如何行之有效地培养幼儿创造性思维
怎样培养孩子创造性思维
培养孩子创造性思维要引导孩子在决策中发挥创造性思维，可以采取以下几个方法：1.提供开放性问题：提出开放性的问题，让孩子有更多的自由发挥空间，激发他们的想象力和创造力。
例如，“你觉得这个玩具可以怎么改进？”或“你有什么办法可以让我们的周末活动更加有趣？”这样的问题能够引导孩子从不同的角度思考问题，并提出独特的解决方案。
2.鼓励好奇心和探索：鼓励孩子对事物保持好奇心，让他们自由探索和学习。
当孩子提出问题时，鼓励他们自己寻找答案，这样可以培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3.提倡多角度思考：在家庭教育中，提倡多角度思考问题的方法，让孩子了解事物的多样性。
家长可以在与孩子的交流中，引导他们从不同的角度看待问题，培养他们的逆向思维和发散性思维。
4.尝试新事物：鼓励孩子尝试新事物，例如学习新的技能、尝试新的活动等。
新的事物能够激发孩子的创造力，促使他们产生新的想法和解决方案。
5.提供创造性材料：提供各种创造性材料，如绘画材料、手工材料、音乐器材等，让孩子通过动手实践来发挥创造力。
这些材料能够激发孩子的想象力，让他们创造出自己的作品。
6.表扬创新思维：当孩子提出新的想法或解决方案时，家长要及时给予表扬和鼓励。
这种正面反馈可以激励孩子更多地发挥创新思维，提高他们在决策中的创造性。
7.与孩子一起制定决策：家长可以与孩子一起制定决策，让他们参与家庭事务的讨论和决策。
这样可以让孩子了解决策的过程，学习如何权衡利弊和考虑各种因素，同时也能激发他们的创造力和参与感。
通过以上方法，家长可以帮助孩子在决策中发挥创造性思维，培养他们的创新意识和创造力。
这对于孩子的个人成长和社会发展都具有重要意义。
如何培养幼儿的创造性思维
如何培养幼儿的创造性思维创造性思维是指个体在面对问题时能够独立、灵活地进行思考，提出新颖的观点或解决方案的能力。
在当今社会，创造性思维被认为是一种重要的素养，对幼儿的发展和未来的成功起着至关重要的作用。
那么，如何培养幼儿的创造性思维呢？以下将从多个方面为您详细介绍。
提供丰富多样的学习环境幼儿时期是孩子认知和思维发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇和探索欲望。
为了培养幼儿的创造性思维，家长和教师可以提供丰富多样的学习环境，包括但不限于：自然环境：带领幼儿走进大自然，感受四季变化，观察植物、动物，培养他们对自然界的热爱和探索欲。
艺术环境：提供丰富的美术、音乐、舞蹈等艺术体验，鼓励幼儿表达自己的想法和情感，激发他们的创造力。
阅读环境：建立良好的阅读氛围，为幼儿提供各类图书、故事书，引导他们通过阅读开拓视野、激发想象力。
鼓励幼儿尝试新事物在日常生活中，家长和教师应该鼓励幼儿尝试新事物，勇于接受挑战。
让幼儿学会从失败中吸取经验教训，不断尝试、不断探索，培养他们解决问题的能力和创新意识。
同时，也要给予幼儿足够的支持和肯定，在他们取得进步或有新想法时及时给予鼓励和奖励，激发他们进一步探索和创造的动力。
提倡开放式思维开放式思维是指不受传统观念或固有框架限制，能够接受多元文化、多元观点，并能够灵活运用各种知识和技能进行创新和解决问题的思维方式。
家长和教师可以通过以下方式来提倡开放式思维：鼓励多元化交流：引导幼儿尊重不同意见和观点，培养包容心态，促进与他人交流互动。
开展跨学科学习：组织跨学科项目或活动，让幼儿在不同领域中获取知识和技能，拓宽视野。
提倡自主学习：给予幼儿一定程度的自主选择权，让他们根据自己的兴趣和需求进行学习和探索。
注重培养幼儿的批判性思维批判性思维是指对信息进行分析、评估，并能够做出合理判断的思维能力。
培养幼儿的批判性思维有助于他们理性思考问题、辨别真伪、做出正确决策。
家长和教师可以通过以下方法来注重培养幼儿的批判性思维：引导提问：鼓励幼儿提出问题，并引导他们通过分析、推理等方式找到答案。
如何培养幼儿的创造性思维
如何培养幼儿的创造性思维创造性思维是指通过独特的思维方式和创新的思考能力来解决问题的能力。
在幼儿阶段，培养创造性思维有助于激发幼儿的想象力和创新能力，为他们今后的学习和生活奠定基础。
本文将探讨一些方法，帮助家长和教育者培养幼儿的创造性思维。
1.提供多样化的学习环境为了激发幼儿的创造力，我们应该为他们提供多样化的学习环境。
家长和教育者可以在家中或幼儿园创设一个充满挑战和探索的环境，让幼儿可以自由地参与各种活动。
例如，提供丰富多样的玩具、图书和艺术材料，鼓励幼儿进行自由绘画、拼图和拼插等活动。
2.鼓励幼儿提出问题培养创造性思维的一个重要方法是鼓励幼儿提出问题。
家长和教育者可以鼓励幼儿提出各种各样的问题，并引导他们思考问题的不同解决方式。
例如，当幼儿问一个问题时，可以换位思考，提出多个解决方案，并和幼儿一起讨论这些解决方案的利弊。
3.提供开放性的玩具和活动开放性的玩具和活动能够培养幼儿的创造性思维。
这些玩具和活动没有固定的规则，可以让幼儿自由发挥想象力和创造力。
例如，积木、沙盘、模型等可以激发幼儿的建构能力和创新思维。
同时，开放性的活动如角色扮演和艺术表演等也能培养幼儿的表达能力和想象力。
4.鼓励幼儿参与艺术创作艺术创作是培养幼儿创造性思维的重要途径之一。
通过绘画、手工制作、音乐等艺术活动，幼儿可以表达自己的思想和感情，并发展自己独特的创造力。
家长和教育者可以鼓励幼儿参与各种艺术创作活动，并赞扬他们的努力和成果，从而增强幼儿的自信心和创造力。
5.引导幼儿进行团队合作团队合作对于培养幼儿的创造性思维也非常重要。
通过参与小组活动和合作项目，幼儿可以学会与他人合作，分享想法，并从中获得不同的观点和建议。
同时，团队合作还可以培养幼儿的沟通技巧和解决问题的能力，激发他们的创造潜力。
6.提供挑战性的问题和任务为了培养幼儿的创造性思维，我们可以提供一些挑战性的问题和任务。
