高一地理必修一第一章第一节

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人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)

人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢? 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)




可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是( B )
A、宇宙是物质的,但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的,物质是运动的,物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的,物质是运动的,但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的,任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
(一)天体类型:
2、恒星 •恒星由炽热气体组成,能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是:太阳 •离太阳系 最近的恒 星:比邻星
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(一)天体类型:

高一地理必修一第一章第一节

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第一章行星地球第一节:宇宙中的地球一:地球在宇宙中的位置:1.1:什么是宇宙?古代,人们把空间称为“宇”,把时间称为“宙”;因此,我们可以说宇宙是空间和时间的总和。

我们这样定义:宇宙是广袤的空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质与能量的总称。

也就是天地万物的总称。

1.2:什么是天体系统?地球相对的位置在哪?根据牛顿发现的万有引力定律,天体只要有了质量,就会相互吸引。

而如果天体既相互吸引又相互绕转,就形成天体系统。

那么是否所有的天体都属于天体系统呢?不,只有那些既相互吸引又相互绕转的天体才能称为天体系统。

地月间的距离:38.4万km=3.84*105km地日间的距离:1.5亿km=1.5*109km日银间的距离:3万光年*94605亿km=2.83815*1019km1.3:读图思考:我们说宇宙中的天体不是同时形成的,各自都有其发生、发展、衰变的历史。

黑洞是怎样形成的?怎样理解黑洞?想要理解黑洞,可以同时了解几种事物的概念,一个是白洞,一个是虫洞,一个是负能量,一个是恒星。

众所周知,一些高质量的恒星,在其爆炸后很可能就会形成一种超高密度的天体,也就是所谓的黑洞,而黑洞能够将周围包括光等的一切物质吸引,因而我们见到的黑洞是黑色(即没有光线到达眼中)的。

至于白洞,即是与黑洞完全相反的另一天体,虽然两者完全不同,但却紧密相关,而这时,就涉及到了虫洞这一概念。

所谓虫洞,便是在我们所熟知的三维世界外的物质。

如果我们把三维世界看成是一张纸,则虫洞便是由一张纸通向另一张纸的通道,至于黑洞跟白洞,便是这一通道的两个端口,即黑洞是入口,白洞是出口。

当然,在虫洞的两端的确会出现两个白洞或者两个黑洞的情况,这时,这一虫洞内的物质只会不断增加,而进入其间的物质却无法逃脱出去。

可虫洞是极不稳定,虫洞的存在,需要宇宙中大量的负能量给予支持。

二:太阳系中的一颗普通行星2.1:活动2.1.1:试运用图1.4和表1.1,说明行星的运动特征。

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

第一章宇宙中的地球第一节1.1地球的宇宙环境一、人们对宇宙的认识1、宇宙概念:一般当做天地万物的总称。

“四方上下为宇、古往今来曰宙”,用时间和空间来表达宇宙的内涵。

从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。

2、认识过程:“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。

(1)光年:光在“真空”里一年所传播的距离,约等于9.4608×1012千米3、范围:(2)可见宇宙:半径约140亿光年,9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米二、多层次的天体系统(1)概念:天体是指宇宙中各种形态物质的总称1、天体的概念及类型自然天体:恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等(2)类型人造天体:发射到宇宙的宇宙飞船、航天飞机等2、天体系统(1)概念:宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成(2)天体系统的层次:主要组成:恒星等天体(银河系中有2000多亿颗恒星)银河系主要组成天体:恒星和星云两类离太阳最近的恒星:比邻星距离太阳约为4.2光年(3)银河系及河外星系河外星系:超过1250亿个总星系(可见宇宙):银河系和河外星系共同构成宇宙(总星系)银河系河外星系太阳系其他恒星系地月系其他行星系(4)太阳系和地月系1》组成:由太阳、行星,以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成中心天体:太阳①同向性:都是自西向东主A运动特征②共面性:几乎在同一个平面上③近圆性:公转轨道都接近正圆成2》成行员星①类地行星:水、金、地、火B结构特征②巨行星:木星和土星③远日行星:天王星、海王星太阳系C小行星带:位于火星和木星之间哈雷彗星公转周期:76年彗星方向:自东向西扁长轨道绕日行地月系:是由地球和卫星月球组成的天体系统1》地月系概况方向:自西向东(自转、公转)月球的运动周期:27.32日(恒星月)地月系(自公同步)(最低级)其他天体系统:火、木、土、天王、海王月相成因:地球与月球空间位置的变化形成了不同的月相。

