高中政治必修三《文化生活》前言及体味文化
高中政治必修三《文化生活》前言及体味文化31页PPT
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60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
高中政治必修三《文化生活》前言及体 味文化
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
高中政治人教版必修三文化生活 体味文化
文化的作用 （对社会、对人）
人类文化的发展 文化传播（横向） 文化继承（综向） 文化创新
中华文化 （源远流长、博大精深）
民族精神 （是什么、为什么、怎么办）
发展中国特色社会主义
选择健康有益的文化生活 坚持中国特色社会主义文化发展道路 培养担当民族复兴大任的时代新人
体味文化
文化的转化性：可转化为物质力量
文化的两重性
具有推动和阻碍作用
（注意区分不同性质的文化）
3.认 识文 化的 力量
启示：
人类社会发展的历史证明，一个民族， 物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只 有物质和精神都富有，才能自尊、自信、 自强地屹立于世界民族之林。
（1）文化形式：多种多样、多姿多彩（多样性）
二、文化是什么
1、含义
是相对于经济、政治 而言的人类全部精神 活动及其产品
2、内容 （1）世界观、人生观、价值 观等具有意识形态性质的部分
（2）自然科学和技术、语言 和文字等非意识形态的部分
关于意识形态
意识形态：指反映一定社会经 济形态、从而也反映一定阶级 或社会集团的利益和要求的观 念体系，在阶级社会中具有强 烈的阶级性。如：世界观、人 生观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社 会集团的利益和要求的意识形 式，不具有阶级性。如：自然 科学、技术、语言和文字等。
联系生活思考：
我们是怎样获
得 各 种 文 化 的 ？ 甲骨文
简牍
纸书
电子书
网络
我们阅读书籍、欣赏艺术品、参观历史文物、观察人们的社会行为，都可以从中 透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传 承和发展。
3、特点
（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也 凝结在一定的物质载体中。
高中政治必修三 文化生活1.1体味文化
第一单元文化与生活第一课文化与社会一．体味文化文化，是我们经常使用的一个词汇。
我们在日常用语中会说：你真有文化或是你这人咋这没有文化呢？在这里，我们把知识等同于文化，文化就是知识，有知识就是有文化。
你是否赞同这种看法？那究竟什么是文化，让我们在生活中细细体味，来真切感悟“文化”的内涵与文化的力量。
随着经济的发展，文化越来越多的渗透到人们的日常生活中。
刚才我们讲的学习知识是文化，还有呢？课本上呈现的歌舞艺术也是文化的重要内容，还有如今吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房讲求“建筑文化”。
还有地域文化、民族文化、传统文化、现代文化、精英文化、大众文化、先进文化、落后文化、企业文化、宗教文化、校园文化、网络文化。
文化有丰富的内涵，文化的形式也多种多样。
所以说文化是个“万花筒”（一）文化“万花筒”探究与共享：P4在当代社会生活中，由于文化设施的不断完善和电视等大众传媒的普及，人们都有机会欣赏到越来越多的各种艺术表演。
1.你通常采用什么方式欣赏自己喜欢的文艺节目？电视、电影、音乐、网络等。
2.你怎样对这些舞台艺术节目进行归类？音乐、舞蹈、曲艺。
3.有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。
你是否赞同这种看法？1．文化形式：多种多样我们都生活在这个繁华的社会，用我们雪亮的眼睛来窥视着种种文化现象。
在我们的校园中，将要进行什么样的文化活动？（校文艺演出、演讲比赛、蓝球比赛、上课、自习、作业、上网、交友、聊天……）我们现在的文化生活很丰富，那么生活在几百或者几千年前那些前辈们，你们猜猜看，他们有文化生活吗？大概是怎样的呢？2．文化现象：无时不在，无处不在个人：当我们还在母腹中时，就已通过胎教开始接受文化的洗礼；出生后，又在咿呀学语中接受父母传递的文化信息。
在成长过程中，我们常听的音乐歌曲、常看的电视节目和书刊杂志。
社会：龙文化-儒家文化社区文化校园文化（黑板报、桌凳、宣传栏、校报）企业文化-网络文化（2010年第一个网络新词“敲诈政府罪”；啃椅族：在快餐厅内久坐，或买上一杯饮料就坐四五个小时的人；被就业：发帖者称在不知情的情况下竟然被签署了就业协议书。
(完整版)高中政治必修三文化生活知识点总结
政治必修3(文化生活）知识要点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体味文化：①文化形式各种各样。
②文化现象无时不在,无处不在。
③不同区域的文化各具特色.2、文化的内涵以及特点：①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
(包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分)②文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
（纯自然的东西不能称为文化）③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的.④文化现象实质上是一种精神现象。
(人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量(作用）：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响.5、文化与经济、政治1）相互影响.一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重要影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展.2）相互交融。
文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融:随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融,成为当代国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
政治新人教必修3《文化生活》前言
第三，建设社会主义和谐社会需要 建设社会主义和谐社会需要
加强文化建设
