2009年规范语言文字工作计划
教师语言文字规范工作计划
教师语言文字规范工作计划一、前言语言文字规范是每个教师工作中必须重视的一个方面。
良好的语言文字素养不仅关乎教师自身形象,更关乎学生的学习效果和教学质量。
因此,制定并执行一套科学有效的语言文字规范工作计划对于教师的职业发展至关重要。
二、目标1.提高教师语言文字表达的准确性和规范性;2.强化教师在各种语言文字场景下的自律意识和规范意识;3.培养学生良好的语言文字表达能力和习惯;4.建设师生之间高效畅通的语言文字沟通渠道。
三、具体措施1.定期举办语言文字规范培训(1)邀请专业语言文字培训机构来学校开展教师语言文字规范培训,提高教师的语言表达能力和文字书写规范。
(2)邀请资深语文教师和作家授课,分享语言文字表达的经验和技巧。
2.制定教师语言文字规范标准(1)制定教师语言文字规范手册,明确规定各种语言文字场景下教师应遵守的规范标准。
(2)针对不同科目、不同年级的教师,分别制定专属的语言文字规范标准,以满足不同教学环境下的规范需求。
3.建立语言文字规范考核机制(1)定期组织教师参加语言文字规范考核,对教师的语言表达和文字书写进行评估。
(2)设立奖惩机制,对于表现优秀的教师给予表扬和奖励,对于表现不规范的教师进行纠正和指导。
4.推行语言文字规范教育(1)在每周例会上,安排一定时间进行语言文字规范教育,提醒教师重视语言文字规范,以身作则。
(2)在学校广播、校刊等媒介上发布教师语言文字规范教育专栏,帮助教师提高规范意识。
5.开展学生语言文字规范教育(1)通过语文课、信息技术课等科目教学,培养学生良好的语言文字表达能力和习惯。
(2)建立学生语言文字规范评选活动,激励学生重视语言文字规范,树立优秀榜样。
6.建设师生语言文字沟通平台(1)建立教师语言文字规范群,及时交流和分享知识、经验。
(2)建立学生语言文字规范交流平台,鼓励学生积极参与规范讨论和交流。
四、实施步骤1.制定语言文字规范工作计划(1)成立语言文字规范工作小组,确定工作目标、任务和时间节点。
语言文字规范化工作安排计划
语言文字规范化工作安排计划本次工作计划介绍:为了提高公司内部语言文字的规范性,提升员工的专业形象及沟通效率,特制定本工作计划。
计划的核心目标是建立一套标准化语言文字使用规范,并广泛推广实施。
工作环境设定于公司全体部门,特别关注客服、市场、人力资源等部门,因其与语言文字直接相关。
主要工作内容包括:1.数据分析:将进行语言文字使用现状的全面调查,搜集各类沟通工具(如邮件、会议纪要等)中的用词用语样本,进行统计分析,找出常见问题和不当习惯。
2.实施策略:根据数据分析结果,编撰《语言文字使用规范手册》,内容包括基础语法规则、商务写作指南、日常沟通礼貌等。
手册将结合案例讲解,易读易懂,便于执行。
3.推广活动:计划组织系列内部分享会和工作坊,邀请专业语言培训机构合作,对员工进行面对面的培训和指导。
开辟线上学习平台,自我测验和互动交流空间,确保每位员工都能充分参与和学习。
4.监督评估:成立语言文字规范化工作小组,负责监督实施过程,定期评估效果,并根据反馈调整策略。
计划预期在接下来的三个季度内完成,分为四个阶段:调研分析、手册编撰、培训推广、监督评估。
预计通过这一系列工作,不仅将提升公司整体的语言文字运用水平,也将为公司营造更加专业和和谐的工作氛围。
希望每位员工都能积极参与,共同推动本次语言文字规范化工作的落实,为公司的长远发展打下坚实的基础。
以下是详细内容:一、工作背景随着公司业务的快速拓展,员工人数不断增加,不同地区、不同背景的员工带来了丰富的文化多样性,但也引发了一些问题。
最显著的是,语言文字的不规范使用,已经影响到了公司的内部沟通效率和外部形象。
比如,客户反馈中提到,有些员工的邮件表达混乱,导致理解困难;还有同事在会议中使用了不恰当的词汇,引发了不必要的误会。
这些问题如果不加以解决,长期来看,将影响公司的团队协作和品牌声誉。
因此,我们有必要制定一套语言文字规范化的工作计划,来提升公司整体的专业形象和沟通效率。
09计划
旦八镇中心小学2009年语言文字规范化工作计划本学年我校在推广普通话和用字规范化过程中,将从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。
我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言,以语文学科的优势打造出学校的品牌,培养一批具有良好专业素养的教师队伍,形成独特的校园文化。
本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备:一、领导重视,机构健全建立三级语言文字工作机构,形成了以校长主管,教务处、德育处、办公室、总务处负责,语文教研组监督,全员落实的立体化管理模式,围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。
工作小组分工明确,责任到人。
教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。
同时,学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况,由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等,由教导处负责。
二、建章立制,规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行,学校制定了《旦八小学语言文字工作实施计划》,明确学校语言文字工作的目标和要求。
与此相应,学校还制定了《旦八小学学生一日常规》《旦八小学学生文明礼仪要求》,同时修订了《旦八小学教职工考核细则》《旦八小学教职工聘任条例》等规章制度,明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。
