4.4.3心脏(第1课时)

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生物心脏(第一课时)教案(人教新课标七年级下)

生物心脏(第一课时)教案(人教新课标七年级下)

预习学案14 班级姓名学号
学科生物课题第四章第三节输送血液的泵——心脏第14课时
预习目标1.描述心脏的结构和功能。

2.了解生物结构与功能相适应的特点。

预习
方法
自主、合作、展示、交流
预习提纲:
1.心脏的结构和功能:心脏位于的中部偏(心尖向左),形状像倒的梨。

2.心脏壁主要由组织构成,因而能够强有力的,就像泵一样,能将血
液泵至全身。

心脏共有腔,即、、、。

3.从心壁的厚薄来看,心室的壁比心房的壁,左心室的壁比右心室的壁。

4 心房与心室之间有,保证了血液由流向。

心室与动脉之间有,保证了血液由流向。

5.左心室连通,右心室连通,左心房连通,右心房连通。

巩固:( )1.心脏位于: A.胸腔中部偏右下方B.胸腔中部偏左下方
C.胸部正中央D.腹腔中部偏左下方( )2平静时,长跑运动员的心脏活动表现为:
A.心率较慢,心肌收缩力强B.心率较
快,心肌收缩力强
C.心率较慢,心肌收缩力弱D.心率较
快,心肌收缩力弱
3.人体内保证血液按一定方向流动,防止血液倒流
的结构有。

4.血液只能从心室流向心房,心房流向主动脉。

( ) 心房的壁要比心室的壁薄。

( ) 5.一般说男性心率较女性稍快,缺乏体育锻炼的人较坚持体育锻炼的人快。

( )
学≧优`中∵考|,网。

七年级下册生物课件-4.4.3《输送血液的泵--心脏》课件 人教版

七年级下册生物课件-4.4.3《输送血液的泵--心脏》课件 人教版

设计实验方案:1.三人一组进行活动测试,测量一人的心率时,另外两
位同学一人用表格记录,一人用完整的陈述性的语言记录。 2.测量同学在运动前、运动后1分钟内、运动结束10分钟后的心率。
人民教育出版社 七年级|下册
实施实验并记录: 姓名 运动前 运动后 运动后
心率
1分钟心率
10分钟心率
分析实验现象:运动后1分钟心率变化是由慢变快,运动后 10分钟心率逐渐由快变慢。 得出结论:运动对心率有影响。
→各级静脉→上腔、下
腔静脉→右心房; 动脉血变静脉血 肺循环:
右心室→肺动脉→肺部
的毛细血管网→肺静脉 →左心房;
身体下部的毛细血管
静脉血变动脉血
人民教育出版社 七年级|下册
讨论:
(1)设想一个红细胞从左心室出发,经血液循环回到心脏时,它经历了哪些路径? 当它再次从心脏右心室出发,经血液循环重新回到心脏时,它又经历了哪些路径? 红细胞从左心室出发,经血液循环回到心脏时,它经历的路径为:左心室→主动 脉→小动脉→毛细血管→小静脉→上腔或下腔静脉→右心房。从右心室出发,经 血液循环回到心脏时,它经历的路径为:右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺
学说。哈维的工作开创了把实验方法引入生理 学的先河,为近代生理学和医学的发展奠定了
基础。
人民教育出版社 七年级|下册
观察与思考
上腔静脉 主动脉 右心房 右心室 下腔静脉
血液循环示意图
身体上部的毛细血管网 肺部的毛 细血管网
体循环:
左心室→主动脉→全身 各级动脉→毛细血管网
肺静脉
肺动脉 左心房 左心室 腹腔内器官 的毛细血管
二、血液循环的途径
体循环:左心室→主动脉→全 身各级动脉→毛细血管网→各 级静脉→上腔、下腔静脉→右 心房;动脉血变静脉血 肺循环:右心室→肺动脉→肺 部的毛细血管网→肺静脉→左 心房;静脉血变动脉血 冠脉循环:冠状动脉→心肌毛 细血管网→静脉→右心房;动 脉血变静脉血

2020版人教版生物七年级下册 4.4.3 输送血液的泵——心脏

2020版人教版生物七年级下册 4.4.3 输送血液的泵——心脏

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一课三练·提能培优知识点一心脏的结构和功能1.心脏就像“泵”一样,为人体的血液循环提供( )A.场所B.动力C.血液D.原料【解析】选B。

心脏主要由肌肉组织构成,具有收缩和舒张的功能,从而为血液循环提供动力。

2.平静时,长跑运动员的心脏活动表现为( )A.心率较慢,心肌收缩有力B.心率较快,心肌收缩有力C.心率较慢,心肌收缩力弱D.心率较快,心肌收缩力弱【解析】选A。

