汉语言文学专业本科人才培养方案
汉语言文学本科专业培养方案
汉语言文学本科专业培养方案一、培养目标汉语言文学本科专业旨在培养具有扎实的人文基础知识和文学素养，熟知汉语言文学领域的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用批评方法和文学理论对文学作品进行研究和评价，具备扎实的文献阅读和文献检索能力，熟练运用现代信息技术手段对文学研究进行辅助；同时，要培养具有较高的审美情操和人文关怀，具备独立思考、创作和批判的能力，能够从事文学研究、文化传媒、教育出版和相关行业的工作。
二、培养要求1. 具备较高的人文素养和文学鉴赏能力，了解中国古代和现代文化、文学的基本理论和鉴赏方法，熟悉汉语言文字学、文学史、诗歌学、小说学等基本学科知识。
2. 掌握较为扎实的文学理论和批评方法，能够运用批评方法对文学作品进行研究和评价。
3. 具备较强的文献阅读和文献检索能力，掌握现代信息技术手段对文学研究进行辅助。
4. 具备独立思考、创作和批判的能力，在文学研究、文化传媒、教育出版和相关行业从事创作、策划、编辑等工作。
三、课程设置1. 文学基础课程（1）古代文学古代文学选修一古代文学选修二（2）现代文学现代文学选修一现代文学选修二（3）诗歌学与散文学诗歌学散文学（4）小说学与戏剧学小说学戏剧学2. 文化课程（1）中国古代文化中国古代文学史中国古代文化选修一（2）中国现代文化中国现代文学史中国现代文化选修一（3）世界文化世界文学史世界文化选修一3. 文学理论与批评方法（1）文学理论文学理论选修一文学理论选修二（2）批评方法批评方法选修一批评方法选修二4. 文学研究与方法论（1）文学研究方法（2）文献阅读与检索（3）现代信息技术与文学研究5. 创作与批判（1）文学创作（2）文学批判四、实践教学1. 实践教学环节包括：（1）文学研究实践：学生进行一定规模的文学研究项目，通过调研、写作和批判等环节，提升文学研究能力。
（2）创作实践：学生进行文学创作，包括散文、诗歌、小说等形式，提升创作能力。
（3）实习与社会实践：学生实习于出版社、文化传媒机构等相关行业，进行实践锻炼。
汉语言文学本科专业培养方案模版(三篇)
汉语言文学本科专业培养方案模版一、培养目标：本科教育阶段是培养学生基本知识和基本能力的重要阶段。
汉语言文学本科专业培养方案的目标是培养具备扎实的汉语基本功和广博的人文素养的高素质、高技能人才。
培养目标如下：1. 具备扎实的汉语基本功：毕业生应熟练掌握标准汉语，具备优秀的听、说、读、写能力，能够独立撰写汉语论文和报告。
2. 具备深厚的文化素养：毕业生应具备较深厚的文学、历史、哲学等人文学科知识，能够进行文化思考和文本解读，对中国传统文化有深入了解。
3. 具有独立、批判性思维：毕业生应培养独立思考问题的能力，具备批判性思维和分析问题的能力，能够进行科学研究和学术论证。
4. 具备跨学科综合能力：毕业生应具备跨学科综合能力，能够对于文学、语言、历史等不同领域的知识进行整合和运用。
5. 具备跨文化交际能力：毕业生应具备较强的跨文化沟通能力，能够在不同文化背景下进行有效交流和合作。
二、课程设置：1. 基础课程：（1）古代文学：包括中国古代文学的经典作品选读和古代文学理论的学习。
（2）现代文学：包括中国现代文学的代表作品选读和现代文学理论的学习。
（3）古代汉语：教授古代汉语的基本知识和经典文献阅读方法。
（4）现代汉语：教授现代汉语的基本知识和现代汉语应用能力。
（5）文学批评与文化理论：介绍文学批评的基本理论和方法，并探讨文化理论的重要概念和研究方法。
（6）文学史：介绍中国文学的发展历程和重要作品，培养对文学史的整体把握和分析能力。
（7）学科方法论：介绍汉语言文学学科的研究方法和学术规范，培养论文写作和学术研究能力。
2. 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置不同的专业选修课程，如古代文学选修、现代文学选修、汉语教学选修、影视文化选修等，以满足学生个性化学习需求。
3. 实践性教学：为了提高学生的实际操作能力和学科综合能力，设置实践性教学环节，如学生科研实践、实习实训、社会调研等，培养学生独立思考和解决问题的能力。
