四年级上册数学试题-第5单元过关卷基础知识测试A 人教版(无答案)
人教版四年级数学上册第5单元 综合素质达标试卷 附答案
人教版四年级数学上册第5单元综合素质达标一、填空。
(每空1分,共23分)1.( )形和( )形是特殊的平行四边形,电动升降机(如图)利用的是平行四边形( )的特点。
2.如图,线段( )与( )互相垂直,线段( )与( )互相平行。
3.如图,直线a和直线b互相平行,如果线段AB的长是6厘米,则线段CD的长是( )厘米,因为平行线之间的( )。
4.从公路到典典家有三条小路,它们的长度分别是152米、264米、108米,其中有一条小路与公路是垂直的,那么这条小路的长度是( )米。
5.如图,将一张长方形纸和一张三角形纸随意交叉摆放,重叠部分是( )形。
6.一个平行四边形的周长是74米,相邻的两条边相差7米,这个平行四边形相邻的两条边分别是( )米和( )米。
7.如图,平行四边形AC边上的高是( )厘米,CD边上的高是( )厘米。
8.如图,小正方形的边长是6厘米,大正方形的边长是8厘米。
图中共有( )个梯形,其中最大的梯形的上底和下底分别是( )厘米和( )厘米,高是( )厘米。
9.一个等腰梯形的周长为21厘米,上底和下底分别为5厘米和8厘米,这个等腰梯形的腰长是( )厘米;如果将这个梯形的上底增加3厘米,下底不变,则变成一个( )。
10.一个直角梯形,如果它的一个角是105°,那么除两个直角外的另一个角是( )角,是( )°。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共16分) 1.从平行四边形的一条边上的一点到对边可以画( )垂线。
A.1条B.2条C.4条D.无数条2.在两条平行线间画3条垂直线段,这3条线段的关系是( )。
A.互相平行但不相等B.相等但不平行C.互相平行且相等D.既不平行也不相等3.梦梦用两根10厘米和两根8厘米长的木条钉成一个长方形,然后将它拉成一个平行四边形,这个平行四边形的底是10厘米时,它的高可能是( )厘米。
A.9 B.8 C.11 D.64.平行四边形的一个角是60°,与它相对的角是( )°,与它相邻的角是( )°。
人教版数学四年级上册《第五单元综合测试题》(附答案)
人教版数学四年级上学期第五单元达标测试卷一.选择题(共10小题)1.下列长度的线段不能围成平行四边形的一组是()A.5厘米、5厘米、8厘米、8厘米B.5厘米、5厘米、5厘米、5厘米C.4厘米、5厘米、6厘米、7厘米2.从平行四边形的一个顶点向对边画高,最多可以画()条高.A.1B.2C.3D.无数3.直角梯形有()条高.A.1B.2C.无数4.在同一平面上,作一条直线的平行线可以作()条.A.1B.2C.无数5.下面说法中错误的是()A.正方形是特殊的长方形B.平行四边形的四条边都相等C.平行四边形的对角一定相等6.过直线外的一点画已知直线的平行线,这样的平行线可以画()条.A.1条B.2条C.无数条D.无法确定7.梯形中最多有()个直角.A.0B.1C.28.过直线外一点向已知直线作垂线,同一个平面内可以作()A.2条B.无数条C.1条9.在距直线a3厘米处画直线a的平行线,能画()条.A.1B.2C.无数10.在一个正方形中,共有()组边互相垂直,()组边互相平行.()A.2,1B.3,2C.4,2二.填空题(共8小题)11.学校的电动移门上有许多平行四边形的结构,这是因为平行四边形.12.如图所示,平行四边形ABCD的底边DC.上的高是.13.观察下面的字母,按要求填空.(1)存在线段互相平行,不存在线段互相垂直的字母有;(2)存在线段互相垂直,不存在线段互相平行的字母有;(3)既存在线段互相平行,又存在线段互相垂直的字母有.14.梯形的上底逐渐缩小,最后变成一个点,这样梯形就变成.15.过直线外一点,可以作条已知直线的平行线.16.有四条边,对边相等,有4个角,都不是直角.17.画一条已知直线的垂线,可以画条.18.一个梯形有条高,一个平行四边形有条高.三.判断题(共5小题)19.在如图的梯形中,线段AB是梯形的高..(判断对错)20.在同一平面内,两条直线若不重合,就可能平行或相交.(判断对错)21.直角梯形里面腰就是高.(判断对错)22.平行四边形的高有无数条,这些高的长度可能不相等.(判断对错)理由是:.23.过直线外一点画这条直线的平行线,只能画一条..(判断对错)四.操作题(共7小题)24.任意取一个顶点向对边画两条高.25.在如图中增加一条线段,使图中增加3个直角.26.在如图中找一找,哪些部分可以看作是互相平行的?哪些部分是互相垂直的?27.先在点子图上接着画出平行四边形,再自己画一个平行四边形.28.先找到一个与左边相同的图形,再涂一涂.29.过P点画直线l的垂线和平行线.30.按要求画一画.画两个含有16个方格的四边形.五.应用题(共2小题)31.一个平行四边形的两邻边分别为12厘米和14厘米,那么过平行四边形的一个顶点的高的取值范围是多少?32.如图篱笆中哪些木条互相平行?哪些木条互相垂直?请你照例子再写几个.答案与解析一.选择题(共10小题)1.