2012语文版八上《懒惰的智慧》ppt课件2
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《懒惰的智慧》PPT课件 (共32张PPT)
文中“懒惰”的含义有： 是指懒于动手出力气，勤于动脑想主意。 是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。 指不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断 创新。 指不断产生省时省力的愿望，寻求聪明的“懒”办法，
追求科技进步与创新。 是“智搏”而非“拼搏” 是有问题意识
小结：“懒惰”与智慧联在了一起，其结果是激励了发 明，促进了人类进步。
1、举事例进行论证（举例论证） 注：事例必须有普遍性和典型性
2、可以运用正反两面的事例加以对 比论证，增强说服力（对比论证）
自主探究 体味语言
三
例一：第四自然段举了汉弗莱·波特发明阀门的事例， 以“人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边” 写波特发明前工作的无奈；以“他是个懒汉，觉得这 活太累人”写他萌发发明念头的初衷；以“不但他可 以脱身走人,玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一 倍”写他发明后的潇洒；以“他就这样懒洋洋地发现 了往复式发动机活塞的原理”总结他的成果。在此， “懒汉”波特其人，简直呼之欲出!
懒汉洗脚盆（四川成 都13岁懒娃娃发明）
形式微型浴缸，除了盛 水的盆缸之外，还有一 个座椅，并配有冷、热 水自动开关装置。洗脚 时，只需坐在椅子上按 动按钮，盆里就会注入 热水。洗完脚，再按一 下，盆里的水会自动排 入下水道。此外，“懒 汉洗脚盆”还有吹风和 按摩功能。
二
分析课文 查找论证
1.作者为了证明自己的观点,在文中运 用了哪些论证方法?
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
《懒惰的智慧》课件
摞： 重叠地往上放。 捷径：近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 亲躬：亲自做。 诞生：出生。 称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 水泵：用来抽水或压水的泵。 循规蹈矩：遵守规矩。 疲惫不堪：非常疲乏。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气都没有。
自读课文 整体感知
一、快速阅读课文，从文中找出作者评价懒 汉的句子。 没有我们这些懒汉，恐怕就没有社会的 进步；没有我们这些懒汉，勤劳的人面对的 恐怕只会是单调乏味的劳作。 二、用“——”划出本文的中心论点。（即 作者的观点） 正是懒惰激励了发明，精神的懒惰也 同样促进了人类进步。 概括为： 懒惰激励发明，懒惰促进进步。
懒汉洗脚盆
形式微型浴缸，除 了盛水的盆缸之外，还 有一个座椅，并配有冷、 热水自动开关装置。洗 脚时，只需坐在椅子上 按动按钮，盆里就会注 入热水。洗完脚，再按 一下，盆里的水会自动 排入下水道。此外， “懒汉洗脚盆”还有吹 风和按摩功能。
创设情景 导入新课
有一家世界知名的宾馆年终评选了十位“最懒 惰”的工作人员作为“年度最优秀的员工”，这是 为什么呢?宾馆经理是这样说：“他们的懒突出表 现在总是一次性就把餐具送到餐桌上，习惯一次性 把餐桌收拾干净，一次性就把工作干完，讨厌做第 二次。因为他们懒，连一个多余的动作也懒得去做， 而勤快的员工整天在为多余的事情忙碌。所以他们 是最优秀的。” 同学们，你们可能都觉得很奇怪。千百年来， 人们都赞美勤劳，反对懒惰，这个宾馆经理却反其 道而行之，这是为什么呢?这样做有没有道理呢?无 独有偶，美国作家凯利也和这位经理一样，一反常 理，对懒惰和懒惰者有着自己的诠释。
凯利
教学目标
1、知识与技能 （1）理解文章内容，能分析本文的论点、论据。 （2）学习本文新颖、独到的立意，培养创新的精神。 （3）学习举例论证、对比论证的论证方法。 （4）学习本文幽默的语言。 2、过程与方法 本文可采用多种形式的朗读，学生相互讨论、 辩论、质疑、教师提示等多种方法完成文章的学习。 3、情感态度与价值观 激励学生要有创新、创造精神，要动脑筋，适应 时代的要求。
自读课文 整体感知
一、快速阅读课文，从文中找出作者评价懒 汉的句子。 没有我们这些懒汉，恐怕就没有社会的 进步；没有我们这些懒汉，勤劳的人面对的 恐怕只会是单调乏味的劳作。 二、用“——”划出本文的中心论点。（即 作者的观点） 正是懒惰激励了发明，精神的懒惰也 同样促进了人类进步。 概括为： 懒惰激励发明，懒惰促进进步。
懒汉洗脚盆
形式微型浴缸，除 了盛水的盆缸之外，还 有一个座椅，并配有冷、 热水自动开关装置。洗 脚时，只需坐在椅子上 按动按钮，盆里就会注 入热水。洗完脚，再按 一下，盆里的水会自动 排入下水道。此外， “懒汉洗脚盆”还有吹 风和按摩功能。
