十三周教案
中职英语拓展模块教案第十三周
Revision 1 total 27Listening and Speaking一、教材分析1. 教学内容Revision 1 Activity 3---42. 教学重点、难点⑴教学重点可以看懂描绘病人病情的短文，并依据短文写出医生和病人之间的对话。
⑵教学难点依据病情描绘，能写出英文病假条。
二、教学目的1. 学问目的⑴扶植学生理解并驾驭以下词汇：hurt, exercise, pill, symptom, cause, treatment, clinic, prescription, etc；⑵可以看懂教材中描绘三位病人病情的小短文。
2. 实力目的⑴学生可以依据病情写出病历和英文请假条；⑵学生可以在理解短文的前提下，依据所给提示词语，复述病人病情。
3. 情感目的学生能用主动的人生看法、安康的生活方式面对生活。
三、教学步骤Step One Lead-in （8 mins）1. The teacher greets the Ss with the following sentences.How are you?When did you go to bed last night?How do you feel now?It seems that you’re not yourself. Why?….2. Ask and answer.What do you often do when there is something wrong with you?What do you say to the doctor when you are in hospital?（设计意图：通过日常的师生问候让学生对一课时所学语句作简洁回忆，然后借由两个提问导入本课话题——就医，并对该话题表达自己的观点，为阅读内容的学习做好打算。
）（设计意图：通过探讨激发学生对安康话题的爱好，为接下来的阅读做好铺垫。
）Step Two Reading (23mins)1. Activity 9: Read and fill in the forms.Fast reading. Get the Ss to read the letters as quickly as they can and fill in the forms. Then check the answer with the whole class. The teacher explains any language points if necessary.（设计意图：通过阅读病人的病情描绘，培育学生快速阅读、捕获信息的实力。
第十三周教案___陈玉
一：提问引入
小朋友还记得角色区有哪些游戏？你最喜欢哪个区？
（幼儿回答）
二、游戏开展
1.新学期的第一节角色游戏课教师介绍每个区角的名字及玩法，让幼儿回顾
2.请个别幼儿当工作人员，自主选择喜欢的角色进行扮演。
3.分发钱让幼儿认识并正确使用钱的面值。
规则：1.工作人员不能擅自离开工作岗位
2.顾客与工作人员之间多使用礼貌用语
3、剪刀及勾线笔4.报纸的图片
活动过程：
一、了解汉字的来历：汉字的故事
1、很久很久以前并没有字，人们想记录一些东西，怎么办呢？只好把它画下来了。
2、有时候，把一样东西完整地画下来感觉很繁，人们为了方便节约时间，就学着画得简单一点，再简单一点。后来，一幅画就变成了一个简单的符号，再后来，大家想办法把有些符号统一起来就变成了现在的汉字
泥塑：肯德基
户外活动
投掷：彩球掷脚
跳：袋鼠跳
投掷：投海洋球
钻爬：爬轮胎
自由活动
下
午
集教活动及
区域活动
思维游戏：
设计王冠
角色：商业大街
思维游戏：阿德的朋友
表演：
狐狸和兔子
教
研
会
户外活动
平衡：运球
跑：倒退绕障碍跑
平衡：走高跷
跑：圆圈跑
生活活动
1养成每天按时起床的好习惯
2排练节目后及时为孩子擦背
3午睡时多提醒孩子不要抠鼻孔
2、引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并想办法解决问题。
老师：看看你的时钟上面有什么？（数字、刻度、时针、分针、秒针）
3、你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗？有什么不一样的？（时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大小不同、形状不同）--为什么会有这些呢？如果没有会怎么样？（让幼儿自由想象）
武术课教案(第十三周)
5．分组练习（6人一组）由组长负责，教师巡回指导，发现问题及时纠正。
易犯错误：
1．上下肢配合不协调。
纠正方法：
1．重复练习。
2．语言提示。
要求：刻苦练习，注意每个动作的技术要领，严禁打闹。
二、素质练习9′
1．俯卧撑15个×2组
2．收腿跳20个×2组
武术课教案（第十三周）
授课教师：授课对象：武术套路专业年级班
课程名称
武术专项训练
课程类型
专业技术必修课程
授课内容
复习太极剑整套动作
授课形式
讲授与练习
授课时间
2007年1月11日星期四第7～8节
周次/课次
16--3
教学目的
任务
1、复习32式太极剑整套动作
2、通过学习培养学生吃苦耐劳的优良作风
重点、难点
△
（二）专门性准备活动：
1．行进间步法练习
2．行进间云手