高一地理必修一全部知识点

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高一地理必修一全部知识点第一章自然地理环境与人类社会发展第一节自然地理环境与人类活动1. 地理环境的构成及特征2. 地理环境与人类活动的关系3. 自然地理条件对人类的影响4. 人类活动对地理环境的影响第二节陆地与海洋1. 陆地的构成和分类2. 陆地的地形和地貌特征3. 海洋的构成和特征4. 陆地与海洋的相互作用第三节大陆的分布与人类活动1. 大陆的分布与形成2. 大陆的物质组成与资源分布3. 大陆的人口分布与人类活动4. 大陆的地区分化与相互联系第四节水资源与人类活动1. 水资源的分布和特点2. 水资源的开发与利用3. 水资源与人类活动的关系4. 水资源管理与保护第五节自然灾害与人类防护1. 自然灾害的类型和分布2. 自然灾害的原因与发生机制3. 人类的防灾减灾措施4. 自然灾害对人类社会的影响第二章人口与城市第一节人口的数量与分布1. 世界人口总量及其分布特点2. 人口数量变化的原因与影响因素3. 人口分布的不均衡及其原因4. 人口分布的影响与调控第二节人口问题与发展1. 人口问题的内涵和表现形式2. 人口问题的原因及其影响3. 人口问题的应对措施及评价4. 人口问题对地区发展的影响第三节城市的功能与结构1. 城市的定义、特征及功能2. 城市的空间结构和层次3. 城市化进程与城市发展4. 城市规划与实践第四节城市化与人口迁移1. 城市化的内涵和表现2. 城市化的阶段和主要内容3. 人口迁移类型和原因4. 人口迁移对城市和农村的影响第五节城市问题与可持续发展1. 城市问题的类型和表现形式2. 城市问题的原因及其危害3. 城市可持续发展的概念和内涵4. 推进城市可持续发展的措施第三章区域可持续发展的基础第一节自然资源的可持续利用1. 自然资源的分类和特点2. 自然资源的利用方式和效益3. 自然资源的可持续利用原则4. 自然资源保护的意义和措施第二节区域经济发展的差异1. 区域差异的概念和表现2. 区域差异的影响因素及其机理3. 区域差异的调控和均衡发展4. 区域发展规划的意义和实践第三节地理信息技术与区域发展1. 地理信息技术的概念和特点2. 地理信息技术在区域发展中的应用3. 地理信息技术对区域可持续发展的影响4. 地理信息技术的发展趋势和挑战第四节区域规划与可持续发展1. 区域规划的概念和内容2. 区域规划的目标和原则3. 区域规划与可持续发展的关系4. 区域规划的制定和实施第四章土地利用与农业发展第一节土地资源的特点与利用1. 土地资源的概念和特点2. 土地资源的分类和分布3. 土地利用方式的选择与变化4. 土地资源利用的问题与对策第二节农业发展与农业区划1. 农业的地理环境适宜性2. 农业的类型和区划3. 农业发展的原则和模式4. 农业发展的问题和可持续性第三节农业现代化与农村发展1. 农业现代化的内涵和特征2. 农业现代化的需求和路径3. 农村发展的影响因素和趋势4. 农村发展的主要任务和措施第四节城乡发展差距与农民工问题1. 城乡发展差距的形成原因2. 城乡发展差距的影响和危害3. 农民工问题的表现和特点4. 解决农民工问题的途径和措施第五章工业化与城市发展第一节工业化与城市化1. 工业化的内涵和特征2. 工业化的发展模式和阶段3. 工业化对城市发展的影响4. 工业化与城市化的关系和发展趋势第二节工业体系与区域发展1. 工业体系的定义和特征2. 工业体系的分类和空间布局3. 工业体系对区域发展的影响4. 优化工业体系的目标和措施第三节工业转移与城市更新1. 工业转移的原因和影响因素2. 工业转移对城市更新的推动作用3. 城市更新的概念和目标4. 城市更新的方式和实施策略第四节可持续工业与工业节约1. 可持续工业的概念和特征2. 可持续工业对社会经济的影响3. 工业节约的内涵和实现途径4. 工业节约与可持续发展的关系以上是高一地理必修一的全部知识点。