创设情景 导入新课
有一家世界知名的宾馆年终评选了十位“最懒 惰”的工作人员作为“年度最优秀的员工”，这是 为什么呢?宾馆经理是这样说：“他们的懒突出表 现在总是一次性就把餐具送到餐桌上，习惯一次性 把餐桌收拾干净，一次性就把工作干完，讨厌做第 二次。因为他们懒，连一个多余的动作也懒得去做， 而勤快的员工整天在为多余的事情忙碌。所以他们 是最优秀的。” 同学们，你们可能都觉得很奇怪。千百年来， 人们都赞美勤劳，反对懒惰，这个宾馆经理却反其 道而行之，这是为什么呢?这样做有没有道理呢?无 独有偶，美国作家凯利也和这位经理一样，一反常 理，对懒惰和懒惰者有着自己的诠释。
凯利
教学目标
1、知识与技能 （1）理解文章内容，能分析本文的论点、论据。 （2）学习本文新颖、独到的立意，培养创新的精神。 （3）学习举例论证、对比论证的论证方法。 （4）学习本文幽默的语言。 2、过程与方法 本文可采用多种形式的朗读，学生相互讨论、 辩论、质疑、教师提示等多种方法完成文章的学习。 3、情感态度与价值观 激励学生要有创新、创造精神，要动脑筋，适应 时代的要求。
《懒惰的智慧》ppt
山不在高，有仙则名。水不在 深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈 笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案 牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：“何陋之有？”
陋室不陋
愚公移山
北山愚公长息曰：“汝心之固， 固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我 之死，有子存焉；子又生孙，孙又 生子；子又有子，子又有孙。子子 孙孙，无穷匮也。而山不加增，何 苦而不平？”
参考答案： 人们懒于爬楼，发明了电梯。 洗衣太累人，发明了洗衣机。 在烈日下挥汗如雨割麦太辛苦，发明了收割机。 播种机、喷灌也可看作是懒汉的发明。 汽车、火车、飞机、方便面、电视遥控器、电风扇、带 轮子的箱包、傻瓜照相机、一次性物品等等。
“说谎是可耻的”这个话题，用逆向思维提出观点， 并举出可以论证观点的事例
反面观点:说谎也能表现人的高尚品德
论据：面对生命垂危的人，家人、亲戚朋友说的大多是谎话，连作风严 谨的医生也不例外，这些谎话显示了人们的爱心；做了好事不肯留下真 实姓名、地址的人，具有美好的心灵；《藤野先生》中鲁迅也说了谎话， 他决心弃医从文，但当先生问起时，他却说要去学生物，说先生教给
（a、b、c 、d、e证实了正是懒惰激励了发明 f、g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。）
分析课文 查找论证
2.作者为了证明自己的观点,在文中运 用了哪些论证方法?
作者所举事例有何代表性?有何作用? 举例论证 对比论证
（反） 社会 普遍 现象 由小 到大 说服 力增 强
懒惰 激励 了发 明 懒惰促 进了人 类的进 步
n)（ 华诞） ④诞( dà
⑤躬( gōng)（事必亲躬 ） ⑥涸( hé )( 干涸 )
2 、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗 ? 然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例 分别证实了作者的哪些观点。(讨论后师生共同 解决问题) 1、请浏览全文，找出表达作者观点的句子。
陋室不陋
愚公移山
北山愚公长息曰：“汝心之固， 固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我 之死，有子存焉；子又生孙，孙又 生子；子又有子，子又有孙。子子 孙孙，无穷匮也。而山不加增，何 苦而不平？”
参考答案： 人们懒于爬楼，发明了电梯。 洗衣太累人，发明了洗衣机。 在烈日下挥汗如雨割麦太辛苦，发明了收割机。 播种机、喷灌也可看作是懒汉的发明。 汽车、火车、飞机、方便面、电视遥控器、电风扇、带 轮子的箱包、傻瓜照相机、一次性物品等等。
“说谎是可耻的”这个话题，用逆向思维提出观点， 并举出可以论证观点的事例
反面观点:说谎也能表现人的高尚品德
论据：面对生命垂危的人，家人、亲戚朋友说的大多是谎话，连作风严 谨的医生也不例外，这些谎话显示了人们的爱心；做了好事不肯留下真 实姓名、地址的人，具有美好的心灵；《藤野先生》中鲁迅也说了谎话， 他决心弃医从文，但当先生问起时，他却说要去学生物，说先生教给
（a、b、c 、d、e证实了正是懒惰激励了发明 f、g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。）
分析课文 查找论证
2.作者为了证明自己的观点,在文中运 用了哪些论证方法?