三、加强学习,多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。
根据上级语委一年一度的“推普周”的要求,开展学习和宣传工作。
学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。
关于印发《市卫生系统2009年语言文字工作计划》的通知(精选五篇)
关于印发《市卫生系统2009年语言文字工作计划》的通知(精选五篇)第一篇:关于印发《市卫生系统2009年语言文字工作计划》的通知关于印发《市卫生系统2009年语言文字工作计划》的通知各县(区)卫生局,市直各医疗卫生单位,局机关各科室:为全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,努力营造“说普通话,写规范字”的浓厚氛围,以巩固市创建全国文明城市的成果和迎接省、市语言文字工作评估为契机,进一步推动语言文字工作制度化、规范化的建设,确保达到省二类城市语言文字工作标准,顺利通过评估验收。
我局制定了《市卫生局2009年语言文字工作计划》,现印发给你们,请认真贯彻执行。
二〇〇九年五月二十六日主题词:卫生语言文字△ 计划通知市卫生系统2009年语言文字工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以市语委的统一要求和部署为目标,以巩固市创建全国文明城市的成果和全国推广普通话宣传周为契机,进一步加大国家语言文字方针政策和宣传力度,强化卫生系统语言文字工作。
二、工作目标以迎接省、市语言文字工作评估为契机,认真贯彻落实《国家通用语言文字法》,努力营造“说普通话,写规范字”的浓厚氛围,增强用语用字规范和法制观念,努力提高全市卫生系统语言文字工作管理水平和语言文字应用的规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化的建设,确保达到省二类城市语言文字工作标准,顺利通过评估验收。
三、工作内容(一)规范用语1.日常工作普及。
要将普通话作为工作用语、会议用语和交际用语。
市直卫生系统广大干部职工,特别是服务型岗位的工作人员,要规范用语,礼貌用语,不断提高普通话水平。
2.各单位招聘新员工时,将普通话纳入考试考核内容。
(二)规范用字1.公文、印章、简报等公务文书及医疗文书用字,名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、通知、告示、墙报、标语、胸牌、名片等公示性用字使用规范,符合标准(其中的汉语拼音、外文部分书写正确),不使用繁体字、异体字、简化字等不规范的字,避免出现错别字。
学校语言文字规范工作计划
学校语言文字规范工作计划学校语言文字规范工作计划工作目标和目标规划:本次工作的目标是规范学校的语言文字,促进教师和学生的用语准确、规范,提升学校整体语文水平和师生表达能力。
目标具体规划:1. 制定学校语言文字规范标准,并在全校范围内宣传和推广;2. 设立语言文字规范委员会,负责对学校师生的用语进行审核和规范化指导;3. 建立语言文字规范档案,对违规者进行记录和处罚;4. 组织语文教师开展专业培训,提升教学水平和教学效果。
工作任务和时间安排:1. 制定学校语言文字规范标准和推广材料:2周;2. 设立语言文字规范委员会,召开第一次会议:3天;3. 建立语言文字规范档案:1周;4. 对学校师生的用语进行审核和规范化指导:全校范围持续进行;5. 组织专业培训:1个学期内,每月一场。
资源调配和预算计划:1. 语言文字规范委员会成员:由学校领导根据工作需要从教师中调配,不需要额外预算;2. 制定规范标准和推广材料:需要专业人士进行制作,预计花费5000元;3. 建立语言文字规范档案:预计花费3000元;4. 组织专业培训:预计花费10000元。
项目风险评估和管理:1. 对于一些习惯于使用非规范语言的师生,可能会产生一定的抵触和反感,需要引导和宣传;2. 涉及到个人言论自由问题,需要严格遵循有关法律法规,并制定相应的规章制度,严格落实。
工作绩效管理:1. 分阶段进行工作评估,对不合格的人员进行批评提醒和纠正;2. 在工作结束后,进行总结和复盘,及时发现问题并加以解决。
沟通协调:1. 建立语言文字规范委员会,建立交流平台,促进委员会成员之间的沟通和协作;2. 学校领导定期召开部门会议,进行工作汇报和讨论,确保工作顺利进行。
工作总结和复盘:1. 工作结束后,对整个工作进行总结和复盘,回顾工作完成情况,总结工作经验和不足,对下一步工作进行问题探讨和调整;2. 确认并表彰工作中表现突出的人员,鼓舞士气,为后续工作打下坚实基础。
2007-2009语言文字工作规划
元村镇中学2007—2010年语言文字工作规划语言文字是交际的工具和信息交流的载体,推动语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程,对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。
为了进一步深化教育改革,全面推进素质教育,深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”“汉字的社会应用基本规范”的目标,根据濮阳市语言文字委员会的规定,结合学校实际,特制定元村镇中学2007—2010语言文字规范化工作三年规划:一、指导思想以“三个表代”重要思想为指导,以“科学发展观”为统领,以热爱和正确使用祖国语言文字为宗旨,深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导广大师生树立科学语言观,营造人人讲普通话,使用规范字的浓厚氛围,从而更好地提高全体师生的普通话水平和语文素养,全面提高教育质量。