汉语言文学本科专业培养方案范例（三篇）
汉语言文学本科专业培养方案范例一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的人文基础知识和广泛的专业素养，掌握深厚的汉语言文字学理论基础和扎实的语言文字学科研能力，具备较强的跨专业学习、综合分析和解决问题的能力，具备较高的汉语语言文字教学能力和汉字文化传播能力，适应信息化发展的需要, 掌握相关的数理统计和计算机应用知识；了解汉字文化的历史变迁及其影响；掌握对中文语言及周边语言的基本研究方法和技能，能够胜任基本的汉字文化教育与研究工作以及语言文字学领域研究、教学工作。
二、专业培养要求1. 掌握扎实的基础知识：学生需具备广泛的人文基础知识，包括但不限于中国古代文化、现代文学、语言学、修辞学、辞章学等。
同时还需要具备良好的中文写作和口头表达能力。
2. 熟悉相关研究方法和技能：学生需要熟悉汉字文化研究和语言文字学研究的基本方法和技能，包括文字考证、语言分析、文献阅读和研究论文写作等。
3. 具备跨学科的学习和综合分析能力：学生需要具备在其他相关学科领域进行学习和研究的能力，能够进行综合分析和解决问题。
4. 掌握汉语语言教学能力：学生需要具备一定的汉语教学能力，包括教学方法、素材准备、授课技巧等，能够胜任基本的汉语教学和教材编写工作。
5. 熟悉数字技术和计算机应用能力：学生需要熟悉计算机应用软件和数理统计等基本知识，能够运用于实际工作和研究中。
三、专业课程设置1. 必修课程- 古代汉语- 现代汉语- 汉语音韵学- 汉字文化概论- 修辞学- 文学理论与批评- 中国古代文学- 中国现当代文学- 文化遗产与保护- 汉字文化教育与交流- 汉语教学法- 计算机辅助汉语研究- 大学语文课程教学2. 选修课程- 中国古代史- 中国现代史- 汉字文化研究方法- 现代修辞学- 语法学- 语义学- 修辞学与写作- 汉字文化创意设计- 汉字文化遗产保护与传承- 汉字文化创意产业开发- 文化管理与市场营销- 数字人文与文化研究四、实践教学环节1. 实习学生将根据自身兴趣和专业方向进行实习，可以选择参加报纸、杂志、出版社、文化机构等实习，以提高实际工作技能和应用能力。
汉语言文学专业本科人才培养方案 .doc
汉语言文学专业本科人才培养方案（2017修订2015/2016级用）一、专业基本信息专业名称：汉语言文学（非师范）专业代码：050101专业门类：文学标准学制：四年所在学院：文学与新闻学院适用年级：2015级、2016级二、培养目标及规格要求（一）培养目标本专业培养思想品德优良，具备良好的人文素养、创新思维及职业素养，专业基础扎实，具有“文化+”和“互联网+”的现代意识，具有较强口语表达能力、写作能力、组织能力、创意策划能力，能在各级各类政府部门、企事业单位从事行政文秘、文化管理、文化创意及文化传播类工作的应用型专门人才。
（二）规格要求毕业生应具有以下几方面的素质、知识、能力：素质结构：1.坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法，具有较高的政治思想素质。
2.具有良好的人文素养，具有较宽广的文化视野。
3.了解专业领域的发展动态，具有良好的创新思维。
4.具有基本的职业道德和职业操守意识；具有健全的心理和健康的体魄。
知识结构：1.了解国家在汉语言文字、文化事业及文化产业发展方面的相关政策、法规知识。
2.掌握汉语言文学专业要求的基础理论、基本知识。
3.掌握传播学、管理学、经济学等与本专业方向相关的基础理论、基本知识。
4.掌握行政文秘、文化管理、文化创意等方面的基础知识。
5.了解非师范中文相关行业的行业要求和发展趋势。
能力结构：具有运用多学科专业知识在行政管理、文化事业、文化产业等领域应用实践的基本能力。
具体能力要求如下：1.具备较强的口语表达能力，特别是人际沟通方面的口语能力；具备较强的阅读能力和各类文体（特别是公务文书）的写作能力；具备良好的以会务为核心的组织及服务能力。
2.具备不断获取新知识的能力，具备良好的信息收集、筛选和处理能力；具备利用全媒体和数据信息进行文化服务创意、策划的能力。