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第一章行星地球
第一节宇宙中的地球
第二节太阳对地球的影响
第三节地球的运动
第四节地球的圈层结构
问题研究月球基地该是什么样子
第二章地球上的大气
第一节冷热不均引起大气运动
第二节气压带和风带
第三节常见天气系统
第四节全球气候变化
问题研究为什么市区气温比郊区高
第三章地球上的水
第一节自然界的水循环
第二节大规模的海水运动
第三节水资源的合理利用
问题研究如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题第四章地表形态的塑造
第一节营造地表形态的力量
第二节山地的形成
第三节河流地貌的发育
问题研究崇明岛的未来是什么样子
第五章自然地理环境的整体性与差异性
第一节自然地理环境的整体性
第二节自然地理环境的差异性
问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草

主要地理名词中英文对照表。

人教版高一地理必修一-1

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星际物质等组成太阳系。地球是距离太阳比较近一
颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
第32页
太阳系里一颗普通行星 第33页
海王星 天王星
土星
木星
火星 地球
金星 水星
太阳系模式图
土星 木星
海王星 天王星
远日行星
火星 地球 金星 水星
第34页
认识太阳系: 识记八大行星位置
行星分类
小行星带位置
76年
类地行星运动特征巨行星
第5页
2.宇宙是一个物质世界---由各种天体组成
天体概念: 宇宙中物质存在形式通称天体。 天体类型:
自然天体—— 主要为恒星、 星云等
人造天体—— 人造卫星、飞 船、太空试验 室等
第6页
星云
彗星 恒星(太阳)
行星(地球)
卫星(月球)
流星体
第7页
星云 :由气体和尘埃组成, 其主要成份是氢。
轮廓改变星云
原始海洋形成
(液态水形成)第53页
总结回顾 第一节 宇宙中地球
一、地球在宇宙中位置
宇宙、天体、天体系统
二、太阳系中一颗普通行星
八颗行星运动特征、结构特征
三、存在生命行星
存在生命条件(环境条件、本身条件)
第59页
第41页
火星
第42页
火星表面
第43页
木星
第44页
土星
第45页
天王星
第46页
海王星
第47页
• 1、讨论思索和比较P62题,并回答 • 2.讨论思索和归纳P63题,并回答
第48页
三、太阳系中一颗普通行星
P6活动 行星比较 2
类地行星
巨行星
远日行星

高一地理必修一背诵材料

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『第一章行星地球』第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1、天体概念:宇宙中物质的存在形式。

类型:星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质(气体和尘埃)等。

注意:陨石不是天体,但宇宙中的人造卫星、空间站、航天飞机、宇宙飞船等属于人造天体。

2、天体系统概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。

地球所在的天体系统,按从低到高的级别,依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。

地月系:地球是地月系的中心天体,月球是地球唯一的天然卫星,也是距离地球最近的天体,地月的平均距离是38.4万千米。

太阳系:太阳是太阳系的中心天体。

日地平均距离为1.5亿千米。

银河系:银河系的直径为10万光年,太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年。

总星系是我们目前能够观测到的宇宙范围。

但是总星系不等于宇宙。

二、太阳系中一颗即普通又特殊的行星1、太阳系太阳系中的八颗行星按照它们与太阳的距离,由近及远,依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

小行星带位于火星和木星之间:火烧木头灰烬多。

离地球最近的行星是金星。

2、太阳系中行星的运动特征:①行星绕日公转的方向具有同向性。

②行星绕日公转的轨道面具有共面性。

③行星绕日公转的轨道形状具有近圆性。

3、太阳系中行星的分类:按照距日远近、质量、体积等特征,通常将行星分为类地行星、巨行星和远日行星三类:①类地行星:水星、金星、地球、火星②巨行星:木星、土星③远日行星:天王星、海王星4、地球是太阳系中一颗即普通又特殊的行星:普通性:地球在运动特征和物理性质方面与其他行星大致相同。

特殊性:是太阳系中唯一有生命存在的行星。

5、地球存在生命的条件外部条件:地球所处的宇宙环境很安全。

①稳定的太阳光照②大小行星各行其道、互不干扰。

自身条件:①具有适宜的温度条件。

地球与太阳距离适中,公转和自转周期适当,大气的保温作用使地球有适宜的温度。

②具有适合生物生存的大气条件。

地球具有适中的体积和质量,引力使地球被厚厚的大气层包围。

(完整版)高一地理必修一知识点总结,推荐文档

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第一章行星地球 第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式,如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星、星际物质、尘埃。

