幼儿园小班英语教案I
幼儿园英语口语教案
幼儿园英语口语教案I. 教学目标：1. 能够准确地发音，听懂简单的英语对话。
2. 能够用简单的英语表达自己的基本需要和感受，如问好、介绍自己、表达喜欢或不喜欢等等。
3. 能够参与英语简单的对话活动，增强实际应用英语的信心和兴趣。
II. 教学重点和难点：重点：口语表达和听力理解；难点：第一次接触英语，语言难度大。
III. 教学方法通过生动有趣的情境和语言游戏，激发幼儿学习英语的兴趣。
重视英语口语的应用与实践，注重幼儿的主体地位，尊重幼儿的兴趣，培养其英语口语表达的信心。
IV. 教学过程Step 1: 呈现英文问候语和介绍语T：Hello！（边挥手，边用hello向学生问好）Students：Hello！T：我的名字是Teacher Helen，请问你们的名字是什么呢？（边指自己，边说自己的名字）Students：My name is …（学生依次进行自我介绍）T：谢谢，大家都讲得非常好。
你们知道怎么样向别人道别吗？Students：Goodbye！T：非常好！（说中文）那么，让我们一起说一下 Goodbye!（同学们边说边挥手道别）Step 2: 根据实际情境进行英语口语练习（引导学生们使用所学英语进行日常生活交流，提高他们的英语口语表达能力。
）1. 询问家人状况（A: How are you? B: I'm fine, thank you./ Not bad./ Great./ Terrible.）T: How are you today?Student A: I'm fine, thank you. How about you?T: I'm great, thank you. How's your mom?Student A: My mom is fine, thank you.T: That's good to hear.2. 询问对某物的喜好（A: Do you like …? B: Yes, I do. / No, I don't.）T: Do you like apples?Student B: Yes, I do. They are delicious.T: How about bananas?Student B: No, I don't like bananas. They are too sweet for me.3. 介绍自己的兴趣爱好（A: What do you like doing? B: I like … .）T: What do you like doing in your free time?Student C: I like playing football.T: Wow! That's great. I like playing basketball. Why do you like football?Student C: Because it's fun and exciting.Step 3: 听力训练（通过听读对话，巩固所学语言，提高学生的听力理解能力。
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识食物rice、soup。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。
幼儿园小班英语教案5篇
幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案1活动目标：1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。
3、引导幼儿在游戏中复习单词。
4、复习以前的内容，学新词新句。
活动过程：一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow,I like ales and oranges. How about you ?四、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to bea teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. whocan tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do youwant to be?幼儿讲: I can… I want to be……五、游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园小班英语教案2活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：RST 字卡，ra it star tea的图片 CD活动过程：一、问候T：Good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜T：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
I’maboygirl-幼儿园小班英语教案
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习英语词汇方面，学生可能对发音和单词拼写有一定的困难。在性别认知方面，部分学生可能对男孩和女孩的区别尚不明确，需要通过生活实例和教学活动来加深理解。此外，如何将英语学习与生活实际相结合，使学生在运用中掌握知识，也是一大挑战。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对性别认知的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调性别认知的重要性和意义。
此外，我还会加强课后反思，不断总结自己在教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地改进。我会定期与同事们交流教学经验，互相学习，共同提高。我相信，通过不断地反思和改进，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的英语水平。
内容逻辑关系
①引入新课：通过提问和展示图片的方式，引导学生关注男孩和女孩的区别，激发学生的兴趣。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用性别认知解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与性别认知相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
英语i发音幼儿园教案
英语i发音幼儿园教案一、教学目标1.能够认识英语i发音的音标，比较清楚地发出i音。
2.能够正确使用英语i音单词，并了解其含义。
3.能够在有需要的情况下正确使用英语i音单词构建简单的对话。
二、教学内容1.i发音的音标和发音方法。
2.单词：pig、big、lift、kit等。
3.与i音相关的简单的对话。
三、教学重点和难点1.教学重点：i发音的音标和发音方法。
2.教学难点：i发音与其他音的区分。
四、教学方法1.展示法：通过音频或视频等方式展示i音的发音方法，并联系相关单词进行教学。
2.模仿法：让学生模仿教师发出正确的i音，纠正错误发音。
3.角色扮演：设计简单的对话情境，让学生运用学到的i音单词进行对话。
五、教学流程1.自然呈现法引出学习目标，给孩子们播放有“i”音的歌曲，然后引导孩子们从歌曲中找到i音并加深印象。
2.在黑板上写出i发音的音标并发音示范。
然后请学生模仿。
3.依次教授单词pig、big等，并请学生模仿，强调i音的发音方法。
4.制作PPT，展示单词lift、kit等，再结合情景模拟对话，让孩子们使用所学词汇进行对话练习。
5.进行团体活动，将孩子们分成小组，设计小游戏让孩子们进行互动交流，巩固所学知识。
六、评估方法1.教师观察法：在教学过程中观察学生是否能够准确发出i音，并能否运用所学单词进行对话。
