。
1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this? Yes . handchife .(对，是⼿帕) Now . gue . what am I doing ? Oh , sorry , you’re wrong . Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything. Oh , let me touch you . (我要⽤⼿绢将眼睛蒙起来，然后⽤⼿去摸你们，看看⽼师会摸到哪个⼩朋友?) who are you? who are you? who are you? Hao hao . really? (让摸到的⼩朋友⾃⼰说出⾃⼰的名⼦)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” . “one two three” . oh, yes , you are hao hao . the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进⾏，再去摸4、5个⼩朋友。
幼儿园小班英语教案(精选15篇)
幼儿园小班英语教案(精选15篇)幼儿园小班英语教案1 教学目的：1．认识orange、peach、apple、pear2．能正确朗读单词。
3．积极踊跃参加游戏。
4．学会帮助有困难的人。
教学重点：水果单词能正确发音。
教学难点：认识并理解单词含义。
教学方法：引导法、游戏法教学准备：1．水果实物。
2．水果卡片假设干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：一、导入1．复习：唱首abc song.2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。
后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？s：想。
二、新授t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog 好不好？s：好。
t：看老师手中拿的是什么？〔桔子实物〕s：桔子。
t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
〔贴在黑板上〕1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
t：〔依次讲解peach、pear、apple〕1．开火车读2．男生女生比赛读。
t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！三、游戏《摘水果》t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
〔读单词---摘水果---回座位〕t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。
t：好，下面我们就开场摘水果。
四、小结这节课我们学习了什么？〔pear、peach、apple、orange〕小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
幼儿园英语小班教案(精选5篇
幼儿园英语小班教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材，涉及第2章的Unit 1和Unit 2，主要内容为基本的问候语、自我介绍以及简单的日常用语。
详细内容包括：二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，提高幼儿的英语口语表达能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词和句型的正确发音，以及如何运用所学进行简单的日常交流。
2. 教学重点：掌握基本的问候语和自我介绍，以及日常用语的正确使用。
四、教具与学具准备1. 教具：英语卡片、挂图、录音机、磁带、多媒体设备。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用歌曲《Hello, Hello, How are you?》引入课题，让学生跟随歌曲边唱边跳，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 呈现（10分钟）（1）教师展示英语卡片，引导学生学习问候语：hello, goode, morning, afternoon, evening。
（2）教师通过挂图和多媒体设备，教授句型：How are you? My name is__. I'm fine, thank you.3. 练习（10分钟）（1）教师分组让学生进行角色扮演，练习问候语和自我介绍。
（2）教师邀请学生上台进行示范，鼓励其他学生模仿。
4. 互动（10分钟）学生两人一组，进行问候语和自我介绍的游戏，相互问候并介绍自己。
教师带领学生回顾所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. Hello! How are you?2. 内容：单词：hello, goode, morning, afternoon, evening, how, are, you, fine, thank, you, my, name, is.句型：How are you? My name is__. I'm fine, thank you.七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写所学单词和句型，每个单词写5遍。