社会主义和谐社会应是 民主法治、公平正义、 诚信友爱、充满活力、 安定有序、人与自然 和谐相处的社会。
课题 10 框题 20
课题下设导言，具有承上启下的作 用。课题也帮学生明了本课所要讲 述的主题。每一课设2个框题。
每一框大致是一个课时 的内容。每一框题下设 3个目题。
目题 60
目题是构成课文的基 本单位，又是学习过 程的基本环节。
文 化Βιβλιοθήκη 第一单元 是什么文化与生活
文化概念的界定 文化的意义：
一 般 第二单元 为什么
蚂蚁上树：用肉末粉丝制作。
2020/9/12
5
服
饰
宋官服颜色与官位：
文
紫——三品以上
朱——五品以上
化
绿——七品以上
青——九品以上
宋代贵妇服饰
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宋代官员服饰
6
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建筑文化
(1) 对于每个人的生活来说，文化同经济、 政治一样重要，都是追求美好幸福生活的重 要内容。
2020/9/12
4
1.为什么文化非常重要?
吉祥用语类
鸿运当头：以鱼头、笋干、红辣椒制作而成。
竹报平安：以竹笋为主料制作，表达了人们对平
-
安的祝福。
寓意想像类：
四代同堂：用鸡、鸽子、毛雀、谷雀制作。四种 动物大小不一，代表四代。
燕子戏水：用对虾、鱼泥、油菜制作，栩栩如生
高中政治必修三(文化生活)第一课第一框 体味文化
反动的、腐朽的、 没落的文化会把
人们引向歧途
a
先进的、健 康的文化是 个人成长的
27
• 3〉在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生 了列宁主义和第一个社会主义国家的诞生；十月 革命一声炮响给中国送来了马克思主义，从此以 后中国的面貌为之焕然一新。
• 4〉《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守 法．明礼诚信．团结友善．勤俭自强．敬业奉 献”20字公民基本道德规范，她必将成为我国实 现全面小康，构建和谐社会的巨大精神力量．
吴越文化
滇黔文化
巴蜀文化
不同区域文化各具特色
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哈尔滨冰灯迎新
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广州花市接春
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13
一文化“万花筒”
1、文化现象的特点
（1）文化现象无时不在 （2）文化现象无处不在（丰富多彩）
2、文化生活的特点：
不同区域的文化各具特色
a
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二、文化是什么 １、文化的涵义 ２、文化的特点
a
15 15
文化是一种精神现象
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• 2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青 年毛泽东潜心研读后，完全接受了马克思主义。 他说：“从此以后，马克思主义的信仰就没有动 摇过。”历史上，马克思主义帮助无数有志青年 成长为伟大的共产主义战士，周恩来、朱德、刘 少奇、邓小平等。
• 结合材料1〉、2〉讨论：文化对个人成长有何影 响？
a
网络文化
4
文化现象:丰富多彩
日本的动漫作品:
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5
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66
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城市的市井文化 农村的乡土文化 山村的村野文化
江南的婉约 山东的豪爽 四川的热辣
骑马摔跤体现了蒙古人的豪迈奔放 川剧的变脸让人感到神奇莫测 东北的二人转唱出东北人的淳朴豪爽
高中政治必修三文化生活知识点总结
政治必修3（文化生活）知识要点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体味文化：①文化形式各种各样。
②文化现象无时不在，无处不在。
③不同区域的文化各具特色。
2、文化的内涵以及特点：①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分）②文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
（纯自然的东西不能称为文化）③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。
④文化现象实质上是一种精神现象。
（人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量（作用）：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
5、文化与经济、政治1）相互影响。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
2）相互交融。
文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
高中政治必修三文化生活知识点总结
政治必修3（文化生活）知识要点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体味文化：①文化形式各种各样。
②文化现象无时不在，无处不在。
③不同区域的文化各具特色。
2、文化的内涵以及特点：①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分）②文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
（纯自然的东西不能称为文化）③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。
④文化现象实质上是一种精神现象。
（人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量（作用）：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
5、文化与经济、政治1）相互影响。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
2）相互交融。
文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
