七年级生物上册 第一单元第二章严整的生物结构学案(无答案) 济南版
【VIP专享】济南版_七年级生物上册第一单元_第二章严整的生命结构复习教案
基本结构及各部分的功能；描述多细胞生物体的结构层次。
难点：显微镜的构造和使用方法；临时装片制作的步骤；动植物细胞的区别；
形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
教具准备：课件和显微镜
教学课时：一课时
复习过程：
一、自主学习（一）
1.取镜时应注意①一手握
2.如何放置显微镜：①镜筒朝前，镜臂朝向
子上，偏向身体
学习目标：
济南版七年级生物上册
第一单元 第二章严整的生命结构复习教案 （2）
1、掌握动、植物细胞的基本结构及各部分的功能。
2、掌握显微镜的构造和使用方法。
3、掌握临时装片制作的步骤、注意的问题。
4、描述细胞的生长、分裂与分化。
5、描述多细胞生物体的结构层次
重点：掌握显微镜的构造和使用方法；临时装片制作的步骤；动、植物细胞的
（5）仔细观察遮光器，发现上面有大小不等的圆孔，叫
器，让不同的光圈对准通光孔。你认为外界光线较强时应使用
光圈，外界光线较弱时，应使用
（6）转动一下粗准焦螺旋，再转动一下细谁焦螺旋，体会一下这二个准焦螺旋
对调节镜筒升降的作用。调节粗准焦螺旋时镜筒升降范围
细准焦螺旋时镜筒升降范围
如何使用显微镜？
的关系：目镜越长，放大倍数越
。
（2）仔细观察物镜，并转动
；目镜越短，放大倍数越
，使不同倍数的物镜对准通光孔，并注意
观察物镜放大倍数与其长度的关系：物镜越长，放大倍数越 ；物镜越
短，放大倍数越 。
（3）你认为显微镜的放大倍数应等于
。
（4）转动反光镜，辨别两面的区别，可以发现，反光镜一面是
是
镜。
Байду номын сангаас
七年级生物上册 第二章严整的生命结构1.2学案 济南版
第一单元第二章严整的生命结构（1、2节）一、请你选择（每小题只有一个正确选项）1.用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，要想在视野中看到较多的细胞，目镜和物镜的组合是（）A.目镜5×物镜10×B.目镜10×物镜45×C．目镜5×物镜45×D. 目镜10×物镜15×2. .使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（）3.使用显微镜观察装片时，若在光照很强的条件下，为了控制进光量，应选用（）A.较大的光圈，平面镜B.较大的光圈，凹面镜C.较小的光圈，平面镜D. 较小的光圈，凹面镜4.某同学用显微镜观察装片时，发现视野的左上方有一个细胞很清晰，他想进一步放大观察，你认为他首先应该（）A.转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜B.将装片向左上方移动，使物像移到视野中央C.将装片向右上方移动，使物像移到视野中央D.调换目镜，把低倍物镜换成高倍物镜5.小丽在载玻片上画了一个P，而后用低倍镜观察，视野内可看到的是（）A.dB.bC.pD.q6. 当低倍物镜换成高倍物镜后，可以看到（）A.细胞数量变多，视野变暗B. 细胞数量变多，视野变亮C. 细胞数量变少，视野变暗D. 细胞数量变少，视野变亮7.若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片和转动转换器后污点仍然不动，则污点在（）A.目镜上B.物镜上C.反光镜上D. 玻片上8. 在普通光学显微镜下，不易看清植物细胞的（）A. 叶绿体B. 细胞核C. 细胞壁D. 细胞膜9.植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二A. ①②③B. ②①③C. ③①②D. ①③②10. 西瓜中大量的糖分在（）中A.细胞质B.细胞膜C. 细胞核11. .动物细胞和植物细胞都具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞核④细胞质⑤叶绿体⑥大液泡A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥12.小鹏用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞并作了如下记录，其中正确的是（）①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞核、细胞质构成③口腔上皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜A.①②④⑤B.②③④⑥C.①③⑤⑥D.②③④⑤13.制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，漱口的液体，载玻片上滴加的液体，染色用的液体分别是（）A.自来水，生理盐水，碘液B. 生理盐水，.自来水，碘液C.凉开水，生理盐水，碘液D. 碘液，生理盐水，凉开水14. 制作人体口腔上皮细胞的临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片中央滴加的液体分别是（）A.