长跑运动员由于经常运动,所以心脏功能强大,收缩和舒张有力。

每搏动一次输送的血液量比一般人都要多,所以心脏搏动较慢,即心率较慢。

3.下图是人的心脏内部结构示意图,图中④所指的腔及与④相连的血管分别是( )A.左心室、主动脉B.右心室、主动脉C.左心房、肺静脉D.右心房、肺静脉【解析】选C。

本题考查心脏的结构及与心脏四腔相连的血管。

题图中①是右心房,连上下腔静脉;②是右心室,连肺动脉;③是左心室,连主动脉;④是左心房,连肺静脉。

4.(2017·昆明质检)人心脏的心室壁比心房壁厚,这一结构特点与心室的生理功能相适应的是( )A.接受全身的血液B.接受肺部的血液C.把血液压到心房D.把血液压到全身各处【解析】选D。

心房是接收全身流回心脏的血液,而心室则要把心脏中的血液压到全身各处,因此承受的压力较大,壁厚。

5.人体心脏与血管间的血流方向,正确的是( )A.左心室→左心房→主动脉B.右心房→右心室→肺动脉C.右心房→左心室→主动脉D.右心室→右心房→肺动脉【解析】选B。

本题考查血液在心脏各腔及各血管中的流动方向。

房室瓣的作用是使血液由心房流向心室。

“室连动、房连静”:左心室连主动脉,右心室连肺动脉,动脉是将心脏的血液送到全身各处的血管;左心房连肺静脉,右心房连上腔、下腔静脉,静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。

4.4.3输送血液的泵--心脏-课件2022--2023学年人教版生物七年级下册

4.4.3输送血液的泵--心脏-课件2022--2023学年人教版生物七年级下册

整理一下有收获
• 1.如果血液从右心室出发,你能推出再回到心脏的途径吗?
右心室 肺动脉 肺动脉分支 肺部毛细血管 肺部小静脉 肺静脉 左心房
2.如果血液从左心室出发,回到心脏的途径? 左心室 主动脉 主动脉分支 全身毛细血管 全身小静脉 上下腔静脉 右心房
二、血液循环
血液在心脏、血管所构 成的密闭管道里循环流动, 给组织细胞送去氧气和营养 物质,带走二氧化碳等代谢 废物的过程。
03
上腔静脉 肺静脉 右心房 右心室 下腔静脉
瓣膜
主动脉 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室
03
右心房 右心室
上 房 下 室 左心房
左心室
房间 地下室
03
上腔静脉 右心房 右心室 下腔静脉
肺动脉
主动脉
肺静脉 左心房 左心室
03
05 心脏是怎样工作的呢?
思考
1. 左右心房收缩,血液泵至左右心室,左右心室 舒张。 动脉瓣:关闭 房室瓣:开放 2. 左右心室收缩,血液泵至主动脉和肺动脉,左右心 房舒张。 动脉瓣:开放 房室瓣:关闭 3. 心房和心室均舒张,血液流回心房。





表示动脉血的流动方向 表示静脉血的流动方向
肺循环
1.物质交换
氧气
肺泡
血液
二氧化碳
静脉血
动脉血
肺部毛细血管网 肺泡
2.肺循环途径:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺 静脉→左心房
整理提升
肺静4脉
上、下腔静脉 6
全身各 级静5脉
氧气
肺部毛细 血管3网
肺泡
二氧化碳
右7心房
右1心 室
左心5 房 二氧化碳等废物

2022-2023学年人教版七年级下册生物4.4.3输送血液的泵心脏(1)

2022-2023学年人教版七年级下册生物4.4.3输送血液的泵心脏(1)

心脏壁:肌肉 组织
结构
相 适 应
左心房
肺静脉

相通

四个腔
左心室
主动脉

右心房 上下腔静脉

相通
右心室
肺动脉

瓣膜
房室瓣 动脉瓣
作用:防止血液倒流
功能:能够 收缩和舒张 产生动力,将血液泵至全身。
肌肉 肺
上、下腔 主 肺
收缩和舒张
课堂练习
1. 心脏结构中,与主动脉相通的是( C )
A.左心房
B.右心房
C.左心室
D.右心室
2. 甲血管与心房相连,流动脉血;乙血管与心室相连,流静脉血。这两条血管分
别是( A )
A.肺静脉和肺动脉
B.肺静脉和主动脉
C.主动脉和肺静脉
D.下腔静脉和主动脉
3. 左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是( C )
A.左心室比右心室输出的血量多
B.主动脉口比肺动脉口小
C.左心室输送血液的距离比右心室的长
问题一、心脏壁主要由什么组织构成?
心脏解剖图
心脏壁主要由肌肉组织构成。
肌肉组织具有收缩和舒张的功能。
决定
心脏能够推动血液在血管里循环流动。
问题二、心脏有几腔?心脏各腔之间是否相通?
右心房 右心室
左心房 左心室
心脏四个腔
上房下室 左右相反
同侧想通 异侧不相通
问题三、心脏的各腔分别与什么血管相通?
教学思路
此页仅供老师们备课参考 ,授课可以隐藏此页
本节课知识性强,含量大,教师在授课要有清晰的逻辑思路,根据课本设计的 思考题也结合心脏的结构,由外到里,从结构到功能的顺序,同时要有大局观,结合 下节课的内容去讲解各结构功能,链接生活帮助理解。第一课时安排如下:

心脏课件(第一课时)

心脏课件(第一课时)
一、心脏的位置与大小 位置:位于胸腔,两肺之间略偏左下。大小:和自己的拳头差不多 二、心脏的结构 1、心脏壁主要由肌肉组织构成; 2、心脏分四个腔,每个腔与血管连通 (1)左心室----连通主动脉 (2)右心室----连通肺动脉 (3)左心房-----连通肺静脉 (4)右心房----连通上、下腔静脉 3、心脏内有瓣膜 (1)房室瓣----位于心房与心室之间; (2)动脉瓣---位于心室与动脉之间 三、心脏的功能:将血液输送到全身
4、你猜想心脏是由什么组织组成?
5、心房与心室的壁厚薄一样吗?左右心室呢? 6、心脏四腔之间的连通关系是怎样的? 7你估计一下,心脏内的血液是怎样流动的?
快速抢答
1、心脏分几个腔? 2、心脏四腔分别是什么? 3、心脏四腔壁最厚的是什么腔? 4、左心室连什么血管? 5、右心室连什么血管? 6、心室连什么血管? 7、下腔静脉连哪一腔? 8、肺静脉连哪一腔? 9、静脉连什么腔?
教学目标
1、通过观察心脏,描述心脏的结构和功能 2、知道心脏的工作原理。
关于心脏, 你还想了解些 什么知识呢? 将你的问题告 诉大家。
尝试回答
请同学们将右手放在胸口左侧, 感觉心脏输送血液时的搏动, 尝试完 成下列内容: 口头描述自己心脏的位置与大小
心脏的位置与大小 1、位置:位于胸 腔,两肺之间略偏左 下。 2、大小:和自己 的拳头差不多
分组测试
5分
15分 10分 20分
在下图中填心脏四腔的名称
左心房 右心房 右心室 左心室
在下图中填心脏四腔及四血管的名称
主动脉 上腔静脉 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室
右心房 右心室 上腔静脉
在下图中填心脏四腔四血管及两瓣膜的名 称
主动脉 上腔静脉 动脉瓣 右心房 右心室 上腔静脉 肺动脉 肺静脉 左心房 房室瓣 左心室

心脏(第一课时)

心脏(第一课时)
静脉瓣
心房与心室之间、心室与动脉之间有什么
特殊的结构?
心房与心室之间有
,心室与动
脉之间有

右心房 右心室
左心房 左心室
上腔静脉
4 2
主动脉
肺动脉
5
肺静脉
1
房室瓣
3
下腔静脉
上腔静脉 右心房 右心室
主动脉
8 6
3
7
肺动脉
9 1
肺静脉
5
左心房
房室瓣
4
2
左心室
下腔静脉
心脏的四个腔是怎样工作的?
合作学习 (四)心脏工作原理
心脏壁:主要由肌肉构成
2.心脏的结构
左心房
四个腔
左心室 右心房 右心室
瓣膜: 防止血液倒流
肺静脉
主动脉 上、下腔静脉 肺动脉
3.心脏的功能: 为血液循环提供动力
1. 在心脏中A、B、C、D依
次为 ( C )
(a)左心房、右心房、左 心室、右心室
(b)右心房、左心房、左 心室、右心室
(c)右心房、左心房、右 心室、左心室
心脏为什么能不停地跳动?
这与它结构有关。
二、心脏的结构
心 脏 的 外 形
右心2房 右心4 室
心脏解剖图
心 左1心房 脏
的 左3心室 组

左心房 右心房
左心室 右心室
同侧的心房和心室 相通,不同侧的心 房和心室不相通。
想一
想 上节课我们在讲什么知识时也讲过瓣膜?
静脉瓣有什 么作用?
防止血液倒流。
1、心脏的位置、形状、大小 2、心脏的结构 3、心脏是怎么工作的
一 .位置、形状、大小
位于胸腔中部偏左下方,在两肺之间,形状像桃子, 大小与拳头差不多。

生物人教版七年级下册心脏(第一课时)