2.分组竞赛法：将孩子们分成小组，进行团体游戏，观察孩子们在游戏中的表现。
七、教学拓展1.让孩子们进行小口径说话训练，巩固所学知识并提高语言表达能力。
2.增加英音单词的学习，进行发音比较并加深印象。
3.通过家庭作业等方式巩固所学单词和知识点。
八、教学反思本次教学中，采用了多种教学方法，如展示、模仿、角色扮演等，使孩子们在参与中更好地理解和掌握了英语i音的发音方法和相关单词的使用。
同时，在教学中还采用了多种评估方法，以全面考察孩子们的学习效果。
在今后的教学中，可以根据实际情况对教学方法进行调整，更好地满足孩子们的学习需要。
幼儿园小班英语课教案
幼儿园小班英语课教案一、课程背景和目标幼儿园小班是学生们初次接触英语的重要时期。
通过本节课的学习，旨在帮助学生建立基本的英语语言能力，包括听、说、读、写。
具体目标如下： - 能够熟练掌握一些简单的英语单词和短语； - 能够听懂教师简单的英语指令； - 能够通过简单的句子表达自己的意思； - 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容及方法1. 课程内容本课程主要内容包括以下几个方面： - 学习基本的问候语和自我介绍； - 学习数字1-10的发音和认读； - 学习颜色和形状的英文表达； - 通过歌谣、游戏等形式进行互动学习。
2. 教学方法•创设轻松愉快的学习氛围，利用游戏、歌谣等形式吸引学生的注意力；•多媒体辅助教学，通过图片、视频等直观方式帮助学生理解和记忆；•小组活动，让学生在互动中学习，培养合作精神；•鼓励学生多说，多练，注重口语表达的训练。
三、教学流程1. 暖身活动（5分钟）老师和学生一起唱英文歌曲，活跃气氛。
2. 学习数字（10分钟）•教师展示数字卡片，学生模仿发音并大声读出；•进行数字游戏，让学生快速认知数字。
3. 学习颜色和形状（15分钟）•通过图片和实物展示，教授颜色和形状的英文表达；•让学生指认颜色和形状，用英语说出来。
4. 学习问候语和自我介绍（15分钟）•教师示范问候语和自我介绍，让学生跟读；•练习小组对话，学生之间互相问候和介绍。
5. 游戏互动（10分钟）结合所学内容进行游戏，巩固学生的听说能力。
6. 课程总结（5分钟）老师和学生一起复习本节课学到的内容，并鼓励学生继续努力学习。
四、课堂评价本节课主要通过观察学生的参与度和表现来评价教学效果，包括学生对数字、颜色、形状等基本内容的掌握情况，以及口语表达的流畅程度和准确性。
五、延伸活动鼓励学生在课后继续学习英语，可以通过看英文绘本、听英语歌曲等方式巩固所学内容，并鼓励家长积极参与和支持学生的英语学习。
通过以上课程设计，希望能够在幼儿园小班英语课上引起孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，为今后的语言学习打下坚实的基础。
幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班英语教案，欢迎大家共享。
幼儿园小班英语教案1目标：1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。
2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround3、能乐观参与英语活动，体验学习的欢快。
预备：课件、英文学习卡过程：一、课前热身T：Goodmorningboysandgirls!S：GoodmorningMissSu!T：Howareyou--?S：I’mfine，thankyou!幼儿园英语儿歌教案5二、学习童谣A、Look，whoiscoming?Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]B、Lookatthepicture.(1)Whatcanyousee?Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehereC、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)幼儿园英语儿歌教案6(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)D、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)(2)Followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)三、结束Areyouhappy?Ok，let”shavearest.幼儿园小班英语教案2活动目标：1、情愿参与英语玩耍，体验英语玩耍的乐趣。
幼儿园小班英语教案5篇
幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案5篇作为一位小班幼师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
下面是小编给大家整理的幼儿园小班英语教案，希望大家喜欢！幼儿园小班英语教案篇1I’maboy/girl活动目标：1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。
2、培养孩子积极参与各种活动。
3、让宝宝们从小感受英语的魅力。
活动准备：1、不同性别的男孩、女孩胸饰2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品活动过程：1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。
3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl孩子回答：No(并且说出原因)4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。
再问其他孩子：Issheaboy孩子们回答：NO(并说出原因)幼儿园小班英语教案篇2一、活动内容：Morning. Good morning二、活动目标：掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning.三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
四、活动过程：1、打招呼：T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang.2、导入新课：T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning（范读）C：Morning（试读）（重复三遍）T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.3、正音：T：Good morning！C：Good morning！T：Good morning↑Good morning↓C：Good morning↑Good morning↓（重复三四次）4、练习：T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）T：Good morning（老师分表情、声调高低等重复几次）T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）C：Good morning.T：OK.Very good.（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）T：One、two、three.Good!你们真棒！T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？C：好！“拍肩膀、练句子”游戏T： one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。