(太空中的人造卫星也是天体)2.天体系统:天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

★3.天体系统的层次由大到小是 地月系 (课本P3图1.2)太阳系银河系 其他行星系总星系 总星系 其他恒星世界 河外星系二、太阳系中的一颗普通行星(课本P4图1.4)1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。

2.八大行星分类(课本P5图1.5)分类特点类地行星水星、金星、地球、火星巨行星木星、土星远日行星天王星、海王星同向性、共面性、近圆性★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因(课本P6)1.2太阳对地球的影响一、为地球提供能量★二、太阳活动影响地球1.太阳大气由里到外分层太阳活动的主要类型光球黑子,是太阳活动强弱的标志色球耀斑,是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2.太阳活动对地球的影响(课本P11)⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性(课本P11活动);⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;⑶扰动地球磁场,产生磁暴现象;⑷两极地区产生极光;⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

3.我国年太阳辐射最大值出现在青藏高原:海拔高,云层稀薄,太阳辐射丰富。

最小值出现在四川盆地:盆地地形,云层厚,云层对太阳辐射的削弱作用强。

第三节地球的运动★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动★1.太阳直射点的移动规律如图示(1)一年中能受到一次太阳直射的范围:(2)一年中能受到两次太阳直射的范围:建议收藏下载本文,以便随时学习!我去人也就有人!为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙龙课反倒是龙卷风前一天我分页符ZNBX吃噶十(3)一年中不能受到太阳直射的范围:2.黄赤交角:黄道和地轴的夹角:赤道和地轴的夹角:3.二分二至日的日期及太阳直射点的纬度地球自转的地理意义一、昼夜交替和时差★㈠昼夜交替1.⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光;⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。

高一地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境

高一地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境
上下四方曰宇,古往今来曰宙
一、宇宙
1、含义 是时间和空间的统一体,是运
动、发展和变化着的物质世界。
人类对宇宙的认识是不断扩展的。因此,现把已经观测 到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”(约140亿 光年)。
请同学们说说你所观察到宇宙里有些什么?
恒星、行星、卫星、彗星、星云、流星体、 星际空间的气体和尘埃
2、太阳的结构
从内向外:光球层、色球层、日冕层
3、太阳活动—太阳黑子、耀斑等
黑子 耀斑
发生层 次
概念
光球 光球层上的暗黑斑点
成因
温度比周围 低
色球
色球层上局部有时突 然增亮的斑块
彗星
著名的哈雷彗星公转周期约为76年
玫瑰星云
星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。
船底座(Eta Carinae)星云。
蝴蝶(Butterfly)星云。Unit Telescope 1拍摄
猎户座(Orion)中的马头(Horsehead)星云B33
仙女座大星云(星系)
流星体 流星雨
流星体是太阳系内,小至 沙尘,大至巨砾,成为颗粒 状的碎片。流星体进入地球 (或其他行星)的大气层之 后,在路径上发光并被看见 的阶段则被称为流星。许多 流星来自相同的方向,并在 一段时间内相继出现,则称 为流星雨。
结构板书
描述一你所、看人到的类宇宙对宇宙的认识 二、多层次的天体系统

三、普通而特殊的行星——地球
shiping
中国古代天文中有丰富的关于宇宙结构的设想。远在人类社会的早期,中国古 代就逐渐形成“天圆如张盖,地方如棋局”的朴素的直观见解。到了3000年前的 西周时代,又逐渐形成了“盖天说”。盖天说认为,大地不是平整方形,而是拱 形,天空如一个斗笠,大地犹如一个倒扣的盘子。战国时代的尸佼在《尸子》一 书中对宇宙概念明确写到“四方上下曰宇,往古来今曰宙。”意思是:宇表示东 南西北上下六个方向,即表示空间。宙表示过去、现在和将来,即表示时间。

第一章 第一节 地球的宇宙环境 课件—人教版(2019)地理必修一(共49张PPT)