生物人教版七年级下册心脏(第一课时)
(5)将离体心脏的下腔静脉扎紧,把清水注入上腔静脉,水会从哪个结构流出?把清水注入肺动脉,水又会从哪个结构流出?
(教师点拨:瓣膜可防止血液倒流)
(6)心脏内血液流动的方向是怎样的?为什么会这样?
教学任务二:说出心跳一次心脏内血流的变化。
阅读:教材P63内容说说心脏跳动一次心房心室的变化及血液流向。
思考:只要人活着,心脏就不断地跳动。有人说:在人的一生中,心脏是从不休息的。你认为这种说法对吗,为什么?
强化生物体结构与功能相适应的观点。
学情分析
七年级学生无论从生理还是智力等方面来说,都正处于发展的黄金时期,他们对外界事物都有着非常浓厚的兴趣,但尚处于一种懵懂阶段,尽管学生对心脏具有一定的生活经验和初步的感性认识,但他们所具有的知识和经验仅仅是感性的,对于人体结构和生理功能都不甚了解,有些知识是零碎、片面的,甚至是不科学的。本节课的教学,教师将充分挖掘学生自身的知识、直接经验等重要的课程资源,遵循学生的认知规律,精心创设问题情景,设置系列思考题,设计实验过程,激发学生的求知欲望,激活学生进一步探究所需要的经验和知识,使学生通过观察、实验,以分组合作的学习方式,在主动探索和合作交流的过程中,自主构建心脏的结构和功能等有关知识学生。
教法上以“探究式教学法”为主,自学指导法、分组讨论法、直观展示法等相结合。学法上以学生活动为主线,采用自主学习、合作探究、实验观察和归纳总结法。
教具学具
多媒体实物投影,新鲜猪心,解剖盘,解剖刀,解剖剪
教学流程图
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、情景引入。
猜猜看
胸中有个大桃子,拳头大小差不离。
课题
第四单元第四章第三节输送血液的泵——心脏(第一课时)

4.3心脏

4.3心脏

探究二、血液循环的途径
阅读教材P63血液循环示意图, (1)以左心室为起点,按照图片中的箭头和文 字说明,初步了解血液从左心室出发到达右心 房的路径 (2)以右心室为起点,按照图片中的箭头和文 字说明,初步了解血液从右心室出发到达左心 房的路径
血 液 循 环 模 式 图
二、血液循环的途径
Байду номын сангаас
体循环:
静脉血
含氧少, 颜色暗红

※ 肺静脉含动脉血,肺动脉含静脉血
肺静脉
上、下腔静脉
肺 体 循 肺部毛
气 体
循 环 环 细血管
交 换
右心房左心房 右心室左心室
物 质
全身毛
交 细血管

肺动脉
主动脉
1.体循环是“左出右回”,肺循环是“右出左回” 。
2.血液流动方向是“室—动—毛—静—房” 。
心肌的血液供应—冠脉循环
1、心脏壁主要由什么 组织构成?有什么功能?
(1)肌肉组织 (2)心脏壁能收缩和舒张, 因此心脏能推动血液在血 管中循环流动。
2.从心脏壁的厚薄来看,心房与心室及左心室与右 心室的壁有什么不同?为什么会有这些不同呢?
(1)心脏壁厚度;左心室>右心室>心房 (2)因为左心室输送血液的距离长。
3. 心脏四个腔 间的关系是怎样 的?
第三节 输送血液的泵 --心脏
心脏的位置、大小和形状 ——自主学习
1、心脏像倒置的 桃 , 与各人 拳头 大小相似。
2、心脏位于胸腔中部 偏 左下方在 两肺 之 间。
将右手放在胸腔中部偏左侧,体 会一下,有什么感觉?
心脏强有力地收缩, 将血液泵出心脏。 可见,心脏是血液运输的动力器官--泵。
探究一、心脏的外形和结构 阅读课本60-61页,完成讨论里面问题。

《心脏(第一课时)》教学PPT课件【七年级生物上册】

《心脏(第一课时)》教学PPT课件【七年级生物上册】
房心房室心室房室瓣动脉瓣血液流向收缩舒张开放关闭心房流向心室舒张收缩开放关闭心室流向全身舒张舒张开放关闭全身流回心脏心脏每跳动一次所需的时间是08s其中心房只工作收缩01s却却休息舒张07s
第四章 第三节 输送血液的泵——心脏
一、心脏的位置、形状、大小
位置:位于胸腔中部偏左下方,在两肺之间
大小如本人拳头。
心房与心室之间、心室与动脉之间有什 么特殊结构?这些结构有什么作用?
心房 动脉瓣
(朝向动脉开)
房室瓣
心室
(朝向心室开)
动脉
我们学习了几种瓣膜? 各自的名称? 位置? 它们的共同作用是什么?
从肺静脉注水,水从_主__动_脉__流出. 请描述液体流经的途径。
肺静脉 左心房 左心室 主动脉
从上腔静脉注水,水从肺__动_脉__流出. 请描述液体流经的途径。

