好习惯伴我成长主题班会(1)
关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【导语】世间万物⽆穷⽆尽,有正必有反,所以⼈应该⽀配习惯,⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功,但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯,那么他⼀定会失败。
所以,⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案,希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动,培养学⽣上课专⼼听,不讲话,不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做,书写⼯整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学,促进其他学⽣像他们学习,进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程: ⼀、谈话导⼊ 师:你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师:⼩朋友唱的真棒,那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了,你应该怎样做呢? ⽣1:上学的时候不能迟到。
⽣2:要爱学习,爱劳动。
⽣3:要早早的起床,不能赖床。
师:你们说的真棒!是啊,背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了,不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果,指名回答。
⽣1:学前班的时候,我有时早晨很迟才去学校。
⽣2:学前班的时候,上课经常讲⼩话,没听讲。
⽣3:⼀年级了,上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4:⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结:是的。
你们说的很好,⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住,学习才是现在你要做的事,不能像在学前班时⼀样,天天玩,要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1:认真写作业。
⽣2:上课认真听讲。
⽣3:积极举⼿回答问题。
师:是的,要养成良好的学习习惯,⾸先就要做到下⾯⼏点: 1.上课专⼼听,不讲话,不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做,书写⼯整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。
好习惯伴我行主题班会
好习惯伴我行主题班会习惯有好有坏,习惯养得好,终身受其福;习惯养得不好,终身受其累。
学习的习惯也是如此。
下面是带来的三篇好习惯伴我行主题班会,希望对大家有所帮助!好习惯伴我行主题班会1班会目的1、通过本次主题班会,使学生认识到什么是好的学习习惯?为什么我们要有好的学习习惯?如果我们习惯不好会怎么样?每个人身上都有缺点,那么面对我们的不良学习习惯,我们该怎么办?2、使学生端正学习态度,提高学习兴趣,掌握正确高效的学习方法,改掉不良学习习惯,在以后的学习生活中,心中时刻装着好的习惯,时刻要求自己和好的习惯同行,养成良好的学习习惯。
活动过程一、谜语导入,引出班会主题课件展示谜语内容:我是你的终身伴侣,我是你最好的帮手,我也可能成为你最大的负担。
我可以推着你前进,也可以拖累你直至失败。
千万别放纵我,那样,我会将你毁灭。
我是谁? 女:大家一定认真看了刚才的动画吧,那么你们知道谜底是什么吗?(学生齐答)对,就是习惯,今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯,而习惯是什么呢?先让我们来听一个小故事吧。
二、讨论交流1、听故事,悟事理。
听到这则故事,你从中感悟到了什么呢?(生自由发表意见,得出结论:习惯的力量很大。
)男:是啊,习惯可以绑住一切。
播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
习惯,决定了人一生的命运。
习惯至关重要。
2、观看图片讨论交流。
女:习惯有好有坏,习惯养得好,终身受其福;习惯养得不好,终身受其累。
学习的习惯也是如此。
请看下面的图片:图片展示一:a.学习没有计划,做作业拖拉,不能按时完成。
b.上课不认真听讲,东张西望,做小动作,玩玩具。
c.不能独立完成作业,考试作弊。
d.遇到难题就放弃,不动脑筋积极思考问题。
男:看了刚才的图片,说说你喜欢图中的小辉吗?为什么?(1)、学生自由发表意见男:请看下面的图片:图片展示二:a.上课专心致致地听讲,积极举手、思考提问。
b.下课上完厕所,及时回到教室,不在外面游荡,准备下节课的课前准备。
(完整版)《好习惯伴我成长》主题班会ppt课件
塑造性格:习惯决 定性格,性格决定 命运
培养自律:坚持良 好的习惯有助于培 养自律精神
增强自信:通过养 成好Байду номын сангаас惯,可以增 强自信心
习惯养成的关键时期
幼儿期:培养良好 习惯的最佳时期
小学阶段:培养各 种良好习惯的基础 时期
初中阶段:形成自 身习惯的关键时期
高中阶段:巩固和 提升良好习惯的重 要时期
好习惯的养成
懒散拖延
表现:缺乏时间观 念,总是最后一刻 才开始行动
影响:影响工作效 率,导致任务无法 按时完成
纠正方法1:制定 计划,合理安排时 间
纠正方法2:培养 自律性,克服拖延 习惯
偏食挑食
定义:只吃自己喜欢的食物, 拒绝尝试其他食物
原因:生理因素、心理因素、 家庭因素
纠正方法:加强营养教育、家 长引导、多样化食物搭配
添加标题