幼儿园小班英语教案五篇
幼儿园小班英语教案五篇《幼儿园小班英语教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班英语优质课教案《八只小鸭子》设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。
但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。
根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌Eight Little Baby Ducks。
为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲Eight Little Baby Ducks，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。
2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。
)2、复习数字one.tenT(出示百宝箱) look, what#39;s in the box?C: Oh ,fishT: So many fish, let#39;s countTC: One, two, threetenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: let#39;s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，教案来自：屈;老师教;案网.培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。
幼儿园英语教案 i like
幼儿园英语教案 - I like教学目标•学习英文短语“I like”•学习英文单词：apple, banana, car教学准备•焦点图片：苹果和香蕉•焦点声音：车•可食用物品：苹果和香蕉教学过程Step 1：引入老师拿出图片，引导幼儿认识这些食物物品。
老师说：“学习英语，今天我们要学习的词是：apple，banana，car。
请和我一起重复这些词。
”Step 2：学习短语和概念1.老师拿出一根香蕉，说：“I like banana.”，用英文展示桌子上的香蕉。
老师请幼儿读出来。
2.老师拿出一个苹果：“I like apple.”，用英文展示桌子上的苹果。
老师请幼儿读出来。
3.老师播放汽车声音：“What’s that sound?”，学生回答：“A car”，请学生说出这个单词。
Step 3：帮助孩子掌握概念1.老师请一个幼儿到前面，给他一根香蕉，然后问他：“Do you likebanana?”，教师鼓励他回答并重复短语“I like banana.”。
2.老师请另一个幼儿到前面，给他一个苹果，然后问他：“Do you likeapple?”，教师鼓励他回答并重复短语“I like apple.”。
Step 4：生动形象的教学老师让孩子们拿起苹果和香蕉，尝一尝，问他们：“Do you like apple? Do you like banana?”，鼓励他们用英语回答。
Step 5：总结和评价老师请幼儿回顾他们刚才学习的内容，鼓励他们说出“I like”这个短语，并使用新学到的单词。
老师会用时事和唱歌来支持和评估学生掌握的情况。
教学延伸•通过游戏、歌曲和绘画由幼儿将。
幼儿园小班英语教案五篇
教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语教案五篇，希望对你有帮助!幼⼉园⼩班英语教案：Who are you ?活动⽬的：1、幼⼉能听懂⽼师⽤Who are you 提问，并能⽤I’m ****.进⾏回答。
2、幼⼉能在游戏中⼤胆、⼤声地使⽤英语。
活动准备：纸飞机⼀架，⽪球⼀个，⼿绢两张。
幼⼉围坐成⼤半圆。
活动过程： ⼀、师⽣⽤英语相互问好。
Hello children. Hello Mi Zhang. ⼆、教师带领幼⼉学习并操练单词。
1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this? Yes . handchife .(对，是⼿帕) Now . gue . what am I doing ? Oh , sorry , you’re wrong . Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything. Oh , let me touch you . (我要⽤⼿绢将眼睛蒙起来，然后⽤⼿去摸你们，看看⽼师会摸到哪个⼩朋友?) who are you? who are you? who are you? Hao hao . really? (让摸到的⼩朋友⾃⼰说出⾃⼰的名⼦)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” . “one two three” . oh, yes , you are hao hao . the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进⾏，再去摸4、5个⼩朋友。
初学者必备幼儿园小班英语教案
初学者必备幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教学对于初学者来说是一个不小的挑战，需要有一个完整的教案来辅助教学。
初学者必备的幼儿园小班英语教案有哪些？一、幼儿园小班英语教学目标幼儿园小班英语教学目标应该围绕以下方面展开：1.培养幼儿对语言的基本接受能力，建立起基本的听、说、读、写的技能。
2.引导幼儿在语言学习中体验英语语言学习的快乐与乐趣。
3.为幼儿的终身学习奠定坚实基础。
二、教案内容1.教学内容：小班的英语教学要求幼儿能较准确地模仿和使用一些基本英语单词、较为简单的英语短语和句型，掌握基本的语音、语调、语音规则、听力等方面的知识。
同时也要注重幼儿的爱国、尊重、健康等方面的品质教育。
2.教学步骤：（1）活动之前的准备1）为幼儿做好语言环境的准备，清晰明亮的教室环境，干净整齐的桌椅、玩具，音响设备完好，投影等教学设备运转正常。
2）认真准备教学材料，尽量使用生动活泼的学习材料，比如图片书、彩色贴纸、儿歌CD等。
（2）主要教学环节1）学习基本的英语单词。
先从幼儿生活和课本中最简单的英语单词入手，通过教唆、编织故事、游戏等方式，尝试着把这些单词留在幼儿的心中。
2）学习简单的英语短语和句子。
将基本的英语单词组合起来，通过模仿、配对、问答等方式，逐渐让幼儿掌握基本的句型和表达方式。
3）建立幼儿对英语语音和语调的感性认识。
通过一些明确的语调表现，如重音、停顿、抑扬顿挫，让幼儿在模仿中学会这些语言元素。
（3）活动之后教学完成后，应当给予适当的反馈，让幼儿意识到他们所学到的知识的价值，可以及时地纠正他们的错误，以保证下次的教学效果。
三、教学方法在幼儿园小班英语教学中，不同的教学方法是十分重要的，教师应当注重以下几个方面：1.利用幼儿的大脑特征，采用意象化、联觉化教学法，营造轻松、欢乐的学习氛围。
2.在教学中采用“示范-模仿”教学模式来辅助幼儿学习，让他们在模仿中逐渐掌握语言基本技能。
3.做好互动性强的教学环节，比如问答、对弈、小组合作等活动，激发幼儿的兴趣。
幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案（篇1）活动目标：1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible活动准备:1.课件动画片：热身运动(warm up)2.VCD光盘、电脑、闪卡。