这些问题和任务应该能够激发幼儿的思考、发散性思维和解决问题的能力。
提高幼儿创造性思维
提高幼儿创造性思维创造性思维在现代社会的发展中扮演着重要的角色。
幼儿期是培养创造性思维的关键时期，因为这个阶段的幼儿具有天生的好奇心和想象力。
本文将探讨如何提高幼儿的创造性思维。
1. 提供刺激和多样的学习环境为了激发幼儿的创造力，提供一个刺激和多样的学习环境是至关重要的。
幼儿园和家庭应提供各种不同的玩具和学习材料，如积木、画笔、玩偶等，以鼓励幼儿尝试新的想法和创意。
同时，创造一个充满探索和发现的环境，例如在房间里放置各种有趣的物品，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 鼓励自由表达和思考鼓励幼儿进行自由表达和思考是培养创造性思维的重要方法。
教师和家长应该给予幼儿足够的自主权，让他们有机会提出问题和解决问题。
例如，在幼儿园的艺术课上，教师可以鼓励幼儿绘画并让他们自由发挥想象力，不限制他们的创造方式和主题。
3. 引导幼儿进行创造性的游戏和活动通过创造性的游戏和活动，幼儿可以培养创造性思维。
例如，组织幼儿参与团队建设的游戏，鼓励他们提出解决方案和展示创意。
在这样的活动中，幼儿将学会合作、沟通和解决问题的能力，同时培养创造性思维。
4. 提供启发性的问题和挑战为幼儿提供启发性的问题和挑战是培养创造性思维的有效方式。
教师和家长可以提出一些有趣的问题，激发幼儿思考和寻找解决方案的能力。
这些问题可以是关于日常生活的，也可以是与幼儿学习内容相关的。
通过解决这些问题，幼儿将培养自己的创造性思维和解决问题的能力。
5. 鼓励幼儿参与艺术和创作活动艺术和创作活动是培养幼儿创造性思维的重要方式之一。
教师和家长应鼓励幼儿参与绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动。
通过这些活动，幼儿可以表达自己的想法和感受，培养他们的创造力和想象力。
6. 给予幼儿足够的赞扬和鼓励给予幼儿足够的赞扬和鼓励对于培养他们的创造性思维至关重要。
当幼儿展示出创造性的想法和行为时，教师和家长应给予肯定和鼓励，激发他们继续发展和改进的动力。
通过提供刺激的学习环境、鼓励自由表达和思考、引导创造性游戏和活动、提供启发性的问题和挑战、鼓励参与艺术和创作活动以及给予足够的赞扬和鼓励，我们可以有效地提高幼儿的创造性思维。
如何培养幼儿创造性思维
如何培养幼儿创造性思维培养幼儿创造性思维是很重要的，因为这将有助于他们在将来的学习和生活中更加成功和独立。
以下是一些培养幼儿创造性思维的方法和策略：1.提供自由游戏时间：给幼儿提供充足的自由游戏时间，让他们用自己的想象力和创造力来玩。
自由游戏可以激发幼儿的创造力，并培养他们独立思考和解决问题的能力。
2.提供丰富的材料和资源：提供各种各样的材料和资源，例如建筑块、拼图、颜料和画笔等，让幼儿可以根据自己的想法和创造力进行自由创作。
这将激发他们的创造力，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
3.鼓励幼儿提出问题：鼓励幼儿提出问题，并给予他们回答问题的机会。
这样可以培养幼儿的好奇心和探索欲望，激发他们的创造力和解决问题的能力。
4.鼓励幼儿尝试新的事物：鼓励幼儿尝试新的事物，例如参加新的活动、尝试新的游戏或学习新的技能。
这样可以培养幼儿的勇气和创新能力，并激发他们的创造力和思维灵活性。
5.提供艺术和音乐活动：提供艺术和音乐活动，例如绘画、手工制作、音乐演奏等，让幼儿可以通过艺术和音乐表达自己的想法和情感。
这将培养幼儿的创造力和审美能力，并激发他们在其他领域的创新和创造力。
6.启发幼儿的想象力：通过讲故事、阅读绘本、观看动画片等方式，启发幼儿的想象力。
这将帮助幼儿构建自己的想象世界，并激发他们的创造力和创新思维。
7.鼓励幼儿提供多种解决方案：当幼儿面临问题时，鼓励他们提供多种解决方案，并尝试不同的方法。
这样可以培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。
8.激发幼儿的好奇心和探索欲望：鼓励幼儿主动提出问题，并鼓励他们主动寻找答案。
这将培养幼儿的好奇心和探索欲望，激发他们的创造力和创新能力。
9.提供合作学习机会：鼓励幼儿参与合作学习活动，例如小组讨论、合作游戏等。
这样可以培养幼儿的合作意识和团队合作精神，并激发他们的创造力和创新思维。
10.鼓励幼儿保持积极的态度：鼓励幼儿保持积极的态度，相信自己的能力，并相信自己可以找到解决问题的方法。
培养幼儿创造性思维的方法
培养幼儿创造性思维的方法一、培养幼儿的好奇心好奇心是孩子创造性思维的基础。
在幼儿园中，老师应该通过创设有趣的学习环境，提供丰富的学习材料，让孩子主动地去探索、观察、发问。
同时，老师应鼓励孩子的好奇心，给予积极的反馈，让他们感到对于问题的探索是值得的，从而激发他们的创造力。
二、提供多样化的学习体验为了培养幼儿的创造性思维，教育者应该提供多样化的学习体验。
例如，可以组织幼儿参观展览、博物馆等，让他们接触到丰富多样的艺术作品、文化遗产等，从而拓宽他们的视野。
此外，也可以开展一些有趣的小实验或手工制作活动，让幼儿在实践中发现问题并进行解决，培养他们的创造力。
三、鼓励思考和提问思考和提问是培养幼儿创造性思维的关键。
在教学过程中，老师应该鼓励幼儿思考问题，并提供引导性的问题，促使他们进行思考。
同时，教师也要鼓励幼儿提问，回答他们的问题，帮助他们解决疑惑。
通过思考和提问，幼儿能够不断深化对问题的理解，培养创造性思维的能力。
四、开展团体合作活动团体合作活动可以培养幼儿的创造性思维和交流能力。
在活动中，幼儿需要与其他小伙伴进行合作，共同解决问题。
例如，可以组织小组活动，让幼儿一起制作一个艺术品或解决一个谜题。
通过团队合作，幼儿可以共同思考、互相倾听和交流，从而培养出创造性思维和合作意识。