幼儿园小班英语教案20篇
幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。
C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。
T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。
小班幼儿园英语教案(优秀6篇)
小班幼儿园英语教案（优秀6篇）小班英语教案篇一活动目标：1、乐意参与英语活动，尝试用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英语文化。
活动准备：磁带、录音机、手偶。
活动过程：一、直接导入教师进入活动室和幼儿打招呼，hello hai。
二、出示手偶和幼儿打招呼。
1、小朋友们，今天宋老师带来了几位动物朋友，宝宝看看有些谁哦？2、DOG 和小朋友说HAI、CAT和小朋友说HELLO、RABBIT和小朋友说I’m glad to meet you。
三、出示会走路的蜡笔小新。
1、T：今天我还请了一位神秘的小客人，你们看看是谁来了？S：蜡笔小新T：今天小新来到杨山幼儿园小班，它非常高兴，它现在要来找朋友打招呼咯。
3、蜡笔小新找朋友打招呼四、教师和幼儿打招呼。
1、教师边唱歌曲、边做动作，hello hello hello hello I’m glad to meet you。
五、幼儿游戏，听音乐和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、CAT、RABBIT分批和幼儿say ：bye bye。
幼儿园小班英语教案篇二教学目标：1.知识目标词汇: 四会单词happy，bored, sad, angry, nothing 三会单词present, Christmas，matter, chess, thinking, secret句型: Are you ? Yes, I am. No, I’m not. What’s the matter? Nothing.2.能力目标能够询问并表述某人(包括自己)的情绪3.情感态度目标培养学生关心帮助家人朋友和身边人的品质，以及积极乐观的生活态度教材分析：本课是以feelings为主题的对话，主要是询问和表述某人的情绪。
本课的重点句型是What’s the matter? Are you? 以及回答Yes, I am. No, I’m not. 词语学习目标是学习happy sad bored angry 等表示情绪的形容词，为Unit 2学习更多表示感觉感受的形容词做准备。
幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语说出基本的颜色词汇。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, white2. 颜色描述：It's red. It's yellow. It's blue. It's green. It's white. 教学活动：1. 教师准备颜色卡片，引导学生说出颜色名称。
2. 教师拿出一个物品，让学生判断物品的颜色并说出来。
3. 学生两人一组，互相指着自己的衣服或者物品，并用英语说出颜色。
第二章：认识数字教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语说出1-5的数字。
2. 培养学生的数学思维和表达能力。
教学内容：1. 数字词汇：one, two, three, four, five2. 数字描述：It's one. It's two. It's three. It's four. It's five.教学活动：1. 教师拿出五张数字卡片，引导学生说出数字名称。
2. 教师拿出一些物品，让学生数一数物品的数量并说出来。
3. 学生两人一组，互相指着物品，并用英语说出数字。
第三章：认识动物教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语说出几种常见的动物名称。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, bird, fish, mouse2. 动物描述：It's a cat. It's a dog. It's a bird. It's a fish. It's a mouse.教学活动：1. 教师拿出动物卡片，引导学生说出动物名称。
2. 教师模拟动物的叫声，让学生猜测是哪种动物并说出来。
3. 学生两人一组，互相指着动物玩具，并用英语说出动物名称。
幼儿园英语小班教案
幼儿园英语小班教案第一章：认识英语字母教学目标：1. 让学生能够认识并正确书写英文字母A-G。
2. 让学生能够用英语简单介绍自己的名字。
教学内容：1. 教学字母A-G的形状和读音。
2. 让学生通过游戏和活动的方式，练习书写字母A-G。
3. 让学生练习用英语介绍自己的名字。
教学活动：1. 字母操：教师带领学生做字母操，让学生熟悉字母A-G的形状和读音。
2. 字母书写练习：学生跟随教师一起书写字母A-G，教师纠正学生的书写姿势和笔画顺序。
3. 自我介绍：学生用英语介绍自己的名字，教师引导学生正确发音。