3．行进间倒卷肱
4．行进间野马分鬃
要求：体操队形，教师先示范，听口令集体练习，练习时
精神集中，充分活动开，防止受伤。
课的部分
时间
教学内容与组织教法、手段
备注
基
本
部
分
结
束
部
分
60
分
钟
7
分
钟
基本部分
一、复习太极剑整套动作：
起势~~收势
教学教法：
1．教师示范，讲解动作要求。
一、本次课重点是复习32式太极剑
二、本次课难点是复习32式太极剑
教学过程设计（内容安排与要求、组织形式、时间分配等）
课的部分
时间
教学内容与组织教法、手段
备注
信息技术第十三周教案
第十三周第一课时第十课恐龙故事和游戏（二）（2）
教学目标：
1.完成动画栏目网页间的链接，整合这个栏目。
2.激发学生对信息技术课的兴趣。
教学重点：网页间链接的步骤复习。
教学难点：激发学生对信息技术课的兴趣
教学过程：
一、教师演示
在网页中，依次选取各栏目名称，创建指向相应网页的超链接。
引导学生复习第五课，网页间超链接的知识。
二、学生上机操作。
第十一周第二课时第十课恐龙故事和游戏（二）（3）
教学目标：
1、将动画栏目与恐龙网站的主页进行连接，完成后浏览欣赏。
2、培养学生对信息技术课的兴趣。
教学重点：引导学生复习网页间链接的步骤。
教学难点：
一、教师演示
1.在网页中，依次选取各栏目名称，创建指向相应网页的超链接。
2.超链接完成后，在预览状态下，点击左侧框架中的超链接，查看在右侧的框架网页中如何实现网页的跳转。
3.设置动画栏目与网站主页间的超链接。
4.浏览网站，浏览动画栏目。
二、学生上级操作，教师观看效的果指正错误操作。
800米跑教案
第十三周 第
本课任务
1.学习800米跑完整技术。
运动量
结构
教学内容
时
次
组织教法要求
间
数
一•课堂常规
3
1
、
1.整队、检查报告人数。
17
1
1.(1)组织：四列横队
2.师生问好。
5
1
XXXXXXXXXX
3.宣布本课内容和目标。
4
1
XXXXXXXXXX
概述：
3
1
XXXXXXXXXX
本节课的主要内容是，学习
1小步跑15m+加速跑20m
2高抬腿15m+加速跑20m
330m加速跑
460m加速跑
②体育委员领跑，其他学生跟
跑。
要求：学生有秩序的跑。
组织：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
前后左右间隔1.5m成体操队形
散开。
教法：教师讲解、示范、喊口
令，学生做。
要求：学生动作舒展、大方， 动作到位。
教法：教师准备测试工作，学 生自主进行练习。
要求：注意安全，调整好自己 的状态。
依照教学大纲的要求，采用不 分道跑的方式。
结束部分
1.集合整队。
2.放松活动。
1.慢跑400m
2•两人一组互相按摩
3.课堂小结。
四•回收器材。
五.下课。
10
组织：
组织：两列横队
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
△
教法：
1教师鸣哨集合
2学生听到哨音后快速集合。
中学音乐欣赏第十三周教案合唱指挥
3、拍点清楚、图示规范
4、起拍收拍明确果断
5、句间换气提示恰当
6、“主动”明显、“被动”含蓄
7、旋律线条起伏相应
8、遇有必要运用分拍
9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分
10、“强”大“弱”小、“强劲”弱“驰
11、“延长“弹起保持时值
12、“休止“停顿保持气氛
二、多声部合唱指挥要领口诀
Ⅴ、布置作业：2分钟
练习指挥合唱队
教学反思
合唱使集到这一点。
教研组长签名教务科长签名
年月日
1、熟背总谱
2、明确位置
3、双手分工
4、眼睛注视
5、耳朵倾听
6、及时换气
7、掌握协调
8、启发情趣
三、组织学生练习。来源：(/s/blog_62a830560100gjyn.html) -合唱指挥培训心得体会_行星_新浪博客
Ⅳ、归纳总结：3分钟
要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥要具备高度的工作热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏能力，掌握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关知识，熟练的指挥技巧，很强的理解能力，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜发的工作能力。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
熟悉合唱及指挥手势
教学重点
通过歌曲练习
教学难点
独立指挥合唱队
教学准备
播放器教案
教学方法
讲解，分析
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：5分钟
填写教学日志，学生分组
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
提问：
1、指挥手势？
第十三周教案
重点难点
教学重点：正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。
教学难点：根据题意分析数量间的相等关系。
