真正的学习是快乐的

真正的学习是快乐的

真正的学习是快乐的，它不仅是指学有所获及学会某事的成就感，而且还指学习过程本身是令人感到快乐的。学习知识技能或读书本来就是很快乐的事，好奇心满足使人感到很快乐，深

入理解和掌握知识是快乐的，掌握了某些技能又是快乐的，使零散的知识系统化也非常快乐。

因此，学习者应确立学习是快乐的信念，学习者应带着喜悦的期盼开始学习，而学习结束时应

感到意犹未尽，恋恋不舍。真正的学习使整个学习过程都变得津津有味，充满乐趣。

真正的学习是快乐的，快乐的学习使人振奋，主体的积极主动性高，大脑处于激活状态，大脑产生的活性物质使神经网络易于接通，因此，知识信息易于被接受、储存和提取。也就是

说此时大脑处于最佳学习状态，学习效果也最好。

反之，当快乐的心情不存在时，学习的乐趣已无，或产生厌倦心情，学习者的主动积极性已不存在，主体的大脑活性被抑制，智力和非智力因素处于消极状态，知识信息难以输入、储存和

提取。有专家说真正的学习是快乐的，当快乐的心情不存在时，学习也就跟着停止。

传统教育忽视发挥学生的主体性精神，教学方法单调，一味地灌输、拼时间，学生只能被动地学习，学无乐趣，效果非常之差。因此，我们呼吁要把乐趣归还给学生。由于许多学生不善于

学习，不会运用学习策略方法，只知死读书，机械背诵，死用功，因此学得不快乐，效率低下。我们呼吁这些同学要学会学习，善用方法，活学活用，把乐趣归还给学习。坚持“十年寒窗苦”

是难以取得学习成功的。

学习革命的关键是学习观念和学习策略方法的革命。确立学习是快乐的，是学习革命的观念，也是提高学习效率和成绩的关键。