第二章：学习颜色单词教学目标：1. 让学生能够认识并正确说出颜色单词red, yellow, blue, green。
2. 让学生能够用英语描述物品的颜色。
教学内容：1. 教学颜色单词red, yellow, blue, green的拼写和含义。
2. 让学生通过游戏和活动的方式，练习使用颜色单词描述物品。
教学活动：1. 颜色卡片游戏：教师展示颜色卡片，学生抢答说出颜色单词。
2. 颜色涂鸦：学生用不同颜色的画笔在画纸上进行涂鸦，并用英语说出颜色的名称。
3. 颜色配对：学生分组进行颜色配对游戏，将相同颜色的物品放在一起。
第三章：学习数字1-5教学目标：1. 让学生能够认识并正确数数1-5。
2. 让学生能够用英语表达数字1-5。
教学内容：1. 教学数字1-5的写法和读音。
2. 让学生通过游戏和活动的方式，练习数数和表达数字1-5。
教学活动：1. 数字手指游戏：教师带领学生做数字手指游戏，让学生熟悉数字1-5的读音和写法。
2. 数字拼图：学生跟随教师一起拼出数字1-5的拼图，教师纠正学生的拼写姿势和笔画顺序。
第四章：认识水果单词教学目标：1. 让学生能够认识并正确说出水果单词apple, banana, orange, cherry。
2. 让学生能够用英语描述水果的味道和颜色。
教学内容：1. 教学水果单词apple, banana, orange, cherry的拼写和含义。
幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案教案标题：幼儿园小班英语教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉英语语音和基本的英语词汇。
2. 培养幼儿对英语的兴趣和自信心。
教学重点：1. 英语的语音和基本词汇。
2. 培养幼儿对英语的兴趣和主动参与。
教学准备：1. 课件或教具：包括图片、卡片、绘本等。
2. 声音录音设备：用于播放英语发音。
教学过程：第一步：引入新课（5分钟）1. 使用课件或教具展示图片，引入新的英语单词。
例如，使用动物图片，教授“cat”、“dog”等基本动物名词。
2. 让幼儿观察图片，用简单的英语发音引导他们重复模仿。
第二步：教学重点（15分钟）1. 使用图片展示拼读新词，例如cat、dog、ball等。
2. 教导幼儿正确的发音和拼读方法，并进行反复练习。
第三步：巩固练习（15分钟）1. 使用卡片或绘本呈现所学词汇，让幼儿逐个认读出来。
2. 创设语境，例如“这个动物叫什么？请用英语回答。
”通过互动问答帮助幼儿巩固所学内容。
第四步：游戏活动（15分钟）1. 进行一些英语游戏，如拍卡片游戏或找音标游戏，以加深幼儿对所学内容的印象。
2. 根据幼儿的年龄和兴趣，选择适当的游戏，例如唱歌、跳舞等。
第五步：课堂总结（5分钟）1. 复习当天所学的英语单词和发音。
2. 鼓励幼儿积极参与，表扬他们的努力和进步。
教学延伸：1. 在课后布置家庭作业，如绘制所学词汇的简笔画或做相应的练习题。
2. 鼓励幼儿在日常生活中运用英语，例如通过给玩具起英文名字、加入英语角色扮演等。
教学评估：1. 在课堂上观察幼儿的参与度和学习情况。
2. 定期进行简单的课堂测验，测试幼儿对所学英语单词的听力和口语掌握情况。
注：以上教案仅为示例，实际上课时教案可根据具体情况和教学资源进行调整和修改。
幼儿园小班幼儿园英语教案
幼儿园小班幼儿园英语教案一、教学目标1.听说读单词：hello，hi，goodbye，apple，car，ball，cat。
2.了解拼音字母Aa、Cc，发音和书写。
3.学习理解简单的英语会话，如问候和告别。
4.培养幼儿的英语语言能力和兴趣。
二、教学内容1.英语单词：hello，hi，goodbye，apple，car，ball，cat。
2.拼音字母Aa、Cc。
三、教学过程1.导入在听英语音乐的背景下，为幼儿介绍英语学习的重要性以及英语学习的好处。
2.新课呈现（1）learning words先通过投影或黑板等方式展示单词（hello，hi，goodbye，apple，car，ball，cat），要求学生跟读，加强记忆力。
（2）ABC songs通过ABCD歌曲让幼儿学习字母的发音。
（3）letter A教授字母A，发音提示，包括其发音和口型，并且介绍这个字母的ASL手语。
（4）word apple通过一张图片来展示哪个单词叫苹果，同时引导学生说单词并加强记忆。
（5）letter C引入字母C，发音提示，包括其发音和口型，并且介绍这个字母的ASL手语。
（6）words cat and car通过图片展示哪个单词是车和猫。
这里同样是教会学生两个单词并加强记忆，同时教会他们发音口型。
（7）words ball, hello and goodbye通过样板式的问候及告别，使学生进一步深化了解这些单词的使用，并加强记忆。
3.实践练习（1）口语练习在新单词学习成果之后引导学生问候并强化学习关键语言。
（2）活动通过练习各种绘画、启迪哪些单词、国际象棋教学和其他形式，练习英语单词和语句。
四、巩固与拓展（1）巩固：通过沉淀对新单词的学习，再进行一些问候自然交流以加强记忆。
（2）拓展：如果时间允许，可以使用多种教学游戏工具和形式，如卡牌、以拼图为基础的活动、方程卡，以加强对英语单词的记忆和应用。
五、教学反思本学科旨在通过自然、有趣、非侵入的方式将英语灌输到幼儿的头脑中。
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一New words 新单词:
table 桌子chair 椅子
新句型：What is your name?