高中政治必修三文化生活知识点总结
政治必修3（文化生活）知识要点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体味文化：①文化形式各种各样。
②文化现象无时不在，无处不在。
③不同区域的文化各具特色。
2、文化的内涵以及特点：①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分）②文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
（纯自然的东西不能称为文化）③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。
④文化现象实质上是一种精神现象。
（人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量（作用）：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
5、文化与经济、政治1）相互影响。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
2）相互交融。
文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
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政治必修3（文化生活）知识要点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体味文化：①文化形式各种各样。
②文化现象无时不在，无处不在。
③不同区域的文化各具特色。
2、文化的内涵以及特点：①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分）②文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
（纯自然的东西不能称为文化）③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。
④文化现象实质上是一种精神现象。
（人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量（作用）：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
5、文化与经济、政治1）相互影响。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
2）相互交融。
文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
高中政治必修三文化生活知识点总结
政治必修3（文化生活）知识要点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体味文化：①文化形式各种各样。
②文化现象无时不在，无处不在。
③不同区域的文化各具特色。
2、文化的内涵以及特点：①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分）②文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
（纯自然的东西不能称为文化）③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。
④文化现象实质上是一种精神现象。
（人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量（作用）：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
5、文化与经济、政治1）相互影响。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
2）相互交融。
文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
2018最新改版政治必修三文化生活知识点1
政治必修3（文化生活）复习要点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体味文化：文化现象无时不在，无处不在。
（普遍性、差异性、多样性）2、文化的内涵以及特点：含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分）特点：（1）文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化（2）文化是人们社会实践的产物。
（纯自然的东西不能称为文化）（3）文化是人们的一种素养，不是a与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。
（4）文化现象实质上是一种精神现象。
（人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体）3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化与经济、政治1）政治、经济、文化三者相互影响。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。
2）文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
（文化是构成并影响民族生命力的重要因素，文化是民族创造力的重要源泉，文化是民族凝聚力的保证，文化是重要的软实力。
）6、怎么样提高我国的文化竞争力？①深化文化体制改革。
②转变政府职能。
③培育市场主体。
高二政治必修三《文化与生活》知识点总结_学习总结_
高二政治必修三《文化与生活》知识点总结文化与生活知识点总结由学习频道为大家提供的范文，仅供参考!一、文化与社会1、体味文化：①文化形式各种各样。
②文化现象无时不在，无处不在。
③不同区域的文化各具特色。
2、文化的内涵以及特点：①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
(包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分)②文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
(纯自然的东西不能称为文化)③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。
④文化现象实质上是一种精神现象。