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制定过程:全班讨论、共同商议
添加标题
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实施效果:同学们自觉遵守,互相 监督,共同成长
感谢您的观看
汇报人:
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游戏规则:将学生们分成几组,每 组派出一名代表,在规定时间内完 成好习惯接力比赛
活动效果:通过比赛,学生们不仅 锻炼了身体,还培养了好习惯和团 队合作精神
班级公约:共同约定好习惯
制定背景:为了促进班级团结、提 高同学们的综合素质
主要内容:学习、纪律、卫生等方 面的规范和约定
培养好习惯的重要性 坚持培养好习惯的方法 分享个人经验,举例说明好习惯对自己的影响 倡导班级同学共同养成好习惯,提高个人素质和班级整体水平
互动游戏:好习惯接力赛
活动目的:培养好习惯,提高团队 协作能力
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生认识到好习惯的重要性,理解习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生积极养成好习惯的意识,提高自我管理能力。
二、教学内容:1. 好习惯的定义与作用2. 坏习惯的后果3. 如何培养好习惯4. 坚持与毅力的重要性5. 成功案例分享三、教学过程:1. 导入:通过一个有趣的故事引出好习惯与坏习惯的概念,引发学生思考。
2. 讲解:详细讲解好习惯的定义与作用,以及坏习惯的后果,让学生认识到养成好习惯的重要性。
3. 互动:分组讨论如何培养好习惯,引导学生学会制定计划和目标。
4. 分享:邀请几位学生分享自己成功养成好习惯的经历,激发学生的信心。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解好习惯与坏习惯的概念、作用及培养方法。
2. 讨论法:分组讨论,让学生积极参与,提高课堂活跃度。
3. 案例分析法:分享成功案例,引导学生从中汲取经验。
4. 启发式教学:提问、互动,激发学生的思考和兴趣。
五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在讨论、分享环节的积极性,评价学生的参与度。
2. 知识掌握程度:通过提问,检验学生对好习惯定义、作用及培养方法的掌握情况。
3. 实践应用能力:评价学生在课后是否能积极践行好习惯,以及坚持与毅力的表现。
六、教学资源:1. 故事素材:关于好习惯与坏习惯的寓言故事或真实案例。
2. 投影仪或白板:用于展示教学内容和成功案例。
3. 笔记本和笔:供学生记录重要信息和感悟。
4. 小组讨论指南:提供讨论话题和问题,以便分组讨论。
七、教学步骤:1. 导入新课:通过一个简短的故事或现实案例,引入好习惯与坏习惯的主题。
2. 讲解概念:明确好习惯与坏习惯的含义及其对个人成长的影响。
3. 小组讨论:将学生分成小组,讨论如何培养和坚持好习惯。
4. 分享经验:邀请几名学生分享他们在培养好习惯过程中的成功经验和挑战。
八、教学实践:1. 课后作业:要求学生制定一个短期的好习惯培养计划,并在下一堂课前分享进展。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案第一章:导入1.1 活动目的:通过引入活动,激发学生的兴趣,引发他们对好习惯的思考,为后续章节的学习打下基础。
1.2 活动内容:教师通过讲解习惯对个人成长的重要性,引起学生对好习惯的重视。
学生分享自己对好习惯的理解和经验。
1.3 活动步骤:1. 教师简要介绍习惯的定义和作用。
2. 学生自由讨论自己对好习惯的看法和经验。
3. 教师总结并引导students to understand the importance of good habits.第二章:好习惯的定义与作用2.1 活动目的:帮助学生明确好习惯的定义,理解好习惯对个人成长的重要作用。
2.2 活动内容:教师通过讲解、案例分享等方式,明确好习惯的定义。
学生通过小组讨论,探讨好习惯对个人成长的影响。
2.3 活动步骤:1. 教师讲解好习惯的定义和特点。
2. 学生分组讨论好习惯对个人成长的作用。
3. 各小组汇报讨论成果,教师进行点评和总结。
第三章:培养好习惯的方法3.1 活动目的:帮助学生了解培养好习惯的方法,提高他们自我管理的能力。
3.2 活动内容:教师介绍培养好习惯的常用方法。
学生通过小组讨论,探索适合自己的培养好习惯的方法。
3.3 活动步骤:1. 教师介绍培养好习惯的方法,如制定计划、坚持执行等。
2. 学生分组讨论适合自己的培养好习惯的方法。
3. 各小组汇报讨论成果,教师进行点评和总结。
第四章:好习惯的实践与反思4.1 活动目的:帮助学生将所学的好习惯付诸实践,并通过反思不断提高自己。
4.2 活动内容:学生制定自己的好习惯实践计划。
学生通过反思,总结实践过程中的经验和教训。
4.3 活动步骤:1. 学生根据所学内容,制定自己的好习惯实践计划。
2. 学生在实践过程中,记录自己的反思和体会。
3. 学生分享自己的实践经验和教训,教师进行点评和总结。
第五章:总结与展望通过本章活动,使学生对好习惯有更深入的理解,激发他们持续培养好习惯的动力。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会三年级傅玲玲老师一、班会背景良好的习惯是我们学习和生活的保证,养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
我从一年级就注重对学生良好习惯的培养,并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯,早养成”主题班会,这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。
二、班会目的1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。
