【部编版】语文园地八PPT课件完美版1
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部编版五年级上册语文备课ppt课件:语文园地(第八单元)(完整版)_1

写,做到不看帖也能把帖上的字写出来,力求形神毕肖;核,就是将背写的字与
帖上的字进行核对。看有否差错,要善于发现自己的不足,从而改正缺点;用,
就是实践,把学了的东西,用到实际生活中去,在实践中来巩固和提高所学的东
西。
e.博采众家之长。
课件在线
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11
新知讲解
词句段运用(二)
下面的句子主要讲了什么? 这段话介绍了阅读和写作的关系。一个是由外到内,一个是由内到外。 它告诉我们,只有先吸取营养,脑子里的东西才会变得有价值。
把他们排成一段意思连贯的话?
阅读是什么?是吸收。妤像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上
的营养。写作是什么?是表达。把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用
课件在线
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新知讲解
词句段运用
同桌合作学习:
(1)同桌互相朗读课文:词句段运用内容, 边读边
做标注。
(2)交流探讨:词句段运用(一)
这三个比喻句的作用是什么?你还可以把书比喻
成什么?
词句段运用(二)
下面的句子主要讲了什么?把他们排成一段意思连
贯的话?总结把几句话排成一段连贯的话的方法。
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新知讲解
教育课堂笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATIONAL TEMPLATE
语文园地
部编版 五年级上
课件在线
2
新知导入
学们,我们经过几天的学习,今天我们 来到了语文园地,现在,就让我们走进线
3
新知讲解
交流平台
同桌合作学习:
(1)同桌互相朗读课文:交流平台内容, 边
书读。
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6
新知讲解
部编人教版六年级语文上册《语文园地八》精美课件(共53张PPT)

——鲁迅《答客诮》
◎ 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅《故乡》
◎ 惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中
国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
◎ 我们从古以来,就有埋头苦干 的人,有拼命硬干的人,有为 民请命的人,有舍身求法人…… 这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
树林的深处
秋天的深处
心灵的深处
示例:饱经风霜的脸 我想到了我的爷爷,他一生经历了许多事,现在
他年纪大了,脸上的皱纹一道道的,他的脸就是一张
饱经风霜的脸。 (可以进行外貌描写)
我想起了驻扎在边疆的战士,他们冒着严寒酷暑守卫 边疆,尽管他们可能年纪不大,但他们的脸确实是饱经风 霜的脸。 (可由此生发对战士们的精神的敬佩、赞扬。)
我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫,他为了生 活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层劳 动人民,他们的脸都是饱经风霜的,他们经历了种种磨难, 但仍顽强地活着。
(联系到所学课文,进行历史、往事的叙述。)
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔 方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。人们常 说的“颜筋柳骨”之“柳骨”,即形容其书法瘦 硬挺拔,骨力遒劲。 《玄秘塔碑》是其楷 书代表作之一。
▲只看一个人的著作,结果是不太好的:你 就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样, 采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若呆在 一处,所得就非常有限,枯燥了。
语文园地八
六年级上册
交流平台
《课标》提出,小学中高年级段在阅读 时能把握文章的主要内容,体会文章表达的 思想感情。今天我们就来交流一下各自阅读 时是如何弄清文章的主要内容的。
交流平台
快速把握文章主要内容的方法:
部编版六年级语文上册《语文园地八》精美课件(共32张PPT)

语文园地八
人教版六年级·上册
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把握文章的主要内容
阅读文章,要注意把握文章的主要内容。 一般来讲,了解了每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意 思连起来,就能把握主要内容。如《只有一个地球》,写了地球的美丽壮 观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们 应该保护地球这几部分内容。我们可以边读边列提纲,把各部分的内容写 出来,再连起来想一想,就知道了文章的主要内容:地球非常美丽壮观, 但同宇宙相比又显得非常渺小,它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏, 人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
