真正的学习是快乐的PPT课件

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做最好的自己主题班会ppt课件

学习目录二
• 发现兴趣，用激情拥抱成功 • 有效执行，迈向成功的选择 • 努力学习，前进的资本 • 合作沟通，信息时代的成功之道 • 完整与均衡，用智慧选择成功
一、成功做最好的自己
（1）、对成功的困惑：一元化的成功会让许多人失去正确奋斗方向，比如说很多人认为成功就是要创业才是真正的成功；再比如说认为有了钱和名就一定会成功。
七、胸怀，海纳百川的境界
• 有胸怀才会成功 • 务实，接受自己无法改变的事 • 宽恕，以责人之心责已，以恕已之心恕
人 • 自律，自我控制和自我调整的艺术的提
升 • 尊重，尊重别人发表的意见的权利 • 涵养，有容德乃大，无求品自高
培养宽容心的方法
• 别人做的你不同意时，要想自己的想法也未必正确。
• 完整和均衡并不意味着圆滑、世故，也不意味着失去自己的个性与激情。
• 要有勇气改变可以改变的事情，有胸怀接受不可以改变的事情，有智慧来分辩两者的不同。
二、源于诚信的价值观
• 价值观决定你的一生，诚信是植根于一个人灵魂深处的价值观。价值观是每个人判断是非善恶的信念体系，决定一个人生活中大大小小的选择。
• 如果对方犯了错，告诉自己也未必不犯 • 若你为别人犯了错感觉苦恼或动怒，你
问一问自己，值得为了别人的过失而付出自己不快乐的代价吗？
八、追寻理想，指引人生成功的罗盘
• 人惟有找到生存的理由，才能承受任何境遇。
• 理想是引领人生的灯塔；没有理想，就没有坚定的方向；没有方向就没有充实的生活，感觉生活无意义。
六、勇气，勇往直前的精神
• 勇气引领人生 • 承认错误，从失败中学习 • 远离恐惧，挑战困难 • 勇于放弃已经获得的东西 • 有智慧的勇气，勇气也要讲究谋略，勇

做个快乐的人-小学生主题班会通用版课件(共24张PPT)

我要帮助 _____,他（她）看起来有点不快乐。我了解他（她）不快乐是因为：
我准备采取一下行动，帮他（她）变得快乐起来:
双方的感受记录
第一步第二步第三步 ••••••
你做了什么
他（她）的反应
你的心情
结语
亲爱的同学们，在人生的道路上，希望你们永远能在生活中寻找快乐，在生活中体验快乐，做个快快乐乐的人！
姓名：屈原
国籍：楚国生活年代：战国时期快乐观：以人民富裕、国家强大为
快將见
你认为快乐是什么？在小组内与同学交流你的快乐观，记录你认同的观点
观点一: 观点二: 观点三:
生活中的乐事
你一定经历了不少快乐的事，请记下来，并选一件告诉他人，让他人也分享你的快乐。
学习方面: 生活方面: 其他方面:
对快乐的理解
自己健康，子女有稳定的工作，小孙子（孙女）活泼健康、学习认真。
孙子孙女每一天开心成长，儿女工作顺利。儿女学习进步，越来越孝顺，金榜题名儿女健康，自己工作顺利，家人开心每一天。
和同学和谐相处，成绩进步，身体强壮。
接下来让我们问问同学们对快乐的理解。
在足球赛场上，我们取得了一次重要的胜利。我们的队员们都喜笑颜开。这就是运动场上的快乐。
在赛场上努力拼搏时的兴奋，还是在获胜后的自豪，都是运动会上的快乐！
和好友一起
生活中的快乐还有很多，只要你细细品味，做一个“有心人”，你就能成为一个快乐的人！
看完同学们的这些照片和视频以后，大家想必深有感触了！请大家分小组讨论一下：什么是快乐？然后分别汇报吧！
查找资料，了解古今中外有成就的人是怎么理解快乐的，并完成下表
回忆并记录：你做过那些事给别人带来来了快乐？当别人帮助你时，你的心情如何