My name is John. (幼儿自己英文名)
二Eveny English 日常用语：
继续巩固：Good morning! Hello teacher! See you tomorrow!
要求：能够和老师有回应。
三review 复习
ball 球pencil 铅笔car 汽车book 书mom 妈妈dad 爸爸sister姐姐brother哥哥red红色的yellow黄色的blue蓝色的green绿色的
四英文儿歌
litte bee , litte bee , round ,round ,round .
litte bee , litte bee ,song ,song ,song .
要求：会用各种声音说儿歌，如：小花猫（细细的声音）老黄牛（低沉的声音）或高兴的语气等等。
五知道自己的英文名，会大声朗读。
一单词
sofa沙发rug小地毯teddy bear玩具熊TV电视
二句型：
1 Where is my teddy bear?
2 what colour do you like best?
3 how are you? Fine, thank you!
三儿歌：
(1) look, look, what can you see? I can see a bird in a tree. I can see a monkey drinking tea.
I can see a tiger watching TV.
(2) rabbit, rabbit, long long ears, red red eyes, white white skin.
(3) touch your body(让孩子熟悉身体部位)
让幼儿边做动作边记单词
四歌曲
<<hello mom>> <<red and yellow>> <<how are you today?>>
要求：唱出声音
Eveny English 日常用语：
继续巩固：Good morning! Hello teacher! See you tomorrow!
drink water and wash your hands
要求：能够和老师有回应。
一单词
rabbit hop cat walk Little big lion tiger elephant wolf monkey panda bear
二句型
where is cat? I see a yellow cat. The cat on the table. The cat under the table.
三儿歌
1、幼儿园里真有趣，BOY 和GIRL 做游戏。
I 是我，YOU 是你，TEACHER 教我们学英语。
2、红红的apple大又圆，黄黄的banana弯又弯。
紫紫的grape一串串，粉粉的peach香又甜。
3、小狗dog汪汪叫，小猫cat喵喵叫。
老虎tiger称大王，狮子lion力量强。
大象elephant鼻子长，小兔rabbit斗灰狼.
1. New words and sentences:
New words:
Cat, walk, hop, boy, girl, monkey, bird, black, fly, climb, eye, ear Sentences:
Where is the cat? I see a cat. I see an orange monkey.
2. Review
Words:
Red, yellow, blue, orange, car, fish, dog.
Sentences:
What’s this? This is a cat.
3. Everyday English:
Good morning CiCi! See you.
Hello **! Hello **!
UNIT 2 This is my head
一、单词
head hair mouth nose hand arm leg
二、句型
How many fingers do you see? I see one finger. I have two legs.
三、儿歌
头发hair黑又长，ear和eye各一双。
nose下面是mouth，天天都要刷tooth。
伸伸arms做早操，我的face像玫瑰。
复习儿歌：
one finger one finger , turn turn turn, turn to a brush, 刷刷刷
two fingers two fingers , turn turn turn, turn to a scissors, 咔嚓咔嚓
three fingers three fingers , turn turn turn, turn to a fork,叉叉叉
four fingers four fingers , turn turn turn , turn to a cat, 喵喵喵
five fingers five fingers, turn turn turn ,turn to a hand, clap clap clap
UNIT 8 Talent show
一单词
dance sing count sleep help run pull stop
二句型
I can dance can you help me? can i help you?
三歌曲
《i can dance>> <<are you sleeping?>>。