【分析】根据平行四边形的性质:①平行四边形两组对边分别平行;②平行四边形的两组对边分别相等;可知:如果4根小棒能围成一个平行四边形,那么必须有两组对边分别相等;据此选择即可.【解答】解:下列长度的线段不能围成平行四边形的一组是4厘米、5厘米、6厘米、7厘米;故选:C.【点评】此题应根据平行四边形的性质进行分析、解答.2.【分析】根据平行四边形高的含义:平行四边形边上任意一点到对边的距离叫做平行四边形的高,平行四边形有无数条高;但是过平行四边形的一个顶点向对边可以作2条高;据此解答即可.【解答】解:如图过平行四边形的一个顶点向对边可以作2条高;故选:B.【点评】此题考查了平行四边形高的含义和作平行四边形高的方法.3.【分析】根据梯形的特征,梯形是只有一组对边平行的四边形,再根据平行线的性质,两条平行线之间的距离处处相等.所以梯形有无数条高.据此解答.【解答】解:因为梯形是只有一组对边平行的四边形,由平行线的性质得:两条平行线之间的距离处处相等.所以梯形有无数条高.故选:C.【点评】此题考查的目的是理解掌握梯形的特征,梯形高的意义,梯形上、下底之间的距离叫做梯形的高,明确:梯形有无数条高.4.【分析】根据平行性质:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行;因为直线外有无数点,所以有无数条直线与已知直线平行.【解答】解:由平行性质及推论知:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行;且直线外有无数个点可作已知直线的平行线,画一条直线的平行线,所以可以画出无数条;故选:C.【点评】本题主要考查了平行的性质,应注意基础知识的积累.5.【分析】对以下各个选项依次进行分析,即可得出结论.【解答】解:A、根据长方形的意义,两组对边平行,角为直角,根据正方形两组对边平行且相等,角为直角,即正方形是四条边都相等的特殊长方形.即正方形是特殊的长方形,长方形是特殊的平行四边形,故原题说法正确.B、平行四边形的对边平行且相等,故原题说法错误.C、根据平行四边形的特征:对角一定相等;故原题说法正确;故选:B.【点评】此题考查了长方形、正方形和平行四边形的特征,注意基础知识的积累.6.【分析】根据平行的性质:过直线外一点画已知直线的平行线,有且只有一条直线与已知直线平行;据此解答即可.【解答】解:在同一平面内,过直线外一点画已知直线的平行线,可以画1条;故选:A.【点评】此题考查的知识点是平行的性质,关键是正确理解和运用.7.【分析】根据梯形的特征及四边形的内角和是360°,梯形只有一组对边平行,所以梯形中最多有两个直角.据此解答.【解答】解:梯形中最多有2个直角.故选:C.【点评】此题考查的目的是理解掌握梯形的特征,以及四边形的内角和是360°.8.【分析】过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线垂直.据此解答.【解答】解:由分析可知:过直线外一点可以画一条这条已知直线的垂线;故选:C.【点评】本题考查了学生对过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线垂直知识的掌握情况.9.【分析】根据在同一平面内与一条直线相距3厘米的直线只有上、下两条,据此作图即可得出结论.【解答】解:如图可知:同一平面内与一条直线相距3厘米的直线只有2条;故选:B.【点评】此题考查了垂直和平行的特征,结合题意,作出图,是解答此题的关键.10.【分析】依据正方形的特征及性质可知:正方形有两组互相平行的线段,有两组互相垂直的线段,据此解答即可.【解答】解:正方形有四组边互相垂直,有两组边互相平行;故选:C.【点评】此题主要考查正方形的特征及性质.二.填空题(共8小题)11.【分析】根据平行四边形的易变性(不稳定性)进行解答即可.【解答】解:因为平行四边形具有易变性,所以电动移门采用平行四边形的结构;故答案为:容易变形.【点评】此题考查了平行四边形的易变性.12.【分析】在平行四边形中,从一条边上的任意一点向对边作垂线,这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高,平行四边形有2条不同的高,因为相邻的两边都可以当做底,习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线,用三角板的直角可以画出平行四形的高.【解答】解:如图所示,平行四边形ABCD的底边DC.上的高是AE;故答案为:AE.【点评】本题是考查平行四边形的高.注意作高用虚线,并标出垂足.13.【分析】根据垂直和平行的特征:两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行;进而解答即可.【解答】解:(1)存在线段互相平行,不存在线段互相垂直的字母有N、Z;(2)存在线段互相垂直,不存在线段互相平行的字母有L、T;(3)既存在线段互相平行,又存在线段互相垂直的字母有E、F、H.故答案为:N、Z;L、T;E、F、H.【点评】此题考查了垂直和平行的特征及性质.14.【分析】此题可以结合图形进行分析、解答,梯形的上底逐渐缩小,最后变成一个点,这样梯形就变成三角形.