作者所举事例有何代表性?有何作用? 举例论证 对比论证
（反） 社会 普遍 现象 由小 到大 说服 力增 强
懒惰 激励 了发 明 懒惰促 进了人 类的进 步
n)（ 华诞） ④诞( dà
⑤躬( gōng)（事必亲躬 ） ⑥涸( hé )( 干涸 )
2 、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗 ? 然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例 分别证实了作者的哪些观点。(讨论后师生共同 解决问题) 1、请浏览全文，找出表达作者观点的句子。
懒惰的智慧_课件
世界上最大的未开发的疆 域，是我们两耳之间的空间。
小结
将来人类的进步，还要靠懒惰的智慧
讨论：
在同学们的学习生活中你在做哪些事 情上会很懒惰？那么你是否可以通过 “懒惰的智慧”来解决呢？
发散思维，大胆创新
作业：
学习了本课后，相信大家都对懒惰 有了新的认识，那么在我们学习中， 你是怎样看待“书山有路勤为径” 这一名言的？发散思维，大胆写出 你自己的观点。
懒惰的智慧
凯利
通读课文，把握文章大意及注释，并注音： 餐（ cān ）具 滥（làn ）用 忙碌（ 摞（ luò ）得 疲惫（ 裨（
bèi ）
lù ）
bì ）益
循规蹈矩（jǔ）
水泵 （bèng） 倦容
训诫（jiè）
阀（fá）门
小心翼翼 邪恶 疲惫不堪 称职 乏味
非常疲惫的样子
没有趣味，缺少情趣 本意是虔诚，庄严。现在用 来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽 （性情、行为）不正而且凶恶
正 是 懒 惰 激 励 了 发 明
第六段： 因为懒惰 支持第四个论点：
建立了“2+2=4”的规则
精神的懒惰也同样促进了人类的进步
“2+2=4”的规则是指傻瓜规则或智慧规则， 即固定的模式或程序应用于生产生活科学研 究，又叫专家模式，就像计算器输入数据就 会得到正确答案。
四个分论点共同论证中心论点：
因为懒惰
远祖发明了水泵和水车 祖先发明了第一条船
论证第二个论点（3）：
人类的一切进步想必都出自懒汉们想 少走几步路的良苦用心。
懒惰的智慧是巧用心智
第四段：
因为懒惰 波特发现了回复式发动机活塞的原理
因为懒惰 人们发明了现代农业机械上的座位
懒惰的智慧ppt(语文版)八年级上册PPT课件
证。)
2020年10月2日
11
作者所举的事例有何特色(代表 性)?有何作用?
2020年10月2日
12
第一自然段列举的是家务劳动， 第二自然段列举的是职业劳动， 第三自然段列举的社会发展进步； 作用是：这些社会普遍现象的范 围由小到大，说服力不断递增。 第四、五自然段列举了个别典型 事例，有详有略地证明了论点，
的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求 科技进步与创新•6•是“智博”，而非
2020年“10月2日拼搏”。7．有问题意识。) 9
作者为了证明自己的观点，在文 中主要用了哪些论证方法?
2020年10月2日
10
事实论证(略)和对比论证。露茜 帮妈妈收拾餐具遭责备的例子和 她向来少拿多跑几趟路的例子， 两个例子一反一正，形成了对比 论证。饭店中勤快和懒惰服务员 的不同表现，也形成了对比论
谈谈课文中的“懒惰”的含义•
2020年10月2日
8
原意是指“不爱劳动!不爱工作”，反
叉词是勤奋、勤快或勤劳。在课文中可 以理解为：1．讨厌吃苦受累，想在脑 力劳动上寻找捷径。z•不满足于悉心
操作技能，而潜心于心智技能提高。 3．勤于动脑想主意，懒于动手出力气。 4．不满足现状，不因循守旧；不懈进 取，不断创新。5．不断进发省时省力
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
14
例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉； f．发明万有引力定律的人准是懒汉，g．懒汉建 立“2+2—4”的规则。)
• a．b．c．d．e证实了正是懒惰激励了发明，f．g 证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。
2020年10月2日
3
能否发挥你的聪明才智，用最简 练的语句归纳出作者在本文中对
2020年10月2日
11
作者所举的事例有何特色(代表 性)?有何作用?
2020年10月2日
12
第一自然段列举的是家务劳动， 第二自然段列举的是职业劳动， 第三自然段列举的社会发展进步； 作用是：这些社会普遍现象的范 围由小到大，说服力不断递增。 第四、五自然段列举了个别典型 事例，有详有略地证明了论点，
的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求 科技进步与创新•6•是“智博”，而非
2020年“10月2日拼搏”。7．有问题意识。) 9
作者为了证明自己的观点，在文 中主要用了哪些论证方法?