《快乐读书吧》PPT(三年级上册)【品质课件PPT】

童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。
我们可以把自己想象成童话里的主人公，和童话里的人物一起欢笑，一起悲伤。
《稻草人》
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了二十世纪初中国农村风雨飘摇的人间百态,展现了当时劳动人民的苦难。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
《拇指姑娘》
有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子,巫婆帮她实现了这个愿望,让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天,拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了,从此,她开始了惊险、梦幻的旅程。
《坚定的锡兵》
一个小孩生日时，收到一盒锡兵，其中一个锡兵只有一条腿，这个锡兵深爱着一位纸做的跳舞娃娃。但妖怪却让单腿的士兵离开了那个地方，经过几次悲惨的遭遇,单腿士兵凭着他的坚强回去，却又被扔进了火炉，跳舞娃娃乘风飞进火炉，与锡兵在炉里化作了一颗锡心。
《格林童话》
《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉，格林两兄弟收集、整理的德国民间文学。《格林童话》里面有200多个故事,大部分源自民间的口头传说,其中《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童话故事广为人知。

高一励志主题班会 ppt课件

放飞梦想抹去悲伤拥抱暖阳让笑容留在脸上放飞梦想点亮希望重新登场做个潇洒的亮相
把希望化成力量让奇迹从天而降
快乐才能分享梦想就开始发亮
放飞梦想抹去悲伤
拥抱暖阳让笑容留在脸上
放飞梦想点亮希望
重新登场做个潇洒的亮相
放飞梦想大声歌唱
挑战自我让自己足够坚强
放飞梦想青春绽放
梦想就在不远的前方PPT课件
减少无效劳动
1、何为无效劳动：
（1）当别人在自习看书，你却在那说笑话、说大
话、说课外的话等.
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闲话 45
（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
闲事
（3）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误情绪低落无心纠正成绩更低、、、、、、
4．你课堂听课时做笔记吗？ 5．课后你真正总结过吗？ 6，课堂上你能认真听课积极回答问题吗？
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5
• 7．你课堂上有睡觉的习惯吗？ • 8．你有经常玩手机的习惯吗？ • 9. 自习课你有说话的习惯吗？ • 10. 你有逃课的现象吗？ • 11. 你有认真打扫卫生的习惯吗？
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6
12.你能按时按点到达操场并自觉站队吗？
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8
分数说明：
总分85分以上，习惯养成很好。总分65－80分，习惯养成好。总分45－60分，习惯养成差。总分40分以下，习惯养成较差。
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小学生主题班会-高效学习-快乐学习-课件

上课和自习时容易走神，学过的内容也容易遗忘。长时间缺乏有效休息，会导致孩子身体素质下降，甚至生病，不利于高效学习。
03.没有科学方法
题海战术、死记硬背和生搬硬套，是许多孩子学习中常见的误区。因此，当遇到与练习题稍有不同的题目时，他们往往束手无策。
学习的关键在于理解和应用，只有将所学知识融会贯通并付诸实践，才能真正掌握。高考改革的趋势是减少对死记硬背知识点的考察，更注重考查学生的理解和运用能力。
五、鼓励探索，勇于创新
• 学习不仅是知识的积累，更是能力的提升。 • • 鼓励学生探索未知领域，勇于发问，积极
寻求答案。 • • 通过实验和研究，学生能够锻炼思考能力
和解决问题的能力。 • • 教育者和家长应该鼓励学生探索，支持他
们大胆创新，不断超越自我。 •
六、反思总结，持续进步
• 学习是一个持续反思和总结的过程，每个阶段都应进行自我审视，从中提炼经验教训。
教育者和家长的支持与引导至关重要，他们的理解、尊重和鼓励将成为学生自主快乐学习的坚强后盾。
高效学习快乐学习
02
家长要避免的两大错误
01.盯着孩子学习
有些父母认为，孩子在自己的眼皮底下学习，学习效率一定能提升。但实际上，这种做法只会让孩子死读书，毫无技巧可言。
他们以为只要在父母面前装出一副努力学习的样子就够了，却忽略了这种学习方式根本无法取得真正的进步。
02.干扰打断孩子学习
还有一类父母总是害怕自己的孩子在学习的过程当中出现困难，所以经常来打扰孩子。甚至觉得孩子在学习的时候会变得特别累，所以总是给孩子送水果，其实这样的做法都是很容易打扰到孩子的，这也就导致了孩子的学习效率低下。
每天早起10到20分钟，可以利用这段时间背诵单词、朗读课文，并结合孩子的错题本进行回顾练习。如果没有错题本，也可以从孩子的作业本中挑选错误题目进行针对性练习。