二、工作目标1.争创市级语言文字示范学校。
2.建立健全语言文字规范化的各种规章制度。
3.教师和学生的普通话水平全面达标。
4.全校师生在教育教学活动、宣传、人际交往、会议和集体活动中使用普通话,校园用字规范得体。
5.全体师生热爱祖国语言文字,人文素养和精神追求得到提高。
三、具体工作措施及要求1.认真组织全校师生学习有关语言文字的法律法规,贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》。
2.将语言文字工作列入学校教育教学管理之中,学校的工作计划与总结要有语言文字工作方面的专项内容,分管领导每年定期召开语言文字工作方面的专题会议,听取语言文字工作汇报,交流经验,研究语言文字工作的新方法,新思路,新举措。
3. 健全学校语言文字工作网络。
统筹协调,规范管理,进一步明确有关职能部门的语言文字工作职责,认真做好语言文字规范化工作,加强校园语言文字应用网的建设,逐步完善语言文字工作的辅助网络,以此作为语言文字工作机构开展工作的有力补充和依托。
4. 将普通话合格作为录用新教师的基本条件,并作为教师继续教育的内容,与教师的年度考核、教育教学个体评价、评优评先和晋升职务等挂钩,切实激励全体教师学好普通话,用好普通话,不断提高育人水平。
开展语言文字规范化工作计划
开展语言文字规范化工作计划一、指导思想以国家语言文字法为指导,结合我校具体实际和工作需要,有计划、有步骤、有落实、有检查、有成效地推进语言文字规范化工作,使普通话、规范汉字的应用程度得到明显提升,为创建和谐校园营造良好的语言环境。
二、工作原则1. 坚持统一安排,分级负责,协调一致。
学校语言文字工作领导小组对全校语言文字工作实施统一领导,对有关工作进行规划、部署、指导、监督和检查。
各科室根据工作需要,分级负责,协调一致地开展工作。
2. 坚持课堂主渠道作用,强化日常管理。
充分发挥课堂教学在普及普通话和规范汉字应用能力培养中的主渠道作用,将语言文字工作与教学常规要求有机结合起来,在日常教育教学活动中切实落实语言文字工作的相关要求。
3. 坚持营造环境,营造氛围。
通过多种形式,广泛开展宣传,积极营造良好的语言文字规范化氛围。
三、工作任务和目标1. 健全组织机构,加强对语言文字规范化工作的领导。
学校成立以校长为组长的语言文字规范化工作领导小组,明确工作职责,落实工作任务。
2. 制定工作计划,明确工作目标。
根据学校实际和工作需要,制定学校语言文字工作计划,明确工作任务和目标。
3. 加强宣传教育,营造良好的语言文字规范化氛围。
通过教职工会议、学生大会、宣传栏、校园广播等多种形式,加强对国家语言文字法规政策的宣传教育,增强师生语言规范和应用能力,营造良好的语言文字规范化氛围。
4. 加强普通话培训和测试工作,提高师生普通话水平。
根据工作需要,对教师进行普通话培训和测试,确保师生达到相应的普通话等级水平,提高师生普通话水平及应用能力。
5. 加强教育教学语言文字管理,提高教育教学质量。
将语言文字规范化要求贯穿于教育教学全过程,渗透到各学科课堂教学之中,规范教师课堂教学用语的运用,提高教育教学质量。
6. 加强校园文化建设,营造良好的校园文化氛围。
通过开展丰富多彩的校园文化活动,营造良好的校园文化氛围,培养学生良好的语言文字规范意识和应用能力。
2009学校普及普通话和推行规范汉字的基本任务
各级各类学校推行使用规范汉字的工作要求语言文字是最重要的交际工具和信息载体。
语言文字应用能力是人进行社会实践活动的基本能力之一,也是构成人的整体素质的一个重要方面。
人的语文素质提高了,对其整体素质的形成、发展和发挥具有内在促进作用。
规范汉字是中华民族优秀传统文化的结晶,教育学生正确使用祖国的语言文字,对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化,培养爱国主义情操,更好学习和掌握其他各科知识,作用至关重要。
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求“重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
”实际上,语言文字表达能力之外的4种能力也是以语言文字应用能力为基础的。
所以,说好普通话,用好规范汉字,提高语言文字应用能力,是素质教育的一项重要内容。
我们应当从提高国民素质,实施科教兴国战略,推进现代化建设的高度来认识学校教育教学应当使用普通话和规范汉字这一法律规定,采取各种有效措施,尽快消除当前学校中仍有用方言和不规范字进行教学的现象,把学校的语言文字应用水平再提高一步。
当前,学校普及普通话和推行规范汉字的基本任务是:第一,继续坚持普话的法定地位,贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针,加大行政力度,争取在21世纪初的3—5年内,使普通话基本成为各级各类学校的教学语言和城镇学校的校园语言,教师和学生基本达到规定的普通话等级。
第二,继续坚持规范汉字的法定地位和汉字简化的方向,不断提高教育教学用字的规范化水平,各级各类学校的教材用字、教学用字,环境用字要符合国家颁布的规范标准和要求,用字不规范的软件产品不能进入教学领域,对学生加强写好规范字的训练。
第三,继续坚持《汉语拼音方案》的法定地位,小学要加强并改进汉语拼音教学,扩大汉语拼音的使用范围,使学生从小熟练掌握汉语拼音。
第四,努力发挥语文教学主渠道的作用,提高学生语言文字规范意识和应用能力。
2009年封川小学推广普通话工作计划
2009-2010学年度年封川小学推广普通话工作计划一、指导思想:1、全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传,实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,提升尚德文化品位。
