探索建设社会主义的道路教案

第6课探索建立社会主义的道路教案
课程标准：
了解"大跃进〞和人民公社化运动是探索社会主义建立道路过程中的严重失误。

讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰辛创业和全心全意为人民效劳的事迹。

教材分析：
本课位于"中国历史"八年级下P27——31，三大改造的完成，标志着我国根本建立了社会主义制度，进入了社会主义的初级阶段。

为了探索中国式的建立社会主义道路，党召开了第八次全国代表大会，明确规定了"集中力量开展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要〞的主要任务。

党领导全国人民在全面建立社会主义的进程中，取得了巨大成就，初步奠定了现代化建立的物质文化根底。

探索中国式的社会主义建立道路，不是一帆风顺的，曾经出现过"大跃进〞和人民公社化运动等急躁冒进的"左〞的错误。

这些成就，成为后来进展现代化建立的坚实根底。

在社会主义建立中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。

学情分析：
本课涉及了经济规律，学生对此不易理解，这就要求教师尽可能的利用已有的资料引导学生去探究。

教学之前用百度搜索引擎[.baidu.]在网上搜索"探索建立社会主义的道路"的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

然后根据课堂教学需要，用百度网〔.baidu.〕上搜索下载歌曲"我们走在大路上"的歌曲视频，激发学生学习兴趣。

通过百度〔.baidu.〕在网上搜索一些关于"探索建立社会主义的道路"的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，便于学生直观形象的感受这个时期的历史，更好的把握教材内容。

教学目标：
知识与能力：
通过本课学习，使学生了解和掌握以下根本知识：中共八大确定的主要任务，社会主义建立总路线的提出，"大跃进〞和人民公社化运动的发动，国民经济的全面调整，社会主义建立的成就，邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越奉献。

过程与方法：
通过指导学生利用"大跃进〞时的壁画，了解"左〞倾错误的表现；利用邓稼先、王进喜、焦裕禄等人的图片，了解他们的先进事迹；进一步培养学生的读图、识图能力；引导学生总结探索建立社会主义道路失误的原因和经济建立的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。

情感态度与价值观：
通过对探索社会主义建立道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建立道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰辛努力，我国的社会主义建立仍然取得了巨大成就。

这些成就，成为后来进展现代化建立的坚实根底。

在社会主义建立中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。

教学重难点：
本课重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建立的巨大成就。

本课难点：探索建立社会主义道路出现严重失误的原因。

教学过程：
导入新课：
教师播放歌曲"我们走在大路上"，学生欣赏歌曲。

【百度视频】
video.baidu./v"word=%CE%D2%C3%C7%D7%DF%D4%DA%B4%F3%C2%B7%C9%CF%B A%CF%B3%AA&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800&oq=+%CE%D2%C3%C7 %D7%DF%D4%DA%B4%F3%C2%B7%C9%CF&f=3&rsp=1
教师：1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进展社会主义建立的新形势和新任务，为了更好的进展社会主义建立，我们党都做了那些工作？导入新课。

预习反响：
1.中国共产党第八次全国代表大会召开的时间：( )
A.1949年
B.1953年
C.1956年
D.1958年
2.探索建立社会主义道路良好开端的标志是: ( )
A.中国人民**国建立
B.1952年底土地改革的完成
C.中共八大的召开
D. 第一届全国人大的召开
3.标志中国完毕了靠"洋油〞时代的重大事件是：( )
A.第一个飞机制造厂建成
B. **长江大桥建成
C.**第一机床厂建成
D.**油田建成
4.列举探索建立社会主义道路 "左〞倾错误的主要标志
5.列举探索建立社会主义道路模范人物的代表
自学提示：〔阅读课文完成以下题目，你能行〕
1、中共八大召开的时间？制定的主要任务？
2、1958年党中央提出的总路线是什么？
3、在探索建立社会主义道路期间，出现的失误是什么？原因？
4、"左〞的错误主要标志是什么？
【百度知道】zhidao.baidu./question/29200730.html"an=0&si=3
5、面对失误，党和政府如何应对？
让学生根据多媒体展示的问题自主学习课本知识，把握相关知识点。