口腔内侧壁、清水B.舌头表面、清水C.口腔内侧壁、0.9%生理盐水D.舌头表面、0.9%生理盐水15.使用显微镜时，错误的操作是（）A.对光是要看到白亮的视野B.安放时镜座距实验台边缘约5cmC.观察使用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光16.下列属于植物细胞才有并能产生色素的结构（）A.细胞膜B.线粒体C.液泡D.叶绿体17.下列说法中错误的是（）A.并不是所有的物质都能穿过细胞膜B.细胞壁能对细胞起支持、保护作用C.只有动物细胞中有细胞核D.动植物细胞都有线粒体18对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）A.白亮的B.有一束光的C.暗灰色的D.黑暗的19.洗青菜时冷水没有变成绿色，而把青菜煮熟后水就变成了绿色，原因是煮熟后破坏了青菜的（）20.生物学家得到一些细胞碎片，这些碎片可以吸收氧气，放出二氧化碳，这些碎片是（）二．请你填空1.两位同学用不同的显微镜，甲用“10×”的目镜和“10×”的物镜进行观察，乙用“16×”的目镜和“40×”的物镜进行观察，其中同学所看到的细胞体积大，同学所看到的细胞数目多。
七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 细胞的分裂与分化教学案(无答案)济南版(2021年整理)
山东省七年级生物上册第一单元第二章第二节细胞的分裂与分化教学案（无答案）（新版）济南版山东省七年级生物上册第一单元第二章第二节细胞的分裂与分化教学案（无答案）（新版）济南版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省七年级生物上册第一单元第二章第二节细胞的分裂与分化教学案（无答案）（新版）济南版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1细胞的分裂与分化23 学习目标： 1、描述细胞分裂的主要过程. 2、掌握分化和组织的概念.3、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、细胞分化形成的。
4、能识别人体的几种基【自主学习】 根据导学案要求读教材P31-P33,包括课本上的图、实（一）细胞分裂 1.概念：细胞分裂是指 细胞分成 细胞的过程。
2。
过程： （1)植物细胞的分裂过程 ① 一分为二 ② 平均分成两份 ③两个细胞核中央形成新的 和 （2）动物细胞的分裂过程① 一分为二 ② 平均分成两份③两个细胞核中央的 向内凹陷4.苹果皮形成是 ( )A 、苹果皮细胞分裂的结果B 、苹果皮细胞生长的结果C 、苹果皮细胞分裂、生长的结果D 、苹果细胞分化的结果 5.一个细胞连续分裂3次，可以形成多少个细胞( ） A 、3个 B 、6个 C 、8个 D 、无数个 6、体细胞分裂后,新细胞中遗传物质与原体细胞相比有什么变化？( ）. A.是原细胞的2倍 B 。
是原细胞的一半 C.是原细胞的4倍 D.与原细胞相等 7、动植物在细胞分裂过程中,变化最大的是（ ）。
济南版七年级上册生物复习题 第1 单元 第二章 观察生物结构(无答案)
第二章观察生物结构一、选择题1. 能保持细胞形状的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 叶绿体D. 细胞质2.下列有关细胞的结构和功能的叙述，错误的是( )A. 细胞膜能控制物质的进出B. 线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换器，都能把光能转化成化学能C. 植物细胞和动物细胞的DNA 主要储存在细胞核中D. DNA 上有指导生物发育的全部遗传信息3. 受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形态却是多种多样的，这是因为细胞发生了（）A. 生长B. 分裂C. 分化D. 衰老4. 如图是两种生物细胞结构示意图，以下说法不正确的是（）A. 甲乙都是构成生物体结构和功能的基本单位B. 甲乙在分裂过程中细胞内变化最分裂的是细胞核C. 标号②所示结构能控制物质进出D. 由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体5.下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是( )A. ⑤①③④②B. ①②③④⑤C. ④②①③⑤D. ②⑤①③④6. 鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、骨、神经等构成，所以鸡翅是( )A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统7. 与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A. 细施B. 组织C. 器官D. 系统8. 与番茄果肉细胞相比较，人的肌肉细胞中没有（）A. 细胞膜B. 细胞壁C. 细胞质D. 细胞核9.植物的要既能吸收土壤中的无机盐，又能把其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A. 细胞壁具有保护细胞的功能B. 细胞膜具有保护细胞的功能C. 细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能10. 植物细胞的结构中，由外到内依次是（）。