五、提供创造性的游戏环境幼儿喜欢玩耍，在游戏中他们能够发挥自己的想象力和创造力。
因此，在幼儿园中，教师应该提供丰富多样的创造性游戏环境，如角色扮演、搭建积木等，让幼儿自由地发挥想象力和创造力。
此外，教师还可以设计一些有趣的创造性游戏，如寻宝游戏、拼图等，通过游戏的方式培养幼儿的创造性思维。
六、注重表扬和鼓励在培养幼儿创造性思维的过程中，注重表扬和鼓励是非常重要的。
当幼儿在创造过程中有了新的想法和成果时，教师应该及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的价值和成就。
这样能够激发幼儿继续提出和实现创造性的想法，并形成良好的创造性思维习惯。
如何培养幼儿的创造性思维
如何培养幼儿的创造性思维导言：幼儿阶段是培养孩子创造性思维的关键时期。
在这个阶段，孩子的思维方式和学习态度会对他们未来的发展产生重大影响。
因此，培养幼儿的创造性思维是教育工作者和家长们共同的责任。
本文将探讨如何通过不同的方法和具体技巧来培养幼儿的创造性思维。
一、提供多样化的学习环境幼儿需要一个开放、多样化的学习环境，以激发他们的创造力。
在课堂或家庭中，我们可以为幼儿提供不同的学习材料，如乐高积木、画笔和艺术工具等，以便他们能够通过创造性的玩耍和实践来展示他们的想法和创意。
同时，鼓励他们独立思考、解决问题，并给予足够的自由度。
二、培养观察和发现的能力观察是创造性思维的基础。
我们可以通过带领幼儿进行户外活动或参观博物馆等方式，帮助他们培养观察和发现的能力。
让他们关注细节、寻找事物之间的联系，并鼓励他们提出问题和做出解释。
例如，在花园中观察昆虫，我们可以引导幼儿思考：“它有哪些特点？它是如何生活的？”这样，幼儿不仅能够培养创造性思维，还能增强动手能力和注意力。
三、鼓励幼儿提出问题创造性思维需要勇于提出问题和质疑现状的勇气。
我们可以通过开放性的问答和讨论来鼓励幼儿表达自己的想法，并激发他们的好奇心。
在情境中提问题、让幼儿慢慢有提出自己观点的能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
当幼儿提出问题时，我们应该尽量给予鼓励和积极的反馈，这样可以激发他们的自信心，进一步培养创造性思维。
四、支持幼儿的自主决策和解决问题的能力培养幼儿的创造性思维需要支持他们的自主决策和解决问题的能力。
例如，在玩具选择上，我们可以给予幼儿一些自由和控制权，让他们从不同的角度思考和选择。
同时，我们还可以提供一些开放性的问题和情境，让幼儿自己动手解决问题。
鼓励他们从多个角度思考和寻找解决方案，并提供必要的指导和支持。
五、注重评价的过程而非结果在培养幼儿的创造性思维过程中，我们应该注重评价的过程而非结果。
鼓励幼儿展示他们的想法和创意，并尊重他们的努力而非只看重最终的成果。
幼儿园如何培养孩子的创造性思维
幼儿园如何培养孩子的创造性思维孩子的创造性思维是未来成功的关键能力之一。
幼儿园是孩子接受教育的重要阶段，如何在这个阶段培养孩子的创造性思维成为了教育工作者和家长关注的焦点。
本文将探讨幼儿园如何培养孩子的创造性思维，并提供相应的方法和实践。
1. 提供探索和想象的环境幼儿园应该为孩子提供一个充满探索和想象的环境，让他们能够自由地发挥想象力和创造力。
在幼儿园的教室里，可以设置角色扮演区域、搭建积木玩具等，让孩子充分参与其中，发挥他们的创造力。
2. 鼓励自主思考和解决问题幼儿园应该鼓励孩子自主思考和解决问题。
老师可以提出一些具有挑战性的问题，引导孩子自己思考，找到解决问题的方法。
在解决问题的过程中，孩子们会锻炼他们的创造力和创新思维。
3. 注重艺术和创意活动幼儿园应该注重艺术和创意活动的开展，如绘画、手工制作等。
这些活动可以培养孩子感知美的能力和发挥创造力的机会。
通过手工制作，孩子可以锻炼动手能力和表达能力，培养他们的艺术创造力。
4. 鼓励多样化的表达方式幼儿园应该鼓励孩子用多样化的方式表达自己的想法和情感。
除了口头表达，还可以通过绘画、音乐、舞蹈等方式，让孩子自由展示自己的创造力和才艺。
这样可以激发孩子的创造性思维，帮助他们找到适合自己的表达方式。
5. 提供团队合作的机会幼儿园应该给孩子提供团队合作的机会，让他们学会与别人合作，共同解决问题。
团队合作可以激发孩子的创造力和创新思维，培养他们的合作意识和领导能力。
6. 鼓励孩子提出问题和探索答案幼儿园应该鼓励孩子提出问题，并给予他们探索答案的机会。
当孩子对某个问题感兴趣时，教师可以引导他们自己去找答案，并和他们分享解决问题的方法。
这样可以培养孩子的创造性思维和自主学习的能力。
总结：幼儿园在培养孩子创造性思维方面扮演着重要的角色。
通过提供探索和想象的环境、鼓励自主思考和解决问题、注重艺术和创意活动、鼓励多样化的表达方式、提供团队合作的机会以及鼓励孩子提出问题和探索答案等方法，幼儿园可以有效地培养孩子的创造性思维。
如何帮助幼儿发展创造性思维
如何帮助幼儿发展创造性思维创造性思维是幼儿早期教育中的重要内容，培养幼儿的创造力可以促进他们的全面发展。
本文将通过介绍几种方法和具体技巧，来探讨如何帮助幼儿发展创造性思维。
一、提供自由探索的环境自由探索是培养幼儿创造力的重要途径。
教师可以提供开放性的学习环境，让幼儿自主选择学习内容，自由发挥想象力。
在游戏角落或创意工作坊中，教师可以为幼儿提供各种各样的材料，如颜料、纸张、积木、碎布等，鼓励他们尝试各种创造性的活动。
二、鼓励问题解决和思考培养幼儿的创造性思维需要鼓励他们主动提出问题，并尝试解决问题。
教师可以通过提出问题、引导幼儿思考等方式培养他们的问题解决能力和创造性思维。
在提问时，教师可以采取开放性的问题，激发幼儿的思考和想象力。
三、促进合作与交流创造性思维常常与合作和交流密切相关。
教师可以组织和安排幼儿之间的小组活动，鼓励他们通过合作和交流来解决问题。
