2020幼儿园老师学习大班早操编排要领及方法课件ppt
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较轻的器械所做的各种体操动作☆它有两类： 一是有创意地使用日常生活中的一些物品作为 运动早操的器材（如废物利用与一物多用原则 相结合，具体使用日常生活中的方盒、瓶子、 拉力器、草袋等等用于操的编排与练习之中）； 二是直接购买一些运动早操器材（如哑铃操、 红旗操、棍棒操、球操、绳操或其它运动器材 等等）☆
2.要注意动作编排的科学性
（1）编排整套体操，必须遵循人体运动生理规则，即运动量由小 到大，逐步上升☆动作由慢到快，由易到难☆
操节的顺序：踏步——头部——扩胸——体侧屈——体转—— 踢腿——腹背——全身——跳跃——整理
（2）早操的运动量要适宜 运动量反映在运动强度和密度上，一般而言，早操的强度，以
2. 幼儿基本体操的作用：
幼儿每天通过身体上下肢、躯干、头部等部 位协同一致的大肌肉群操节化活动能逐渐形成 良好的身体姿势，促进身体形态和机能的生长 发育；增加身体对方位、动作节奏、速度和动 作美的感受力，使动作协调、灵敏；提高注意 力、观察力和动作思维能力；逐渐养成做体操 的习惯，增强群体意识☆
儿童平均心率为140为正常，在早操运动最高时，可达到心率150170，放松阶段为100-120，在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼 儿心率应在80-90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态☆
（3） 整套动作应包括上肢、下肢、躯干和全身 等不同方向变化的动作 ，注意编排的全面性☆
（4）必须掌握动作变化的规律，有目的地改变肌 肉工作强度，有意识地改变动作难易程度，才能 合理地安排运动量☆做到这一点，我们应该了解 影响动作效果的因素☆
影响动作效果的要素——身体姿势、动 作方向、动作幅度、动作路线、动作频率 和动作速度
3.早操不能舞蹈化 ，要有操节的特点
舞蹈的基本特征是柔美与舒展，具有欣赏 的价值，但幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能 和运动能力以及发展幼儿动作协调性的目的， 故幼儿早操需要达成一定的运动量，无论是模 仿动作或扩展动作，均应该有一定适宜的运动 强度，早操舞蹈化，则常常无法提高幼儿体能 等☆
绕和绕环——绕是指臂的活动范围在180度以上，360度以内的弧形摆动动 作☆
绕环是臂的活动范围等于或大于360度以上的弧形动作☆ 向前、后、左、右、内、外绕环
（3）躯干动作：增强胸部、腹部、背部及腰部的肌
肉力量，发展脊柱弹性，提高腰椎关节的灵活性☆
屈——指腰椎关节的弯曲，使上体与下肢形成一 定的夹角☆体前屈，体后屈， 腰侧屈☆
模仿操—较适合于年龄较小的幼儿做它是将
日常生活中常见到的各种活动、成人是劳动、 自然界的各种现象、动物的动作与姿态或是 军事训练中的动作等挑选出来,编成很形象的 体操动作，促进幼儿身体的发展☆
幼儿韵律操—是将简单的舞蹈动作或律动动
作与徒手体操的动作有机地组合在一起的体操 动作☆
源自文库
轻器械操—是指在幼儿徒手操的基础上，手持
转——颈的转动动作☆向左转头，向右转头☆ 绕旋——头部的旋转动作☆向左旋转、向右旋转☆
（2）上肢动作
举——以肩为轴，臂的活动范围在180度以内的动作☆ 平举（前平举、侧平举） 上举（侧上举、前上举） 下举（侧下举、后下举）
振——以肩为轴，臂所做的弹性动作☆ 上后振、下后振、侧后振、平屈后振
屈伸—屈是指肘关节的弯曲动作，伸是由屈开始，做伸直肘关节的动作☆ 胸前平屈 头后屈 背后屈
一：幼儿早操的概念内容
幼儿园在早晨开展的、以基本体 操为主要内容的一种组织形式☆
1.幼儿基本体操的概念、内容：
幼儿基本体操
体操动作
徒手操
器械体操 排队和变换队形
徒手操 模仿操 拍手操 韵律操 武术操
轻器械操
辅助器械操
徒手操—是指幼儿通过身体的颈部、上肢、下