2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯,坚持不懈,坚持锻炼。
3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用,能够自觉养成良好的习惯。
三、班会准备1、制作课件。
2、准备节目。
3、制作激励奖品。
四、班会形式文艺表演、辨析、讨论五、班会过程一、猜谜导入、揭示主题主持人:我不是你的影子,但我和你最亲密。
主持人:我不是你的手脚,但我最听你的话。
主持人:我到底是谁?学生:我就是好习惯。
主持人:《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
二、主题内容第一篇章:学习习惯篇主持人:小学生,爱学习,好的学习习惯让我们受益终生,首先,让我们进入本次班队的第一篇章:“学习习惯篇”。
老师想把这首快板《好习惯》送给大家。
(边拍手边说)小学生,爱学习,养成习惯终受益;早晨起,不懒睡,背着书包上学去;见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;课堂上,专心听,基础打牢成绩好;勤思考,善动脑,积极发言才聪明写作业,用心记,炼就本领比高低;课堂外,多阅读,博览群书知识广;好习惯,早养成,自强奋进有活力。
合:好学生,爱学习,天天向上争第一。
主持人:这首快板里讲到许多我们学习中的习惯。
那么除此之外,大家在学习上还有哪些好习惯呢?生:我每天放学回家后第一件事就是写作业,这是一种好习惯。
生:老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。
生:我一有空就看课外书。
生:我的好习惯是:认真听课,按时完成作业。
生:我的好习惯是:书写规范,爱惜书本。
主持人:养成好的学习习惯,我们可以更轻松地学习。
《好习惯伴我成长》主题班会
《好习惯伴我成长》主题班会标题:好习惯伴我成长一、引言(150字)尊敬的班主任和同学们:大家好!今天我很荣幸能够在这里为大家带来主题班会的分享,主题是《好习惯伴我成长》。
好习惯是我们成长过程中不可或缺的一部分,它们影响着我们的学习,塑造着我们的品德,决定了我们的未来。
因此,我们应该积极培养好习惯,让它们成为我们生活的一部分。
二、习惯的力量(300字)习惯是人们长期形成的一种行为模式,它已经潜移默化地影响着我们的生活。
习惯是一把双刃剑,好的习惯能够使我们更加高效、精确地完成任务,帮助我们养成良好的生活方式;而坏习惯则会阻碍我们成长,影响我们的学习和工作。
因此,我们要懂得珍惜习惯的力量,善用它对自己的成长产生积极影响。
三、培养良好的学习习惯(1500字)良好的学习习惯是学习成绩提高的基石。
首先,我们应该做到课前预习,了解课程内容,为上课做好准备。
其次,我们要积极参与课堂活动,认真听讲、笔记整理,提高课堂学习效果。
此外,我们还应该坚持适度的复习,注重巩固知识,避免遗忘。
最后,我们要培养良好的作业习惯,按时完成作业并认真检查,及时纠正错误,学会从错误中吸取教训。
通过这些努力,我们可以提高学习效率,取得更好的学习成绩。
四、养成良好的生活习惯(1500字)良好的生活习惯是我们全面发展的保证。
首先,我们要保持规律的作息时间,保证充足的睡眠时间,并坚持早起的习惯,以保持精力充沛。
其次,我们应该养成良好的饮食习惯,多吃水果和蔬菜,少吃油腻和垃圾食品,保持身体的健康。
此外,我们还要坚持适度的锻炼,保持身体的灵活性和健康状态。
最后,我们要注重个人卫生,保持身体清洁,养成良好的卫生习惯。
通过培养这些生活习惯,我们可以拥有一个健康和积极的生活方式。
五、塑造优良的品德习惯(1500字)优良的品德习惯是我们高尚人格的体现。
首先,我们要培养诚实守信的习惯,言行一致,不说谎言、不作弊,做到言行一致。
其次,我们要培养友好待人的习惯,尊重他人、关心他人,乐于助人,与人为善,树立积极向上的人际关系。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性,了解好习惯对个人成长的影响。
3. 引导学生树立正确的价值观,自觉践行好习惯,成为一个有品德、有修养的人。
二、教学内容1. 良好学习习惯的培养:按时作息、认真听讲、主动学习、勤于思考、阅读书籍。
2. 良好生活习惯的培养:讲究卫生、合理饮食、锻炼身体、规律作息、热爱劳动。
3. 良好交往习惯的培养:礼貌待人、倾听他人、诚信做人、合作共事、善于沟通。
三、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的故事,引发学生对好习惯的思考。
2. 讲解:分别讲解良好学习习惯、生活习惯和交往习惯的重要性。
3. 案例分享:分享一些成功人士的好习惯,让学生认识到好习惯对个人成长的作用。
4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何培养和践行好习惯。
5. 总结提升:总结好习惯的内涵,引导学生树立正确的价值观,自觉践行好习惯。
四、教学方法1. 讲授法:讲解好习惯的重要性、方法和注意事项。
2. 案例分析法:通过案例分享,让学生直观地认识到好习惯的作用。
3. 小组讨论法:让学生在讨论中思考、交流,培养合作意识。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 小组讨论:评价学生在讨论中的表现,如观点阐述、合作态度等。
3. 课后实践:关注学生在生活中践行好习惯的情况,如按时作息、认真听讲等。
六、教学活动1. 观看短片:播放一部关于好习惯养成的短片,让学生从中认识到好习惯的重要性。
2. 角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟展示在不同的场景中如何践行好习惯。
3. 制作宣传海报:分组制作关于好习惯的宣传海报,展示好习惯的内涵和意义。
七、教学资源1. 短片:寻找一部适合学生观看的好习惯养成短片。
2. 角色扮演剧本:编写关于好习惯养成的剧本,供学生角色扮演使用。
3. 宣传海报模板:准备一些好习惯的宣传海报模板,供学生制作使用。