【解答】解:如图所示:梯形的上底逐渐缩小,最后变成一个点,这样梯形就变成三角形.故答案为:三角形.【点评】解答此题的关键是通过画图,观察图形的特点,进行分析,继而得出结论.15.【分析】根据平行和垂直的性质:过直线上一点画已知直线的垂线,可以画一条;过直线外一点画已知直线的平行线,可以画一条,据此解答.【解答】解:根据题干分析可得:过直线外一点可以作一条已知直线的平行线;故答案为:一.【点评】此题考查了直线的性质及平行的性质,注意基础知识的识记和理解.16.【分析】根据平行四边形的特征:两组对边分别平行且相等,对角相等;据此解答.【解答】解:平行四边形有四条边,对边相等,有4个角,都不是直角.故答案为:平行四边形.【点评】明确平行四边形的特征和特性,是解答此题的关键.17.【分析】在直线上有无数条过已知直线上的点的垂线.【解答】解:在直线上有无数条过过已知直线上的点的垂线.所以可以画无数条已知直线的垂线.故答案为:无数.【点评】本题主要考查了学生在直线上有无数条过已知直线上的点的垂线知识的掌握情况.18.【分析】梯形两底间的距离叫做梯形的高,梯形有无数条高,从一条底上的任意一点向对边作垂线,这点与垂足间的距离叫做以这两条线段为底的梯形的高.通常过上底的一个顶点作下底的垂线画出梯形的一条高.在平行四边形中,从一条边上的任意一点向对边作垂线,这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高,平行四边形有无数条高,习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线画出一条高.【解答】解:一个梯形有无数条高,一个平行四边形有无数条高.故答案为:无数,无数.【点评】此题主要是考查平行四边形、梯形高的意义.平时计算平行四边形、梯形面积时,只画一条高,并不是平行四边形、梯形都只有一条高.三.判断题(共5小题)19.【分析】作高方法:①找到顶点和对应的边;②在对应边上放一把三角尺三角尺和这条变保持垂直,然后移动三角尺,三角尺的另一边喝顶点重合时就链接顶点和三角尺直角和对应边的重合点.【解答】解:根据梯形高的意义,在如图的梯形中,线段AB是梯形的高,所以原题说法正确.故答案为:√.【点评】高是指梯形上下底的距离,在梯形的上底的任取一个端点作垂直于下底的线段,称为作高.20.【分析】同一平面内两条直线的位置关系有两种:不是平行就是相交.【解答】解:在同一个平面内,两条直线只有两种位置关系,即平行或相交;所以原题说法正确.故答案为:√.【点评】本题主要考查了同一平面内,两条直线的位置关系,注意垂直是相交的一种特殊情况,不能单独作为一类.21.【分析】当梯形为直角梯形时,与上下底垂直腰就是梯形的高,由此得出答案.【解答】解:直角梯形里面的两条腰,其中一条与上下底垂直,这条腰就是这个梯形的高,而不垂直的腰就不是梯形的高.原题说法错误.故答案为:×.【点评】熟知直角梯形的特点和梯形高的定义是解决本题的关键.22.【分析】从平行四边形的底边向对边的一点引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫作平行四边形的高,从平行四边形的底边向对边能作出无数条高,这些高的长度都相等.【解答】解:平行四边形的高有无数条,这些高的长度可能不相等,说法错误,理由是:两条平行线间的距离相等;故答案为:×,两条平行线间的距离相等.【点评】此题主要考查的是平行四边形高的含义.23.【分析】过直线外一点画这条直线的平行线,只能画一条.如过直线l外一点A只能作一条直线与直线MN平行,其方法是:把一三角板的一条边与直线l重合,用一直线紧靠三角板的另一边,沿直尺滑动三角板,当三角板与直线重合的一边经过点A时,沿这条边画直线,所画的直线就与已知直线平行只能画一条.【解答】解:过直线外一点画这条直线的平行线,只能画一条.此题说法正确.故答案为:√.【点评】过已知直线外一点只能作一条已知直线的平行线,只能作一条已知直线的垂线.四.操作题(共7小题)24.【分析】根据平行四边形的高的意义,从任一顶点作它对边的垂线段,这条垂线就叫高,据此画出即可.【解答】解:根据分析,作图如下:【点评】此题主要根据平行四边形的高的意义和画垂线的方法解决问题,注意作高必须在底边上画出垂直的标志.25.【分析】梯形两底间的距离叫做梯形的高,梯形有无数条高,通常过上底的一个顶点作下底的垂直线段,用三角板的直角可以画出梯形的一条高.【解答】解:【点评】本题是考查作梯形的高.注意作高用虚线,并标出垂足.26.【分析】在同一个平面内,不相交的两条直线叫做平行线.两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直.据此找出即可.【解答】解:椅子靠背的左右两根木条、教学楼的左右两侧、空调的上下两边和左右两边、电视的上下两边和左右两边分别平行;椅子靠背的顶端木条和左右两侧的木条、教学楼的左右两侧和楼顶、空调的邻边、电视的邻边分别互相垂直.【点评】解答此题的关键是掌握垂直和平行的特征.27.【分析】有两组对边分别平行的四边形是平行四边形,据此画出即可.【解答】解:作图如下:【点评】此题考查了平行四边形的特征和画平行四边形的方法.28.