2020年10月2日
10
事实论证(略)和对比论证。露茜 帮妈妈收拾餐具遭责备的例子和 她向来少拿多跑几趟路的例子， 两个例子一反一正，形成了对比 论证。饭店中勤快和懒惰服务员 的不同表现，也形成了对比论
谈谈课文中的“懒惰”的含义•
2020年10月2日
8
原意是指“不爱劳动!不爱工作”，反
叉词是勤奋、勤快或勤劳。在课文中可 以理解为：1．讨厌吃苦受累，想在脑 力劳动上寻找捷径。z•不满足于悉心
操作技能，而潜心于心智技能提高。 3．勤于动脑想主意，懒于动手出力气。 4．不满足现状，不因循守旧；不懈进 取，不断创新。5．不断进发省时省力
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
14
例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉； f．发明万有引力定律的人准是懒汉，g．懒汉建 立“2+2—4”的规则。)
• a．b．c．d．e证实了正是懒惰激励了发明，f．g 证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。
2020年10月2日
3
能否发挥你的聪明才智，用最简 练的语句归纳出作者在本文中对
懒惰的智慧课件
作。”
（中心论点）
因为不懒惰，露茜长大后一副倦容；
因为不懒惰，有些人疲惫不堪； 因为不懒惰，伙计让咖啡都变凉了；
例 事
因为懒惰，饭店员工成为最优秀的； 因为懒惰，工人成为最优秀的； 因为懒惰，领导成为最称职的；
论 实
证
因为懒惰，远祖发明了水泵和水车；
论
证
因为懒惰，祖先发明了第一条船；
因为懒惰，波特发明了发动机活塞的原理； 因为懒惰，人们发明了农业机械上的座位；
音：
义：
❖ 3．一副倦容
音：
义：
❖ 4．筋疲力尽
音：
义：
找出下面词语中的错别字，并改正
❖ 循规蹈距 监用力气 容易衷老 忙忙录录 ❖ 偷赖取巧 往反路程 捕设管道 番山跃岭
解释“懒惰”在下列句中的含义。
❖ （1）大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。 ❖ （2）懒惰者永远不会在事业上有建树，永远不会使自己聪
体会上述红色部分的文字有什么表达效果？
特点一：生动传神又不乏幽默的反映了波特“懒汉的智 慧”。
例二：（2）他总是一次就把餐具都送到餐 桌上，他讨厌哪怕多走半步路。
特点二：这个句子闪烁着俏皮的智慧的光芒， 表意准确，生动传神，幽默风趣！
例三：（3）她小心翼翼地把碗摞得高高的。 这时妈妈冷言冷语地责备说：“真是懒汉干活 儿！” 特点三：语言亲切动人，如话家常，具有浓
阅读课文《懒惰的智慧》中的第三至五段，即从“人 类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦 用心”至“凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲 躬”，完成练习。
❖ 这一部分论述的主要观点是什么？ ❖ （人类一切进步想必都出自懒汉们想少走几
步路的良苦用心，懒惰激励了发明。 ）
《懒惰的智慧》2PPT课件 图文
题目中的“懒惰”并不是通常意义上的懒 惰（不爱劳动，不爱工作），而被作者赋 予了以新的含义：懒于动手出力气，勤于 动脑想主意、讨厌吃苦受累，想在脑力劳 动上寻找捷径、不断迸发省时省力的愿望， 寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与 创新、是“智博”而非“拼搏”……
这是人们在生活实践中，为了提高效率、节省时间的 一种表现。并将这种表现转化为发明、创造，其发明创造就 是智慧的结晶。
在职场中，凯勒时常告诫自己的手下：“永远不要丢弃你的同伴，尤其是在火场中。”许多次，他为了保护战友，工作时都是自己率先冒着生命危险冲进去。然而，他却没有将这句真理应用在自己的婚姻生活中，在经历过了无数次激烈的争吵冷战后，离婚似乎成了他们唯一的选择。 凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂，他给了儿子一个《爱的挑战40天》的手抄本，恳请儿子按照上面写的做法，花40天的时间修复一下夫妻感情，为挽救自己的婚姻做最后的努力。他告诉儿子，他并不是不爱妻子了，只是忘记了怎样去爱。凯勒答应了，在工作之余，他照本宣科地做起了笔记上的事，在妻子发火的时候不抱怨、为妻子准备一顿早餐，在妻子生病时，贴心倒水喂药，泡咖啡、洗碗、打扫卫生、买鲜花、烛光晚餐…… 凯勒原本对这段挑战很抵制，后来却在日复一日的坚持中悟出了婚姻的真谛，他重新审视了一切，明白了自己婚姻破碎的原因，是因为不懂得如何维护两人之间的感情。面对丈夫的点滴变化，凯瑟琳最初不为所动，认为那些不过是丈夫不想离婚暂时使出的小伎俩。凯勒并不放弃，依旧打起12分精神继续坚持着，他一点一点填补着夫妻之间的鸿沟，慢慢融化着妻子被尘封的心，后来，妻子终于重新戴上了婚戒。两个人回到了往昔的甜蜜时光，经历这次婚姻危机，他们学会了在婚姻中要有爱的表达，才能守住幸福。
电梯、带轮子的箱包、一次性 用品、方便面、洗衣机、点钞机 不粘胶贴纸、计算机、复印机 汽车、飞机……
《懒惰的智慧》PPT课件
2、再抓住文章的题目、开头、结尾以及每段中心句进行分析，作出判断。
3、用简洁的语言归纳出作者的观点。
“实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作”。（第1～5段对应的是论点分号之后的那句话；第6—7段则论证了论点中分号前的部分。）
表达作者观点的句子：