我知道第④句中埋头苦干的人,如:以身治理兰考的焦裕禄; 拼命硬干的人,如:为国家献石油的铁人王进喜;为民请命的人, 如:为民分忧的任长霞;舍身求单元
语文园地
本单元我们了解了少年时期的闰土, 聆听了好的故事,更重要的是我们还了解 了鲁迅先生的精神品质。
柳公权《玄秘塔碑》(局部)
日积月累
黄无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路。 ——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人, 有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
关注文章的题目,抓关键句, 对了解主要内容也有帮助。把握 文章的主要内容,不同的文章有 不同的方法,我们要灵活运用。
词句段运用
读下面各组题目,结合课文内容 说说这样拟题好在哪里,再修改自己 的习作题目。
少年闰土
狼牙山五壮士
军神
这是用文章 中的主要人 物作题目。
人教版六年级·上册
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把握文章的主要内容
阅读文章,要注意把握文章的主要内容。 一般来讲,了解了每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意 思连起来,就能把握主要内容。如《只有一个地球》,写了地球的美丽壮 观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们 应该保护地球这几部分内容。我们可以边读边列提纲,把各部分的内容写 出来,再连起来想一想,就知道了文章的主要内容:地球非常美丽壮观, 但同宇宙相比又显得非常渺小,它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏, 人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
我知道第④句中埋头苦干的人,如:以身治理兰考的焦裕禄; 拼命硬干的人,如:为国家献石油的铁人王进喜;为民请命的人, 如:为民分忧的任长霞;舍身求单元
语文园地
本单元我们了解了少年时期的闰土, 聆听了好的故事,更重要的是我们还了解 了鲁迅先生的精神品质。
柳公权《玄秘塔碑》(局部)
日积月累
黄无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路。 ——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人, 有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
关注文章的题目,抓关键句, 对了解主要内容也有帮助。把握 文章的主要内容,不同的文章有 不同的方法,我们要灵活运用。
词句段运用
读下面各组题目,结合课文内容 说说这样拟题好在哪里,再修改自己 的习作题目。
少年闰土
狼牙山五壮士
军神
这是用文章 中的主要人 物作题目。
《语文园地八》PPT课件人教部编版(共28张PPT)

chī chǎo wěn hǎn hē
口字旁 吃 吵 吻 喊 呵
言字旁
xǔ xiè
许谢
jì tǎo rànɡ
计讨让
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
词句段运用
读一读,体会加点部分表现的情景,再试着写一写 这样的句子。
cēnɡ
照样子,用自己的话转述别人说的话。
裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。 老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都 不怕,就怕漏!”。 老婆婆说,管他狼哩,管他虎哩,她什么都不怕,就怕漏!
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
顾客蹭的一下子跳起来:“这么慢啊!”
读句子,说
bānɡ
石头梆的一声落在地上。
说加点的短语有 什么特点,这样 表达有什么好处。
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
“噌的一下子”写出了顾客非常生气, 火气很大的样子。
“梆的一声”说明石头落地声很响,石 头很重。
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT) 《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
人教三年级下册
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
交流平台
本单元我们训练了复述课文。想 一想:你当时是怎样复述的?
《语文园地八》PPT课件人教部编版( 共28张P PT)
把拟声词放在具体的语境中运用,可 以使描写更加准确,语言更加生动。
部编版语文一年级上册《语文园地八》PPT课件

小朋友开动脑筋来帮小兔 想想办法,把这个又大又重的 南瓜运回家吧!
◎大胆说出自己的想法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把南瓜竖起来,像车轮似的滚回家。
用自行车驮回家。
用小车运回家。
用绳子拴住拉回家。
找朋友来帮忙抬回家。
方法归类 寻找相似点
借助工具搬运 寻求朋友帮助
你喜欢哪种方法?为什么?
示例
• 如果路平好走,自己推着南瓜滚回去的办 法挺好。
第4课时
口语交际
我会想办法
猜谜语 两只耳朵长又尖, 短短尾巴翘后边。 两只眼睛像玛瑙, 一张嘴巴分三片。
(打一动物)
看看图图说说图意图意
观察图片,说说谁在什么地方干什么。
用“又( )又( )” 来说一说南瓜是怎样的。
又大又重
小兔看到这个南瓜之后 的表情是怎样的呢?
① 发愁 疑惑
如果你是这只小兔,看到这个又大又重的南瓜, 你会有什么疑惑,你会发愁什么?