③____④____ ⑤____⑥____ ⑦____
③ ④ ⑤ ⑥
(2)在②和⑦连通 ⑦
处有结构,它的
名称是_______.
(3)正常情况下,
心室收缩, ⑥ 与

⑦内的血液分别

流入___和____.
③ ④
(4)与③相连通

的腔是____,

与⑥连通的血管 ⑦
是______.
敬请各位老师提出宝贵意见!
上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉
从主动脉注水,为什么从主动脉 流出?
房室瓣: 开放 动脉瓣: 关闭
房室瓣:关闭 动脉瓣:开放
房室瓣:开放 动脉瓣:关闭
心脏的一个工作周期:
心房 心室 房室 动脉 血液 瓣 瓣 流向
收缩 舒张开放 关闭
心房流 向心室

心脏(第一课时)

心脏(第一课时)

人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
3.心脏壁的厚薄不同,最厚的是 ( ),其次是( ),最薄的是 () 4.心脏四腔中流动脉血的是( )和 ( ),流静脉血的是( )和 ( );和心脏相连的血管流动脉血 的是( )和( ),和心脏相连的 血管流静脉血的( )、( )和 ()
5.心房与心室之间、心室与动脉之间, 都有能开闭的(瓣膜),瓣膜的作 用是(防止血液倒流),(房室瓣) 只能朝心室开,(动脉瓣)只能朝 动脉开。 6.若将水从肺静脉灌入,水从(主动 脉)流出;若将水从主动脉灌入, 则水从(主动脉)流出,原因是 (动脉瓣的作用,保证血液按一定 的方向流动)。
心脏的结构
心脏四腔, 两心房, 两心室
心脏工作示意图
1.心房收缩 血液流向:心房-心室 2.心室收缩 血液流向:心室-动脉 3.心房心室舒张 血液流向:静脉-心房
三、检测
• 你准备好了吗?
A C 1.左图A是心脏结构简图其中 A是(右心房)B是(右心室)
B D C是(左心房)D是(左心室)
其中(右心房)和(右心室)相通, (左心房)和(左心室)相通。 2.和左心房相连的血管是(肺静脉) ,和左心室相连的血管是(主动脉) ,和右心房相连的血管是(上腔静脉 )、(下腔静脉),和右心室相连的 血管是 Nhomakorabea肺动脉)
人体内物质的运输
输送血液的泵----心脏

第三节 心脏 第一课时

第三节 心脏  第一课时

体育锻炼
心肌发达
搏动有力
心脏工作潜力大
心率慢
每搏输出量多
饮酒对心脏和血管有害!! 饮酒对心脏和血管有害!!
心率
概念:心脏每分钟跳动的次数 叫做心率 心脏每分钟跳动的次数,叫做心率 心脏每分钟跳动的次数 叫做心率. 正常范围:60—100次/分钟 次 分钟 病变: 超过 超过100次/分钟是心动过速 低于 次/分 分钟是心动过速,低于 次 分钟是心动过速 低于60次 分 钟叫心动过缓. 钟叫心动过缓
5
上腔静脉
动脉瓣
左 心 房
右心房
左 心 室
心脏灌水实验: 1、若从肺静脉灌水, 主动脉 水从哪儿流出? 肺动脉 2、若扎住下腔静脉 从上腔静脉灌水, 肺静脉 水从哪儿流出? 3 3、若从肺动脉灌水, 则水从哪儿流出? 房室瓣 4、若从主动脉灌水, 则水从哪儿流出?
右心室
下腔静脉
体育锻炼对心脏的影响
第四章第3节第一课时
心脏的外形:
反 正 面 面
心脏 心脏 心
的 外形 ,
心脏 的

心脏分四腔:


房 右 心 左 房 右 心 心 室 室
:上房
左 右 右 心 左 心 心 ( ) 右 心 房 左 心 房 (上) 心房
心脏四腔和心脏上的血管以及心脏内血液的流向: 上腔静脉 主动脉(人体最粗的血管) 肺动脉 肺静脉 左心房
房室瓣
右心房 左 心 室
左边 右边
右心室
上腔静脉
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动脉瓣
F
A B C D
一、1、2、3、4. 5分别 1主动脉 是什么血管? 二、A、B、C、D分别 2肺动脉 是心脏什么的哪个腔? 三、E和F分别是什么 3 肺静脉 瓣膜? 左心房 四、口述心脏内血流的 方向? E 房室瓣 左心室

心脏(第一课时)

心脏(第一课时)