在小组活动中，教师可以提供多元化的问题，引导幼儿合理分工、互相讨论，并鼓励他们共同寻找解决方案。
这样不仅可以促进幼儿的创造性思维，还能培养他们的团队合作精神。
四、注重想象力的培养想象力是创造性思维的核心能力，教师可以通过绘本阅读、故事讲解等方式培养幼儿的想象力。
教师可以选取各种富有创意的绘本，以图文并茂的方式介绍故事，引导幼儿在阅读中展开想象力的翅膀。
同时，教师也可以组织绘画、手工制作等活动，鼓励幼儿将自己的想象力通过绘画、制作等形式表达出来。
五、允许错误和失败创造性思维的培养过程中，错误和失败是无法避免的。
教师应该告诉幼儿，错误和失败是学习和成长的一部分，鼓励他们尝试新的想法和方法。
在幼儿犯错误或失败时，教师应该给予理解和鼓励，引导他们从中总结经验教训，并勇于再次尝试。
六、提供刺激性的学习材料和环境教师应该提供刺激性的学习材料和环境，激发幼儿的兴趣和好奇心。
例如，可以搭建一个小型实验室供幼儿进行实验和观察，或者设置一个探索区域供幼儿进行自由探索。
如何培养幼儿的创造性思维
如何培养幼儿的创造性思维如何培养幼儿的创造性思维创造性思维能够让孩子受益终身，那么如何培养幼儿的创造性思维呢，下面我们一起来看看吧，希望能够帮助到大家。
如何培养幼儿的创造性思维篇1一、在教学活动中创设创造性思维。
1.在艺术活动中的创造性培养。
在美术活动中，我们让幼儿添画(圆形可添画成太阳、地球仪、熊猫、西瓜等)、拼画(正方形、半圆形、房子等)、变画(主题画、诗画、粘贴画、美工等)，而在评价幼儿作品时，不是片面地看画得像不像，制作得精美不精美，而是重视作品的创造性意识，鼓励幼儿自由创造，不局限于老师的范例，鼓励幼儿用与众不同的方式来表现自我感受。
在活动中，主张先让幼儿自由作画，教师再加以指导，这样幼儿的画会充满童趣。
2.在语言活动中的创造性培养。
语言活动是幼儿展开五彩想象翅膀的天地。
我们通过仿编诗歌、创编诗歌、续编故事等活动来培养和发展幼儿的创造性想象。
在大班幼儿仿编诗歌《你喜欢夏天吗》活动中，教师先引导幼儿理解感受诗歌的意境，再鼓励幼儿到大自然中观察夏天，体验夏天的特征，最后引导幼儿把自己观察体验到的东西仿照原诗歌里的句式框架表达出来，这时幼儿的想象就特别丰富：“我喜欢夏天扇形的树叶，可以扇风，很凉快”;“我喜欢小鱼和水”;“我喜欢在夏天里跑步，因为夏天没有风，可以跑得快”;我喜欢夏天的蜗牛;我喜欢夏天穿裙子;我喜欢夏天的水果，因为夏天的水果特甜……教师把幼儿说的编成了一首好听的诗，在这里我们可以看出孩子们的发言极其丰富，无不闪烁着创造的火花。
3.在科学活动中进行创造性思维的培养。
未来的垃圾箱联想创作，有的幼儿给垃圾箱画上了提示器，看到谁丢垃圾，就会提醒他把垃圾捡起来扔进垃圾箱里，有的幼儿给垃圾箱安上了摄像头，要是谁乱丢垃圾，就会把他拍摄下来……通过对现实生活中事物的联想，启发幼儿的创新思维，这是培养幼儿创新意识和才能的重要途径。
生活中的一切，只要我们有心，都可以成为触动孩子联想的引发物，从而培养幼儿联想的兴趣和习惯，以提高幼儿的想象力和创造力。
如何培养孩子的创新思维
如何培养孩子的创新思维在当今社会，创新思维被认为是一个重要的素质，它能够帮助人们在不断变化的世界中成功应对各种挑战。
因此，培养孩子的创新思维变得至关重要。
下面我们将探讨一些方法，帮助家长们在育儿过程中培养孩子的创新思维。
1. 提供多样化的学习机会孩子们天生就对新事物充满好奇心，他们乐于接触未知的事物。
因此，家长应该给孩子提供多样化的学习机会，让他们接触各种不同领域的知识。
这样能够激发孩子的创新思维，帮助他们在不同领域中做出创造性的表现。
2. 鼓励孩子探索和尝试创新需要勇于尝试和探索，因此家长应该鼓励孩子多尝试新的事物，给他们创造一个安全的环境，让他们敢于展示自己的创意和想法。
即使孩子的想法有时看起来有些奇怪或不成熟，也应该给予肯定和鼓励，这样能够培养孩子的创新精神。
3. 提倡团队合作有时候，创新不是一个人孤立完成的，而是需要通过团队合作才能实现。
因此，家长可以鼓励孩子参与团队活动，让他们学会与他人合作、分享和交流。
这样不仅可以锻炼孩子的合作能力，还能够激发他们的创新思维，从而达到更好的学习效果。
4. 培养解决问题的能力创新思维的核心是解决问题的能力，因此家长可以通过培养孩子解决问题的技能来激发他们的创新潜力。
可以通过游戏、谜题等方式让孩子学会分析问题、提出解决方案，并不断改进和完善，这样有助于培养孩子的创新思维。
5. 激发孩子的求知欲创新思维离不开对知识的追求和探索，因此家长可以通过讲故事、阅读书籍等方式激发孩子的求知欲。
让孩子充满好奇心，喜欢学习新的事物，这样能够帮助他们建立起扎实的知识基础，为培养创新思维奠定基础。
总的来说，培养孩子的创新思维是一个需要持续努力的过程，家长们应该注重孩子的全面发展，同时创造一个积极向上的学习环境，激发孩子的学习热情和创新潜力。
希望以上方法能够帮助家长们更好地培养孩子的创新思维，让他们在未来能够做出更多有意义的贡献。
如何培养幼儿的创造性思维
如何培养幼儿的创造性思维培养幼儿的创造性思维对于他们的终生发展至关重要。
创造性思维是指发散性思维和独立思考的能力，能够帮助幼儿解决问题、发现新的方法、创造新的观念和想法。
以下是一些建议，可以帮助培养幼儿的创造性思维。
1.提供充满创造性的环境：为幼儿提供一个鼓励创造性思维的环境是培养他们创造力的第一步。
创造性的环境包括丰富的绘画材料、多样的玩具和资料，以及宽敞明亮的空间，使幼儿可以自由地发挥他们的想象力。
2.鼓励自由表达：鼓励幼儿自由表达他们的想法和观点，不论是通过绘画、故事讲述还是角色扮演。
给予幼儿自主性和支持，使他们可以尝试新的方法和创造性地解决问题。
3.提供挑战性的活动：给幼儿提供一些有挑战性的活动，例如解决迷题、搭建积木或解决问题的小组活动。
这些活动可以帮助幼儿培养发散性思维和解决问题的能力。
4.鼓励对错误的接纳：创造性思维常常伴随着试错过程。