【分析】第一组左边图形是个梯形,梯形只有一组对边平行,另一组对边不平行;第二组右边图形是一个三角形,由三条边首尾相连围成,然后根据这些特征在每组中右面的图形中找出即可.【解答】解:【点评】此题根据应根据梯形和三角形的特征解答,注意平时基础知识的积累.29.【分析】(1)把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和P点重合,过P点沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可.(2)把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和P点重合,过P点沿三角板的直角边画直线即可.【解答】解:画图如下:【点评】本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.30.【分析】根据题意,利用数一数的方法,数出各边的长度,画四边形即可.【解答】解:画边长是4格的正方形和长8格、宽2格的长方形,如图:(答案不唯一.)【点评】本题主要考查画指定长、宽的长方形、正方形.五.应用题(共2小题)31.【分析】根据平行四边形的高小于它对应底边的邻边,一个平行四边形的两邻边分别为12厘米和14厘米,若底边是12厘米,则高小于14厘米,若底边是14厘米那么高要小于12厘米;据此解答.【解答】解:因为平行四边形的高小于它对应底边的邻边,一个平行四边形的两邻边分别为12厘米和14厘米,若底边是12所以,若底边是12厘米,则高小于14厘米,若底边是14厘米那么高要小于12厘米.【点评】解答此题要明确:平行四边形的高小于它对应底边的邻边.32.【分析】依据同一平面内,两条直线之间的位置关系:平行和相交,当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直;据此解答.【解答】解:据分析解答如下:⑤、⑦中的两条直线互相平行;⑥、⑤中的两条直线互相垂直.【点评】本题考查空间内的平行与垂直问题,根据具体实例做比较容易.。
人教版小学四年级数学上册第五单元基础测试卷(附答案)
人教版小学四年级数学上册第五单元基础测试卷(一)姓名:班级:座位号:一、填空题。
1.在同一平面内,( )的两条直线叫做平行线;两条直线相交成( )时,这两条直线互相垂直。
2.长方形的对边互相( ),邻边互相( )。
3. ( )和( )是特殊的平行四边形。
4.下图中有( )个平行四边形,有( )个梯形。
5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。
( )组 ( )组 ( )组 ( )组二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。
( )2.不相交的两条直线叫做平行线。
( )3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。
( )4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。
( )5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。
( )6.平行四边形有2种不同的高。
( )三、选择题。
(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是( )。
A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是( )。
A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是( )。
A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是( )。
A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长( )。
A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个( )能拼成一个长方形。
A B C D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。
将下面10个字母填入合适的位置。
X T W E F H K L N Z五、画一画。
1.过点A画已知直线的垂线。
2.画出下面各图形的高。
3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。
4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。
你能想到几种方法?说说你的画法。
5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。
人教版数学四年级上册第五单元综合达标测试(含答案)
第五单元测试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五总分评卷人得分一、填空。