3. 至少掌握一门计算机辅助设计的操作技能，能比较熟练地使用专业软件及自动办公设备。
4.掌握一门外语，能借助工具书阅读本专业的外文书刊；具备基础的社会调查与科学研究能力。
汉语言文学专业本科人才培养方案.pdf
汉语言文学专业本科人才培养方案专业代码：050101执笔人：李自国、莫运平审核人：文际平一、培养目标汉语言文学专业分师范、文秘和新闻传播等三个方向，其培养目标分别如下：师范方向：培养系统掌握汉语和中外文学的基础知识、文学作品阅读与批评的基本理论、语文教学技能，能熟练运用现代教育技术进行语文教学和教育研究的教育工作者。
文秘方向：培养既系统掌握汉语言文学知识，又具有秘书学理论知识，运用现代化办公手段和现代化文字信息处理的基本技能，能够在党政机关、企事业单位从事文秘、行政管理等工作的应用型专门人才。
新闻传播方向：培养既系统掌握汉语言文学知识，又具有新闻理论，具备新闻策划、采访、写作、编辑等业务知识与技能，能在新闻、出版、宣传部门、文化创意产业及新媒体行业等从事编辑、采访、策划、经营等工作的应用型专门人才。
二、培养规格要求（一）师范方向1．具备牢固的专业思想和高尚的教师职业道德修养；2．系统掌握汉语言文学的基本知识和基本理论，具备较宽厚的科学文化知识和较强的自学能力，具有良好的口语和书面语表达能力；3．掌握教育科学的基础知识和理论，掌握中小学语文教学的基本技能，具备独立进行中小学教育教学工作的能力和教育科研能力；4．英语、计算机、普通话达到国家规定的等级标准，具有现代信息观念，掌握现代教学技能。
（二）文秘方向1．培养具备科学的世界观、人生观、价值观、发展观、秘书观，具有良好社会公德、职业道德的秘书人才；2．树立正确的现代秘书观念、系统掌握文秘专业的基本理论、原则和方法，具有坚实的秘书专业基础和处理语言文字材料的能力以及较强的口语和书面语表达能力；3．掌握现代秘书的基本技能，熟练运用现代化办公技术，掌握公文处理、档案管理、会务服务、商务旅行等秘书基本技能；4．英语、计算机达到国家规定的等级标准，具有现代信息观念，掌握办公自动化操控技能。
（三）新闻传播方向1．具有一定的人文社会科学基础和新闻传播素养，系统掌握新闻传播学基本理论，熟悉中外新闻事业发展史，了解各种新闻媒体的管理、运作模式；2．熟练掌握各种新闻业务理论和技巧，有较高的文字水平,具有良好的口语和书面语表达能力，具备新闻采访、写作、编辑以及摄影等专业技能；3．具有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织能力、沟通能力；4．英语、计算机达到国家规定的等级标准，具有现代信息观念，掌握现代传播媒介操控技能。
汉语言文学本科专业培养方案范文（三篇）
汉语言文学本科专业培养方案范文（____字）第一部分：培养目标本专业培养具备较扎实的汉语基础知识和较高的文学修养，具备较强的汉语文献研究和文学批评能力，以及一定的汉语教学和传媒工作能力的高级专门人才。
第二部分：培养要求1. 专业基础知识学生必须熟练掌握汉语的基本知识和技能，理解汉语的语音、词汇、语法和写作规范等内容，并能够进行基本的文学创作和批评。
此外，还要了解中国文化和文学的历史发展过程，并掌握相关的研究方法和技巧。
2. 专业选修课程学生需要选修一系列的专业选修课程，以提高自己在文学理论、文艺批评、文化研究等方面的研究能力。
其中包括文学作品的阅读与理解、文学批评理论与方法、中国古代文学与现代文学、文学研究方法与技巧等课程。
3. 实践教学学生需要参加一定量的实践教学活动，包括文学创作、文学研究、文化交流和社会实践等方面。
通过实践活动的参与，学生可以加深对文学理论和实践的认识，提高自己的创作水平和批评眼光。
4. 海外学习为了提高学生的国际视野和跨文化交流能力，学校鼓励学生参加海外学习项目。
学生可以通过参加交换学生项目、短期游学项目、国际文化交流活动等方式，了解国际文化和文学的最新发展动态，拓宽自己的学术视野。
5. 汉语教学和传媒工作能力作为汉语言文学专业的本科生，学生需要具备一定的汉语教学和传媒工作能力。
学生可以通过选修相关的教学和传媒课程，了解教学和传媒的基本理论和方法，并通过实践活动进一步提高自己的教学和传媒能力。