肌肉组织。肌肉具有收缩和舒张能力,故心脏能推动血液循环流动。
0.1s
0.3s
0.4s
你发现了吗?
心脏“不知疲倦”的秘密是……
劳逸结合
时间(秒) 0
0.1
0.2
0.3
0.4Leabharlann 0.50.60.7
0.8
心房
心室
1.心脏内部有 四 个腔,分别是: 左心房 左心室 右心房 右心室 2.心脏的内部只有 同 侧相通。 3.心室与 动脉 血管相连,心房与 静脉 血管相连。 4.在心房和心室之间以及心室和动脉之间有 , 瓣膜 防止血液倒流 其作用是 。
从各种渠道分别向心脏灌水:从向心室方向注 水,观察水是如何流动的? 取猪的离体心脏,扎住下腔静脉,从 上腔静脉注水,水会从哪里流出来呢? 向肺动脉注水呢?
1、能说出心脏的位置、大小、形状; 2、能说出心脏的四个腔名称及相互间的连通关系;
3、能说出与心脏相连的血管名称;
4、能说出房室瓣、动脉瓣的位置,清楚血流方向;
5.在心脏处,血液的流动方向是:
心房 心室 动脉
1、患心肌梗塞的人猛然站起时,有时会引起心脏 跳动暂停而导致“死亡”。此时若急捶其身体的 C 某部位可能使心脏恢复跳动,急捶的部位是胸腔 中部偏( ) A、左上方 B、右上方 C、左下方 D、右下方 2、用猪心做灌流实验时,要想使水从主动脉流 出,应将水注入( B ) A、上腔静脉 B、肺静 C、肺动脉 D、下腔静脉 3、下述心脏内的血液流动方向正确的是( C ) A、左心室→左心房→主动脉 B、右心室→右心房→肺动脉 C、右心房→右心室→肺动脉 D、右心房→左心室→主动脉 4、如果不损坏猪心,怎么判断猪心的左右部分?
猜猜看
胸中有个大桃子,拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。

《心脏(第一课时)》教学设计

《心脏(第一课时)》教学设计

《心脏(第一课时)》教学设计一、教材的地位和作用:人体获取的营养物质和吸入的氧气,怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被细胞利用呢?组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物,又怎样运离组织细胞?学生在学习了人体的营养和呼吸之后,顺理成章地就要学习《人体内物质的运输》。

血液、血管和心脏具有各自的结构和生理功能,它们共同构成了整个血液循环系统。

本章用三节分别介绍血液、血管和心脏,利于学生对血液循环系统形成一个完整的、清晰的认识。

其中心脏是人体血液循环系统的动力器官,所以,输送血液的泵-心脏这节内容重点是识记心脏的结构和功能,奠定基础以更好的来理解“血液循环”。

二、教学目的和要求:1.知识与技能:(1)说出心脏的位置、形态和大小。

(2)描述心脏的结构与功能。

(3)理解心脏结构与功能相适应。

2.过程与方法:观察能力:通过观察心脏模型、人体心脏的解剖图,培养学生的观察能力。

思维能力:引导学生观察、思考、分析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系,从而培养学生的思维能力。

自学能力:在学习心脏解剖结构时,均是以问题为引导,让小组讨论寻求解决问题的方法,从而培养学生合作自学能力。

3.情感态度价值观:(1)通过对心脏结构功能的学习,形成生物体结构与功能相适应的观点。

(2)培养学生的学习兴趣,培养实事求是的科学态度以及良好的学习习惯。

4.教学重点:描述心脏的结构和功能5 教学难点:心脏瓣膜的位置及其开启、关闭与心脏内血流方向的关系三、教学方法:配合现代化多媒体教学手段,运用启发、观察、综合的方法,采用问题启发引导式教学方法进行教学。