A. 细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质D. 细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核11.下列有关细胞的结构与功能的表述正确的是（）A. 植物细胞都有细胞壁B. 植物细胞都有叶绿体C. 细胞质控制着细胞的生命活动D. 细胞核是细胞进行生命活动的主要场所12.下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（）A. 人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体B. 细胞是人体结构和功能的基本单位C. 细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织D. 胎儿的出生，是新生命发育的起点13.制作临时装片的步骤一般是：①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片和盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开A. ①②③④⑤⑥B. ③②⑥⑤④①C. ③④②⑥⑤①D. ④②①③⑤⑥14.下列属于动、植物细胞所共有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡⑦线粒体．A. ②④⑥⑦B. ①③⑤⑥C. ①③⑤⑦D. ②③④⑦15. 在制作口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞装片时，为了更清晰的观察细胞的结构，可以对细胞进行染色，染色所用的染色剂是（）A. 蒸馏水B. 清水C. 稀碘液D. 生理盐水16. 在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验中，下列操作不正确的是（）A. 撕取洋葱鳞片叶内表皮B. 把撕下的表皮放入载玻片的清水中C. 盖盖玻片时盖玻片的一侧接触水滴，迅速盖上D. 在盖玻片一侧用碘液对细胞染色17. 细胞数目的增多是通过细胞的哪一项生理活动实现的（）A. 细胞分裂B. 细胞分化C. 细胞生长D. 细胞死亡18. 生物体能由小长大是通过（）A. 细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞分裂和生长D. 细胞分化19.炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。
山东省七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 细胞的结构和功能教学案(无答案)(新版)济南版
细胞的结构和功能学习目标：1、通过实验学会制作临时装片。
2、描述动、植物细胞结构并区别动、植物细胞结构的主要不同点。
3、掌握细胞是生物体结构和功能的基本单位。
4、参与实验，能自己观察到细胞的结构，养成实事求是的科学态度。
重点：制作临时装片，区分动、植物细胞结构的主要不同点。
难点：制作临时装片。
认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
重难点突破：通过课件视频突破教具准备：课件、玻片标本教学过程：【自主学习】出关键词语。
2、单细胞生物：整个身体只有一个 _______构成的生物，例如 _________、 __________等。
3、多细胞生物：由许多______构成的生物，例如 ______、_____、_____等。
4、制作临时装片（1）洋葱表皮细胞临时装片的制作①擦：用干净的擦拭和；②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴；③撕：用从洋葱鳞片叶内表面撕取一块薄膜；④展：用轻轻把水滴中的薄膜展开⑤盖：用夹起，使它的一侧先接触上的液滴，然后______放平；⑥染：在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸引。
（2）制作人体口腔上皮细胞临时装片①擦：用干净的把和擦拭干净；②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴；③刮：用漱口后，用从口腔侧壁处轻轻刮几下；④涂：把牙签放在载玻片上的中均匀的涂抹几下；⑤盖：用夹起，使它的一侧先接触上的液滴，然后_____放平；⑥染：在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸引。
5、观察细胞的结构（1）洋葱表皮细胞的结构：、、、、。
