幼儿园小班英语活动教案

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小班教案英语学习(精选6篇)

小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。

T： Good morning.Boys and girls.C： Good morning，Miss Zhu.T： Look.What’s this?C： It’s bananas.T： Yes， very good. How many?C：One， two，three…….T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T： Today is Monkey’s birthday.T： How old are you?M： I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M： Thank you.T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。

T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。

幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)

幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。

通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

复习以前的内容，学新词新句。

活动准备milkbook 的实物。

活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。

2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。

”摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：认识食物rice、soup。

由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。

在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。

幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案

幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元《我爱我家》，具体内容包括家庭成员的英文单词和简单句子介绍。

涉及的章节为家庭成员的认识和表达，详细内容包括：爸爸（dad）、妈妈（mom）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、爷爷（grandpa）、奶奶（grandma）等单词的学习和应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握家庭成员的英文单词。

2. 培养幼儿用英文简单介绍家庭成员的能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队协作能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员的英文单词发音和记忆。

教学重点：学会用英文介绍家庭成员，并能进行简单的交流。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、磁性板、录音机。

2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位幼儿扮演小主人，向其他幼儿介绍自己的家庭成员，引导幼儿关注家庭成员的英文表达。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员图片，教授对应的英文单词，并引导幼儿跟读。

然后，通过磁性板展示句子，让幼儿学会用英文介绍家庭成员。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，让幼儿进行小组活动，用英文介绍自己的家庭成员，并进行角色扮演。

4. 口语表达（5分钟）教师挑选几位幼儿上台，让他们用英文介绍自己的家庭成员，锻炼幼儿的口语表达能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加强记忆。

六、板书设计1. 家庭成员英文单词：dad、mom、brother、sister、grandpa、grandma。

2. 家庭成员介绍句子：This is mydad/mom/brother/sister/grandpa/grandma.七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，并画出全家福。

2. 答案示例：This is my family. My dad is a teacher. My mom is a doctor. I have a brother and a sister. My grandpa and grandma are very kind.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对发音不准确的幼儿进行个别辅导，提高教学效果。

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案1活动目标：1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。

3、引导幼儿在游戏中复习单词。

4、复习以前的内容，学新词新句。

活动过程：一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow,I like ales and oranges. How about you ?四、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to bea teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。

Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. whocan tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do youwant to be?幼儿讲: I can… I want to be……五、游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园小班英语教案2活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：RST 字卡，ra it star tea的图片 CD活动过程：一、问候T：Good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜T：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班英语教案，欢迎大家共享。

幼儿园小班英语教案1目标：1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。

2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround3、能乐观参与英语活动，体验学习的欢快。

预备：课件、英文学习卡过程：一、课前热身T：Goodmorningboysandgirls!S：GoodmorningMissSu!T：Howareyou--?S：I’mfine，thankyou!幼儿园英语儿歌教案5二、学习童谣A、Look，whoiscoming?Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]B、Lookatthepicture.(1)Whatcanyousee?Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehereC、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)幼儿园英语儿歌教案6(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)D、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)(2)Followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)三、结束Areyouhappy?Ok，let”shavearest.幼儿园小班英语教案2活动目标：1、情愿参与英语玩耍，体验英语玩耍的乐趣。

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案5篇作为一位小班幼师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

下面是小编给大家整理的幼儿园小班英语教案，希望大家喜欢！幼儿园小班英语教案篇1I’maboy/girl活动目标：1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

2、培养孩子积极参与各种活动。

3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

活动准备：1、不同性别的男孩、女孩胸饰2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品活动过程：1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。

3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl孩子回答：No(并且说出原因)4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。

再问其他孩子：Issheaboy孩子们回答：NO(并说出原因)幼儿园小班英语教案篇2一、活动内容：Morning. Good morning二、活动目标：掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning.三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：1、打招呼：T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang.2、导入新课：T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning（范读）C：Morning（试读）（重复三遍）T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.3、正音：T：Good morning！C：Good morning！T：Good morning↑Good morning↓C：Good morning↑Good morning↓（重复三四次）4、练习：T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）T：Good morning（老师分表情、声调高低等重复几次）T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）C：Good morning.T：OK.Very good.（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）T：One、two、three.Good!你们真棒！T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？C：好！“拍肩膀、练句子”游戏T： one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。