南瓜这么重又这么 大,我怎么搬得动呢?
妈妈还等着我回家 吃南瓜,我该怎么办?
谁能帮帮我把这个
① 南瓜运回家啊?
最后小兔有没有把大南瓜运回家呢?
③
小兔把南瓜运回了家, 妈妈夸它是个聪明的孩子。
把这三幅图连起来想一想:第二幅 图上的这个问号是什么意思呢?
①
小兔是用什 ② 么方法把大南瓜
运回家的?
③
开动脑筋想办法
解 落/ 三 秋 叶,能 开/ 二 月 花。
guò jiāng qiān chǐ làng rù zhú wàn gān xié
过 江/ 千 尺 浪,入 竹/ 万 竿 斜。
解落三秋叶,
诗意:秋风阵阵, 吹落了树叶,就像翩 翩起舞的蝴蝶。
◎大胆说出自己的想法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把南瓜竖起来,像车轮似的滚回家。
用自行车驮回家。
用小车运回家。
用绳子拴住拉回家。
找朋友来帮忙抬回家。
方法归类 寻找相似点
借助工具搬运 寻求朋友帮助
你喜欢哪种方法?为什么?
示例
• 如果路平好走,自己推着南瓜滚回去的办 法挺好。
第4课时
口语交际
我会想办法
猜谜语 两只耳朵长又尖, 短短尾巴翘后边。 两只眼睛像玛瑙, 一张嘴巴分三片。
(打一动物)
看看图图说说图意图意
观察图片,说说谁在什么地方干什么。
用“又( )又( )” 来说一说南瓜是怎样的。
又大又重
小兔看到这个南瓜之后 的表情是怎样的呢?
① 发愁 疑惑
如果你是这只小兔,看到这个又大又重的南瓜, 你会有什么疑惑,你会发愁什么?
南瓜这么重又这么 大,我怎么搬得动呢?
妈妈还等着我回家 吃南瓜,我该怎么办?
谁能帮帮我把这个
① 南瓜运回家啊?
最后小兔有没有把大南瓜运回家呢?
③
小兔把南瓜运回了家, 妈妈夸它是个聪明的孩子。
把这三幅图连起来想一想:第二幅 图上的这个问号是什么意思呢?
①
小兔是用什 ② 么方法把大南瓜
运回家的?
③
开动脑筋想办法
解 落/ 三 秋 叶,能 开/ 二 月 花。
guò jiāng qiān chǐ làng rù zhú wàn gān xié
过 江/ 千 尺 浪,入 竹/ 万 竿 斜。
解落三秋叶,
诗意:秋风阵阵, 吹落了树叶,就像翩 翩起舞的蝴蝶。
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其实地上本没有路,走的人多了,也便成了
路。
——鲁迅《故乡》
这是鲁迅对那个黑暗的社会的彷徨和 对新的自己也不知道是什么形态的美好社 会的一种向往,用走路做比喻,形容尽管 不知道应该如何去实现一个理想社会(当 时还没有典型的新型社会的模式)但是只 要大家努力去探索开辟就一定能实现。
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起 来,中国才有真进步。 ——鲁迅《学界三魂》
用“列提纲法”概括《我的伯父鲁迅先生》的主要内容。
课文的段落以空行为标志,共分六部分。课文第一部分 先写伯父去世后,“我”看到他受到很多人的热爱;接着 第二到第六部分转入对伯父生前的点滴回忆,分别叙述了 五件事:伯父借谈«水浒传» 启示教育“我”认真读书;伯 父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会;除夕爸爸和伯父给“我 们”放爆竹、花筒体现慈爱;伯父热情地救助受伤的黄包 车车夫;伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的 人,点明主题,总结全文。
将下面的题目分成四类,分 别写到对应的横线上。