(人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体)3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量(作用)：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展，对人的活动和发展产生深刻影响。
(这种影响表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中) △一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，要做到物质和精神都富有。
5、文化与经济、政治1)政治、经济、文化三者相互影响。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重要影响。
不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路，不同性质的文化对社会发展的作用也不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
2)文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
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11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
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单元题下有序言，告诉我们 学习本单元的主要内容和意 义。每个单元设有2－3课。 课题下设导言，具有承上启下的作 用。课题也帮学生明了本课所要讲 述的主题。每一课设2个框题。 每一框大致是一个课时 的内容。每一框题下设 3个目题。 目题是构成课文的基 本单位，又是学习过 程的基本环节。
第一课 体味文化
本课的逻辑线索
文化 现象
文化的 内涵 文化 的力量
1、你怎样对这些舞台艺术节目进行归类？ 2、有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞成这 种看法？
文 化 形 式 多 种 多 样
芭蕾舞
杂技
合唱
变脸
文化现象:无时不在
原 始 图 腾 齐 鲁 文 化 燕 赵 文 化 中 国 龙 文 化
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名 山。据此回答： 1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象 展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ） A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动 2、下列活动属于文化活动的是（ 、在人大代表选举大会上投票 、高二年级参加校园舞比赛 、到电脑城买电脑 、农民种田，工人做工 ）
治而言的人类全部精神活动及其产品。
请 思 考
上面古树土堡是文化吗？将古树土 堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称 得上文化吗？两者有什么区别？
古树土堡本身不能称之为文化。 将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成 艺术作品则属于文化。两者的区别 在于前者是纯粹自然的东西，而后 者是经过人的实践活动，渗透了人 的精神活动，成为人精神活动的产 品，因而成为文化。
间。每个人的文化素养不是天生,而是后天培养的.
各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简 牍
纸书
电子书
归纳3：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品
离不开物质载体。
二、文化的内涵（重点、难点）
其一，从文化与人类社会的关系来看，文化是人类 社会特有的现象。文化由人所创造，为人所特有。纯粹 “自然”的东西不能称为文化。 其二，从文化与人们个体的关系来看，每个人所具 有的文化素养都不是与生俱来，而是从社会生活的体验 中逐步培养出来的。人是文化的创造者，也是文化的创 造物。 其三，从物质载体与精神文化的关系来看，人们的 精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体， 但我们观察所有文化现象都主要是着眼于人们的精神世 界、归结为人们的精神生活。所以文化实质是一种社会 精神力量。
A B C D
3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表 现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正 确的是（ ） A、 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离 不开物质载体 B、 文化就是人类创造的产品 C、 文化就是刻在石头上的名人名言 D、 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响 4、（2008高考江苏卷）清华大学的“自强不息， 厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、 北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响 着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ） ①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
文 化 一 般
第一单元
文化与生活
是什么
文化概念的界定 文化的意义： 文化自身发展的一般过程 文化的传承：传播、继承与创新
第二单元 为什么
文化传承与创新
中 国 文 化
第三单元 怎么看
发展先进文化
中华文化的精髓 文化认同：中华民族精神 文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活
第四单元 怎么办
中华文化与 民族精神
小结：文化非经济，非政治，非自然，非物质。