本文观点：
懒惰激励了发明，促进了人类进步
作者说“正是懒惰激励了发明.”他主要用事例支持了自己的观点，你能用课文以外的事例来支持作者的观点吗？
参考答案：人们懒于爬楼，发明了电梯。洗衣太累人，发明了洗衣机。在烈日下挥汗如雨割麦太辛苦，发明了收割机。播种机、喷灌也可看作是懒汉的发明。汽车、火车、飞机、方便面、电视遥控器、电风扇、带轮子的箱包、傻瓜照相机、一次性物品等等。
反面观点:说谎也能表现人的高尚品德论据：面对生命垂危的人，家人、亲戚朋友说的大多是谎话，连作风严谨的医生也不例外，这些谎话显示了人们的爱心；做了好事不肯留下真实姓名、地址的人，具有美好的心灵；《藤野先生》中鲁迅也说了谎话，他决心弃医从文，但当先生问起时，他却说要去学生物，说先生教给他的知识还能用得到，他的谎话体现了师生情深。
一、探究文本，领悟特点
感知课文 归纳论点
一
a．露茜帮妈妈收拾餐具遭责备；b．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上；c．远祖取水、渡水之事；d．波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理；e．弗兰克·B·吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉；f.发明万有引力定律的人准是懒汉；g．懒汉建立“2十2＝4”的规则。（a、b、c 、d、e证实了正是懒惰激励了发明；f、g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。）
联系实际 拓展思维
3、用简洁的语言归纳出作者的观点。
“实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作”。（第1～5段对应的是论点分号之后的那句话；第6—7段则论证了论点中分号前的部分。）
表达作者观点的句子：
本文观点：
懒惰激励了发明，促进了人类进步
作者说“正是懒惰激励了发明.”他主要用事例支持了自己的观点，你能用课文以外的事例来支持作者的观点吗？
参考答案：人们懒于爬楼，发明了电梯。洗衣太累人，发明了洗衣机。在烈日下挥汗如雨割麦太辛苦，发明了收割机。播种机、喷灌也可看作是懒汉的发明。汽车、火车、飞机、方便面、电视遥控器、电风扇、带轮子的箱包、傻瓜照相机、一次性物品等等。
反面观点:说谎也能表现人的高尚品德论据：面对生命垂危的人，家人、亲戚朋友说的大多是谎话，连作风严谨的医生也不例外，这些谎话显示了人们的爱心；做了好事不肯留下真实姓名、地址的人，具有美好的心灵；《藤野先生》中鲁迅也说了谎话，他决心弃医从文，但当先生问起时，他却说要去学生物，说先生教给他的知识还能用得到，他的谎话体现了师生情深。
一、探究文本，领悟特点
感知课文 归纳论点
一
a．露茜帮妈妈收拾餐具遭责备；b．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上；c．远祖取水、渡水之事；d．波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理；e．弗兰克·B·吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉；f.发明万有引力定律的人准是懒汉；g．懒汉建立“2十2＝4”的规则。（a、b、c 、d、e证实了正是懒惰激励了发明；f、g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。）
联系实际 拓展思维
《懒惰的智慧》课件
世界上最大的未开发 的疆域，是我们两耳之间的 空间。
➢1.尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心 人:从生活中许多可以“偷懒”的事件中想一些 “聪明的懒办法”,大胆提出你的设想,搞一些 小发明,小创造。
➢2.本文告诉我们,从一个新的角度思考,就可以 引出新的观点。请从下列成语中任选一个,变 换角度提炼出言之成理的观点:
归纳小结 理解“懒惰”
小组讨论，派代表回答：
➢联系课文，试用一两句话说说课文中
“懒惰”的含义，尽可能说得有特点 （如简洁、通俗、幽默、形象、富于哲 理等）。
合 作
归纳小结 理解“懒惰”
由此可见，文章所赞美的“懒 惰”并不是真正意义上的懒惰，而 含有勤于动脑，不懈进取，不断创 新的意思，这其实也是一种创新精 神。
证明“懒惰促进了人类进步”的事例：
(6)发现万有引力定律的人准是懒汉； (7)懒汉建立“2十2＝4”的规则。
懒惰
社会 普遍 现象
A、家务劳动的例子 （反）
由小到大 B、职业劳动的例子 （正反对比） 增强说服
力
激励
C、社会发展中的例子（正）
懒 惰
了发 明
个别 典型
D、波特发明往复式发 动机活塞原理
再读课文 分析论证过程
证明“懒惰激励了发明”的事例：
(1)露茜帮妈妈收拾餐具遭责备； (2)懒惰和勤快的服务员送餐具和咖啡； (3)远祖取水、渡水的发明；
(4)少年汉弗莱·波特发明往复式发动机活塞原理；
(5)人类动机研究者弗兰克·B·吉尔布莱思发现最优秀的工人 毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉；
感知课文 归纳论点
中心论点：
懒惰激励了发明；懒惰促进了人类进步。
结构层次：
懒惰的智慧PPT 语文版 (共19张PPT)
将文章分为两部分. 一.
(1-5)
提出论点,并侧重论证没有我们 的这些懒汉,勤劳的人面对的恐 怕只会是单调乏味的劳作.
二.
论证懒惰促进了人 (6-7) 类进步.