A .动物个体 B.植物个体 C.表皮 D.细胞2、下列结构中，人体细胞内没有的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核3、下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。
（1）按操作的顺序排列图中各标号所示步骤：。
（2）图①所示的操作方法，可以减少装片里的。
（3）③、④两步的目的是：。
（4）为了更清楚地观察细胞结构，对制好的装片还要进行。
4、同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请根据他的实验过程回答下列问题。
七年级生物上册 第1单元 第2章 第1节 细胞的结构和功能(第二课时)教学案(无答案)(新版)济南版
七年级生物上册第1单元第2章第1节细胞的结构和功能（第二课时）教学案（无答案）（新版）济南版教学目标1.知识目标①学会制作临时装片，认识细胞结构，初步学会化细胞结构图。
（重点、难点）②区分动植物细胞结构的主要不同点（重点）教学方法及学法指导：为了激发学生学习生物的兴趣，让学生学会学习，增强学生的动手操作能力，在教师的主导下充分发挥学生的主观能动性，本节课主要的学习方法是实验法、观察法、讨论法和任务驱动教学法和示范教学。
在实验操作中学生练习使用显微镜，学习制作洋葱内表皮临时装片和人口腔上皮细胞临时装片。
然后观察装片，小组讨论植物细胞动物细胞主要的结构及他们的异同。
让学生在亲自动手操作体验的过程中加深理解和记忆。
临时装片的制作以及动植物细胞的结构是本节课的重点，而利用显微镜观察动植物细胞的结构是本节课的难点。
利用任务驱使法，教师引导和示范下学生正确的实验操作是克服难点与重点的基本方法。
在学生的讨论分析之后，结合教师的查缺补漏式的提问让学生全面理解并掌握实验基本方法和步骤，清楚的观察到动植物细胞的基本结构就是这节课成功。
课前准备：在上节课的学习中，学生已具备了一定的探究学习经验和正确的显微镜操作能力。
但是真枪实弹的真正的实验操作这节课才是第一次，老师要让学生在课下及时并熟练显微镜的操作过程认真预习装片的制作过程，上课时老师要认真的做好示范，避免学生的手忙脚乱不知所措。
老师引导学生观察细胞的基本结构并与课本中的插图作对照，清楚细胞构造和区别。
教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图教师通过提问的方式带领学生复习显微镜的基本构造和使用方法，还有操作时的注意事项：⒈显微镜的结构光学部分（目镜、物镜）机械部分（准焦螺旋、镜筒、镜座等）复习巩固上节课的知识不仅是为了记忆与掌握，更为了这节课使用显微镜观察细胞结构做导入复习导入（5分照明部分（反光镜、遮光器）2.显微镜的使用方法：取镜与安放——对光——安放装片——观察物象——整理和存放（使用口诀：一取二放，三安装；四转低倍，五对光；六上装片，七下降；八升镜筒，细观赏；看完低倍转高倍；九退整理，十归箱）3注意事项：A取送正确：一手握镜臂，一手托镜座。
初中七年级生物上册 第1单元 第2章 第一节 细胞的结构和功能名师精编学案(无答案)(新版)济南版
第一节细胞的结构和功能
【学习目标】
1、知识目标：
理解细胞是生物体机构和功能的基本单位。
正确制作临时装片，正确使用显微镜观察细胞的方法。
观察洋葱鳞片叶的表皮细胞和人的口腔上皮细胞，认识植物细胞和动物细胞的结构特点。
2、能力目标：
培养学生的实验能力，观察分析问题能力，养成良好的实验习惯。
3、情感目标：
让学生体验严谨求实的科学精神。
【重点难点】
重点：认识植物细胞和动物细胞的结构特点。
难点：比较动物细胞和植物细胞结构的异同。
【学法指导】
实验法、观察法。
七年级生物上册第一单元第二章第一节细胞的结构功能教案(新版)济南版
叶绿体 ------ 光合作用场所
内质网 ------ 蛋白质合成
高尔基体 ------ 蛋白质加工
液泡 ------ 储存物质
中心体 ------ 细胞分裂时起到组织作用
典型例题讲解
1. 例题一：细胞膜的功能是什么？
答案：细胞膜的功能是保护细胞内部结构，控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流。
4. 例题四：内质网和高尔基体在细胞内的功能有何区别？
答案：内质网是蛋白质合成的地方，参与蛋白质的合成和加工。高尔基体是蛋白质加工的地方，对蛋白质进行进一步的修饰和包装，准备运输到细胞外或细胞内的其他部位。
5. 例题五：细胞分裂过程中，中心体的作用是什么？
答案：中心体在细胞分裂过程中起到组织作用，帮助分离细胞内的染色体，确保染色体均匀分配到两个新细胞中。
2. 例题二：细胞核在细胞中的作用是什么？
答案：细胞核在细胞中的作用是存储遗传信息，控制细胞的生长、分化和繁殖。
3. 例题三：请解释线粒体和叶绿体在细胞内的作用。
答案：线粒体是能量转换器，参与细胞的呼吸作用，产生能量供细胞使用。叶绿体是光合作用场所，参与植物细胞的光合作用，将光能转化为化学能，储存在有机物中。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调细胞结构功能的重要性和意义。
1. 课堂评价：
七年级生物上册 第一单元 第二章 第三节 多细胞生物体的结构层次教学案(无答案)济南版(2021年