第三部分：课程设置1. 基础课程（1）汉语基础知识：包括汉语的语音、词汇、语法等基本知识和技能。
（2）中国文化与文学史：介绍中国文化和文学的历史发展过程，了解古代文学和现代文学的发展动态。
（3）文学理论与方法：包括文学批评理论和文学研究方法的基本知识和技巧。
2. 专业课程（1）文学作品阅读与解析：通过文学作品的阅读和分析，提高学生对文学的理解和鉴赏能力。
（2）文学批评理论与方法：介绍文学批评的基本理论和方法，培养学生的批评意识和批评能力。
汉语言文学专业本科人才培养方案
专业编号: 820汉语言文学专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养具有系统而扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能，拥有宽阔的人文视野、优良的综合素质，掌握现代教育技术，适应基础教育需求，具有较强的继续学习能力和自主创新能力的优秀教育工作者，并为教育硕士提供优秀生源。
基本要求：1. 具有全面的专业理论知识、扎实的文字功底和一定的专业研究能力；2. 熟悉现代教育理论与技术，了解基础教育状况，能胜任基础教育学科教学、研究工作；3. 具备较强的继续学习能力、自主创新能力，能够引领基础教育创新。
4. 具备阅读与本专业相关的外语文献的能力。
二、主要课程文学欣赏、文学理论、文学批评、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、西方语言学史、写作、民间文学、语文课程论与中学语文教学；文献学、比较文学、古代文论、马列文论、西方文论、美学、中国现代文学思潮研究、中国当代文学思潮研究、中国古代诗歌研究、中国古代小说研究、欧洲文学专题研究、美国文学专题研究、文字学、现代汉语语法研究、中学语文教改研究、中学语文名篇选讲等。
三、学制4年四、授予学位文学学士五、教学时间分配表项目周数学分各学期分配情况（周数）备注一二三四五六七八军事训练 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 学年论文0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 教育实习或毕业实习8 6 0 0 0 0 0 0 8 0 见习 2 2 0 0 0 0 1 0 1 0 毕业论文（设计） 6 6 0 0 0 0 0 0 0 6 复习考试14 0 2 2 2 2 2 2 1 1 入学及毕业教育 2 0 0.5 0 0 0 0 0 0 1.5 学年总结 1.5 0 0 0.5 0 0.5 0 0.5 0 0 机动 4.5 0 0.5 0.5 2 0.5 1 0.5 2 2.5 课程教学122 157 15 17 17 17 17 17 9 9 小计163 174 21 20 21 20 21 20 21 20六、课程教学学时、学分分布表类别学期课类一二三四五六七八总计百分比%学时通识教育必修课261 160 102 187 0 0 0 0 710 26.3 专业类必修课180 255 368 238 167 70 0 0 1278 47.3 专业类选修课计划开设0 0 0 0 544 510 257 221 1532学生应修0 0 0 0 170 170 102 68 510 18.9 通识教育选修课0 0 0 0 68 68 34 34 204 7.5 小计441 415 470 425 405 308 136 102 2702 100学分通识教育必修课15 9 5 14 0 0 0 0 43 27 专业类必修课11 15 22 14 9 3 0 0 74 46.5 专业类选修课计划开设0 0 0 0 32 30 16 13 91学生应修0 0 0 0 10 10 6 4 30 18.9 通识教育选修课0 0 0 0 4 4 2 2 12 7.5 小计26 24 27 28 23 17 8 6 159 100注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表课程类别课程号课程名称开课学期学分学时分配表周学时先行课考试方式双学位课素质课程课程课类授课实验课外通识教育课必修课31001001 