活动过程:一、动画片：热身运动(warm up)师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的兴趣：《How Are You?》Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!Not bad，thank you!Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!I’m great，thank you!二、主题活动(topil)1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。
2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。
通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。
师幼对话，加强理解。
三、游戏活动(game)1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!(剪子、包袱、锤)输的向赢的问候：How are you?赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible!互换继续游戏!四、总结叮咛(follow)1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD，听录音。
幼儿园小班英语教案（篇2）教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。
幼儿小班英语课教案
幼儿小班英语课教案幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。
教案是老师的教学设计和设想。
教学是一种制造性劳动。
下面是为大家整理的关于幼儿小班英语课教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!幼儿小班英语课教案1【活动目的】1.让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。
2.进展幼儿的观察兔子能力。
3.懂得兔子的习性。
【活动准备】兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。
米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。
【活动过程】一、起始部分1.师：Stand up，plebse，Good morning，children.幼儿：Good morning。
Miss Yan.师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。
请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。
2.师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。
(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)幼儿：小白兔。
师：对，这位小客人的名字叫小白兔。
what’s the“小白兔”in English?(教兔子的英文单词“rabbit”)【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。
二、基本部分1.师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。
好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?(老师抱小白兔环教室一圈：鼓舞幼儿动手摸摸)【评析】鼓舞幼儿大胆尝试，幼儿在尝试过程中产生了对小白兔由陌生到喜爱进而渴望了解的学习动机。
师：小朋友们都看过，摸过小白兔了，你们可以跟边上的小朋友讲讲，小白兔长得什么样，等会儿老师要请小朋友举手告诉我。
(把小白兔放在桌上)[NextPage]2.请幼儿上来指着小白兔说出兔子的外形特征。
幼儿园小班英语教育《我爱英语》教案
幼儿园小班英语教育《我爱英语》教案I. Teaching Objectives1. Students will be able to recognize and say some basic English words, such as colors, animals, and fruits.2. Students will be able to spell and write basic English words.3. Students will be able to understand and use basic English sentences, such as "What color is it?" and "I like bananas."4. Students will develop an interest in and enthusiasm for learning English.II. Teaching Materials1. Flashcards of colors, animals, and fruits2. Whiteboard and markers3. Storybook "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?"4. Worksheet for spelling and writing practice5. Audio recording of basic English words and phrasesIII. Teaching Procedures1. Introduction (10 minutes)a. Greeting the students and introducing the theme of the lesson – "I Love English"b. Playing an audio recording of some basic English words and phrases, and asking the students to repeat after the recording2. Vocabulary (15 minutes)a. Introducing and reviewing the names of some colors, animals, and fruits, using flashcards and the whiteboardb. Playing a game where students have to identify the flashcards and say the name of the object in Englishc. Introducing and reviewing some basic English sentences, such as "What color is it?" and "I like bananas"3. Storytelling (10 minutes)a. Reading the storybook "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?" to the students, focusing on the English words used to describe the animals in the storyb. Asking the students to identify the animals in the story and say their names in English4. Spelling and Writing Practice (20 minutes)a. Distributing the worksheet for spelling