第一章 第一节 地球的宇宙环境 课件—人教版(2019)地理必修一(共49张PPT)
第一章 宇宙中的地球
-1-
第一节 地球的宇宙环境
-2-
课标导引 课程 运用资料描述地球所处 标准 的宇宙环境。
1.描述常见的天体类型和 天体系统,明确地球在宇 宙中的位置。(地理实践
力)
2. 描 述 太 阳 系 的 主 要 成 目标 员,运用资料说明地球的 导引 普通性和特殊性。(综合思
维)
3.运用有关资料分析地球 上存在生命的条件和其 他星球存在地外生命的 可能性。(综合思维)
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
关键能力
地球是一颗普通的行星,主要原因在于它与其他行星具有很多的相
似性,具体表现为:
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征如下所示:
(3)结构特征:无论是从距日远近、自身的体积,还是从公转方式来 看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
探究一
探究二
探究三
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课堂篇主题探究
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
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典例剖析 例题1读图,完成下列各题。
(1)下列叙述正确的是( ) ①d是人类已知的宇宙部分 ②水星所在的最低一级天体系统是a ③地球所处的宇宙环境是安全的 ④北极星与c属于同一恒星系 统 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2)关于b的叙述正确的是( ) A.中心天体是地球 B.哈雷彗星处在b C.狮子座流星雨现象不会在b出现 D.b中除c外还有存在生命的天体系统
探究一
探究二
探究三
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课堂篇主题探究
方法技巧三看法判定天体类型 一看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙 中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如,宇宙飞船在 太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。 二看物质形态。看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天 体,如极光、流星雨等。 三看运转轨道。看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他 天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。 下图示意判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。

必修一 高一地理 第一章第一节地球的宇宙环境

必修一 高一地理 第一章第一节地球的宇宙环境

“太阳大,地球小,太阳带着地球跑;地球大,
月亮小,确的是
( D)
A.恒星、行星、卫星 B.星云、恒星、行星
C.恒星、行星、小行星 D.恒星、小行星、流星体
2.童谣中出现的天体属于( B )
①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系
⑤总星系 ⑥可见宇宙 ⑦宇宙
太阳系
银河系
总星系
“太阳大,地球小,太阳带着地球跑;地球 大,月亮小,地球带着月亮跑。”
童谣中涉及的天体系统共有几级。 2级
天体的含义及类型
■含义 宇宙间物质的存在形式 一看:是不是物质 二看: 该物质在不在宇宙当中
■类型 自然天体:恒星、星云、行星、卫星、流星、彗
星及星际空间的气体和尘埃等 人造天体:航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①②③⑤⑥
C.①②④⑤⑦
D.①③⑤⑥⑦
失败并不意味你浪费了时间和生命,失败表明你有理由重新开始。 生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己,因为我们要做最真实的自己。 壮志与毅力是事业的双翼。 一个常常看别人缺点的人,自己本身就不够好,因为他没有时间检讨他自己。 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 有两种人是忘不了的,一种是你爱的人,再就是你恨的人,不过往往他们是同一个人。 有时候我们要冷静问问自已,我们在追求什么?我们活着为了什么? 毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 努力为生,还要努力为死。 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
地球是一颗普通的行星
结构特征 运动特征
与类地行星体积和质量的相似性 同向性,共面性,近圆性

高一地理必修一第一章知识点总结

高一地理必修一第一章知识点总结

高中地理(必修一)第一章知识归纳总结
第一节地球在宇宙中
1、天体的判断:
(1)位于地球大气层以外,独立存在于宇宙中。

(2)在一定轨道上独立运转。

2、最基本的天体:恒星和星云。

3、天体系统的层次:
4、太阳系:
(1)组成成员:太阳(中心天体)、八颗行星及卫星、矮行星、太阳系小天体(小行星、彗星、流星体)及行星际物质组成。

(2)八大行星:
?顺序:水金地火,木土天海王,由近及远绕日忙,火木相望防燃烧,中间隔道防火墙(小行星带)
?分类:类地行星:水星、金星、地球、火星
巨行星:木星、土星
远日行星:天王星、海王星
5、地球:
(1)普通性:在太阳系八颗行星中,就大小和质量而言,地球在太阳系中并不显眼。

(2)特殊性:存在高级智慧生物,目前已知的唯一存在生命的星球。

第二节太阳对地球的影响
1、太阳的主要成分是氢和氦。

太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。

2、太阳辐射对地球的影响:
(1)为地球提供光和热,是地球上大部分能量的直接和间接来源,如煤、石油。

(2)维持地表温度,为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量。

人教版高一地理必修一 第一章 行星地球知识点

人教版高一地理必修一 第一章 行星地球知识点

第一节宇宙中的地球【要点梳理】1.天体是宇宙间物质的存在形式,是各种星体和星际物质的统称。

天体分为自然天体和人造天体,正在太空运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机和天空实验室等称人造天体。