肢、躯干等部位的动作 配合，根据人体各部位 运动的特点，按照一定的程序，有目的、有节 奏地进行种举、摆、绕、振、踢、曲伸、绕环、 跳跃等系列单一或组合动作的身体练习☆
(一)徒手操
(1)头颈动作
(2)上肢动作
屈—— 前屈,后屈,侧屈 转—— 向左转,向右转
绕环— 向左绕环,向右 绕环
举,振,屈, 伸,绕,绕环
(3)躯干动作
(4)下肢动作
屈,转,绕环
举,屈,伸,踢,蹲,跳
3.幼儿身体活动的基本部位名称
（1）颈（头）部动作
屈——颈椎关节的弯曲☆前屈（低头），后屈 （抬 头），侧屈（左、右屈）☆
跳跃动作——开足跳、单足跳、前后开合跳、左 右开合跳、变换跳
早操创编的原则及方法：
1.要根据幼儿的生理和心理特点及体操的类型来选编动作
（1） 各种体操的选编动作要简单、优美、轻 快、活泼并富有模仿性和表现力，突出动作的形 象化和幼儿化，具有一定的锻炼价值，便于幼儿 接受☆
（2） 注意体现各类操的特点☆
4.操节要合理
一般早操有6-10个运动小节组成，小 班通常为6个运动小节，中班为6-8个运动 小节，大班为8-10个运动小节☆在节奏节 拍上，小班使用2/8拍，中、大班使用4/8 拍☆
第一环节 热身运动 第二环节 队列变化 第三环节 操节 第四环节 体能活动 第五环节 放松阶段
时间：小班 8—10分钟；中班10—12分钟；大班12分钟
二：编排要领原则及方法
编排要领
1.明确早操的根本目的 2.注意幼儿身体的全面发展 3.注意合理安排运动量 4.注意科学性 5.要有一定的教育性和创造性
转——指上体的体转动作向左转、向右转☆ 绕环——以腰椎关节为轴，上体向左或向右做的
回环动作☆向左、向右绕环☆
（4）下肢动作——增强腿部、腹部和背部的肌肉
力量，提高下肢关节的灵活性☆
蹲——全蹲（大小腿夹角小于90度）
半蹲（大小腿夹角大于90度）
踢腿——向前、后、侧踢
弓步——两腿开立，一腿弯曲，一腿伸直☆前弓 步、侧弓步、后弓步☆
创新后的改变
(1)基本部分的操节内容已经突破了定位 操的模式,有机结合了队列队形的变换☆
(2)基本部分除操节,体育游戏,律动等内容 外,新增了自选活动或分组活动☆
(3)器械操的器械充分体现了一物多玩的 功能,在操节后的自选活动中大显身手☆
早操的结构、时间：
为了更好地考虑到早操与幼儿体能之间的关系、早操 与幼儿参与运动的兴趣之间的关系等综合因素，将幼儿 早操分成五个环节☆
2.要注意动作编排的科学性
（1）编排整套体操，必须遵循人体运动生理规则，即运动量由小 到大，逐步上升☆动作由慢到快，由易到难☆
操节的顺序：踏步——头部——扩胸——体侧屈——体转—— 踢腿——腹背——全身——跳跃——整理
（2）早操的运动量要适宜 运动量反映在运动强度和密度上，一般而言，早操的强度，以
2. 幼儿基本体操的作用：
幼儿每天通过身体上下肢、躯干、头部等部 位协同一致的大肌肉群操节化活动能逐渐形成 良好的身体姿势，促进身体形态和机能的生长 发育；增加身体对方位、动作节奏、速度和动 作美的感受力，使动作协调、灵敏；提高注意 力、观察力和动作思维能力；逐渐养成做体操 的习惯，增强群体意识☆
儿童平均心率为140为正常，在早操运动最高时，可达到心率150170，放松阶段为100-120，在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼 儿心率应在80-90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态☆
（3） 整套动作应包括上肢、下肢、躯干和全身 等不同方向变化的动作 ，注意编排的全面性☆
（4）必须掌握动作变化的规律，有目的地改变肌 肉工作强度，有意识地改变动作难易程度，才能 合理地安排运动量☆做到这一点，我们应该了解 影响动作效果的因素☆
影响动作效果的要素——身体姿势、动 作方向、动作幅度、动作路线、动作频率 和动作速度
3.早操不能舞蹈化 ，要有操节的特点
舞蹈的基本特征是柔美与舒展，具有欣赏 的价值，但幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能 和运动能力以及发展幼儿动作协调性的目的， 故幼儿早操需要达成一定的运动量，无论是模 仿动作或扩展动作，均应该有一定适宜的运动 强度，早操舞蹈化，则常常无法提高幼儿体能 等☆