司马光 盘古开天地 女娲补天 普罗米修斯 草原 青山不老 故宫博物院 总也倒不了的老屋 (1)以主要人物作题目的: _(2_)_以__地__点__作__题__目__的__:_______司__马__光____普__罗__米修斯 _________________________草__原____故__宫__博__物__院_ (3)以事件做题目的: 盘古开天地 女娲补天 ________________________________________ (4)以立意做题目的: 青山不老 总也倒不了的老屋 ________________________________________
泡泡里的话“这组题目很有 意思,因为……”是让大家体会 各种命题的好处,从而学习给 自己的习作拟恰当的题目。
部编版三年级语文上册第八单元《语文园地(八)》PPT课件

第四章节
日积月累
日积月累
不迁(qiān)怒,不贰(èr)过。——《论语》
译文:不把怒气转移到别人身上,不犯两次
同样的错误。
爱人若(ruò)爱其身。
——《墨子》
译文:爱别人就像爱自己一样。
仁(rén)者爱人,有礼者敬人。——《孟子》
译文:仁爱的人爱别人,有礼的人尊敬别人。
与人善言,暖于布帛(bó);伤人以言,深于矛
演练台
将上面购物清单上的物品进行分类。
食物:鲫__鱼___、__速__冻__饺__子__、__馒__头___、__橙__子__、__饼__干_
生活用品:毛__毯__、__牙__刷__、__菜__板__、__充__电__器__、__枕_头__、
_垃___圾__桶__、__棉__拖__鞋__、__沐___浴__液__、__衣__架__
而“继续”一般是描述一件 事做了一会儿停一停,再接着往 下做的情形,如“晚饭后,爷爷 继续看报纸”。
演练台
选词填空。 陆续
连续
继续
已经( )几天高温了,小伙伴们 ( )来游泳馆游泳啦!瞧,他们游得多欢 快啊!我休息了一会儿,( )和小伙伴们 比赛游泳。
快过节了,妈妈准备去超市买下面的东西,
请你帮她整理一份购物清单。
我发现:“睁、眨、瞪、瞅、瞧” 都有“看”的意思。
zhǎ
眨眼
kuànɡ
眼眶
zhēnɡ
怒目圆睁
dènɡ
目瞪口呆
dǔ
耳闻目睹
说发现
这些字都和“目”有关,通常与眼 睛或与眼睛的动作有关。
议方法
我们可以用演一演的方法区分这几个汉字 的不同意思,双音节词语可以通过做动作的方法 理解。如,做一做眨眼的动作,指一指自己的眼 眶。四字词语可以借助与眼睛有关的动作 “睁”“瞪”“睹”来理解;也可以逐字理解,
部编版二年级语文上册《语文园地八》优质课件(共44张PPT)

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láng
xīng
hè gē
狼
猩猩
海龟
白鹤 鸽子
识字加油站
试着给下面的动物分类,看看谁的分法多。
líng
羚羊
qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè
螃蟹
cán
蝴蝶 蚕
识字加油站
参考答案: ①天上飞的动物:白鹤 鸽子 蝴蝶 ②地上走(爬)的动物:狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕 ③水中游的动物:海龟 螃蟹
字词句运用
拓展阅读
鼓励出来的冠军
在森林运动会上,小动物们争先恐后 地参加比赛。这不,马拉松长跑比赛又要 开始了!
裁判员的发令枪响了,马拉松比赛开 始了,小兔子、小狗熊一齐冲出了起跑线。
小兔子跑得快,一直跑在前面,小狗熊也不 示弱,紧紧跟着小兔子。
跑着跑着,小兔子回头一看,小狗熊跟 不上了。小兔子大声喊:“小狗熊,加油 啊!”当小狗熊快要追上来时,小兔子又鼓 励说:“就这样坚持下去!”
猜猜下面词语的读音,再选择合适的放在句子里读一读。
叭
唰
吱呀
பைடு நூலகம்
叮当
嘟嘟嘟
哗啦哗啦 叽叽喳喳
大家都睡着了,突然响起 咚咚咚的敲门声。 哗啦哗啦,雨不停地下着。
书写提示
这四个字都是左右结构,仔 细观察每个字的左右两边的大小, 它们有什么共同点?
部编版六年级上册语文《语文园地八》PPT电子课件(六年级上册)

你知道这两幅书法作品出自哪 位书法家之笔吗?