情景一：近年来，全国出现许多学习《论语》的私塾。一 位带着５岁的孩子来学习的母亲说：“我最想教孩子的是 ‘已所不欲，勿施于人’，即便在竞争激烈的社会，也希望 我的孩子在成长中懂得做人的道理。”她在家里每天都放 《论语》的CD，全家一块学《论语》。 情景二： 犹太民族亡国近2000年，1948年才立国，2000 年的亡国历程中她的民族分散在世界各地。一般而言，一 个民族如果亡国2000年，这个民族早就被别的民族同化 了，但是犹太民族为什么在亡国2000年后还能复国，还 能成立以色列国呢？因为犹太民族虽然国家亡了，但她的 什么没有消亡？她的文化、她的信仰没有消亡，他们民族 的文化被保留了下来，于是他们就有了凝聚力，有了复国 的基础。
——
著名作家、文学研究家
钱钟书
考考你：下列属于文化现象的有：
(1)工人、农民从事生产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部
(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队 (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选 从中我们可以得出？ 文化的含义：“文化”是相对于经济、政
文化 “万花筒”
无处不在，无时不在 形式多样，各具特色 1.定义: 2.内涵:
1)从文化与人类社会的关系来看 2)从文化与人们个体的关系来看 3)从物质载体与精神文化的关系来看
体味 文化
文化 是什么
文化 的力量
1.影响个人的成长 2.影响社会的发展
1、文化的含义： 文化，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产 品 。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分， 又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2、文化的内涵:（1）文化由人所创造，为人所特有的。文化 是人们_社会实践____的产物。（2）每个人的文化素养是后天逐 步培养出来的，不是_天生____的。（3）文化活动不是一种纯粹 精神性的活动，而是一种依托_物质载体____的活动。 3、文化的形式： 主要包括：①思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、 文学、艺术等都属于文化；（产品） ②人们进行文化的生产、 传播、积累的过程，都是_文化活动 。 4、文化的力量： 文化是一种_精神力量力量：在人们认识世界、改造世界的 过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影 响不仅表现在_个人的成长历程中，而且表现在_民族和国家的历 史中。
文 化 生 活
高 中 《 思 想 政 治 必 修 ③ 》
·
经济现象
社会现象 政治现象 文化现象
经济生活
《思想政治》 必修课程
政治生活
文化生活
生活与哲学
经济生活的主题是物质财富的创造
政治生活的主题是根本利益的保障；
政治
文化
文化生活的主题是精神家园的耕 耘（文化属于精神范畴）
经 济
教材的层次结构
蹴鞠
文化现象:无处不在
校 园 文 化
饮 食 文 化
社 区 文 化
网 络 文 化
林语堂谈南北文化的差异（《吾国与吾民》）
•北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活， 身材高大健壮，性格热情幽默，吃大葱，爱开玩笑。 他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的 地方割据王国。他们是河南拳匪、山东大盗。他们也 为描写中国战争与冒险的小说提供了人物素材。 •在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸， 勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗 歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条 但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是 精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。
这位母亲为什么如此重视《论语》？ 犹太民族 复国成立以色列国，又说明了什么？
母亲之所以如此重视《论语》，是因为文化作为 一种精神力量，对个人成长产生深刻影响。
犹太民族复国成立以色列国，是因为文化作为 一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界 的过程中转化为物质力量，对国家、民族的发展 产生深刻影响。
•在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充 满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪 费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中 国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。
文化生活丰富多彩、各具特色—— 不同的区域有不同的文化特色
比 萨 斜 塔 （ 意 ） 艾菲尔铁塔（法国） 克里姆林宫（俄）
归纳1：文化是人类社会特有的现象，
是人们社会实践的产物。纯自然的东西 不是文化。
材料一：韩愈在《师说》里写到：
“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从 师，其为惑也，终不解也。”
材料二：如把一个刚刚出生的中国婴儿托 付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英 语并用刀叉吃饭。如把一个刚刚出生的美国 白人婴儿托付给一个普通中国家庭抚养，他 一定是说汉语并用筷子吃饭。 两则材料共同说明什么？ 归纳2：文化也是人的一种素养，流露于举手投足之
凯旋门（法国）
白金汉宫（英）
故宫（中）
都市的文化生活 乡村文化生活
一、文化“万花筒”
（1）文化形式：多种多样。 （2）文化现象：无处不在， 普遍性 无时不有。 （3）文化特色：各具特色
特殊性
二、文化是什么
你不问我什么是文化的时 候，我还知道文化是什么；你 问我什么是文化，我反而不知 为一种精神力量，能够在人们认识世 界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社 会发展产生深刻影响。 B 具体表现 对个人成长的影响：先进的、健康的文化促进 个人成长；落后的、腐朽没落的文化会把人引 向歧途。
对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化 对社会的发展产生巨大的促进作用；落后的、 腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作 用。