八、教学注意事项1. 课堂氛围:营造一个轻松、愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。
一年级班会教案- 好习惯伴我成长 通用版
一年级班会教案- 好习惯伴我成长通用版一、教学目标1.让学生了解好习惯在成长过程中的重要性;2.通过引导学生分析对自己有益和有害的行为,促进形成好习惯;3.帮助学生制定并落实好习惯的个人计划。
二、教学内容及步骤1.引入教师通过展示好习惯对成长的巨大作用,引导学生认识到好习惯养成的重要性。
可以通过一些实例、图片或小视频的方式来为学生阐述。
2. 分析行为的影响要求学生语音交流的方式讨论自己日常生活中的行为,并分析对自己有益和有害的行为,并帮助他们学会如何判断行为的好坏,并形成对大部分人有益的好习惯。
3. 制定个人计划通过学习分析、总结自己有益和有害的行为,让学生制定具体而实用的个人计划,让学生在日常生活中更好地养成好习惯。
4. 活动总结教师对学生在活动中的表现进行评价,并提醒他们在以后的生活中要注意养成好习惯。
三、教学重难点1. 教学重点1.让学生认识到好习惯养成的重要性;2.帮助学生分析行为的影响,并学会举一反三的能力。
2. 教学难点1.让学生养成好习惯并加以落实;2.帮助学生意识到自己的行为对自己的影响。
四、教学前准备1.教师要做好活动的充分准备;2.准备好学生的资金或物品。
五、教学方式1.课堂教学;2.活动体验。
六、教学评价1.考核:通过教学记录、小组讨论、简单测试等方式进行考核;2.评价标准:认真参与活动、积极思考,并养成好习惯。
七、教学反思在教学中,应该结合学生生活实际,让他们在活动中养成好习惯,提高自我素养。
不要只是从理论上进行讲授,而是要注重实践体验,通过实际生活情境,使学生更深入的理解和掌握知识。
初中好习惯伴我成长主题班会教案
初中好习惯伴我成长主题班会教案初中好习惯伴我成长主题班会教案通过主题班会,让学生明确好习惯的重要性,知道哪些是好习惯哪些是不良习惯,从而培养良好的习惯,那么,以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的初中好习惯伴我成长主题班会教案,供大家阅读参考。
初中好习惯伴我成长主题班会教案1一、 [班会目的]1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。
[班会过程](一)、导入班主任开场白:一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示(二)讲故事引主题故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
”)答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。
好习惯伴我成长主题班会活动策划
好习惯伴我成长主题班会活动策划主题:好习惯伴我成长活动策划总结:本次主题班会活动旨在引导学生养成良好的习惯,帮助他们提升自我管理能力,促使个人的全面发展。
通过丰富多彩的活动形式,将好习惯融入到学生的日常生活中,激发他们对好习惯的兴趣和积极性。
整个活动分为四个部分:预备活动、主题演讲、互动游戏和总结分享。
以下是活动的详细策划。
一、预备活动1. 选取主题班会的日期和时间,提前通知并征求学生的意见,确保大部分学生能够参与。
2. 在班级内部开展“我的好习惯”主题征文活动,鼓励学生写一篇短文,分享自己的好习惯以及养成这些好习惯的经验。
3. 创建班级互动平台,在班级微信群或其他社交平台上推送相关文章、视频资源,培养学生对好习惯的兴趣。
二、主题演讲1. 邀请班级中对养成好习惯有突出表现的同学作主题演讲。
演讲内容可以包括自己的好习惯、对好习惯的认识和培养方法等。
2. 同时,鼓励其他学生提出问题和观点,与演讲者进行互动交流,增进对好习惯的理解。
3. 设置一定时间,供其他学生发表自己的观点和亲身经历,鼓励大家积极参与。
三、互动游戏1. 设计一系列与好习惯相关的互动游戏,如好习惯知识竞赛、习惯行为表演等。
通过游戏可以让学生进一步巩固对好习惯的理解。
2. 在游戏中设置奖励机制,提高学生的参与度,让他们充分体验到好习惯带来的积极变化。
3. 将学生分为若干小组,让他们在游戏中进行合作与竞争,增进彼此间的交流与了解。
四、总结分享1. 鼓励学生进行活动总结,可以通过绘画、写作或者演讲形式进行。
2. 选择一些作品进行展示,并邀请学生进行评价与点评,激发学生继续思考、深化对好习惯的认识。
3. 提醒学生将好习惯持之以恒地贯彻到日常生活中,定期进行检查与维护。
以上是本次主题班会活动的策划,通过这些精心设计的活动,学生们将能够更加深入地了解和认识好习惯的重要性,并积极主动地去培养和养成这些好习惯。
同时,通过互动和分享,学生们还能够加强与同学之间的交流,增进班级凝聚力,共同进步。
好习惯伴我成长主题班会ppt课件(图文)
目录
contents
1.什么是好习惯 2.你言我语说习惯 3.学习习惯小测试 4.养成习惯的方法 5.习惯养成倡议书
第一部分
习惯虽小,力量巨大;好的习惯,我们就要坚持下去。积小成大,积少成多,积善成 德,贵在坚持。
什么是好习惯
右手拿笔写字
掰手指节
饭前洗手 与同学交谈时边说边笑
1、学习时间固定( ) 2、课堂上注意力集中;( ) 3、学习目标明确;( ) 4、会用工具书进行学习;( ) 5、不懂不会的及时问;( ) 6、学习时认真踏实;( ) 7、快下课时页能认真听;( ) 8、做作业前先温习,独立完成作业;( )
学习习惯小测试
9、作业本、作文本、考试卷发到手,认真分析检查,找出错题原因;( ) 10、做作业或复习时,专心致志;( ) 11、遇到好电视,也要先做完作业再去看;( ) 12、边做作业,边听音乐或者看电视;( ) 14、学习用具整齐放置,用时能随手拿来;( ) 15、平时经常复习,考前开夜车;( ) 16、喜欢哪科学哪科,偏科;不喜欢的也学点( ) 17、不带着负面情绪去学习;( )
学习习惯小测试
5个以下√,不要气馁,从现在做起,相信经过你自己的努力一定会不断提高! 5—10个√,学习习惯还不错,继续加油! 10个以上√,老师为你骄傲!