幼儿园小班英语活动教案

幼儿园小班英语活动教案一、教学目标本次英语活动教学的目标是帮助幼儿小班的孩子初步了解英语语言，培养他们的英语听说能力。

具体包括：1.认知：能认识并掌握一些简单的英语词汇和日常用语；2.听力：能听懂老师简单的英语指令和问候语；3.口语：能够模仿发音并简单地应答一些基本问题。

二、教学准备1.课件：准备一些简洁明了的图片和动画，辅助教学；2.道具：准备一些英语启蒙教具，如卡片、挂图等；3.音响设备：确保音响设备能够清晰地传达老师的语音；4.教学环境：确保教室环境整洁、宽敞、安静，有利于幼儿集中精力。

三、教学活动安排第一课时：认识英文字母1.初步了解英文字母表；2.曲线动作学英文字母的发音；3.通过游戏引导幼儿认识英文字母。

第二课时：动物世界1.学习一些动物名称的英文表达；2.通过唱歌、游戏等形式，练习动物名称的发音；3.制作简单的动物卡片，让幼儿辨认并说出相应的英文名称。

第三课时：日常生活用语1.学习一些日常生活用语的英文表达；2.通过对话练习，让幼儿模仿简单的英语日常用语；3.制作英语日常用语卡片，辅助幼儿学习。

四、教学评估通过观察幼儿在活动中的表现、回答问题的情况，可以初步评估他们对英语活动的掌握程度。

同时，可在课后布置练习任务，巩固所学内容。

定期进行小测验，检测幼儿的学习效果。

五、教学反思在每节课结束后，老师应该及时进行教学反思，总结本节课的优点和不足，思考如何更好地引导幼儿学习英语。

及时调整教学策略，丰富教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。

以上是本次小班英语活动的教案内容，通过有趣、实用的教学活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中初步接触英语，激发他们学习英语的兴趣。

希望本教案能够为教师们的教学提供一些借鉴和参考。

幼儿园小班英语教案15篇

幼儿园小班英语教案15篇幼儿园小班英语教案1目标：能够正确说出自己的性别。

乐意积极参与英语活动。

准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No，NO， I’m a boy女孩(师给枪他玩)：No，NO， I’m a girl请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gunGirls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll3、集体练习T： Is he a girl?S： No (回答原因)T： Is she a boy ?S：NO(回答原因)练习发音：Boy Girl4、游戏巩固练习①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl5、结束Boys and girls stand in a line 下楼做游戏幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。

所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。

幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。

第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。

在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。

第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。

在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。

这是变化性原则的体现。

第三环节：重点环节。

幼儿园小班英语教案五篇

幼儿园小班英语教案五篇《幼儿园小班英语教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班英语优质课教案《八只小鸭子》设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。

但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。

根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌Eight Little Baby Ducks。

为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲Eight Little Baby Ducks，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。

活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。

2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。

)2、复习数字one.tenT(出示百宝箱) look, what#39;s in the box?C: Oh ,fishT: So many fish, let#39;s countTC: One, two, threetenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: let#39;s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，教案来自：屈;老师教;案网.培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。

幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案

幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《Happy Family》的第二章节，详细内容围绕家庭成员的英文表达，包括爸爸（dad）、妈妈（mom）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、爷爷（grandpa）、奶奶（grandma）等。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文表达，并能熟练运用。

2. 培养学生用英文介绍家庭成员的能力，增进对家庭的认识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员的英文发音，如“dad”、“mom”、“brother”等。

2. 教学重点：家庭成员的英文表达和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、PPT、录音机、磁带。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示家庭成员图片，引导学生用中文说出家庭成员，为新课学习做铺垫。