(15分)1.两条直线相交,形成( )个角,如果其中一个角是 90°,这两条直线就互相( )。
2.过直线上一点可以画( )条垂线。
3.在同一平面内,( )的两条直线叫做平行线。
4.两条平行线间的( )处处相等。
5.同一平面内,与一条直线平行的直线有( )条。
6.( )叫四边形。
7.( )叫平行四边形。
8.( )叫做梯形。
9.写出下面梯形各部分的名称。
10.长方形和正方形是( )的平行四边形。
二、判断。
(10分)1.同一平面内,两条直线不相交,就平行。
( )2.两条直线互相垂直,其中一条直线叫做垂线。
( )3.通常用三角板来画垂线。
( )4.平行四边形具有稳定性。
( )5.有一组对边平行的四边形叫做梯形。
( )三、选择。
(10分)1.与一条直线垂直的直线有( )条。
A.1B.2C.无数2.下图中,是平行线的是( )。
3.下图中,( )不是平行四边形。
4.梯形有( )条高。
A.无数B.1C.不能确定5.下图中,( )是梯形。
四、作图题。
(34分)1.过已知点画所给直线的垂线。
(8分)2.过已知点,画已知直线的平行线。
(8分)3.画出下列图形所给底边上的一条高。
(8分)4.画一个长6厘米、宽 3厘米的长方形。
(5分)5.把下图中的平行四边形画完整。
(5分)五、解决问题。
(31分)1.下图中,小明如果从A 点横过马路,怎样走路线最短? 把最短的路线画出来。
并说说为什么?(5分)2.如下图,求平行四边形的周长是多少。
(5分)因为 。
3.在正方形 ABCD 中,哪些线段互相垂直?(5分)4.下图中,你能发现几种学过的图形?每种图形有几个?(6分)5.在梯形里画一条线段,按要求分成两个图形。
(10分)(1)一个平行四边形和一个梯形(2)两个梯形(3)一个平行四边形和一个三角形(4)两个三角形( )形 ,( )个。
人教版数学四年级上册第五单元 基础达标卷(含答案)
第五单元基础达标卷题号一二三四五六附加题总分得分时间:60分钟满分:100分+10分一、填一填。
(每空1分,共 17分)1. 在同一个平面内( )的两条直线叫平行线,平行线间的距离处处( )。
2.两条直线相交成直角,就说这两条直线互相( ),其中一条直线叫做另一条直线的( )。
3. 从直线外一点到这条直线所画的线段中,和这条直线( )的线段最短。
4. 过直线外一点,可以画( )条已知直线的垂线;两条平行线间可以画( )条垂线。
5.长方形的对边互相( ),邻边互相( ),长方形和正方形都是特殊的( )。
6. 两组对边分别平行的四边形叫做( ),只有一组对边平行的四边形叫做( )。
7. 升降机、伸缩门等通常都是利用平行四边形( )的特性设计的。
8. 如果一个平行四边形的四个角都变成直角,这个平行四边形就变成了( )或( )。
9.用铁丝折一个邻边长度分别是6cm和4 cm的平行四边形,则至少需要用( ) cm的铁丝。
10.下图中,平行四边形 CD边上的高是( )厘米。
二、判断题。
(对的画“✔”,错的画“×”)(10分)1. 两条直线不相交就一定平行。
( )2.两个梯形一定能拼成一个平行四边形。
( )3.两条直线相交所成的角是直角,这两条直线就一定互相垂直。
( )4.平行四边形是特殊的梯形。
( )5.平行四边形有无数条高,并且所有的高都相等。
( )三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.下面三组图形中,( )是一组平行线。
4. 在同一平面内,与一条已知直线平行的直线有( )条。
A.1B.2C.无数5. 在同一平面内,两条直线都与第三条直线互相垂直,则这两条直线一定( )。
A.互相垂直B.互相平行C.无法确定四、动手操作。
(24分)1. 过 A 点画已知直线的垂线。
(6分)2.画出下面各图形指定边上的高。
(6分)3.画一个长5厘米,宽 3厘米的长方形。
(4分)4.在下面的点子图上画一个平行四边形和一个梯形,并画出它们的高。
人教版小学四年级数学(上册)第五单元测试题(附参考答案)
1、我们学过的四边形有( )、( )、( )和( )。
2、在同一平面内,( )的两条直线叫做平行线。
3、长方形的对边互相( ),相邻的边互相( )。
4、过一点可以画( )条直线,过两点只能画( )条直线。
5、只有( )平行的( )叫做梯形。
6、两条直线相交,如果其中一个角是直角,那么这两条直线( )。
7、三角形具有( )性,平行四边形具有( )性,这些特性在实践中都有广泛的应用。
8、判断对错。
(对的画“√”,错的画“✕”)(1)平行四边形只有一条高。
( )(2)一条直线的平行线有两条。
( )(3)平行四边形是特殊的正方形。
( )(4)在同一平面内的两条直线,如果不相交,那么一定平行。
( )(5)垂直于同一条直线的两条直线一定互相垂直。
( )9、从直线外一点到这条直线所画的( )的长度最短。
①射线②直线③垂直线段10、一个长方形框架拉成一个平行四边形后,周长( )。
①变大②不变③变小11、下列图形中,四个角的度数同样大的是( )。
①②③12、在一个等腰梯形中画一条线段,可以将它分成两个完全一样的( )。