2、根据市、县教育部门推广普通话工作精神,建立校园语言文字网,搞好一年一度的“推普周”活动和校级各种各样的活动,力求在各项活动中努力提升我校语言文字的水平,做到精细化。
努力创建规范、健康的校园语言文字应用环境,营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围。
3、认真抓好每年推广普通话宣传周的宣传工作,并抓住机会,为推广普通话工作打好更为坚实的基础。
在培养学生养成良好语言习惯的同时对学生进行爱国主义教育,净化校园语言环境,使《国家通用语言文字法》深入人心。
二、工作目标:1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学习语言文字工作委员会有关推广普通话活动的文件,领会精神,提高师生文化素质,提高师生推广普通话和使用普通话的能力。
2、丰富并健全学校推广普通话网络,进一步规范推广普通话工作。
2年后,要求全体教师校内外各项活动都能规范的说普通话,写规范字,并做好资料积累。
3、开展教师的教学公开课活动,学生手抄报比赛、书法比赛、演讲诵读比赛,营造校园读书氛围,让全校师生在各项读书活动中学习和运用祖国语言文字,感受祖国语言文字的魅力,提升学校文化品位。
三、主要工作安排:1.学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,以“校园之声”广播电台为媒体,宣传学习语言文字工作有关文件,领会精神。
要求全体教职员工、全体学生,在校内外各项活动中推广使用普通话,把普通话作为校园语言,作为教师的职业语言。
不断提高使用普通话的能力,提升学校文化品位。
2.学校每学年开展一次教师的每人一节公开课活动,以提高教师的普通话水平;每学期不定期开展学生演讲比赛、学生古诗文诵读比赛等活动,开展诗歌、古诗颂读活动,弘扬民族文化,培养学生记忆;开展教师美文诵读比赛。
规范语言文字工作计划
规范语言文字工作计划一、前言语言文字是人与社会交流的重要工具,对于国家、社会、企事业单位和个人的发展和进步都有不可或缺的作用。
为了提高和规范语言文字的水平,使其更好地满足人们的需求,保护和传承我们的文化遗产,特制订此规范语言文字工作计划。
二、目标1.提高公共场合语言文字的规范化水平,较少语言文字错误的出现。
2.促进国家、地方、各部门以统一的标准行文、发布文件。
3.加强出版物文字质量监管,提高文字质量。
4.推广文化知识普及,保护和传承文化遗产。
三、具体措施1.开展规范语言文字培训为了提高公共场合语言文字的规范化水平,本计划将对有关单位和个人开展规范语言文字培训。
培训内容包括:(1)语法和标点符号要求;(2)词汇用法及语境适用原则;(3)正式场合用语和礼仪。
(4)法律法规中用语的规范2.加强标准化标点符号管理标点符号是语言文字的重要组成部分,对于提高文本表达的清晰度、连贯度和易读性有着重要作用。
为了提高标准化标点符号的使用率,本计划将加强标点符号管理:(1)规范各类标点符号的使用,减少标点符号的滥用;(2)审核各类文本的标点符号,较少标点错误的出现;(3)加强宣传,提高对标准化标点符号的理解和使用。
3.编制规范用语参考书规范用语是指在特定场合下适用的标准化语言文字表达方式,具有统一性和规范性。
为了加强规范用语的使用,本计划将编制规范用语参考书,以供各部门和个人参考。
参考书将遵循以下原则:(1)尽量避免口语化、方言、行话等用语;(2)统一各类文本的用语表达;(3)在保证文本表达清晰的前提下,尽量简洁明了。
4.加强文字质量监管文字质量监管是保障出版物质量的重要手段。
为了提高文字质量,本计划将加强以下措施:(1)对于新闻媒体、出版单位等常见的文本进行例行检查;(2)对于文字质量不过关的出版物进行整改和处罚;(3)加强对于自媒体和网络平台的文字质量监管。
5.推广文化知识普及文化遗产是国家和民族的宝贵财富,我们应该积极维护和传承。
语言文字规范工作计划
2009-2010学年度第一学期2009年语言文字规范化工作计划为进一步做好推广普通话和规范汉字的工作,我校制定工作计划如下:(一)加强语言文字规范化建设。
1. 加强学校语言文字工作的管理。
学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。
进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理体系,进一步规范推普工作,要求校内外各项活动说普通话,写规范字。
并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2. 继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》、《深圳市语言文字工作要点》,落实国家对学校语言文字规范化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。
并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传:校园:利用校园广播系统,大力宣传并及时发布相关信息。
在校园内设计多块固定的宣传标语,开设专门的语言文字宣传橱窗,并根据活动的进程及时更新,努力营造一个人人说普通话,写规范字的良好氛围。
校园网:继续充实我校语言文字专题网站,加强内容的建设和创新,并且不断增加语言文字方面的知识,供全校师生浏览、阅读,实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。
校园广播:红领巾广播站不定期地设立推普专栏,介绍推普知识;主持人必须使用正确流利的普通话,充分发挥学校广播台的宣传示范作用。
教室:各班的推普员负责班级的语言文字工作。