第四部分
习惯虽小,力量巨大;好的习惯,我们就要坚持下去。积小成大,积少成多,积善成 德,贵在坚持。
养成习惯的方法
第一是从小事做起,注意细节。 第二是开好头不开坏头。 第
十人排成一排,老师对 第一位同学说一句话, 依次向下传,直到最后 一位同学。第一位同学 和最后一位同学分别大 声说出他听到的内容, 看看是否一样?
好习惯伴我成长主题班会
最新好习惯伴我成长主题班会2016最新好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会(一)活动主题:好习惯伴我成长活动目的:通过中队活动,加强学生好习惯的培养意识,明白好习惯的重要性。
活动任务:中队长一名、主持人四名练台词,各小队练节目,准备相应道具。
活动过程:主持人:中队会准备开始,全体起立,各小队整队报告人数。
(主持人下,中队长上,站在队前中央)小队长:(先由小队长向本小队队员发出“第一小队稍息,立正!”口令,然后跑步到中队长面前2步,敬礼,报告:“报告中队长,第一小队应到XX人,出席XX人,报告完毕。
”)中队长:“接受你的报告!”小队长回原位,喊“第一小队,稍息!”全小队稍息。
中队长:全体立正!(各小队报告完毕后,由中队长然后跑步到中队辅导员面前,敬礼)“报告中队辅导员老师,本中队有少先队员52,出席52人,报告完毕。
”中队辅导员:“接受你的报告。
”中队长:我们即将举行以《好习惯伴我成长》的主题队会,一切准备完毕,请辅导员老师批准!中队辅导员:批准你们开会,并预祝你们的队会圆满成功!”中队长敬礼,中队辅导员还礼。
中队长:出旗,全体敬礼。
礼毕。
我们的红领巾飘前胸,光荣传统记心中。
我们是继往开来的新一代,我们是共产主义的接班人。
唱队歌(要有指挥)。
主持人:是啊,我们是共产主义的接班人,未来的重任但在肩,请中队长讲话!中队长讲话:尊敬的老师,亲爱的同学们,每个人都会有些坏习惯,这些坏习惯总在我们身边兴风作浪。
今天,我们在这里召开“好习惯伴我成长”的主题中队会,是为了让大家明白拥有好习惯的重要性,不要让坏习惯成为阻碍我们健康成长的绊脚石,让我们在好习惯的陪伴下,健康成长!请同学们在队会的过程中,遵守纪律,积极参与,做队会的小主人。
最后,我预祝中队会圆满成功!主持人:请回到队上!中队内容:A:尊敬的老师B:亲爱的同学们ABCD:大家下午好!A:我是主持人xxxB:我是主持人xxxC:我是主持人xxxD:我是主持人xx,二(3)中队《好习惯伴我成长》主题队会合:现在正式开始。
一年级《好习惯伴我成长》主题班会活动(开场白很精彩)
一年级《好习惯伴我成长》主题班会活动(开场白很精彩)《好习惯伴我成长》一年级3班主题班会活动活动设计如下:一、活动:(开场白)陈泽林:一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
焦浦溪:从9月1日的那一天,我们背上书包,走进长征街小学的大门,成为了一名一年级的小学生。
张金浩:上学了,爸爸妈妈告诉我,在学校就要专心学习,遵守纪律。
回家复习、写作业、预习,养成好习惯,做个好学生!第一段赵心畅1:那么,什么是好习惯?怎样做个好学生呢?陈泽林:1、习惯是一种自觉的行为,老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。
比如;我每天放学回家后第一件事就是写作业,这是一种学习习惯。
焦浦溪:2、习惯是在长期的生活中逐渐养成的行为。
每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种生活习惯。
张金浩:3、习惯是一种经常的被重复的行为。
如,在家帮父母做力所能及的家务事:洗碗、扫地等,这就是一种劳动习惯。
赵心畅:习惯有好有坏,今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”,那么大家都有哪些好习惯呢?生1:每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种好习惯。
陈泽林:讲得真好!生2:我每天放学回家后第一件事就是写作业,这也是一种好习惯。
焦浦溪:讲得真棒!生3:老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。
张金浩:说得对极了!生4:我做完作业就帮家长做家务。
赵心畅:这是爱劳动的好习惯。
生5:我一有空就看课外书。
陈泽林:这是爱读书的好习惯。
生6:我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
焦浦溪:这是爱运动的好习惯。
生7:我从来不乱花钱,爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来,然后买学习用品。
张金浩:这是勤俭节约的好习惯。
赵心畅:习惯不是一天、两天养成的。
陈泽林:有实验表明一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
焦浦溪:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。
第二段:张金浩:对,习惯不是一成不变的,好习惯时间越长力量越强大。
,坏习惯也可以通过力量发生改变。
好习惯伴我成长主题班会教案精选
好习惯伴我成长主题班会教案好习惯伴我成长主题班会教案精选好习惯伴我成长主题班会(一)一、班会目的:让学生明确好习惯的重要性,知道哪些是好习惯哪些是不良习惯,从而达到培养学生好习惯的目的。
二、班会准备:班级照片。
搜集儿歌。
编排小品。
写倡议书。
搜集名人故事。
三、活动过程:A:三月,春风送暖,三月,鸟语花香,B:三月,春光明媚,三月,春暖花开。
A:在这美好的三月里,我们又迎来新的学期。
B:对于二年级的我们,在学习、生活、品行等方面还有待提高。
A:今天,我们在这里举行“迎世博150天”主题班会,B:希望以此为起点,促进我们共同进步。
A:我宣布,二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
B:知识像海洋,等待我们张开臂膀去遨游。
A:学习是动力,好习惯引领我们不断前行。
B:同学们,你们知道,良好的学习习惯都包括哪些方面吗?(自由回答)A:同学们说的真好,平时我们是这样做的吗?请看小记者拍的照片,谁做的对,谁做的不对呢?(大屏幕播放照片,请同学们评论)B:同学们,良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础,它将帮助我们健康成长。