①梯形②平行四边形③三角形13、下面是平行线的请画“○”,是垂线的请画“□”。
14、动手操作题。
(1)过A点分别作两条直线的垂线。
(2)画出下面图形相应底上的高。
(3)画一个长5厘米,宽2厘米的长方形。
15、数一数。
(1)在下图1中有( )个梯形,( )个平行四边形。
(2)在下图2中有( )个三角形,( )个长方形,( )个平行四边形,( )个梯形。
图1图216、一个等腰梯形的上底长5厘米,下底长9厘米,腰是上、下底之和的一半,这个等腰梯形的周长是多少?17、一个长方形的铁丝框,长是16厘米,宽是14厘米,把它拉成一段铁丝后再围成一个正方形,求这个正方形的面积。
参考答案1、长方形、正方形、平行四边形梯形2、不想交3、平行垂直4、无数一5、一组对边四边形6、互相垂直7、稳定不稳定8、(1)✕(2)✕(3)✕(4)√(5)✕9、③10、②11、①12、①13、略14、略15、(1)4 3(2)4 1 7 416、(5+9)÷2=7(厘米)5+7+9+7=28(厘米)答:这个等腰梯形的周长是28厘米。
四年级上册数学试题--第五单元测试卷 (含答案)
四年级上册数学试题--第五单元测试卷(含答案)学校:班级:姓名:考号:人教版数学四年级上册第五单元测试卷本试卷共100分,考试时间80分钟。
注意事项:1.答题前,请在答卷规定的位置填写年级、班级、学号、姓名等信息。
2.非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的指定区域内书写答案,不得在问卷上作答。
如需更改答案,先划掉原答案,再写上新答案,不得使用铅笔或涂改液。
不按要求作答的答案无效。
填空(19×1分):1.在同一平面内,永不相交的两条直线叫(平行)线。
2.长方形的对边互相(平行),邻边互相(垂直)。
3.(正方形)和(菱形)是特殊的平行四边形。
4.左图中,(三角形)图所示,沿着虚线剪这个等边三角形,得到的图形分别是(等腰梯形)和(等边三角形)。
6.右图中有(两)个平行四边形,有(两)个梯形。
7.下面的图形中各有几组线段互相平行?第5题)2组。
(第6题)3组一、判断(对的画“√”,错的画“×”)(5×2分):1.梯形只有一条高。
(×)2.同一平面内永不相交的两条直线叫平行线。
(√)3.有一组对边平行的四边形叫梯形。
(√)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。
(×)5.升降机利用了平行四边形易变形的特性。
(×)二、选择(将正确答案的序号填入括号里)(6×2分):1.两条直线相交形成的4个角可能都是(锐角、钝角、直角)。
(√)2.平行四边形、梯形的高都是(线段、射线、直线)。
(√)3.有一个角是直角的平行四边形一定是(直角梯形、长方形、正方形)。
(√)4.右图中,AB与CD相交成直角,下面的表述正确的是(是垂线、AB和CD互相垂直)。
(A)5.把一个直角梯形框架拉成一个不规则四边形后,它的周长(不变、变小、变大)。
(A)6.下面的图形中,(图A)和(图B)能拼成一个长方形。
(B)四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。
四年级数学上册第五单元测试基础卷人教版(含答案)
人教版四年级数学上册单元测试卷 第五单元基础卷 一、填空题。
(20分,每空1分)1.在同一平面内两条直线的位置关系是( )或( )。
2.两条直线相交成( )角时,这两条直线互相垂直。
3.如果平行四边形的四个角都变成90°,这个平行四边形就变成( )或( )。
4.两条平行线之间可以画( )条垂线段,所有的垂线段的长度都( )。
5.下图中,与线段BC 平行的线段是线段( ),与线段BD 垂直的线段是线段( )和线段( )。
6. 直线a 和直线b 相交成4个角,如果其中一个角是90°,那么其他3个角的度数也都是( )。
这两条直线互相( ),记作( )。
7.平行四边形容易( ),具有( )。
8.黑板相对的两条边互相( ),相邻的两条边互相( )。
9.两条平行线之间的距离是6厘米,在这两条平行线之间作一条垂线段,这条垂线段的长度是( )厘米。
10.下图中有( )个平行四边形,( )个梯形。
二、选择题。
(10分,每小题2分)1.有一个角是直角的平行四边形一定是( )。
A.梯形B.长方形C.正方形2.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后,周长( )。
A .不变B .变大C .变小D .无法确定3.利用两个完全相同的三角板不能拼成( )。
得分 得分A .长方形B .梯形C .平行四边形4.两个完全一样的梯形一定能够拼成( )。
A.长方形B.梯形 C .平行四边形5.两条直线相交形成的四个角可能都是( )。
A.直角B.锐角C.钝角D.平角三、判断题。
(5分,每小题1分)1.两条直线相交于一点,这点叫做垂足。
( )2.在同一个平面内,两条直线不平行,那么一定相交。
( )3.梯形只有一条高。
( )4.有四个角是直角的图形一定是长方形或正方形。
( )5.只有一组对边平行的四边形一定是梯形。
()四、计算题。
(25分)1.口算。