教学准备
课件
教学步骤
二次备课
一、复习导入
1．解下列方程：x+5.7=10x-3.4=7.61 4x＝0.56x÷4=2.7
3．引导学生利用例1的经验，自主列方程解答：
学生自主解答，教师指导。
学生汇报，教师根据汇报板书：
解：设共有x块黑色皮。
2x-4=20
2x-4+4=20+4
2x=24
2x÷2=24÷2
x=12
4．追问：在解方程时，先把什么看成一个整体？（把2x看成一个整体。）
5．检验。
6．小结：刚才我们通过列方程解决了一个稍复杂的问题，你能说说列方程解决问题主要有哪些步骤吗？其中哪一个步骤是最关键的？
实际问题与方程(2)
条件：①白色皮20块。②比黑色皮的2倍少4块。
问题：黑色皮多少块
①设解：设共有黑色皮z块。
②找关键黑色皮块数×2－4＝白色皮块数
③列整体2x－4=20
④解2x-4+4=20+4
⑤验2x=24
2x÷2=24÷2
x=12
答：共有12块黑色皮。
教学反思
教学内容
简易方程—实际问题与方程(3)
引导学生进行检验，指导检验的格式。
四、课堂小结
师：这节课学习了什么？用方程解决问题应注意哪些问题？（列方程解应用题，关键是要找出题目中的等量关系，根据等量关系式假设未知数为x，然后再列方程解应用题。）
中3班第十三周教案
时间：第十三周星期一上午（5月20日）指导者：陈冬妮活动一：谈话——我的老师活动目标：1、初步认识新来的老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、懂得遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、萌发对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备：1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、玩具电话一台。
活动过程：一、谈话导入，启发幼儿谈谈自己班上的老师。
师提问：是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？二、了解班上老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
1、知道老师很关心、爱护他们。
2、老师会教小朋友学习很多本领。
师：我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》）看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？3、教师小结。
师：班上新来的老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。
三、玩游戏“打电话”。
师：喂，小朋友好，我是Ｘ老师。
师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？师小结：当你遇到困难时，可以找老师帮忙，或打电话和老师说一说自己开心与不开心的事儿！活动延伸：萌发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动反思：此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。
如你喜欢你们的老师吗？你喜欢的老师是长什么样子的？你为什么喜欢喜欢你的老师呢？等等。
一个个问题下来，孩子们都答的非常好，当被问及你喜欢的好老师是谁，长什么样时，有的孩子说是杨老师，长长的头发，教我们画画、给我们讲故事等，还有的说是小张老师，圆圆脸的，教我们唱歌，跳舞，还有张老师，给我们送饭，分餐点等等。
孩子们的表达能力都有了很大的进步，但更让我感动的是孩子们那感恩的心。
我们不要以为孩子们小不懂事，其实她们什么都懂，你对她们的好，她们都知道，当你听到孩子们说喜欢你，教会她们知识，要感谢你的时候，我想无论哪位老师都会由衷地感到高兴的吧，特别是像我这样的新老师，和这群可爱的孩子们一起来园，一起成长，她们是我的缩影。
八年级体育 第十三周耐久跑教案 人教新课标版
第十三周耐久跑（第25课时）教学目标：1、通过耐久跑的学习，发展学生的耐力素质，提高机能水平。
2、养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。
第十三周运动有恒，坚持经常（室内----第26 课时）教学目标：通过学习使学生了解体育锻炼的益处，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重点：体育锻炼，要坚持经常少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
体育锻炼，不能一暴十寒三、讲述《课堂常规》及注意事项。
6、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
7、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
8、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