山东省七年级生物上册第一单元第二章第三节多细胞生物体的结构层次教学案（无答案）（新版）济南版山东省七年级生物上册第一单元第二章第三节多细胞生物体的结构层次教学案（无答案）（新版）济南版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省七年级生物上册第一单元第二章第三节多细胞生物体的结构层次教学案（无答案）（新版）济南版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1多细胞生物体的结构层次23 学习目标: 1、说出器官和系统的概念，描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。
2能够区别生物体的结构层次。
3、认同生物体是一个高度有序的统一整体的观【自主学习】 根据导学案要求读教材P35—P36，包括课本上的图、实(一）植物体的结构层次 1. ：植物体基本的结构和功能单位 2。
：由形态、功能相似，结构相同的细胞构成. 3。
器官：由不同的 形成的具有一定 的结构。
4。
绿色开花植物：最 的植物类群， 其结构层次是 完整植物体。
5.营养器官: 、 、 。
6.生殖器官： 、 、 . （二)动物体的结构层次 1。
细胞：动物体基本的 和 单位。
2。
组织：由 、 相似,结构相同的 构成. 4.下列结构都是生活中经常见到的，它们当中不属于器官的是（ )。
A 。
洋葱表皮 B 。
杨树的叶 C 。
西瓜 D.月季花 5动物和人体的个体发育起点都是（ ）. A.婴儿 B 。
胎儿 C 。
受精卵 D.卵细胞 6。
一个成熟的西瓜是一个( ）。
A.胚 B.体细胞 C.器官 D.生殖细胞 7。
济南版生物七年级上册 1.2.1 细胞的结构和功能 复习学案(无答案)
第一单元观察生物结构复习学案班级_____ 姓名_____【复习目标】1.识记动植物细胞的基本结构与功能。
2.掌握动植物体的结构层次。
一、复习提高1、植物细胞的结构有：2、动物细胞的结构有：3、植物细胞比动物细胞多有的结构是：4、真核细胞与原核细胞的区别是：。
5、在植物细胞中，含有遗传信息的结构是，具有保护和控制物质进出的是, 进行光合作用的场所是，为细胞生命活动提供能量的是.6、通过学习我们知道：细胞既是的基本单位，又是的基本单位。
7、细胞学说的主要内容是：。
二、复习知识1、细胞的分裂（1）、细胞分裂的定义：（2）、描述植物细胞的分裂过程：分裂时，细胞核先一个分裂成两个，然后在细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞质一分为二，，每份细胞质内有一个细胞核，一个植物细胞就分裂成两个植物细胞。
（3）、描述动物细胞的分裂过程：分裂时，细胞核现有一个分裂成两个，然后细胞中央的细胞膜向内凹陷，将细胞质一分为二，每份细胞质内有一个细胞核，一个植物细胞就分裂成两个动物细胞。
小结：A、细胞分裂是从细胞核开始的；细胞核分裂时其内部的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。
使得新细胞内的遗传物质与亲代细胞的保持一致。
B、植物细胞与动物细胞分裂不同点是：细胞核一分为二后，动物细胞的两个细胞核中央的细胞膜向内凹陷，将细胞质一分为二；植物细胞是在两个细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜。
C、细胞分裂使细胞数目，细胞生长使细胞体积。
分析：细胞的体积是否无限增大？2、细胞分化（1）定义：。
（2）细胞分化的结果形成。
（3）组织的定义：。
（4）结合课本图片，认识植物的主要组织：。
（四种）动物的主要组织：（四种）。
小结：分裂产生的细胞，一部分继续分裂产生细胞，另一部分按照一定规律分化，变成成熟细胞，不再分裂。
癌细胞：只分裂，不分化，并且分裂速度更快。
课堂结论：细胞的是生物体生长发育和繁殖的基础。
【基本知识梳理】复习本章知识，构建思维导图。
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《严整的生命结构一》学案
学习目标：1、识别显微镜的基本构造和作用。
2、学会使用显微镜观察生物玻片标本。
3、掌握临时装片的制作方法。
4、区别动植物细胞结构的主要不同点。
5、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
知识回顾：
一、显微镜的构造和使用
1、显微镜的构造
（1）放大物像的是、。
（2）调换物镜的是。
（3）调节光线强弱的是、。
（4）升降镜筒的是、。
2、显微镜的使用
（1）对光：用对准通光孔，并使遮光器上最大的对准能光孔，左眼注视目镜，右眼，转动反光镜，址到看到视野为止。
（2）安放装片：将装片放在上，用压住。
（3）观察：镜筒下降时，注视，镜筒上升时，左眼注视。
（4）整理存放：用将显微镜外表擦干净，若镜头弄脏则用擦拭。
二、细胞的结构和功能
1、临时装片的制作过程
（1）植物细胞：擦、、撕、、盖、、吸。
（2）动物细胞：擦、、、涂、盖、、吸。
2、细胞的结构和功能
（1）植物细胞：
A．细胞壁：具有和作用。
