2017最新人教版八年级物理上册知识点ppt
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刻度线应紧靠被测物体。如果零刻线磨损,可选中
间任一刻度线做起点(会放)。 C. 读数时视线与尺面垂直,认读刻度时要估读到分度 值的下一位(会读)。
总目录 章目录 节目录 D. 记录结果时,除了正确无误地记下所读的数字外,
特殊长度的测量方法
1. 测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法(当被 测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来, 用刻度尺测量之后再求得单一长度) 2. 测地图上两点间的距离,园柱的周长等常用化曲为直法(把不 易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量)
4.
人步行速度约1.1m/s,它表示的物理意义是:人1秒步行的路程是
1.1m。自行车的速度约5m/s。
2、匀速直线运动
1. 2. 3.
机械运动按运动路线的曲直分为直线运动和曲线运动。 直线运动按速度是否变化分为匀速直线运动和变速直线运动。 (1)匀速直线运动:物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直 线运动;匀速直线是最简单的机械运动。
2. 国际单位制中,单位: 秒(s)。常用单 位: 分钟(min)、小时(h)。 1min=60s 1h=60min=3600s
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4、误差
1. 定义:测量值和真实值的差异叫误差。
2. 减小误差的方法:①多次测量求平均值;
②用更精密的仪器;③改进测量方法。
3. 误差只能减小而不能避免 ,而错误是由 于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗 心造成的,是能够避免的。
导火线(抢时间)问题
工程上常用爆破的方法开山劈岭,设用一条96cm长的引 火线来点燃炸药,引火线燃烧速度是0.8cm/s,点燃引 火线后,人以5m/s的速度跑开,他能不能在炸药爆炸前 跑到离点火处500m远的安全地带?
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三、误差
1.定义:测量值和真实值之间的差异就叫误差。
2.误差的来源: (1)测量时,要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字,是估读就不可能
非常准确。 (2)仪器本身不准确 。 (3)环境温度、湿度变化。
注意: 1. 误差是不可避免的,误差不可能消除,只能尽量的减小。 2. 减小误差的办法:多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进
2.用刻度尺测量物体的长度时,下列要求中错误的是( B)
A.测量时,刻度尺不能歪斜 B.测量时,必须从刻度尺的左端量起 C.读数时,视线应垂直于刻度尺 D.记录测量结果时,必须在数字后注明单位
小结
一、长度 单位: m km dm cm mm μm nm
换算关系: 1km=103m 1mm=10-3m
(2)其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km
dm cm mm μm nm
换算关系
1 km=1000 m=103 m
1 dm=0.1 m=10-1 m 1 cm=0.01 m=10-2 m 1 mm=0.001 m=10-3 m 1 μm=0.000 001 m=10-6 m 1 nm=0.000 000 001 m=10-9 m
二、长度的测量——最基本测量
测量长度最基本的工 具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测微器
9
使用前观察:零刻度线是否磨损、量程、分度值。
零刻度线
量程
使用前观察
1.它的量程是 8c;m 2.它的分度值是 1m;m
3.它的零刻度线在哪里?是否磨损? 左边。没有磨损
分度值
思考:刻度线磨损 的刻度尺能否使用?
可以使用,从某一整 数刻度量起。
9.常用圆珠笔的长度约1.5__d__m。 10.一元硬币直径约2.4_____。cm
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2017人教版初二物理上册全知识点(word版可编辑修改) 2017人教版初二物理上册全知识点(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017人教版初二物理上册全知识点(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017人教版初二物理上册全知识点(word版可编辑修改)的全部内容。
1八年级物理上册知识点归纳第一章机械运动长度和时间的测量1、长度单位:(1)长度的国际单位是米,符号m(2)其它常见的长度单位及符号:千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米km dm cm mm μm nm2、换算关系:1km=1000m=103m 1dm=0。
1m=10—1m1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10—3m1μm=0。
000001m=10—6m 1nm=0。
000000001m=10-9m3、刻度尺的使用方法:(1)会放:左边刻度线与物体边缘对齐刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。
(2)会读:视线要与尺面垂直;测量值要估读到分度值下一位.(3)会记:记录测量结果时,要写出数字和单位.没有单位的记录是毫无疑义的.注意:使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损,观察量程和分度值的大小4、时间单位:国际单位:秒S其他单位:分min 小时 h5、换算关系:1min=60s 1h=60min=3600s6、测量工具:秒表。
停表7、误差:测量值和真实值之间的差异就叫误差。
我们不能消除误差,但应尽量减小误差;误差不是错误。
测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、度数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的。
新人教版8年级上册物理全册PPT课件(精品)
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3、用刻度尺测量物体的长度时,下列要 求中错误的是( B)
A. 测量时,刻度尺不能歪斜。 B. 测量时,必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时,视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时,必须在数字后注明 单位。
4、有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米,1.52厘米,1.42厘 米,1.44厘米,根据记录分析,刻 度尺的分度值1mm 测量结果有
1、测量跳远长度需用__卷__尺_____.