七嘴八舌：
1、结合P27第一段文字思考讨论，为什么说中共八大是探索建立社会主义
道路的良好开端？
【百度百科】baike.baidu./view/55657.htm
2、我们应该怎样对待"鼓足干劲，力争上游，多快好省地建立社会主义〞总路线？
【百度百科】baike.baidu./view/1656088.html
〔在这次讨论活动中，要充分发挥学生的主体作用，以小组的形式自由讨论、小组合作解决问题，最后教师点拨总结〕
点拨释疑：
多媒体展示大跃进图片
【百度图片】
【百度图片】
通过多媒体展示图片冲击学生的视觉，寓教于乐，营造愉快轻松的学习气氛，使难点不难，学生对当时那个特殊的年代有所了解之后，引导学生思考：当时出现失误的原因是什么？
〔学生讨论发言、总结，教师在大屏幕上打出正确的提示〕
【百度知道】zhidao.baidu./question/29242534.html"an=0&si=5
争先恐后：
看书P29说说：十年探索中我国的建立成就和模范人物。

多媒体展示模范人物图片：
【百度图片】
1、讲讲模范人物的荣耀事迹。

【百度知道】
zhidao.baidu./question/34932946.html"an=0&si=1
zhidao.baidu./question/32108601.html"an=0&si=3
2、想一想：我们应该学习他们什么精神？
【百度知道】zhidao.baidu./question/284479047.html"an=0&si=2
各抒己见：
结合探索建立社会主义道路我党出现严重失误的原因,谈谈在现阶段改革
开放开展经济的过程中，我们应吸取哪些经历和教训？
【百度知道】zhidao.baidu./question/57747598.html"an=0&si=4
板书设计：
课堂训练：
1、"人有多大胆，地有多大产〞的口号出现于〔〕
A三大改造时期B一五方案期间Ｃ大跃进时期D十年文革时期
2、中共八大后十年间被称为党的好干部的是〔〕
A王进喜 B邓稼先 C焦裕禄 D雷锋
3、1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于〔〕
A对社会主义建立缺乏经历 B对国情没有认识清楚
C苏联撕毁合同 D急于求成
4．建国后，党在探索社会主义建立道路过程中出现严重失误的有〔〕
①三大改造②大跃进③人民公社化④文化大革命
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
5.在我国全面进展社会主义建立的时期，广阔人民和干部中涌现出大批先进人物，如王进喜、邓稼先、焦裕禄等，他们分别被誉为〔〕
A.铁人、两弹元勋、党的好干部
B.党的好干部、两弹元勋、铁人
C.党的好干部、铁人、人民公仆
D.人民公仆、党的好干部、两弹元勋
6．科学探究
大跃进时期有许多口号如"没有万斤思想，就没有万斤收获，没有万斤指标，就没有措施〞；"只要想的到就能做得到〞。

你认为这些"豪言壮语〞有道理吗？为什么？
【百度知道】zhidao.baidu./question/63694370.html"an=0&si=10
课后探究：
分头收集有关王进喜、邓稼先、焦裕禄以及其他社会主义建立时期英雄模范人物的事迹，写出读后感，相互交流。

【百度知道】zhidao.baidu./question/91565214.html"an=0&si=4
教学反思：
上完这堂课后，感触颇多，总体来说效果还可以，但也觉得自己教学上还有很多缺乏，还有很多地方有待提高。

1、今后的课前准备工作还应更加充分、完整，不但要备教材，还要备学生、备教法、备学法，灵活处理课堂上出现的问题。

2、45分钟的课堂应该是师生互动的课堂。

任何一方的被动适应都可能影响到教学效果的完美。

只有充分调动教与学的两方面的积极性，才可以收到事半功倍的效果。

在这一课，我也安排了一些互动环节，注意调动学生的积极性，比方讨论"探索建立社会主义的道路失误的原因〞和结合实例让学生说出"八大以后的建立成就和模范人物〞等等。

但因为平时上课时对这样的讨论安排得比拟少，学生也不太熟悉，所以在上课时这个环节效果不是太好，学生反响一般，值得反思。

今后我会尽快克制自身存在的缺点和毛病，不断学习进步，以求到达课堂
教学的最正确效果。