苏教版小学语文五年级上册《装满昆虫的衣袋》教学设计大全

苏教版小学语文五年级上册《装满昆虫的衣袋》教学设计大全
《装满昆虫的衣袋》教学设计教材简说
《装满昆虫的衣袋》全文一共讲了法布尔的两件事情。

一个是法布尔在很小的时候，花三天时间捉一只纺织娘，
因为迟回到家，引起父母的虚惊；另一件事是法布尔在
八九岁的时候，放鸭捉昆虫，挨父母责备。

其中第二件
事情写得更详细一些。

迷是《装满昆虫的衣袋》这篇课文的灵魂。

课文主要描写了两个典型事例：一是法布尔抓住纺织娘；二是法布尔
捉小宝贝放进鼓鼓的衣袋。

作者重点描写的捉小宝贝的
情况。

教学时重点从人物的心情、动作等方面，感悟法
布尔对昆虫的痴迷程度。

其一，可以引导学生从第一到
第九自然段中，找出描写人物心情的词句。

你看，捉到
了昆虫，高兴极了，满载而归，心里喜滋滋的；被迫把
心爱的小宝贝放进垃圾堆，眼泪是刷刷地往下掉。

在法
布尔的心中，昆虫的确是心爱的小宝贝。

其二，应该引
导学生抓住相关动词，体会法布尔对昆虫的喜爱之情。

如第九自然段中的放进一词，看上去平常，实质用得准
确传神，可以用换词的方法，引导学生体会用词造句得
精妙恰当。

其三，还应当引导学生体会父母的责骂。

在
一般的情况下，就一般孩子而言，父母不允许捉昆虫，孩子便自动放弃了，而法布尔在如此情况下，仍然兴致勃勃地挑拣，躲起来偷偷地玩，其痴迷程度便显而易见了。

从写作手法上来说，这叫侧面烘托。

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