2、测量铜丝的直径需用_游__标__卡__尺__.
8、用刻度尺测量物体长度时候,通过 多次测量取平均值可以(A)
A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误
思考??????
想一想:如何测出一张纸的厚度?铁丝的直
错误的是__1_.5_2_____厘米,物体的 长度是___1_._4_2_____厘米。
概括回顾,构建体系 ———回忆本节所学知识
知识结构图
测量
长度 的测 量
单位 测量工具 刻度{}尺的使用 测量误差
观察 放对
看对 读记对
时间的测量:单位、测量工具 、 停表使用
误差及减少误差的方法
及时复习、学会反思!
• 15min=____h0.25
• 1.5min=____s
90 • 300s=_____min
5
•生活中常用的: 钟 表
运动和实验常用的: 停表
学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察: 1.大表盘指针运动一周所表示的时间_3_0_S__ , 大表盘的分度值是 _1_S____ . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间_1_5_m_i_n_ , 小表盘的分度值是 _1_m__in____ .
2017新人教版八年级上册物理知识点梳理.pptx
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学海无涯
① 音调 它是指声音的高低,它是由发声体振动的 频率 决定的,频率越大,音调越高。 ②响度它是指声音的大小、强弱,它跟发声体振动的振幅有关,还跟距发声体的远近有关,,
距发声体越近,响度越大。 ③ 音色它是指不同发声体声音特色,不同发声体在音
调和响度相同的情况下,音色是不同的。用音色来判断不同物体发出的声音。பைடு நூலகம்
学海无涯
2017 新人教版八年级上册物理知识点梳理
第一章 机械运动
第 1 节 长度和时间的测量 1、长度的测量: 1 长度的国际单位是 米 ,符号 m 。 1k m= 1000 m,1m= 10 dm= 100 cm= 1000 mm= 106 um= 109 nm,。光年也是 长度的单位。 2 测长度的基本工具是刻度尺,另外还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等 2、刻度尺的正确使用: 1 测量前首先要观察刻度尺的量程、 分度值 和零刻线是否磨损; 2使用方法: “0”刻线与被测物体的左端线对齐,且尺面要沿着被测物体放置,读 数时 视线要与尺面垂直,有刻度的一面要紧贴被测物体,读数时要估读到 分度值 的下一 位, 测量结果由数值和 单位 组成 。多次测量取 平均值 作为测量结果。这样可减少误差。 3、一个 中学生的身高为 1.58 m ,一本书的厚度为 10 mm,一张纸的厚度为 100 um。 4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是 18.41cm。其中,准确值是 18.4cm ,估计值是 0.01cm ,单位是 厘米 。 5、正确估读:如图 1,图中物体的长度为 2.31 cm,其中的估读值为 0.01cm。 (2)如图 2,图中物体的长度为 1.70cm。图 3 中物体的长度记为 2.00cm。
(图 1)
(图 2)
「人教版」物理八年级上册全册课件
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「人教版」物理八年级上册全册课件一、教学内容1. 第一章:机械运动和力1.1 机械运动1.2 速度和平均速度1.3 力的作用1.4 重力2. 第二章:压强和浮力2.1 压强2.2 液体的压强2.3 大气压强2.4 浮力3. 第三章:简单机械3.1 简单机械的认识3.2 杠杆3.3 滑轮3.4 轮轴和斜面二、教学目标1. 让学生理解机械运动的基本概念,掌握速度、平均速度的计算方法。
2. 使学生了解力的作用,认识重力、压强、浮力等物理现象。
3. 培养学生运用简单机械解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:速度的计算、力的合成与分解、简单机械的原理。
2. 教学重点:机械运动、力的作用、简单机械的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:小车、斜面、滑轮、杠杆、轮轴、液体压强计等。
2. 学具:直尺、三角板、量筒、天平等。
五、教学过程1. 引言:通过生活中的实例,引出机械运动、力的作用等概念。
2. 知识讲解:通过实例和动画演示,讲解机械运动、速度、平均速度等概念。
结合实验,讲解力的作用、重力、压强、浮力等物理现象。
通过实物展示和案例分析,讲解简单机械的原理及应用。
3. 例题讲解:针对每个知识点,选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习:设计适量练习题,让学生巩固所学知识。
5. 实践活动:组织学生进行实验操作,提高实践能力。
六、板书设计1. 采用图示、表格、公式等形式,直观展示教学内容。
2. 突出重点、难点,便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目:计算题:计算平均速度、压强等。
分析题:分析力的作用、简单机械的应用。
论述题:阐述机械运动、浮力等现象。
2. 答案:详细解答每个题目,帮助学生巩固知识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生关注生活中的物理现象,激发学习兴趣。
推荐相关阅读资料,拓展学生知识面。
组织课外实践活动,提高学生动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定(1)速度的计算:速度是描述物体运动快慢的物理量,其计算公式为 v = s/t。