《玄秘塔碑》
《神策军碑》
书写提示
柳公权(778年-865年),字诚悬。京兆华原(今陕西铜川市耀州 区)人。唐朝中期著名书法家、诗人,兵部尚书柳公绰之弟。柳公权二 十九岁时进士及第,早年曾任秘书省校书郎,并入李听幕府。于穆宗、 敬宗、文宗三朝官居侍书,长在朝中。共历仕七朝,官至太子少师,封 河东郡公,以太子太保致仕,故世称“柳少师”。咸通六年(865年), 柳公权去世,年八十八。获赠太子太师。
书写指导
练习楷书,应从笔画和结构两方面下功夫。 练习笔画,主要解决用笔方法问题,目的是生产 合格的“零件”;练习结构,主要是解决笔画之 间的组合方式问题,目的是学会结构方法,掌握 结构规律,从而达到将字写端正、整齐、美观的 要求。楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等
用笔方法,每一个笔画的起笔和收笔都要规 范,不能潦草、粘连,但是笔画与笔画之间 又要有内在的呼应关系。总结起来就是:起 收有序、笔笔分明、坚实有力,又停而不断、 直而不僵、弯而不弱、流畅自 然。楷书在结构上强调笔画和 部首均衡分布、重心平稳、比 例适当、字形端正、合乎规范。
书写提示
“必”字三点, 有长有短,左点 一般逆锋入笔, 露锋出笔;中点 直下,形如短竖; 右点顺锋入笔向 左回收;卧钩, 出钩前多有回锋 动作,短而有力。
共赏《玄秘塔碑》,谈感受
“大”字, 长横中部较 细,向右上 微斜;长捺 逆锋起笔, 笔画粗重, 行笔用力逐 渐加大,整 体沉稳道劲。
日积月累
通过本单元的学习,你觉得鲁迅 是个怎样的人?
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
尚能生存,我当然仍要学习。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 我好像一只牛,吃的是草,挤出来
部编版一年级语文上册《语文园地八》优质PPT课件

学校 老师
yī yuàn shēng
医院 医生
归类识记:每组 词语第一个表示 工作的地方,第 二个表示职业。
gōng chǎng
工厂 工人
jūn duì
军队 军人
法院 法官 车队 司机
我还知道
ɡōnɡ chǎnɡ yī
工厂医
yuàn shēnɡ
院生
gōng
工
chǎng
厂
读一读。
果皮 树皮
旁边 两边
友 写 一句 祝福 的话吧!
笔顺规则:先中间后两边。
小 水
月 问
笔顺规则:先外后内。
总结回顾 三条笔顺规则: 从上到下,先横后竖; 从左到右,先撇后捺; 先中间后两边,先外后内。
fēnɡ
风
tánɡ lǐ qiáo
[唐]李 峤
jiě luò sān qiū yè nénɡ kāi èr yuè huā
春节童谣
想一想,过年都有哪些传统习俗?
果皮 树皮 加法 办法 旁边 两边 许多 也许 到处 四处 学生 生气
你还知道其他 类似词语吗?