天体的类型:卫星:质量小,不发光;彗星:呈云雾状独特的外貌;流星体:数量众多,大小不一;星际物质:极其稀薄。

2.天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。

太阳——中心天体太阳系八大行星及卫星地月系(地球和月球)银河系其它行星、卫星总星系彗星、流星体等其他恒星系河外星系3.八大行星的运动特征和结构特征①太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;其中小行星带是位于火星和木星之间。

②八大行星按照距日远近、质量、体积等特征,可以分为类地行星、巨行星、远日行星三类。

③八大行星具有共面性、同向性、近圆性的特征。

4.关于地球的普遍性和特殊性(1)地球与其他七颗行星有下列共同特点①都是不透明的近似球形的天体;②本身一般不发射可见光;③围绕自身的轴自西向东(除金星外)不停地自转;④绕日公转的轨道近似圆形(近圆性),轨道面几乎在同一平面上(共面性),绕日公转的方向都是自西向东(同向性),使大小行星各行其道,互不干扰,均处于一种比较安全的宇宙环境中。

(2)地球与其他八颗行星相比有下列不同之处:在太阳系中只有地球上有生物。

5.地球上存在生命的物质条件地球上存在生命的条件形成生命条件的原因外部条件太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化运行轨道安全地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征,它们各行其道、互不干扰,使地球处于一种较安全的宇宙环境。

自身条件日地距离适中,有适宜的温度日地距离适中,自转公转周期不长不短,使地表平均气温为150C(地球昼夜更替的周期和地球大气的热力作用对地球表面温度的影响,地球昼夜更替的周期是一个太阳日,时间不长,使整个地表增温、冷却不至于过分剧烈,从而保证地球上生命有机体的存在与发展。

经典版高中地理课本(必修一)

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普通高中地理课程地理(必修一)人民教育出版社目录第一章地球在宇宙中第一节天体和天体系统3第二节太阳和太阳系8第三节月球和地月系15第四节地球的运动18第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层25第二节大气的热状况28第三节大气的运动35第四节大气的降水44第五节天气和气候47第三章地球的的水第一节水循环和水平衡木59第二节海洋水61第三节陆地水66第四节水资源的利用71第四章地壳和地壳的变动第一节地球的内部圈层73第二节地壳的结构和物质组成75第三节地壳运动82第四节全球构造理论 ---- 板块构造学说85第五节地球内能的释放88第六节外力作用与地表形态的变化93第七节地壳的演化97第五章地球上的生物、土壤和自然带第一节生物和地理环境100第二节生态系统和生态平衡105第三节土壤110第四节自然带115第一章地球在宇宙中第一节天体和天体系统天体在地球上,我们仰望苍穹,可以看到太阳、月球以及各式各样的星星,包括闪烁的恒星、明亮的行星和轮廓模糊的星云。