and writing practiceb. Asking the students to spell and write the names of the colors, animals, and fruits they have learned, using the flashcards and the whiteboard for referencec. Providing individual help and feedback as needed5. Conclusion (5 minutes)a. Reviewing the main points of the lesson, including the vocabulary and sentences learnedb. Encouraging the students to continue practicing their English at home and expressing enthusiasm for the next lessonIV. AssessmentThe students' assessment will be based on their participation in the vocabulary game, their ability to identify and say the names of the objects in English, their spelling and writing skills, and their comprehension of the storybook. The teacher will provide individual feedback and support as needed throughout the lesson.。
幼儿园小班教案英文
幼儿园小班教案英文IntroductionAs a teacher of kindergarten small class, it is important to develop lesson plans that will not only engage children, but also help them to build essential skills in their development. English language is one of the most important subjects for young children, and it is crucial to create effective lesson plans that will make learning English enjoyable and meaningful. Here is a sample lesson plan that could be used for teaching English to small class in kindergarten.ObjectiveThe objective of this lesson plan is to teach children the basic English language skills such as alphabet, vocabulary words, and sentence structures in a fun and interactive way.Materials•Alphabet posters•Flashcards with pictures of objects and animals•Storybook•White board and markers•WorksheetsProcedureWarm-up Activity (5-10 minutes)Start the lesson by singing the ABC song with the class. Use alphabet posters to show the letters as they sing the song. After singing the song, have the children take turns pointing at the letters on the posters and saying the letter name out loud.Vocabulary Activity (15-20 minutes)Introduce new words to the class using flashcards with pictures of objects and animals. Pronounce the words clearly and ask the children to repeat after you. Ask the children to identify the picture on each flashcard. Use the flashcards to teach new vocabulary in context by making simple sentences using the words on the flashcards. For example,。
小班英语教案_1
小班英语教案小班英语教案(15篇)在教学工实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的小班英语教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班英语教案1活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。
2、学唱英文字母C的歌谣。
教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。
教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。
)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授部分。
Step1：Warm—up1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。
2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。
2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。
3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。
4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
Step3：Production(创造巩固)1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。
幼儿园小班英语教案十篇
幼儿园小班英语教案十篇幼儿园小班英语教案篇1幼儿园小班英语教案：Pass the bunny活动目标：1. 学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。
并理解其含义。
2. 能基本听懂并按规则游戏。
3. 愿意在集体面前表演。
活动准备：1. 教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。
公共汽车，出租车)2. 鼓一个，击棒一根。
