教科版《抵抗弯曲》上课课件1

教科版《抵抗弯曲》上课课件1
温馨提示：
1、先预测后实测。 2、小组分工合作，认真进行实验操作，记录 员及时记录数据。 3、对实验数据进行分析，得出发现。 4、实验完成后收拾整理好实验材料。
教科版《抵抗弯曲》上课课件1
教科版《抵抗弯曲》上课课件1
对比宽度和厚度的实测数据，我们发现：
增加厚度比增加宽度更能提高横梁 的抗弯曲能力。
教科版六年级《科学》上册第二单元第一课
《抵抗弯曲》
教科版《抵抗弯曲》上课课件1 教科版《抵抗弯曲》上课课件1
教科版《抵抗弯曲》上课课件1
第 小组改变纸梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究计划
研究的问题
改变纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？
我们的猜测
改变的条件：（
）
不改变的条件：（
）ห้องสมุดไป่ตู้
A、纸梁的长度 B、纸梁的宽度 C、纸梁的厚度
D、柱子间的距离 E、柱子的高度 F、放垫圈的位置、方法
G、纸梁弯曲的程度
怎样改变 第一次用（ ）纸做横梁；第二次用（ ）纸做横 这个条件： 梁；第三次用（ ）纸做横梁。
教科版《抵抗弯曲》上课课件1
教科版《抵抗弯曲》上课课件1
第 小组改变纸梁的厚度与抗弯曲能力关系的研究计划表
研究的问题 我们的猜测
教科版《抵抗弯曲》上课课件1
教科版《抵抗弯曲》上课课件1
同一根横梁，有平放和立放两种方法：
立放
教科版《抵抗弯曲》上课课件1
平放
改变纸梁的厚度与抗弯曲能力有什么关系？
改变的条件：（
）
不改变的条件：（
）
A、纸梁的长度 B、纸梁的宽度 C、纸梁的厚度
D、柱子间的距离 E、柱子的高度 F、放垫圈的位置、方法
G、纸梁弯曲的程度
怎样改变 这个条件：
第一次用（ ）纸做横梁；第二次用（ ）纸做横 梁；第三次用（ ）纸做横梁。
教科版《抵抗弯曲》上课课件1