小学六年级作文《学习中的苦与乐》800字(共9页PPT)

痛苦,快乐,然而,我们,每个,在意, 自己,忽略,学习,真正,意义,所以, 这样,想法,不大好,我们,应该,正确, 心态,态度,面对,学习,发生,任何, 愉快,愉快,事情,学习,遇到,这类, 事情,其中,一个,故事,记忆犹新,发生,一个,五年级,一天,故事。
小学六年级作文《学习中的苦与乐》
小学六年级作文《学习中的苦与乐》
“唉呀，”我突然叫了一声，又脚连
家站都站不住了，这是因为我的
庭作业忘记写了。唉，作业虽然
不算多，但每一道题都比较难，我算了很久也没算出来，眼看就要到我了，怎么办呢？
办我急中生智，想到了一个
法，于是我向我同桌借家庭作业
抄，我本来会以为他会借作业我抄，
可是，幻想跟现实也还是有很
小学六年级作文《学习中的苦与乐》
我们一定要爱学习。其实快乐和痛苦是平等的，假如快乐和痛苦结合起来是百分之百的话，那痛苦和快乐就各占百分之五十。
关键词：我们,一定,学习,其实,
快乐,痛苦,平等,假如,快乐,痛苦, 结合,起来,百分之百,的话,痛苦,快乐,百分之五十。
小学六年级作文《学习中的苦与乐》
我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。
再见
师语走进了教室，用非常严厉的
气要我们把作业拿上讲台批
改。
关键词：一天,我们,往常,一样,
学校,上学,走到,校门口,没想到,上课,铃声,起来,一声,心想,今天,早晨,一节,非常,重要,一定,不能,迟到,心情,立刻,紧张,起来,于是,飞快,教室,放好,书包,心想,还好,赶上,差一点,迟到,想到,这里,紧张, 慢慢,放松,下来,正式,上课,老师, 走进,教室,非常,严厉,语气。
关键词：我们,快乐,地方,大多,

三年级上册1.1《学习伴我成长》说课(共31张PPT)

2.不学习的后果。过渡：你们看这棵大树，有了知识、本领，我们的小树很快变成了枝繁叶茂的大树。未来还有很多东西等着我们去学习，去探索。
（1）如果没有学到这些本领，你们猜一猜我们会是什么样子呢？（出示图片）
（2）观看狼孩视频，学生谈感受。【通过狼孩的视频，创设情境，让学生能够直观清晰地体会到如果人不
三、说教学目标
1.知道生活中的点点滴滴都是学习，人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。 2.懂得学无止境，领悟人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识。 3.通过调查、探究、交流等方式，学会学习的方法，提高解决问题的能力。 4.热爱学习，树立终身学习的观念，不断充实自己。
四、说教学重难点
二、说学情
升入三年级的孩子对于“为什么学习”缺乏一定的认识。他们往往局限于已知，对未知缺乏探究精神，没有不断学习的意识。这就需要教师积极引导，有助于学生尽快学会学习各种本领，充实自己。还有一部分学生对学习的理解比较局限，认为就是在课堂中学习，导致学习的方法不灵活，学习的兴趣不浓厚，终身学习的观念难以形成。
（2）老师是否需要学习？（出示教师学习图片，录音资料，学生回答）（3）教师总结提升：人在每个阶段学习的东西都不一样，人们不论年少，都一直不断学习。（板书：不断学习）
（4）大人们已经学会了很多本領，为什么还要不断地学习？（设难置疑，引起学生思辨，教师评价。）
（三）知识拓展
1.我们还有很多本领没学，你知道是为什么吗？（学生思考回答） 2.那我们还要不要学习呢？为什么呢？（学生思考回答） 3.教师总结：学习没有终点，我们终生都需要学习，即使离开了学校，
（4）过渡：你们看，学习不仅是学习知识，我们还需要发现周围的事物。你们还学会了什么特殊的本领呢？