利用电脑多媒体教学,实现图、文相统一。

真实、形象、生动地展示生物体,把抽象的内容形象化、具体化,将复杂的问题简单化,吸引学生的注意力,使学生获得生动的感性认识,激发学生的学习兴趣。

问题启发引导式教学方法有利于学生独立思考问题和提高自我解决问题的能力。

四、教学过程:新课导入:同学们,请将我们的右手放在胸部左下方,体会一下,有什么感觉(教师示范)?---- 心脏的跳动。

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• 心率是指单位时间(1分钟)内心 脏跳动的次数。心率和脉搏(动脉 随着心脏的收缩和舒张而搏动)的 次数是相同的。
正常心率≈75次
心率随年龄、性别和健康状况而不同。如: 出生婴儿一般120—130次/分,三岁以内一 般大于100次/分,总的讲,女性心率快于 男性,缺乏锻炼的人快于经常锻炼的人, 同一个人,在安静、睡眠时的心率比运动、 激动紧张时的心率慢。 正常变动范围:60--100次/分
动脉、静脉有什么作用? 动脉 静脉
将血液从心脏输送到身体各 部分去、知识方面
上 下腔静脉 右心房 右心室 左心房 左心室 肺静脉
右心室
左、右心房,左、 右心室之间是否相 左心室 通? 同侧的心房和心室 相通,不同侧的心 房和心室不相通。
心 脏 解 剖 图
上腔静脉
主动脉 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室
肺静脉
右心房
右心室 下腔静脉
心脏的四个腔分别连通什么血管?
左心室—— 主动脉 右心室—— 肺动脉
左心房—— 肺静脉 上、下腔静脉 右心房——
4.4.3 输送血液的泵 —心脏
(第1课时)
想一想,议一议:
位置、形状、大小
心脏在胸腔中部偏左下方,在左、右两肺之间,形 状象桃子,大小与本人拳头差不多。
上房 下室
左心房 1 右心房 3 左心室 2
右心室 4
心 脏 的 组 成
左心房 左心室 右心房 右心室
心 脏 解 剖 图
请观察
左心房
右心房
2.在上面的两条循环路径中,血液的成分分别 发生了什么变化?这有什么意义? 答:血液从左心室出发经血液循环回到心脏的过 程是体循环。这一过程能将营养物质与氧运送给 组织细胞,同时将组织细胞产生的二氧化碳等废 物运走。血液从右心室出发,经血液循环回到心 脏是肺循环,通过这一过程将血液中的二氧化碳 运到肺部再经肺部排出,同时能将肺泡中丰富的 氧运到心脏。
动脉血
含氧多,
静脉血
含氧少,
颜色鲜红
颜色暗红
※ 在体循环中血液由含氧丰富颜色鲜红的动脉血,变成了含 氧少,颜色暗红的静脉血。 ※ 在肺循环中血液由含氧较少,颜色暗红的静脉血,变成了含 氧丰富,颜色鲜红的动脉血,
体循环:
动脉血 左 心 室 静脉血
全 身 毛 细 血 管
主 动 脉
各 级 动 脉
氧、 营养 物质
血压:血液循环中,血液对动脉管壁的侧压力。
收缩压/舒张压 kPa
12~18.7/8~12 kPa
为你的家人量血压
血压是指血液对血管壁的侧压力,可以用血压计 在上臂肱动脉处测得。 心脏收缩时,动脉血压所达到的最高数值叫做收 缩压;心脏舒张时,动脉血压下降到的最低数值叫 做舒张压。医生常用“收缩压/舒张压”的形式来表 示血压。健康成人的收缩压为12~18.6千帕,舒张 压为8~1 2千帕。血压达到或高于18.6/12千帕的是 高血压,低于12/6.7千帕的是低血压,这两种情况都 会危害人体健康。
血管里循环流动。
那么血液在心脏和血管之间是怎
样循环流动的呢?
血 液 循 环 模 式 图
细观察:
右 ⑦ 心⑧ ⑥ 房
上腔静脉
下腔静脉
②主动脉 ① 左心室 ③全身各级动脉
全身各级静脉
体 循 环
④毛细血管网

体循环
血液由左心室进入主动脉,再经过全身 的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集 到上腔、下腔静脉,流回到右心房,这一循环途 径称为体循环。在体循环中,当血液流经身体各 部分组织细胞周围的毛细血管网时,不仅把运输 来的营养物质供给组织细胞利用,把细胞产生的 二氧化碳等废物带走,而且红细胞中的血红蛋白 把它所结合的氧释放出来,供细胞利用。这样, 血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血,变成了 含氧较少、颜色暗红的静脉血。
细观察:
肺动脉 ②
肺部毛细血管网

⑤右心房 ① 右心室
肺静脉 ④
肺 循 环
肺循环 血液从右心室进入肺动脉,经过肺部的
毛细血管网,再由肺静脉流回左心房,这一循环 途径称为肺循环。血液流经肺部的毛细血管网时, 血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血 液,与红细胞中的血红蛋白结合。这样,血液就 由含氧较少、颜色暗红的静脉血,变成了含氧丰 富、颜色鲜红的动脉血。 由此可知,体循环是血液从心脏左侧出发回 到右侧,肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧, 这样就形成了一个完整的血液循环( blood circulation) 途径。
心脏壁主要由心肌构成。 左心房 右心房 右心室 左心室 3
请比较:构成左、右 心房,左、右心室的 心脏壁厚薄情况。
心 脏 解 剖 图
心室的壁比心房的壁厚, 左心室的壁比右心室的 壁厚。
为什么心室的壁比心房的壁厚? 左心室的壁为什么比右心室的壁厚? 心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒 张就越有力。输送的血液就越远。与心房 相比,心室的壁厚一些,因为心房的血液 只流向与它相通的心室;左心室的壁比右 心室的更厚一些,左心室只有收缩有力, 才能将血液输送到全身,右心室将血液输 送到它很近的肺。正常时,右心室壁厚度 只有左室壁的1/3。
3.心脏四个腔之间的关系是怎样的?
答:左心房与左心室相连通, 右心房与右心室相连通。 左右两侧的腔是互不连通的。
心房与心室之间、心室与动脉之间有什么 特殊的结构?
心房与心室之间有 脉之间有 。
,心室与动
三尖瓣 二尖瓣
心房与心室之间、心室与动脉之间的瓣膜有 什么作用?
这些瓣膜能开能闭, 控制着血流方向。 动脉瓣是在动 房室瓣只能朝向心室 脉里面吗? 开,保证血液只能从心 房流向心室。 动脉瓣只能朝向动 脉开,保证血液只能从 心室流向动脉而不能倒 流。
4000/70×75=0.76(分钟) 24×60/0.76=1895(次) 70×75×60×24=7560(升)
●记录表应当包括以下内容:你和两位同学在运动前、运 动后1分钟内、运动结束10分钟后的心率。 ●三人一组进行这项活动。测量一人的心率时,另外两位 同学一人用表格记录,一人用完整的陈述性语言记录 (如赵明在跳绳刚结束时心率为140次/分)。 ●完成记录后,分析记录结果,想一想能得出什么结论, 能否提出进一步探究的问题。 ●比较一下,哪种记录方式更便于分析。 第 1次 跳绳500下后 短跑400米后 上午下课后 第 2次 第 3次 平均值
四、出血的初步护理