新人教版八年级物理上册全册PPT课件
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3.运动的物体和静止的物体都可以作为参照
物。通常情况下,选择地面或固定在地面上的物体 作为参照物,在这种情况下,参照物可略去不提。
二、怎样学习物理
善于观察,乐于动手;
二、怎样学习物理
善于观察,乐于动手;
二、怎样学习物理
善于观察,乐于动手; 勤于思考,重在理解;
阅读和怎样学习物理
善于观察,乐于动手; 勤于思考,重在理解; 联系实际,联系社会。
超载汽车 压坏了路面
分度值 单位
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测 (2)会放: 物体,与所测长度平行,不能倾斜。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
(3)会看: 读数时,视线与刻度尺尺面垂直。
√ ×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
×
10
(4)会记:记录的测量结果应由数字和单位组成。
3
1cm
1μm=0.000 001m=10 m -9 1nm=0.000 000 001m=10 m
-6
二、长度的测量:
1.刻度尺是测量长度的基本工具。 卷尺
刻度尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
2.正确使用刻度尺
(1)会认: 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、分度值。 零刻度线 量程
小资料:1983年国际计量大会规定:
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m。
2.常用单位:千米(km) 分米(dm)
厘米(cm) 毫米(mm) 微米(µ m) 纳米(nm)
人教版八年级上物理知识点总结 课件(共20张PPT)
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__速__度___。
速度的基本单位是__m__/s___,常用的单 位还有___k_m_/_h__。
速度单位两者的关系是:1_m__/s_=_3_.6_k_m__/h_。 3、我们把_物__体_沿_着_直__线_且_速_度__不_变_的运动, 叫做匀速直线运动。
第二章 声现象
第一节 声音Leabharlann 产生和传播直线表示光线传播的_径__迹____,箭头表 示光线传播的_方__向___。
第二节 光的反射
1、光遇到其他物体的表面都会发生反__射_。 2、在反射现象中,入_射_光_线_、反__射_光_线_、法__线_
都在同一平面,反射光线、入射光线分 别位于法线_两__侧___;_反__射__角_等于_入__射__角_。 3、在反射现象中光路_可__逆__。 4、反射现象分为__镜__面_反__射_和_漫__反__射_。 5、所有的反射现象都遵循__反__射_定__律___。 6、炫目的光干扰人们的正常生活,造
1、声音可以传播__信_息___和_能__量____。 第四节 噪声的危害和控制
1、从环保的角度讲一切影响人身心健 康,工作,休息的声音都是噪声,
2、从物理学角度来说,噪声是由于物 体__无__规_则__的__运_动___时产生的。
3、人们以__分__贝__符号_d_B___为单位来 表示声音强弱的等级。为了保证工作和 学习,声音不能超过_7_0__dB;为了保证 休息和睡眠,声音不能超过__5_0__dB。
1、声音是由于物体_振__动___产生的。声 音是以__声_波___的形式传播的,声音可以 在_固__体__、_液__体_、__气__体__传播。声音不 能再__真_空__中___传播。
第二节 声音的特性
1、声音的特性分别有:_音__调__、_响__度__、 __音__色____。 2、音调与__频__率___有关,_频__率__越大 __音__调__越高。
人教版八年级物理上册PPT课件(一.1)
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2.用分度值是1mm的刻度尺测量物体的长度,下列记录结果中正
确的是( )
A.16.3m
B.0.1630m
C.16.31mm
D.16.313cm
返回
五、课堂作业
1.以下测量数据中基本符合事实的是( )
A、一试卷纸的厚度约为0.6mm B、课桌的高度约为0.8cm
C、中学生的身高约为1.65m
D、文具盒的宽度约为35cm
返回
五、课堂作业
2. 如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为 _______cm.
返回
离”)被测物体.
返回
一、长度的测量
(4)怎样读出被测物体的长度?
①看:视线不能斜歪,视线应 刻度线。
②读:除读出分度值以上的准确值外,还要估读出分度值的下一位数值(
估计值).
③记:指记录.记录测量结果应包括: 值、 值和
.
返回
二、时间的测量
1.时间的国际单位是 ,符号是 。 其它单位还有 :
2.三者之间的关系是:
返回
三、误差和错误
1.定义:
和
之间的差别叫做误差。
2.误差不能
,但是可以
。
返回
四、典例分析
1. 单位换算: (1)35mm = m ; (2)1.5×105nm = cm = m = km (3)4.76×105km = dm = μm = nm; (4)6min = s = h 。
返回
四、典例分析
.若零刻线磨损时,不可再把它的 作为测量的起点,这时可在刻度尺上
作为测量的起点线.
(2)它的量程是多少? 。
返回
一、长度的测量
(3)它的分度值是多少? 。使用刻度尺测量物体的长度时,如何放置