爱学习、爱劳动、爱祖国班会课件

身边的劳动者
• • • • 辛勤种地的农民努力工作的工人救死扶伤的医生诲人不倦的老师 ……………… 他们都是我们身边默默无闻，而又无私奉献的劳动者！
刚才，我们已经了解到劳动的重要性，那么我们又该怎样做好身边的劳动——值日工作呢？
小组讨论
• 怎样做好值日工作 • 我们在值日工作中还有哪些不足之处 • 应该怎样改正它们
• 回到故居，彭德怀召开了社员大会，他说：“我是讨过饭的，是饿怕了的，可那是旧社会。如今，我们当家做了主人，我们应该抓紧时机开荒种粮，生产自救，把穷队变为富队，不应该再有人饿肚皮了。我这次回来是当社员的，队上要安排我出工，不安排的话，我就邀请婆婆姥姥上山砍柴去。”说干就干，从那以后彭德怀就与社员一起参加集体劳动，他特别提倡开田，在工余时间还动员侄儿一道去开田。侄儿望着两鬓斑白的伯伯劝道： “你老人家年纪一大把了，还开什么田啰？”彭德怀风趣地回答：“年老骨头枯，正好做功夫！别说我年老，做起事来，还可以跟你们小青年比一比呢！”说完就捋起衣袖，用他那曾指挥过千军万马的手，挥锄猛干起来，像个标准的老农。在彭德怀的带动下，家乡一块块新田被开发出来，种上了绿油油的庄稼。彭德怀欢欢喜喜地与乡亲们一道收棉花，种麦子，撒下了无数的汗珠。他说：“从今年起，我每年回来参加劳动一个月，别的重活干不了，帮生产队看牛，看湖鸭。如果不能回来，就投资一百元交队上。”就这样，彭德怀在家乡立了个不计劳动报酬的特殊社员的“户头”。
我爱祖国
我爱我的祖国
• 我国的国歌是什么？-----《义勇军进行曲》 • 词作者是谁？------田汉 • 曲作者是谁？------聂耳 • 哪一年写成？-------1935年 • 哪一年被定为国歌？--------1949年

培养学生自主学习能力ppt课件

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7
安排亲子阅读时间:家人共读，不但可以创造一种正向的阅读环境，促进家人团结，其乐融融;还可使家人有更多的欢乐与话题，亲子共读过程，是父母自身充电，休闲，培养亲子情感的过程。
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8
2.软件条件
(3)亲子活动与亲子对话相结合.
案例:凌潇潇，女，14岁。现在与父母亲情冷漠。拒绝与家长沟通，离家出走。原因就在于，父母经常剥夺她发言的权利，有什么事都不得申，只能由父母数落和指责。同时，面对她的不足与错误，父母非打即骂，不注意引导。开始，潇潇有什么事还和父母谈谈。但得到父母多次的打击，慢慢地不愿意与父母交流。基本上不再主动找父母说话，有时父母找她谈心她也不理。时常不回家，一回家就躲进自己的房间里。久而久之，亲情链条出现断痕，造成亲情冷漠。
读孩子写得关于家庭业余生活的一些感受。
读书看报、休闲娱乐、走亲访友、健身运动、走进自然、参观旅游等。
摒弃影响孩子成长的家庭业余生活:打牌麻将、聊天游戏等。
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6
2.软件条件
(2)家长的榜样
家长自己要有一种或几种比较有益的兴趣爱好，而不是沉迷于麻将、游戏等不良爱好。如果家长有浓厚的学习兴趣，孩子就会受到耳濡目染、潜移默化的影响，很容易形成热爱学习、自觉学习的好习惯及浓厚的学习兴趣。
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26
不打扰，在孩子写作业时总爱说：“吃个
苹果吧,歇会儿，喝点牛奶吗？” 也许孩
子一道题马上就想出来了，一杯牛奶喝下
去——白想了。不间断，写作业的过程中
不允许看电视和上厕所，他预计写完一个
科目的作业要 40 分钟，在这期间不要让
孩子间断，即使孩子有不会的，也不要去

