2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《家》资料喜鹊
2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《家》精品学案
《家》学案一、学习目标1．我能认识8个生字，其中会写“和、松、虾、球”4个生字。
2．我能有感情的朗读课文，背诵课文。
3. 我能懂得地球妈妈是所有生物的家，我们要好好保护地球妈妈。
二、学习过程使用“手机”录音，分享给全部同学。
（一）自主学习1.用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。
预习方法：读书时做到“标、圈、读、查”。
标：这篇课文有（）自然段，然后在生字表上标上拼音。
圈：边读边圈出生字词，多读几遍。
读：读准字音，读通课文，划出课文中自己喜欢的词或句子。
并把它摘录下来。
查：同桌相互检查自学情况。
2. 运用已学的方法，自学本课生字词：读准字音，记住字形，并学会字意。
识字小窍门：（1）可将生字归类识记。
在课文中，我知道课文中（）形声字，它们都是（）结构。
（2）自由读课文，要读准字音，读通句子。
课文给我们介绍了谁的家？它们的家在哪里？的家在，家在，的家在，的家在。
（二）合作交流1.有感情的朗读课文，背诵课文，说一说你最喜欢课文的（）节？为什么说的家在。
你能用“里，有”的句式说句子。
2.除课文里说的这些，你还知道（什么）是（谁）的家吗？用“是、和的家”的句式说句子。
（三）拓展延伸学习了课文你知道了什么？平时我们应该怎样做？_________________________________________________________________ （四）达标测试1.比一比，再组词。
和（）公（）下（）求（）旦（）秋（）松（）虾（）球（）担（）2.照样子，写一写。
马（妈）（妈妈）……我在妈妈的怀抱里快乐的成长！禾（）（）……球（）（）……。
2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《家》精品学案第二课时
《家》学案
一、学习目标
1．复习巩固汉语拼音，学会5个生字，认识6个汉字只识不写，理解由生字组成的词语，认识一种新笔画。
2．理解课文内容，懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激励自己产生热爱祖国的情感。
二、重点难点
1．重点：识字、写字、看懂图意，结合图理解字词。
2．难点：体会诗的第二句包含的意思，懂得要保护环境，保护家园。
激发自己的爱国热情。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．选择你最喜欢、最擅长的方式读一读，说说你都知道了些什么？
2．你能说出本文的中心主旨是什么吗？
四、参考资料
小星星
，
满天都是小星星。
挂在天空放光明，
好象千万小眼睛。
太阳慢慢向西沉，回家一群群。
星星张着小眼睛，闪闪烁烁到天明。
，
满天都是小星星。
2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《家》精品学案第一课时
《家》学案
一、学习目标
1．会写“和、松、虾、球”4个字。
2．按一定的节奏去朗读这首小诗，并背诵课文，初步理解课文内容。
二、重点难点
1．重点：掌握和、松、虾、球4个生字的音、形、义。
2．难点：理清文章思路，体会作者热爱家乡的思想感情。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．朗读诗的时候如何断句？
2．你知道文章主要写的是什么吗？
四、参考资料
我们的祖国是花园，花园里花朵甄鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。
娃哈哈娃哈哈，每个人脸上都笑开颜，大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开。
手拉着手儿唱起那歌儿，我们的生活多愉快。
娃哈哈娃哈哈。
我们的生活多愉快。
歌曲背景：《娃哈哈》改编自由新疆传入的俄罗斯民歌，传入时只有曲调未有歌词，后被人相继改编为《哇哈哈》、《吉尔拉》、《黑眼睛的姑娘》（姜文导演作品“太阳照常升起插曲”，由日本配乐大师久石让改编）等歌曲。
1992年中央电视台六一晚会银河少年合唱团曾演唱过此歌。
