课堂学生表现评价表

4.作业完成质量低。
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课堂效果
注：
本评价表针对学生课堂表现情况与教师讲课方式作评价
其中，精神状态与参与程度评价对象是学生，按A、B、C三个等级来打分。课堂效果评价对象是讲课老师以及课程内容的积极意义。
2.作业按时完成并上交。
3. 作业独立完成且无抄袭。
4.作业完成质量高。
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பைடு நூலகம்10
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B级;
1.课前有所准备，物品放置较齐整。
2.精神较好、坐立较端正。
3.有学习兴趣，学习热情一般。
4.上课较认真。
B级：
1.偶尔迟到、不早退、不旷课，做到有事请假。
2.上课能认真听讲，偶尔会交头接耳。
C级：
1.很少举手，极少参与讨论与交流。
2.不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法。
C级：
1.缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见。
2.无法准确表达自己的意思。
3.思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题
C级：
1.作业不认真， 参与态度不认真
2.作业不按时完成、上交。
3. 作业无独立完成且抄袭。
课堂学生表现评价表
时间：课程记录员
项目
学生
精神状态
参与程度
听课情况
纪律情况
发言情况
讨论情况
作业情况
1
A级：
1.课前准备充分，物品放置齐整。
2.精神饱满、坐立端正。
3.富有浓厚的学习兴趣，高涨的学习热情。
4.上课认真听讲。
A级：
1.做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假。
2.做到上课认真听讲，不交头接耳。
3. 作业独立完成。
4.作业完成质量一般。
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C级：
1.课前无准备，物品放置不齐整。
2.精神不好、坐立不端正。
3.无学习兴趣，学习热情一般。
4.上课无心听讲。
C级：
1.经常迟到、早退、旷课，有事不请假。
2.上课不认真听讲，总是交头接耳。
3.上课不遵守纪律，经常说话且喧哗，对他人影响大。
3.做到上课遵守纪律，不喧哗，不影响他人。
A级：
1.积极举手发言，积极参与讨论与交流。
2.大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法。
A级：
1.善于与人合作，虚心听取别人的意见。
2.能有条理表达自己 的意见，解决问题的过程清楚。
3.具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考。
A级：
1.作业认真， 参与态度认真。
3.上课能遵守纪律，偶尔说话不喧哗，对他人影响不大。
B级：
1.能举手发言，有参与讨论与交流。
2.有提出自己的不同看法，并作出尝试。
B级：
1.能与人合作，能接受别人的意见。
2.有解决问题的能力，但条理性差些。
3.能用老师提供的方法解决问题，有一定的创造性。
B级：
1.作业认真， 参与态度较认真。
2.作业能按时完成并上交。