欢迎幼儿犯错误，鼓励他们从错误中学习。
以积极的方式对待错误，帮助幼儿发现错误并找到正确的解决方法。
5.提供多样化的学习体验：给幼儿提供多样化的学习体验，包括艺术、音乐、科学和数学领域。
这些不同的学习经验可以帮助幼儿培养跨学科的思维能力。
6.鼓励合作与团队合作：创造性思维也可以通过合作和团队合作来培养。
鼓励幼儿与其他幼儿一起合作解决问题，分享想法和观点。
通过合作，幼儿可以学习到如何倾听他人的意见并应用集体智慧。
7.引导幼儿问问题：鼓励幼儿提出问题，并提供引导他们寻找答案的方法，例如阅读书籍、观看视频或进行实地考察。
培养幼儿提问的习惯可以激发他们的好奇心和求知欲。
8.提供创造性的玩具和游戏：为幼儿提供创造性的玩具和游戏，例如积木、拼图和创意绘画工具。
这些玩具可以激发幼儿的想象力和创造力。
9.给予表扬和赞扬：及时给予幼儿的创造性思维以表扬和赞扬，鼓励他们继续尝试新的想法和方法。
通过积极的反馈，幼儿可以更自信地发展创造性思维。
10.成为榜样：作为成年人，要成为幼儿的榜样，展示自己的创造性思维和解决问题的能力。
培养孩子创造性思维
培养孩子创造性思维引导孩子在决策中发挥创造性思维，可以采用以下方法：1.鼓励孩子提问：鼓励孩子多问问题，不仅有助于他们深入思考，还可以激发他们的好奇心和探究欲望。
通过提问，孩子可以发现新的观点和角度，为创造性思维提供动力。
2.提供开放性问题：开放性问题的答案不唯一，可以激发孩子的想象力和创造力。
家长可以提出一些开放性问题，让孩子自由发挥想象，寻找独特的解决方案。
3.培养批判性思维：批判性思维是创造性思维的重要组成部分。
家长可以引导孩子对事物进行独立思考，不盲目接受他人的观点，培养他们的批判性思维能力。
4.鼓励尝试新事物：让孩子尝试新事物可以激发他们的好奇心和冒险精神，促使他们挑战自己，发现新的可能性。
家长可以鼓励孩子尝试不同的活动、体验不同的文化等，以拓展他们的视野和思维方式。
5.提供多元化的学习环境：多元化的学习环境可以为孩子提供更多的认知刺激和灵感来源。
家长可以提供各种书籍、音乐、艺术材料等，让孩子接触不同的文化和创意，激发他们的创造性思维。
6.与孩子共同讨论：与孩子共同讨论问题，让他们表达自己的想法和观点，可以帮助他们发现新的思路和想法。
家长可以与孩子一起探讨问题、分享观点，鼓励他们发表自己的意见。
7.表扬孩子的创意：表扬孩子的创意可以增强他们的自信心和创造力。
当孩子提出有创意的想法时，家长应该及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到自己的创意得到了重视和认可。
通过以上方法，可以帮助孩子在决策中发挥创造性思维。
创造性思维不仅有助于孩子做出更有创意和独特性的决策，还可以培养他们的想象力、创新能力和解决问题的能力，对他们的个人和职业发展都具有重要意义。
培养孩子的创造性思维
培养孩子的创造性思维培养孩子的创造性思维是每个家长和教育者共同关心的话题。
创造性思维不仅是未来社会需要的核心能力，也是孩子们在学习和生活中展现个性、独立解决问题的重要能力。
如何培养孩子的创造性思维？下面将从几个方面进行探讨。
首先，给孩子创造宽松的学习和生活环境是培养创造性思维的基础。
家长和教育者可以尊重孩子的个性特点，鼓励孩子表现自己独特的想法和见解。
不要过分约束孩子的行为和思维，给予他们充分的自由空间去探索和发现。
同时，也要为孩子提供丰富多样的学习资源和机会，让他们能够在不同的领域进行尝试和实践。
其次，激发孩子的好奇心和探索欲望是培养创造性思维的重要手段。
家长和教育者可以通过引导孩子提出问题、解决问题的方式来培养他们的思维能力。
可以通过给孩子提供趣味性的学习任务、玩具和游戏，激发他们的学习兴趣和探索欲望，培养他们自主学习和解决问题的能力。
此外，注重培养孩子的想象力和创造力也是培养创造性思维的重要途径。
家长和教育者可以通过鼓励孩子进行绘画、手工制作、角色扮演等活动，培养他们的想象力和创造力。
还可以通过音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，帮助孩子表达内心世界，发挥他们的创造潜能。
最后，培养孩子的批判性思维和问题解决能力也是培养创造性思维的关键。
家长和教育者可以通过引导孩子进行逻辑推理、分析问题的方式来培养他们的批判性思维能力。
同时，也可以通过让孩子参与团队合作、社会实践等活动，培养他们的问题解决能力和创新精神。
总的来说，培养孩子的创造性思维是一个长期的过程，需要家长和教育者共同努力。
通过创造宽松的学习和生活环境，激发孩子的好奇心和探索欲望，培养孩子的想象力和创造力，以及注重培养孩子的批判性思维和问题解决能力，才能有效地促进孩子的创造性思维发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
愿每个孩子都能在快乐学习中不断探索、创新，成为具有独立思考和创造力的人才。
如何培养幼儿的创造性思维和观察力
如何培养幼儿的创造性思维和观察力幼儿期是孩子思维发展的重要时期，培养幼儿的创造性思维和观察力对他们的综合发展至关重要。
本文将介绍一些方法和策略，帮助家长和老师促进幼儿的创造性思维和观察力的培养。
一、启发幼儿的创造性思维1. 提供开放性的玩具和材料提供各种开放性的玩具和材料，如积木、泥土、彩绘用品等，可以激发幼儿的创造性思维。
这些玩具和材料可以让幼儿自由组合和创作，培养他们的想象力和创造力。
同时，给予他们充足的时间和空间，不要限制他们的玩耍方式和创意表达。
2. 提倡自由的探索和实验给幼儿提供自由的探索和实验的机会，鼓励他们勇于尝试和发现。
可以设置一个探索角或实验室，供幼儿进行各种观察、实验和小发明。
引导他们提出问题、寻找答案，并给予适当的帮助和指导，培养他们的创造性思维和解决问题能力。
3. 鼓励幼儿提出独特的想法和观点在幼儿表达自己的想法和观点时，要给予积极的鼓励和肯定。