2. 新课内容展示：利用PPT展示家庭成员的英文表达，教师领读，学生跟读，加强记忆。

3. 例题讲解：讲解家庭成员的英文用法，如“这是我的爸爸，This is my dad。

”，并进行示范。

4. 随堂练习：学生两人一组，用英文介绍自己的家庭成员，互相练习。

5. 游戏环节：设置“家庭角色扮演”游戏，让学生在游戏中运用所学英文，提高口语表达能力。

六、板书设计1. 板书《家庭成员》2. 板书内容：爸爸：dad妈妈：mom哥哥：brother姐姐：sister爷爷：grandpa奶奶：grandma七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，不少于5句话。

2. 答案示例：This is my dad, he is a teacher.This is my mom, she is a doctor.This is my brother, he is 5 years old.This is my sister, she is 8 years old.This is my grandpa, he is very kind.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对家庭成员英文表达掌握情况，针对问题进行课后辅导。

幼儿园小班英语教案五篇

教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。

该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语教案五篇，希望对你有帮助!幼⼉园⼩班英语教案：Who are you ?活动⽬的：1、幼⼉能听懂⽼师⽤Who are you 提问，并能⽤I’m ****.进⾏回答。

2、幼⼉能在游戏中⼤胆、⼤声地使⽤英语。

活动准备：纸飞机⼀架，⽪球⼀个，⼿绢两张。

幼⼉围坐成⼤半圆。

活动过程：⼀、师⽣⽤英语相互问好。

Hello children. Hello Mi Zhang. ⼆、教师带领幼⼉学习并操练单词。

1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this? Yes . handchife .(对，是⼿帕) Now . gue . what am I doing ? Oh , sorry , you’re wrong . Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything. Oh , let me touch you . (我要⽤⼿绢将眼睛蒙起来，然后⽤⼿去摸你们，看看⽼师会摸到哪个⼩朋友?) who are you? who are you? who are you? Hao hao . really? (让摸到的⼩朋友⾃⼰说出⾃⼰的名⼦)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” . “one two three” . oh, yes , you are hao hao . the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进⾏，再去摸4、5个⼩朋友。

幼儿园小班英语活动教案《Myface》2篇

幼儿园小班英语活动教案《My face》 (2) 幼儿园小班英语活动教案《My face》 (2)精选2篇（一）幼儿园小班英语活动教案《My face》活动名称：My face (我的脸)适用年龄：3-4岁幼儿活动目标：通过本活动，幼儿能够学会认识和描述自己的脸部特征，提高他们的英语交流能力和对自我形象的认知。

教学准备：1. 图片或海报，展示不同的脸部特征和表情的图片。

2. 一本绘本《My face》(可选)。

3. 黑板或白板。

4. 卡片或工艺材料，用于制作面部特征。

活动步骤：1. 介绍活动主题（5分钟）：向幼儿们介绍这个活动的主题，《My face》是指“我的脸”。

可以先给幼儿看一些图片，让他们猜猜各种表情和脸部特征的英文单词。

2. 认识脸部特征（15分钟）：展示一些脸部特征的图片，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并用英语教给幼儿们对应的单词。

教师可以先说出单词，然后幼儿们一起跟着说两遍。

反复重复几次，直到幼儿掌握为止。

3. 描述自己的脸（20分钟）：让幼儿们坐成一个圈，每人轮流走到黑板前，描述自己的脸部特征。

比如：I have two big eyes. I have a small nose. I have a happy mouth. 教师可以帮助幼儿们组织语言，同时可以在黑板上画出他们所描述的脸部特征。

