幼儿园小班英语教案1

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小班教案英语学习(精选6篇)

小班教案英语学习(精选6篇)

小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标:1、学习英语对话,乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备;磁带、蛋糕活动过程:一、幼问好。

T: Good morning.Boys and girls.C: Good morning,Miss Zhu.T: Look.What’s this?C: It’s bananas.T: Yes, very good. How many?C:One, two,three…….T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T: Today is Monkey’s birthday.T: How old are you?M: I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话:How old are you?\I am six.四.结束T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M: Thank you.T:Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案:my face开始部分:课前谈话,教师问一些生活中的问题,幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分:教师出试面部图片,引导幼儿认识面部器官。

T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分:教师和幼儿一起做游戏,Touch my face. 教师说游戏规则,引导幼儿明白游戏的玩法。

幼儿园小班英文启蒙教案 幼儿园英语教案

幼儿园小班英文启蒙教案 幼儿园英语教案

主题:幼儿园小班英文启蒙教案一、教学目标:1. 让学生初步接触英文语言,培养学生对英文语言的兴趣和好奇心。

2. 帮助学生通过歌曲、游戏等方式初步掌握英文基础词汇和表达方式。

3. 培养学生的英文听说能力,让他们能够简单表达日常生活中的基本需要。

二、教学内容:1. 语音启蒙- 通过英文歌曲、儿歌等介绍英文语音和音标,让学生初步了解英文语音规律并能模仿发音。

2. 基础词汇学习- 通过图片、卡片等教具,教授学生一些简单的英文词汇,如动物、水果、颜色、数字等,并通过互动游戏巩固词汇记忆。

3. 日常用语表达- 通过模仿、角色扮演等方式,教授学生一些日常用语的英文表达,如问候语、感谢语、道歉语等,让学生能在生活中简单地进行英文交流。

三、教学重点和难点:1. 重点:激发学生对英文的兴趣,初步掌握英文基础词汇和表达方式,培养学生的英文听说能力。

2. 难点:培养学生对英文语音和音标的正确理解和发音。

四、教学过程:1. 语音启蒙- 通过播放英文歌曲和儿歌,让学生跟着音乐模仿发音,引导学生初步了解英文语音和音标。

2. 基础词汇学习- 借助图片、卡片等教具,教授学生一些简单的英文词汇,并通过游戏的方式让学生进行词汇记忆和巩固。

3. 日常用语表达- 通过角色扮演和模仿,教授学生一些日常用语的英文表达方式,让学生在情景中感受英文交流的乐趣。

五、教学方法:1. 游戏教学法:通过一些趣味游戏的设计,让学生在玩中学,增加学习的趣味性和参与感。

2. 图像教学法:借助图片、卡片等直观的教具,帮助学生更直观地了解英文词汇和表达方式。

六、教学小结:通过本节课的教学,学生初步了解了英文语音和音标,认识了一些英文基础词汇,并初步掌握了一些日常用语的英文表达方式,为下一步的英文学习打下了良好的基础。

七、作业布置:1. 练习英文歌曲和儿歌中的发音和模仿。

2. 背诵和复习今天学习的英文基础词汇。

3. 尝试在家用英文进行一些简单的问候和表达。

八、教学反思:本节课的教学中,学生积极参与,表现出对英文的浓厚兴趣,但也有一部分学生在语音发音上存在困难,需要进一步引导和训练。

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案1活动目标:1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。

3、引导幼儿在游戏中复习单词。

4、复习以前的内容,学新词新句。

活动过程:一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow,I like ales and oranges. How about you ?四、新授:Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to bea teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。

Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. whocan tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do youwant to be?幼儿讲: I can… I want to be……五、游戏:1、找朋友,自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园小班英语教案2活动目标:1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母RST的正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备:RST 字卡,ra it star tea的图片 CD活动过程:一、问候T:Good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜T:look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。

幼儿园小班英文启蒙全方位教案

幼儿园小班英文启蒙全方位教案

幼儿园小班英文启蒙全方位教案教学目标:1.学习26个大写字母及其发音2.学习简单的英语单词和短语3.培养幼儿对英语教学的兴趣和积极性教学准备:1.英语字母卡片2.单词卡片3.彩色纸张和彩色笔4.插图和故事书5.录音设备和英语歌曲CD教学活动:活动一:字母学习1.教师出示英语字母卡片,并发出相应的发音。

孩子们跟着老师一起读。

2.每个孩子分发一张英语字母卡片,让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色,并同时读出每个字母的发音。

3.教师播放英语字母歌曲CD,让孩子跟着歌曲一起唱。

活动二:单词学习1.教师出示单词卡片,读出相应的单词,并让孩子们重复。

2.每个孩子分发一张单词卡片,让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色,并同时读出每个单词的发音。