认真阅读课文,思考：
1.本文的中心论点是 什么？
懒惰激励了发明，
2.按照通常的理解, “懒惰”是指“不爱 劳动”, “不爱工 作”,课文中的“懒 惰”可以这么理解
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
[语文版]八年级语文上册《懒惰的智慧》课件
![[语文版]八年级语文上册《懒惰的智慧》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/90eac59a48649b6648d7c1c708a1284ac85005e8.png)
我意识到在生活中，我们可以适当地运用“懒惰的智慧”，通过寻 找更高效的方法来解决问题。
心得体会3
我学会了从多个角度看待问题，不盲目追求勤奋，而是要学会合理 地安排时间和利用资源。
思考将所学知识应用到实际生活中
1 2
应用场景1
在学习上，我可以运用“懒惰的智慧”，寻找更 高效的学习方法和技巧，提高学习效率。
懒惰定义及表现形式
懒惰定义
懒惰是指缺乏行动力，不愿意付 出努力和时间去做事情的一种心
理状态。
表现形式
懒惰的表现形式多种多样，包括拖 延时间、逃避责任、缺乏计划性等 。
懒惰的后果
懒惰会导致工作效率低下、学习成 绩下降、人际关系紧张等不良后果 。
智慧在懒惰中体现
善于思考
智慧的人在懒惰中会思考 如何更高效地完成任务， 寻找更好的方法和策略。
孩子形象分析
01
懒惰的行为表现
孩子在故事中展现出明显的懒惰行为，如不愿意起床、不愿意做家务等
。这些行为不仅影响了孩子自己的生活品质，也给家庭带来了不少麻烦
。
02
内心的挣扎与成长
虽然孩子表现出懒惰的行为，但他内心也在经历着挣扎和成长。在父母
的教育和引导下，孩子逐渐认识到懒惰的害处，并开始尝试改变自己的
母亲在故事中展现出温柔、慈爱的一面。她关心孩子的生 活和情感需求，试图通过关怀和照顾来帮助孩子克服懒惰 的习惯。
灵活的教育者
与父亲不同，母亲更注重采用灵活、温和的教育方式来引 导孩子。她鼓励孩子尝试不同的活动和任务，让孩子在轻 松愉快的氛围中逐渐克服懒惰。
内心的担忧与期望
母亲虽然表现出温柔的一面，但她内心也对孩子的懒惰行 为感到担忧。她期望孩子能够成为一个勤奋、自律的人， 但又不希望给孩子过大的压力。
心得体会3
我学会了从多个角度看待问题，不盲目追求勤奋，而是要学会合理 地安排时间和利用资源。
思考将所学知识应用到实际生活中
1 2
应用场景1
在学习上，我可以运用“懒惰的智慧”，寻找更 高效的学习方法和技巧，提高学习效率。
懒惰定义及表现形式
懒惰定义
懒惰是指缺乏行动力，不愿意付 出努力和时间去做事情的一种心
理状态。
表现形式
懒惰的表现形式多种多样，包括拖 延时间、逃避责任、缺乏计划性等 。
懒惰的后果
懒惰会导致工作效率低下、学习成 绩下降、人际关系紧张等不良后果 。
智慧在懒惰中体现
善于思考
智慧的人在懒惰中会思考 如何更高效地完成任务， 寻找更好的方法和策略。
孩子形象分析
01
懒惰的行为表现
孩子在故事中展现出明显的懒惰行为，如不愿意起床、不愿意做家务等
。这些行为不仅影响了孩子自己的生活品质，也给家庭带来了不少麻烦
。
02
内心的挣扎与成长
虽然孩子表现出懒惰的行为，但他内心也在经历着挣扎和成长。在父母
的教育和引导下，孩子逐渐认识到懒惰的害处，并开始尝试改变自己的
母亲在故事中展现出温柔、慈爱的一面。她关心孩子的生 活和情感需求，试图通过关怀和照顾来帮助孩子克服懒惰 的习惯。
灵活的教育者
与父亲不同，母亲更注重采用灵活、温和的教育方式来引 导孩子。她鼓励孩子尝试不同的活动和任务，让孩子在轻 松愉快的氛围中逐渐克服懒惰。
内心的担忧与期望
母亲虽然表现出温柔的一面，但她内心也对孩子的懒惰行 为感到担忧。她期望孩子能够成为一个勤奋、自律的人， 但又不希望给孩子过大的压力。
《懒惰的智慧》PPT课件2
（ 亲躬 ）
（3）遵守规矩。
（ 循规蹈矩 ）
（4）好像放下了沉重的负担。 （ 如释重负 ）
深入探读——新颖别致的论证
1、作者用了哪些事例来证明中心论点呢？请以 “举‘谁……干什么……怎么样’的例子〞的形 式概括事例。
a．举露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子; b．举懒惰的饭店效劳员一次把餐具送上的例子； c．举远祖取水、渡水之事的例子； d．举波特懒洋洋创造了往复式发动机活塞原理的例子； e．举弗兰克•吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地 都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉的例子； f．举创造万有引力定律的人准是懒汉的例子; g．举懒汉建立“2+2=4〞的规那么的例子。 a．b．c．d．e证实了正是懒惰鼓励了创造，f．g证实了 精神的懒惰也同样促进了人类的进步。
题目中的“懒惰〞并不是通常意义上 的懒惰〔不爱劳动，不爱工作〕，而 被作者赋予了以新的含义：懒于动手 出力气，勤于动脑想主意、讨厌吃苦 受累，想在脑力劳动上寻找捷径、不 断迸发省时省力的愿望，寻求聪明的 “懒〞方法，追求科技进步与创新、是 “智这博是人〞们在而生非活实“践拼中，搏为了〞提…高效…率、节省时间的
２、作者所举的事例有何特色(代表性)?有何作用? 第一自然段列举的是家务劳动； 第二自然段列举的是职业劳动； 第三自然段列举的是社会开展进步；作用是：
这些社会普遍现象的范围由小到大，说服力不断递 增。
第四、五自然段列举了个别典型事例，有详有 略。
３、本文的论据类型、论证方法是什么？ 本文的论据类型是事实论据。论证方法是举例论
整体感知—— 论述结构
本文与常见的“总一分—总”的论证方式不 同，提出观点的方式和论证过程不同常规，请大 家细读课文，理清论述结构。
第一局部(1-5自然段)提出论点：正是懒惰鼓励了创造， 促进了人类进步。
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⑤吉尔布莱思发现最优秀的工人 及最优秀的领导往往都是懒惰的 ⑥懒汉发现万有引力 ⑦懒汉建立2+2=4规则
本文观点：
懒惰激励了发明，促进了人类进步
综观全文，文中“懒惰”与我 们平时所说的“懒惰’的含义一样 吗?