一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件-部编本[新]

一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件- 人教部编版[1]
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件- 人教部编版[1]
生字归类
玩很当音讲行许
左右结构
上下结构
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件- 人教部编版[1]
含有“讠”
讲许
含有“彳”
很行
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件- 人教部编版[1]
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件- 人教部编版[1]
有劲：指兴致浓。我会造句：有了观众的喝彩，小演员们表演得更有劲了。
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件- 人教部编版[1]
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件- 人教部编版[1]
轮流：依照次序一个接替一个，周而复始。
读第三节，画出三个人玩的游戏，再和第二节比较，说一说：你有什么发现？
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件- 人教部编版[1]
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件- 人教部编版[1]
三个人玩，很好！
三个人能玩什么游戏呢？
朗读“很好”时，读出开心之意，“很好”说明三个人也能有快乐。
小学语文统编一年级下册
7 怎么都快乐
小朋友们，你们知道什么是真正的快乐吗？怎样才能获得真正的快乐呢？让我们一起走进今天的学习，去寻找答案吧！
作者介绍
任溶溶
中国儿童文学翻译家，作家。主要作品有童话集《“没头脑”和“不高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
一年级下册语文ppt-怎么都快乐-优秀课件- 人教部编版[1]

享受学习ppt

你们喜欢学习吗？
喜欢学习是快乐的
不喜欢学习是痛苦的
学习中的苦
读书苦，读书累，读书还要交学费；学费高，学费贵，让我心里很怪味；好好学，学不会，明天如何去面对；老师怨，家长骂，如此生活真受罪。
•学习中的乐
1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 3、发现了自己的潜能和天赋 4、了解了很多自己不知道的东西 5、享有学习的权利和机会时 6、了解世界奥妙，好奇心得到满足
......
师生总结：
学习是苦乐交织的过程！
Байду номын сангаас
如何把学习中的苦变成乐呢？学会学习
合作探究* （阅读P22-24内容） • 思考：怎样学会学习呢？
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
2.学会学习，需要掌握科学的学习方法。
习
手
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
册
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
结束
掌握一些学习策略合理安排学习时间养成良好学习习惯找到适合自己的学习方法
3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学会自主、合作学习。
和同伴互相帮助、分工合作在交流切磋中共同完成任务带着问题、猜想或假设去探究独立思考，不断质疑等
迅速识记
我
怎样学会学习？
的
学
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

学习中的快乐

学习中的快乐学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。

世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。

有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。

有的人喜欢学习提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学习增强用手技巧运用方面。

活着的每个人都在不断地自觉学习，以适应社会生存的必要条件和充分条件。

学校的老师们都重视书本上文化知识的学习，对文化考试成绩尤为关注。

数理化、语政外、史地生，好像分数越高越能说明学生聪明，前途越大。

好像考试的成绩越好越能说明老师教的好，水平越高。

好象学习中的快乐滋味，就是取决于成绩分数的高低。

非也！学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。

人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。

学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。

想当初，觉得学习辛苦，每天回家还在嘀咕，学习书本知识太苦，作业太多，休息太少，负担太重。

还是做工人舒服，每天出点力，流点汗，身体肌肉酸了，回家睡一觉，明天就恢复了。

可是安排了一天的劳动，还是要学习各种知识和方法，才能胜任工作，有时还恨不得扔下工具不再干活。

其实原来无论做什么都要学习，都要付出。

明白了道理，学习就有了动力。

当考试得了全年级第一名时，忽然感到了快乐。

原来学习中的快乐，就来源于成功的感觉。

此后，学习更加自觉，学习的效果也更加显著。

越能愉快的学习，产生快乐的感觉就越好。

好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学习这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学习！。