18×4= 24×3= 50×2= 25×4=180×5= 2×380= 7×13= 70×140=2.用竖式计算。
人教版小学四年级数学上册第五单元基础测试卷(附答案)
人教版小学四年级数学上册第五单元基础测试卷(一)姓名:班级:座位号:一、填空题。
1.在同一平面内,()的两条直线叫做平行线;两条直线相交成()时,这两条直线互相垂直。
2.长方形的对边互相(),邻边互相()。
3.()和()是特殊的平行四边形。
4.下图中有()个平行四边形,有()个梯形。
5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。
()组()组()组()组二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。
()2.不相交的两条直线叫做平行线。
()3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。
()4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。
()5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。
()6.平行四边形有2种不同的高。
()三、选择题。
(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是()。
A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是()。
A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是()。
A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是()。
A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长()。
A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个()能拼成一个长方形。
A B C D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。
将下面10个字母填入合适的位置。
X T W E F H K L N Z五、画一画。
1.过点A画已知直线的垂线。
2.画出下面各图形的高。
3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。
4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。
你能想到几种方法?说说你的画法。
5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。
六、解决问题。
1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。
过关复习测试四年级上册数学五单元试卷
学校的位置是______,公园的位置是______银行的位置是______。
______的位置是(3,5),______的位置是(2,3),______的位置是(5,3),健身中心的位置是______,______的位置是(5,1)。
2 / 3
9. 以下面这条线段为一条边,画一个正方形。
10. 把一张长方形纸对折两次,折痕间的关系是(
) A .互相平行 B .互相垂直 C .可能互相平行,也可能垂直 11. 同一平面内两条直线要么平行,要么相交。
12. 平行四边形和梯形都有无数条高.(判断对错) 13. 图中相对应的底和高是______。
14. 只有一组对边平行的四边形叫做平行四边形。
(判断对错) 15. 过直线外一点,可以画______条已知直线的垂线,可以画______条与它相交的直线.
16. 在行和列中,数对先表示______,再表示行。
17. 同一平面内,不平行的两条直线一定相交. 18. 把平行四边形涂上红色。
三、应用练习(20分)
19. 请用坐标C 点______。
20. 连一连
3 / 3
21.
平行四边形有2种不同的高. 22. 请用坐标表示B 点______。
过关总复习四年级上册数学五单元试卷
A .
B .
C .
D .
2.(2)
3.(3)
4. (
4
)
二、综合练习(40分)
9. 有一组对边平行的四边形是梯形.
10. 先写出三角形ABC 各个顶点的位置,再画出三角形ABC 向下平移5个单位后的图形△A'B'C',然后写出所得图形顶点的位置。
11. 过O 点画射线AB 的平行线.再过O 点画射线AC 的垂线.
12. 有一个A 点,和下面的三个点组成一个平行四边形,你能画出A 点的位置并用数对表示吗?
13. 等腰梯的的两个底角一定相等。
14. 量出每个梯形的上底、下底和高。
1. (1)
2.
(2
)
3.
(3)
15.
过A 点画已知直线的垂线。
(用三角板画)
三、应用练习(20分)
16. 拼一拼:用两个完全一样的直角梯形可以拼出什么图形?