3.教师用插图和故事书来介绍和解释单词的意义,让孩子们对单词有更直观的认识。

4.教师用英语歌曲CD来教唱一些简单的英语歌曲,歌曲中包含了一些我们已学习的单词。

活动三:语法学习1. 教师用简单的英语句子来示范语法结构,例如:“I have a cat.”然后让孩子们跟着老师一起说。

2.教师用幻灯片或者黑板写出四个不同的句子,然后让孩子们选择正确的句子。

3.教师用游戏的方式来巩固所学的语法知识,例如做一个填空游戏。

活动四:口语练习1. 教师让每个孩子轮流用英语介绍自己,例如:“Hello, my nameis Emily. I am four years old.”2.教师进行角色扮演游戏,例如模拟去商店购物的对话,让孩子们在游戏中使用英语进行交流。

活动五:综合评估1.教师出示一些图片或者物品,然后让孩子们用英语描述图片或者物品的特征和用途。

2. 教师用一些简单的问题来测试孩子们对所学内容的掌握情况,例如:“What is this?”, “How old are you?”, “Do you have a pet?”教学反思:通过以上的教学活动,我们可以帮助幼儿建立起对英语学习的初步兴趣和积极性。

幼儿园小班英语课教案

幼儿园小班英语课教案

幼儿园小班英语课教案一、课程背景和目标幼儿园小班是学生们初次接触英语的重要时期。

通过本节课的学习,旨在帮助学生建立基本的英语语言能力,包括听、说、读、写。

具体目标如下: - 能够熟练掌握一些简单的英语单词和短语; - 能够听懂教师简单的英语指令; - 能够通过简单的句子表达自己的意思; - 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容及方法1. 课程内容本课程主要内容包括以下几个方面: - 学习基本的问候语和自我介绍; - 学习数字1-10的发音和认读; - 学习颜色和形状的英文表达; - 通过歌谣、游戏等形式进行互动学习。

2. 教学方法•创设轻松愉快的学习氛围,利用游戏、歌谣等形式吸引学生的注意力;•多媒体辅助教学,通过图片、视频等直观方式帮助学生理解和记忆;•小组活动,让学生在互动中学习,培养合作精神;•鼓励学生多说,多练,注重口语表达的训练。

三、教学流程1. 暖身活动(5分钟)老师和学生一起唱英文歌曲,活跃气氛。

2. 学习数字(10分钟)•教师展示数字卡片,学生模仿发音并大声读出;•进行数字游戏,让学生快速认知数字。

3. 学习颜色和形状(15分钟)•通过图片和实物展示,教授颜色和形状的英文表达;•让学生指认颜色和形状,用英语说出来。

4. 学习问候语和自我介绍(15分钟)•教师示范问候语和自我介绍,让学生跟读;•练习小组对话,学生之间互相问候和介绍。

5. 游戏互动(10分钟)结合所学内容进行游戏,巩固学生的听说能力。

6. 课程总结(5分钟)老师和学生一起复习本节课学到的内容,并鼓励学生继续努力学习。

四、课堂评价本节课主要通过观察学生的参与度和表现来评价教学效果,包括学生对数字、颜色、形状等基本内容的掌握情况,以及口语表达的流畅程度和准确性。

五、延伸活动鼓励学生在课后继续学习英语,可以通过看英文绘本、听英语歌曲等方式巩固所学内容,并鼓励家长积极参与和支持学生的英语学习。

通过以上课程设计,希望能够在幼儿园小班英语课上引起孩子们的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语,为今后的语言学习打下坚实的基础。

幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案作为一名辛苦耕耘的教育工,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗?以下是我为大家整理的幼儿园小班英语教案,欢迎大家共享。

幼儿园小班英语教案1目标:1、通过看看、听听、说说活动,理解童谣内容。

2、学习单词butterfly,词组goup,godown,goallround3、能乐观参与英语活动,体验学习的欢快。

预备:课件、英文学习卡过程:一、课前热身T:Goodmorningboysandgirls!S:GoodmorningMissSu!T:Howareyou--?S:I’mfine,thankyou!幼儿园英语儿歌教案5二、学习童谣A、Look,whoiscoming?Yes,it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]B、Lookatthepicture.(1)Whatcanyousee?Ok,therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)(2)Now,followme.“butterfly,butterfly,butterflygoup.”(3)Whowantstotry?Boys(girls),comehereC、Look,(1)Whatcanyousee?Yes,therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)幼儿园英语儿歌教案6(2)Now,followme.“butterfly,butterfly,butterflygodown.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)D、Look,(1)Whatcanyousee?Yes,therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)(2)Followme.“butterfly,butterfly,butterflygoallround.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)三、结束Areyouhappy?Ok,let”shavearest.幼儿园小班英语教案2活动目标:1、情愿参与英语玩耍,体验英语玩耍的乐趣。

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案5篇作为一位小班幼师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

下面是小编给大家整理的幼儿园小班英语教案,希望大家喜欢!幼儿园小班英语教案篇1I’maboy/girl活动目标:1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

2、培养孩子积极参与各种活动。

3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

活动准备:1、不同性别的男孩、女孩胸饰2、枪、洋娃娃,裙子,裤子等男生和女生分别需要用的物品活动过程:1、首先老师告诉孩子们性别是什么?教会孩子boy/girl2、然后开始分组,男生站一边,女生站一边。