2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《家》公开课教学设计
《家》教案教学目标1．认识本课8个生字，会写4个，会认4个。
2．朗读课文，背诵课文。
3. 找到地球孩子们的家，培养学生爱家的感情。
教学重点正确书写本课要求会写的4个生字。
教学难点学会正确运用生字组词造句。
教学方法阅读法、语感教学法课前准备搜集相关文学常识，使用“手机”拍照，分享给全班同学。
课时安排1课时教学过程一、导课1.我们人类都有自己的家，动物们有自己的家吗？它们的家在哪儿呢？让我们去找一找吧！2.播放手机精彩的导学成果。
二、新授（一）初步感知课文。
1.请同学们利用拼音自由读课文，读完后用自己的话说说本文讲了些什么。
学生甲：小鸟、松鼠、我、小狗、小鱼、小虾、蚂蚁和兔子等动物都有一个家。
学生乙：我们要爱自己的家。
2.听录音，划出生字词语。
（二）出示生词卡片，练习读词、识字。
1.出示卡片，自由读。
和（hē）松（sōng）鼠小虾（xiā）地球（qiú）2.读准字音，注意哪些字音要注意。
学生甲：“和”是一个多音字，还可以读四种音和hē和平hè附和huó暖和huò和药3.指导生字的书写。
球：左边是“王”，右边是“求”，这是一个左右结构的字，右边右上角的点不能掉。
4.扩词。
和：温和和平和气风和日丽松：松球松树松鼠松林虾：小虾虾米龙虾虾子球：地球足球排球球拍（三）听录音，看看课文一共有几小节，每一节写了什么。
1.讲小鸟和松鼠的家在树杈上。
2.讲我和小狗的家在房子里。
3.讲小鱼和小虾的家在荷叶边。
4.讲蚂蚁和兔子的家在泥洞里。
5.讲地球妈妈的孩子们都有一个家。
（四）学生质疑，师生共同探究。
学生甲：课文的叙述顺序是怎样的？从“半空中”——“地面上”——“池塘里”——“地底下”可以看出，课文是由从高到低的顺序来观察和叙述的。
学生乙：地球妈妈的孩子们的家能交换吗？为什么？不能交换，如果交换了，孩子们就无法生存。
（五）课文拓展1.你还知道谁的家在哪里？燕子的家在屋檐下，蝙蝠的家在山洞里……2.学了这篇课文，你明白了什么？三、练习1.填上合适的词一（）花一（）鱼儿一（）谷子一（）桌子一（）明珠一（）飞机一（）自行车一（）书2.看一看，比一比。
最新二年级语文上册第一单元家2湘教版优选教学课件
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。
她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。
体会诗境
1. 让我们来看看这首小诗，自己读读。
你对那一句印象最深就读哪句。和同桌交 流体会。
第一句：
在半空中的树杈上，鸟妈妈在精心哺育着她
的孩子们，小松鼠们也在快乐地玩耍。小树
是
的家；小树是
的家；小树
是
的家。
第二句：
请同学们联系生活体验来感受、朗读。不 光树上的小鸟和松鼠很快乐，地面上的房 子里也有着快乐的精灵。是谁？
有
和
的家。海洋中，有
和
的家。
３.小鸟、松鼠、小狗、小鱼、小虾、蚂蚁、 兔子还有我们小朋友都有自己的家。是谁 让我们能过上这种幸福快乐的生活呢？
４.地球妈妈可真是一个慈祥的好妈妈，她 让她的每一个孩子都有一个幸福的家，你 喜欢她吗？
二年级语文上册第一单元家PPT课件2湘教版
第三句：
充分想象想象，在池塘的荷叶下还生活着 一些淘气的娃娃，它们是 ，小鱼和 小虾在荷叶边嬉戏玩耍，多高兴呀，原来 池塘和荷叶就是它们的家。
2.还有很多动物把自己的家给藏了起来，你 不信，蹲下身子仔细瞧一瞧，说不定你会 有很大的发现的。
地底下的泥洞里，有 和 的家。 草丛里，有 和 的家。天空中 有 和 的家。海洋中，有 和 的家。
sōng xiā 松 虾
qiú 球
体会诗境
1. 让我们来看看这首小诗，自己读读。 你对那一句印象最深就读哪句。和同桌交 流体会。
第一句：
在半空中的树杈上，鸟妈妈在精心哺育着她 的孩子们，小松鼠们也在快乐地玩耍。小树 是 的家；小树是 的家；小树 是 的家。
第二句： 请同学们联系生活体验来感受、朗读。不 光树上的小鸟和松鼠很快乐，地面上的房 子里也有着快乐的精灵。是谁？
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
二年级语文上册第一单元家PPT课件2湘教版
sōng xiā 松 虾
qiú 球
体会诗境
1. 让我们来看看这首小诗，自己读读。 你对那一句印象最深就读哪句。和同桌交 流体会。