文中“懒惰”的含义有：
“懒惰”是指懒于动手出力气，勤于动脑 想主意。 “懒惰”是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳 动上寻找捷径。 “懒惰”指不满足现状，不断创新。 “懒惰”指不断产生省时省力的愿望， 寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与 创新。
水泵
（
shuān 裨益 （ bì ） 螺栓（ ）
1.速读课文，找出表明作者观点的语句。 2.速读课文，找出文中列举了哪些事例？
时间尽量控制在三分钟以内 要求： 1、请按照“什么人做了什么事”的格式总结。
①露茜收餐具 ②懒惰的服务员将餐具一次送到
③远祖发明了水桶、管道、水泵、 水车、船。 ④懒汉波特发现活塞发动机原理
反面观点:说谎也能表现人的高尚品德
论据：面对生命垂危的人，家人、亲戚朋
友说的大多是谎话，连作风严谨的医生也 不例外，这些谎话显示了人们的爱心；做 了好事不肯留下真实姓名、地址的人，具 有美好的心灵；《藤野先生》中鲁迅也说 了谎话，他决心弃医从文，但当先生问起 时，他却说要去学生物，说先生教给他的 知识还能用得到，他的谎话体现了师生情 深。
七嘴八舌 各抒己见
逆向思维，就是从对立相反的 角度思考问题。一切事物都有两 面性，从相反的角度去思考有时 会有别有洞天的效果。 运用逆向思维，反向立意的文 章，往往能写出新意，给读者以 深刻的启示，让人难忘。
在下面的话题中任选一个，用逆向思 维提出观点，并举出可以论证观点说谎是可耻的” 3、酒香不怕巷子深
天下事，坏于懒于私。南宋哲学家、教育家、诗人 朱熹
懒惰是一切罪恶的根源。前苏联教育家,作家 马卡连柯
任何工作都是体面的，丢脸的是懒惰。
美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林 《自传》
懒惰的智慧
凯利
基础字词：
乏味 （fá） 训诫 （jiè）
阀门 摞
（fá）
（luò）
bèng） 疲惫 （bèi）
作者用事例支持了自己的观点，你能用 课文以外的例子来支持作者的观点吗？
唉!妈妈又在催我洗脚了! 真是烦死洗脚了!不想装水， 不想倒水，不想调水温，不 想擦脚，可是又不得不洗！ 上帝啊,救救我吧!
加油呦？
懒汉洗脚盆
形式微型浴缸，除了盛 水的盆缸之外，还有一 个座椅，并配有冷、热 水自动开关装置。洗脚 时，只需坐在椅子上按 动按钮，盆里就会注入 热水。洗完脚，再按一 下，盆里的水会自动排 入下水道。此外，“懒 汉洗脚盆”还有吹风和 按摩功能。
反面观点:有斧不妨弄一弄 如何处理手中的“斧子”？能不能在行家面 前显显身手呢？我觉得在行家面前，既要敢于弄斧， 又要善于弄斧。 首先，要敢于弄斧。斧子这种工具本来就是供 人使用的，手持利斧，却前怕狼后怕虎，不知所措。 待日晒雨淋，天长日久后，斧子却生了锈，甚至成了 一块废铁，才想起斧子还不曾用过，那简直是天大遗 憾和笑话。有斧就要用。在行家面前，应该敢于弄斧， 并从中吸取经验教训，这样方能推动社会的发展。瓦 特改过蒸汽机，揭开了“蒸汽时代”的序幕，可谓 “一代宗师”，而霍恩布鲁渥、特列维蒂克两人却敢 于“班门弄斧”，前者发明了“双筒蒸汽机”，后者 发明了“高压蒸汽机”，利“斧”所至，开创了“蒸 汽时代”的新纪元，为人类社会的发展做出了巨大贡 献。这种勇于在行家面前创新的“弄斧人”，难道不 值得赞扬吗？
反面观点:酒香也怕院子深 论据：深巷中的酒，谁能闻得到？好酒 也需要包装和宣传。在信息时代，我们 不能消极等待一个偶然过客的发现。而 是要不断积极表现，因此，除了做好自 身质量的同时，广告传媒也非常重要。 “千里马常有，而伯乐未常有啊”。 如今，人才济济，你除了必须拥有相当 的才能之外，你必须学会表达自我，学 会营销自己，只有这样，我们才能适应 这个优胜劣汰的社会，认死里，只会叫 自己酒香却无人问津也。
本文观点：
懒惰激励了发明，促进了人类进步
综观全文，文中“懒惰”与我 们平时所说的“懒惰’的含义一样 吗?