17. 画出下面平行四边形底边上的高。
1. (1)
2. (2)
3. (3)
18. 请用坐标表示M 点______。
19. 请用坐标C点______。
20. 请用数对表示猴山和熊馆的坐标。
人教版人教版过关强化训练四年级上册小学数学五单元试卷
1 / 3人教版人教版过关强化训练四年级上册小学数学五单元试卷时间:90分钟 满分:100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1. 如下图。
香蕉的位置为(4,3),则苹果的位置可以表示为______,西瓜的位置记为______。
2.在梯形里,______的一组对边叫做梯形的底,______的一组对边叫做梯形的腰。
3. 长方形的______两条边互相垂直。
4. 小东画了两条直线都与直线AB 垂直,那么这两直线( ) A .互相平行 B .互相垂直 C .不能确定5. 在两条平行线之间作了4条垂线,这4条垂线的长度( )。
A .都相等B .不相等C .有的相等有的不相等6. 在下图中标出A(3,2),B(2,5),C(6,5),D(7,2)四个点,并顺次连接A-B-C-D-A 。
围成的图形是什么?再把它向下平移2个格,画出平移后得到的图形A'B'C'D'。
7. 用画垂线的方法画出一个长方形。
8. 同一平面内过直线外一点只能画一条直线和它垂直。
二、综合练习(40分)9. 在同一平面内,与一条直线相距4厘米的直线有( )条.A .1B .2C .无数2 / 310. 过A 点画已知直线的垂线和平行线.11.用数对表示A、B 、C 、D 的位置.A (______,______)B (______,______)C (______,______)D (______,______)12. 梯形只有一条高。
13. 等腰梯的的两个底角一定相等。
14. 数对(4,7)表示______。
三、应用练习(20分)15. 下图是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。
你能移动其中的一块,将它改拼成长方形吗?16. 在行和列中,数对先表示______,再表示行。
17. 接着画出平行四边形。
18. 剪一剪。
1. (1)在平行四边形上剪一刀,使剪下的两个图形都是梯形。
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第5单元过关卷基础知识测试 A
一、轻松填一填。
(每空1分,共17分)
1.学过的四边形有( ),( ),( ),( )。
2.两条直线相交,有—个角是直角,那么其余三个角一定是( )。
3.如右图,AB 和CD 互相( ),( )是CD 的垂线, ( )是垂足。
4.过直线外一点可以画( )条直线与这条直线平行。
5.从平行四边形的一个顶点出发作一条高,可以把平行四边形分成一个( )和( )。
6.已知一个平行四边形的一组邻边分别是5厘米和3厘米,那么这个平行四边形的周长是( )厘米。
7.如图,这个平行四边形的底是( )厘米,高是( )厘米。
8.一个平行四边形可以剪成两个相同的( ),也可以剪成两个相同的( ),还可以剪成两个相同的( )。
二、小法官巧判断。
(对的打‘‘√”,错的打“×”)(每题2分,共12分) 1.梯形中不可能有平角。
( ) 2.平行线间的距离处处相等。
( ) 3.在两条平行线之间有4条垂线,这4条垂线必然互相平行。
( ) 4.铁路的两条轨道可以看作一组平行线。
( ) 5.梯形的上、下底可以相等。
( ) 6.长方形相邻的两边互相垂直。
( )
三、对号入座。
(每题3分,共15分)
1.两个完全一样的平行四边形拼在一起,可以拼成( )。
A 长方形
B .梯形
C 平行四边形 2.平行四边形的对边( )。
A .互相平行不相等
B .相等不互相平行
C .互相平行且相等
3.把直线外一点与直线上任意一点连接起来,形成的所有线中( )。
A 都一样
B .垂直线段最短
C 垂直线段最长
D .无法确定
4.如图中的平行线共有( )。
A.2组 B 3组 C .4组 D .8组
5.在一个等腰梯形中画一条线段,可以将它分割成两个完全一样的(
A 梯形
B .平行四边形
C .三角形 四、我是小画家。
(共28分) 1.(4分)
2.(6分)如图是( )角,以角的两边为相邻边作一个长方形。
(2) 3.(8分)从下面图形中找出平行四边形和梯形,并画出它们的高。
4.(3分)你能在平行四边形里面画一条线段把它分割成两个梯形吗?试试看
5.(3分)在梯形里画一条线段把它分割成一个三角形和一个平行四边形。
6.(4分)下图中,张明如果从A点横过马路,怎样走路线最短?把最短的路线画出来。
五、请你在下图中各添上尽可能少的线,使图中出现平行四边形。
(共8分)
六、解决问题。
(共20分)
1.(6分)已知平行四边形的周长是38厘米,其中一边长、是10厘米,另外三条边长分别是多少厘米?
2.(6分)有一块平行四边形的木板(如图),王大爷打算用它做一个最大的长方形桌面,应该怎么做?
3.(8分)从下面的图中,你能找出几个平行四边形,几个梯形?。