绕和绕环——绕是指臂的活动范围在180度以上，360度以内的弧形摆动动 作☆
绕环是臂的活动范围等于或大于360度以上的弧形动作☆ 向前、后、左、右、内、外绕环
（3）躯干动作：增强胸部、腹部、背部及腰部的肌
肉力量，发展脊柱弹性，提高腰椎关节的灵活性☆
屈——指腰椎关节的弯曲，使上体与下肢形成一 定的夹角☆体前屈，体后屈， 腰侧屈☆
模仿操—较适合于年龄较小的幼儿做它是将
日常生活中常见到的各种活动、成人是劳动、 自然界的各种现象、动物的动作与姿态或是 军事训练中的动作等挑选出来,编成很形象的 体操动作，促进幼儿身体的发展☆
幼儿韵律操—是将简单的舞蹈动作或律动动
作与徒手体操的动作有机地组合在一起的体操 动作☆
源自文库
轻器械操—是指在幼儿徒手操的基础上，手持
转——颈的转动动作☆向左转头，向右转头☆ 绕旋——头部的旋转动作☆向左旋转、向右旋转☆
（2）上肢动作
举——以肩为轴，臂的活动范围在180度以内的动作☆ 平举（前平举、侧平举） 上举（侧上举、前上举） 下举（侧下举、后下举）
振——以肩为轴，臂所做的弹性动作☆ 上后振、下后振、侧后振、平屈后振
屈伸—屈是指肘关节的弯曲动作，伸是由屈开始，做伸直肘关节的动作☆ 胸前平屈 头后屈 背后屈
一：幼儿早操的概念内容
幼儿园在早晨开展的、以基本体 操为主要内容的一种组织形式☆
1.幼儿基本体操的概念、内容：
幼儿基本体操
体操动作
徒手操
器械体操 排队和变换队形
徒手操 模仿操 拍手操 韵律操 武术操
轻器械操
辅助器械操
徒手操—是指幼儿通过身体的颈部、上肢、下
肢、躯干等部位的动作 配合，根据人体各部位 运动的特点，按照一定的程序，有目的、有节 奏地进行种举、摆、绕、振、踢、曲伸、绕环、 跳跃等系列单一或组合动作的身体练习☆
(一)徒手操
(1)头颈动作
(2)上肢动作
屈—— 前屈,后屈,侧屈 转—— 向左转,向右转
绕环— 向左绕环,向右 绕环
举,振,屈, 伸,绕,绕环
(3)躯干动作
(4)下肢动作
屈,转,绕环
举,屈,伸,踢,蹲,跳
3.幼儿身体活动的基本部位名称
（1）颈（头）部动作
屈——颈椎关节的弯曲☆前屈（低头），后屈 （抬 头），侧屈（左、右屈）☆
跳跃动作——开足跳、单足跳、前后开合跳、左 右开合跳、变换跳
早操创编的原则及方法：
1.要根据幼儿的生理和心理特点及体操的类型来选编动作
（1） 各种体操的选编动作要简单、优美、轻 快、活泼并富有模仿性和表现力，突出动作的形 象化和幼儿化，具有一定的锻炼价值，便于幼儿 接受☆
（2） 注意体现各类操的特点☆
4.操节要合理
一般早操有6-10个运动小节组成，小 班通常为6个运动小节，中班为6-8个运动 小节，大班为8-10个运动小节☆在节奏节 拍上，小班使用2/8拍，中、大班使用4/8 拍☆
第一环节 热身运动 第二环节 队列变化 第三环节 操节 第四环节 体能活动 第五环节 放松阶段
时间：小班 8—10分钟；中班10—12分钟；大班12分钟
二：编排要领原则及方法
编排要领
1.明确早操的根本目的 2.注意幼儿身体的全面发展 3.注意合理安排运动量 4.注意科学性 5.要有一定的教育性和创造性
转——指上体的体转动作向左转、向右转☆ 绕环——以腰椎关节为轴，上体向左或向右做的
回环动作☆向左、向右绕环☆
（4）下肢动作——增强腿部、腹部和背部的肌肉
力量，提高下肢关节的灵活性☆
蹲——全蹲（大小腿夹角小于90度）
半蹲（大小腿夹角大于90度）
踢腿——向前、后、侧踢
弓步——两腿开立，一腿弯曲，一腿伸直☆前弓 步、侧弓步、后弓步☆
创新后的改变
(1)基本部分的操节内容已经突破了定位 操的模式,有机结合了队列队形的变换☆
(2)基本部分除操节,体育游戏,律动等内容 外,新增了自选活动或分组活动☆
(3)器械操的器械充分体现了一物多玩的 功能,在操节后的自选活动中大显身手☆
早操的结构、时间：
为了更好地考虑到早操与幼儿体能之间的关系、早操 与幼儿参与运动的兴趣之间的关系等综合因素，将幼儿 早操分成五个环节☆