部编版道德与法治三年级上册课件第一单元快乐学习 1 我们的好朋友第二课时好朋友真友谊

剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有
一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让
陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，
心想：要不要把答案给他看呢？如果不给的话，是不
是不够朋友朋友？
问题：你认为好朋友应该怎
样相处呢？在和好朋友的相处中，你是怎么做的？
好朋友应该是相互帮助、相互包容、相互理解、相互支持、并且尊重对方……
请设计一张精美的卡片送给你的朋友。
拓展提高
通过这节课的学习，你有什么收获呢？来和大家分享一下吧。
课堂练习
B 1.考试时好朋友让你告诉他答案(
)
A.举手告诉老师
B考试后教他如何解题
C.把答案告诉他
C 2.能够直言规劝的朋友才是（
）
A.诤友
B.损友
C.益友
3.你的好朋友参加班干部要你为他投票，
道德与法治
部编版四年级下
1 我们的好朋友
第二课时好朋友真友谊
新知导入
问题：你觉得什么样的朋友才算是好朋友，什么样的友谊才是真友谊呢？
新知讲解
请仔细体会以下两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们应该怎么样呢？（根据课前的分组准备，进行情景表演）
时间：上午大课间
为什么你不投我一票！
我觉得孟华比你更合适当班长。
选班长的时候，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。
问题：子晴生气有道理吗？你想对她说什么？
怎么你也不帮我？
李强和王赞因为小事吵起来，好朋友张帅劝李强不要冲动。
你太冲动了。
问题：李强的抱怨有道理吗？你想读他说什么呢？
辩论题目：“好朋友是否一定要为对方保守秘密？” 正方：好朋友是一定要为对方保守秘密反方：好朋友不一定要为对方保守秘密

真正的学习是快乐的

1.换换环境有好处
当我们复习一段时间后，会觉得脑子里仿佛变成了一片空白。这时与其坚持下去浪费时间，倒不如毫不犹豫地离开书桌，到外面去散散步，或在阳台上呼吸新鲜空气。这样做不仅可以让大脑得到适当的休息，而且能帮助我们记忆。因为变换的记忆情景，将成为我们的一条记忆线索，事后能帮助我们引出记忆的内容来。
快乐的学习需要自己不断给自己奖励。为什么不每晚给自己写一张感谢条呢？每晚给自己留一张简单的感谢条，内容不限，可以感激自己攻下了一道数学难题，也可以感激自己背熟了一篇课文，并细细体味其中的惬意。这样，你每天都能发现琐碎学习生活中点滴的快乐，在平淡中捕捉到美好的感受。
你是哪种类型的？
A级，厌学型：不快乐、厌烦、心理上的强烈反感和抵触，恨不得把书摔在老师脸上去。 B级，被动型：消极、被动、麻木、在父母、老师的督促和舆论的压力下取得进步。 C级，机械型：全身心投入、刻苦用功、头悬梁锥刺股、按部就班地朝着一流的方向努力。 D级，进取型：自信、主动、积极，把必须要做的事情做到最好，持续性地保持一流的成绩。 E级，自主型：拥有D级学生的特征，此外还有：自主、自由、坚忍、扎实、快乐、有个性，有激情，有想象力，享受学习而不是完成学习，不以分数来衡量优劣，不一定是第一名，但一定有独立的意志，有强烈的兴趣，有一个执著追求的目标。
给自己贴一个学习快乐的标签
给自己贴一个学习不快乐的标签，你的学习就会越来越不快乐，给自己贴一个学习快乐的标签，你的学习就会越来越快乐，这在心理学上叫“标签效应”，也叫“心理暗示” 。
学习者应确立学习是快乐的信念，学习者应带着喜悦的期盼开始学习，而学习结束时应感到意犹未尽，恋恋不舍。真正的学习使整个学习过程都变得津津有味，充满乐趣。要学会学习，善用方法，活学活用，把乐趣归还给学习。快乐学习的关键是学习观念和学习策略方法的革命。确立学习是快乐的，也是提高学习效率和成绩的关键。