B．细胞膜：物质进出。
C．细胞质：能不停地，加快细胞与外界环境之间的。
D．细胞核：内含。
E．叶绿体：的场所。
F．线粒体：为细胞的生命活动提供。
（2）动物细胞：由、细胞质、三部分组成（也具有线粒体）。
要点解析：
1、显微镜控制光线的结构是反光镜和遮光器。
当外界光线强时，用反光镜上的平面
镜和遮光器的小光圈；当外界光线弱时，用反光镜上的凹面镜和大光圈。
2、判断异物可能存在的位置：移动装片，异物动，在装片；若不动，转动目镜，异
物动，在目镜上；若仍不动，在物镜上。
3、从显微镜目镜内看到的物像是倒像，当物象不在视野的中央时，应向物体所在方
向移动装片。
4、观察口腔上皮细胞时应滴加0.9%的生理盐水，目的是维持细胞正常形态。
5、盖片时为了防止出现气泡，可用镊子夹住盖玻片，让它的一边先接触载玻片上的
液滴，然后缓缓放平。
6、
巩固提高：
一、选择题
1. 用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用( )。
A. 大光圈、凹面镜
B. 小光圈、凹面镜
C. 大光圈、平面镜
D. 小光圈、平面镜
2. 取显微镜的正确方法( )。
A. 两手托镜两手握镜臂右手提着镜臂右手握镜臂、左手托镜座
3. 显微镜最主要的部件是( )。
A. 镜筒和镜座
B. 目镜和物镜
C. 反光镜和光圈
D. 镜筒和载物台
4. 细准焦螺旋的作用是( )。
A. 调节光线的强弱
B. 调节放大倍数调出更清晰的物像 D. 使镜筒快速上升
5. 在显微镜视野的左上方有一个完整的细胞，要使该细胞移到视野中央，应将装片向( 移动。
A. 右上方
B. 左上方
C. 右下方
D. 左下方
6. 一台显微镜，它有三个目镜分别是5X、10X、15X，两个物镜分别是10X、40X，那么这台显微镜的最小和最大放大倍数分别是( )。
A. 50、400
B. 100、200
C. 50、600
D. 400、
7. 显微镜的正确使用步骤是( )。
①对光②观察③整理和存放④安放装片
A. ①②③④
B. ④③②①①④②③ D. ④①②③
8 构成生物体的结构和功能的基本单位是( )。
A. 动物个体
B. 植物个体
C. 表皮
D. 细胞
9. 下列各项中属于单细胞生物的是( )。
A. 洋葱
B. 草履虫
C. 玉米
D. 大熊猫
10. 制作洋葱表皮临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是( )。
A. 避免产生气泡
B. 避免使细胞数目增多
C. 避免使细胞数目减少
D. 避免盖玻片破碎
11. 下列各项中动物细胞所不具有的是( )。
A. 细胞膜
B. 细胞核
C. 细胞壁
D. 细胞质
12 下列各项中能够控制细胞物质进出的结构是( )。
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 叶绿体
D. 线粒体
13. 制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( )。
①滴一滴生理盐水②染色③盖盖玻片④用凉开水漱⑤取腔上皮细胞并涂抹
A. ①②③④⑤
B. ⑤④③②①
C. ①④⑤③②
D. ④⑤①③②
14. 在普通光学显微镜下，不易看清植物细胞的( )。
A. 叶绿体
B. 细胞核
C. 细胞壁
D. 细胞膜
15. 用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是( )。
A. 易于染色
B. 易于分辨细胞结构的各部分能让光线透过 D. 质量轻
二、非选择题：
16．在显微镜中看到的物像是实物的_______，而且比装片上的实物大的多。
显微镜的放大倍数是______放大倍数和______放大倍数的______。
17. 若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应该用______轻轻擦拭干净。
18.对光时，通过调节______来调节视野的明暗。
19. 用显微镜观察标本时，欲使原标本放大600倍，如果使用15X的目镜，则应选用______X的物镜。
20.在丰富多彩的生物世界里，几乎所有的生物都是由_______构成。
有的生物整个身体就是一个细胞，叫________生物。
绝大多数生物是由多细胞构成的叫______生物。
21.细胞学说的主要内容是：所有生物是由________构成的；细胞是生物体________和________的基本单位。
22. 观察人体口腔上皮细胞装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴_______，其浓度为_______，目的是维持细胞的正常_______，有利于观察。
23.右图为植物细胞结构模式图，据图回答问题。
(1)对细胞起保护和支持作用的是［］__________。
(2)控制物质进出细胞的结构是［］__________。
(3)遗传物质存在于［］__________内。
(4)为细胞生命活动提供能量的是__________。
(5)光合作用的场所是__________。
二、在图中写出显微镜各结构名称：
1 2 3 4
6 5。