充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。
监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动,并随时检查各班规范用字情况。
(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。
教师活动:为进一步提高学生的语文素养,教师要加强课堂教学研究,认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练,除此以外,还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课,使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。
语言文字规范工作计划
语言文字规范工作计划一、背景和目标1. 背景:为了提高语言文字的规范性,满足工作和沟通的需求,我们需要制定一个语言文字规范工作计划。
2. 目标:通过该工作计划,提高组织内部的语言文字规范性,减少误解和沟通问题。
二、工作内容1. 文案撰写规范- 规范文案的格式,包括字号、字体、行间距、标题等要素。
- 确定文案的常用词汇和语法规范,建立文案写作的统一标准。
- 提供文案示例和模板,方便员工参考和使用。
2. 会议纪要规范- 确定会议纪要的结构和格式,包括会议主题、时间、地点、参会人员、议程和重要讨论点等内容。
- 规范会议纪要的撰写,要求简明扼要、准确表达,避免含糊不清或多余信息。
- 强调会议纪要的及时性和准确性,确保信息传递的高效性。
3. 邮件和通知规范- 规范邮件和通知的撰写,包括主题的明确、用语的准确、句子的简洁等。
- 强调邮件和通知的逻辑性和一致性,避免冗长和重复,减少误解。
- 提供邮件和通知的范文和示例,帮助员工理解和掌握规范要求。
4. 内外部宣传资料规范- 规范宣传资料的版面设计和排版要求,突出重点信息,提高可读性。
- 统一宣传资料的语言风格和用词范围,增加信息的连贯性和专业性。
- 强调宣传资料的准确性和客观性,避免夸大和虚假宣传。
5. 语言文字规范培训- 开展语言文字规范培训课程,向员工介绍规范要求和工作流程。
- 定期组织培训考核,检验员工的语言文字规范化水平。
- 建立培训资料和教材库,方便员工学习和参考。
三、工作计划1. 制定语言文字规范指南:于X日期之前完成,由相关部门负责起草和审核。
2. 设计文案示例和模板:于X日期之前完成,由文案部门负责制作和调整。
3. 发布会议纪要规范说明:于X日期之前完成,由行政部门负责发布和宣传。
4. 编写邮件和通知撰写指南:于X日期之前完成,由沟通部门负责起草和修订。
5. 完善宣传资料设计规范:于X日期之前完成,由设计部门负责完善和更新。
6. 定期组织语言文字规范培训:每月进行一次,由人力资源部门负责组织和安排。
教师语言文字规范工作计划
教师语言文字规范工作计划
一、规范书写
1. 严格按照标点、格式、大小写等语言文字规范要求进行书写。
2. 注意段落分明,结构清晰,避免出现语法、标点错误。
3. 在教育教学工作中,要求教师在备课、批改作业、撰写评语等过程中,尤其要重视语言文字规范的要求,严格把关,做到规范无误。
二、言辞得体
1. 在教学过程中,要求教师在使用语言上做到得体,避免使用粗俗、不雅的词语和用语。
2. 在与学生、家长、同事交流中,要求教师使用文明礼貌用语,做到尊重他人,维护社会公德。
三、文案撰写
1. 在撰写各类文案时,要求教师严格按照规范格式进行撰写,避免出现格式混乱、不符合规范的情况。
2. 对于各类公文、通知、信函等文案,要求教师在撰写时,语言文字规范要求一定要严格执行,做到字斟句酌,表达准确清晰。
四、语言文字教育
1. 在日常教学中,要求教师注重在语言文字教育上的渗透,培
养学生良好的语言文字表达能力。
2. 针对学生的常见语言文字错误,要求教师及时指导和纠正,引导学生树立正确的语言文字规范意识。
语言工作计划
九联小学2008—2009学年度语言文字工作计划一、指导思想以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》精神为指导,根据省市语委办工作指示,结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际,加快我校语言文字工作规范学校的建设工作,更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用,争创语言文字规范化示范校。
二、工作目标与要求(一)大力推广和普及普通话。
要将普通话作为教师的教学用语。
教师全部持普通话合格证书上岗(政策规定免试的除外)。
结合本校实际,现阶段本校普通话水平适龄教师应98%以上测试达标,对未达标的教师要督促其参加培训和测试。
(二)要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。
语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练,要注意培养学生的语感。
要引导学生用普通话交谈、交流。
力求把普通话说得正确、流利。
(三)大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。
以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。
学校的名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、校刊(报)、讲义、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。