计算机基础 1 3 56 34 4 1 理31002041 高等数学D 1 4 70 5 1 理33001100 大学体育1 1 1 30 2 1 体34000021 思想道德修养与法律基础 1 3 48 3 1 文35000011 大学英语阅读与写作1 1 2 42 0 3 1 文35000012 大学英语听力与口语1 1 2 15 15 1 1 文31001004 数据库技术应用 2 2 34 24 3 1 理33002100 大学体育2 2 1 34 2 33001100 1 体34000022 中国近现代史纲要 2 2 24 0 10 3 1 文35000021 大学英语阅读与写作2 2 2 51 3 35000011 1 文35000022 大学英语听力与口语2 2 2 17 17 2 35000012 1 文33003100 大学体育3 3 1 34 2 33002100 1 体35000031 大学英语阅读与写作3 3 2 51 3 35000021 1 文35000032 大学英语听力与口语3 3 2 17 17 1 35000022 1 文33004100 大学体育4 4 1 34 2 33002100 1 体34000023 马克思主义基本原理 4 3 34 17 2 1 文34000025 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4 6 51 0 51 3 1 文35000041 大学英语阅读与写作4 4 2 51 3 35000031 1 文35000042 大学英语听力与口语4 4 2 17 17 1 35000032 1 文选修课学生至少修取12个学分。
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准范本
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准范本一、培养目标本科汉语言文学专业旨在培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，具备扎实的汉语言文学专业基础知识和技能，具有创新精神和实践能力的高素质人才。
培养目标如下：1. 掌握系统、全面、深入的汉语言文学基础知识，具备扎实的语言文字功底和文学素养，能够流利、准确地使用汉语进行表达和交流；2. 掌握文学理论和批评方法，了解中国文学的发展历程和特点，能够进行文学创作、批评与研究，并具备一定的学术研究能力；3. 具备优秀的思维逻辑能力、批判性思维和创新性思维，具有较强的分析问题和解决问题的能力；4. 具备良好的人文素养和社会责任感，具备一定的教育、文化、传媒等相关领域的工作能力，能够适应社会和经济发展的需要；5. 具备良好的团队合作精神和领导能力，具备较强的组织管理能力和沟通协调能力；6. 具备批判性和创造性思维，能够积极参与公共事务，为社会发展和进步做出贡献。
二、专业课程设置汉语言文学本科专业教学设置如下：1. 必修课程(1) 语言文学基础课程：汉字学、现代汉语、文化与传媒、文学理论、古代汉语、现代汉语文学史、中国古代文学、中国现当代文学、中国民间文学、外国文学；(2) 创作与批评课程：文学批评与鉴赏、文学创作、文化创意写作；(3) 选修课程：古代文学选读、现当代文学选读、红色经典选读、中国诗词、修辞学、戏剧与电影、文学研究方法、比较文学、儿童文学、少数民族文学、女性主义文学、文学翻译等。
2. 选修课程学生可以根据自身兴趣和发展方向选择相关的选修课程，拓宽知识面和提升专业能力。
选修课程包括但不限于：中外古代文化交流、经典阅读与解读、写作实践、出版与传媒、文化遗产保护与管理、创意广告与公关策划等。
三、实践教学和实习实训为了培养学生的实践能力和职业素养，本专业将加强实践教学和实习实训环节：1. 实践教学在专业课程中增加实践教学模块，开设写作实践课程、文化创意写作课程，教学内容包括文学创作技巧、文化创意思维培养等，通过实践活动提高学生的文学写作和创新能力。
2024年汉语言文学本科专业培养方案参考范本