有时候,我们还可以看到划破夜空的流星和拖着长尾的彗星。

通过天文望远镜和其他空间探测手段,还可以观测到更多的恒星和星云,环绕行星公转的卫星,以及存在于星际空间的气体和尘埃——星际物质。

所有这些,通称天体。

它们都是宇宙间物质的存在形式。

地球也是一个天体。

在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、天空实验室等属于人造天体。

天球地球以外的天体,距离我们的远近,极其悬殊。

但是,人们都有这样的直觉印象:日月星辰看上去似乎是一样遥远的。

这就是说,一切天体似乎都位于一个以观测者为球心的球面上。

根据这样的印象,人们为了研究天体在天空中的位置和运动,引进了一个假想的圆球:它的球心就是观测者;它的半径是无穷大。

这个圆球,叫做天球。

地球以外的天体在天球上都有各自的投影。

人们在说明天体位置和运动的时候,可以把天体的投影看成是它们本身。

地球的自转轴无限延长,同天球球面相交于两点,这叫做天极,即南天极和北天极。

高一地理必修一第一章第一节 地球的宇宙环境

高一地理必修一第一章第一节 地球的宇宙环境

58.6d 243d 23:56′ 24:37′
木星 土星 天王星 海王星
317.94 1316.0 1.33 95.18 745.0 0.70 14.63 65.20 1.24 17.22 57.10 1.66
11.8y 29.5y 84.0y 164.8y
9:50′ 10:14′ 约16h 约18h
(一)银河系及河外星系 (二)太阳系和地月系
银 河 系
河外星系
(“可见宇宙”或“已知宇宙总”)星系
银河系 河外星系
仙女座河外星系
长蛇座星系
小麦哲伦星系
大麦哲伦星系
室女座河外星系
(二)太阳系和地月系
太阳系由太 阳、围绕太阳运行 的行星,以及卫星、 彗星、流星体和行 星际物质等组成。
仔细读图及教材 P8的阅读材料, 思考以下几题:
普通性: 在太阳系的八大行星中,虽然地球的质
量、体积、平均密度、公转和自转运动有自 己的特点,但与其他行星比较并不特殊。
行星 质量 体积 密度 公转周期 自转周期
水星 金星 地球 火星
0.05 0.056 5.46 87.9d 0.82 0.856 5.26 224.7d 1.00 1.000 5.52 1y 0.11 0.150 3.96 1.y
案例探究:火星上有否生命存在?
2004年,美国宇航局发射的“水手”、 “勇气”号火星探测器在火星上成功登陆。 环火星轨道运行的欧洲“火星快车”首次发 现火星南极存在水冰,随后“机遇”号火星 探测器又在火星表面发现曾经有水的线索。
根据以上条件,你觉得火星上是否有生 命存在呢?谈谈你自己的看法。太阳系以外 的地方呢?
特殊性:
为什么有人说地球又是一颗特殊的行星?

高一地理必修一1.1

高一地理必修一1.1

图所示天体系统相同。
-12-
第一节 宇宙中的地球
知识点一 知识点二
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z知识梳理 HI SHI SHU LI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
(4)按照天体系统的层次,完成方框中的内容。
-13-
第一节 宇宙中的地球
知识点一 知识点二
M 目标导航 UBIAODAOHANG
-8-
第一节 宇宙中的地球
一二三
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z知识梳理 HI SHI SHU LI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
人类从未放弃寻找地外生命的努力,你认为应重点关注哪些天体? 点拨:应先寻找处于稳定期的恒星,再以地球为参照物,在恒星周 围适当的距离位置上,寻找质量、体积适中能形成大气层的行星。
(填字母)。
-18-
第一节 宇宙中的地球
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Hale Waihona Puke Z知识梳理 HI SHI SHU LI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
知识点一 知识点二
(3)到目前为止,人类还没有发现地球以外存在生命的星球。地球 上存在生命的原因包括地球所处的宇宙环境和本身条件。请按照 因果关系把下列字母填在下图适当的方格中。
银河系 (2)层次:总星系
地月系 太阳系
其他行星系
其他恒星系
河外星系
-4-
第一节 宇宙中的地球
一二三
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z知识梳理 HI SHI SHU LI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
图表导读天体系统(教材图1.2) 此图帮助我们了解地球在宇宙中的位置。读图时应把握:(1)宇宙 是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。(2)地球在宇宙中 的位置在不同的宇宙空间尺度上的展示。
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第一章行星地球
第一节:宇宙中的地球
一:地球在宇宙中的位置:
1.1:什么是宇宙?
古代,人们把空间称为“宇”,把时间称为“宙”;因此,我们可以说宇宙是空间和时间的总和。

我们这样定义:宇宙是广袤的空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质与能量的总称。

也就是天地万物的总称。

1.2:什么是天体系统?地球相对的位置在哪?
根据牛顿发现的万有引力定律,天体只要有了质量,就会相互吸引。

而如果天体既相互吸引又相互绕转,就形成天体系统。

那么是否所有的天体都属于天体系统呢?不,只有那些既相互吸引又相互绕转的天体才能称为天体系统。

地月间的距离:38.4万km=3.84*105km
地日间的距离:1.5亿km=1.5*109km
日银间的距离:3万光年*94605亿km=2.83815*1019km
1.3:读图思考:
我们说宇宙中的天体不是同时形成的,各自都有其发生、发展、衰变的历史。

黑洞是怎样形成的?怎样理解黑洞?
想要理解黑洞,可以同时了解几种事物的概念,一个是白洞,一个是虫洞,一个是负能量,一个是恒星。

众所周知,一些高质量的恒星,在其爆炸后很可能就会形成一种超高密度的天体,也就是所谓的黑洞,而黑洞能够将周围包括光等的一切物质吸引,因而我们见到的黑洞是黑色(即没有光线到达眼中)的。