A:良好的习惯不仅仅表现在学习上,还表现在生活中,生活中要养成哪些好习惯呢? 就让这些儿歌告诉你吧! (儿歌串联)B:如果你觉得这些儿歌还不够全面,那就把你的想法写在今天的中吧!A:高鑫,刚才我们谈到了学习习惯生活习惯,我觉得良好的品行习惯也很重要呀?B:朱,别急别急,你看演出已经开始了。
(小品:明明的一天)A:刚才的小品可真有意思,看来我们班的表演人才大有人在呢?B:热闹归热闹,看完后要反思才行呀!A:刚才的小品中有哪些错误,正确的品行习惯应该是怎样的?(自由发言)B:良好的行为习惯是一个人成功的基础,它体现了个人的修养和素质。
历史有许多人取得成功,就是因为从小养成了好习惯。
请听名人小故事。
毛泽东小时侯非常喜欢读书,为了锻炼自己能集中精力做事情,他专门来到城门洞读书。
城门洞是交通要道,路窄人多,各式各样的人来来往往,谈论着各自的话题,奇人新事特别多。
好习惯伴我成长主题班会
好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会(精选10篇)在各领域中,许多人都需要跟练习题打交道,只有认真完成作业,积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用,才能有效地提高我们的思维能力,深化我们对知识的理解。
一份什么样的习题才能称之为好习题呢?以下是本店铺为大家收集的好习惯伴我成长主题班会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
好习惯伴我成长主题班会 1一、教学目标:1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。
3、根据班级的实际情况,教育学生养成良好的行为习惯。
二、教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程:谈话引入:同学们,我们上一年级已经快一年了,老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解,但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(一)看图,说一说,议一议:1、上课铃响了,我们应该怎么做。
(做好课前准备,安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)3、课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)。
4、上课时,我们该注意些什么。
(二)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。
(三)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课,课堂上不要随便说话。
要发言,先举手,专心听课,不做小动作。
(四)引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。
(五)表演:①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气,一屁股坐在球台上混场。
(六)讨论刚才的表演,他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(七)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
好习惯伴我成长主题班会
好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会9篇好习惯伴我成长主题班会1我先请同学们猜个谜语:我不是你的影子,但我与你亲密无间;我不是机器,但我全心全意听命于你;对成功的人来说--我是功臣,对失败的人来说--我是罪魁祸首;成功和失败,--对我毫无差异。
培训我--我会为你赢得全世界;放纵我--我会毁掉你的终生。
我到底是谁呢”是习惯,对了,习惯有好的也有不良的,希望通过这次主题班会,同学们能克服不良习惯,让好习惯伴我们成长!我宣布“给我们的春天设计一个未来,好习惯伴我成长”五五主题班会现在开始。
一、好习惯故事我知道主持人甲:同学们,良好的习惯是我们生活和学习的保证,为了让我们养成良好的习惯,我们学校开展了好习惯养成教育等系列活动,经过一段时间的认真学习和养成,同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想,今天这节班会课的主题就是--好习惯伴我成长,希望同学们能有更多的体会和收获。
甲:今天我们五年五班的全体同学,泼洒一粒希望的种子乙:给我们的春天设计一个未来,为明天勾画一幅绚丽的画卷甲:好的习惯就是我们成就未来最亲密的伙伴乙:它能让小苗在阳光下茁壮成长甲:好的习惯就像蓝天上雏鹰的一双翅膀。
乙:能让我们在高高的蓝天上翱翔甲:一位哲人曾说过:播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
乙:是啊,同学们,将来我们能否在未来的社会立足,能否生活得踏实、快乐,真正比拼的不是才艺,而是习惯。
甲:同学们,说到习惯,有谁知道关于好习惯的名人故事呢听了刚才的名人好习惯故事,你们有什么收获呢乙:可见,好习惯对我们的成功多么重要!甲:刚才讲的故事既是一个好的启示,又是一个大的警示:好习惯成就大未来,坏习惯错失好机会。
乙:是啊,好的习惯可以让我们终身受益。
精美源于细节,细节造就成功,不愿做平凡的小事,就做不出大事,大事往往是从一点一滴的小事做起来的,所以在细节处多下功夫吧!二、坏习惯大家找。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生认识到好习惯对成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。
二、教学内容:1. 好习惯的定义和作用。
2. 常见的好习惯及其重要性。
3. 如何培养和坚持好习惯。
4. 成功案例分享。
5. 行动计划制定。
三、教学过程:1. 导入:通过一个发生在身边的例子,让学生感受到好习惯的重要性。