4. 绘本欣赏（10分钟）：可以选择一本适合年龄的绘本《My face》读给幼儿们听，或者利用图片展示故事内容。

绘本可以有简单的句子和绘画，帮助幼儿们更好地理解脸部特征的描述。

5. 制作面部特征卡片（20分钟）：准备卡片或者工艺材料，让幼儿们动手制作自己的脸部特征卡片。

每个幼儿可以自由选择不同的眼睛、鼻子、嘴巴等，然后把它们贴在一起，形成一个完整的脸部特征。

一方面，这个活动可以锻炼幼儿的动手能力，另一方面，也可以加深幼儿对脸部特征的认识。

6. 总结（5分钟）：教师可以帮助幼儿们总结整个活动的内容，巩固他们对脸部特征的认识和描述能力。

幼儿园小班英语教案范文5篇

幼儿园小班英语教案范文5篇教学是一种制造性劳动。

写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。

预备了关于幼儿园英语教案精选5篇，盼望对你有关心!幼儿园小班英语教案一：Eye Nose Mouth活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)2.通过各种嬉戏活动，培育幼儿学习英语的爱好。

3.通过各种嬉戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动预备1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。

儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小伴侣边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye twoeyes nose mouth。

最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。

幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下挨次，同时留意幼儿发音是否规范。

3.嬉戏：摸鼻眼(摸对者嘉奖小红花)方法：师：touch your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，师：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，师：touth your mouth, one、 two、three.幼：(手指嘴边)here、 here 、here。

4.活动延长：方法：小伴侣每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth 在添画时告知大家你画的是什么。

幼儿园英语教案

幼儿园英语教案幼儿园英语教案1活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型I like…活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：一、Warming-up（热身活动）教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation（内容呈现）1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice（活动操练）游戏：大声小声1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。

2. 教师出示“pear”、“orange”的.大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

四、Production（创造巩固）1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案

幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《欢乐英语》第二章《我的家庭》。

具体内容包括：家庭成员（father, mother, brother, sister）的词汇学习，以及简单介绍家庭成员的句子（This is myfather/mother/brother/sister）。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文单词：father, mother, brother, sister。

2. 培养学生运用英文介绍家庭成员的能力。

3. 增进学生对家庭的认识，培养家庭观念。

三、教学难点与重点难点：家庭成员单词的发音及句子介绍。

重点：掌握家庭成员的英文单词和句子。

四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、录音机、磁带。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅家庭合影，引导学生用中文说出家庭成员，然后引出英文单词。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师播放教材录音，让学生听懂并模仿家庭成员单词的发音。

（2）教师展示家庭成员图片，引导学生说出英文单词。

（3）教师教授介绍家庭成员的句子，并让学生模仿。

3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个例题，如：“This is my father. He is a doctor.”，然后让学生模仿并介绍自己的家庭成员。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用英文介绍自己的家庭成员，其他小组成员认真听，并尝试记住。

六、板书设计1. 板书家庭成员单词：father, mother, brother, sister。

2. 板书介绍家庭成员的句子。

七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，不少于5句话。

答案示例：This is my father. He is a teacher. This is my mother. She is a doctor. This is my brother. He is a student.2. 画一幅家庭合影，并用英文标注家庭成员。

幼儿园小班英语教案《眼睛、鼻子和嘴巴》(三篇)

幼儿园小班英语教案《眼睛、鼻子和嘴巴》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班英语教案《眼睛、鼻子和嘴巴》一幼儿园小班英语教案《自我介绍》二幼儿园小班英语教案《认识ABC》三幼儿园小班英语教案《眼睛、鼻子和嘴巴》一小班英语教案《眼睛、鼻子和嘴巴》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“Ihave”句型，能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文，快来看看幼儿园小班英语《眼睛、鼻子和嘴巴》教案吧。

活动目标：1、学会新单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“Ihave”句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

4、培养其学习英语的积极态度。

5、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

活动准备：1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

活动过程：1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身（这个活动包括了全身上下的器官名称）。

2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢？想不想你呢个用英文来做这个热身呢？”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。

3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。

等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。

教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。

请三位小朋友上台来。

教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。

5、游戏结束。

教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。

小百科：五官，特指人的外貌长相。

幼儿小班英语课教案

幼儿小班英语课教案幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。

教案是老师的教学设计和设想。

教学是一种制造性劳动。

下面是为大家整理的关于幼儿小班英语课教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!幼儿小班英语课教案1【活动目的】1.让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。