(四)提高师生的语言文字规范意识,建立起较为完善的学校语言文字工作网络,健全相应的规章制度,形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。
三、工作重点1、加大宣传的力度。
要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动。
在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。
在校园的显着位置要设立永久性宣传牌,并与校园文化融为一体。
通过多种形式开展宣传活动。
2、营造规范化的校园文化氛围。
(1)要大力宣传创建工作的重要意义和积极作用,通过竖标牌、贴提示句、宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式,营造良好的创建环境和氛围,使这项工作不断深入人心。
(2)根据目前校园(包括楼层)设计规划,力争三年内做好整改工作,力求做到书画廊内容丰富、醒目,图文并茂;楼道走廊名人名句、小学生守则、规范等随处可见;各室室牌齐全、整齐、用字规范;花坛草坪上的标牌语句通俗易懂,富有教育性和激励性。
语言文字工作计划
语言文字工作计划准格尔旗民族中学(2008-2009)推进国家通用语言文字规范化工作,对于提高学校人文素养、提升文明新形象、构建和谐社会具有重要的现实意义。
使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具。
做好普通话和用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质教育、继承和发扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要的意义。
一、指导思想:本学年,借2009年我校迎接自治区语言文字示范校评估验收的契机,我校语言文字工作将依照"三纳入,一渗透"的要求,以"推普"活动为切入点,进一步贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,积极稳妥,深入有序地推进学校语言文字工作的开展,加大管理力度,把校园语言文字工作水平提高到一个新的高度。
按照上级有关要求,结合学校的实际情况,制定本学期语言文字工作要点。
工作目标:二、工作目标:1.学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,加大语言文字宣传力度,广泛争取社会各界的关心,营造语言文字规范化的良好校园氛围,树立学校的形象,展示学校特有的风采。
2.健全学校语言文字网页,进一步规范推普工作,要求校内外各项活动说普通话,用规范字,并做好资料积累,力争早日成为自治区级语言文字示范学校。
3.营造良好的校园育人环境,创设怡人、舒心的学习环境;营造校园读书氛围,让学生在各项读书、征文活动中学习和运用祖国的语言文字,感受祖国语言文字的魅力,提升学校文化品位,推进全校用语用字的规范化。
三、工作内容及措施:(一)展示范校风采,加强语言文字规范化宣传。
1.开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。
组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,创设良好的舆论氛围,形成多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。
2.成立"准民中语言文字工作领导小组",进一步规范我校语言文字管理工作。
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语言文字规范化工作目标一、指导思想以十七大精神为指针,围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》,继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
我校本着“用普通话交流,用规范字书写”的宗旨,做好各项常规工作,开展多样活动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来,使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、工作目标加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。
努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来,纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中,渗透于各个层面、各项教育教学活动中,使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,以取得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。
三、主要工作(一)以迎评工作为契机,加强语言文字规范化建设。
1.加强学校语言文字工作的管理。
学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。
修改、健全学校推普网络,进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系,今年将学校团队充实到其中,进一步规范推普工作,要求校内外各项活动说普通话,写规范字。
并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2.继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,落实国家对学校语言文字规范化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。
