学生二中队——用社会主义核心价值观引领飞行大学生思想教育工作探析

用社会主义核心价值观引领飞行大学生
思想政治教育工作探析
——以学生二中队为例2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，要拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

2016年全国高校思想政治工作会议上习近平总书记对办好社会主义高校提出“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”的要求。

中国民航飞行学院作为祖国培养蓝天精英的民航学校更需要依靠社会主义核心价值观来引领教育教学，确保学校发展的方向和目标紧紧围绕社会主义的道路前进。

为此，我校自2014年开始定期开展社会主义核心观学习交流活动、开设网上宣传教育专题专栏等多种形式的社会主义核心价值观教育，并不断地创新学习方式、探究践行有效路径，营造了良好的学习、教育和实践社会主义核心价值观的校园氛围。

在此情境下，学生二中队以公寓和校园等第二课堂为阵地，以先进人物事迹学习、主题讲座、影片赏析等知性教育及体验活动为载体，以显性教育与隐性渗透为方式方法，充分发挥社会主义核心价值观在大学生思想教育工作中的价值引领作用。

一、知——用社会主义核心价值观精神实质引领思想教育工作目标和方向
帮助大学生达到对社会主义核心价值观的理性认知，明确把握核心价值观念的精神实质，是在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的内化起点，是思想教育工作有效开展的基础。

只有深入理解社会主义核心价值观念的丰富内容、内涵，了解社会主体核心价值观念的重要意义，才能培养当代飞行大学生对核心价值观念的认同感塑造思想高尚的道德情操，才能把内心的自觉转化成符合道德规范的外化行为。

(一)加强理论研究，深入挖掘社会主义核心价值观的理论内涵
社会主义核心价值观以马克思主义为指导，以中国特色社会主义共同理想为主题，汲取古今中外的有益文明成果，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体。

“富强、民主、文明、和谐”是实现社会主义强国的国家建设目标，“自由、平等、公正、法治”是建设美好社会的共同理想，“爱国、敬业、诚信、友善”是个人修身自律的道德准则。

这三个层面以以人为本为价值基调，以共同富裕为价值目标，以公平正义为价值核心，体现了价值目标、价值取向、价值准则的统一。

在日常思想政治教育工作中，学生二中队党支部通过民主生活会、党员会议、党课等学习身边的先进事迹，提高大学生党员的党性修养。

并以道德讲堂、学生代表大会、专题研讨等方式对社会主义核心价值观相关文件精神进行学习。

通过一系列理论学习，有效地在飞行大学生中间弘扬了国家主流意识形态，帮助学生们坚定了理想信念、塑造了有利于社会发展进步的积极向上的价值观，使其成长为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

(二)注重多管齐下，努力畅通社会主义核心价值观宣教渠道
首先，学生二中队充分借鉴主渠道发挥的作用，进一步借助第二课堂的思想道德教育为大学生社会主义核心价值观的形成奠定理论基础。

思想政治理论课是社会主义核心价值观融入高校育人过程的主渠道。

学生二中队督促在职辅导员加
强自身思想道德素质并要积极更新思想教育内容、创新教学方法，不断提升思想政治教育的效果，推进社会主义核心价值观“进宿舍、进生活、进头脑”，帮助大学生系统掌握与深刻领会社会主义核心价值观的思想真谛与理论内涵。

其次，充分发挥主阵地作用，为大学生社会主义核心价值观的内化创造有利条件。

要使社会主义核心价值体观内化为大学生的价值观念和政治信仰，日常教育主阵地建设必不可少。

学生二中队以宿舍文化、社会实践、日常管理等为重要载体，着力加强主阵地建设。

通过开展社会主义核心价值观演讲比赛、征文比赛、三好学生和十佳标兵评比、社会服务志愿活动等实践活动，把核心价值观念的传递隐藏在实践锻炼中，推动社会主义核心价值观转化为大学生应当践行的道德标准、应当遵循的价值准则和应当追求的理想信念。

二、情、意——用社会主义核心价值观的价值导向引导高校思想教育工作的价值认同
价值认同是思想政治工作的出发点和落脚点。

但由于在价值关系中的地位不同，不同的价值观之间往往有矛盾和冲突，这样的结果就是价值失序。

任何社会都会注重建立主流的、核心的价值观，这依靠每一个社会单元和组织都能够引导好每一位成员的价值观念。

当代大学生群体，处于比过去更加复杂多变的社会环境，世界观、人生观、价值观趋向多元化，在思维方式、价值判断、生活习惯、语言表达、个性追求等诸多问题上有许多新特点，因此，价值认同是高校思想政治工作中非常关键的环节。