3. 小兔毛绒玩具一个4. 兔子舞音乐活动过程：一、师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1. T：Good morning boys and girls.C：Good morning teacher.T：Do you want to dance ?C：Yes .T：Ok, let’s dance, please listen.(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)2.T：(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied?C:Yes.T：Ok. Please find a chair and sit down .二、学习单词“bunny”1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ? C:小兔T：Yes bunny.T c：：Bunny，bunny(幼儿学说单词)T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/childrenC:Hello/Hi/ bunny2.听指令做动作T：Now, Let’s play the game “I say you do “， Ok?C:Yes.T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?C:Yes.T:Ok.Let’s have a try.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
2024年6月《I Love Toys》幼儿园小班英语教案范文模板示例
《I Love Toys》幼儿园小班英语教案一、引言1.1 背景介绍《I Love Toys》是一节针对幼儿园小班的英语教学课程。
通过玩具这一主题，激发孩子们对英语学习的兴趣，同时培养他们的基本英语听说能力。
1.2 教学内容概述本节课将围绕孩子们喜爱的玩具进行英语教学，包括玩具的名称、颜色、大小等基本词汇，以及简单的英语句子。
1.3 教学方法采用游戏化、互动式的教学方法，结合图片、实物等教具，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、教学目的2.1 培养幼儿对英语学习的兴趣通过玩具这一孩子们熟悉且喜爱的主题，激发他们对英语学习的兴趣，为今后的英语学习打下基础。
2.2 学习玩具相关的英语词汇和句子让孩子们掌握一些基本的玩具英语词汇，如“doll”、“car”等，并能用英语简单描述玩具的特征。
2.3 提高幼儿的英语听说能力通过课堂互动、游戏等活动，让孩子们在实际交流中提高英语听说能力。
三、教学重、难点3.1 教学重点玩具相关英语词汇的学习和运用。
简单英语句子的构建和表达。
3.2 教学难点英语词汇的发音准确性和记忆。
英语句子的语法结构和正确表达。
四、教学设想4.1 教学准备准备各种玩具的图片和实物。
制作玩具相关的英语卡片。
准备英语儿歌或故事素材。
4.2 教学过程导入：通过唱英语儿歌或讲英语故事，引入玩具主题。
新课内容：展示玩具图片，教授相关英语词汇和句子。
互动游戏：设计一些与玩具相关的英语游戏，让孩子们在游戏中练习英语。
4.3 教学评价通过课堂观察，评估孩子们的英语听说能力和参与度。
收集家长反馈，了解孩子们在家的英语学习情况。
定期进行英语小测试，检验孩子们的学习效果。
五、教学方法与手段1. 采用情景教学法，通过创设孩子们熟悉的玩具场景，让他们在实际情境中学习英语。
2. 利用多媒体教学，如播放英语儿歌、动画片等，增强课堂趣味性，提高孩子们的学习兴趣。
3. 设计丰富多样的课堂游戏，如“玩具接力”、“猜猜我是谁”等，让孩子们在游戏中自然地学习和运用英语。
幼儿园i的教学教案通用8篇
幼儿园i的教学教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班英语教案：I’m a boy/girl I’m a boy/girl
目标：能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备：男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃
进程：
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子)：No，NO，I’maboy
女孩(师给枪他玩)：No，NO，I’magirl
请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来
oyshaveshorthair，weartrousers，likegun
Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll
3、集体练习
T：Isheagirl？
S：No(回答原因)
T：Issheaboy？
S：NO(回答原因)
练习发音：BoyGirl
4、游戏巩固练习
①谁的反应快？Boysstandup！Girlsstandup！
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’maboy/girl
5、结束
Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏
名称《ClapClapClapyourhands》
目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义
2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。
准备：机器人头饰
进程：1、游戏Followme感知Slowlyquickly
2、出示卡片，复习headarmslegs
并引导幼儿区别单复数
3、机器人情境表演
机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼
①教师介绍机器人可以用声音来控制。
发出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望
②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。
③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，
④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。
4、音乐游戏
《Shakemyhands》
幼儿园英语教案-《I’maboy/girl》反思：
幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。
所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。
幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。
第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。
在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。
第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。
在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。
这是变化性原则的体现。
第三环节：重点环节。
在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。
在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了！这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。
第四环节：结束环节。
我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种游戏的状态。
这是趣味性原则的体现。