至于白洞,即是与黑洞完全相反的另一天体,虽然两者完全不同,但却紧密相关,而这时,就涉及到了虫洞这一概念。

所谓虫洞,便是在我们所熟知的三维世界外的物质。

如果我们把三维世界看成是一张纸,则虫洞便是由一张纸通向另一张纸的通道,至于黑洞跟白洞,便是这一通道的两个端口,即黑洞是入口,白洞是出口。

当然,在虫洞的两端的确会出现两个白洞或者两个黑洞的情况,这时,这一虫洞内的物质只会不断增加,而进入其间的物质却无法逃脱出去。

可虫洞是极不稳定,虫洞的存在,需要宇宙中大量的负能量给予支持。

二:太阳系中的一颗普通行星
2.1:活动
2.1.1:试运用图1.4和表1.1,说明行星的运动特征。

2.2:通过这些比较数据,同学们看一看,地球的质量是不是最大的?
质量最大的是?(木星)
质量最小的是?(水星)
体积最大的是?(木星)
体积最小的是?(水星)
地球在质量上和体积上都不是最大或最小的,所以地球只是一个普通的行星。

2.2.1:填写表1.2.
计算任一行星的引力?
g地≈9.8m/s2g月≈1.62m/s2即1/6
g=GM/r2(G=6.67259*10-11N·m2/kg2,引力常量)
r地=6.378*103km M地=5.98*1024kg
r月≈1.738*103km M月≈7.350*1022kg
r火≈3.395*103km M火≈6.4219*1023kg
r木≈7.1492*104km M木≈1.9*1027kg
问:火星和木星引力分别是地球的几倍?
g地/g火=2.63 g火/g地=2.35
三:存在生命的行星
3.1 地球存在生命的原因?
1:地球和太阳的距离适中,温度条件。

(地球表面的平均气温为15℃,从而有利于生命过程的发生和发展。


2:地球具有适中的体积和质量。

(其引力可以使大量的气体聚集在地球周围,形成包围地球的大气层。


3:地球上有液态水。

(海洋则被称为生命的摇篮──地球上最早的单细胞生命就出现在原始大洋中。


3.2:利用天象辨认方位:
1:北斗七星勺端五倍距离,或者是W星座缺口方向延伸约缺口宽度的两倍距离处是北极星,北极星的正下方就是正北方,顺时针依次是东南西方向。

2:一平地竖立一根直棍(高一米以上),先在棍的影子的顶部做一个标记,10-60min后,再作一个标记,连接两个标记点,画一条中垂线,形成坐标,第二个标记点为东,顺时针依次是南西北方向。

3:年轮宽面为南方。

4:一棵树,南侧的枝叶茂盛而北侧的稀疏。

5:岩石众多的地方,找一块醒目岩石,布满青苔的一面是北方,干燥光秃的为南方。

6:蚂蚁的洞穴大都是朝南的。

7:利用手表,你所处的时间除以2,把所得的商数对准太阳,12点所指的方向就是北方,下午1时为13点,每向东15度加一小时,向西15度减一小时。

3.3:会眨眼睛的是恒星还是行星?
点与面,强与弱。

3.4:阅读:到哪里寻找外星人?
地球上曾经到底有没有外星人光临?
有谁亲眼见过UFO?麦田怪圈怎样解释?
第二节:太阳对地球的影响
一:为地球提供能量
1.1:太阳辐射对地球的影响?
1:生物的生长;2:维持地表温度,水、大气运动和生物活动;3:煤、石油等矿产燃料;4:太阳灶,太阳能热水器,太阳能电站,路灯;5:当太阳上黑子和耀斑增多时,发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层,使地面的无线电短波通讯受到影响,甚至会出现短暂的中断。

太阳大气抛出的带电粒子流,能使地球磁场受到扰动,产生“磁暴”现象,使磁针剧烈颤动,不能正确指示方向。

地球两极地区的夜空,常会看到淡绿色、红色。

粉红色的光带或光弧,这叫做极光。

极光是带电粒子流高速冲进那里的高空大气层,被地球磁场捕获,同稀薄大气相碰撞而产生的。

1.2:阅读:太阳能量的来源:
太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。

太阳内部在高温高压的环境下,会发生核聚变反应,核聚变过程中,原子核质量出现了亏损,其亏损的质量转化成了能量(E=mc2)。

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