第一句：
在半空中的树杈上，鸟妈妈在精心哺育着她 的孩子们，小松鼠们也在快乐地玩耍。小树 是 的家；小树是 的家；小树 是 的家。
第二句： 请同学们联系生活体验来感受、朗读。不 光树上的小鸟和松鼠很快乐，地面上的房 子里也有着快乐的精灵。是谁？
湘教版二年级语文上册第一单元
家
同学们，你们都有自己美满幸福的家。 那你们知道动物们的家吗？他们的家 是怎么样的呢？今天，我们就一起来 学习一首小诗《家》，看看动物们的 家是怎么样的。
整体感知
1.选择你最喜欢、最擅长的方式读一读。
2.读完诗歌，说说你都知道了些什么？
掌握生字
hé 和
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
湘教版-二年级上册-课文1-4、家
《家》教学设计一、教学目标1．学会本课8个生字及由生字组成的词语，其中会写“和、松、虾、球”4个字。
2．指导学生按一定的节奏去朗读这首小诗。
3．初步理解课文内容。
二、教学重点、难点重点：掌握4个生字的音、形、义；按一定的节奏去朗读这首小诗。
难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。
三、教学过程（一）创设情境，快乐识字1．美丽的夜空挂满了亮晶晶的小星星，知道吗？这些小星星还会眨眼睛呢！不过，它只对聪明的孩子眨眼睛。
（荧屏上出现夜空美景图并配有《小星星》的音乐）2．如果哪个小朋友能读准星星上的词语，星星就会朝你眨眼睛。
（屏幕上出现带拼音的词语）3．谁愿意当小老师带大家读读这些字？4．如果拼音不见了，你还认识它们吗？一起来，试试看。
（荧幕上去掉所有的拼音，采用互听互读、开火车读、指名读、小老师带读、老师书空学生猜字等形式认读生字。
用生字说话等形式练习）（二）形成应用、巩固生字1．小朋友一下子记住了这么多生字朋友，有秘诀吧，把你最得意的记字方法介绍给大家。
2．小星星刚才跟我说了一句悄悄话，它希望大家能写出它们的名字，你会写吗？我们在写的时候要注意什么呢？引导学生观察“和”“松”“虾”“球”都是左右结构的字。
3．小朋友写字时一定要记牢，仔细观察田字格的字，描红临写，争取交上最漂亮的答卷。
4．小朋友练习描红、临写，老师指导。
5．师向大家展示优秀作品。
（三）整体感知，了解内容1．眨眼睛的小星星的后面还藏者一首儿歌呢！你想读读吗？让我们打开书，选择你最喜欢、最擅长的方式读一读。
2．说说你都知道了些什么？小星星对小朋友今天的表现非常满意，它可高兴啦！下节课它还要来和你们一起学习课文呢！。
202X春湘教版语文二上《家》ppt课件
You made my day!
我们，还在路上……
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 10:27:51 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/32021/5/32021/5/3May-213-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/32021/5/32021/5/3M onday, May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一2021/5/32021/5/32021/5/3 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/32021/5/3May 3, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
二年级语文上册 第一单元 家课件2 湘教版
３.小鸟、松鼠、小狗、小鱼、小虾、蚂蚁、 兔子还有我们小朋友都有自己的家。是谁 让我们能过上这种幸福快乐的生活呢？
４.地球妈妈可真是一个慈祥的好妈妈，她 让她的每一个孩子都有一个幸福的家，你 喜欢她吗？
拓展延伸
１.其实我们的身边还有很多像课文这种句式的诗 呢，不过，它们都悄悄地藏起来了，聪明的小 朋友，你能找出地球妈妈精心创编的诗吗？ ２.结合生活实际，仿句说： 和 的家。 ，有
地面上的房里，有 的家。
第三句：
充分想象想象，在池塘的荷叶下还生活着 一些淘气的娃娃，它们是 ，小鱼和 小虾在荷叶边嬉戏玩耍，多高兴呀，原来 池塘和荷叶就是它们的家。