9、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
10、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
四、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
大班第十三周周计划
大班第十三周周计划
本周是大班学生学习的第十三周，我们将继续按照学校的教学
计划进行学习和活动安排。
在这一周的学习计划中，我们将继续注
重学生的全面发展，注重学生的学习兴趣和学习方法的培养，使学
生在轻松愉快的学习氛围中获得更多的知识和技能。
首先，我们将继续进行每日的晨读活动，通过朗读、诵读等形式，培养学生的语感和语言表达能力。
同时，我们将组织学生进行
小组朗诵比赛，让学生在比赛中相互学习、交流，提高他们的口语
表达能力。
其次，本周我们将继续进行文学作品的阅读和欣赏，让学生感
受文学的魅力，培养他们的审美情趣。
同时，我们将组织学生进行
文学作品的创作活动，让学生在创作中感受写作的乐趣，激发他们
的创造力和想象力。
另外，本周我们还将进行一次户外拓展活动，让学生走出教室，感受大自然的美好，培养他们的团队合作意识和勇于挑战的精神。
通过这次活动，我们希望学生能够更好地理解团队合作的重要性，
培养他们的领导能力和团队意识。
最后，我们还将继续进行学科知识的学习和巩固，让学生在各个学科中都能够得到全面的提高。
同时，我们将进行一次课外知识竞赛活动，让学生在竞赛中展现自己的所学所长，增强他们的学习动力和竞争意识。
总之，本周的学习计划旨在全面培养学生的综合能力，让他们在学习中得到全面的提高和发展。
我们相信，通过本周的学习和活动安排，学生们一定能够收获满满，度过愉快而充实的一周。
希望学生们能够积极参与，全力以赴，为自己的成长和进步努力奋斗！。
五年级语文下册第十三周教案(课)
盐池县第三小学教师集体备课单元反省单元七内容长处《综合性学习：走进信息世界》五年级下第六单元是一次综合性学习。
本组教材经过此次综合性学习，指引学生走进丰富多彩的信息世界，感觉信息传达方式的变化，领会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习采集和办理信息这个单元分为两个部分：“信息传达改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。
依据这些建议，让学生依据学校、家庭和当地的实质状况睁开活动。
“阅读资料”供学生在睁开活动阅读。
1、本次综合性学习指导了学生们睁开了多种实践，学生在这个单元中感觉到了完好不一样的语文学习方式，学生的踊跃性和参加性较高。
2、现代是一个信息的时代，学生从本单元中系统地认识了信息给我们的生活带来的利处，也理解了我们应正确地运用现代信息工具。
掌握好自己，让现代信息工具为我们的工作和学习服务。
3、学生学会了应用性的文体，写检查研究报告。
固然学生写出来的东西还很稚拙，但他们在采集资料和整理资料的过程中的仔细，参加的精神为此后的发展确立了较好的基础。
我们以“我校高年级学生近视状况检查”为主题，在学校睁开检查，在全班同学的合作下，采集整理信息，共同达成了研究报告的撰写。
在检查以前教师要指导学生拟订检查表格，采集数据后，指引学生整理信息，信息归类。
在教师指引下，学生自主探走进信息世界教师李慧香不足及改良举措1、实践活动不到位。
2、检查报告写得不理想。
究，写简单的研究报告也就不难了。
盐池县第三小学教师单元备课单元第七单元内容作家笔下的人主备教师李慧香本组环绕“作家笔下的人”这一专题，安排了 3 篇课文，此中一篇讲读课文，由 3 个片段构成。
这 3 篇课文有一个共同点，就是作品中的人物形象特别鲜亮，各自有着不一样的特点。
作家在刻画人物主时采纳了不一样的手法，有的重视从人物的语言方面，有的抓住人物要的动作，有的以描绘人物的相貌、神情、心理为主。
这 3 篇课文向内我们展现了描绘人物的一些基本方法。
小班教案第十三周
小班教案第十三周一、教学内容本周教学内容选自幼儿教材《快乐成长》的第三章“生活中的科学”和第四章“有趣的图形”。
详细内容包括：1. 认识日常生活中的简单科学现象，如水的变化、植物的生长等。
2. 学习有趣的图形，如圆形、正方形、三角形等。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的科学现象，培养他们的观察力和思考能力。
2. 帮助幼儿认识并掌握基本的图形，提高他们的空间认知能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生活中的科学现象，培养他们的观察能力和思考能力。
2. 教学重点：让幼儿认识并掌握基本的图形，提高他们的空间认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、卡片、操作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物模型，引导幼儿观察并讨论日常生活中的科学现象。
邀请幼儿分享他们在生活中遇到的有趣科学现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和卡片，讲解水的变化、植物的生长等科学现象。