并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传:校园:学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌,主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
宣传栏、学习园地:及时更新内容,并且做到文字规范、字迹端正,图文并茂,充分发挥辐射作用,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
教室:各班的推普员负责班级的语言文字工作。
教室里坚持“每日一拼”的读写,每期黑板报都辟有“拼音角”。
充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。
监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动,并随时检查各班规范用字情况。
校园广播:校园广播不定期地设立推普专栏,介绍推普知识。
主持人必须使用正确流利的普通话,充分发挥校园广播的宣传示范作用。
(二)精心组织第十四届“推普周”活动。
今年九月份第三周是第十四届“全国推广普通话宣传周”,我校将以此为契机,在区语委的统一部署下,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,开展具有我校特色的各类活动,采取师生喜闻乐见的方式,扎实开展第十四届推广普通话宣传周活动,以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
(三)开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。
教师活动:要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。
教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语。
并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容,并作为教师和动:班级评价考核的内容之一。
今年,将在教师层面主要开展以下几项活动。
1.教师基本功竞赛。
2.结合我校校本节日,开展语言文字工作相关活动,以促进规范使用普通话、写好规范字。
3.以备课组为单位的教师公开课竞赛,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5.开展教师课堂教学用语规范化调查。
6.教师要注意日常生活中语言用字的规范性,对全体教师进行“普通话、规范字”的培训和测试。
学生活动:要求学生在校园内外坚持使用普通话,写规范字。
开展丰富多彩的活动,进行多种形式的检查评估,将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。
今年,在学生层面主要开展以下几项活动:1.对学生进行“常规别字,易读错字”的测试。
2.结合各级各类竞赛活动和我校校本节日,开展语言文字相关活动,以促进规范使用普通话、写好规范字。
主要有:(1)各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;(2)人人写好字大赛;3.以我语文教研组组织的有关活动为载体,积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导,并扎实开展“收集身边的生活中的不规范用字”等社会实践活动。
4.进行黑板报评比,要求美观大方,写规范汉字。
(四)发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。
为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,学校对语文教师和语文教学提出如下要求:1.为进一步提高学生的语文素养,教师要加强课堂教学研究,认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练,除此以外,还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课,使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。
2.继续结合语文教学,开展各类语言文字相关比赛及活动,在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。
3.继续做好学生语言文字基本功考核工作,“以考促练”。
特别抓好汉语拼音验收工作、写字等级考试等基本功技能达标活动。
(五)加强校园语言文字规范化检查,切实做好国家级语言文字规范化迎评工作。
要求各部门领导、教师带头,做“普通话是校园工作用语”的表率;各科室、各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作,保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各班学生文字协查员做好班级文字规范和“提笔就写规范字,开口就说普通话”的检查,协助做好校园文字规范的检查,进一步治理整顿校园用字,人人争为净化语言文字出谋出力。
学校将按照区语委2011年工作计划要求,积极行动,争创语言文字规范化学校。
组织学校语言文字相关机构及人员对照评估标准,以评促建,认真总结经验,寻找差距,采取扎实措施,发动全校师生员工,做好迎评的各项准备工作。