不论他们的想法是否正确，都要尊重和接纳，鼓励他们勇于表达和分享自己的独特观点。
这样可以促进幼儿的自信心和创造性思维的发展。
4. 引导幼儿进行角色扮演和想象游戏角色扮演和想象游戏可以激发幼儿的创造力和想象力。
可以提供一些角色扮演的道具和场景，引导幼儿进入不同的角色，创造自己喜欢的故事情节。
这样可以培养幼儿的观察力、联想能力和创造性思维。
二、培养幼儿的观察力1. 注重幼儿的观察力训练观察是培养幼儿观察力的基本方法。
可以组织一些观察实践活动，如观察小动物、观察植物生长、观察自然景物等。
通过观察，引导幼儿观察事物的外观、颜色、形状、大小、数量等特征，提高他们的观察细节和发现问题的能力。
2. 培养幼儿的感官觉知感官觉知是培养幼儿观察力的重要方法。
可以通过感官游戏和感官教材等方式，刺激幼儿的五官感知和感官刺激。
例如，让幼儿触摸不同材质的物品，闻不同味道的香水，听不同声音的音乐等，提高他们的感官敏感性和观察力。
3. 引导幼儿进行细节观察在日常生活中，引导幼儿观察事物的细节。
幼儿培养培养幼儿的创造性思维能力
幼儿培养培养幼儿的创造性思维能力创造性思维能力是一个人在面对问题时能够独立思考，寻找创新解决方案的能力。
对于幼儿来说，培养他们的创造性思维能力可以帮助他们更好地适应未来的社会发展需求。
本文将探讨如何有效地培养幼儿的创造性思维能力。
第一，创造性环境的构建为了培养幼儿的创造性思维能力，创造一个积极的学习环境是非常重要的。
教师可以通过布置具有启发性的学习任务，激发幼儿的思考能力。
例如，在幼儿园的角落设置多样化的学习区域，提供丰富的玩具和材料，让幼儿自由选择和表达他们的想法。
此外，教师还可以定期组织一些开放式的课堂活动，如艺术创作、故事创编等，培养幼儿的创造力和想象力。
第二，多元化的学习方法幼儿的创造性思维能力需要通过实践和探索来培养。
因此，采用多种多样的学习方法对于培养幼儿的创造性思维能力来说是至关重要的。
除了传统的教学方式，如讲解和演示，教师还可以引导幼儿进行探究性学习和问题解决。
例如，教师可以给幼儿提供一些自由探索的时间，让他们在自主学习的过程中发现问题和解决方法。
此外，教师还应注重培养幼儿的观察、分析和总结能力，培养他们对于事物的不同视角和思考方式。
第三，启发性的教育游戏游戏是幼儿学习的重要方式之一，也是培养创造性思维能力的有效方法。
通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中开展学习，并且培养解决问题的能力和创造力。
教师可以设计一些启发性的教育游戏，例如拼图游戏、景点重建等，引导幼儿进行思考和操作，激发他们的想象和创造力。
在游戏中，教师还可以适时给予引导和帮助，让幼儿在实践中感受到创造性思维的乐趣。
第四，鼓励自主探究和创新幼儿的创造性思维能力需要积极的鼓励和支持。
教师应在日常教育中注重培养幼儿的自主探究和创新能力。
例如，在教育活动中，给予幼儿充分的自主权，让他们自由选择学习内容和方式，并鼓励他们提出自己的见解和建议。
此外，教师还应通过公开展示、分享成果等方式，肯定幼儿的创造性思维和创新成果，增强他们的自信心和积极性。
幼儿培养中的创造性思维培养方法技巧
幼儿培养中的创造性思维培养方法技巧创造性思维是一个人在面对问题时以及解决问题时的思维方式和能力。
早期的幼儿培养中，创造性思维的培养扮演着关键的角色。
下面将介绍一些幼儿培养中创造性思维的方法和技巧。
1. 提供自由创造的环境为了培养幼儿的创造性思维，我们需要为他们提供一个自由创造的环境。
这可以通过提供各种各样的玩具，艺术材料和自由交流的机会来实现。
在这个环境中，幼儿可以自由地选择他们感兴趣的活动，并以自己的方式进行创造。
2. 鼓励幼儿进行想象和探索幼儿时期是一个富有想象力和探索精神的时期。
我们可以通过鼓励他们进行角色扮演、故事创作和实地探索等活动来培养他们的创造性思维。
例如，我们可以鼓励他们编写自己的故事，发挥想象力来创造新的情节和角色，同时提供资源和支持。
3. 引导问题解决和决策能力创造性思维需要幼儿学会面对问题并找到解决方法。
我们可以通过提出有挑战性的问题，让幼儿思考并提供解决方案的机会来培养他们的问题解决能力。
同时，我们也应该鼓励幼儿做决策，并在实际生活中提供尝试和实践的机会，让他们从失败中学习与成长。
4. 多样化的艺术和创造活动艺术和创造活动是培养幼儿创造性思维的重要手段。
通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动，幼儿可以表达自己的创意和想法。
这些活动不仅可以培养他们的创造性思维，还可以提高他们的注意力、观察力和动手能力。
5. 创设开放问题和探究性学习在幼儿的学习过程中，我们可以创设一些开放性问题来引导他们进行探究性学习。
这样的问题通常没有明确的答案，鼓励幼儿思考和尝试多种可能。
例如，在自然科学领域，我们可以带领幼儿观察动植物的特性并提问：“你认为为什么有些花是红色的，而有些花是黄色的？”，激发幼儿的观察力和思考力。
总结创造性思维是幼儿发展中的重要部分。
通过提供自由创造的环境，鼓励幼儿进行想象和探索，培养问题解决和决策能力，开展多样化的艺术和创造活动，以及创设开放问题和探究性学习，我们可以有效地培养幼儿的创造性思维能力。
幼儿教育中培养孩子的创造性思维的方法
幼儿教育中培养孩子的创造性思维的方法创造性思维是孩子在解决问题和面对挑战时的关键能力之一。
在幼儿教育中，我们应该注重培养孩子的创造性思维能力，帮助他们成为富有想象力、创意和创新能力的个体。
本文将探讨几种有效的方法，以帮助幼儿发展创造性思维。
1. 提供多样化的学习环境幼儿在学习中需要有不同的刺激和挑战，这样可以激发他们的好奇心和探索欲望。
为了培养孩子的创造性思维，我们可以提供多样化的学习环境，包括自由探索、角色扮演、团队协作等活动。
例如，在幼儿园中设置兴趣角、探索区和艺术区，让孩子们自由选择并尝试不同的学习方式。