引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并学会用手指比划。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个科学现象进行观察和讨论。
幼儿在画纸上用画笔、剪刀和胶水创作有趣的图形作品。
教师邀请各组幼儿分享他们的观察和作品。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等基本图形，并标注名称。
2. 列出本周学习的科学现象，如水的变化、植物的生长等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，画出它的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本周教学中，注意观察幼儿的参与程度和思考能力，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察生活中的科学现象，培养幼儿的探究精神。
组织户外活动，让幼儿在自然环境中寻找有趣的图形，增强他们的空间认知能力。
一年级下册音乐 第十三周教案
第三课时一、教学内容：1.唱《猜一猜》2.听《未孵化的鸟雏的舞蹈》3.动二声部诵读《咏鹅》二、教学目标：1.学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。
2.能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。
3.初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步形成声部感知与表现能力；初步了解音乐在动画片中的作用。
三、课前分析：1.本课以“动”贯穿全课。
旨在提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。
2.学生好动，教师要注意引导。
四、教学过程：（一）导入1.你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗？2.学生复习歌曲（二）二声部诵读《咏鹅》1.今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了，我们一起请它出来好吗？2.老师学着鹅走路的样子，一边走，一边诵读《咏鹅》，诵读的节奏和课本中的一致。
3.用×— | ×— | ×× | ×— ||为老师伴诵。
4.分组讨论伴诵节奏。
5.听老师唱歌曲，学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。
（1）轻声伴诵（2）分组讨论，组内二声部合作诵读。
（3）和老师合作诵读。
（三）听《未孵化的鸟雏的舞蹈》1.展示小鸟出蛋壳的美术作品。
听歌曲。
2.讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？3.复听音乐。
4.在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。
5.跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。
（1）欣赏音乐。
（2）讨论交流。
（3）模仿表演。
6.讨论交流（四）学唱歌曲《猜一猜》1. 由老师范唱歌曲《猜一猜》导入2.教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。
3.听辩歌曲录音，解决两个问题。
（老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记）（问题：你在红灯的地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？）4.模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。
（提示：此时播放歌曲原唱）5.读歌词第一段边读边即兴用动作理解第二段边读边画一画蘑菇。
2024年幼儿园第十三周教学工作计划
2024年幼儿园第十三周教学工作计划第一部分：目标与准备1. 目标：- 帮助幼儿培养良好的卫生习惯和健康意识。
- 增强幼儿的社交能力和合作意识。
- 培养幼儿的自我管理能力和解决问题的能力。
2. 准备：- 教师准备相关教具、材料和活动道具。
- 准备室内外环境，确保安全与整洁。
- 确定每日的教学主题和活动内容。
第二部分：活动安排1. 周一：室内环境整洁日- 教师引导幼儿学习如何保持整洁的室内环境，包括正确摆放玩具和清洁活动区域。
- 进行整理游戏，鼓励幼儿参与。
2. 周二：健康饮食日- 带领幼儿学习健康的饮食知识，介绍不同食物的益处，并教授如何正确选择食物。
- 进行食物分类游戏，让幼儿辨认和分类不同的食物。
3. 周三：户外运动日- 带领幼儿参加户外运动活动，如跑步、跳绳、球类游戏等，以增强幼儿的体能和协调能力。
- 进行小组合作游戏，通过团体合作提高幼儿的集体意识和合作意识。
4. 周四：创意手工日- 引导幼儿动手制作手工作品，培养他们的创造力和想象力。