语言文字规范化工作目标睢阳区路河一中适应角色转变,扎实开展团的工作———共青团铁东区委书记的述职报告2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。
这一年,自己能够坚持正确的政治方向,紧紧围绕党的中心,立足本职岗位,较好地完成本线的工作任务。
自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。
总的来说,收获很大,感触颇深。
一、以德为先,进一步提升个人思想素质过去的一年,我以一个共产党员的标准,以一个团干部的标准严格要求自己,在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。
一是道德修养进一步提高。
作为一个团干部,我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员,甚至更广大的青少年。
因此,在日常的工作和生活中,我每时每刻提醒自己,从小事做起,注重细节问题,做到干净做人、公正做事,以平常心看待自己的工作,要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律,起好表率作用。
二是党性锻炼得到不断加强。
不断加强自己的党性锻炼,我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为,牢记党的宗旨,在团的工作中,以广大青少年的权益为出发点,务求时效。
三是政治思想素质不断提高。
一年来,我继续加强学习,积极参加理论中心组学习,经常自发利用休息时间学习,积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班,通过“看、听、学、思”,进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解,进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。
特别是党的十七届六中全会以来,我通过学习原文、听专家讲课等,开拓了思想新境界,政治思想素质有了新的飞跃。
二、以能为先,进一步加强组织工作能力在上级领导的信任和支持下,我本人也自加压力,抓住一切机会学习,注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流,虚心请教,不耻下问,使各项工作都有序地开展。
一是工作的统筹安排能力不断加强。
我尽量做到工作提前一步,有计划、有安排、有预见性,保持思路清晰和决策的科学,力求操作有序,顺利开展。
二是工作的协调能力不断加强。
在工作中,我注重与上级的及时衔接、汇报,同时也注重与基层的交流沟通,听取多方意见和建议,从大局出发,对上做好配合,对下做好团结。
三是有创新地开展工作。
在工作中,我注重不断创新,使工作保持生机,使管理不断趋向人性化、合理化。
三、以勤为先,进一步提高团的业务水平担任团委书记以来,认真了解情况、掌握知识,积极向团委领导、向前任书记学习、请教,了解团情、团史,努力掌握团的基本运作方式程序,便于更好地开展工作。
加强沟通了解,增加感情,深入基层,了解基层团组织和团员青年的有关情况,以“活动”来强化自己的知识和水平。
一年来,我立足以活动来促使自己尽快适应角色,迎接挑战。
今年五四,团区委以全区人居环境整治为依托,以“五四火炬传承九十二载生生不息,铁东青年投入人居环境立志强区”为引领,积极开展了“共青团路,红领巾街”,“铁东青年林”等一系列活动。
在活动中,增长了知识,深化了理解,使自己对团务工作有了全面的、系统的提高,为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。
四、以绩为先,进一步完善团的组织建设把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处,把党的要求贯彻落实到团的建设中去,使团的建设纳入党的建设的总体规划。
依托党建,从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。
一是基层团干部的待遇问题。
积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持,基层团干“转业”得到了很好的安排(叶赫的荣威,住建局遇良,卫生局王国宴等);二是解决好基层团组织活动的经费问题。
积极争取专项,今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元,共计三万六千元;三是团的基层组织格局创新工作。
按照“1+4+N”模式,通过换届调整选配了大批乡镇(街道)团干部,变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式,提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。
此次工作得到了团市委的充分认可,2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。
以服务青年需求为目的,从单一组织青年开展活动转到生产环节,开展就业培训、创业交流、贫富结对;以服务党政中心为目的,发挥团组织自身优势,引导青年树立市场意识和投资意识,强化科技意识和参与意识,投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动,把党政思路实践好。
突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作,延长团的工作手臂,丰富团的组织形式。
先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调,为青年创业就业提供帮扶支持。