2. 新课导入:讲解好习惯的定义和作用,引导学生认识到养成好习惯的必要性。
3. 课堂互动:讨论常见的好习惯及其重要性,让学生明白哪些习惯值得养成。
4. 成功案例分享:分享一些成功人士的好习惯,激发学生养成好习惯的动力。
5. 方法指导:讲解如何培养和坚持好习惯,让学生知道如何操作。
6. 行动计划制定:引导学生根据自己的实际情况,制定一个可行的行动计划。
7. 总结:回顾课堂内容,强调好习惯对成长的重要性。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解好习惯的定义、作用、培养方法等理论知识。
2. 案例分析法:分享成功案例,让学生直观地感受到好习惯的力量。
3. 小组讨论法:组织学生讨论常见的好习惯及其重要性,培养学生的合作意识。
4. 行动计划制定法:引导学生制定个人行动计划,培养学生的自我管理能力。
五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评价学生的参与程度。
2. 行动计划制定:评估学生制定的行动计划是否切实可行,是否符合自己的实际情况。
3. 课后反馈:收集学生的课后反馈,了解他们对好习惯的认识和养成的积极性。
六、教学准备:1. 准备相关的好习惯案例,包括成功人士和身边的故事。
2. 准备好习惯列表,包括学习、生活、健康等方面的好习惯。
3. 准备如何培养和坚持好习惯的指导材料。
4. 准备投影仪或白板,用于展示案例和重要知识点。
七、教学资源:1. 成功案例的资料。
2. 好习惯列表。
3. 如何培养和坚持好习惯的指导资料。
4. 投影仪或白板。
好习惯伴我成长主题班会教案
好习惯伴我成长主题班会教案教学目标•了解什么是好习惯•学习并掌握一些好习惯的养成方法•培养学生自觉养成好习惯的意识•培养学生良好的行为习惯和生活习惯教学重点•了解好习惯的概念与重要性•掌握一些日常生活中的好习惯养成方法教学难点•如何引导学生在日常生活中养成好习惯•如何培养学生主动养成好习惯的自觉意识教学过程1.导入:利用故事、图片或小活动引出好习惯的概念,让学生了解什么是好习惯,并为接下来的学习做铺垫。
2.概念讲解:通过讲解、举例等形式,让学生明确好习惯对于他们的重要性,并向他们传递养成好习惯的积极意义。
3.小组讨论:组织小组讨论,让学生分享自己日常生活中已经养成的好习惯,从中引导其他同学学习。
4.游戏环节:设计一些有趣的游戏,让学生在玩中学,加深对好习惯的认识,并培养好习惯的养成意识。
5.案例分享:请学生结合自己或其他人的例子,分享一些养成好习惯的方法和经验,引导学生明确养成好习惯的步骤和技巧。
6.作业布置:布置一些课后作业,让学生在实际生活中尝试养成好习惯,并写下自己的体会和收获。
教学手段•故事、图片、小活动•讲解、举例教学反思本节课通过多种形式引导学生认识好习惯的重要性,培养了他们养成好习惯的意识。
但是在教学中还需注意引导学生在实际生活中持之以恒地养成好习惯,加强实践环节的设计和引导。
特殊应用场合:1.特殊需要学生的班级在特殊需要学生的班级中,可能会有一些学生需要额外的支持和关注。
在教案中需要增加以下条款:•个别帮助:提前了解特殊需要学生的情况,为他们提供个别辅导和帮助,让他们更好地参与到课堂活动中来。
•鼓励交流:鼓励其他同学和特殊需要学生进行互动交流,让他们感受到班级的温暖和支持。
问题及解决办法:问题:特殊需要学生可能在学习中遇到困难,心理压力较大。
解决办法:建立良好的班级氛围,鼓励同学们互相理解和帮助,同时引导特殊需要学生寻求老师和同学的帮助,提供必要的支持。
2.跨文化班级在跨文化班级中,学生的习惯和价值观可能存在差异。
《好习惯助我成长》班会教案
《好习惯助我成长》班会教案班会主题:《好习惯助我成长》班会目标:1.培养学生良好的习惯意识;2.培养学生对好习惯的认识和理解;3.引导学生通过养成好习惯来提高自己的学习成绩和综合素养;4.探讨一些实用的学习习惯和生活习惯。
I.情境引入(10分钟)1.播放相关影片或视频,介绍一位通过养成良好习惯成功的人物,并展示其取得的成就。
2.让学生分享自己的养成良好习惯的经历和获得的收获。
II.习惯的定义与分类(10分钟)1.定义习惯:习惯是在日常生活中反复形成的一种能力。
它是一种可以让我们不再思考或计划,而自然而然地去做一件事情的能力。
2.分类习惯:生活习惯、学习习惯、社交习惯等。
III.好习惯对成长的重要性(15分钟)1.好习惯能提高学习效率:养成良好的学习习惯,如按时完成作业,按计划学习,能帮助我们提高学习效率。
2.好习惯能提升自律能力:保持良好的作息习惯、饮食习惯等能够培养自律的能力,使我们更好地面对挑战和压力。
3.好习惯塑造良好的性格:良好的习惯能够塑造我们的性格,形成正直、勤奋、坚韧等良好品质。
4.好习惯促进学习和人际关系:拥有良好的社交习惯,如尊重他人、礼貌待人,有助于与周围的人和谐相处。
IV.养成良好习惯的方法和步骤(15分钟)1.目标明确:要养成良好的习惯,先要明确自己的目标,确定自己想要养成什么样的习惯。
2.制定计划:制定一个详细的养成计划,包括具体的行动步骤和时间安排。
3.坚持执行:养成良好习惯最重要的一步是坚持执行,不间断地按照计划去做,直到习惯真正形成。
4.奖励和惩罚机制:可以为自己制定奖励和惩罚机制,以增强自己养成良好习惯的动力。
V.具体实用的学习习惯和生活习惯(20分钟)1.学习习惯:课前预习、认真听讲、及时复习、思考问题、做好笔记等。
2.生活习惯:早睡早起、良好的饮食习惯、运动锻炼、保持整洁、节约用水用电等。
VI.学生互动环节(10分钟)1.学生小组讨论:组织学生分组讨论和分享自己的好习惯,以及养成好习惯的方法和难点。
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好习惯伴我成长主题班会
一、班会目的:1.通过本次班会让学生明确好习惯的重要性,知道哪些是好习惯哪些是不良习惯,从而达到培养学生好习惯的目的,懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过多种活动告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
二、班会流程设计:
(一)A:尊敬的老师
B:亲爱的同学们
AB:大家下午好!
A:我是主持人xxx B:我是主持人xxx
A:孔子曾经说过:“少成若天性,习惯如自然。
”我们是祖国未来,是民族的希望。
未来的竞争是激烈的,要迎接挑战,我们必须要有良好的习惯。