- 进行手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的作品。
5. 周五：情景教学日- 根据幼儿的兴趣和需求，选择适当的情景教学内容，如购物、旅行等，让幼儿在模拟环境中学习并运用相关知识和技能。
- 进行角色扮演游戏，让幼儿体验真实场景并积极参与。
第三部分：辅助活动和评估1. 辅助活动：- 各类音乐游戏：通过音乐游戏，帮助幼儿感受音乐的美好，提高幼儿的听力和动作反应能力。
- 图书阅读：每天安排一定时间进行图书阅读，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 评估：- 每天观察和记录幼儿的参与情况和表现，包括注意力集中、表达能力等。
- 定期进行课堂小测验，以检查幼儿的学习成果和理解程度。
第四部分：家园共育1. 家长沟通：- 每天安排一定时间进行家长交流，了解孩子在家中的表现和需求。
- 发放家庭作业和课外阅读指导，鼓励家长与孩子一同完成。
2. 亲子活动：- 组织一次亲子活动，如家庭体验日、亲子游戏等。
幼儿园小班逐日计划教案第13周
三、拓展游戏
播放课件“玩游戏”，请1～2名幼儿上前完成相应的互动游戏。操作完成后，请所有幼儿完成《数学》第16页的活动。
四、结束活动：
请幼儿收拾学具，结束活动。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《小白兔蹦蹦跳》
个别指导：指导阮慕宸小朋友能较学会小白兔蹦蹦跳的动作，提高动作的灵活性。
（三）阅读《语言》第41～43页，了解各种动物的声音以及蒙蒙对自己声音的认知，并随出示教具中的字卡“青蛙”带领幼儿认读。
教师：蒙蒙遇见了哪些动物朋友？它们的声音分别有什么特点？蒙蒙认为自己的声音怎么样？它是什么心情？你是怎么看出来的？
（四）阅读《语言》第4～45页，体会蒙蒙对自己声音有新发现后的开心之情，并随机出教具中的字卡“小猫”“拔河”“小狗”，带领幼儿认读。
四、总结分享
教师和幼儿共同总结经验
教师：生活中应该怎样和动物相处？
小结：我们身边的动物，有些虽然很小、很可爱，但是也有危险。在与它们相处时，不要随意抚摸、拥抱、喂食，更不要数怒它们：遇到自己不熟悉的小动物可以远远地和它们打招呼，但是不要靠近。
表演游戏
详见表演游戏计划
逐日活动计划表
周三第13周
上午
主班：
逐日活动计划表
周一第13周
上午
主班：
体育游戏：自选活动——拍球、钻山洞、推车、平衡木、蹦蹦床等。
个别指导：指导丁佳航等小朋友弯腰拍球。
安全教育：提醒幼儿用正确的方式拍球。
主题活动一：《有力量的声音》（儿歌）
活动目标：
1．善于发现自己的优点，学会自信
2．理解故事内容，感知故事中的拟声词
3．尝试用自己的语言完整讲述故事内容
科教版体育与健康六年级教案第十三周
科教版体育与健康六年级教案--第十三周蒲掌中心校学程导航年级六学科体育主备人翟小勃使用人内容篮球行进间单手高手投篮时间学习目标1、认知目标：通过本节课的学习，使学生初步建立行进间单手高手投篮的动作要领，掌握行进间单手高手投篮的脚步动作2、技能目标：通过本节课的学习，使70%的同学完全掌握行进间单手高手投篮的动作，30%的同学基本掌握行进间单手高手投篮的动作。
3、情感目标：张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。
学习重点难点重点：行进间运球和三步高手投篮两个技术动作的衔接难点：跳起投篮时控制身体的平衡，投篮出手动作连贯柔和课前准备准备好器材课时安排1导学过程思考与调整一、课堂常规1、体委集合整队，检查服装及人数。
2、师生问好，宣布本节课的教学内容及要求。
3、安排见习生。
二、专项准备活动：1、蛇形慢跑2圈2、球性练习（1）原地运球（左、右手交替）（2）抛球练习（左、右手交替）（3）双手手指、手腕连续拨翻球（4）球绕身体交换球（5）胯下八字拨球三、合作探究、掌握技能1、无球练习动作要领：以右手投篮为例，右脚跨出一步的同时接球，左脚跨一小步并用力蹬地起跳，右膝屈膝上抬，同时举球于头上方；投篮时，手臂向前上方伸展，通过食中指拨球将球投出2、固定球练习练习方法：四人一组，固定一名同学，其余同学先将球传给这名同学，然后接球队员左手持球，传球队员做行进间单手高手投篮的动作3、行进间单手高手投篮练习（1）运一到两次球做行进间高手投篮练习练习方法：分四组，在左右两侧45度角位置，做行进间单手高手投篮动作（2）半场运球做行进间高手投篮练习练习方法：分四组，从中线开始运球，做行进间高手投篮动作。
4、组织教法：（1）、教师讲解练习方法（2）、提出练习要求（3）、教师巡回指导，纠正错误动作（4）、学习成果展示四、放松，小结，下课。
场地设计：选择合适的场地，器材准备：小篮球6个。
数学四年级下册第13周《密铺》教案
景
创
设
与
程
序
安
排
3、多种平面图形进行密铺。
问：为什么用正五边形、圆形不能单独密铺呢？你能想办法让它既不重叠又没空隙吗？
学生操作学件“拼图练习3.ppt”，汇报。
三、图片欣赏
1、艺术层面
解说：密铺图形奇妙而美丽，古往今来，不少艺术家都在这方面进行过研究，其中最富趣味的是荷兰艺术家埃舍尔。他创造的艺术作品，结合了数学与艺术，但又不局限于简单的几何图形，这些图案包括鱼、青蛙、狗、人、蜥蜴，甚至是他凭空想像的物体。这些艺术作品，给人留下深刻印象。