2.还有很多动物把自己的家给藏了起来，你 不信，蹲下身子仔细瞧一瞧，说不定你会 有很大的发现的。
地底下的泥洞里，有 和 的家。 草丛里，有 和 的家。天空中 有 和 的家。海洋中，有 和 的家。
湘教版二年级语文上册第一单元
家
同学们，你们都有自己美满幸福的家。 那你们知道动物们的家吗？他们的家 是怎么样的呢？今天，我们就一起来 学习一首小诗《家》，看看动物们的 家是怎么样的。
整体感知
1.选择你最喜欢、最擅长的方式读一读。
2.读完诗歌，说说你都知道了些什么？
掌握生字
hé sōng xiā 和 松 虾
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
小学二年级语文《喜鹊》教学教案
小学二年级语文《喜鹊》教学教案《喜鹊》这篇课文通过介绍喜鹊体态优美、鸣声清脆、还能消灭害虫，让学生了解喜鹊及喜鹊招人喜爱的原因，教育学生懂得爱护鸟类。
下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《喜鹊》教学教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文《喜鹊》教学教案一教学目标：1.认识9个生字。
积累10个词语。
2.正确朗读课文。
能读出2句句子的不同语气。
3.知道喜鹊体态优美、鸣声清脆，能消灭害虫，深受人们的喜爱。
教学过程：一、激趣引入。
1.出示投影。
师：早春二月，阳光和煦。
瞧，是谁站在枝头，尽情歌唱，传送着春天的信息?2.板书课题，读题。
你们喜欢喜鹊吗?观察图片，结合课外知识进行交流。
3.今天，我们就一起读读课文来了解喜鹊。
二、初读感知。
1.师配乐范读，说说从课文中你对喜鹊有什么新的了解?2.交流，并随机出示学生讲到的生字。
3.轻声读课文。
要求：读准字音，读通句子，不加字，不漏字。
4.小组学习生字，并交流记字好方法。
5.游戏：(1)“生字大搬家”(2)“抢占高峰”。
开双列火车，两两抢读，看哪一组抢到的字多。
(3)游戏：“眼力大比拼”读词比赛。
6.全班接龙读课文。
集体正音。
三、熟读体验。
1.选择喜欢的小节读一读，说一说：我喜欢喜鹊，我知道它( )。
2.交流。
理解：预兆、吉祥等。
3.学习第三小节。
(1)谁见丁喜鹊都会夸它长得漂亮，再读读课文第三小节，划划有关的句子，圈圈有关的词语，(2)小组学习，用自己的方式交流体会，指导朗读。
(3)小朋友，这就是喜鹊，喜鹊的全身……那么可爱。
师生合作看图介绍。
(4)有感情地朗读第三节。
4.比较句子：多可爱的喜鹊，你们喜欢它吗?(1)出示句子：喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢?喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们非常喜欢它。
(2)小朋友，轻声读读这两句话，想一想这两句话意思一样吗?有什么不同?(3)指导朗读。
指名读。
分组比较读。
五、巩固拓展。
新湘教版小学二年级语文上册第一单元家课件1
●识字 ●阅读 ● 练习
半空中的树杈上，
有小鸟和(hé)松(sōnɡ)鼠的家。
地面上的房子里，
有我和小狗的家。
家
池塘里的荷叶边，
有小鱼和小虾(xiā)的家。
地底下的泥洞里，
有蚂蚁和兔子的家……
地球(qiú)妈妈真好，
让她的孩子们都有一个家。
半空中的/树杈上，// 有小鸟/和松鼠的/家。// 地面上的/房子里，// 有我/和小狗的/家。// 池塘里的/荷叶边，// 有小鱼/和小虾的/家。// 地底下的/泥洞里，// 有蚂蚁/和兔子的/家……// 地球妈妈/真好，// 让她的/孩子们/都有/一个家。
池塘里的 荷叶边还有谁 的家？
树杈上
房子里
家
荷叶边
泥洞是蚂蚁和兔 子的家，小朋友想一 想：蚂蚁和小兔在自 己的家里，会做些什 么呢？
地底下的 泥洞里，
有蚂蚁 和兔子的家……
小鸟和松鼠
我和小狗
小鱼和小虾
家
蚂蚁和兔子
树杈上 房子里 荷叶边 泥洞里
地球妈妈 真好，
让她的孩子们 都有一个家。
你还知道 在什么样的地 方，还会有谁 的家吗？
）和（ ）和（ ）和（ ）和（
）的家。 ）的家。 ）的家。 ）的家。
资料
鸟巢
喜鹊
兔子 洞
狗窝 狗
Байду номын сангаас
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
二年级语文 家1课件 湘教版
You made my day!