B:古代思想家、教育家墨子曾说过:染于苍则苍,染于黄则黄。
故染不可不慎也。
这充分说明了习惯的重要。
A B:七年级三班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
A:播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
B:是啊,好的习惯能让我们受益终身。
A:习惯就像雏鹰的一双翅膀,能让我们在高高的蓝天上翱翔
B:习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴,陪伴着我们在阳光下更加茁壮地成长。
AB:让我们把习惯的种子放在心里,让它在心中生根、发芽!
A:你知道什么叫做“习惯”吗?
B:这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
A:你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
B:这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
A:你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯。
B:不可能,你说!
A:那我就当着全班同学说了,我就发现你经常用小刀刮手和手指甲。
B:你可真是好笑,我爱刮自己的手和手指甲,又没弄你的,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
A:你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看:(这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的,关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频)
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
B:看了刚才的短片,我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
A:是啊!大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远,现在我们就一起来找一找我们身上的坏习惯。
(二)此环节是“你说我说大家说环节”,同学列举自己或者身边的人的坏习惯及产生的影响,并说说自己以后该怎么做。
(三)此环节由主持人进行“好习惯我知道”接力。
B:(礼仪习惯)
(1)尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。
(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。
(住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向)。
(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
(4)上课回答问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊“报告”。
(5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号。
(6)参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
(7)讲话文明,不说脏话。
A :(学习习惯)
(1)课前要预习,学会带着问题听课。
(2)课前准备好学习用品,静等老师上课。
(3)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考。
(4)按时完成作业,做到独立、耐心、细致。
B:(生活习惯)
(1)按时起床,不睡懒觉。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
(3)上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
(4)讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室。
(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画。
(6)在家帮助家长做力所能及的事。
(7)住校生按时就寝,按时起床,尊重他人,不在寝室里讲话,更不能大声喧哗。
(8)要准时打扫及整理寝室,确保寝室整洁、干净。
(9)注意安全,关爱生命,不攀爬围墙。
A :(节俭习惯)
(1)用水用电要及时关闭开关,节约用水用电。
(2)爱护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草。
(3)爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比。
(4)爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食。
(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
(6)正确支配零用钱,不乱吃零食。
(7)不向父母提出过高的物质要求。
(8)走读生进出校园要随时配戴出入证。
(四)、小结反思(班主任)
班主任:看了同学们在班会中的热烈表现,老师也是深受启发。
英国教育家洛克说:“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯” 。
美国著名教育学家曼恩也曾说过:“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破。
”一个好习惯的养成只需要21天的时间,我希望大家从今天开始,改掉坏的习惯,努力使自己养成一个好的习惯,做习惯的主人,不做习惯的奴隶,你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长。
让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!。