（3）操作验证：如果需要材料，请组长来领。
（4）交流。用同一种完全一样的四边形能够密铺的诀窍在哪里？
（5)三角形可以单独密铺吗？为什么？
（6）除了任意四边形、三角形都能密铺外，上面的平面图形中还有哪些图形也可以密铺？
三、展示情境，欣赏密铺
1.密铺在现实生活中应用非常广泛.。你们在哪里见过密铺图案呢？
2.欣赏密铺图案。
密铺图形奇妙而美丽。古往今来，不少艺术家都在这方面进行过研究。其中最富趣味的就是这位荷兰艺术家埃舍尔，他在密铺领域里有很高的造诣。他最有名的作品是《不可能的世界》，现在让我们一起走进埃舍尔的艺术世界。
四、鼓励创造，பைடு நூலகம்计密铺
1.介绍几种基本图形的转化方法。
2. 小小设计师：请大家用今天学的密铺知识，在方格纸上设计一幅美丽的图案。
2、生活层面
3、自然界
欣赏了这么多密铺作品，你有什么想说的吗？（生说）
是呀，密铺中有规律的无空隙、不重叠的排布，带给我们的是一种视觉上的享受与空间延伸的想象！
五、全课小结
这节课你有什么收获？还有什么疑惑呢？
小学体育教案
3、热身操
1、老师组织学生集合整队。
3、带领学生一起做
X x x x x x x x
X x x x x x x x
X x x x x x x x
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^_^
二
1、分段复习
2、整体练习
3、分组展示
1、熟练掌握每个分段动作
2、完整作出连贯动作
3、将学生分组进行完整展示
1、整体进行分段练习
2、将每个动作连贯起来练习
3、以组为单位进行完整展示
1、组织学生进行练习并及时发现错误，纠正错误动作
2、严格要求每个动作做到位
3、组织学生进行展示，并给与积极评价，增强自信心
X x x x x x x
X x x x x x x
X x x x x x x
X x x x x x x
三
游戏《捕鱼达人》
1、听从老师安排准备游戏。
2、注意安全。
1、认真听从老师指挥，准备游戏。
2、参与游戏。
1、讲解游戏规则，组织学生进行游戏。
2、分组进行游戏。
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四
小结
1、身心放松。
2、做好本课小结。
1、散点集合，老师一起做放松练习。
2、师生一起对本节体育课小结。
1、带领学生一起散点做放松练习。
2、对本节体育课做小结。解散
课后小结：
第十三周第三节
教
学
内
容
1、完整复习韵律操
2、游戏《ห้องสมุดไป่ตู้鱼达人》
教
学
目
标
1、通过练习使学生基本掌握完整韵律操的动作变化和节奏。
小学体育课教案
教案第十三周第三课时教材1、跳绳 2、丢沙包小游戏教学目标让学生掌握基础的跳绳技巧，掌握一门体育技巧。
强健体魄，培养积极向上的情操和参加体育活动的热情。
部分教学内容教师活动学生活动组织形式时间导入部分1、集合整队2、师生问号3、宣布课的内容4、安排见习生1、教师语言导入课题2、宣布课的内容与目标3、安排见习生1、注意力集中2、认真听讲明确学习内容组织：四列横队○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：集合迅速、队列整齐、集中精认真听讲，做好安全检查。
2MIn准备部分游戏：喊数抱人教师讲解，提示游戏方法，指导巡视，不断激励学生。
1、按游戏规则，输的人：男生五个俯卧撑、女生五个深蹲。
2、注意安全组织：要求：积极参与，注意安全1MIn基础部1、跳绳测试：十个学生一组进行测试，其余学生分成十路纵队，每一路纵队为测试的学生数数教师计时并组织测试按老师的要求认真听讲，努力完成任务组织：十路纵队O O O O O O O O O O×O O O O O O O O O OO O O O O O O O O OO O O O O O O O O OO O O O O O O O O6MIN18MIn△分2、丢沙包小游戏将学生分成A、B两组，首先A组同学丢沙包，B组同学接沙包教师当裁判认真听讲，积极参与，注意安全组织：丢沙包的同学围绕正方形站立，接沙包的同学站在正方行内4MIn结束部分1、放松活动2、总结本次课的情况1、教师带领学生拉伸放松2、小结本次课的情况，表扬优秀学生3、师生再见注意听教师总结本次课的情况师生再见组织：四列横队○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△5MIn教学反思。
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2.发展上下肢协调配合能力。
3.发展腰髋肌群的力量和腿部力量。
4.提高踝关节的力量及缓冲技巧。
5.低支撑的高抬腿跑、发展髋、踝关节的柔韧性及力量,是蹲踞式起跑的辅助练习
原地收腹跳
动作要领：两脚打开与肩同宽然后原地起跳跳起后在上半身望前同时收腹身体成蜷曲型收腹时膝盖能碰到下巴然后身体打开落地
教师巡回指导、纠正错误动作
要求：执球手法正确。
练习队形：
★
学生成体操队形散开
学生听教师口令分别执好不同的的执球方式教师巡回指导、纠正错误动作
动作示范队形：
★
将学生站成如上图中散开队形
教师站在队中间正面及侧面讲解示范正确发球方法
练习队形：
★