学生二中队把培养飞行大学生的价值自觉为思想教育工作的中心，着力树立社会主义核心价值观在青年大学生中的价值权威，用这种价值导向，使社会主义核心价值观成为大学生成长成才的精神动力和价值基础，在高校思想政治工作中达到价值认同。

具体而言，一方面通过教育，有计划地进行核心价值观的培育。

通过社会主义核心价值观教育常态化、制度化，确保道德讲堂、专题讲座、社会志愿服务等活动定期举行。

借助综合操行评定这一考核工具，实现对道德行为的强化和不规范行为的遏制。

另一方面，通过生活化的教育把价值观念渗透到学生血液中，潜移默化地塑造飞行大学生的价值观念系统。

并积极鼓励学生个人通过自己的实践活动和人生经验对之加以选择和内化。

同时，把社会主义核心价值观与日常一日生活制度实施、宿舍管理等相结合，把践行社会主义核心价值观落到实处、落到细处、落到小处，把对社会主义核心价值观的价值认同化作脚踏实地的具体行动，使社会主义核心价值观成为个人的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。

三、行——注重实践养成，优化培育和践行社会主义核心价值观的外化途径
（一）规范日常行为，塑造大学生良好行为习惯
日常学习生活的行为习惯是一个人道德品质和思想素养最真实、最直接的体现，大学生的日常行为表现也是检验其是否将社会主义核心价值观内化为自己的价值观的最好标准。

学生二中队针对行为失范的特质学生建立了帮扶制度。

通过个体深度辅导、建立帮扶对子、签订纪律承诺书、设置学生思想道德成长记录本等约束和规范学生的日常行为。

另外，充分发挥操行综合测评的作用，将学生的日常纪律、生活、学习、思想等表现与个人评优评奖等挂钩。

还建立了公平、公正、公开的评奖评优机制等等。

以此加强对大学生日常学习、生活行为的规范，引导大学生树立远大理想，养成高尚品格，端正学习态度，优化生活作风;引导大学生知行合一，
以小见大，从一点一滴的小事做起，严格要求自己，自觉将社会主义核心价值观的要求体现于日常行为之中。

（二）指导课外活动，帮助大学生将理论应用于实践
党团活动、社团活动和志愿服务等课外活动是大学生践行社会主义核心价值观的具体表现，也是社会主义核心价值观引领校园文化的重要途径。

学生二中队充分发挥学生党员和优秀团员的先锋模范作用，加强基层党组织建设，创新基层党建工作途径，提升党团活动的水平;要加强对学生社团的指导，将社会主义核心价值观融入社团建设与社团活动，强化优秀社团的辐射作用、示范作用、服务作用。

学生二中队利用节假日、执照考试、社会重大新闻等重要时间节点组织与社会热点相关的、学生感兴趣的课外活动，比如组织在队学生观看纪念长征胜利会师80周年视频、学习黄大年廖俊波等先进人物生活会、中秋团圆会知恩报恩晚会、飞行学长先进事迹学习交流会、诚信教育诚信征文等等。

（三）开展社会实践，增强大学生社会责任感
社会实践是大学生深入社会、了解社会、服务社会的有效途径，也是大学生增长才干、增强社会责任感的重要方式。

通过参加社会实践，大学生能够更清楚地了解和认识国情，亲身感受时代脉搏，真正认识到自己肩负的历史使命，增强社会责任感。

通过社会实践，大学生还能够向社会宣传和弘扬社会主义核心价值观，从而进一步深化对社会主义核心价值观的理解，增强践行社会主义核心价值观的主动性与积极性。

学生二中队利用学生假期和周末等时间组织学生开展各类社会实践活动。

如2017大学生暑期赴重庆“寻山城革命踪迹，铸青春民航梦想”的社会实践活动、到广汉小学开展“小小飞行员”梦想宣讲活动等等。

通过一系列社会实践活动学生们在实践中感受到了红色革命精神的传承，也更加深刻的体验到自身在实现“民航强国梦”的重要责任等等、。