文中“懒惰”的含义有：
“懒惰”是指懒于动手出力气，勤于动脑 想主意。 “懒惰”是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳 动上寻找捷径。 “懒惰”指不满足现状，不断创新。 “懒惰”指不断产生省时省力的愿望， 寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与 创新。
水泵
（
shuān 裨益 （ bì ） 螺栓（ ）
1.速读课文，找出表明作者观点的语句。 2.速读课文，找出文中列举了哪些事例？
时间尽量控制在三分钟以内 要求： 1、请按照“什么人做了什么事”的格式总结。
①露茜收餐具 ②懒惰的服务员将餐具一次送到
③远祖发明了水桶、管道、水泵、 水车、船。 ④懒汉波特发现活塞发动机原理
反面观点:说谎也能表现人的高尚品德
论据：面对生命垂危的人，家人、亲戚朋
友说的大多是谎话，连作风严谨的医生也 不例外，这些谎话显示了人们的爱心；做 了好事不肯留下真实姓名、地址的人，具 有美好的心灵；《藤野先生》中鲁迅也说 了谎话，他决心弃医从文，但当先生问起 时，他却说要去学生物，说先生教给他的 知识还能用得到，他的谎话体现了师生情 深。
七嘴八舌 各抒己见
逆向思维，就是从对立相反的 角度思考问题。一切事物都有两 面性，从相反的角度去思考有时 会有别有洞天的效果。 运用逆向思维，反向立意的文 章，往往能写出新意，给读者以 深刻的启示，让人难忘。
在下面的话题中任选一个，用逆向思 维提出观点，并举出可以论证观点说谎是可耻的” 3、酒香不怕巷子深
天下事，坏于懒于私。南宋哲学家、教育家、诗人 朱熹
懒惰是一切罪恶的根源。前苏联教育家,作家 马卡连柯
任何工作都是体面的，丢脸的是懒惰。
美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林 《自传》
懒惰的智慧
凯利
基础字词：
乏味 （fá） 训诫 （jiè）
阀门 摞
（fá）
（luò）
bèng） 疲惫 （bèi）
作者用事例支持了自己的观点，你能用 课文以外的例子来支持作者的观点吗？
唉!妈妈又在催我洗脚了! 真是烦死洗脚了!不想装水， 不想倒水，不想调水温，不 想擦脚，可是又不得不洗！ 上帝啊,救救我吧!
加油呦？
懒汉洗脚盆
形式微型浴缸，除了盛 水的盆缸之外，还有一 个座椅，并配有冷、热 水自动开关装置。洗脚 时，只需坐在椅子上按 动按钮，盆里就会注入 热水。洗完脚，再按一 下，盆里的水会自动排 入下水道。此外，“懒 汉洗脚盆”还有吹风和 按摩功能。
反面观点:有斧不妨弄一弄 如何处理手中的“斧子”？能不能在行家面 前显显身手呢？我觉得在行家面前，既要敢于弄斧， 又要善于弄斧。 首先，要敢于弄斧。斧子这种工具本来就是供 人使用的，手持利斧，却前怕狼后怕虎，不知所措。 待日晒雨淋，天长日久后，斧子却生了锈，甚至成了 一块废铁，才想起斧子还不曾用过，那简直是天大遗 憾和笑话。有斧就要用。在行家面前，应该敢于弄斧， 并从中吸取经验教训，这样方能推动社会的发展。瓦 特改过蒸汽机，揭开了“蒸汽时代”的序幕，可谓 “一代宗师”，而霍恩布鲁渥、特列维蒂克两人却敢 于“班门弄斧”，前者发明了“双筒蒸汽机”，后者 发明了“高压蒸汽机”，利“斧”所至，开创了“蒸 汽时代”的新纪元，为人类社会的发展做出了巨大贡 献。这种勇于在行家面前创新的“弄斧人”，难道不 值得赞扬吗？
反面观点:酒香也怕院子深 论据：深巷中的酒，谁能闻得到？好酒 也需要包装和宣传。在信息时代，我们 不能消极等待一个偶然过客的发现。而 是要不断积极表现，因此，除了做好自 身质量的同时，广告传媒也非常重要。 “千里马常有，而伯乐未常有啊”。 如今，人才济济，你除了必须拥有相当 的才能之外，你必须学会表达自我，学 会营销自己，只有这样，我们才能适应 这个优胜劣汰的社会，认死里，只会叫 自己酒香却无人问津也。