部编版《享受学习》课件1

“自主发展”是中国学生发展核心素养包含的三大板块之一,而“学会学习”又是自主发展的基本前提。
没有找到适合自己的学习方法
学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
学习中只有快乐,没有辛苦
(1)比较这两幅图有哪些不同。
我们也可以带着问题、猜想或假设去
,独立思考,不断质疑,在
学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的
,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
学习中只有辛苦,没有快乐
学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的
,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的
,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合
的方法就是最好的方法。
学习中只有3辛.苦1,4没1有5快9乐26535897932384626可以译为略带古诗文味道的语句:“山巅一寺一壶酒,尔
(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养
料,掌握一些基本的
学习策略 ,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断
提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合
的方法就自是己最好的方法。
(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮
5.【体悟中华优秀传统文化】
(1)“学而不思则罔,思而不学则殆。”
(2)“独学而无友,则孤陋而寡闻。” 中学国习教中育只学有会辛副苦会 ,没长有、快广乐州中学校长吴颖民在广州出席卓越教育20周年年会论坛时表示,随着年龄增长,孩子“学习力”的缺乏是这一困局的真正原因。

《幸福心理学》PPT课件

✓ 心理学家发现：人们容易夸张小事情的重
要性。
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西方谚语：“不能生气的人是笨蛋，而不去生气的人才是聪明人。”
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幸福公式5：建立人生意义感
✓ 人生的意义是活出爱的心灵和外在影响力；
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幸福，是快乐感受与理性的人生意义的结合。
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建立人生有意义的目标
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• 幸福是比较出来，你可以跟以前的你比较，你可以跟你周围的人比较。
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善于比较是一种智慧
1. 机遇和差的比； 2. 干劲和足的比； 3. 待遇和低的比； 4. 生活和过去比； 5. 道德和高尚的比； 6. 将来和强的比； 7. 目前和接近的比。
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幸福能力提高的途径
• 调整内在思维方式和看人生的角度； • 建立外在均衡、科学的生活方式。
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本门课程的学习态度：重要的不是我们收获了什么，而是我们改变了什么。
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第一模块如何从内心挖掘人生幸福感
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纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托‧ 弗兰克尔说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。”
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正面积极的心态可以帮助
危机化为转机冲突化为沟通磨难化为成长压力化为动力
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骡子的故事
• 如何走出逆境？ • 你从这头老骡子身
上学到了什么？ • 如何才能在挫折中

幸福的方法PPT课件

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三、有关幸福的冥想
第三冥想：超越短暂的快乐幸福的高度:指我们生活中体验到情绪的波动，它有高潮低潮幸福的深度：我们内心深处的幸福感
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三、有关幸福的冥想
第四冥想：用自己的光去照亮世界内在的价值感：与生俱来的幸福权利
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三、有关幸福的冥想
第五冥想：想象幸福你内在的智者建议你：引领你自己
思考为什么追求幸福？
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一、幸福的含义 3.幸福的定义
幸福与成功的关系
幸福
幸福的定义幸福
成功
快乐
意义
满意生活的先决条件生命的喜悦、真我呼唤 12
一、幸福的含义 3.幸福的定义
理想主义与现实主义：心动并行动潜力与幸福：内在力量改变世界成功与幸福：幸福的人往往取得更大的成就数量与质量：生命并不长，不要再赶时间了
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二、如何实现幸福
2.开心工作寻找MPS：找准人生定位意义（meaning）快乐（pleasure）优势(sthsrengst）
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二、如何实现幸福
2.开心工作塑造我们的使命感：对工作认可比工作本身重要。专注幸福：让幸福转身。
练习
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二、如何实现幸福
3.美满婚姻无条件的爱：爱他本来的样子核心价值：真爱的基石反思：我们本身的核心价值是什么？幸福圈：释放爱的能量爱情中的意义与快乐：幸福关系的保障
2.人生的四种模式未来
利益
奔波忙碌型素食汉堡
幸福型理想汉堡
损害
虚无主义型最差汉堡
现在
利益享乐主义型
垃圾汉堡
损害
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一、幸福的含义 2.人生的四种模式
思考
回顾你的过去与现在的生活，你经常处在那个一个或两个象限之中