回家 生气
回去 花生
xīn nián kuài dào le ɡěi jiā rén huò pénɡ
新 年 快 到 了,给 家 人 或 朋
you xiě yí jù zhù fú de huà bɑ
语文园地八
ɡōnɡ
工
ɡōnɡ rén 工人
chǎnɡ
厂
ɡōnɡ chǎnɡ 工厂
yī
医
yī shēnɡ 医生
yuàn
院
yī yuàn 医院
shēnɡ
生
xué shēnɡ 学生
部编版五年级语文上册第八单元《语文园地八》PPT课件

02
词句段运用
词句段运用
读一读,说一说还可以把书比喻成什么。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。 莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。” 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你
随时想去就去的故地。
我知道:高尔基说:“书是人类进 步的阶梯。”书是翅膀,带我遨游神奇 的天空。书是桥梁,能搭起胜利的通途。 书是人类的明灯,帮助人们打开黑夜的 大门。书是炎夏的凉荫,是严冬的炭火, 是灵魂的伊甸园。
读了法布尔的《昆虫记》,如果对与动 物有关的书很感兴趣,就可以找到同类型的 《动物素描》和《森林报》来读。
交流示例 本单元学习了冰心的《忆读书》,在寻
找课外书阅读时,我们可以去读作家冰心的 其他书籍,如《寄小读者》《小橘灯》等。 在《古人谈读书》这篇课文里学习了《论语》 的部分文段,我们就可以去读《论语》中的 其他篇章。
欧阳询《九成宫醴泉铭》(局部)
我发现:欧阳询的楷书用笔 方整,笔力刚劲,点画的起、收 及转折一丝不苟。字形竖长,结 构严谨。
04
日积月累
日积月累
观书有感(其一) [宋]朱 熹
半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。
【作者简介】 朱熹,字元晦。宋朝著名的理学家、思
想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代 表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。主 要作品有《四书章句集注》《楚辞集注》 《晦庵集》等。
【古诗大意】 半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现
在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子 中一起移动。要问为什么那池塘的水会这样 清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源 源不断地输送活水。
观书有感(其二) [宋]朱 熹
昨夜江边春水生, 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。
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解 落 三 秋 叶,能 开 二 月 花。
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ rù zhú wàn ɡān xié
过 江 千 尺 浪,入 竹 万 竿 斜。
和大人一起读
春节童谣
小孩小孩你别馋, 过了腊八就是年。 腊八粥,喝几天, 哩哩啦啦二十三。 二十三,糖瓜粘。 。 二十七,宰公鸡。 二十八,把面发。 二十九,蒸馒头。 三十晚上熬一宿, 初一初二满街走。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
语文园地八
识字加油站
学校 老师
yī yuàn
医院
shēnɡ
医生
ɡōnɡ chǎnɡ
工厂 工人
jūn duì
军队 军人
ɡōnɡ chǎnɡ yī yuàn shēnɡ
工厂医院生
dú yi dú
➢ 读一读。
字词句运用
果皮 树皮 加法 办法
许多 也许 到处 四处
旁边 两边 学生 生气
xīn nián kuài dào le ɡěi jiā rén huò pénɡ you xiě yí
•
6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ,激发 创新精 神。
•
10人体的观察活动中,将想象与实际 的观察 区分开 ,保证 观察活 动的真 实性。
•
11对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
➢ 新 年 快 到 了,给 家 人 或 朋 友 写 一
jù zhù fú de huà bɑ
句 祝 福 的 话 吧!
书写提示
笔顺规则: 先外后内。
笔顺规则: 先中间后两 边。
第二课时
日积月累
fēnɡ
风
tánɡ lǐ qiáo
[唐]李 峤
jiě luò sān qiū yè nénɡ kāi èr yuè huā
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ rù zhú wàn ɡān xié
过 江 千 尺 浪,入 竹 万 竿 斜。
和大人一起读
春节童谣
小孩小孩你别馋, 过了腊八就是年。 腊八粥,喝几天, 哩哩啦啦二十三。 二十三,糖瓜粘。 。 二十七,宰公鸡。 二十八,把面发。 二十九,蒸馒头。 三十晚上熬一宿, 初一初二满街走。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
语文园地八
识字加油站
学校 老师
yī yuàn
医院
shēnɡ
医生
ɡōnɡ chǎnɡ
工厂 工人
jūn duì
军队 军人
ɡōnɡ chǎnɡ yī yuàn shēnɡ
工厂医院生
dú yi dú
➢ 读一读。
字词句运用
果皮 树皮 加法 办法
许多 也许 到处 四处
旁边 两边 学生 生气
xīn nián kuài dào le ɡěi jiā rén huò pénɡ you xiě yí
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6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ,激发 创新精 神。
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10人体的观察活动中,将想象与实际 的观察 区分开 ,保证 观察活 动的真 实性。
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11对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
➢ 新 年 快 到 了,给 家 人 或 朋 友 写 一
jù zhù fú de huà bɑ
句 祝 福 的 话 吧!
书写提示
笔顺规则: 先外后内。
笔顺规则: 先中间后两 边。
第二课时
日积月累
fēnɡ
风
tánɡ lǐ qiáo
[唐]李 峤
jiě luò sān qiū yè nénɡ kāi èr yuè huā