2.进展幼儿的观察兔子能力。

3.懂得兔子的习性。

【活动准备】兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。

米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。

【活动过程】一、起始部分1.师：Stand up，plebse，Good morning，children.幼儿：Good morning。

Miss Yan.师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。

请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。

2.师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。

(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)幼儿：小白兔。

师：对，这位小客人的名字叫小白兔。

what’s the“小白兔”in English?(教兔子的英文单词“rabbit”)【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。

二、基本部分1.师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。

好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?(老师抱小白兔环教室一圈：鼓舞幼儿动手摸摸)【评析】鼓舞幼儿大胆尝试，幼儿在尝试过程中产生了对小白兔由陌生到喜爱进而渴望了解的学习动机。

师：小朋友们都看过，摸过小白兔了，你们可以跟边上的小朋友讲讲，小白兔长得什么样，等会儿老师要请小朋友举手告诉我。

(把小白兔放在桌上)[NextPage]2.请幼儿上来指着小白兔说出兔子的外形特征。

小班英语教案_1

小班英语教案小班英语教案(15篇)在教学工实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的小班英语教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班英语教案1活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。

)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授部分。

Step1：Warm—up1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

小班英语游戏活动教案

小班英语游戏活动教案【篇一：小班英语示范课教案】小班英语示范课教学目标：能听懂、理解并会说出单词”daddy”、”mommy”.学会说儿歌《daddy mommy、i love you！》，敢于在集体面前表演。

教学内容：daddy mommy教具准备：daddy mommy的图片，手偶teddy、kitty、puppy、nicky。

教学过程：（一）热身活动：1、 finger playlet’s play a game! point up, point down! show me onejump up, jump down, show me two!look up, look down, show me three!wiggle up, wiggle down, show me four.clap up, clap down, show me five.2、 hands hands up， hands hands down！（二）、句型导入。

1、教师请一个幼儿到集体前，抱一抱幼儿，摸摸小脸蛋，并用英语说出“i love you!”2、给全体幼儿一个大大地拥抱，并引导幼儿大声说出“i love you”3、幼儿与幼儿之间一个拥抱，i love you！（三）、出示daddy mommy的图片1、t：hello，daddy！tc：hello！ daddy！i love you！t: hello，mommy！tc：hello！mommy！i love you！2、游戏《i love you》教师出示“爸爸”“妈妈”“teddy”“kitty”“puppy”“nicky”和一只“wolf”的图片，当看到爸爸妈妈、小动物的图片时幼儿要边说边做出动作“daddy,i love you!”等相应的句型，当看到大灰狼的图片时，要迅速抱住头并说出“no’ 说的慢的小朋友要被大灰狼抓住吃掉。

（四）、卡通动画学习：播放《mommy daddy i love you》的动画两遍，小朋友欣赏歌曲，可以跟着一起拍手。

幼儿园小班英语教案十篇

幼儿园小班英语教案十篇幼儿园小班英语教案篇1幼儿园小班英语教案：Pass the bunny活动目标：1. 学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。

并理解其含义。

2. 能基本听懂并按规则游戏。

3. 愿意在集体面前表演。

活动准备：1. 教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。

公共汽车，出租车)2. 鼓一个，击棒一根。

3. 小兔毛绒玩具一个4. 兔子舞音乐活动过程：一、师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1. T：Good morning boys and girls.C：Good morning teacher.T：Do you want to dance ?C：Yes .T：Ok, let’s dance, please listen.(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)2.T：(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied?C:Yes.T：Ok. Please find a chair and sit down .二、学习单词“bunny”1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ? C:小兔T：Yes bunny.T c：：Bunny，bunny(幼儿学说单词)T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/childrenC:Hello/Hi/ bunny2.听指令做动作T：Now, Let’s play the game “I say you do “， Ok?C:Yes.T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?C:Yes.T:Ok.Let’s have a try.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。