3、请出一位男孩(老师给他穿裙子)并问其他孩子:Isheagirl孩子回答:No(并且说出原因)4、老师再请出一位女生,将一把枪交给她。

再问其他孩子:Issheaboy孩子们回答:NO(并说出原因)幼儿园小班英语教案篇2一、活动内容:Morning. Good morning二、活动目标:掌握Morning、Good morning的读音,能正确运用 Good morning.三、活动准备:太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程:1、打招呼:T:Hello!Hello!Im your teacher,Mrs wang.2、导入新课:T:(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们,太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊?C:早晨T:Morning(范读)C:Morning(试读)(重复三遍)T:每天这个时侯,我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?C:早上好!T:对,我们今天已经开始学英语了,在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?C:早上好!T:对,我们今天已经开始学英语了,在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说:Good morning.3、正音:T:Good morning!C:Good morning!T:Good morning↑Good morning↓C:Good morning↑Good morning↓(重复三四次)4、练习:T:当别人对你问好说Good morning时,我们不能没有礼貌呀?对不对?T:我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小朋友打招呼)C:Good morning(小朋友摹仿老师举手打招呼)T:Good morning(老师分表情、声调高低等重复几次)T:(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)小狗见了你对你说Good morning,你应怎么回答呀?(眨眼做疑问状)C:Good morning.T:OK.Very good.(以此类推,每个小朋友对话问好)(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)T:One、two、three.Good!你们真棒!T:我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏),好不好?C:好!“拍肩膀、练句子”游戏T: one、two、three...(抽6-7个小朋友,让他们排成一队)游戏规则:最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀,说Goodmorning,前一个小朋友转过头回答:Good morni-ng,然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning,以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning,再对老师说Goodmorning为止。

幼儿园小班英语教案《greeting》_1

幼儿园小班英语教案《greeting》_1

求知若饥,虚心若愚。

幼儿园小班英语教案《greeting》活动目标:1、培育孩子的学习爱好,增加孩子的求知欲。

2、让每个人都学习greeting,知道并说出来。

3、听懂并理解老师的一些简洁英语指令,乐于仿照。

4、复习以前的内容,学新词新句。

5、通过看、听、说等方式,让幼儿初步把握单词的发音方法,鼓舞幼儿乐观、大胆地朗读单词。

6、能听懂会说本课单词、对话。

要求发音精确,理解词义,语调自然。

活动过程Step1: Greeting: 1.Hello, everyone.2. How are you?3. Whats the weather like today?Step2: Warm up: A catA cat , a cat, miao, miao.Take a meat, ah , ah.Eat, eat, yummy, yummy, yummy.Hot ,hot, si si.Step3: Learn the sentence.( Show out the picture)And say: " I like bears.'( Let them say it after me.)Step4: Learn the sentence.A: How are you?B: Im fine. Thank you. And you?第1页/共2页学而不舍,金石可镂。

Step5: Play the game.Pass the card, let everyone say the sentence, when he say it, give him five.Step6: Class is over.Goodbye, everyone.See you, again.小百科:greeting翻译为问候; 招呼; 迎接; 致意; 问候的话; 祝词; 贺词;幼儿园小班英语教案《greeting》这篇文章到此就结束了,欢迎大家下载使用并分享给更多有需要的人,感谢阅读!第2页/共2页。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
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一、活动内容:字母Y,短语Good night
二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,ห้องสมุดไป่ตู้链Y;
Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
幼儿园小班英语教案
活动目标:
1、理解单词含义,学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。
活动准备:
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程:
一、复习颜色单词,引出活动。
以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。
师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)
四、活动过程:
1、问好:
(1)师生问好。
(2)引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:Hands up , hands down.
3、正课:
(1)学习字母Y:
让幼儿Close your eyes,出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.
2、Reviewing(复习):
Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)
A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词):
Head(头)Hand(手)Foot(脚)
出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
游戏:将字母卡rst依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推,教授rst) My Body(我的身体)
一、目标:
1、复习单词eye mouth,学习新单词head hand foot .
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
5、play games(做游戏):
A、幼儿之间的互动游戏:
请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。
B、击鼓传花:
随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?
3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。
4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good)
二、学习新单词。
1、yellow
Mary拿出黄香蕉,What’s this?它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:
rst字卡,ra it star tea的图片cd
活动过程:
一、问候
t:good morning,everybody
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t:look,what is it?gue
2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。
t:ok ,it’s r
A、开火车:
一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮:
把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。
4、Have a rest(休息一下):
English song:
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
6、end(结束):
An English song:Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
2、blue
Mary出示蓝气球,What’s this?它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。
3、分组读单词.....................
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程:
1、warm up (热身):English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
(2)学习短语Good night。
A、手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“Good night.”天亮了,要起床了,说:“Good morning.”
B、游戏:小扇子转转转
出示扇子,转到月亮说:“Good night.”转到太阳说:“Good morning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
4、叮咛:
出示英语书,引导说:“open the book.”交代复习今天所学内容内容,并记得听磁带。
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rst ra it star tea
小一班eily
活动目标:
1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rst的正确读音,初步了解单词ra it star tea的含义,发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
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