2. 鼓励自由表达和想象力创造性思维与想象力息息相关。
我们可以鼓励孩子自由表达和展示自己独特的想法和想象力。
例如，可以给孩子提供绘画和手工制作的机会，让他们自由发挥创意并表达自己的观点。
同时，在日常交流中，也要尊重孩子的想法和意见，鼓励他们大胆表达，不拘泥于一成不变的思维模式。
3. 提供开放性问题和挑战解决问题是培养创造性思维的关键环节。
我们可以提供一些开放性问题和挑战，激发孩子们思考和解决问题的能力。
例如，可以组织团队活动，让孩子们共同解决一个复杂的问题。
在这个过程中，引导孩子们提出不同的解决方案，鼓励他们勇于尝试和创新。
4. 培养观察和发现的能力观察和发现是创造性思维的基础。
我们可以通过一些游戏和活动来培养孩子的观察和发现能力。
例如，可以组织一次户外探险活动，让孩子们观察和发现大自然中的美丽和奥秘。
同时，我们还可以通过绘本、实验和科学探究等方式，培养孩子们的观察和发现兴趣。
5. 鼓励合作和交流创造性思维不仅体现在个体的思考中，还需要与他人的交流和合作。
我们可以通过团队活动和合作项目来培养孩子的合作和交流能力。
例如，可以组织小组游戏、角色扮演或艺术创作活动，让孩子们一起讨论、交流和合作完成任务。
在这个过程中，他们将学会倾听他人的观点、尊重他人的想法，并学会如何团结合作以达成共同目标。
总结创造性思维是幼儿教育中的重要能力之一。
幼儿园幼儿创造性思维能力的培养
幼儿园幼儿创造性思维能力的培养随着社会的发展，培养幼儿的创造性思维能力成为学前教育的重要任务之一。
创造性思维能力是指幼儿在解决问题、创造新事物或新思维过程中所表现出的独立、新颖和有创意的思维方式。
本文将探讨幼儿园如何培养幼儿的创造性思维能力。
一、提供丰富多样的学习环境幼儿园应提供丰富多样的学习环境，为幼儿的创造性思维提供土壤。
例如，创建角色扮演区域、搭建建构玩具区域、布置绘画创作区域等，让幼儿自由选择活动，激发他们的好奇心和探索欲望。
同时，设置多样化的学习资源，如绘本、游戏、乐器等，让幼儿在自由探索的同时，培养他们的创造力和想象力。
二、倡导自主学习和启发式教学幼儿园应倡导自主学习和启发式教学，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
老师可以通过启发性问询，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题，同时给予他们足够的自主空间，鼓励他们独立思考和创造新的解决办法。
例如，通过提供具有挑战性的问题，引导幼儿思考并提出自己的解决方案，激发他们的创造意识和创新能力。
三、采用项目学习和合作学习的方式项目学习和合作学习是培养幼儿创造性思维能力的有效途径。
通过开展小组项目活动，让幼儿合作探究问题、解决问题，培养他们的创造力和团队精神。
例如，设计一个小小工程师项目，让幼儿通过合作设计、制作自己的小玩具，锻炼他们的创造性思维和动手能力。
同时，引导幼儿在合作过程中互相倾听、尊重并接纳不同意见，培养他们的合作精神和创造力。
四、注重幼儿的情感体验和审美教育情感体验和审美教育是培养幼儿创造性思维能力的重要环节。
幼儿园应创建美的环境，为幼儿提供丰富多彩的艺术体验，引导他们用心感知和感受美。
例如，每周组织艺术创作活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达自己的创造力和想象力。
同时，鼓励幼儿在艺术作品中表达他们的情感和想法，培养他们的审美能力和创造力。
五、家庭与幼儿园的合作家庭与幼儿园的紧密合作是培养幼儿创造性思维能力的关键。
家长应积极参与幼儿的学习活动，与幼儿园共同培养幼儿的创造力。
创造性思维在幼儿园教育中的培养
创造性思维在幼儿园教育中的培养创造性思维是人类宝贵的思维财富，能够促进创新和发展。
在幼儿园，培养和发展儿童的创造性思维具有重要的意义。
本文将探讨创造性思维在幼儿园教育中的培养方法和策略。
1. 培养幼儿对多样性的认识和理解创造性思维需要开放和多面思考的能力。
幼儿园教育应该给予儿童更多的机会来认识和理解多样化的世界。
在教学中，可以引导幼儿观察和探索不同的事物，了解它们的特点和功能。
同时，通过展示不同的文化、艺术作品和讲述不同的故事，培养儿童对于多样性的认知和接纳能力。
2. 鼓励幼儿主动探索和实践创造性思维需要通过实践和实验来培养。
幼儿园应该提供充分的机会和资源，让幼儿可以主动地进行探索和实践。
可以在幼儿园里设置各类活动中心，如造物、绘画、模型、建构等，让幼儿可以用自己的想象力和创造力来进行自由探索和实验。
同时，教师应该起到引导和指导的作用，鼓励幼儿克服难题，尝试不同的解决方法。
3. 创设具有挑战性的学习环境创造性思维需要面对挑战和解决问题的能力。
在幼儿园教育中，可以通过创设一些具有挑战性的学习环境来培养幼儿的创造性思维。
例如，设置一些需要组合搭建或解决问题的游戏，鼓励幼儿动手尝试和寻找解决方法。
同时，在幼儿园的日常生活中，教师可以提出一些开放性的问题，激发幼儿思考和探索的兴趣。
4. 注重培养幼儿的想象力和创意表达能力创造性思维需要想象力和创意表达的能力。
在幼儿园教育中，应该注重培养幼儿的想象力和创意表达能力。
可以通过绘画、手工制作、角色扮演等活动来激发幼儿的想象力，并鼓励他们用多种方式来表达自己的创意。
同时，在教学中，可以引导幼儿进行想象性游戏和故事创作等活动，培养他们的创意思维。
5. 倡导多元评价和鼓励幼儿的独特性创造性思维需要尊重并鼓励幼儿的独特性和个性发展。
在幼儿园教育中，应该采用多元的评价方式来认识和评估幼儿的学习成果。
要注重鼓励幼儿的独特才能和创意表达，并给予积极的反馈和奖励。
同时，建立一个宽容和包容的学习环境，让幼儿敢于表达和分享自己的想法和创意。
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如何行之有效地培养幼儿的创造性思维