动脉
鲜红
喷射状
指压或止血带
静脉
暗红
毛细血管
红色
血流速度 止血部位 及方法
平静地稳流 渗出或稳流
指压 远心端 消毒伤口
近心端
2.从心脏壁的厚薄来看,心房与心室有什么 不同?左心室与右心室又有什么不同?请试 着解释为什么会有这些不同。 答:心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室 壁厚。心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒 张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身 的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩 只需把血液送人到心室。因此,与心室与心 房各自所承担的功能相适应,心室的壁就比 心房的壁厚。同样的道理,左心室的收缩把 血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输 送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离 长。左右心室与它们所承担的功能上的差别 相适应,左心室的壁比右心室的壁厚。
主动脉 1 上腔静脉 4 肺静脉 3 右心房 左心室 右心室 下腔静脉 5
肺动脉 2 左心房
观察与思考:
1.心脏壁主要是由什么组织构成的?由此 可以推断它具有什么功能? 答:心脏壁主要由肌肉组织构成。肌肉组织 具有收缩、舒张的功能,因此,心脏能够推 动血液在血管里循环流动。
心脏壁主要由什么组织构成?
心脏的四个腔是怎样工作的?
肺动脉
主动脉 上下腔 静脉
肺静 脉
左右心房收缩,分别将血 左右心室收缩,分别将血 液压至左心室和右心室 液泵至主动脉和肺动脉
全心舒张,血液经 静脉被吸进心房
心脏工作示意图
心脏其实是由左右两个“泵”同时协同 工作的,两个“泵”的中间由一层厚厚 的肌肉壁分隔开。
我知道了
心脏是血液循环的动力器官,它 昼夜不停地收缩和舒张,推动血液在
如果心率 <60次,心动过缓(运动员除外) >100次,心动过速。
2000多年前,著名的医学家扁鹊就已经用 切脉方式诊断疾病。
算一算
人在安静状态下,心室每次射出的血量大约为 70毫升。人体内的血液总量大约为4000毫升。若 心率为75次/分,计算一下: 1.你体内的全部血液循环一遍需要多长时间? 2.一天(24小时)之内循环多少遍? 3.一天内由你的心脏泵出的血液总共有多少?
上下腔静脉 右心室
左心房
肺静脉 主动脉
2.在血液循环中,静脉血经过什 么途径,以什么方式变成动脉血? 动脉血又是怎样变成静脉血的? 答:肺循环中,静脉血在流经肺部毛 细血管时变成动脉血。 体循环中,动脉血在流经全身毛 细血管时变成静脉血。
3.人在参加劳动或体育活动时,心跳会加快, 这样可以保证心脏输出的血量 能够满足机 体的需要。但是,缺乏锻炼的人,在进行较 长时间的剧烈运动时,心跳会特别快,并出 现不舒服,甚至晕倒的现象。这是为什么? 答:缺乏锻炼的人,心肌不发达,输血能力不 够,心跳太快而不适,导致供氧不足而晕倒。
氧 二氧化碳 肺泡 动脉血 变成 静脉血
1.设想一个红细胞从左心室出发,经血液 循环回到心脏时,它经历了哪些路径?当它 再次从心脏右心室出发,经血液循环重新回 到心脏时,它又经历了哪些路径?
答:红细胞从左心室出发,经血液循 环回到心脏时,它经历的路径为:左心 室→主动脉→小动脉→毛细血管→小静 脉→上腔或下腔静脉→右心房。从右心 室出发,经血液循环回到心脏时,它经 历的路径为:右心室→肺动脉→肺部的 毛细血管→肺静脉→左心房。
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