学生成体操队形散开单数排后转与双数排面对面进行模仿练习
原地反复发球练习（跟随教师口令，做发球练习，教师巡回指导、纠正错误动作）
主要作用：锻炼练习者跟践力量和身体协调性
俯卧撑
动作要领：双手支撑身体，双臂垂直于地面，两腿向身体后方伸展，依靠双手和两个脚的脚尖保持平衡，保持头、脖子、后背、臀部以及双腿在一条直线上动作重点：全身挺直，平起平落。两个肘部向身体外侧弯曲，身体降低到基本靠近地板。收紧腹部，保持身体在一条直线上，持续一秒钟，然后恢复原状。
基本部分练习密度
（％）
课中最高心率
（％）
全课平均心率
（％）
师生问好
老师宣布本次课的内容任务和要求
安排见习生活动
二．准备活动
1、徒手操
1.头部运动（向前、后，左、右方向各一下，做两个八拍。从左至右绕一圈,四个八拍，从右至坐绕一圈一个八拍。）
2.扩胸运动（身体直立，两臂抬起于胸前前屈，并依次做扩胸运动。4x8个八拍）
3.弓步压腿（左右腿各两个八拍。）
4膝关节运动（从左至右绕圈两个八拍，从右至左绕圈两个八拍。）
重心由右脚前移至左脚，右脚跟抬起。
以上臂带动前臂，再带动手指，手腕闪动击球。
当球拍和拍面接触时，以轻微腰力和自然大弧度摆动配合。
短球（网前球）
正手发短球
反手发短球
要领：
左脚在前，左肩朝向对方，重心放在后脚。
球拍靠近身体，前臂移动幅度不要太大。
主要以前臂及手腕用力，握拍要放松。
击球时，手腕打开，轻推发力。
动作示范队形：
★
将学生站成如上图中散开队形
教师站在队中间正面及侧面讲解示范正确原地高抬腿跑、原地收腹跳、俯卧撑动作
练习队形：
★
学生成体操队形散开
学生模仿素质练习动作
教师巡回指导、纠正错误动作
原地高抬腿每小组练习5组每组10次
原地收腹跳每小组练习5组每组10次
俯卧撑每小组练习3组每组10次练习（跟随教师口令练习，教师巡回指导、纠正错误动作）
2．徒手操队形
教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。
要求：动作到位
教学步骤与要求：
1.教师讲解游戏名称、目的、准备过程及规则。
学生认真听讲、不懂可以提问。
2游戏.队形：
要求：注意安全，遵守游戏规则。
动作示范队形：
★
将学生站成如上图中散开队形
教师站在队中间正面、侧面讲解示范各种执球动作
讲解时学生原地持球模仿练习
20
分
钟
30
分
钟
30
分
钟
结
束
部
分
放松整理
1上肢放松练习2分钟
方法：原地站立上身抖动放松
2下肢放松练习2分钟
方法：原地站立下肢身体抖动
二．小结讲评态度
纪律动作完成学生学习态度
三．送还器材
四．师生再见
放松集合总结队形
老师宣布下课解散
10
分
钟ห้องสมุดไป่ตู้
生理负荷与练习密度预计
场地器材
课后小结
脉搏曲线
全课练习密度
（％）
教学内容
1．篮球：单手肩上投篮
2．田径（100米短跑测试）
教
学
目
标
1.学习广播体操，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练
2.培养学生克服困难的精神，鼓舞学生以顽强的毅力完成任务。
3.通过练习，发展学生力量，柔韧，协调性等身体素质。
课的
内容
教学内容
组织教法
时间
准
备
部
分
基
本
部
分
课堂常规
集合整队清点人数
--大姆指,食指圈住羽毛球頭部
--中指托住羽毛球頭部
1、讲解示范
2、分组练习
每人一个球分别体会各种执球的方式教师巡回指导、纠正错误动作，并用鼓励的语言提醒学生
二、发球
长球
要领：
左手持球放于胸前，右手握拍，右臂自然伸直向后引拍。
身体稍微右转，使左肩对网。
击球时，身体由右向左转，球拍由后向前，下向上摆动。
羽毛球执球、发球、击球
一、执球
羽毛部执球法
大拇指、食指轻握羽毛部分。
球腰部执球法
大拇指、食指、中指圈住球腰部；无名指托住羽球头部。
头部执球法
球头朝下执球法：大拇指、食指圈住羽毛球头部；中指托住羽毛球头部。
--大姆指,食指圈住羽毛球頭部
--中指托住羽毛球頭部
b.球头朝上执球法：大拇指、食指圈住羽毛球头部；中指托住羽毛球头部。
击球点于身体前方。
击球后，顺势把球拍向上抬高，放于身前，拍头向上。
1讲解示范
2分组练习
每两人一小组每人发长短球各3组每组30次
素质练习
原地高抬腿跑
动作要领：1.上体正直或稍前倾,两臂前后摆动。
2.大腿积极向前上摆到水平,并稍稍带动同侧髋向前,大小腿尽量折叠,脚跟接近臀部。
3.在抬腿的同时,另一腿的大腿积极下压,直腿足前掌着地,重心要提起,用踝关节缓冲。
动作重点：全身挺直，平起平落。难点：屈肘推直。
主要作用：提高上肢、腰背和腹部肌肉力量
1、讲解并示范
2、分组练习
原地高抬腿每班分4组每小组练习5组每组10次
原地收腹跳每班分4组每小组练习5组每组10次
俯卧撑每班分4组每小组练习3组每组10次
1.体育委员整队
要求：快、静、齐。学生背风背阳、见习生随堂听课做力所能及的练习。
5.腕关节、踝关节运动（双手十指交叉，右脚尖点地两个八拍；然后左脚尖点地两个八拍。）
2、游戏：抢车位
（1）游戏规则:所有学生围成一个圈立定坐下，选一名学生在圈外逆时针跑，用手拍一位学生，此学生左右相邻两位学生追拍肩膀的学生跑一圈回到座位上，最后一名学生没位置就表演节目依次循环。
（2）要求：参加者的配合默契。处罚学生的表演节目主要是提高所有学生的积极性为目的，适当即可。