2024年汉语言文学本科专业培养方案参考范本一、培养目标本专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的人文社会科学基础知识和扎实的汉语语言文学理论知识，熟练掌握汉语和文学研究的基本方法和技能，具备较强的汉语语言文学实践能力和创新精神，具备较强的批判性思维和创新思维能力，能够在教育、文化、出版、新闻媒体等领域从事相关研究、教学和管理工作的高级人才。
二、培养内容1. 基础课程（1）人文科学基础：哲学、逻辑学、社会学、心理学、修辞学等。
（2）汉语基础：汉字学、汉语语法、汉字教学法等。
（3）文学基础：中国古代文学、中国现当代文学、世界文学等。
2. 专业课程（1）语言学与应用：汉语音系学、汉语字音学、汉语方言学、对外汉语教学法等。
（2）文学理论与批评：中国古代文学理论、中国现当代文学理论、文学批评方法等。
（3）文学创作：小说写作、诗歌写作、戏剧创作等。
（4）文学研究方法：文献检索与利用、文献写作规范、文本分析等。
（5）文化研究：中国文化史、中国哲学、影视研究等。
（6）实践课程：实习、论文写作等。
3. 选修课程根据学生的兴趣和发展方向，可选修中国古代文学选读、中国现当代文学选读、世界文学选读、文学创作选修、文学研究选读、文化研究选读、新闻选读等。
三、培养模式1. 课堂教学本专业注重理论与实践相结合的教学模式，通过课堂的理论讲授、案例分析、教学互动等方式，培养学生的文学分析和思考能力，激发学生的创新精神和研究兴趣。
2. 实践教学本专业注重实践教学，通过实习、实验、实训等方式，提供实际操作和实践经验，培养学生的实践能力和创新能力。
实习环节将安排到相关的文化、教育、出版、新闻媒体等机构进行实习，提供实际的工作经验和实践机会。
3. 毕业论文本专业要求学生在毕业前完成一篇较为独立的毕业论文，要求学生运用所学的理论知识和方法，对某一具体文学领域进行深入的研究。
辅导教师会提供指导和帮助，同时学生也需要通过自己的努力和探索，完成一篇有一定学术价值的论文。
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汉语言文学专业本科人才培养方案
（专业编码：050101）
业务培养目标：培养具有扎实的汉语基础，具备系统的汉语言文学知识和一定的文艺理论素养，能在新闻文艺出版部门、教育科研部门和机关企事业单位从事新闻传播、中文教学与研究、文学评论以及文化、宣传、文秘等方面实际工作的汉语言文学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到相关理论、发展历史、现状研究等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；
2. 掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；
3. 具有较好的语言文学修养和较强的表达能力；
4. 了解国家关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；
5．了解本学科的前沿成就和发展前景；
6．掌握一门外国语，并具有较好的听说能力。
7．掌握运用现代信息技术手段进行文字处理、信息检索、加工和传播的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科和主干课程：
主干学科：中国语言文学
主干课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、马克思主义文论
主要实践环节:包括课程实践、社会实践、专业实习、学年论文及毕业论文的写作。
最低学分要求:最低修读285.5学分,其中课内教学不低于229.5学分,实践教学不低于56学分。
毕业标准及要求:
1.达到德育培养目标。
2.修满本方案规定的学分，总学分不少于 285.5学分。
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准
学制与学位：标准学制4年，修业年限3-6年，文学学士
专业建制时间： 2005年。