人们将培养幼儿的自主性、主动性、创造性和实践能力作为当今幼教改革的重要目标，所以在目前探讨幼儿创新能力的发展具有重要的现实意义。
那么怎样培养幼儿的创造性思维较行之有效呢？笔者作为一线的幼儿教师，认为应该选择一个与幼儿学习生活密切相关的方面作为突破口。
比如在语言活动中培养幼儿创造性思维就具有相当的重要性和一定的可能性。
1、理论和实践依据
1．1 幼儿期就开始培养幼儿的创造性具有重要性、可能性
幼儿自身是具潜在创造力的，三至六岁的幼儿精神世界充满着好奇，探索和幻想，他们的思维往往不受习惯的约束，能根据问题的要求使用一种新的、非同寻常的方法去寻求答案。
另外，据心理学研究测试，四至四岁半是发散能力的一个飞跃变化时期，这个时期对发展幼儿能力和创造力是十分重要的。
因此我们要抓紧对幼儿进行创造性思维的培养，不要让他们错过了这个重要时期。
1．2 语言与思维有着密切关系，同为智力与创造力的重要因素人们为什么能通过交谈、通信等语言活动来交流思想呢？就是语言和思维之间有着密切的关系。
首先，语言活动离不开思维，语言不是空洞的声音或字形集合，而是有确定意义的心理现象。
语言的意义不是别的，正是思维的内容或结果，思维的水平，往往影响着语言的水平。
语言又是思维的工具，思维之所以是对客观事物的间接的概念存在于词当中，抽象逻辑思维的进行或最后的结果都必须
以词作为它的工具、它的承担者。
所以有人把语言称为思维的最合适的“物质外壳”。
幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同时进行的，幼儿掌握语言发展的过程也就是思维发展的过程，思维的发展，能促进语言构思能力、逻辑性和语言表达能力的发展，而教师在向幼儿进行语言教学时，指导幼儿从各个角度去认识事物、描述事物，鼓励他们去构想不同的答案，语言内容也就新颖、奇特、表达生动，促使幼儿的思维活动呈现多向性、独特性、变通性，提高幼儿创造性思维的发展。
正如叶圣陶所说：“语言是思维的定型，思维是语言的基础”。
由此可见，发展语言能力就是发展思维能力，而发展思维能力正是发展智力的核心。
1．3 幼儿语言教育现状与培养幼儿创造性思维的关系
在幼儿园语言教学的传统教学中，有不少好的经验，其中也不乏创造性教育，但由于各种原因的影响，实际上注入式多，定向思维多。
在故事教学中，常见的是教师讲，幼儿听，然后提几个问题，在老师指点的范围内学习词句、记忆情节。
在诗歌教学中，有的教师只是机械地让小朋友一遍一遍地读，直到能背诵为止。
有些本来是属于创造性讲述范畴的课型，如续编故事、生活经验讲述等，也被束缚在教师所规定的范围里，因而限制了幼儿的思维。
产生这些现象，往往是由于教师忽略了幼儿的主体地位，忽略了幼儿积极性、创造性的特点。
在语言教学中，教师应该把幼儿思维活动的定向性，转变为多向性、变通性，为培养幼儿的创造性思维，提供广阔的思维空间。
2、营造幼儿语言活动中的宽松氛围
有了宽松、愉快的气氛，孩子才想说、敢说，并且感受说的快乐。
当然，宽松并不就是让幼儿随意自由发言，而是让孩子感到没有压力、不强调对错与好坏，教师要坚持“理解接纳，支持鼓励”。
2．1 允许并接受孩子的语言特点
在进行语言教育活动中，教师要多鼓励、少批评；多支持、少反对；多欣赏、少讽刺；多启发引导、少消极灌输。
受生活经验、词汇量和思维特点的限制，以成人的标准来说，有时幼儿的语言表达的意思不一定准确或恰当，在讲述时小班幼儿往往有些词还不会用，有的孩子就会用方言来表达。
尽管这样，这时我除了引导幼儿准确地表达，还极力地鼓励与表扬幼儿，因为他们能使用语言解决问题比正确地造句更为重要。
2．2 耐心满足孩子语言交往的需要
以前在集体语言教育活动时，当有个别孩子把问题答的与教师设想的大致符合时，教师马上就此小结了，迅速进展下一个问题，这样往往容易在幼儿之间形成一个思维定势。
教学中教师要帮助幼儿突破定势，激发幼儿多角度思考问题。
2．3 减轻孩子语言发展的压力
在教学中教师往往以竞争来刺激孩子发展，比如在语言活动中，也有比比谁想得快、说得多之类的内容，结果举手的总是那么几个语言发展好的孩子，语言水平稍弱的孩子就干脆不举手了，以他们自己的话说，就是“老师总是表扬他们说得好”。
其实每个孩子的
接受能力不同，学习优势也各不相同，所以我们要承认差异，并重视差异，不要总是一概以“说得完整”、“用词丰富”这些统一的标准来评价孩子，而可以用不同层次的评价来对待语言水平不一的孩子。
例对稍滞的孩子，可用“你能勇敢地说了，真好！”来鼓励、强调个体间的纵向比较，而淡化群体间的横向比较，让那些滞后的孩子看到自己的进步，而减轻语言发展的压力，从而让所有的孩子在真正宽松的语言氛围中敢说。
2．4 掌握提问技巧
开阔幼儿思路在集体语言活动中，常通过提问来帮助幼儿理解文学作品，通过提问来完成我们的教育目标。
因此如何提问、提什么样的问题就显得非常重要。
3.讨论与建议
3.1 上述的语言活动有助于发展幼儿的创造性思维，其效果也是很明显的。
但是在实施过程中，我们也要防止幼儿的思维在模糊状态中就发散开去，以致思路不清。
扩散思维是多向的，但必须符合逻辑，必须立足于一个发散点，而不是随便胡思乱想。
3.2 通过语言活动来培养幼儿的创造性思维是我们的目标，但这个目标一定要面向全体，因材施教，让每个孩子都从自己的脚下出发，有所进步。
3.3 教师要提高本身的素质，要思维活跃，语言敏感性强。
在与幼儿的语言交往中，能及时反馈信息，调整活动的内容和方法，才能启迪幼儿的创造性。
在教学实践过程中，我尝出了艰辛和
幸福。
艰辛的是，创造性思维的培养不是一朝一夕的，它是一个长期的、不懈的探索过程，需要教师能和孩子一起用孩子的眼光看世界，用孩子的思维去思考。
我深感高兴的是，实践证明：在语言教育中确能有效地培养幼儿的创造性思维。
我认为，只要教师坚持不懈，为幼儿创造各种发展的机会与条件，就能取得明显的效果。