我们，还在路上……
家
●识字 ●阅读 ● 练习
半空中的树杈上， 有小鸟和(hé)松(sōnɡ)鼠的家。 地面上的房子里， 有我和小狗的家。 池塘里的荷叶边， 有小鱼和小虾(xiā)的家。 地底下的泥洞里， 有蚂蚁和兔子的家…… 地球(qiú)妈妈真好， 让她的孩子们都有一个家。
半空中的/树杈上，// 有小鸟/和松鼠的/家。// 地面上的/房子里，// 有我/和小狗的/家。// 池塘里的/荷叶边，// 有小鱼/和小虾的/家。// 地底下的/泥洞里，// 有蚂蚁/和兔子的/家……// 地球妈妈/真好，// 让她的/孩子们/都有/一个家。
chà
fánɡ
mǎ
yǐ
杈房蚂蚁
资料
鸟巢
喜鹊
兔子 洞
狗窝 狗
结束
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
池塘里的 荷叶边还有谁 的家？
家
树杈上 房子里 荷叶边
泥洞是蚂蚁和兔 子的家，小朋友想一 想：蚂蚁和小兔在自 己的家里，会做些什 么呢？
地底下的 泥洞里，
湘教版语文二上《家》课件
讨论：在什么地 方，有谁的家？
半空中的 树杈上， 有小鸟 和松鼠的家。
小鸟和松鼠
树杈上
家
半空中的 树杈上，还有 谁的家？
地面上的 房子里， 有我 和小狗的家。
小鸟和松鼠
树杈上
我和小狗
房子里
家
地面上的 房子里，还有 谁的家？
池塘里的 荷叶边， 有小鱼 和小虾的家。
小鸟和松鼠
池塘里的 荷叶边还有谁 的家？
家
家
半空中的树杈上， 有小鸟和(hé)松(sōnɡ)鼠的家。 地面上的房子里， 有我和小狗的家。 池塘里的荷叶边， 有小鱼和小虾(xiā)的家。 地底下的泥洞里， 有蚂蚁和兔子的家…… 地球(qiú)妈妈真好， 让她的孩子们都有一个家。
半空中的/树杈上，// 有小鸟/和松鼠的/家。// 地面上的/房子里，// 有我/和小狗的/家。// 池塘里的/荷叶边，// 有小鱼/和小虾的/家。// 地底下的/泥洞里，// 有蚂蚁/和兔子的/家……// 地球妈妈/真好，// 让她的/孩子们/都有/一个家。
树杈上
我和小狗
房子里
小鱼和小虾
家
荷叶边
泥洞是蚂蚁和兔 子的家，小朋友想一 想：蚂蚁和小兔在自 己的家里，会做些什 么呢？
地底下的 泥洞里， 有蚂蚁 和兔子的家……
小鸟和松鼠
树杈上
我和小狗
房子里
小鱼和小虾 蚂蚁和兔子
家
荷叶边 泥洞里
地球妈妈 真好， 让她的孩子们 都有一个家。
你还知道 在什么样的地 方，还会有谁 的家吗？
大树下面的（
）里，有（
）和（
）的家。
__________________，有____________________的家。
2019-2020年新湘教版小学二年级语文上册第一单元家课件2
地面上的房子里，有
的家。
第三句：
充分想象想象，在池塘的荷叶下还生活着一些淘气的娃娃，它
们是
，小鱼和小虾在荷叶边嬉戏玩耍，多高兴呀，原来
池塘和荷叶就是它们的家。
2.还有很多动物把自己的家给藏了起来，你不信，蹲下身子仔 细瞧一瞧，说不定你会有很大的发现的。
地底下的泥洞里，有
和
的家。天空中有
和
的家。
和 和
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
２.结合生活实际，仿句说：
和
的家。
，有Βιβλιοθήκη 编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《家》资料
喜鹊
我爱喜鹊，它不仅是个报喜之鸟，还有它那美丽矫健的身姿，多引人注目啊！
喜鹊的羽毛乌黑光亮，富有光泽，在阳光下显得格外鲜明，像一个小女孩清洗过的发丝，闪闪发光。
它的嘴巴尖尖的，锋利无比，宛如一把匕首。
小巧玲珑的眼睛炯炯有神，时不时就骨碌一转，露出那警惕的神色，并昂首挺胸，好像在察觉敌人的动静，又像在和一些小动物示威，真是机灵调皮，活泼可爱呀。
喜鹊的尾巴跟别的鸟儿大不相同，低垂着，像一把破碎的小扇子，层层叠叠的，真是漂亮啊！喜鹊常常拖着个圆得像个小足球的肚子，真像个大肚男。
它长着一对又细又短的腿，仿佛一个穿着高跟鞋的少女，亭亭玉立地站在岩石上向远处眺望，好可爱的一只喜鹊呀。
我最爱看喜鹊飞行了。
它先是站在一块不起眼的石头上，然后纵身一跃，扬起那黑白相间的美丽翅膀，直冲而上，连绵起伏的飞着，一会儿在天空划出一道弧线，一会儿在天空中转圈，活像一架轻型飞机，怎能不令人赏心悦目呢，我真想马上变成一只翩翩飞翔的鸟儿，可以自由的在天空中翱翔，不受外界的干扰，我真羡慕它。
但是鸟儿也会搞一些破坏活动，没准就鬼鬼祟祟地溜进你的屋子，在床上撒泡尿，拉堆屎，也有点麻烦的。
我喜欢喜鹊的叫声，那么清脆婉转：“唧——唧”，真动听，可以说，它是个独一无二的“歌唱家”……
喜鹊是我的开心果，有时，我很想去逗逗它，摸摸它，我爱喜鹊。